close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Проект на междунар .конкурс

код для вставкиСкачать
Департамент образования и науки Приморского края
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
"Приморский горный техникум"
ПРОЕКТ
на международный конкурс исследовательских проектов студентов колледжей и техникумов, проводимый интернет - сообществом "Профобразование"
Направление: техническое и естественно научное.
Тема проекта: ЛЛ - освещенность плюс эффективность
Автор: Карнатов Эдуард Андреевич
студент первого курса группы МЭП - 12
Руководители: Демидова Н.И. -
преподаватель химии и биологии Леонов Г.Я. - преподаватель электротехнических дисциплин
г. Паризанск
2012г
СОДЕРЖАНИЕ:
1. Введение.3
2. Теоретическая часть.4
3. Практическая часть.6
4. Выводы и заключения.10
5. Список используемой литературы.10
1. ВВЕДЕНИЕ.
Тема проекта "ЛЛ - освещенность плюс эффективность "позволяет раскрыть преимущества люминесцентных ламп по сравнению с лампами накаливания не только в создании необходимой освещенности, но и в энергосбережении. Кроме того, проект предполагает овладение знаниями в области использования ресурсов и энергии, помогает выявить взаимосвязь природы и общества, антропогенного воздействия энергетики на среду обитания. Участи в конкурсе проектов рассматриваю как первый серьезный, осознанный шаг в овладении моей профессией "Монтаж и наладка электрооборудования". ПРОБЛЕМА.
Актуальность проблемы возникла в освещенности кабинета химии ПГТ при паспортизации кабинета, она оказалась ниже нормативной освещенности учебных помещений. Возникла проблема замены светильников с лампами накаливания на энергосберегающие светильники с люминесцентными лампами
ЗАДАЧИ.
1. Подобрать современные люминесцентные светильники.
2. Произвести замену светильников в кабинете химии.
3. Обеспечить необходимую освещенность кабинета.
4. Создать более комфортные здоровье сберегающие условия для студентов и преподавателей, которые занимаются в кабинете химии.
5. Привлечь спонсоров.
6. Создать инициативную группу студентов старших курсов специальности "Монтаж и наладка электрооборудования" для оказания помощи в решении этой проблемы.
МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ.
1. Произвести необходимые расчеты освещенности в соответствии с нормативами, выбранными светильниками, схемой установки светильников.
2. Определить прямые расходы.
3. Определить косвенные расходы.
4. Рассчитать экономичность проекта и его окупаемость.
5. Планируемое время выполнения проблемы две недели.
РЕЗУЛЬТАТЫ:
1.КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ а) достигнута главная цель - создана необходимая освещенность кабинета химии в соответствии с действующими нормативами
б) достигнута вторая цель - энергосбережение
в) проект использован при замене светильников в других аналогичных аудиториях №4, №15.
2.КАЧЕСТВЕННЫЕ
а) студенты получили навыки в проектировании и проведении монтажных работ
б) улучшена среда обитания, созданы здоровье сберегающие условия для учебы и работы
в) использование энергосберегающих приборов дает возможность снижать мощность тепловой электростанции - Партизанской ГРЭС, уменьшить выбросы в атмосферу углекислого газа, который образуется при сжигании угля, тем самым уменьшается парниковый эффект, климат улучшается, атмосфера становится чище.
2. ТЕОРЕТИЧЕСКА ЧАСТЬ.
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ СВЕТА
Установки электрического освещения используют во всех производственных и бытовых помещениях, общественных, жилых и других зданиях, на улицах, площадях, дорогах, переездах и т.п. Это самый распространенный вид электроустановок. Различают три вида электрического освещения.
Рабочее освещение предназначается для нормальной деятельности во всех помещениях и на открытых участках при недостаточном естественном освещении. Оно должно обеспечивать нормируемую освещенность в помещении на рабочем месте.
Аварийное освещение предназначается для создания условий безопасной эвакуации людей при аварийном отключении рабочего освещения в помещениях или продолжении работ на участках, где работа не может быть прекращена по условиям технологии. Аварийное освещение должно создавать освещенность не менее 5 % общего для продолжения работы или не менее 2 лк, а эвакуационное - не менее 0,5 лк на полу, по основным проходам и лестницам.
Охранное освещение вдоль границ охраняемой территории является составной частью рабочего освещения, создает освещенность зоны с обеих сторон ограды.
По правилом устройства электроустановок освещение делят на три системы.
Общее освещение в производственных помещениях может быть равномерным (с равномерной освещенностью по всему помещению) или локализованным, когда светильники размещают так, чтобы на основных рабочих местах создавалась повышенная освещенность.
Местная система обеспечивает освещение рабочих мест, предметов и поверхностей.
Комбинированной называют такую систему освещения, при которой к общему освещению помещения или пространства добавляется местное, создающее повышенную освещенность на рабочем месте. Основным элементом осветительной электроустановки является источник света - лампа, преобразующая электроэнергию в световое излучение.
Большое распространение получили два класса источников света: лампы накаливания и газоразрядные (люминесцентные, ртутные, натриевые и ксеноновые).
Основными характеристиками лампы являются номинальные значения напряжения, мощности светового потока (иногда - силы света), срок службы, а также габариты (полная длина L, диаметр, высота светового центра от центрального контакта резьбового или штифтового цоколя до центра нити).
Наиболее употребительные типы цоколей: Е - резьбовой; Bs - штифтовой одноконтактный; Bd - штифтовой двухконтактный (последующие буквы обозначают диаметр резьбы или цоколя).
Кроме того, применяют фокусирующие Р, гладкие цилиндрические софитные SV и некоторые другие цоколи.
В маркировке ламп общего назначения буквы означают: В - вакуумные, Г - газонаполненные, Б - биспиральные газонаполненные, БК - биспиральные криптоновые.
Большое значение имеет зависимость характеристик ламп накаливания (ЛН) от фактически подводимого напряжения. С повышением напряжения увеличивается температура накала нити, свет становится белее, быстро возрастает поток и несколько медленнее световая отдача, в результате этого резко уменьшается срок службы лампы.
Широко применяемые в осветительных установках трубчатые люминесцентные ртутные лампы (ЛЛ) низкого давления имеют ряд, существенных преимуществ по сравнению с ЛН; например, высокую световую отдачу, достигающую 75 лм/Вт; большой срок службы доходящий у стандартных ламп до 10 000 ч; возможность применения источника света различного спектрального состава при лучше для большинства типов цветопередаче, чем у ламп накаливания относительно малую (хотя и создающую ослепленность) яркость что в ряде случаев является достоинством.
Основными недостатками ламп ЛЛ являются: относительна сложность схемы включения, ограниченная единичная мощность и большие размеры при данной мощности; невозможность переключения ламп, работающих на переменном токе, на питание от сети постоянного тока. (2)
Принцип действия газоразрядных ламп основывается на свечении электрического разряда в среде инертных газов, паров металлов или их смесей. На практике нашли применение следующие типы газоразрядных ламп:
ЛД - люминесцентная лампа дневного света;
ЛДЦ - люминесцентная лампа дневного света улучшенной светопередачи;
ЛБ - люминесцентная лампа белого света;
ЛХБ - люминесцентная лампа холодного белого света;
ЛТБ - люминесцентная лампа теплого белого света;
ДРЛ - дуговая ртутная лампа высокого давления;
ДРИ - дуговая ртутная лампа высокого давления с иодинами;
ДНаТ - дуговая натриевая лампа высокого давления.
Люминесцентные лампы имеют по сравнению с лампами накаливания более высокие КПД - до 17 % и удельную светоотдачу 40... 60 лм/Вт и более. Натриевые лампы по сравнению с ртутными характеризуются пониженным расходом электроэнергии и улучшенной цветопередачей. К новым типам ламп относятся маломощные галогенные лампы и компактные люминесцентные лампы с бесконтактными пускорегулирующими аппаратами и стандартным цоколем. (3)
Таким образом, замена светильников с лампами накаливания на светильники с люминесцентными лампами должна дать двойной эффект: а) создать необходимую освещенность; б) обеспечить экономию электрической энергии.
3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
I. Светотехнический расчет.
Исходные данные для расчета:
А - длина кабинета 8 метров
В - ширина кабинета 6 метров
Н - высота кабинета 3,5 метра.
Предлагаются к установке 6 светильников серии ЛПО - 13 - 418 с четырьмя люминесцентными лампами Т8/G13 по18 ватт каждая. Над классной доской один светильник серии ЛПО - 105 с люминесцентной лампой Т8/G13 36 ватт. Рабочая расчетная контрольная точка - поверхность крайнего стола на высоте 0,8м от пола.
Размеры светильника ЛПО - 13 - 418: 610 х 580 х 80 мм.
1) Определяем индекс помещения:
где А - длина помещения в метрах - 8м;
В - ширина помещения в метрах - 6м:
h = H - hс - hр = 3,5 - 0,08 - 0,8 = 2,62 м тогда:
По таблице А - 3 находим Флл = 880 лм
2) Находим значение КПД использования светового потока по таблице 1.12:
при рекомендуемых коэффициентах отражения: ρп - потолка (70), ρс - стен (50), ρрр - рабочей поверхности (10). При это используем критерий экономичности:
По таблице 1.12 КПД использования светового потока η= 45%, т.е. 0,45 3) Световой поток в расчетной контрольной точке:
где Кз - коэффициент запаса 1,5
Z - коэффициент минимальной освещенности (для линий лл) 1,1 Е - нормируемая освещенность 300лм
np - число рядов светящихся линий
Число светящихся линий
Фактическое количество светящихся линий
Nф = 6*4 = 24 ( шесть светильников по четыре лампы), то есть освещение выполнено с запасом:
Расчеты проведены с использованием учебника (1).
Схема расположения светильников
Рабочая расчетная контрольная точка
II Экономичность проекта, его окупаемость. Прямые расходы
НаименованиеКоличествоЦена за единицу (в руб)Сумма
(в руб)1.Светильник серии ЛПО - 13 - 418 с четырьмя люминесцентными лампами Т8/G13 по18 ватт661837082.Светильник серии ЛПО - 105 с люминесцентной лампой Т8/G13 36 ватт1308,75308,753. Кабель - канал7 метров201404. Провод7 метров1070Итого:4426.75 Косвенные расходы, а также монтажные работы проведены за счет спонсоров ООО "Монтажкомплекс", директор Сокрута А,А. Создана инициативная группа студентов четвертого курса специальности "Монтаж и наладка электрооборудования" для оказания помощи при проведении монтажных работ.
Потребляемая мощность новых люминесцентных светильников:
18*4*6 +36 = 468 ватт
Среднее время работы лампы в течение дня с учетом климатических условий составляет 6 часов.
При шестидневной работе учебного заведения в течение десяти месяцев (2 месяца каникулы) количество рабочих часов лампы составляет:
6*26*10 = 1560 часов.
Потребляемая мощность в год новых люминесцентных светильников:
468*1560 = 730,08 квт/час
Старые светильники с лампами накаливания потребляли в год:
4светильника*250 ватт*1560 часов = 1560 квт/час
Экономия электрической энергии в год составит:
1560 - 730,08 = 829,92 квт/час
При стоимости 1 квт/час 4,2 рубля экономия в год (10 месяцев) составит:
829,92*4,2 = 3485,664 руб.
Окупаемость новых люминесцентных ламп составит:
4426,75:3485,664*10 = 12,69 месяцев 4. ВЫВОДЫ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
1. Создана необходимая освещенность кабинета.
2. Достигнута экономия электроэнергии в год 829,92 квт/час.
3. Проект использован при замене светильников в других аналогичных аудиториях №4, №15, таким образом, результат экономичности можно увеличить в три раза.
4. Использование энергосберегающих приборов дает возможность снижать мощность тепловой электростанции - Партизанской ГРЭС, уменьшить выбросы в атмосферу углекислого газа, который образуется при сжигании угля, тем самым уменьшается парниковый эффект, климат улучшается, атмосфера становится чище.
5. Проект может быть использован в любом учебном заведении.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Шеховцев В.П. Расчет и проектирование ОУ и электроустановок промышленных механизмов. Москва 2010.
2. Москаленко В.В. Справочник электромонтера. М: Издательский центр "Академия" 2003
3. Сибикин Ю.Д., Сибикин М.Ю. Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных предприятий и установок. ФГУП Издательство:"Высшая школа" 2003.
4. Константинов В.М., РезановА.Г., Фадеева Е.О. Общая биология. Москва. Издательский центр "Академия" 2011.
6
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
97
Размер файла
78 Кб
Теги
конкурс, проект, междунар
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа