close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

конспект моего урока

код для вставкиСкачать

Тема урока: "Формулы сокращенного умножения" Урок для учащихся 7 класса.
Евсеева Е. М., учитель математики МОУ "СОШ с. Липовка Духовницкого района Саратовской области"
Цели:
Образовательная: Обобщить и закрепить знания, умения и навыки учащихся при решении конкретных упражнений и заданий по данной теме.
Развивающая: Способствовать развитию воображения, творческой активности учащихся, а также памяти, внимания, логического мышления; проверить степень усвоения учащимися материала; обобщить и систематизировать знания путем создания условий для интеллектуального развития личности ребенка на уроке; развивать математическую культуру речи и письма.
Воспитательная:
Воспитывать доброжелательное отношение к коллективу и окружающим; дисциплинарные навыки; интерес к предмету.
Задачи: 1. Обобщение и закрепление темы "Формулы сокращенного умножения", используя различные виды работы.
2. Актуализация знаний учащихся по изучаемой теме.
3. Стремиться к осознанному освоению учениками знаний, умений, навыков преимущественно в форме деятельности: коллективной, групповой, парной, индивидуальной.
4. Максимальное использование возможностей, знаний, интересов самих учащихся с целью повышения результативности процесса образования.
Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний.
Вид урока: урок - соревнование игра "Крестики - нолики"
Оборудование: презентация "Паскаль", презентация "Пифагор", презентация "Урок", Тесты, компьютер, проектор. План урока:
Урок- игра "Крестики - нолики" , две команды одна"Крестики", другая "Нолики". Команды выбирают квадрат в котором хотят играть, поставить свой знак (крестик или нолик)
ВспомниГеометрия формул"Да - нет"Быстрый счетТест
Расскажи о математикеЭто интересно
Эрудит
Реши уравнение
1. Вспомни
а) вспомни правило, продолжи определение.
Заполните пропуски в формулах:
(а +...)2 = ... + 2аb + ... ;
(а ... b)... = а2 - 2аb + ... ;
а3 - ... = (а - b)(... + аb + ...);
а3 + b3 = (... ...)(а2 ... + b2);
а2 - b2 = (... b)(а - ...). Изменится ли формула если поменяется переменная?
А если вместо переменной будет выражение?
б) посчитай
2. Геометрия формул
Домашнее задание детей: (объясни геометрический смысл формулы сокращенного умножения) "Крестики" - Квадрат разности двух выражений. "Нолики" - Квадрат суммы двух выражений.
Учитель: геометрический смысл формулы (а + b + с)2 = а2 + b2 + с2 + 2аb + 2ас + 2bс
3. "Да - нет"
Найди ошибку, если ответ правильный, то "ДА" если не правильный, то "Нет". Учитель соединяет листы детей, накладывает свой и прокалывает правильные ответы. Листы раздаются команде соперников и те подсчитывают правильные ответы. У кого больше, тот победил.
4. Быстрый счет ( в презентации) ребята решают сами, а потом проверяют.
5. Тест 1. Вставьте пропущенное слагаемое: (2a+b)2 = ... + 4ab + b2
А. 2a B. 4a C. 4a2 2. Вставьте пропущенное слагаемое: (3x-y)2 = 9x2+ ... + y2
А. 3xy B. 6xy C. 2xy
3. Вставьте пропущенное слагаемое: (5x -1)2 = 25x2 - ... + 1
А. 10x B. 10x2 C. 5x
4. Вставьте пропущенное слагаемое: (...+2)2 =0,25x2+ 2x + 4
А. 0,5x B. 5x C. 0,05x
5. Вставьте пропущенное слагаемое: (0,3+4у)2 = 0,09+ ... + 16y2
А. 2,4y B. 1,2y C. 12y
6. Вставьте пропущенное слагаемое: (10m5 +...)2 = 100m10+ 120m7n3+ 36m4n6
А. 6m2 n3 B. 6mn C. mn
7. Вставьте пропущенное скобку: 8-a3 =(2-a)( ... )
А. 4+2a+a2 B. 4-4a+a2 C. 4+8a+a2
8. Вставьте пропущенное скобку: 27-125x3 =(3-5x)( ... )
А. 9-15x-25x2 B. 9-15x+25x2 C. 9+15x+25x2
9. Разложите на множители:: 25х2 - 9
А. (5х-3)(5х+3) B. (5х-3)2 C. (5х+3)2
10. Разложите на множители: (4a-3b)2 А. 4a2-24ab+3b2 B. 16a2-24ab+9b2 C. 16a2-12ab+9b2
11. Разложите на множители: (0,4a-5)2 А. 0,16a2-4a+25 B. 0,4x2-4x+25 C. 0,8x2-4x+25
12. Разложите на множители: 125-x3 А. (5-x)(25+10x+x2) B. (5-x)(25+5x+x2) C. (5-x)(25-5x+x2)
Учитель показывает правильные ответы, ребята проверяют. (Самопроверка)
6. Расскажи о математиках Презентации ребят, Слайд 11.
"Крестики" - "Паскаль" "Нолики" - Евклид
7. Это интересно Слайды 12 - 15
Рассмотрим двучлены:
(а + b)0 = 1
(a + b)1 = a + b
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 Составим таблицу из их коэффициентов:
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1 Треугольник Паскаля Закон образования коэффициентов
1 - 20 1 1 - 21 1 2 1 - 22 1 3 3 1 - 23 Составьте 2 следующих ряда в треугольнике Паскаля Ответ к слайду 15
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1 Посчитай 8. Эрудит Слайд 17.
9. Реши уравнение ( в презентации)
10. Подведение итогов на доске таблица, в которой выставлялись крестики и нолики, победил тот у кого знаков больше. Х0Х0Х0Х0Х0Х0Х0Х0Х011. Рефлексия.
Достигнута ли цель урока?
Все ли вам удалось выполнить самостоятельно на уроке?
Если были затруднения, чем они вызваны?
12. Домашнее задание.
а)Составьте ряды в треугольнике Паскаля для п=8, п=9,п=10 б)
Автор
el.euseeva2011
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
235
Размер файла
102 Кб
Теги
урок, конспект, моего
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа