close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка

код для вставкиСкачать
 "Визитная карточка" проекта
Автор проекта Фамилия, имя, отчествоОкладникова Елена Владимировна
Александров Валерий ВладимировичГород, областьг. Лесозаводск Приморский край.Номер, название школыМОБУ СОШ ЛГО с.Пантелеймоновка
Описание проектаНазвание темы вашего учебного проекта"Здоровым быть модно"Краткое содержание проекта "Здоровье до того перевешивает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее короля", - писал А. Шопенгауэр. В нашей области снижается продолжительность жизни, наблюдается постоянный рост общей заболеваемости населения, увеличивается количество инфекционных заболеваний. К сожалению, эта тенденция к заболеваемости напрямую коснулась школьников. В школе, особенно в старших классах, почти нет практически здоровых детей. Учеными давно установлено, что состояние здоровья человека на 50% определяется его образом жизни, питанием и привычками. Тем не менее, большинство населения по-прежнему убеждено, что проблемы здоровья человека решаются средствами здравоохранения. Наш век - это век стрессов и неврозов, агрессивности и эмоциональной напряженности, век глобального распространения таких вредных привычек как курение, злоупотребление спиртными напитками, увлечение наркотиками. Изменить положение можно только путем обучения и приобщения к здоровому образу жизни детей, начиная с дошкольного возраста. Детям можно привить основные знания, навыки и привычки в области охраны здоровья, которые в дальнейшем могут превратиться в важные компоненты общей культуры человека и оказать влияние на формирование здорового образа жизни всего общества. Цели проекта: формирование у учащихся устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, ответственности за состояние своего здоровья, за собственное благосостояние и состояние общества, обеспечение теоретической и практической подготовки учащихся к здоровому образу жизни. Задачи проекта: 1) Сформировать ценностные установки жизненных приоритетов на здоровый образ жизни, на умение принимать ответственность за свое поведение на себя. 2) Вооружить учащихся: знаниями о пагубном влиянии на организм курения, нацелить на искоренение вредных привычек; простейшими методами самодиагностики, самооценки и самокоррекции. Содержание курса обуславливает необходимость использования разных форм и методов обучения: лекций, бесед, практических занятий, дискуссий, игровых форм и т. д. При реализации проекта необходимо широко использовать наглядность, кино- и видеоматериалы. Необходимо осуществлять индивидуальный подход к учащимся, выходить на их личные конкретные проблемы, широко использовать данные периодической печати. Использование активных методов обучения: тестирование, обсуждение в творческих группах, ролевые игры, создание проблемных ситуаций, свободный обмен мнениями по теме повысит интерес учащихся к данному проекту. '''Ожидаемые результаты обучения''' Научить подростка любить себя, людей, жизнь. Только человек, живущий в гармони с собой и с миром, будет действительно здоров. Предмет(ы) Биология, основы безопасности жизнедеятельности, информатикаКласс(-ы) 8 классПриблизительная продолжительность проекта2 неделиОснова проектаОбучение направлено на достижение следующих целей:
· развитие личности школьника, его творческих способностей с учетом
индивидуальных особенностей; развитие умений организовывать, контролировать и
оценивать собственную деятельность, формирование умений учебного сотрудничества; охрана и укрепление здоровья;
· освоение знаний, обеспечивающих успешное образование на данной и следующей ступени;
· овладение общеучебными и предметными умениями и навыками, опытом
осуществления различных видов деятельности;
· воспитание желания учиться, интереса к учению, стремления к самообразованию.
Приоритетным является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере определяет успешность обучения школьника. Компонентом содержания образования являются умения и навыки, связанные с внедрением информационных технологий. Выделение межпредметных по характеру умений, навыков и способов деятельности способствует реализации принципа интеграции, позволяет проследить вклад каждого предмета в решение общих целей обучения школьников, предотвращает предметную разобщенность, устанавливает необходимый баланс теоретической и практической составляющих содержания образования.
Развитие личности ребенка, формирование его новой социальной роли определяет
необходимость усиления внимания к приобретению опыта разнообразной деятельности.
Поэтому в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта
особое место отведено практическому изучению объектов окружающего мира, освоению обобщенных способов деятельности, применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных условиях.
Планируемые результаты обученияПосле завершения проекта учащиеся получат следующие результаты: - личностные результаты (осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку; формирование коммуникативной компетентности в общении; ценности здорового и безопасного образа жизни;
- метапредметные результаты связаны с освоением учащимися
инструментальных, операционных -
универсальных учебных действий: умение ставить задачи в учёбе и познавательной деятельности; самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; соотносить свои действия с планируемыми результатами и уметь корректировать их в изменяющейся ситуации; определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ. - предметные результаты выражены в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета - знаний, умений, навыков и должны обеспечить успешное обучение на следующей ступени общего образования. Узнают о составе табачного дыма, о влиянии его на организм человека, познакомятся с историей курения. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Курящий человек здоров?Проблемные вопросы учебной темыКапля никотина убивает лошадь?
Курить здоровью вредить?Учебные вопросы1. Какие вредные привычки вам известны?
2. Зачем человек курит?
3. Что находится в табачном дыме?
4. Какие болезни вызывает курение?
5. Кто чаще болеет курящий или некурящий?
План оценивания График оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектом Тест " Я в проекте..." Анкетирование, наблюдение, самооценка.
Критерии оценивания.Описание методов оценивания Методы: анкетирование, контрольные листы, опросы, тесты, таблицы с критериями оценивания продуктов проектной деятельности. и др. Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыки· Знания по теме проекта из школьного курса биология, основы безопасности жизнедеятельности;
· Пользовательские навыки работы на ПК ( текстовой, табличный и графический редакторы, создание презентация и публикаций);
· Умение работать с различными источниками информации, в том числе в Интернет.
Учебные мероприятияВикторины, опросы, тестирование, эксперимент. Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Работа со справочниками и дополнительной литературой, анализ полученной информации. -Одаренный ученикМатериалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизорТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеУчебники, книги, статьи из журналов.Другие принадлежности------------------------Интернет-ресурсы-----------------------------Другие ресурсыКого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
Автор
okl_elenavl77
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
51
Размер файла
95 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа