close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

- Jimdo

код для вставкиСкачать
*ЗЕЛЕНЫЙ
ДОМ
Промежуточный отчет о работе школьной
экспериментальной площадки
МКОУ «Лопатинская ООШ»
2013 год
*Цель эксперимента:
* разработка и внедрение исследовательских форм
и методов по реализации эколого-краеведческого
образования и воспитания школьников.
* Задачи:
* изучить и проанализировать уровень эколого-
краеведческого образования в школе
* отобрать содержание учебных предметов для
реализации эколого-краеведческого образования
* разработать внеурочные формы образовательного
процесса
* разработать и апробировать критерии оценки экологокраеведческого образования учащихся школы
* на основе обобщения опыта подготовить рекомендации
по работе в эколого-краеведческом направлении
* Объект исследования:
* процесс эколого-краеведческого обучения
учащихся
* Предмет исследования:
* психолого-педагогические условия и
образовательные технологии, обеспечивающие в
образовательном учреждении обучение экологокраеведческого характера.
*
*Гипотеза исследования:
Если педагогический процесс по формированию
экогуманистической личности будет строиться с учетом следующих
принципов:
* гуманизация;
* преемственность от младшего к старшему школьному возрасту;
* междисциплинарный и эколого-краеведческий подход;
* единство теоретической и практической деятельности;
то будет создана целевая программа эколого-краеведческого
образования, которая будет способствовать формированию у
школьников экологической грамотности и культуры.
*Методы и методики
исследования
Эмпирические методы:
Теоретические методы:
• изучение литературы по теме
эксперимента, нормативно-правовых
документов;
• анализ реализуемых программ;
• педагогические наблюдения;
• опросы(интервью, анкетирование);
• изучение и обобщение опыта работы
отдельных учителей и классных
руководителей;
• изучение детских творческих работ;
• анализ участия школьников в
предложенных природоохранных
акциях.
•
•
•
•
анализ;
синтез;
сравнение;
обобщение.
*Практическая направленность
эксперимента:
* - сложившаяся система работы эколого-
краеведческого содержания может быть
использована в других учебных заведениях;
* - участие педагогического коллектива в работе
экспериментальной площадки может служить
своеобразной формой повышения квалификации
учителей и их подготовки к инновационной
деятельности в образовании.
*
*Ожидаемые результаты
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Повышение экологической грамоты и культуры учащихся.
Получение знаний и навыков работы по охране окружающей среды.
Появление у школьников устойчивого желания учиться, появление у
них потребности постоянного самообразования.
Появление у педагогов потребности в творческой деятельности,
разработке собственной системы уроков эколого-краеведческого
содержания.
*Состав экспериментальной
группы:
* Дозорова В.Я.– заместитель директора по
УВР, учитель биологии;
* Семенова Т.А. – учитель географии;
* Сергеева Г.Н. –учитель начальных классов;
* Демкина Н.Г. – учитель начальных классов.
*Сроки эксперимента:
*2012-2015 г.г.
* Структура деятельности по эксперименту
* I этап «Подготовительный» 2012 – 2013 уч. год
* II этап «Основной» 2013 - 2014 уч. год
* III этап «Аналитический» 2014- 2015 уч. год
В течение 2012-13 учебного года
осуществлялся
I этап, целью которого являлось создание
нормативной базы эксперимента.
* Для реализации проекта было разработано
положение об экспериментальной площадке.
Исходя из сроков эксперимента: 2012-2015 гг.,
были определенные 3 его этапа:
подготовительный, основной и аналитический.
Была осуществлена разработка программы
экспериментальной деятельности, принятие ее
на педагогическом совете к реализации;
формирование группы педагоговединомышленников; ознакомление с программой
родителей и учеников.
* Далее была запланирована теоретическая
подготовка, подбор и знакомство с
литературой по экологическому и
краеведческому образованию. Определено
содержание эколого-краеведческого
образования. Составлено календарнотематическое планирование по предметам,
планы воспитательной работы с
обязательным включением внеклассных
мероприятий на эколого-краеведческую
тему.
*
В помощь при составлении планирования
воспитательных мероприятий был подготовлен и
рекомендован календарь международных
экологических акций.
* На школьном сайте в разделе «Год экологии»
размещены материалы экологической
направленности.
* САЙТ ШКОЛЫ НАХОДИТСЯ ПО АДРЕСУ:
* http://lopatino.jimdo.com/
*
* На основании анкетирования и наблюдений за работой
педагогов был определен уровень их профессиональной
готовности к инновационной деятельности. Были
получены следующие результаты:
* применяют теоретические, технологические и
методические знания – 90 % и в системе, и частично;
* владеют технологией самообразования – 100 %;
* владеют методикой самоанализа деятельности – 95 %;
* применяют различные диагностики в своей деятельности –
80 %;
* применяют в работе презентации – 100 %;
* считают, что умеют совершенствовать ключевые
профессиональные умения – 95 %.
* По завершению работы также была
проведена диагностика. Среди учителей
проводилось анкетирование с целью
определения уровня активности участников
экспериментальной деятельности.
Документ
Категория
Презентации по ОБЖ
Просмотров
10
Размер файла
1 629 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа