close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Сказки Пушкина

код для вставкиСкачать
Расширить и закрепить знания детей о великом русском поэте А.С.Пушкине и его творчестве
Сказки Пушкина
Задачи: Расширить и закрепить знания детей о великом русском поэте А.С.Пушкине и его творчестве.
В игровой форме повторить и закрепить у детей знания о содержании сказок А.С. Пушкина.
Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний.
Обогащать и расширять словарный запас детей.
Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности.
Воспитывать чувства дружбы и коллективизма.
Воспитывать любовь к русской литературе, к великому поэту А.С.Пушкину.
Возраст: дети старшего возраста (5-6 лет).
Образовательные области: социализация, коммуникация, познание, безопасность, художественное творчество.
Оборудование: портрет А.С.Пушкина, выставка книг, ноутбук, мультимедийная презентация "Золотая рыбка", "Сказки Пушкина", цветные карандаши, раскраски, разрезная картина (слайд 24), аудиозапись "Полёт шмеля" Николай Андреевич Римский-Корсаков Предварительная работа:
- Чтение сказок А.С.Пушкина
- Просмотр видеофрагментов сказок.
Дети смотрят на ноутбуке мультимедийную презентацию "Золотая рыбка"
Игровая мотивация.
- Ребята, видеоклип к какой сказке мы с вами сейчас смотрели? А кто написал эту сказку? (ответы детей) Правильно - А.С. Пушкин.
-Ребята что за шум, кто принес в группу кота?
Слайд 2:
-Посмотрите, это же ученый кот из сказки Пушкина. Давайте подойдем к нему поближе, он может рассказать нам много интересного.
Дети подходят к ноутбуку.
-Кот, ты знаком со сказками Пушкина?
Кот: Конечно. У меня ученая степень. Я с самим Пушкиным на дружеской ноге. Я у него в одной сказке по золотой цепи гуляю, направо, налево. Садитесь поудобнее, мы сейчас попадем в настоящую сказку ( слайд 3 на протяжении всего слайда звучит 1 куплет песни В. Дашкевича, Ю. Михайлова "Приходите в сказку")
Как и к каждому из вас, сказка пришла к Александру Сергеевичу Пушкину в детстве. А сказительницей была няня, Арина Родионовна ( слайд 4).
Чтение отрывка из книги "Жизнь и лира". Глава "Края Москвы, края родные..." "- Няня, сказку! - потребовал трехлетний Саша...
- Обожди, батюшка, будет тебе сказка. Вот братца спать уложим, останемся одни большие, будем сказки сказывать...
Нянины речи - певучие, медленные или бойкие, веселые - понимал он сначала не по смыслу, а по их музыке. Под присказки, припевки, прибаутки, которые сыпались, как камушки с перестуком, хотелось притопывать, стучать ложкой по столу, повторяя их бойкий лад.
Тень-тень-потетень,
Среди города плетень...
Ай, ду-ду, ай ду-ду,
Сидит ворон на дубу...
Под протяжные песни он медленно покачивался, переступая с ноги на ногу или сидя - вместе с креслицем. Под эти песни он засыпал.
Постепенно стал он понимать отдельные слова, что-то представлять, видеть то, о чем пелось. Няня пела про востроносую лодку с гребцами - удалыми молодцами, про душу-девицу - лебедушку, про селезня и серую утицу. Он лежал в кроватке, а песня плыла-текла, текла река песенная, плыли по реке лодки-лебеди, утицы с малыми утятами... И он сам уплывал в сон...
А когда стал побольше - пришли сказки по вечерам, как награда за весь день. В сказках Добрые воевали со Злыми. Злые были сильными и ловкими. Добрым приходилось трудно. Но в конце концов побеждали Добрые - они оказывались все-таки сильнее. Он вздыхал с облегчением после всех страхов и волнений - уже во сне.
- Став взрослым, Пушкин собирал и записывал народные песни, сказки, а затем и сам создал чудесные сказки
Кот: А вы знаете сказки А.С. Пушкина, назовите их. (дети называют сказки, выставляю книги) (слайд 5, 6).
Молодцы, много сказок знаете. А теперь я проверю, как хорошо вы их знаете.
Ребенок: Сказки Пушкина мы знаем,
Любим их мы и читаем,
Учим сказки наизусть.
В них живет наш русский дух.
Кот: Нет, я просто обязан проверить, знаете ли вы сказки А.С.Пушкина.
Воспитатель: Что ж, мы выполним это задание. Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте.
Игра "Доскажи словечко".
Слайд 7 . "Снова князь у моря ходит,
С синя моря глаз не сводит.
Глядь - поверх текучих вод
Лебедь белая... (плывет)
Слайд 8. "У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том;
И днём и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи... (кругом)
Слайд 9. "Жил старик со своей старухой
У самого синего... (моря)
Слайд 10. "Свет, мой зеркальце, скажи!
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и... (белее)
Слайд 11. "В чешуе, как жар горя,
Тридцать три... (богатыря)
Слайд 12. "Три девицы под окном
Пряли поздно... (вечерком)
Слайд 13. "Белка песенки поет и
Орешки все грызет.
А орешки непростые, В них скорлупки... (золотые)
Слайд 14
Кот: Хорошо, с этим заданием справились. А вот ещё одно задание:
Задание второе. Проверьте свои знания, разгадывая сказочную викторину.
Слайд 15. Герой, с которым соревновался Балда.
Дети. Бесенок.
Слайд16. . Как зовут героя, которому принадлежат слова:
Месяц, месяц, мой дружок!
Позолоченный рожок!
Ты встаешь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И, обычай твой любя,
Звезды смотрят на тебя?
Д. Елисей.
Слайд 17. Как зовут героя, который превращался то в комара, то в муху, то в шмеля?
Д. Гвидон.
Слайд 18. Тот уж когти распустил,
Клёв кровавый навострил...
О ком идет речь в этих строчках?
Д. О коршуне.
Слайд 19. Какое имя пропущено в этих строчках?
Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
Жил-был славный царь...
Д. Дадон.
Кот: (Слайд 20) Ребята, посмотрите, у меня есть волшебный ларец. В нем лежат предметы из сказок Пушкина. Хотите посмотреть? (Слайд 21) Выбираете предмет и рассказываете, из какой он сказки (яблоко, цепь, сеть, золотой петушок, зеркало, золотые орешки.)
Динамическая пауза./Координация речи с движениями/
(Звучит аудиозапись "Полёт шмеля" Николай Андреевич Римский-Корсаков). (Дети выходят на ковёр, образуют круг и выполняют упражнение).
Тут князь очень уменьшился, Дети приседают.
Шмелём он оборотился. Встают, выполняют мелкие взмахи руками.
Полетел и зажужжал; Жужжат.
Судно на море догнал, Бегут на носочках, взмахивая руками,
Потихоньку опустился Вновь приседают.
На корму и в щель забился.
Слайд 22
Воспитатель: Кот, а карандашей не было ни в одной сказке, почему они здесь.
Кот: А эти карандаши волшебные, они помогут вам нарисовать иллюстрации к сказкам (слайд23)
Дети берут карандаши и проходят к столам, там лежат листочки с заданиями "Дорисуй картинку"
Кот: Посмотрите какие замечательные иллюстрации вы сделали к сказкам Пушкина . Из них можно составить целый альбом Оценка работы детей.
Воспитатель: Ну, что ж, ребята, наше путешествие подошло к концу. А чтобы вернуться из сказки в детский сад, нужно выполнить ещё одно задание.
Проводится игра "Собери картинку". (слайд 24 такая же картинка на столе у детей разрезанная на несколько частей) на протяжении всей работы звучит песня В. Дашкевича, Ю. Михайлова "Приходите в сказку"
Кот: Теперь я лично знаю, что вы знаете и любите стихи и сказки А.С.Пушкина. Пора и мне с вами прощаться и отправляться в любимую сказку А.С.Пушкина "Руслан и Людмила".
Удивительный мир открыл нам А.С. Пушкин! Он говорит с каждым из нас просто и понятно. Вы будете взрослеть, и с вами всегда будет Пушкин. В его стихах каждый найдёт то, что его волнует, что ему дорого. Пушкин - это гордость и слава русского народа!
Слайд 25
Это Пушкин. Это чудо. Это прелесть без конца.
В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.
Сколько сказок у поэта? Их не много и не мало,
Но все Пушкинские - это наше вечное начало.
Воспитатель: А чтобы все его запомнили, нам Кот подарил книги А.С.Пушкина
Используемая литература:
1. В. Русаков. Потомки Пушкина. Изд. "Альбом" Л.,1990
2. А. Минина. Пушкин. Изд. "Альбом" Л., 2003
3. Баранская, Н. В. "Края Москвы, края родные" / Н. В. Баранская // Жизнь и лира / сост. Е. Ф. Никитина. - М., 1970. - С. 16-19.
4. http://www.raskraska.com/raskraski/149/
5. http://viki.rdf.ru/item/974/
6. Песня В. Дашкевича, Ю. Михайлова "Приходите в сказку"
Автор
Натали
Документ
Категория
Образование
Просмотров
1 617
Размер файла
211 Кб
Теги
сказка, пушкина
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа