close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Методические разработки с использованием твиттер

код для вставкиСкачать
Методические разработки с использованием твиттер
Фрагмент урока английского языка с использованием Твиттер-приложений в 10 классе
Чеботарева Надежда Владимировна
Комментарии: работа,с моей точки зрения, соответствует заявленной теме, учитель на уроке применила все формы работы с учащимися: парная, индивидуальная, групповая, используя несколько твиттер- приложений. Но у меня возникли сомнения в возможности честной работы со стороны учащихся, особенно тем, кто не силен в английском. Ведь большую часть информации по теме урока можно найти в интернете, скопировать и выложить в качестве своих мыслей и ответов на поставленные вопросы. Но это лишь мое мнение.
Поиск информации в сети Интернет 9 класс
Леонтьева Оксана Юрьевна
Комментарии: здесь форм работы с твитером меньше, большая часть работы направлена на знакомство с описательными тегами (хештегами). Организация групповой работы с помощью хэштегов во время контроля знаний. Легко отследить сделанное каждой группой,нажав на хэштег, надо тренировать учащихся в правильном написании хэштега
"Твиттер в обучении/образовании"
№ппНазвание материала с активной ссылкойАвтор Способы и приемы использования Твиттер и его сайтов-сателлитов (приложений) в образовании/обученииПрименимо в практике (по мнению участника)Примечания
1Твиттер как разговор через контекст: от Образования2.0 к Образованию 3.0? Статья Е.И Горошко (Украина),С.А.Самойленко (США)Итак, как образовательный инструмент Твиттер может быть использован:
для коммуникаций в образовательных группах;
в управлении образовательными проектами;
при оценке разнообразных образовательных практик,
Для развития навыков критического мышления, выработке навыков совместного письма (англ.: collaborative writing) и языковых навыков в целом;
как коммуникативная поддержка для проведения конференций, презентаций, семинаров
как библиографический ресурс;
как вспомогательное средство при ведении переговоров, дебатов, дискуссий и прочее.применимо
2Интернет в образовании: путеводитель НИИ Управлениязнаниями
Путеводитель по миру Интернет в образовании создан сотрудниками НИИ Управления знаниями МЭСИ специально для Международного форума по образованию "E-Learning Россия: возможности электронного обучения сегодня".авторский коллектив
Возможности применения Twitter в учебном процессе.
Twitter как универсальное средство коммуникаций.
Использование Twitter во время занятий.
Использование Twitter-клиентов в учебном процессе.
Tweetworks - это интернет-сайт (www.tweetworks.com), при помощи которого Twitter-странички можно объединять в сообщества. Работа в Twitter-сообществе аналогична работе с форумом в Виртуальном Кампусе, однако этот инструмент более мобилен, т.к. за изменениями, происходящими в Twitter намного легче следить в режиме реального времени, имея лишь мобильный телефон.
2. Twihrl- программа-приложение к Twitter, которая может одновременно соединяться с несколькими Twitter-страницами, оповещает о новых твитах, сокращает длинные URL и многое другое.
3. Twitblogs и TwitPic - программы-приложения к Twitter, позволяющие добавить к твиту дополнительный текст, изображение и видео. То есть имеется возможность работать не только с текстом, но и с визуальными материалами: схемами, картинками и графиками. применимо3 Использование twitter в обученииБлог Ирины Камаевой1.Твиттер как доска объявлений. 2.Внеклассная работа. 3. Студенты в курсе. Используя хэштеги в Твиттере, студенты, которые не присутствовали на занятии, могут следить за происходящим и не отстать от остальных.
4. Координация домашнего задания.
5. Возможность утихомирить болтунов. 6. Участие в масштабных лекциях. 7. Общение с родителями. 8. Мгновенная обратная связь. 9. Посещаемость. 10. Цифровая учительская. 11. Дневник студента.
12. Блокнот с заметками. 13. Выполненные задания. 14. Краткая информация по предмету. 15. Викторины: I6. Организация. Хэштеги Твиттера и другие инструменты - это хороший способ упорядочить информацию для вашего класса.
16. Твиттер-резюме. 17. Общение классами. 18. Объединение мнений. 19. Сбор комментариев. I9. Ресурсы. 20. Поиск полезных ресурсов. 21. Слежение за историческими фигурами. 22. Создание личного бренда. 23. Сотрудничество с местными организациями. 24. Общение с профессионалами. 25. Публичное образование. 26. Оценка источников. 27. Изучение иностранного языка. 28. Сбор реальных сведений. 29. Участие в политической жизни. 30. Просьба помощи или совета. 31. Общение с экспертами. IV. Навыки письма. 32. Построение словаря. 33. Твиттер может улучшить письмо и пунктуацию. 34. Ежедневные словарные игры. 35. Проверка грамматики. 36. Упражнение на развитие навыка быть кратким. V. Упражнения в Твиттере. 37. Цитаты дня. 38. Общение может продолжаться вне класса. 39. Школа и походы. 40. Оживление персонажей. 41. Классная газета. 42. Слежение за конференциями. 43. Задания-бонусы. 44. Отслеживание мемов. 45. Резюме заданий по чтению. 46. Ссылки. 47. Слежение за трендами. 48. Исследование местностей. 49. Твиттер-загадки. 50. Изучение языка. 51. Твиттер-поэзия. 52. Книжный клуб. 53. Отслеживание слова. Используя Твиттер, студенты могут отслеживать какое-то конкретное слово, например, название фильма или магазина, оставаясь в топе всех сообщений, связанных с этим словом.
54. Твиттер-рассказ. Студенты могут отправлять по очереди небольшие рассказы, используя хэштег, чтобы удержать все истории вместе.
55. Микроревью. При помощи Твиттера студенты могут написать небольшой отзыв на фильм, книгу или музыку, которые им понравились или не понравились.
56. Твиттер-хайку. С помощью Твиттера студенты могут делиться короткими стихами, отражающими их отношение к предмету.
57. Твиттер-выставка. Студенты могут курировать собственные арт-представления и делиться тем, что они думают по поводу того или иного выставочного объекта.
58. Совместный "просмотр" значимых событий. Студенты могут следить за дебатами кандидатов в президенты, политическими выступлениями и другими важными событиями во внеклассное время, обмениваясь мнениями в Твиттере, а затем продолжать обсуждение этих событий в школе.
59. Текущие события. 60. Зарубежные друзья.Применима частьВывод: Применим ли Твиттер в обучении?Да! Да!Да!Это огромная кладезь возможностей развития навыков 21 века: сотрудничества, ИКТ грамотности, ответственности, коммуникабельности, саморефлексии.
При правильном подходе, можно провести любые формы обучения вне зависимости от врнмени и расстояния.
Работа с содержанием вебинаров
ИсточникИнтересно Полезно для меняБуду применять12
Автор
lea_83
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
271
Размер файла
23 Кб
Теги
разработка, методические, использование, Твиттер
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа