close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Урок 10. Векторное кодирование графической информации.

код для вставкиСкачать
7 класс
Урок 10
Тема урока:Векторное кодирование графической информации
Цели урока:
• познакомить учащихся с идеей векторного способа представления изображений в цифровом виде;
• сформировать навыки структурирования текстовой информации с помощью нумерованных списков.
Основные понятия:
• векторное кодирование;
• нумерованный список.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Актуализация и проверка усвоения изученного материала
1. Ученики отвечают на вопрос 6 на стр. 28 учебника.
Как представить в цифровом виде графическую информацию? (графический объект, подлежащий представлению в цифровом виде, разделить вертикальными и горизонтальными линиями на крошечные фрагменты - пиксели, и закодировать цвет каждого пикселя в виде двоичного числа. Такой способ называется растровым кодированием.)
2. Производится визуальная проверка и обсуждение № 37 и 39 на стр. 29-32 рабочей тетради.
3. Производится визуальная проверка и демонстрация выполнения наиболее удачных вариантов выполнения № 38 на стр. 30-31 рабочей тетради.
3. Изучение нового материала
Запишите тему урока: "Векторное кодирование графической информации".
Графическая информация может быть представлена в виде векторного изображения. Векторное изображение состоит из простых элементов, называемых примитивами: линий, окружностей, прямоугольников, закрашенных областей. То есть векторное изображение представляет собой графический объект, состоящий из элементарных отрезков и дуг. Положение этих элементарных объектов определяется координатами точек и длиной радиуса. Для каждой линии указываются её тип (сплошная, пунктирная, штрих-пунктирная), толщина и цвет. Информация о векторном изображении кодируется как обычная буквенно-цифровая и обрабатывается специальными программами.
Самым близким аналогом векторной графики является графическое представление математических функций. Например, для описания отрезка прямой достаточно указать координаты его концов, а окружность можно описать, задав координаты центра и радиус.
Качество изображения определяется разрешающей способностью монитора, т. е. количеством точек, из которых оно складывается. Чем больше разрешающая способность, т. е. чем больше количество строк растра и точек в строке, тем выше качество изображения.
К достоинствам векторной графики можно отнести то, что изображения занимают относительно небольшой объем памяти и могут легко масштабироваться без потери качества.
К недостаткам векторной графики относят то, что она не позволяет получать изображения фотографического качества и изображения описываются тысячами команд.
4. Закрепление нового материала
РТ: № 40 1-2 рисунка на стр. 32-34
5. Практическая работа №4 "Нумерованные списки"
(задание 1 и 2)
Работа 4. Нумерованные списки
Задание 1
1. Откройте текстовый процессор MS Word.
2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопке Нумерация 3. Наберите текст (для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу {Enter}):
1. Записать слово, разделив его на фонетические слоги.
2. Указать количество слогов, выделить ударный.
3. Дать характеристику звуков - гласных и согласных.
4. Указать количество букв и звуков в слове.
4. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу {Enter}.
5. Создайте красочную надпись "ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР" и поместите ее над текстом.
6. Сохраните файл в собственной папке под именем Фонетика и закройте программу.
Задание 2
1. Откройте текстовый процессор.
2. Откройте файл Слова.doc (Мои документы\6класс\ Заготовки):
Число; столица России; учебник; наука; житель Москвы; столица; самая высокая гора; А. С. Пушкин; сказочный персонаж; Змей Горыныч.3. Из приведенных слов сформируйте два нумерованных списка - общие понятия и единичные понятия.
4. Заголовок каждого списка оформите в виде красочной надписи.
5. Сохраните файл в собственной папке под именем Понятия и закройте программу.
6. Домашнее задание:
§ 1.3, РТ: № 40, 412 (стр. 32-35).
7. Итог
Работа 4. Нумерованные списки
Задание 1
1. Откройте текстовый процессор MS Word.
2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопке Нумерация 3. Наберите текст (для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу {Enter}):
1. Записать слово, разделив его на фонетические слоги.
2. Указать количество слогов, выделить ударный.
3. Дать характеристику звуков - гласных и согласных.
4. Указать количество букв и звуков в слове.
4. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу {Enter}.
5. Создайте красочную надпись "ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР" и поместите ее над текстом.
6. Сохраните файл в собственной папке под именем Фонетика и закройте программу.
Задание 2
1. Откройте текстовый процессор.
2. Откройте файл Слова.doc (Мои документы\6класс\ Заготовки):
Число; столица России; учебник; наука; житель Москвы; столица; самая высокая гора; А. С. Пушкин; сказочный персонаж; Змей Горыныч.
3. Из приведенных слов сформируйте два нумерованных списка - общие понятия и единичные понятия.
4. Заголовок каждого списка оформите в виде красочной надписи.
5. Сохраните файл в собственной папке под именем Понятия и закройте программу.
Документ
Категория
Информатика и программирование
Просмотров
2 611
Размер файла
758 Кб
Теги
урок, векторное, кодирование, информация, графическая
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа