close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Солнышко 17

код для вставкиСкачать
 1
Я Ю г. Ы
средняя школа № 479 имени дважды ероя оветского оюза аршала .. ɑуйкова
Журнал о занимательном русском языке
и литературе.
2
В колоске есть зернышки, А знания и шутки –
в « Солн
ышке»
т автора
этом году отметили 200
-
лет
ие
ородинской бит
вы
. Это событи
е историческое для нашей одины
и литературно
е для многих нас. но отразилось во всех сферах искусства
. нашем сборнике мы немного расскажем о , а также у
несемся в мир фантазии и словотворчества, сказок и стих
отворений
, лингвистических задачек и ребусов.
Маханова Е.А.
одержание
Познавалки. 200 лет ородинскому сражению 3
ерои о
родинского сражения
енис авыдов
5
Творилки. редсказание судьбы 6
егенды моей семьи 8
казки от 5а
Лингвистические сказки
от орбачевой .Ю
13
Из истории слов
15
З
анималки 17
Сочинялки
19
Отвечалки 20
3
Познавалки
200 лет ородинскому сражению
ородинское сражение, состоявшееся 26 августа 1812 года, стало одним из крупнейших за всю течественную войну. но продолжалось около 12 часов и считается самым кровопролитным о
днодневным сражением в истории…
иния обороны на ородинском поле не была прорвана. ам не видать таких сражений
!...
осились знамена, как тени,
дыму огонь блистал,
вучал булат, картечь визжала,
ука бойцов колоть устала,
ядрам пролетать мешала
ора кровавых тел.
зведал враг в тот день немало,
ɑто значит русский бой удалый
аш рукопашный бой!...
емля тряслась
-
как наши груди;
мешались в кучу кони, люди,
залпы тысячи орудий…
М. Ю. Лермонтов
ерои ородинского сражения
ɓ
-
ɑ (1745
-
1813)
еликий русский полководец, генерал
-
фельдма
ршал (с 31 августа 1812 года). начале течественной войны 1812 года -
. генерал от инфантерии, избран начальником етербургского, а также осковского ополчений. 17 (29) августа -
главнокомандующий всех действующих против аполеона русских армий. Кутузов Михаил Илларионович
. Портрет
работы художника Р. Волкова. 1813.
4
-
-
ɑ (1761
-
1818)
ыдающийся русский полководец. января 1810 по сентябрь 1812 года
-
военный министр оссии.
му принадлежит большая заслуга в сохранении русских войск в первый, самый тяжелый период войны. омандовал 1
-
й ападной армией. мело руководя ее вынужденным отходом от границы оссии, аркл
ай
-
де
-
олли 20 июля привел армию к моленску. 17 августа передал общее командование . . утузову. о время ородинско
го сражения руководил действиями правого фланга и центра русских войск. "ельзя было смотреть без особенного чувства уважения, как этот человек, силою воли и нравственных правил, ставил себя выше природы человеческой! ледяным хладнокровием, которого не м
ог растопить и зной битвы ородинской, втеснялся он в самые опасные места... на его лице честном, спокойном, отличавшемся неподвижностью черт, и в глазах, полных рассудительности, выражались присутствие духа, спокойность непоколебимая и дума важная..."
ɑ (1765
-
1812)
ыдающийся русский полководец, ученик и сподвижник . . уворова и
. . утузова. течественной войне 1812 года -
генерал от инфантерии. омандовал 2
-
й ападной армией.
го войска нанесли крупные уда
ры по неприятелю у ира, оманова, алтановки. равильно понимая характер войны 1812 года как войны освободительной, национальной, агратион выдвинул перед командованием требование о привлечении к борьбе с неприятелем всего народа. ородинском сражении командовал левым флангом русских войск, куда аполеон направил главный удар. о время отражения восьмой неприятельской атаки агратион был тяжело ранен. 12 (24) сентября он умер в деревне имы ладимирской губернии.
охоронен на ородинском поле.
олдат
ы и офицеры выполняют свой долг, они всё время были заняты: поднос
или снаряды, заряжали орудия. ни даже шутили
, а это проявление стойкости, выносливости.
«арод есть носитель лучших человеческих качеств, они всё время до конца тверды, спокойны, они не г
оворят, но делают».
еред вами схема ородинской битвы (по представлению ..олстого в романе « ойна и мир», где находился полк князя ндрея, как были расположены русские войска). ородино… десь русские солдаты рославили тчизну на века. десь показал утузов онапарту сю мощь и силу русского штыка. десь бой кипел. акой жестокой сечи ще в оссии не было у нас, огда дышать вдруг становилось нечем ясный день в дыму сраженья гас. пусть давно растаял в поднебесье ой бит
вы дым, той битвы пушек гром ±
ы до сих пор о ней слагаем песни, наших предках память бережем. ородино… одной земли частица, ело, каких немало под осквой, о как же сердце начинает биться ри виде церкви с маковкой златой. десь свято все. д
есь нет героям счета, ɑто были клятве до конца верны, ±
ащитники оссии, патриоты, течества любимые сыны. вновь трубы победный клич несется, парадном строе движутся полки; ад олем лавы флаг российский вьется, лестят на солнце грозные штыки
. В. Степанов
5
ородинское сражение
( по дням)
19 сентября (1 октября).
ои у сел льшанки и Юренево. усские войска оставили итаву.
21 сентября (3 октября).
мператор аполеон I в ремле отдал генералу . ористону
приказ следовать в арутино к . . утузову, чтобы заключить перемирие и получить пропуск в анкт
-
етербург для мирных переговоров с императором лександром I.
21
-
22 сентября (3
-
4 октября).
ой у села пас
-
упли.
23 сентября (5 октября).
ой под обрином
. вангард корпуса генерал
-
лейтенанта . . оинова под командой генерал
-
майора . . рурка атаковал отряд под командой . . оора, который двигался к рест
-
итовску, и вынудил его отступить к ружанам.
енерал . ористон прибыл для переговоров в лагерь
русских войск в арутино.
26 сентября (8 октября).
ой у ɒебрина на р. ухавце.
27 сентября (9 октября).
ой у ихосельцев.
9 сентября (11 октября).
тряд генерал
-
майора . . орохова взял приступом ерею, разгромив наполеоновский гарнизон.
В ужасах вой
ны кровавой
Я опасности искал,
Я горел бессмертной славой,
Разрушением дышал;
И, в безумстве упоенный
Чадом славы бранных дел,
Посреди грозы военной
Счастие найти хотел!..
Но, судьбой гонимый вечно,
Счастья нет! подумал я...
Друг мой милый, друг сердечный,
Я тогда не знал тебя!
енис авыдов
енис авыдов, быть может, самая яркая искра, отлетевшая от костра венадцатого года. енисов воспламенил и сердца, и словесность, и военную науку. ам, где он появлялся, вялотекущая повседневность обращалась в б
урную реку.
авыдове так все смешалось, что он сам признавал себя человеком, полным противоречий. уйный гуляка, он более всего ценил семейственность и деревенский покой. овелас и ветреник в стихах, с барышнями он был застенчив и смущался своего мале
нького роста. юбимец фортуны, в своих военных операциях он был расчетливым тактиком, никогда понапрасну ни собой, ни подчиненными не рисковал. енавистник чиновников, карьеристов и всех, кого звал "вертлявыми шаркунами", он имел мальчишескую слабость к ор
денам. сли авыдов считал, что его обошли какой
-
то наградой, то не оставлял начальство в покое, пока не получал заслуженное.
авыдова высоко ценили ушкин, уковский, яземский, ермонтов... а что там ценили! -
они любили и его нескладный стих, и е
го самого. вгений аратынский лишь однажды видел авыдова, но всю жизнь гордился тем, что енис асильевич пожал ему руку.
Покуда русский я душою,
Забуду ль о счастливом дне,
Когда приятельской рукою
Пожал Давыдов руку мне!
ервая книга стихов авыдов
а вышла, когда автору было 48 лет, но и без того все знали и его стихи, и его прозу. тому времени он в глазах читателей из героя войны обратился в героя русской литературы -
такого же, к примеру, как пушкинский царь алтан или ветлана из одноименной бал
лады уковского.
огда олстой в "ойне и мире" пытается прикрыть халатом мохнатые ноги поэта
-
партизана, замаскировать его под именем аськи енисова, то читатель только улыбается на это. авыдов -
он и есть а
выдов, чего тут мудрить. Дмитрий Шеваров
6
Творилки
ассказы
редсказание судьбы
Я шла по одной из широких улиц етербурга. ыла весна 1825 года. огода благоприятствовала
моей необычной прогулке. Я внимательно всматривалась в лица прохожих, надеясь, что найду того, кто мне нужен. друг я заметила, что навстречу мне идёт человек среднего роста, в чёрном сюртуке и таких же чёрных брюках. н был брюнет, с красивым, умным лицо
м, большими, глубокими глазами. го губы застыли в очаровательной полуулыбке. не показалось, что это тот, кто мне нужен. я решила подойти к нему. -
ростите, ы ондратий ылеев?
н остановился, взглянул на меня своими прекрасными глазами. го лицо был
о спокойно, полуулыбка не исчезла. -
а, -
ответил он.
-
ак хорошо, что я ас встретила, -
продолжила я. ±
ы так прекрасно пишете стихи, просто замечательно.
-
а, это правда, -
согласился он.
-
ослушайте, мне нужно с ами кое о чём поговорить. Это оче
нь важно и касается, в том числе, ас.
о этого момента глаза ылеева были спокойны и глубоки, но после фразы, сказанной мной, в них вспыхнула искра и зажёгся огонь. ри этом лицо его не изменилось, и полуулыбка не исчезла. -
ы уже вступили в айное
общество? ±
продолжила я, но тише.
-
а, я нахожусь в нём давно, -
сказал он. ±
о для чего ам это?
-
Я ам скажу позже.
гонь в его глазах разжёгся сильнее. о лицо всё ещё выражало спокойствие.
-
ростите, я бы хотел узнать, кто ы такая и откуда
приехали, -
сказал он спокойно. ±
аверное, издалека?
Этого вопроса я опасалась более всего. едь если ему рассказать всю правду обо мне… о, судя по его спокойному лицу и невозмутимости характера, ему можно было довериться. Я подошла к ылееву впло
тную, он всё ещё хранил спокойствие. огда я сказала ему на ухо, понизив голос:
-
сли ы хотите знать, кто я такая, то я ам скажу, но в уединённом месте. Я слышала спокойное биение его сердца. нешне он тоже был спокоен, но внутри чувствовалось лё
гкое волнение. н посмотрел мне прямо в глаза тем самым спокойным взглядом и произнёс:
-
орошо.
еня поразила его холодность в продолжение нашего разговора.
-
дите за мной, -
сказал он мне и кивнул. Я не стала возражать и пошла за ним.
ы пришли
на квартиру ылеева. н открыл дверь, и я очутилась в прекрасно убранной гостиной. ам стояли диван, кресла, круглый стол с двумя стульями по обе его стороны, друг напротив друга. а стенах висели небольшие картины. н предложил мне сесть за круглый стол,
я согласилась. ам он сел напротив меня.
новь ылеев обратил ко мне своё прекрасное умное лицо с полуулыбкой и снова посмотрел мне в глаза. ак глубок и выразителен был его взгляд! Я немного смутилась.
-
е бойтесь, здесь мы одни, -
промолвил он. ±
ы
можете рассказать мне, кто ы.
Я промолчала, опустила глаза, но потом, обращаясь к нему, заговорила:
-
орошо, я скажу ам, кто я, откуда и как сюда попала. о, даже если ы мне не поверите, все мои слова окажутся правдой.
я рассказала ондратию
ылееву, кто я, откуда и каким образом попала из настоящего в прошлое. ылеев слушал меня не перебивая и сохранял хладнокровие, до тех пор пока я не сказала ему, что я из будущего. огда спокойствие его нарушилось: большие глаза расширились, 7
полуулыбка ис
чезла. н был в недоумении. Я поняла свою ошибку, но отступать было поздно. прочем, он быстро овладел собой, и к нему вернулось его хладнокровие.
-
родолжайте, -
молвил он.
-
Я бы хотел ам сказать, ондратий ёдорович, о том, что будет. оссией, её правителем, с дворянством и, в конце концов, с ами…
-
ткуда ы всё это знаете? ±
спросил он.
-
Я из будущего, и я изучаю историю, поэтому знаю о прошлом. Я хочу ас заранее предупредить о том, что будет.
н промолчал, затем сказал:
-
оворите.
я
ему рассказала о том, что будет с оссией: сменится её правитель, восстание декабристов потерпит поражение, а с его организаторами жестоко расправятся. Я рассказала всё подробно, вплоть до казни декабристов, среди которых должен быть тот, с кем я вела бес
еду.
ондратий ылеев начал слушать меня с полным хладнокровием, но уже без полуулыбки на лице. каждой новой моей фразой он бледнел. огда же я начала рассказывать о повешении, он настолько сильно побледнел, что я была вынуждена остановиться. о он ск
азал:
-
родолжайте.
Я продолжала говорить, а когда закончила, то ылеев сидел ни жив ни мёртв, бледный; но в его прекрасных, больших, глубоких глазах горел огонь, зловещий огонь. азалось, этот огонь завладеет им всем, и он вскочит с места и совершит чт
о
-
то страшное. о, к моему удивлению и восхищению, он внешне сохранил спокойствие в течение всего моего рассказа.
Я закончила. н молчал, опустив низко голову и поворотив её так, что я почти могла видеть красивый его профиль. атем он вздохнул и встал
, походил по гостиной с заложенными назад руками и опущенной вниз головой, словно что
-
то обдумывал. Я тоже встала. ылеев вдруг обернулся ко мне и посмотрел мне в лицо. Я заметила, что он опять обрёл спокойствие, и его лицо снова стало спокойным, с полуулы
бкой, а глубокие глаза вновь смотрели в мои. н спросил меня:
-
ударыня, осмелюсь спросить ас, ы всё рассказали, что хотели?
-
а, -
ответила я. ±
Это всё, о чём я хотела ас известить.
-
лагодарю, -
молвил он.
-
Я могу оставить ас? ±
осведомилась я.
-
ожете.
-
рощайте, ондратий ёдорович.
-
рощайте, сударыня.
я ушла, закрыв за собой дверь. отя я не чувствовала, что помогла этому человеку, ведь я не изменила его судьбу, но я чувствовала, что выполнила важное задание. Я до сих пор была поражен
а, как этот человек может сохранять хладнокровие, даже если стоит вопрос о жизни и смерти.
… очь. етропавловская крепость. юль 1826 года. дна из тюремных камер.
ондратий ёдорович ылеев вспоминает тот самый день весны 1825 года, когда его судьба бы
ла так точно предсказана простой девушкой, ученицей из будущего. н жалеет, что не придал этому большого значения и не поблагодарил её сердечно ещё тогда…
.
S
. ɑерез несколько дней после написания этого рассказа на уроке истории я услышала, что судьба .. ылеева была предсказана ему цыганкой.
Хмелёва Марина
, ученица 8а СОШ №619 г.Москвы
, у
читель: Шахова Т.Ю.
8
егенды моей семьи
ак
-
то я спросила дедушку, есть ли в нашем роду интересные истории. казалось, есть. Это история про прабабушку моего дедушки, звали её лина.
ила она в деревне олотушка, которая сегодня уже не существует. лина занималась лечением людей, и способ лечения был очень оригинальный. ралась банка, помещалась в середину муравейника в лесу, через т
ри дня банка наполнялась муравьями. ё лина забирала, ставила дома на печь, и через некоторое время получался муравьиный спирт. м она лечила раны, боли в спине и другие недуги.
ой дедушка пробовал сделать такое лекарство самостоятельно. лесу ст
авил банку в муравейник, приходил через три дня, но там не было ни одного муравья. чём же был секрет его прабабушки?
на лечила многих людей в деревне: врача не было, а до ближайшего города надо было ехать километров пятьдесят.
огда лины не стало, на её могилу сын поставил большой деревянный крест. ɑерез некоторое время на могиле образовался муравейник.
рошло уже 75 лет, как она умерла, но крест стоит ровно, совсем не испортился, а на самом верху дятел пробил отверстие. не
очень понравился этот рассказ. Я задумалась, почему муравьи обосновались именно на её могиле и почему крест не сгнил? любом случае, мы этого не узнаем. о я поняла главное: надо делать добро и оно к тебе вернётся. Колосова Дарья , ученица 6 а СОШ № 619 г Москвы, учитель Шахова Т.Ю.
казки
ван
-
царевич и змей
ил
-
был царь. были у него дочка аша и сын ван. росла у царя в саду чудо
-
яблоня с медными листочками, серебряными цветочками и золотыми я
блочками. трого наказывал царь детям: « е трогайте яблоню, а то худо будет!» о аша не послушала и сорвала одно ябл
очко.
друг
появился пятнадцатиголовый змей с двенадцатью крыльями и унёс ашу в свой замок. ешил ван
-
царевич и отправиться в путь и найти свою сестру.
ень едет, другой едет, и вдруг повстречалась ему птичка мален
ькая. ван
-
царевич дал ей хлебных крошек. птичка говорит человеческим голосом: «а то, что ты меня накормил,
ван
-
царевич, проведу я тебя змеев замок
». дут они, едут
и вдруг видят огромный каменный замок с железными воротами, а к воротам привязан пёс трёхголовый, пламя извергающий. тичка посоветовала: «остань из сумки три куска мяса и брось псу». ван
-
царевич так и сделал. ёс смирился, даже ворота сам открыл. огда они вошли внутрь, птичка сказала: «ора нам прощаться. от тебе мой подарок». б
росила на землю пёрышко. ёрышко превратилось в украшенный изумрудами меч. тичка сказала: «Этот меч волшебный. олько им можно змея убить»,
-
и улетела. ышел тут змей
из своего замка
и увиде
л вана
-
царевича. « ты кто такой?» -
спрашивает. «Я драться с тобой пришёл!» -
сказал ван. «ы?» -
спросил змей. ±
«у, ничего, по крайней мере, повеселюсь!» дарил ван
-
царевич змея мечом и отрубил ему три головы. ут змей посмотрел и узнал меч волшеб
ный. стал он на колени и запросил пощады. «адно, » -
отвечает ван, ±
«только обещай исправиться!» мей пообещал и отвёл вана
-
царевича в темницу, где томилась ашенька. ван
-
царевич освободил сестру и отвёз домой. стали они жить долго и счастливо!
9
ышиный король
-
абушка
,
расскажи сказку! -
умоляла
ика. ±
адно, только посуд
у до
м
ою, -
раздался голос на кухне, -
в постель ложись, и
я сейчас подойду.
ика умылась и легла в постель. абушка присела рядом
,
накрыла внучку и начала рассказывать сказку о «ышином к
ороле». авным
-
давно жил
-
был один крестьянин, и был у
него кот лен
ивый, преленивый: м
ышей не ловил, только на печке сидел
да в потолок глядел. от через некоторое время появилось у мы
шей свое государство, королем стал мышонок уи. ыл
о в государстве всё хорошо, никто голодным не был. о однажды мышонку арри
захотелос
ь тоже стать королём,
сильны
м и справедливым, но е
му отказ
али: «
ы слишком мал, чтобы быть королём!» о арри так не дум
ал. ашел он ребят дворовых
, кто в королевстве
хотел бы служить королю, и сказал им: «
ы будем работать вместе. автра
,
когда
к
ороль уи уедет за запасами, мы украдем
его невесту ашу и унесём
ее к моей бабке в избушку, которая стоит в середине густого леса». тром, как только король уехал, мыши залезли в хоромы невесты уи и, связав
, положили ее в мешок и потащили в лес. -
омогит
е!!!!
-
кричала аша.
-
е кричи, -
грозно шипел мышонок арри. ернулся уи из похода, смотрит, а невесты нет, поднял всю стражу на уши. быскали все хоромы ашины и
нашли записку: «айдёшь свою невестку в лесу. ойдёшь до озера, потом повернёшь налево
, там идти до избушк
и.
арри
.
»
уи помчался
в лес. риехал он к озеру, смотрит
:
напротив человек стои
т.
-
ривет! ы король уи? ±
спрашивает.
-
а
,
я уи. ты кто?
-
Я има. ы ищешь невесту сво
ю?
Я
знаю, где она
. очу помочь тебе
. озьми это зерно, о
но покажет местоположение твое и невесты твоей,
если в опасности
вдруг будешь
. но превратит
ся
в воина
и поможет тебе
,»
±
ответил человечек и исчез. на его месте выросла красная роза.
одобрал уи зерно и пошел в стор
ону избушки. рошёл он пол
пути, уже избу немного видно
. з густого леса выпрыгнула чёрная
кошка и начала бросаться на уи. зерно в ту
же минуту в воина превратилось и испугало
кота, т
ак что у него только пятки засверкали. опросил уи у зерна показать, где он, а где невеста. каз
алась, что их разделяет всег
о несколько шагов
. орвался он в избушку и начал искать невесту свою, а зерно в воина превратилось и
испугало арри и его помощников
. ак уи спас свою ашу.
государстве решили арри отправить на кухню работать.
к
ороль уи и аша в скором времени сыграли свадьбу. жили они долго и счастливо!
Дмитроченкова Милена 5
а
10
казка про вана
-
царе
вича
ил
-
был царь со своим сыном ваном
-
царевичем. ак
-
то раз царь наказал своему сыну найти золото царя, которое украл ощей ессмертный. от собрался ван
-
царевич в дальний путь.
зял он коня, меч, щит и шлем и поехал. олго ли, коротко ли еха
л ван
-
царевич и вдруг видит камень, а на камне старик сидит. прашивает старик вана
-
царевича: ³уда путь держишь, добрый молодец?´
твечает ему ван
-
царевич: ´ду
я за тридевять земель к ощею ессмертному
»
. оворит ему старик: ³сли отгад
аешь мои загад
ки пущу, если нет, то домой воротишься
»
. тгадал ван
-
царевич все загадки старика. огда сказал старик, где находится смерть ощея. узнал ван
-
царевич, что смерть ощея находится в игле, а игла находится в стоге сена.
хал он, ехал и вдруг видит
: мей
-
орыныч
стоит около стога сена. лез
ван
-
царевич с коня и пошел
к мею
-
орынычу. аметил его мей да как давай рычать. к
ак выпрыгн
ул и разом три головы срубил. одошел ван
-
царевич к стогу сена да давай искать иглу. ашел ее ван
-
царевич и слом
а
л пополам. абрал ван
-
царевич золото ощея
,
д
омой
стал собираться
.
оть и радостна дорога домой, но пришлось е
му много испытаний преодолеть: м
оре переплыть, леса перейти.
хал ван
-
ц
аревич
, притомился, вроде и дом недалеко уж
, но решил передохнуть
. у
царя был еще один сы
н, который
ре
шил поохотиться
. а охоте
-
то
он и увидел спя
щего своего брата, а рядом -
сундук
с золотом. зял второй сын этот сундук и понес к отцу
. брадовался царь. тем временем в
ан
-
царевич проснулся
. идит:
су
ндука ±
то нет
…
риходит он во дворец к бат
юшке и видит
:
стоит его сундук
. огда ван
-
царевич рассказал как он достал сундук
ощея
. е поверили
сначала вану
-
царевичу. ван и говорит
: « вы откройте сундук и посмотрите
»
. ткрывают сундук, а там шапка вана
-
царев
ича. тыдно всем стало. тогда посадили второго сына в тюрьму. ван
-
царевич нашел себе жену,
и сыграли они веселую свадьбу. Денис Серпак 5 а
ружная семейка
ила
-
была девочка
-
школьница по имени уриция. ыли у нее домик для школьных вещей -
портфель, умные книги ±
учебни
ки, трубочка с начинкой ±
пенал
и другие необходимые предметы.
вот од
нажды в её таком кр
асивом пенале, что
-
то случилось:
пропала красивая ручка
-
модница. се жители пенала: карандаши
-
солдатики, ластик
-
выкрутастик, линейка
-
шпагатик, забеспокоились, засуетились в поисках своей подружки. тем временем уриция пришла в школу и
стала готовить
ся к уроку. на достала из портфеля все нужные вещи для урока волшебной словесности.
огда же открыла пенал,
то
не обнаружила в нём своей любимой ручки
-
модницы. се жители пенала увидели, как расстроилась их хозяйка
,
стали успокаива
ть девочку и пообещали найти её любимицу.
ока шел урок, школьница думала о ручке, но и друзья нашей модницы не лежали на месте, они упорно продолжали поиски. друг один из карандашей
-
солдатиков услышал чей
-
то плач. н пошёл на звук и увидел зарёванную
ручку
-
модницу. на ему поведала свою печальную историю. ечером, когда все легли спать, она услышала веселую м
елодию и стала кружиться под звуки. во время танца она не заметила, как слетела ее элегантная шапочка
-
колпачок. сю ночь она искала свою ш
апочку, н
о так и не нашла, а без неё она
не может.
арандаш собрал всех карандашей
-
с
олдатиков и отд
ал приказ искать шляпку
.
ыстро рассредоточились солдатики по всем складкам и кармашкам портфеля. добрый ластик
-
выкрутастик остался рядом с заплаканн
ой
модниц
ей
. о не успел закончиться урок, как шустрые деревянны
е человечки
нашли пропажу. учка
-
модни
ца поблагодарила друзей
, надела шляпку
-
колпачок
,
и все отправились к хозяйке. видев свою любимицу, уриция очень обрадовалась и це
лый день с ней не расставалась
. Арина Зотова 5 а
11
едвежонок люх
лесу в старой берлоге жила семья медведей. апа ых, мама Эн и маленький медвежонок люх.
вот когда люху исполнилось четыре месяца, он решил, что уже взрослый и может самостоятельно поз
навать окружающий мир. о папа объяснил ему:
-
люх, не надо торопиться стать взрослым. ридет время, и ты поймешь, что уже вырос
. удешь все делать сам.
-
о, папа, я уже большой!
-
икаких «но», сынок!
люху хотелось одному гулять по лесу и с кем
-
ни
будь подружиться. вместо этого, он сидел один в берлоге и ждал родителей с охоты.
днажды, когда родителей не было дома, в раскрытое окно залетела бабочка.
-
й! ы кто? ±
спросил люх.
-
Я, бабочка. ты кто?
-
Я, медвежонок люх. авай дружить?
-
авай! пойдем гулять?!
-
Я не могу, ведь я еще маленький.
-
акой же, ты маленький, ты больше меня?!
-
равда?! огда пойдем!
они пошли гулять.
-
а
вай
играть в салочки? ±
предложила бабочка.
-
авай! как в них играть? ±
спросил медвежонок.
абочк
а расска
зала правила игры. о бабочка по
рхала с цветка на цветок, а люх пытался ее поймать. о медвежонок прыгал с пенька на пенек, а бабочка летала рядом. ак они проиграли весь день и не заметили, как наступили сумерки. -
ора возвращаться домой
,
±
ска
зала бабочка.
-
где мой дом? ±
спросил растерянный медвежонок.
ни стояли на большой поляне и не знали куда идти. сумерки все сгущались над ними. вдруг в траве, на цветках стали зажигаться маленькие огоньки. люх потянулся, чтобы взять фонарик, а
тот перелетел на другой цветок.
-
то это? ±
спросил мишка.
-
ы, светлячки! ±
ответили хором огоньки.
ак они познакомились, и медвежонок рассказал, что они с бабочкой заблудились. ветлячки решили помочь друзьям. -
ы будем освещать вам путь, и вы
быстро доберетесь домой.
-
пасибо вам, веселые огоньки. х путь обратно прошел быстро и весело. Арина Зотова 5 а
ошачье королевство
ил
-
был король кошек, и было у него четыре сына. се ег
о сыновья были королевской породы ±
ɒотландской. ервого звали енджамин, второго ±
опаз, третьего ±
рамис, а четвёртого звали аркиз. от как
-
то раз сказал король своим сыновьям, что одном
у из них пора жениться.
е
сть невеста
±
ɒотландка ирабелла. на сид
ит
в высокой башне
, которая находится в середине большого лабиринта. то первый дойдёт до башни и войдёт в неё, тот и женится на ирабелле.
о это был не простой лабиринт, в н
ём были разные препятс
твия
:
много ям
, в которые
, если попадёшь, то они тебя ув
е
д
у
т
обратно в королевство
,
а
вернуться в лабиринт уже будет нельзя.
вот собрались четыре королевских кота в путь. ɒли они, шли каждый по своей дороге, как вдруг появились собаки, которые вероломно проникли в ла
биринт. ороль наблюд
ал за своими сыновьями сверху
.
огда появил
ись собаки, он им крикнул
: ³алезьте на стену, ваш старший брат зажжёт факел, и вы все пойдёте туда, где горит этот факел´.
12
опаз, рамис и аркиз подошли к енджамину и стали ждать, что же будет. друг они видят, что им спускают большую сеть. ни схватили её, ловко разбежались по разным сторонам и накрыли сетью всех собак. обаки запутались и жалобно завыли. еперь им дорога только в темницу короля. четыре дружных брата спокойно дош
ли до башни и вошли в неё. оты стали подниматься по лестнице, пока не добрались до самого ве
рха, гд
е находилась принцесса
и
говорят они ей: ³се мы тебя любим, и потому выбирай одного из нас´. выбрала она самого младшего из котов. огда все вернулись
в королевство, то сыграли весёлую свадьбу, а чуть позже у ирабеллы и аркиза родилось
четверо котят
.
Серпак Денис 5а
казка о простом арандаше и учке
ил
-
был простой арандаш. был он влюблен в учку. о учка не обращала на него никакого внимания. ля нее он был слишком прост. этой стране жил злой астик, которому учка тоже нравилась. узнал астик, что арандаш влюблен в учку. ак
-
то раз астик встретил арандаша и сказал, чт
о учка его никогда не полюбит потому, ч
то он некрасивый. арандаш решил уехать из страны, чтобы не расстраивать учку.
дороге ему встретилась оч
илка. на ему рассказала про олшебницу расок, которая может его сделать красивым. олго ехал наш герой и на конец
-
то доехал до замка олшебницы расок. арандаш поведал ей о своей беде. олшебница пожалела его и сделала красивым. о все это время астик
следил за арандашом и
,
когда арандаш возвращался домой
,
астик появился на его пути. астик вызвал арандаша на бой. ились они три дня и три ночи. се это время шел проливной дождь. вся краска сошла с арандаша. Этому очен
ь радовался астик. о о
т воды астик набух и начал крошиться. ак арандаш стал победителем.
арандаш возвращался в свою страну. ители страны встречали его как героя. одъехав к дому у
чки арандаш очень волновался
, в
едь он снова был простым арандашом. о все его опасения были н
апрасными. учка ему очень обрадовалась. ока его не было
,
она поняла, что дело не в красоте, а в поступке, который арандаш сделал для нее. ст
али они жить долго и счастливо. Бронецкий Даниил 5а
сенний лес
аступила золотая осень! днажды я гуляла по лесу, такому кудрявому и зеленому летом, но сейчас он был ничуть не хуже: золотой, но местами еще зеленый, он поразил меня своей невинной простотой стройных березок и могучей мудростью столетних дубов.
тихому осеннему празднику все деревья купили ярки
е пальтишки, только елочки, маленькие и большие, тихо стоят в сторонке и наблюдают за праздником лиственных деревьев.
олодые березки тихо, почти бесшумно, покачивались, а старые неподвижные дубы мягко, незаметно вели беседу с етром. сины тихо перешептыв
ались между собой. е забыл заглянуть на праздник и прекрасный музыкант ождь. н сыграл тихую, грустную и, одновременно, яркую и живую мелодию. се деревья, без исключения, пустились танцевать, даже елки пришли на бал. аленькие девчушки елочки раскачива
ли ветками и пели песни етра.
друг из
-
за тучи выглянуло солнце. но осветило слезы деревьев, которые плакали из
-
за тихой песни ождя. олнце заискрилось и засияло еще сильней, и все увидели прекрасную принцессу адугу...
Я еще долго смотрела на бал, но м
еня прогнал такой же тихий, но, при этом, немного холодный осенний вечер.
Z
13
Лингвистические сказки
от Горбачевой М.Ю.
рамматическая сказка
прекрасной стране збуковедение живут гласные и согласные. ни очень дружат между собой. огласные во всем соглашаются с гласными.
огда они становятся рядом, то происходят удивительные вещи. бразуется слог, и согласные начинают разговаривать. лог ±
это союз гласных и согласных. равда, слог может состоять и из одной буквы, обязательно гласной, а из согласной ±
никогда: плохо звучит согласная, когда она одна.
ог
да слоги собираются вместе, то получаются слова. когда собираются слова, то получаются предложения. Это настоящий праздник! ни могут долго и много рассказывать. х разговоры складываются в стихи, сказки, рассказы. ɑитайте их, дети!
онетическая сказка
сли кто
-
нибудь скажет тебе, что бык ±
родственник буквы , верблюд имеет отношение к букве , а дверь в шатер ±
к букве , ты, наверное, подумаешь, что тебя разыгрывают. днако это чистейшая правда.
самом древнем письме использовались не буквы, а рису
нки. ɑтобы передать, например, содержание предложения «нем я пошел на охоту, добыл двух зайцев, ночью вернулся домой», нужно нарисовать: 1) хижины, солнце, охотника с копьем; 2) 2 заячьи шкуры; 3) хижины, луну над ними, охотника с копьем. остепенно рисун
ки упрощались и превратились в современные буквы: к примеру, сначала рисовался треугольный вход и жилище
-
шатер, затем треугольник, то есть схема двери (∆), и этот знак превратился в современную букву , которая никак не напоминает тебе о своей связи с двер
ью в шатер.
уква возникла из схематического изображения головы быка (алефа) в ярме, а ±
из схематического изображения головы и шеи верблюда (гимеля). от какая интересная история о наших буквах.
орни с чередованием и//е
вечеру езнайка вспомнил, что ему поручили написать плакат. «об...» ±
начал он и задумался. умал он долго, пока не догадался позвонить в справочное бюро.
±
правочное бюро слушает.
±
кажите, пожалуйста, как написать ±
соб
и
райте или соб
е
райте?
±
ейчас вам ответит уффикс .
±
л
ло, ±
сказал уффикс ±
консультант. ±
ы меня слушаете? таких корнях, где чередуются буквы е
и и
, я хозяин. сли я стою пос
ле корня, то допускаю в корень только и
; если стоит другая буква ±
пишите е
.
±
ак хорошо, что есть справочное бюро! ±
воскликнул
езнайка и сел дописывать плакат.
лучай в городе лованске
от что случилось однажды на городской площади.
кончания работали связистами на телефонной станции. вонит, например, слово «мы» на станцию и обращается с просьбой: «вяжите со мной слово «
играть», пожалуйста». прелестная телефонистка быстр
о по этому звонку присоединяет кончание. олучается: мы играем. решили кончания, что
они самые значимые части слов.
видели это орни, риставки и уффиксы, надели шапки
-
невидимки и пропали. работа
кончаний поте
ряла смысл. егают растерянные кончания по городу, а смысла найти не могут.
уда он спрятался? Из книги Л. Гдалевич и др
14
Занималки
С
казка в стихах «ро суффикс
ы
»
ва приятеля весной
ɒли дорогою лесной.
ервый, тощий, как сухарь, розывался суффикс «
-
арь».
второго звали «
-
щик»,
ыл он строен, как тростник.
ачался меж ними спор:
то из них нужней для слова?
то из них важней другого?
рилетел тогда глухарь
сказал: «огда
-
то встарь, оединком спор решали».
друзья тотчас же стали о команде «раз» и «два»
бразовывать слова.
ожно сделать вывод смело:
ратья оба нам нужны, ратья оба нам важны
.
ень! ±
возмутился лень. ±
ɑего ты ле
жишь, словно пень?
±
ю, ень! ±
удивился юлень. ±
ɑего ты блуждаешь, как тень?
о им не ответила ень:
-
ень!
Кривин Ф.
ифирамбы школьным принадлежностям
астик, ручка, карандаш
аполняют пенал наш.
ми пишем,
и стираем,
, где нужно, исправляем.
едь без них на уроках
и смысла нет и ни толка.
Мафтей Софь
я 8 в
осхваление карандаша
, великий карандаш, царь школьной парты! ак мне жить без тебя на уроках геометри
и, как исправлять ошибки и мелкие недочеты? ногие предпочитают тебе замазку. о
я остаюсь верен тебе, мой дорогой карандаш! вои преимущества неоценимы: ты очень аккуратно исправляешь, ты всегда под рукой, и не надо выпрашивать тебя у соседа.
от почему я пользовался, пользуюсь и буду пользоваться тобой, о великий предмет школьного обихода!
Бубнов Егор, 8в.
нсценировка
Из истории слов
вастун
(в обычном шарфе). от, приобрел себе воротник. ак вы думаете, из кого он?
етя
. м, насколько мне известно, воротники делают из лисиц, норок. о ваш не похож ни на что.
вастун
. ɑто вы? едь это выдра, невооруженным глазом видно.
ет
я (с иронией). а? знаете ли вы, почему выдра называется выдрой?
вастун.
ет, я как
-
то над этим не задумывался. (оглаживает воротник.)
етя
. ело в том, что при обработке шкурки этого зверька из нее полностью выдирается шерсть, и остается только подшер
сток. ледовательно, выдра ±
это шкурка, из которой выдрана шерсть. озднее название шкурки было перенесено на название зверька. (овольный, уходит)
вастун
(озадаченно). е может быть, почему же тогда она так ценится? (ходит, задумавшись.)
выдра.
15
лово выдра
встречается не только в русском, но и во многих родственных индоевро
пейских языках: udra (выдра)
-
литовское
, древнеиндийское udras (водяное животное), древнегреческое hydra (гидра, водяная змея
.
) ***
о орфографической реформы 1917
±
1918 гг. каж
дое прилагательное имело в именительном падеже множественного числа две разные формы
, например: новые учебники
, но новыя книги
; старые ботинки
, но старыя письма и телеграммы
; светлые классы
, но светлыя окна
. ерерожденная фродита
древних греков широкой известностью пользовался миф о рождении из морской пены прекрасной богини любви и красоты ±
фродиты. ак же возник этот миф? ченые считают, что само имя фродита когда
-
то было заимствовано древними греками у финикийцев. амим грекам имя фрод
ита было непонятно. вот, пытаясь как
-
то объяснить это имя, они сопоставили его с греческими словами aphros (пена) и dyno (ныряю). олучилось что
-
то вроде «вынырнувшая, явившаяся из пены». ак возник миф о рождении богини любви фродиты из белоснежной мо
рской воды.
аверхия и дали
я
оличество совершенно несостоятельных этимологий, целиком основанных на безудержной фантазии их авторов, не уменьшалось и в последующие века.
ак, русский поэт и филолог . . редиаковский, живший в 18 веке, считал, ч
то название страны орвегия представляет собой искаженную форму слова аверхия и что страна эта получила свое наименование якобы потому, что расположена она на севере, т. е. наверху. толь же наивно редиаковский этимологизировал и другое географическое на
звание ±
талия. десь он также «восстанавливал» более древнюю форму ±
далия, считая, что эта страна была названа так потому, что на много верст удалена от оссии, от севера
.
Занималки
тгадайте ребусы, посвященные членам предложения.
ɒарада
(
франц. charade
) ±
это одна из самых популярных словесных игр
-
головоломок. ё смысл заключается в разгадывании задуманного автором слова, части которого являются самостоятельными словами. акие части слов в шарадах называются слогами, однако это понятие не совпадает фонетическим слогом. шараде слог может включать несколько фонетических слогов, а может не содержать гласных вообще и, таким образом, не являться слогом в фонетическом смысле. лавное отличие шарад от других игр
-
головоломок со словами (мета
грамм, анаграмм, логогрифов) заключается в том, что слоги в шараде совсем не обязательно должны быть существительными, напротив, -
любыми частями речи. ак правило, шарада составлена в стихах, задуманное слово делится на несколько частей, и каждая из них о
бязательно является самостоятельным словом, чаще вс
его -
фонетически односложным. 16
Лишенный головы
, ни рыба я, ни зверь, о ползаю в воде и в пищу пригожуся; Мне дайте голову
±
с водой соединюся, вас развеселю. знаете ль теперь?
( шарада 18 века)
твет
. нашей средней полосе в воде ползает не так уж много съедобных существ, которых нельзя отнести ни к рыбам, ни к млекопитающим. тгадать шараду будет нетрудно тому, кто вспомнит, каким еще словом называли шута (это слово встречается у многих писателе
й). юбопытно другое: как этот ... будет соединяться с водой? азве что попробовать поставить эту самую воду в винительный падеж?.. огда получится не просто иное название шута, а целое предложение ±
возглас, который может издать тот, кого шут насмешил.
ри слога в слове. ервый слог ²
ольшой снеговика кусок. существляют слог второй лоны, придя на водопой. третий слог зовётся так, ак прежде звался твёрдый знак. оедини все три как надо ²
олучишь Э в награду
тгад
ай ребусы
Задавалки
1)
аны фразы:
1) ессчётны образчики черезчур расчётливой бесвкусицы.
2) ессчётны образщики чересчур расчётливой безвкусицы.
3) есчётны образчики черезчур рассч
ётливой бесвкусицы.
4) ессчётны образчики чересчур расчётливой безвкусицы.
ыберите вариант, где нет орфографических ошибок
.
2)
нашем языке есть слова с наложением морфем, например: колонный
(корень колонн
-
накладывается на суффикс -
н
-
), рассорить
(приставка рас
-
накладывается на корень -
ссор
). каких словах из приведенных представлено подобное явление:
1)
встать
, 2) придет
, 3) одесский
, 4) антенна
?
3)
аны слова: лампочка, лавочка, дырочка, булочка
. каких из этих слов одинаковые суффиксы?
тгадай ребусы
17
4)
ано четыре пары слов
-
омонимов:
норка
(зверь) ±
норка
(маленькая нора)
ключ
(родник) ±
ключ
(от замка)
наряд
(одежда) ±
наряд
(распоряжение о работе)
проводник
(в поезде) ±
проводник
(тока)
днако в некоторых парах составляющие их омонимы имеют небольшие различия в склонении. колько здесь таких пар?
5)
ород еликие уки получил такое название из
-
за того, что:
(
A
) славился мастерами по изготовлению луков;
() в его окрестностях лук вырастал особенно крупным;
() город прослави
ли его основатель ука еликий и его сын ука укич;
() в нем находится штаб
-
квартира компании "укойл";
() река, на которой он стоит, имеет больши
е
излучин
ы?
6)
осмотрите на список слов: реб
ё
нок, оп
ё
нок, тел
ё
нок, зайчонок
. т какого
из них множествен
ное число в современном литературном
русском языке образуется двумя способами
?
() реб
ё
нок; () оп
ё
нок; () тел
ё
нок; () зайчонок; () ни от какого
.
7)
колько глаголов из приведённого списка могут быть поняты и как формы изъявительного, и как формы пове
лительного наклонения: носите, вынесите, пилите, колите, просите, распорите
?
() 2
; () 3
; () 4
; () 5
; () 6
.
оловоломка
-
шифровка
бойди кружочки в определённом порядке и только по одному разу так, чтобы удалось прочитать старинную русскую пословицу.
наете ли вы русский язык?
т
гадайте, с какими словами происходят такие превращения: 1)
сли лишить хищника одной буквы, он становится домашним животным. 2)
мес
то грызуна
появляется породистая лошадь. 3)
рибавьте морскому животному одну букву -
оно превратится в насекомое. 4)
тнимите у насекомого одну букву -
появится рыба. 5
)
т перемены одной буквы а) зверёк превращается в змею, б) домашнее животное -
в птицу, в) рыба -
в дикое животное, г) а домашняя птица -
в пушного зверя. 18
опрос
ы
на смекалку
ассмотрите внимательно рисунок и подумайте ²
что на нем изображено
? ожет быть, схема «вечного двигателя»?.. охоже... может быть, это просто какая
-
нибудь розетка, рисунок для вышивания, наконец, ²
шестеренка от будильника?
а шестеренку, пожалуй, больше всего похоже.
днако это вовсе не шестеренка, нет! а рисунке ²
ова мекалкин, его сестренка, мама, папа, может быть даже бабушка или дедушка (если они у него есть)... от ч
то изображено на нашем рисунке!
огадайтесь, ²
в чем тут дело, как разгадать эту любопытную загадку?
колько фразеологизмов в этом тексте
?
ног до головы
±
огда
-
то я был с ним на короткой ноге. о однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! ле ноги унес!.. ато теперь к нему ни ногой! оги моей больше у него не будет! ±
а, ведет он себя из рук вон плохо. адо бы взять его в руки. ɑтобы знал: рукам воли не давай! тогда ±
даю руку на отсечение ±
он сразу перестанет распускать руки!
±
пору нет ±
горячая гол
ова. о уж если мы с ним сошлись, на свою голову, то теперь отвечаем за его поведение головой. Я еще не знаю, что мы должны сделать в первую голову (у меня голова идет кругом), но думаю, что голову вешать не стоит. учаюсь головой, что все вместе мы всегда
сумеем намылить ему шею!
А. Шибаев
. аспредели шары по корзинкам, вставив нужную букву
.
пределите, какой частью речи являются выделенные слова.
еснушкам нету сноса
,
е исчезают с носа
.
Я, не жалея мыла
,
ос терпеливо мыла
.
ависело б от мыла
,
еснушки я б отмыла
!
Я. Козловский
19
ифмы
Сочинялки
Составные рифмы
±
одно слово рифмуется с двумя или несколькими словами. ет |
до ста расти
ам |
до старости
Омонимические рифмы
-
повторение в рифме одинаково звучащих, но разных по смыслу, или относящихся к разным частям речи, слов. е дай мне бог сойт|
и с ума
. ет, легче посох |
и сума
... А. Пушкин
ы белых леб
едей |
кормила
,
ткинув тяжесть черных |
кос,
Я рядом плыл, сошлись |
кормила
,
акатный луч был странно |
кос
. В. Брюсов
Каламбурные рифмы
±
общее название омонимических и составных рифм. ы, щенки, за мной ступ|
айте,
удет
вам |
по калачу
, а смотрите ж, не болт|
айте
, не
-
то |
поколочу.
А. Пушкин
крипят на улице морозы.
оранжерее цветут розы.
ще пройдет немало дней,
ока расп
устятся мимозы. Кузнецова Анна, 8в
Синквейн
Сказка,
еселая, интересная.
анимает, поучает, веселит.
сказках добро побеждает зло.
стория.
Вяльшина Екатерина
нализ детского словотворчества
±
очему так говорят дети? ак сказать в соответствии с нормам
и «взрослого» языка?
***
±
мотрите, как деревья листеют!
***
±
ама, у меня в кармане есть тайные конфетки. очешь?
±
акие это тайные?
±
те, которые во рту тают.
***
±
мотри не лезь в лужу!
±
если это будет необходимая лужа?
±
акая это необходимая
?
±
у такая большая, что не обойти.
***
±
Я пригласил гостей на день рождения.
±
с нами посоветовался?
±
ɑто же мне их теперь отглашать?
***
ɑ
то означают детские слова: тушенники
, журчей, рукти, рыжка, красняк?
20
Отвечалки:
р
ебусы
(стр.1
5
)
, посвящен
ные членам предложения:
подлежащее; сказуемое; дополнение; определение; обстоятельство.
ребусы (стр.16)
ножницы; игла; молоток; метла; пила
задачки
1)
4, 2
) 1,2,3 3
) лавочка, булочка
ребусы с
ова, ворон, радуг
а, часы, огород
4
) 2 5)
6)
7)
шарада
:
ком
-
пьют
-
ер
р
усская старинная пословица: Учись доброму, тогда худое на ум не пойдёт.
з
наете ли вы русский язык:
1)
волк —
вол
, 2)
крыса —
рысак,3) омар —
комар
, 4)
клещ —
лещ
,
5)а) ёж —
уж ,б) осёл —
орёл
, в)
линь —
лань
, г)
урица —
куница
в
опрос на смекалку:
с
емья «осчитай
-
ка!»
колько фразеологизмов в этом тексте?
ног до го
ловы
±
огда
-
то я был с ним на короткой ноге
. о однажды он (с левой ноги встал,
что ли?)
полез ко мне драться. Я со всех ног
домой! ле ноги унес
!..
ато теперь к нему ни ногой
! оги моей
больше у него
не будет!
±
а, ведет он себя из рук вон плохо
. адо
бы взять его в руки
. ɑтобы знал
: рукам воли не давай!
тогда ±
даю руку на отсечение
±
он сразу перестанет распускать руки!
±
пору нет ±
горячая голова
. о уж если мы с ним сошлись, на свою голову
, то теперь отвечаем
за его поведение головой
. Я еще не з
наю, что мы должны сделать в первую голову
(
у меня голова идет кругом
)
, но думаю, что голову вешать
не стоит. учаюсь головой
, что все вместе мы всегда сумеем намылить ему шею!
А. Шибаев
. (
20
фразеологизмов
).
Определите, какой частью речи являются выделенн
ые слова.
еснушкам нету сноса
, (сущ.)
е исчезают
с носа
. (сущ.)
Я, не жалея мыла
, (сущ.)
ос терпеливо мыла
. (глагол)
ависело б от мыла
, (сущ.)
еснушки я б отмыла!
(глагол)
Я. озловский.
Приглашаем
-
в наш клуб « Занимательный русский язык
»
, г
де сможете прочитать все выпуски журнала «
олнышко», познакомиться с интересными людьми и поделиться своими идеями и наработками
http://www.proshkolu.ru/club/777love/
-
и одноименный блок http://zelena681.blogspot.com/
Учредитель
:
Я Ю г. Ы
средняя школа № 479
имени дважды ероя оветского оюза аршала .. ɑуйкова
едактор и автор: аханова ..
тпечатано в ɒ 479 и размещено на сайтах «ресса.ру», « етские журналы»,
«ро школу» и одноименном блоге.
Автор
Rony
Rony1278   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Молодежные и Детские
Просмотров
425
Размер файла
1 677 Кб
Теги
солнышко
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа