close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Вопрос-ответ - Государственное бюджетное образовательное

код для вставкиСкачать

Самоанализ деятельности
Государственного бюджетного образовательного учреждения
города Москвы средней общеобразовательной школы №420
Оглавление
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
2. Содержание образовательной деятельности
2.1. Образовательная программа
2.1.1. Модель выпускника
2.1.2. Миссия школы
2.1.3. ООП НОО
2.2. Учебный план
2.3. Структура классов
2.4. Перечень учебных программ, реализуемых в образовательном учреждении, сведения о программно-методическом обеспечении образовательного процесса
2.5. Анализ и выводы о полноте выполнения учебных программ
2.6. Расписание уроков
2.7. Качество подготовки выпускников
2.8. Внешние оценки качества образования в школе
3. Воспитание и дополнительное образование
4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
5. Научно-исследовательская, экспериментальная, инновационная деятельность;
6. Социально-психологическая поддержка образовательного процесса и его участников
7. Уровень управленческой деятельности ГБОУ СОШ №420
8. Информационно-техническое и информационно-методическое оснащение образовательного процесса
9. Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа
10. Организация питания учащихся
11. Финансово-экономическая деятельность
12. Обеспечение безопасности
13. Имеющиеся в образовательном учреждении резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
Наличие свидетельств:
а) о внесении записи в ЕГРЮЛ о юридическом лице, серия 77 №015365064 от 03 апреля 2013г.;
б) о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством РФ по месту нахождения на территории РФ - серия 77 №015948113 от 24.03.2001 г. ИНН 7737118800.
в) о государственной аккредитации регистр. №011548, Департамент образования г. Москвы, до 20.02.2014 г., начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование, дополнительное образование.
Устав ГБОУ СОШ №420 (редакция №5) от 26 сентября 2011г.; протокол Управляющего совета № 9 от 20.07.2011г.
Наличие локальных актов в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся:
Правила школьной жизни, принятые Управляющим советом, протокол№7 от 24.02.2011 г;
положение об Управляющем Совете;
положение о порядке выборов членов Управляющего совета;
положение о кооптации членов Управляющего совета;
положение о педагогическом совете положение о методическом объединении педагогических работников;
положение о методическом совете;
положение о лицейских классах;
положение о порядке приема и зачислении учащихся в лицейские классы (математический профиль);
положение о приемной комиссии в 10-й лицейский класс;
положение об исследовательской деятельности учащихся;
положение о научном обществе учащихся "Лицеист";
положение об уполномоченном по правам участников образовательного процесса;
положение о конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса;
положение об организации деятельности аттестационной комиссии для проведения итоговой аттестации выпускников;
положение о порядке утверждения и хранения экзаменационных материалов;
положение о проведении школьных предметных олимпиад;
положение о внутришкольном контроле;
положение о СОКО;
положение об организации индивидуального обучения детей на дому;
положение об организации обучения в форме семейного образования; положение о получении общего образования в форме экстерната;
положение о школьном совете "МирЫ";
положение о родительских собраниях;
положение о школьном педагогическом наставничестве;
положение о дежурстве по школе;
положение об общешкольном родительском комитете;
положение о порядке рассмотрения обращений;
положение о школьной научно-практической конференции;
положение о проведении предметной недели;
положение о комиссии по производственному контролю за организацией и качеством питания учащихся;
положения о конкурсах;
положение о группе продленного дня;
положение о ведении школьной документации;
положение о проведении школьного тура интеллектуального марафона;
положение о родительском комитете класса;
положение о системе оплаты труда работников государственного образовательного учреждения;
положение о прядке установления и методики расчета выплат стимулирующего характера работников;
положение об оказании платных образовательных услуг;
положение о конкурсах проектных работ "Умка", "ЮНИС" и "Открытие".
Лицензия на право ведения образовательной деятельности:
регистр. №030526 от 27.02.2012 г., Департамент образования г. Москвы, бессрочная.
Наличие документов на право пользования площадями, на которых ведется образовательная деятельность:
* контракт на право оперативного управления нежилого фонда, выданный Департаментом имущества г.Москвы, №06-001299 от 30.03.2000 г.;
* свидетельство о государственной регистрации права оперативного управления зданием, выданное Управлением Федеральной регистрационной службы по г. Москве, №77 АБ 695088 от 24.02.2004 г.
Сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности:
здание серии 65-42/1, построенное в 1975 г.;
юридический и фактический адрес: 115551, г.Москва, ул. Шипиловская, д.18, корп.2;
назначение здания - общеобразовательная деятельность;
площадь здания - 6012,7 кв.м.
2. Содержание образовательной деятельности
2.1. Образовательная программа
Образовательная программа ГБОУ СОШ №420 представлена на сайте школы http://schu420.mskobr.ru/docs/methodical_documents/
Образовательная программа ГБОУ №420 является нормативно-управленческим документом, определяющим приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации методического обеспечения образовательного процесса. Назначение и актуальность Образовательной программы заключается в том, чтобы создать образовательное пространство школы, компетентностную среду, где высокое качество образования сочетается с педагогически грамотным учетом возможностей каждого ученика, его индивидуальных особенностей, где обеспечиваются условия для раскрытия способностей каждого ребенка, его социальной адаптации к условиям современного общества.
Разрабатывая ОП, мы исходили из:
* оценки потребностей общества на современном этапе;
* социального заказа учащихся и их родителей;
* реальных возможностей и условий образовательного учреждения.
Потребность в переходе к компетентностному образованию является социальной потребностью, поскольку значительная часть родителей, педагогов и выпускников, оценивая уровень образования и понимая значимость знаний, получаемых детьми в нашей школе, все чаще ставят вопрос о том, что, с одной стороны, прежде полученные знания стремительно устаревают, главное, что должна давать ребенку школа - это обретение им осмысленного опыта в освоении способов учебной деятельности, чтобы он мог использовать их в своей дальнейшей жизни. Школа стремится удовлетворить образовательные запросы родителей как одаренных детей, так и тех детей, кому необходимо создать поддерживающие условия обучения. Принципы построения образовательного пространства школы:
1. Дипломатический принцип. Приоритет свободного развития личности как основной принцип современной образовательной политики. Обучение не только способствует развитию, но и само зависит от него.
2. Образованность, нравственность
3. Духовность
4. Гуманизация и гуманитаризация
5. Демократизация
6. Экологизация
7. Принцип индивидуально-личностного подхода
8. Принцип средового подхода
Приоритеты школы
1. Создание компетентностной среды совместной деятельности учителей, учащихся и родителей.
2. Разработка и последующая реализация компетентностных основ деятельности.
3. Реализация комплексного подхода к обучению, воспитанию и развитию через обновление содержания образования.
4. Обеспечение непрерывности в учебно-воспитательном процессе школы.
5. Освоение и внедрение в педагогическую систему школы технологий здоровьесберегающих, развивающих, личностно-ориентированного обучения.
Для обеспечения личностного развития ребенка в школе используются современные образовательные технологии, которые обеспечивают уменьшение доли репродуктивной деятельности, снижение нагрузки учащихся, способствуют повышению качества образования. В практику работы школы внедряются достижения педагогической науки - современные технологии, в основе которых заложены принцип детоцентризма и принцип природосообразности. При создании программы педагогический коллектив школы №420 ставил своей целью формирование собственной адаптивной модели построения образовательного процесса, обеспечивающей:
* удовлетворение социального заказа на образование,
складывающегося из государственного заказа, потребностей
обучающихся, ожиданий родителей, профессионально-
педагогических потребностей учителей, требований и ожиданий
образовательных учреждений профессионального образования;
* доступность образования;
* комплексную безопасность;
* сохранение и укрепление здоровья;
* выявление и развитие способностей учащихся;
* воспитание выпускника, обладающего модельными характеристиками выпускника ГБОУ СОШ №420, т. е. владеющего социальными, учебными и личностными компетенциями.
Ведущим приоритетным направлением деятельности ГБОУ СОШ №420 является разработка и последующая реализация компетентностных основ деятельности.
С позиций компетентностного подхода к образованию необходимо выделить компетенции, которыми должны обладать не только обучающиеся, но и все участники образовательного процесса, что станет основой для проектирования совместной деятельности и формирования социально-воспитательной среды в ОУ.
В существующих на сегодняшний момент определениях и классификациях можно выделить три группы компетенций:
I. Компетенции, относящиеся к человеку как развивающейся личности, субъекту деятельности; II. Компетенции, относящиеся к социальному взаимодействию человека и социальной сферы;
III. Компетенции, относящиеся к деятельности, осуществляемой человеком.
Участниками совместной деятельности в области образования, т.е. полноправными жителями мира образования, являются обучающиеся, педагоги, родители обучающихся. Образовательный процесс - это управляемый процесс, поэтому к участникам совместной деятельности относятся все, кто по долгу службы и зову сердца причисляет себя к управленцам в ОУ. Успешность создания мотивационной среды в ОУ будет определяться не только внешней заданностью направлений деятельности участников, но и мотивационно-смысловой направленностью деятельности участников образовательного процесса. Таким образом, три ведущих направления образовательной деятельности в ГБОУ СОШ № 420 "преломляются" в понимании обучающимися направленности образовательной деятельности обучающихся:
Для реализации выделенных направлений деятельности ОУ участникам образовательного процесса, с одной стороны, необходимо обладать определенным уровнем компетентности, который, в свою очередь, "складывается" из освоенных компетенций. С другой стороны, эти компетенции нельзя освоить "теоретически", т.е. их нельзя "выучить". Компетенциями участники образовательного процесса овладевают в деятельности.
Определяя миссию школы, мы исходим из социальных вызовов к образовательным системам: это требования к результатам деятельности образовательного учреждения, представленным в модельных характеристиках его выпускника.
Для достижения общего агрегированного результата работы всего педагогического коллектива в школе разработана модель выпускника, которая позволяет педагогическому коллективу ясно представить продукт их совместной деятельности. Видение общей цели консолидирует коллектив и способствует достижению прогнозируемого результата.
2.1.1. Модель выпускника ГБОУ СОШ №420
Модель выпускника ГБОУ СОШ №420 - важнейший стратегический ориентир жизнедеятельности образовательного учреждения, общая основа для постановки конкретных образовательных целей, совокупность идеальных представлений субъектов образовательного процесса о требуемом, необходимом характере и уровне качества (результатов) образования в школе. МВШ разрабатывается на основе требований государственных образовательных стандартов, пожеланий и запросов заказчиков образовательного учреждения, диагностики реальных возможностей конкретных школьников, системы ценностей и миссии образовательного учреждения. 2.1.2. Миссия ГБОУ СОШ №420 - одно из важнейших понятий стратегического управления школой и важная характеристика школы; принятое школьным сообществом и официально декларируемое решение об общем назначении образовательного учреждения на обозримое будущее, соотнесенное с адресуемым ему социальным заказом, с его возможностями.
Обобщение требований всех участников образовательного процесса позволяет говорить о миссии школы:
МИССИЯ ГБОУ СОШ № 420 как предназначение:
Просвещенность. Образованность. Компетентность.
МИССИЯ ГБОУ СОШ № 420 как поручение:
"Просвещенный человек - современный образованием, книжный, читающий, с понятиями об истине, доблести и долге" В. Даль
* По отношению к личности обучающегося:
Создание компетентностной среды образовательного учреждения
как источника развития образованной и просвещенной личности.
"Нам нужна социальная общегражданская грамота мысли и чувства".М.К. Мамардашвили
* По отношению к обществу:
Создание компетентностной среды совместной деятельности на благо людей как источника развития образованного и просвещенного общества. "От просвещенной России - к России процветающей" А.Г. Асмолов
* По отношению к государству:
Создание компетентностной среды образовательного учреждения как гаранта прав и основ ответственности государства перед личностью, как гаранта прав и основ ответственности образованного и просвещенного гражданина перед государством.
2.1.3. Основная образовательная программа начального общего образования.
С целью создания условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями Ф ГОС начального общего образования разработана основная образовательная программа начального общего образования (представлена на сайте школы http://schu420.mskobr.ru/docs/methodical_documents/). ООП НОО представляет собой целостную информационно - образовательную среду для начальной школы, сконструированную на основе единых идеологических, дидактических и методических принципов, адекватных требованиям ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Такой подход позволяет реализовать на практике ключевое положение ФГОС: "Эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой, системой информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия для реализации основной образовательной программы образовательного учреждения". Идеологической основой программы является "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России", направленная на формирование у подрастающего поколения системы ценностей гуманизма, созидания, саморазвития, нравственности как основы успешной самореализации школьника в жизни и труде и как условия безопасности и процветания страны. Основная образовательная программа НОО ГБОУ СОШ № 420 представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающих определенное направление деятельности школы. ООП НОО ГБОУ СОШ №420 содержит следующие разделы: Раздел I Целевой раздел
Раздел II Содержательный раздел
Раздел III Организационный раздел
Задачи, выделенные в Основной образовательной программе и Образовательной программа начального общего образования актуальны, конкретны, соответствуют основным направлениям развития Московского образования. В них представлены особенности содержания и организации образовательного процесса, учебные планы с учётом специфики образования. Специфика деятельности Центра образования заключается в реализации модели старшей профильной школы; в развитии системы классов с предпрофильной подготовкой; в развитии внешних и внутренних связей образовательной системы ЦО; в развитии системы дополнительного образования и досуга в интересах личности ребенка; в освоении педагогами современных здоровьесберегающих технологий; в развитии системы мониторинга и оценки качества образования в школе, самооценки эффективности управленческой деятельности руководителей, в расширении научно- исследовательской и инновационной работы. Представленные в Образовательной программе учебные дисциплины изучаются по государственным типовым образовательным программам и учебникам, которые рекомендованы Федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию в образовательном процессе в общеоб-разовательных учреждениях, на 2013 - 2014 учебный год, а также Департаментом образования г. Москвы. Программы соответствуют обязательному минимуму содержания начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, соответствуют требованиям ФГОС, а также статусу средней общеобразовательной школы.
2.2 Учебный план школы
Учебный план школы представлен на сайте школы http://schu420.mskobr.ru/docs/methodical_documents/ и в Приложениях 1-4.
Учебный план школы обеспечивает выполнение "Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10".
Учебный план школы №420 города Москвы, реализующей общеобразовательные программы, определяет:
* перечень учебных предметов, изучаемых на каждой ступени в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;
* распределение учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанное на рекомендациях Федерального базисного учебного плана в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ, учебно-методических комплектов, педагогических технологий;
* распределение учебного времени между федеральным, региональным и компонентом образовательного учреждения;
* максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;
* показатели финансирования (в часах);
* максимальный объем домашних заданий.
Учебный план ГБОУ СОШ №420 представлен для начального, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта и специфики образовательного учреждения.
При формировании учебного плана коллектив школы с целью успешной и эффективной его реализации стремился:
* выполнить в полном объеме государственный заказ, т.е. спланировать содержание образования в соответствии с предметами, предложенными Федеральным учебным планом;
* учесть интересы и возможности учащихся;
* не допустить перегрузки учащихся, т.е. соблюсти нормативы предельно допустимой нагрузки;
* обеспечить преемственность нового учебного плана с предыдущим;
* учесть интересы и возможности педагогического коллектива и ресурсные возможности школы.
2.3 Структура классов, направленность и уровень реализуемых программ
Ступень образованияКоличество учащихсяКомментарии2011-20122012-20132013-2014I ступень264288274Увеличение контингента ограничено проектной мощностью.
Сохранность контингента по школе на протяжении последних 10 лет.II ступень325309320III ступень585655Итого:647653649
Тип классов
Ступень образованияКоличество классовТип классов2011-20122012-20132013-2014I ступень101111ОбщеобразовательныйII ступень121213ОбщеобразовательныйIII ступень222Профильный (математика)
Средняя наполняемость классов 25 человек.
Обучение на дому 3 учащихся.
Распределение учащихся про гендерному признаку
Обучение проводится с использованием государственных программ.
2.4. Перечень учебных программ, реализуемых в образовательном учреждении, сведения о программно-методическом обеспечении образовательного процесса
Базовый компонент учебного плана обеспечивается государственными программами и учебниками согласно Федеральному перечню учебников, рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в образовательном процессе. Учебно-методические комплекты и рабочие программы по общеобразовательным предметам учебного плана имеются. Авторских программ нет.
Перечень программ и учебников представлен на сайте школы http://schu420.mskobr.ru/docs/methodical_documents/ и в Приложении 5
2.5. Анализ и выводы о полноте выполнения учебных программ (использованы в работе материалы ВШК)
Одним из важных направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса; создание условий, необходимых для достижения обучающимися достойных результатов в обучении и усвоении ими различных навыков и компетенций. В 2013-2014 учебном году в школе продолжается работа по повышению качества образования и преодолению школьной неуспешности. Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в школе являются:
-выполнение всеобуча; -состояние преподавания учебных предметов; -качество знаний, умений, навыков учащихся; -качество ведения школьной документации; -выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ; -подготовка и проведение итоговой аттестации учащихся;
-подготовка и проведение промежуточной аттестации учащихся;
-выполнение решений педсоветов, совещаний. Результативность обучения представлена на сайте школы http://schu420.mskobr.ru/obrazovanie/results/
Освоение обучающимися образовательных стандартов (обязательного минимума содержания образования). Успеваемость в 2012-2013 учебном году.
КлассУчитель/кл. руков.Кол-во уч-ся на начало годаКол-во уч-ся на конец годаАттестованыУспеваемость
%На "4" и "5"% качестваИз них успевают на "5"%С одной "4"%С одной "3"%2АСтасенко Н.В.2727271002178--13,7311,12БУразова Е.В.282525100239213,741614Итого 2 классы5552521004484,611,959,647,63АШильникова Е.О.2726261002076,941528311,53БЯкимова О.А.2626261001869,2311,528283ВЕгорова Т.А.2626261002180,8326,928--Итого 3 классы7978781005975,6101867,756,44АБейгул О.В.282929100258631051713,44БГалкина Е.Ю.2524241001562,5520,814144ВНикитина О.А.2626261001661,5623--311,5Итого 4 классы7979791005670,91417,767,656,3Итого 2-4 классы213209209100159762536,7178146,65АСтепанова Т.А.2625251001040--143125БКрылова Е.А.2525251001768416416416Итого 5 классы5150501002754485107146АЗеленцова А.П.2728281001553,6310,7--310,76БРумянцева Т.В.3029291002172,426,9--26,9Итого 6 классы5757571003663,2510,3510,37АЧереватенко Е.Б.252626100830,813,9--13,97БКудимова Е.В.2828281001139,327,2---7ВНаумова В.И.2828281001035,7310,7----Итого 7 классы8182821002935,467,3----8АФролова Т.Н.2424241001875416,718,4--8БАнисимова Т.А.222323100939,128,7--14,48ВКвашнина О.В.2020201001155----15Итого 8 классы6667671003856,76911,5239ААгапова И.А.2929291001137,9310,3--279БСулейманова Р.М.252525100124828--14Итого 9 классы5454541002342,659,3--37,4Итого 5-9 классы30931031010015349,4268,462175,4Итого 2-9 классы52251951910031260,15110,6234,431610АКотик Н.Г.2828281001346,4517,9--13,611АБородаева И.И.2928281001139,313,6--27,2Итого 10-11 классы5756561002442,9610,7--35,4Итого по школе:57957557510033658,4579,9234345,9
Динамика успеваемости учащихся в сравнении за три года
(количество учащихся 2-11 классов на конец учебного года)
Уровень образования2010/ 2011 учебный год2011/ 2012 учебный год2012/ 2013 учебный годВсего
об-сяаттестованонеаттестованокачество ("4"/"5")Всего
об-сяаттестованонеаттестованокачество ("4"/"5")Всего
об-сяаттестованонеаттестованокачество ("4"/"5")чел%чел%чел%чел%чел%чел%чел%чел%чел%начальное общее270184100001427726420610000157762882091000015976основное общее347347100001634732232210000163513103101000015349,4среднее общее494910000234757571000022395656100002443Всего по школе666580100003285664358510000342586545751000033658,4
Внутришкольный контроль осуществляется на основе "Положения о внутришкольном контроле", "Положение о внутришкольной системе оценки качества образования", а также годового и календарного планов работы. Данные документы представлены на сайте школы http://schu420.mskobr.ru/docs/other/ В 1-2-3-х классах обучение осуществляется в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В старшей школе реализуется модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана. В школе реализуются следующие критерии показателей качества образования. КритерииПоказателиОбразовательные результаты по ступеням образования (внутренняя оценка)Доля обучающихся, которые учатся на "4" и "5"
Доля обучающихся, которые участвуют в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях
Доля второгодников Доля учащихся 9 классов, получивших документ об образовании Доля учащихся 9 классов, получивших документ об образовании особого образца Доля учащихся 11 классов, получивших документ об образовании Доля учащихся 11 классов, получивших документ об образовании особого образца Доля обучающихся, продолживших обучение в 10 классе в своей школе Внешняя оценкаРезультаты независимой оценки выпускников средней школы (результаты ЕГЭ по предметам)
Результаты независимой аттестации выпускников 9 класса (результаты ГИА 9 по русскому языку и математике)
Результаты независимого регионального комплексного исследования качества общего образования Уровень освоения стандарта (доля выпускников, сдавших ЕГЭ по русскому языку и математике ниже установленного минимума)
Доля обучающихся, участвующих в районных предметных олимпиадах Доля обучающихся, победивших в районных предметных олимпиадах Доля обучающихся, принимавших участие в районных мероприятиях Здоровье обучающихся Соотношение доли детей, имеющих отклонение в здоровье, до поступления в школу к доле детей с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет
Доля обучающихся, которые занимаются спортом
Доля обучающихся, которые занимаются в спортивных секцияхСоциализация обучающихсяДоля выпускников, не работающих и не продолживших обучение, к численности выпускников
Доля обучающихся, состоящих на учете в ОПДН, КДН к общей численности обучающихся
Доля выпускников, поступивших в специальные учебные заведения Доля выпускников, поступивших в ВУЗы на контрактной основе Доля выпускников, поступивших в ВУЗы на бюджетной основе Готовность родителей к участию в управлении школойДоля родителей, участвующих в жизни школы
Инновационный потенциал учителейДоля учителей, которые используют современные педагогические технологии
Доля учителей, которые используют ИКТ на уроках
Доля педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию Доля педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию Доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации Доля педагогических работников, выступавших на РМО Доля педагогических работников, принимавших участие в конкурсах "Учитель года", "Классный руководитель года" и др. Соответствие требованиям к условиям обученияУкомплектованность педагогическими кадрами, имеющими необходимую квалификацию, по каждому из предметов учебного плана
Соответствие нормам и требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10
Наличие дополнительного образования, количество программ дополнительного образования
Наличие столовой для организации горячего питания в соответствии с утвержденными нормами
Наличие оборудованного медицинского кабинета
По материалам, представленным в анализе работы школы за 2013-2014 учебный год можно сделать вывод, что учебные программы выполняются качественно, полностью, обеспечивают высокий уровень знаний обучающихся.
2.6. Расписание уроков
Расписание уроков и компонента ОУ на 2013-2014 учебный год представлено на сайте http://schu420.mskobr.ru/conditions/raspisanie-urokov/ и в Приложении 8
Расписание занятий первой и второй половины дня составлено с учетом СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях". В школе существует единое расписание занятий первой и второй половины дня. В расписании занятий учащихся первой половины дня в классах постарались выдержать равномерное распределение учебной нагрузки по дням недели, расписание сбалансировано с точки зрения представленных в нем предметов (по шкале трудности предметов). В расписании уроков предусмотрено 3 часа физической культуры с 1 по 11 класс. После уроков физической культурой не проводятся контрольные работы. Во второй половине дня осуществляется внеурочная деятельность и занятия в системе дополнительного образования с целью интеллектуального и творческого развития обучающихся. Перечень предметов, курсов, факультативов, стоящих в школьном расписании, соответствует утвержденному учебному плану. Недельная учебная нагрузка обучающихся согласно соответствует объему максимальной учебной нагрузки, предусмотренной учебным планом школы, нормативы времени, отводимого на выполнение обязательной части домашней работы, соблюдаются. Занятия во второй половине дня в 5 - 11 классах начинаются через 50 минут после окончания последнего урока в каждом классе. Учебный процесс в школе реализует единое образовательное пространство, где объединяются, интегрируясь, базовое и дополнительное образование, урочная и внеурочная деятельность детей, образовательные, оздоровительные мероприятия, досуг. Количество учебных часов по предметам расписания, учебных занятий, утвержденному учебному плану соответствует.
2.7. Качество подготовки выпускников
Результаты экзаменов
Русский язык в формате ЕГЭ
2008г.2009г.2010г.2011г.2012г.2013г.Успеваемость100%100%100%100%100%100%Средний балл597168676974УчительАгапова И.А.Агапова И.А.Агапова И.А.Даниленко Е.В.Мазаева Т.С.Румянцева Т.В. Математика в формате ЕГЭ
2008г.2009г.2010г.2011г.2012г.2013г.Успеваемость100%100%100%100%100%100%Средний балл476452605557УчительАфанасьева С.В.
Результаты экзаменов по выбору в формате ЕГЭ 2010-11 уч. год2011-12 уч. годПредметыКол-во уч-сяУспеваемостьСредний баллКол-во уч-сяУспеваемостьСредний баллИстория3100%56210059Физика10100%5268447Обществознание13100%592410061Информатика2100%66--Биология4100%64--Химия1100%73--Английский язык4100%59,5910057Литература--110053
2012-13 уч. годПредметыКол-во уч-сяУспеваемостьСредний баллИстория366%62Физика5100%57Обществознание22100%62Информатика3100%63Биология1100%84Химия2100%81Английский язык15100%76Литература1100%66
Динамика результативности участия выпускников 11 классов в ЕГЭ в сравнении за три года
ГодПредметКол-во участн.Средний баллЧисло участников, выполнявших ЕГЭ (по 100-балльной шкале)0-1011-20 21-3031-4041-5051-6061-7071-8081-9091-1002010-2011Русский язык236751332Математика2360410531История356111Физика105216111Обществознание13592713Информатика26611Биология4641111Химия1731Английский яз.459,52112011-2012Русский язык27691312731Математика275544811История2592Физика647132Обществознание24613894Английский яз.95712222Литература15312012-2013Русский язык287439862Математика28571187722История362111Физика55741Обществознание226221073Информатика36312Биология1841Химия28111Английский яз.15761111434Литература1661
Итоги сдачи выпускниками школы экзаменов в формате ЕГЭ в 2012-13 учебном году
Русский языкМатематика ФизикаХимияИнформатикаБиологияИсторияАнглийский языкОбществознаниеЛитератураОбщий балл (Русский яз., матем, 1 по выбору)1. 5828461322. 634465471723. 6348561674. 67483047561715. 687759752206. 72329894662027. 9585882688. 794475571989. 9060977124710. 6560526018511. 7970725522112. 7256525618413. 8466707122114. 6952545817915. 70446117516. 8748936922817. 7970876823618. 5760357018719. 71485917820. 69636519721. 764458796019922. 7163726920623. 87568923224. 6663655619425. 95839327126. 8474575421527. 5852836619328. 9063728468237Всего чел.:28285231315221Ср. балл:74,457,257,480,563846275,561,566
Анализ результатов итоговой аттестации в формате ЕГЭ показывает стабильно высокие средние балл по русскому языку и математике. Этому способствует профилизация третьей ступени обучения, использование КОУ. Кроме основных предметов учащиеся выбирают большое количество экзаменов по выбору в формате ЕГЭ (информатику, физику, химию, биологию, обществознание, английский язык), где тоже показывают высокие результаты. Следует отметить, что именно на эти предметы и используются часы КОУ. 220 баллов и выше по трем предметам в результате сдачи ЕГЭ получили:
1. Глачев Г. 220 б.
2. Евдокимова А. 268 б.
3. Зюбан П. 247 б.
4. Колягин В. 221 б.
5. Левинтов Н. 221 б.
6. Милехина А. 228 б.
7. Милехина К. 236 б.
8. Прохоров В. 232 б.
9. Русин И. 271 б.
10. Цыкова Ю. 237 б.
Результаты экзаменов за курс основной школы в формате ГИА
Предметы2009-2010 уч. год2010-2011 уч. год2011-2012 уч. годУсп-тьКачествоУсп-тьКачествоКол-во уч-сяУсп-тьКачествоСредний баллРусский язык100%76100%7458100%93%4,3Математика100%94100%88,658100%91%4,5География100%1005100%100%4,8Физика100%1007100%100%4,9Биология11100%82%4,4Химия3100%100%4,3Обществознание17100%100%4,5Информатика1100%100%4Англ. язык4100%100%4,5
Предметы2012-2013 уч. годКол-во уч-сяУсп-тьКачествоСредний баллРусский язык52100%88%4,5Математика52100%92%4,2География22100%95%4,5Физика7100%100%4,6Биология13100%85%4Химия4100%75%4,5Обществознание33100%82%4,1История6100%100%4,7Англ. язык4100%75%4.3Литература1100%100%5
Результаты экзаменов в формате ГИА в 2012-13 учебном году
МатематикаРусский языкОбществознаниеХимияГеографияБиологияАнглийский языкЛитератураФизикаИстория1. 55542. 45453. 454. 45455. 5536. 44557. 55558. 55439. 444410. 34311. 434512. 453513. 454414. 455515. 43316. 445417. 554518. 45319. 544420. 445521. 553522. 444423. 45424. 455525. 453526. 545427. 4428. 453529. 344430. 555531. 554432. 545533. 454434. 454435. 444436. 444437. 455538. 544539. 555540. 3541. 454542. 43443. 554544. 455345. 43446. 455547. 455548. 454549. 454450. 555551. 334352. 435Всего чел.:525233422134176Ср. балл:4,24,54,14,54,544,354,64,7
По итогам апелляций улучшили свои результаты:
ФорматПредметФИОтметка Отметка после апелляцииГИАРусский языкБейгул Никита45ЛитератураДубровина Татьяна45
ФорматПредметФИБаллыБаллы после апелляцииЕГЭХимияПрохоров Владислав8689 Высокий уровень, показанный выпускниками школы на экзаменах, стал возможным благодаря тому, что учителя проводят комплексную подготовку к экзаменам и начинают ее уже в средней школе.
Одним из условий успешной сдачи выпускниками школы экзаменов в форматах ГИА и ЕГЭ является использование учителями при подготовке к экзаменам Кодификаторов элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений. Это один из документов, определяющих структуру и содержание КИМ текущего года, перечень элементов обязательного минимума. Использование Кодификатора необходимо, так как:
* Во-первых, кодификатор содержит перечень тем, по которым специалисты формируют задания. Использование кодификатора позволяет систематизировать знания по всем разделам предмета.
* Во-вторых, в кодификаторе для каждого задания указывается его уровень сложности и необходимый уровень подготовки.
* В-третьих, в кодификаторе прописываются условия и требования для "особых" тем. Для ЕГЭ по литературе и русскому языку - это мини-сочинение, для ЕГЭ по обществознанию - эссе, для ЕГЭ по истории - работа с архивными текстами и т.д.
* В-четвертых, кодификатор - это официальный источник всех нововведений по каждому предмету.
Большое внимание при подготовке к экзаменам учителя уделяют решению демонстрационных вариантов ЕГЭ и ГИА, включая решение заданий разного уровня сложности, проводятся контрольные и самостоятельные тренировочные работы с использованием системы СтатГрад (в традиционном и технологическом режимах), позволяющие адаптировать обучающихся в условиях использования тестовой методики контроля знаний. Результаты этих работ размещены на сайте школы http://schu420.mskobr.ru/obrazovanie/results/. Для повторения и обобщения изученного материала используют работу с открытым сегментом Федерального банка тестовых заданий, размещенным на сайте ФИПИ.
Динамика численности медалистов
Медалисты2007-2008
учебный год2008-2009
учебный год2009-2010
учебный
год2010-2011
учебный год2011-2012
учебный год2012-2013
учебный год2013-2014
учебный год
прогнозЗолотая медальНет222НетНет4Серебряная медаль44НетНет1Нет2Общее число медалистов46221Нет6
2.8. Внешние оценки качества образования в школе
Призеры окружного тура предметных олимпиад в 2012-2013 уч. году (I ступень) ФИКлассПредметУчительЮсупов Тимур4БЛитературное чтениеГалкина Е.Ю.Иксанова Эльвина4АРусский языкБейгул О.В.Царенков Никита4АМатематикаБейгул О.В.Юсупов Тимур4БОкружающий мирГалкина Е.Ю.Желтов Максим4БОкружающий мирГалкина Е.Ю.
Призеры окружного тура предметных олимпиад в 2012-2013 уч. году (II-III ступени)
ФИКлассПредметУчительТрушина Дарья8АРусский языкАгапова И.А.Гришин Игорь8АФизикаКотик Н.Г.Ракитянский Александр7ВФизикаКотик Н.Г.Ракитянский Андрей7ВФизикаКотик Н.Г.
Результаты школьного тура предметных олимпиад в 2013-2014 уч. году (II-III ступени)
ПредметДатаПобедители и призерыФИКлассСтатусМатематика01.10.2013Казарин Роман5АпобедительФеофанов Илья5АпобедительБлагодетелев Степан6АпобедительАшурова Наргис6БпризерВиноградова Анастасия6БпризерКовылин Данила6БпризерНефедов Вадим6БпризерШинкарева Анна6БпризерТерехова Маргарита7АпобедительЛарина Мария8БпобедительТрушина Дарья9АпобедительРомащук Алексей11АпобедительПетриченко Ирина11АпризерРумянцев Александр11АпризерШинкарева Надежда11АпризерИстория03.10.2013Ашурова Наргис6БпобедительВиноградова Анастасия6БпобедительХуммедова Диана6БпобедительАбдуллаева Дженет7БпобедительПутятина Татьяна7БпобедительМильчакова Елизавета7БпризерКозак Артем8АпризерЛарина Мария8БпризерМалахов Николай8БпризерНагамов Дмитрий8БпризерСоловьева Яна8БпризерТяжкороб Андрей8БпризерАнглийский язык04.10.2013Уразова Алина 10АпобедительРусский язык07.10.2013Семочкин Иван5АпризерЮсупов Тимур5БпризерВиноградова Анастасия6БпобедительХуммедова Диана6БпризерАбдуллаева Дженет7БпризерНагамов Дмитрий8БпризерНиколаева Юлия9АпобедительАникина Алина9АпризерДвинина Ксения9АпризерТрушина Дарья9АпризерСавельева Анна10АпобедительДубровина татьяна10АпризерРылова дарья10АпризерУразова Алина10АпризерФизика09.10.2013Абдуллаева Дженет7БпобедительАчоян Арпине7АпризерКраснов Алексей7БпризерСетова Владислава8ВпобедительМалахов Николай8БпризерСеркина Анастасия8ВпризерАгапов Ярослав9АпобедительДоманский Вячеслав10АпризерФилиппов Станислав11АпобедительАлиев Араз10АпризерБиология11.10.2013Абдуллаева Дженет7БпобедительТяжкороб Андрей8БпобедительКудимова Алена8АпобедительСавченко Екатерина9ВпобедительКолтакова Анастасия10АпобедительАлиев Араз11АпобедительГеография13.10.2013Благодетелев Степан6АпобедительВиноградова Анастасия6БпобедительАшурова Наргис6БпризерХуммедова Диана6БпризерАбдуллаева Дженет7БпобедительЛабзин Илья7АпобедительТерехова Маргарита7АпобедительПутятина Татьяна7БпризерСимонова Анастасия8ВпобедительБирюкова Александра8ВпризерКрылова Дарья8ВпризерАгапов Ярослав9АпризерАникина Алина9АпризерРылова Дарья10 АпобедительСавченко Наталья10АпризерХимия15.10.2012Деньгина Екатерина8ВпризерКудимова Алена 8АпризерНагамов Дмитрий8БпризерСавельев Илья8АпризерСпиридонова Полина8БпризерАронова дарья9БпризерЕрохин Иван9АпризерФедорова Арина9БпризерАлиев Араз11АпризерЛитература18.10.2013Абдуллаева Дженет7БпобедительНиколаева Юлия9АпризерДубровина татьяна10АпобедительГомонова мария10АпризерУразова Алина10АпризерОбществознание22.10.2013Ашурова Наргис6БпобедительВиноградова Анастасия6БпобедительЛомакина Елизавета6БпризерМатова Ксения6БпризерПодлесная Татьяна6БпризерАбдуллаева Дженет7БпобедительБелякова Дарья7БпобедительВерхоланцева Злата7БпобедительБелая Маргарита7БпризерЕрохина Анна7БпризерКузнецова Александра7АпризерМильчакова Елизавета7БпризерПутятина Татьяна7БпризерЛарина Мария8БпобедительМалахов Николай8БпобедительНагамов Дмитрий8БпобедительСоловьева Яна8БпризерТяжкороб Андрей8БпризерШевяков Егор8ВпризерШибаев Никита8БпризерАронова Дарья9БпобедительКирилина Анна9ВпобедительАникина Алина9АпризерВоложанин Руслан9АпризерКапырин Егор9ВпризерКозак Кристина9АпризерКудрявцев Иван9АпризерРюмина Елена9ВпризерФедорова Арина9ВпризерБейгул Никита10АпобедительБратчикова Екатерина11АпобедительВоронцова Людмила11АпризерЧеботарева Екатерина11АпризерФизическая культура23.10.2013Янин Данила5БпобедительГопанович Ксения5ВпризерГомонов Алексей6АпобедительХуммедова Диана6БпризерЕсипова Анастасия7АпобедительШиваров Фрол7АпризерСтасеева Елизавета8БпобедительМалахов Николай8БпризерВеденина Дарья9ВпобедительСакалы Роман9БпризерСергеева Вероника10АпобедительЧибисов максим10АпризерЗолотухин Максим11АпобедительШудренко Дарья11АпризерТехнология24.10.2013Гуськов михаил7БпобедительЦыганов Сергей7АпобедительИнформатика29.10.2013Золотухин Максим11АпобедительМорозов Максим11Апризер
Количество учащихся, принявших участие в олимпиаде хотя бы по одному предмету
КлассКол-во учащихся53863272782592910231118
Результаты внешней оценки знаний учащихся
Результаты диагностических работ в системе Статград в 2012-2013 уч. году
ДатаПредметКлассВыполнили работу на% качестваУчитель"5""4""3""2"18.09.2012Математика5А4610442%Степанова Т.А.18.09.2012Математика5Б585265%Симутова Л.В.18.09.2012Алгебра8А4126-73%Фролова Т.Н.18.09.2012Алгебра8В168339%Фролова Т.Н.20.09.2012Русский язык7А587-65%Баева М.А.20.09.2012Русский язык7Б878163%Баева М.А.20.09.2012Русский язык7В7124179%Баева М.А.20.09.2012Русский язык6А677454%Румянцева Т.В.20.09.2012Русский язык6Б4109158%Румянцева Т.В.26.09.2012Русский язык5А6144180%Квашнина О.В.26.09.2012Русский язык5Б813--100%Квашнина О.В.26.09.2012Русский язык8А1166-74%Агапова И.А.26.09.2012Русский язык8Б3116167%Агапова И.А.28.11.2012Алгебра10А5712-50%Афанасьева С.В.28.11.2012Математика7А2116-68%Степанова Т.А.28.11.2012Математика7Б5710-55%Степанова Т.А.28.11.2012Математика7В598-64%Степанова Т.А.13.12.2012Геометрия9А-812-40%Зеленцова А.П.13.12.2012Геометрия9Б-89-47%Зеленцова А.П.23.01.2013Химия10А3117-67%Анисимова Т.А.24.04.2013Русский язык5А794-80%Квашнина О.В.24.04.2013Русский язык5Б1335-76%Квашнина О.В.14.05.2013Русский язык6А2126458%Румянцева Т.В.14.05.2013Русский язык6Б3157169%Румянцева Т.В.15.05.2013Теория вероятностей8А4106264%Фролова Т.Н.15.05.2013Теория вероятностей7А2911246%Степанова Т.А.15.05.2013Теория вероятностей7Б5312335%Степанова Т.А.15.05.2013Теория вероятностей7В3810248%Степанова Т.А.15.05.2013Математика6А3611339%Зеленцова А.П.15.05.2013Математика6Б2610240%Зеленцова А.П.17.05.2013Русский язык8А984-81%Агапова И.А.17.05.2013Русский язык8Б458345%Агапова И.А.17.05.2013Русский язык8В1134-78%Квашнина О.В.
Результаты диагностических работ в формате ГИА в системе Статград в 2012-2013 уч. году
ДатаПредметКлассВыполнили работу на% качестваУчитель"5""4""3""2"28.09.2012Русский язык9А41410-64%Агапова И.А.28.09.2012Русский язык9Б7107168%Агапова И.А.02.10.2012Математика 9А51112157%Зеленцова А.П.02.10.2012Математика 9Б499254%Зеленцова А.П.19.11.2012Английский язык9А--1-Череватенко Е.Б.19.11.2012Английский язык9А-1--100%Сулейманова Р.М.19.11.2012Английский язык9Б--2-Череватенко Е.Б.19.11.2012Английский язык9Б24--100%Сулейманова Р.М.26.11.2012Биология9А-1--100%Мазо В.Б.05.12.2012Физика9А-1--100%Котик Н.Г.05.12.2012Физика9Б-12-33%Котик Н.Г.06.02.2013Математика9А3812342%Зеленцова А.П.06.02.2013Математика9Б2911148%Зеленцова А.П.28.02.2013Русский язык9А11108-72%Агапова И.А.28.02.2013Русский язык9Б796170%Агапова И.А.05.03.2013Химия9Б22--100%Анисимова Т.А.20.03.2013Биология9А1174-82%Мазо В.Б.20.03.2013Биология9Б2811-48%Мазо В.Б.
Результаты диагностических работ в формате ЕГЭ в системе Статград в 2012-2013 уч. году
ДатаПредметКлассЗачетНезачетУчитель25.09.2012Математика11А26-Афанасьева С.В.08.10.2012 Русский язык11А26-Румянцева Т.В.10.12.2012Английский язык11А14-Бородаева И.И. Кудимова Е.В.12.12.2012Русский язык11А27-Румянцева Т.В.17.12.2012Физика11А6-Котик Н.Г.18.12.2012Математика11А262Афанасьева С.В.06.03.2013Математика11А25-Афанасьева С.В.21.03.2013Физика11А4-Котик Н.Г.08.04.2013Английский язык11А15-Бородаева И.И. Кудимова Е.В.19.04.2013Химия11А2-Анисимова Т.А.25.04.2013Биология11А1-Мазо В.Б.16.05.2013Русский язык10А28-Румянцева Т.В.21.05.2013Математика10А28-Афанасьева С.В.
Результаты диагностических работ МЦКО в 2012-13 учебном году
Диагностика знаний учащихся по общеобразовательным предметам
ДатаКлассПредметОценки% качестваУчительНаблюдатель% качества по предмету5432Стартовая диагностика знаний учащихся по общеобразовательным предметам27.09.20129БМатематика1047358%Зеленцова А.П.Да60%27.09.20129АРусский язык11104-84%Агапова И.А.Да75%27.09.20127ВРусский язык4115268%Баева М.А.Да76%27.09.20127АМатематика1062184%Степанова Т.А.Да46%18.10.201211АОбществознание2816137%Титова А.С.Да64%Рубежная диагностика знаний учащихся по общеобразовательным предметам12.12.20124ВЧтение592470%Никитина О.А.Да82%06.02.20138ВМатематика365160%Фролова Т.Н.Да70%06.02.20138БМатематика1432089%Фролова Т.Н.Да50%06.02.20138АМатематика1074081%Фролова Т.Н.Да75%06.02.20137ВРусский язык5119162%Баева М.А.Нет76%06.02.20137БГеография1292091%Крылова Е.А.Нет78%06.02.20137АРусский язык2312128%Баева М.А.Да73%06.02.20134БРусский язык1044270%Галкина Е.Ю.Нет76%06.02.20134АРусский язык181000100%Бейгул О.В.Да96%Итоговая диагностика знаний учащихся по общеобразовательным предметам20.03.201310АОбществознание4145564%Наумова В.И.Да67%20.03.20138БОбществознание379053%Титова А.С.Да69%20.03.20138АОбществознание12700100%Титова А.С.Да91%17.04.20134БРусский язык1363183%Галкина Е.Ю.Да76%17.04.20137ББиология0914433%Мазо В.Б.Да78%17.04.20137АМатематика5104175%Степанова Т.А.Да46%18.04.20134ВОкружающий мир1165077%Никитина О.А.Да82%18.04.20137ВФизика4115075%Котик Н.Г.Да60%
План проведения диагностических работ МЦКО в 2013-14 учебном году
ДатаПредметКлассИзучение готовности первоклассников к обучению в школе16 сентября - 14 октябряКомплексная диагностика1А, 1Б, 1ВСтартовая диагностика учебных достижений обучающихся по общеобразовательным предметам25 сентября 2013Русский язык7 А25 сентября 2013Математика7 Б25 сентября 2013Русский язык9 А, 9Б, 9ВРубежная диагностика учебных достижений обучающихся по общеобразовательным предметам11 декабря 2013Межпредметная диагностика на основе предметов гуманитарного цикла9 А, 9Б, 9В11 декабря 2013История8А22 января 2014География8В22 января 2014Диагностика грамотности чтения7А, 7Б05 февраля 2014Чтение (понимание текста)4А, 4Б, 4Вфевраль 2014Метапредметная диагностика (коммуникативные и регулятивные умения) в проектной деятельности (ВМКО)8БИтоговая диагностика учебных достижений обучающихся по общеобразовательным предметам19 марта 2014Математика8А, 8Б, 8В03 апреля 2014Русский язык7А03 апреля 2014Русский язык4А16 апреля 2014Математика4Б, 4В16 апреля 2014Биология7Б Результаты диагностических работ МЦКО в 2013-14 учебном году
ДатаКлассПредметОценки% качества% вып. тестаУчитель5432Стартовая диагностика знаний учащихся по общеобразовательным предметам25.09.20137АРусский язык6108164%69,9%Румянцева Т.В.25.09.20139АРусский язык5151095%77,5%Агапова И.А.25.09.20139БРусский язык5105158%73,3%Агапова И.А.
3. Воспитание и дополнительное образование; реализация программ дополнительного образования
Основной документ, направляющий современный воспитательный процесс - "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России". Исходя из Концепции и модельных характеристик выпускника ГБОУ СОШ №420, главной целью воспитательной работы школы является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России, обладающего модельными характеристиками выпускника ГБОУ СОШ №420, т. е. владеющего социальными, учебными и личностными компетенциями.
Основные направления, по которым проводится целенаправленная учебно-воспитательная и коррекционная работа:
1. Традиции школы и традиционные праздники.
2. Патриотическое воспитание.
3. Трудовое воспитание.
4. Физкультурно-спортивная работа.
5. Участие в конкурсах.
6. Музейная педагогика.
7. Работа органа ученического соуправления "МирЫ".
8. Участие школьников в работе Управляющего совета.
9. Работа блока дополнительного образования.
10. Профориентационная работа. 11. Работа социально-психологической службы.
12. Планирование и проведение каникул.
13. Деятельность классных руководителей.
14. Работа с родителями.
15. Взаимодействие с социумом.
16. Ключевое творческое дело.
Традиции ГБОУ СОШ №420.
День Знаний.
Ключевое творческое дело.
Конкурс "Лучший ученический коллектив".
Праздник годовщины Бородинского сражения. Поездка в Бородино. Участие в Турнире Ломоносова.
Концерт ко Дню учителя.
Праздник осени. Посвящение в лицеисты.
Посвящение в первоклассники.
Вахта памяти "Мы не дрогнем в бою за столицу свою..."
Неделя игры и игрушки.
Деловая игра "Молодой избиратель".
Неделя права.
Фестиваль "Новогодний серпантин".
Конкурс на новогоднее оформление кабинетов.
Новогоднее оформление школы.
Новогодняя кампания.
Прогулки "Зимняя сказка в Царицыне".
Предметные недели.
Турнир ораторов.
Турнир по волейболу. Праздник масленицы.
Месячник "Святое дело Родине служить".
Смотр строя и песни "Аты-баты". Спортивные эстафеты.
Праздник 8 Марта.
Школьные конференции исследовательских работ "Умка", "ЮНИС" и "Открытие".
Неделя детской книжки.
Прощание с азбукой. День открытых дверей.
Система мероприятий, посвященных Дню космонавтики.
Экологический десант.
Участие в Днях исторического и культурного наследия 18 апреля и 18 мая.
Концерт, посвященный Дню Победы.
Поздравления ветеранов. Самоаттестация класса "Вот и стали мы на год взрослее".
Праздник "Последний звонок".
В течение года большинство мероприятий "перекликается" с тематикой ключевого творческого дела:
2011-2012 уч. год. КТД, посвященное 50-летию полета в космос Ю.А. Гагарина.
2012-2013 уч. год. КТД, посвященное 200-летию Бородинского сражения.
2013-2014 уч. год. КТД, посвященное Году охраны окружающей среды в РФ
Одной из базовых национальных ценностей является патриотизм. Патриотизм включает Любовь к России, к своему народу, чувство гордости за свое Отечество, малую родину, активную гражданскую позицию, готовность к служению Отечеству. Школа является ведущим учреждением, где закладываются основы гражданско-патриотического становления подрастающего поколения - будущего нашей страны. Поэтому большое внимание в школе уделяется патриотическому воспитанию. Одна из главных задач школы - укрепление физического и духовного здоровья обучающихся. В школе планируется и ведется деятельность спортивно-оздоровительной направленности. Осуществление всестороннего развития учащихся в ходе занятий физической культурой и спортом предполагает: укрепление здоровья; овладение знаниями основ физической культуры и здорового образа жизни; достижение оптимального уровня физических и психологических качеств; умение использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.
В школе введена обязательная зарядка до уроков. Начало зарядки в 08:15, продолжительность 10 мин. Утвержден и предложен учителям комплекс упражнений. Зарядку проводят физорги классов, проверяют проведение зарядки дежурные по школе. В о всех классах школы введена лыжная подготовка. "Лыжная подготовка относится к базовым видам, входит в Московский региональный стандарт по физическому воспитанию и входит в образовательные программы, следовательно, является обязательной в учреждениях, где климатические и территориальные условия позволяют прохождение этого раздела программы. Освоение базовых основ физической культуры, в частности лыж, является необходимым и обязательным для каждого ученика". В школе работают спортивные секции: баскетбол, волейбол. Тренировки проходят в будние дни с 15 - 21 ч., в субботу с 09 - 15 ч.
Большой интерес у учащихся вызывает участие в соревнованиях по разным видам спорта. В школе ежегодно проводится Спартакиада в соответствии с положением и приказом. В 2012-2013 учебном году школа добилась хороших результатов на районном, окружном и городском уровнях благодаря активности преподавателей Бурова П.А., Петрова А.В. и Мазо В.Б. 3 место в соревнованиях школьной спортивной лиги по волейболу среди девушек 1996-1997 г.р. Южного управления образования Департамента образования г. Москвы (октябрь 2012);
1 место в соревнованиях пятых детско-юношеских игр "Олимпийские надежды" на кубок Мэра Москвы среди общеобразовательных учреждений Южного окружного управления образования Департамента образования г. Москвы по волейболу среди девушек 1997-1998 г.р. (январь 2012);
1 место в районном турнире по волейболу, посвященном Международному женскому Дню (март 2013);
2 место в соревнованиях "Школьной спортивной волейбольной лиги" обучающихся образовательных учреждений Департамента образования города Москвы в 2012-2013 учебном году (апрель 2013);
2 место на Московском фестивале школьных команд по волейболу (май 2013).
Участие в фестивалях, конкурсах.
Активными формами внеурочной работы, развивающими творческие способности учащихся, являются выставки и конкурсы. Кроме традиционных школьных конкурсов (см. "Традиции ГБОУ СОШ №420"), учащиеся школы принимают активное участие в районных конкурсах:
"Герои войны 1812 года. Какие они?" (к 200-летию Отечественной войны 1812 года)
Приняли участие 36 человек.
1 место: Ушаков Артур (4 "В")
2 место: Ушаков Альберт (3 "Б"), Якоби Анастасия (7 "А"), Самутичева Дарья (7 "Б")
3 место: Коломейцев Арсений (1 ""), Котляр Максим (1 ""), Писарева Мария (3 "А",
Исаева Екатерина (4 "А"), Смирнова Екатерина ( 5 "Б"), Темирева Мария (7 "Б"), Матвеева Яна (7 "Б"), Гомонова Мария (9 "А").
"Ты не один!" (к Дню пожилого человека)
1 место
Шаймурзина Алина 3 "А"
Сперанский Даниил 3 "Б"
Стефанишин Илья 7 "Б"
Кручинин Тимофей 4 "Б2 место
Золотухин Данила 4 "В"
Шишкин Александр 3 "А"
Смирнова Полина 3 "В"3 место
Бартеньева Антонина 3 "В"
Янькова Анна 6 "А"
Ланина Екатерина 6 "А"
Власова Юлия 3 "А"Номинация "Приз зрительских симпатий"
Феофанов Илья 4 "А" Гридина Дарья 5 "Б" Трофимова Алина 3 "А" Никифоров Иван 3 "А" Волобоева Арина 4 "А"
"Я рисую Японию" В рамках деятельности муниципального детско-юношеского общественного объединения "Содружество" учащиеся приняли участие в ежегодном Международном конкурсе "Я рисую Японию", организуемым Отделом Японской Культуры Всероссийской Государственной Библиотеки Иностранной Литературы. На конкурс было представлено более 30 работ,
Награждены 4-й премией: Ачоян Арпине (6А), Васипуллина Полина (4Б), Каменев Олег (4Б), Гридина Дарья (5Б), Дубень Полина (4Б), Ерохина Анна (6Б), Золотухин Данила (4В), Тришина Софья (4В), Шинкарева Анна (5Б), Семенова Надежда (4В), Скопцова Елизавета (4Б), Подлесная Татьяна (5Б), Полях Софья (4В). В школе был проведен мастер-класс японской живописи Суми-Е. Мастер-класс проводила член Всеяпонской Ассоциации искусства живописи тушью Селиванова О.Б..
"Материнская любовь"
Результаты художественной выставки, посвященной Дню матери 2 место
Самутичева Дарья 7 "Б"
3 место
Темирева Мария 7 "Б" Шинкарева Анна 5 "Б""Новогодняя сказка" Приняли участие 49 человек.
Результаты конкурса рисунков "Новогодняя сказка"
1 место
Кузнецова Александра 6 "А"
Дубень Полина 4 "Б"
2 место
Акопян Анита 5 "А"
Шинкарева Анна 5 "Б"
Ачоян Арпине 6 "А"
Нестерова Валерия "А"
Хлынина Дарья 3 "Б"3 место
Ушаков Альберт 3 "Б"
Дементьева Александра 5 "А"
Гридина Дарья 5 "Б"
"Тепло женских сердец" - художественно-творческая выставка рисунков, посвященная празднованию Международного Женского Дня. Список призёров районной художественно-творческой выставки
"Тепло женских сердец" 2013г.
Номинация: "Мама - главное слово в каждой судьбе"
1 место
Ушаков Альберт 3 "Б" Номинация: "Бабушкина забота"
1 место
Ушаков Артур 4 "В" Приз зрительских симпатий
Провоторова Дарья 4 "В" Ушаков Артур 4 "В" Леднёва Анастасия 2 "Б" Козёлкина Анастасия 2 "Б" Нагамова Анастасия 3 "А" "Святое дело - Родине служить" - акция к Дню защитника Отечества.
Список призеров районный акции "Святое дело - Родине служить!" Номинация "Рисунки"
1 место
Косицина Елизавета 3 "Б"
2 место
Никифоров Иван 3 "А"
Приз зрительских симпатий
Судницын Артем 3 "Б"
Маркель Виктория 3 "А"
Шаймурзина Алина 3 "А"
Дубень Полина 4 В"
Васипуллина Полина 4 "А"
Авдонина Бэлла 4 "А"
Поощрительные призы Леденёва Вероника 1 "А" Мнацаканян Эдуард 2 "Б"
Рассохин Игорь 2 "Б"
Адмайкин Артем 3 "А"
3 место
Смирнова Екатерина 5 "Б" Номинация "Письмо"
1 место
Ушаков Альберт 3 "Б"
Ушаков Артур 4 "В" Золотухин Данила 4 "В" "Освоение космоса" - выставка рисунков, посвященная Дню космонавтики.
"Никто не забыт, ничто не забыто" - выставка рисунков, посвященная Дню Победы.
"Моя семья - мое богатство" - выставка рисунков и фотографий, посвященная Дню семьи.
За активное участие в акциях и мероприятиях в сфере экологии и бережного отношения к природе награждены:
Ушаков Артур - 4 "В"
Леднева Анастасия - 2 "Б" Открытый Всероссийский конкурс детского рисунка имени Нади Рушевой
Самутичева Дарья - 7 "Б" - победитель
Ерохина Анна - 6 "Б" - победитель
Участие учащихся в конкурсах - показатель повышения их социальной активности, которую так необходимо развивать в современных условиях.
Активной формой внеурочной работы является организация экскурсий, посещение театров, музеев и выставочных залов.
В 2012-2013 учебном году учащиеся школы более 100 раз посетили театры, 60 раз музеи, ездили на трехдневные экскурсии в Санкт-Петербург, Великий Новгород, Рязань-Константиново, Кашин, Калязин.
Большое внимание уделяется соуправлению, которое является формой работы, позволяющей развивать самостоятельность, так необходимую в современном обществе. В школе действует орган соуправления учащихся "МирЫ". Конкретными задачами органа ученического соуправления "МирЫ" являются поддержка и поощрение активных, инициативных ребят, стремящихся к лидерству, развитие управленческих способностей лидеров-школьников как одного из механизмов развития, становления и формирования гражданской личности, формирование позитивного имиджа лидеров, признание их личного вклада в развитие соуправления школы.
Большое внимание уделяется работе блока дополнительного образования. В работу блока включены модули, имеющие художественно-эстетическую, научно-техническую, культурологическую и физкультурно- спортивную направленности. Значительно больше внимания уделено заботе о здоровье учащихся - программа усилена спортивными секциями. Основные направленности программ дополнительного образования:
1. Художественно-эстетическая (1 группа)
№ПедагогНазвание объединенияКол-во групп1Пожидаева Е.В."Капельки". Хоровое объединение1
2. Научно-техническая (2 группы)
№ПедагогНазвание объединенияКол-во групп1Юров Н.Т."Умелец"2
3. Культурологическая (3 группы)
№ПедагогНазвание объединенияКол-во групп1Скорова Н.К."Счастливый английский после уроков"12Уголева Е.С."В поисках английских сокровищ"1
4. Физкультурно-спортивная ( через ДООЦ "Южный" )
№ПедагогНазвание объединенияКол-во групп1Мазо В.Б.волейбол22Петров А.В.баскетбол23Буров П.Я.волейбол2
Доля учащихся начальной школы, охваченных дополнительным образованием (74%)
Доля учащихся средней и старшей школы, охваченных дополнительным образованием (59%)
Доля учащихся в целом по школе, охваченных дополнительным образованием 65%
4. Кадровое обеспечение образовательного процесса: качественная характеристика педагогических кадров
2013-2014Кадровое обеспечение образовательного процессаНаличие вакансий педагогических работниковНетОбщий квалификационный уровень педагогических работников ОУ% педагогических работников, имеющих первую КК28%% педагогических работников, имеющих высшую КК43%% педагогических работников, имеющих вторую КК14%% педагогических работников без квалификационной категории 15%
В школе работают:
Заслуженные учителя РФ - 2 чел.
Отличники народного просвещения - 8 чел.
Почетные работники общего образования - 8 чел.
Почетные работники образования г. Москвы - 2 чел.
Грант Москвы в сфере образования - 4 чел.
ПНПО - 2 чел.
"Учитель года" Москвы - 1 чел. Окружной орден "Синергия" - 6 чел.
Участие педагогов школы во Всероссийском интернет-конкурсе педагогического творчества 2012/2013 учебного года
№ФИОНАЗВАНИЕ РАБОТЫНОМИНАЦИЯ 1. Агапова Ирина Анатольевна Турнир ораторов "Старые слова о главном"Организация праздников и мероприятий в средних учебных заведениях2. Баева Марина Александровна
Конспект урока русского языка в 7 классе. Закрепление знаний по теме "Причастие и деепричастие"Педагогические идеи и технологии: среднее образование3. Наумова Валентина ИвановнаИсследовательская работа "Отечественная война 1812 года в картинах великих художников"Дополнительное образование детей и школьников4. Румянцева Татьяна ВалентиновнаТурнир ораторов "Недаром помнит все Россия"Организация праздников и мероприятий в средних учебных заведениях5. Титова Анна Сергеевна"Своя игра" по истории "Древняя и средневековая история"Организация досуга и внеклассной деятельности6. Квашнина Ольга ВасильевнаЛитературно-музыкальная композиция "Лицей, который не кончается"Организация досуга и внеклассной деятельности7. Анисимова Татьяна Алексеевна
"Славный год сей минул, но не пройдут содеянные в нём подвиги"(200 лет победы в Отечественной войне 1812 года ) Организация праздников и мероприятий в средних учебных заведениях8. Котик Наталья Германовна
Обобщающее повторение темы "Оптика". Контрольная работа по теме "Оптика" в формате ЕГЭПедагогические идеи и технологии: среднее образование9. Мазо Владимир БорисовичБулимия и анорексия или Как хочется быть красивой!Организация воспитательного процесса10. Крылова Елена АлександровнаВикторина по географии ( предметная неделя)Организация досуга и внеклассной деятельности11. Зеленцова Антонина ПавловнаПроектная работа "Как люди научились считать"Организация досуга и внеклассной деятельности12. Степанова Татьяна АндреевнаПроектная работа по геометрии "Признаки равенства треугольников" Организация досуга и внеклассной деятельности13. Фролова Татьяна НиколаевнаПроектная работа по геометрии "Классические средние "Организация досуга и внеклассной деятельности14. Юров Николай ТихоновичВспоминаем историю страны на уроках технологии Организация досуга и внеклассной деятельности 15. Миронова Татьяна ВладиславовнаПовышение мотивации младших школьников к обучениюОрганизация воспитательного процесса16. Новикова Любовь ВикторовнаКонспект урока по ИКТ "Текстовый редактор"Педагогические идеи и технологии: среднее образование17. Питалева Лидия АлексеевнаПроектная деятельность на уроках ИКТ в старших классахОрганизация досуга и внеклассной деятельности18. Симутова Лариса Викторовна
Сценарий праздника. Посвящение в первоклассники "Школа научных чудес"Организация праздников и мероприятий в средних учебных заведениях19. Пожидаева Елена ВячеславовнаМоцартДополнительное образование детей и школьников20. Бейгул Ольга Владимировна
Урок математики во 2 классе по программе Петерсон Л.Г. "Письменное сложение и вычитание трехзначных чисел" Педагогические идеи и технологии: среднее образование21. Никитина Ольга Александровна
Урок литературного чтения в 4 классе по УМК "Школа России" по теме: А.И.Куприн "Барбос и Жулька"Педагогические идеи и технологии: среднее образование22. Уразова Елена ВладимировнаВШК. Качество результатов по ученикуОрганизация учебного процесса и управление учебным заведением23. Якимова Ольга ВячеславовнаСценарий внеклассного мероприятия "Праздник букваря"Организация досуга и внеклассной деятельности24. Сконина Ксения НиколаевнаРазвитие творческих способностей младших школьников в процессе обучения на уроках технологииПедагогические идеи и технологии: среднее образование25. Егорова Татьяна АлексеевнаЭкологическая игра для учащихся "Умники и умницы"Организация досуга и внеклассной деятельности26. Конюхова Людмила АлександровнаУрок окружающего мира в 4 классе по программе Плешакова "Моря Северного Ледовитого океана"Педагогические идеи и технологии: среднее образование27. Шильникова Елена ОлеговнаИгра-КВН "В гости к осени"Организация досуга и внеклассной деятельности28. Леонова Антонина СтепановнаФормирование УУД по программе "Перспектива"Организация учебного процесса и управление учебным заведением29. Шлевис Татьяна АнатольевнаПрограмма по преодолению педагогического эмоционального состояния младших школьников на урокахПедагогические идеи и технологии: среднее образование30. Бородаева Ирина Ивановна
Готовимся к ГИА по английскому языку: межпредметные связи и самообразование Педагогические идеи и технологии: среднее образование31. Кудимова Екатерина ВладимировнаЭмили Дикинсон и М.М.Цветаева: сравнительный анализ биографий и творчестваПедагогические идеи и технологии: среднее образование32. Маршева Раиса Васильевна
Методическое обеспечение к урокам английского языка по темам "Условные предложения"; "сложные дополнения"Педагогические идеи и технологии: среднее образование33. Уголева Елена СергеевнаКак приручить неправильные глаголыПедагогические идеи и технологии: среднее образование34. Череватенко Елена Борисовна1. Методическое обеспечение к уроку английского языка по теме "Настоящее совершенное время"
2. Формирование ведущей компетенции учащихся - учебной самостоятельности (метапредметность)
3. Проектная деятельность учащихся . Проект "Магия красного"Педагогические идеи и технологии: среднее образование35. Скорова Надежда Константиновна
Презентация к уроку английского языка "Все о животных и еще немного..."Педагогические идеи и технологии: среднее образование
Печатные работы учителей в 2012/2013 учебном году
1. Агапова И.А. Методический портал "На урок .ру"
1. Презентация к уроку литературы в 9 классе "Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина".
2. Презентация к уроку литературы в 9 классе "Губернский город в поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души".
3. Урок литературы в 8 классе по рассказу Л.Н.Толстого "После бала".
4. Материал к уроку русского языка в 9 классе "Знаки препинания на стыке союзов в сложноподчиненном предложении".
5. Презентация к уроку русского языка в 9 классе "Двоеточие в бессоюзном сложном предложении".
6. Презентация к уроку литературы в 8 классе по рассказу К.Г.Паустовского "Телеграмма"
7. Материалы к уроку литературы в 8 классе "История жанра басни.Басня в творчестве И.А.Крылова"2. Баева М.А.
ИД "Первое сентября"
1.Урок развития речи по теме "Сжатое изложение" (по тексту Д.С.Лихачева). 6-й класс.3. Румянцева Т.В.
Методический портал "На урок .ру"
1.Уроки русского языка в 5 классе по темам: "Сказуемое", "Определение",
"Однородные члены предложения"
Материалы к урокам литературы:
2. "Евгений Онегин" (презентации к урокам по гл.1,3,5)
3. "Хаджи-Мурат" Л.Н.Толстого
4. "Ася" И.С.Тургенев
5. Материалы и презентация к уроку литературы в 8 классе по комедии Н.В.Гоголя "Ревизор".4. Титова А.С.
Методический портал "На урок .ру"
1.Презентация к уроку по отечественной истории "Политическое развитие России во
второй половине 17 в." (7 кл.).
2. Презентация к уроку в 6 классе "Борьба Руси с западными завоевателями".
3. Презентация к уроку по новой истории "Начало конфликта между Англией и
североамериканскими колониями" (7 кл.).
4. Презентация к уроку обществознания в 8 классе "Человек и природа".
5. Презентация к уроку "Политическое развитие России во второй половине 17в."(7 кл.)5. Котик Н.Г
ИД "Первое сентября"
Фестиваль "Открытый урок"
1.Материалы к урокам: Обобщающее повторение темы "Оптика". Подготовка к контрольной работе в формате ЕГЭ. Приложение:16 вариантов контрольной работы в формате ЕГЭ по теме "Оптика"6. Уголева Е.С.
Ассоциация творческих педагогов России 1."Рождество в России и Англии" Сайт сообщества ЛицеИСТ
2."Как учили царских детей в России и Англии" 7. Бородаева И.И. Электронная СМИ Социальная сеть работников образования. Nsportal.ru
1."Методическое сопровождение уроков английского языка в 3 классе: использование элементов ТДМ"
Сайт сообщества ЛицеИСТ
2."У истоков британского детектива" 8. Скорова Н.К
ИД "Первое сентября" 1. "Presents we like" 3 класс
"Партнёрство в Образовании" международный образовательный портал 2. Hаборы флеш карт:
"Семья", "Свободное время", "Забавные животные", "Мой день","Мой дом", "Учебные предметы"
3. Авто коллажи: "Времена года", "Опавшие листья", "Страны далеко и рядом", "Новый год "
4. Фильмы: "Центральный парк Нью-Йорка", "Некоторые виды Нью-Йорка", "Английская портретная галерея" 5. Фотосинты: "Царицыно", "Зимний день"
6. Видео урок "Коллаж в PICASA"
Электронная СМИ Социальная сеть работников образования. Nsportal.ru
1. Рабочая программа Английский язык к УМК "Английский в фокусе 3"
2. "Празднование нового года в России"
3. "Рождественская открытка"
4. Презентация к уроку "Снова в школу!" 5. Презентация к уроку "Школьный ланч" 6. Презентация к уроку "Еда, которую я люблю" 7. Фильмы: "Покупаем фрукты", "Два котенка", "Маленький кекс", "Урок", "Вини Пух в гостях у Кролика", "История собаки и кошки","Репка".9. Афанасьева С.В.
ИД "Первое сентября"
Практикум по алгебре 10 класс "Теория множеств"10. Сулейманова Р.М
Электронная СМИ Социальная сеть работников образования. Nsportal.ru
1. Презентация "What people say on special days" 2. Презентация для лексической работы по теме "животные " 3. Презентация "Singular or plural"
Публикация "Системно-деятельностный подход в обучении английского языка" (всероссийский интернет конкурс "Ассоциация творческих педагогов России")11. Кудимова Е.В
Электронная СМИ Социальная сеть работников образования. Nsportal.ru
1. "Неличные формы глагола в английском языке";
2. "Разговорный язык и его разновидности";
3. "Методическая разработка заданий по произведению Ф.Фицджеральда "Великий Гэтсби";
4. Сценарий внеклассного мероприятия "Дары Волхвов";
5. "Обучение грамматическим средствам общения";
6. Сценарий внеклассного мероприятия "Укрощение строптивой" (по произведению У.Шекспира);
Публикация в издательстве "Триумф" 7. Книга. "Британская и американская фразеология: сравнительный анализ".
Участие учителей в методической и экспертной деятельности
Дата проведенияНаименование мероприятияМесто проведенияОтветственный27.10.12Проверка олимпиадных работ окружного тура Всероссийской олимпиадыГБОУ СОШ №939Котик Н.ГВ течение годаЧлен методического совета учителей физики ОМЦ Южного округа ОМЦ Южного округаКотик Н.ГКаждый 2-й четверг месяцаТворческая лаборатория "Демонстрационный эксперимент" "Современные образовательные технологии в преподавании школьного курса физики "Физико-математический лицей при МИФИ №1511Котик Н.Г07.06.2013-09.06.2013Эксперт ЕГЭ по физике по проверке заданий с развернутым ответом части СГБОУ СОШ №688
ППЗ №1Котик Н.Г07.12.12Участники жури в интеллектуально-познавательной игре "Умники и умницы" Муниципалитета ОБСГБОУ СОШ №916Котик Н.Г
Мазо В.БАпрель 2013Участник телепроекта "Синергия"ГГУ "Синергия"Мазо В.Б
Афанасьева С.В.28.05.2013-
02.06.2013Эксперт ЕГЭ по русскому языку по проверке заданий с развернутым ответом части СЦО №429 Соколиная ГораАгапова И.А04.06.2013-06.06.2013Эксперт ЕГЭ по математике по проверке заданий с развернутым ответом части СЦО №429 Соколиная ГораАфанасьева С.В.В течение года Руководитель окружной творческой лаборатории учителей математики "От игры к серьезным знаниям"ГБОУ СОШ №420Афанасьева С.В.В течение годаОрганизатор и координатор дистанционного курса "Тесты ГИА" Виртуальная школа ОМЦ ЮАОАфанасьева С.В.20.07.2012-
27.07.2012Участник 3-го Всероссийского слета учителей (доклад с публикацией)г.СочиАфанасьева С.В.
ГБОУ СОШ № 420 принимала участие в окружных смотрах-конкурсах учебных кабинетов.
Итоги участия в конкурсах
Название кабинетаУровень Результат Кабинет начальных классовОкруг2010 г.I местоКабинет комплексной безопасностиОкруг, 2011 г.II местоКабинет математикиОкруг, 2011I место Все учителя школы работают над темами по самообразованию.
Все учителя своевременно посещают курсы повышения квалификации.
5.Научно-исследовательская, экспериментальная, инновационная деятельность
В школе работает методический совет, 6 методических объединений (начальных классов, математики и информатики, гуманитарного цикла, естественно-научного цикла, иностранных языков, классных руководителей), принцип формирования которых профессионально - предметный, и одно методическое объединение классных руководителей. Деятельность методических объединений регламентируется локальными актами: Положением о методическом совете школы, Положением о методическом объединении, приказами по школе. Все методические объединения работают на реализацию основных целей и задач образовательной программы школы. Направление экспериментально-инновационной деятельности осуществляется в составе городской инновационной экспериментальной площадки "Механизмы реализации ФГТ и ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г.Петерсон с позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ-начальная школа-основная школа (Инновационный сетевой проект)" в системе образования г.Москвы в 2013 году на основании приказа ДОгМ от 19 марта 2013 г. №111 "Об организации инновационной деятельности с системе образования г.Москвы." в целях обеспечения реализации Государственной программы г.Москвы "Столичное образование." Научный руководитель ГЭП Л.Г.Петерсон, доктор педагогических наук, профессор, лауреат Премии Президента РФ, директор Центра системно-деятельностной педагогики "Школа 2000..." АПКиППРО. На инновационной экспериментальной площадке Центра системно - деятельностной педагогики "Школа 2000..." в начальных классах ГБОУ СОШ №420 апробируется дидактическая система деятельностного метода обучения: обучение в новых условиях. Учитель начальных классов, победитель Национального проекта "Образование", Бейгул О.В. является автором-разработчиком уроков по математике Л.Г.Петерсон.
Участие учащихся в соревнованиях, конкурсах в 2012-2013 уч. году
Дата проведенияНаименование мероприятияМесто
проведенияконтингент02.10.2012Большая математическая игротекаГБОУ СОШ №4205-6 классы07.12.2012
Математическая регата с участием школ из ПодмосковьяГБОУ СОШ №8705-6 классы25.09.2012
Устная математическая олимпиада
"Множества. Диаграммы Эйлера"ГБОУ СОШ №4207-8 классы23.10.2012
Математическая эстафета "Графы в решении логических задач"ГБОУ СОШ №8707-8 классы25.12.2011
Математическая игра "Новогодний тестбол"ГБОУ СОШ №4207-8 классы22.01.2012
Блиц-турнир "Стратегические задачи"ГБОУ СОШ №4207-8 классы26.02.2012Математические дебаты по книге В Левшина "Магистр рассеянных наук"ГБОУ СОШ №9497-8 классы23.04.2012Математический турнир "Задачник кенгуру"ГБОУ СОШ №4207-8 классы
Участие в дистанционных интеллектуальных соревнованиях "Интернет-карусель"
27 сентября Команда 7 классовучастие1 октябряКоманды 5-6 классовучастие4 октябряКоманда 8 классовучастие11 октября Команда 9 классовучастие29 ноябряКоманды 10 классовучастие17 январяКоманда 7 классовучастие16 февраляКоманда 8 классовучастие
Участие в окружных и городских предметных олимпиадах.
Окружной тур Всероссийской олимпиады по русскому языкуРусский язык
ПризерТрушина Д. 8 "А"Окружной тур Всероссийской олимпиады по физикеФизика
ПризерГришин И. 8 "А"Окружной тур Всероссийской олимпиады по физикеФизика
ПризерРакитянский Андрей.7 "В"Окружной тур Всероссийской олимпиады по физикеФизика
ПризерРакитянский Александр. 7 "В"35-й Турнир имени М.В.ЛомоносоваГрамота за успешное выступление в конкурсе по биологииЛеонова М. 7 "В"35-й Турнир имени М.В.ЛомоносоваГрамота за успешное выступление в конкурсе по физике, многоборьюРакитянский Александр. 7 "В"35-й Турнир имени М.В.ЛомоносоваГрамота за успешное выступление в конкурсе по математике, физике, многоборью Ракитянский Андрей. 7 "В"35-й Турнир имени М.В.ЛомоносоваГрамота за успешное выступление в конкурсе по многоборьюГришин И. 8 "А"35-й Турнир имени М.В.ЛомоносоваГрамота за успешное выступление в конкурсе по многоборьюАгапов Я. 8 "А"
Участие в окружных научно-практических конференциях
03.03.2013г
Синергия проект. Конференция "Премьера" ГБОУ СОШ №996Иксанова Эльвина, 4 "А"
(Диплом I степени)16.02.2013
Синергия проект.
Конференция "АБРИС" Гимназии №1636Елисеенко Дарья 8 "А"
Козак Кристина 8 "А"16.02.2013
Синергия проект.
Конференция "АБРИС" Гимназии №1636Завалишин М 8 "А"
05.02.2013г.
Синергия проект.
Конференция "Истфилинг-2013" Гимназия 1552Уразова Алина 9 "А"
Максимова Ксения 9 "Б"
(Дипломы II степени)17.04.2013г.Окружная конференция научно-исследовательских работ по математике. ОМЦ Южного округа.Прокофьева О.10 "А"
Шинкарева Н. 10 "А"
Братчикова Е. 10 "А"
Морозов М. 10 "А"
Челноков Ю. 10 "А"
(Дипломы I степени)17.04.2013г.Окружная конференция научно-исследовательских работ по математике. ОМЦ Южного округа.Симонова А. 7 "В"
Саввин И. 7 "В"
Шаймухаметова Э. 7 "Б"
Самутичева Д. 7 "Б"
Тяжкороб А. 7 "Б"
(Дипломы I степени)17.04.2013г.Окружная конференция научно-исследовательских работ по математике. ОМЦ Южного округа.Баврина М. 7 "А"
Призер.
II Всероссийский конкурс-игра по математике "Слон"
(с международным участием) Возрастная категория "2 класс"
№ п/пФамилия ИмяИтог- баллрейтингпо школепо Москве
(из 63)по России
(из 81)1. Барабанов Иван20,195125402. Семкин Тимофей19,195227423. Леднева Анастасия19,195227424. Павлов Алексей17,19533146
Возрастная категория "3 класс"
№ п/пФамилия ИмяИтог- баллрейтингпо школепо Москве
(из 50)по России
(из 82)1. Рунич Пётр11,195128592. Ефремов Егор11229603. Синев Григорий11229604. Поткин Иван1033162Возрастная категория "4 класс"
№ п/пФамилия ИмяИтог- баллрейтингпо школепо Москве
(из 55)по России
(из 84)1. Ушаков Артур20124202. Царенков Никита19225193. Грекова Дарья1832718Возрастная категория "5 класс"
№ п/пФамилия ИмяИтог- баллрейтингпо школепо Москве
(из 41)по России
(из 78)1. Разенков Владимир17,195114432. Щеглов Данила16,195215453. Пионтковский Даниил16,195215454. Виноградова Анастасия15,195317475. Хуммедова Диана15,19531747Возрастная категория "6 класс"
№ п/пФамилия ИмяИтог- баллрейтингпо школепо Москве
(из 35)по России
(из 83)1. Сушков Артем2217392. Абдуллаева Дженет20,19529423. Ачоян Арпине20,19529424. Шляпников Иван2031043
Возрастная категория "7 класс"
№ п/пФамилия ИмяИтог- баллрейтингпо школепо Москве
(из 40)по России
(из 81)1. Ракитянский Александр19,195113432. Коноплёва Юлия16,195218493. Воронович Екатерина1631950
Возрастная категория "9 класс"
№ п/пФамилия ИмяИтог- баллрейтингпо школепо Москве
(из 20)по России
(из 113)1. Музыка Дмитрий17,69516432. Абдуллаева Шарифа17,527503. Уразова Алина12,69531469Возрастная категория "10 класс"
№ п/пФамилия ИмяИтог- баллрейтингпо школепо Москве
(из 24)по России
(из 133)1. Волков Антон23,515462. Алиев Араз22,526503.Шудренко Даша21,53854
"Эрудиты планеты - 2013", первый Международный турнир
по интеллектуальному марафону среди образовательных учреждений
Возрастные группы:командаРуководитель7-10 лет - Детская группа 5А +5Б Симутова Л.В., Степанова Т.А.11-13 лет - Юношеская группа 6БРумянцева Т.В.7АЧереватенко Е.Б.7БКудимова Е.В.7ВНаумова В.И.14-16 лет - Юниорская группа 8АФролова Т.Н.8БАнисимова Т.А.9ААгапова И.А.9БСулейманова Р.М.17-23 года - Молодежная группа 10 АКотик Н.Г.
18.12.2012Всероссийский дистанционный конкурс "Британский бульдог"Бородаева И.И
учитель английского языкаДиплом организатора команды учащихся 8-х классов18.12.2012Всероссийский дистанционный конкурс "Британский бульдог"Череватенко Е.Б учитель английского языкаДиплом организатора команды учащихся 7-х классов18.12.2012Всероссийский дистанционный конкурс "Британский бульдог"Кудимова Е.В
учитель английского языкаДиплом организатора команды учащихся 4-х,5-х и 7-х классов18.12.2012Всероссийский дистанционный конкурс "Британский бульдог"Серова К. 4 ""
Царенков Н. 4 ""
Скворцова С.4 ""
Семочкин И. 4 ""1 место по школе
2 место по школе
3 место по школе
3 место по школе18.12.2012Всероссийский дистанционный конкурс "Британский бульдог"Виноградова А.5 "Б"
Градина Д. 5 "Б"
Смирнова Е. 5 "Б"1 место по школе
2 место по школе
3 место по школе18.12.2012Всероссийский дистанционный конкурс "Британский бульдог"Нагамов Д. 7 "Б"
Малахов Н. 7 "Б"
Тяжкороб А. 7 "В"1 место по школе
2 место по школе
3 место по школе18.12.2012Всероссийский дистанционный конкурс "Британский бульдог"Елисеенко Д. 8 "А"
Осипова У. 8 "А"
Завалишин М. 8 "А"1 место по школе
2 место по школе
2 место по школе21.03.2013Всероссийский дистанционный конкурс - игра "Кенгуру -2013"Крылов В. 2 кл
Павлов А. 2 кл
Французов Д.2 кл1 место по школе
2 место по школе
3 место по школе21.03.2013Всероссийский дистанционный конкурс - игра "Кенгуру -2013"Османов И. 3 кл.
Козлов А. 3 кл.
Васильева Я. 3 кл.
Медведько М. 3 кл.
Никитина Н3 кл.1 место по школе
2 место по школе
3 место по школе
3 место по школе
3 место по школе21.03.2013Всероссийский дистанционный конкурс - игра "Кенгуру -2013"Грекова Д. 4 кл.
Иксанова Э. 4 кл.
Феофанов И. 4 кл.1 место по школе
2 место по школе
3 место по школе21.03.2013Всероссийский дистанционный конкурс - игра "Кенгуру -2013"Виноградова А.5 "Б"
Хуммедова Д. 5 "Б"
Нарминов И. 5 "Б"1 место по школе
2 место по школе
3 место по школе21.03.2013Всероссийский дистанционный конкурс - игра "Кенгуру -2013"Терехова М. 6 "А"
Сушков А. 6 "А"
Ачоян А6 "А"1 место по школе
2 место по школе
3 место по школе21.03.2013Всероссийский дистанционный конкурс - игра "Кенгуру -2013"Ракитянский Андрей 7 "В"
Симонова А. 7 "В"
Ларина М.7 "Б"1 место по школе
2 место по школе
3 место по школе21.03.2013Всероссийский дистанционный конкурс - игра "Кенгуру -2013"Гришин И. 8 "А"
Федорова А. 8 "Б"
Артеменко Д. 8 "Б"1 место по школе
2 место по школе
3 место по школе21.03.2013Всероссийский дистанционный конкурс - игра "Кенгуру -2013"Максимова К. 9 "Б"1 место по школе
21.03.2013Всероссийский дистанционный конкурс - игра "Кенгуру -2013"Алиев А. 10 "А"
Челноков Ю. 10 "А"
Золотухин М. 10 "А"1 место по школе
2 место по школе
3 место по школе28 .02.2013Всероссийское дистанционное тестирование "Кенгуру -выпускникам"Глазачев Г. 11 "А"
Ахметов А. 11 "А"
Русин И. 11 "А"1 место по школе
2 место по школе
3 место по школе01.04.2013-10.04.2013Всероссийский дистанционный конкурс GENIUSLOGICUS 7,10 классы55 участников (пока нет результатов)4.02.2013Окружной дистанционный конкурс творческих работ учителей и учащихся "Потомки Архимеда"Котик Н.Г учитель физики Диплом III степени в номинации Коллаж и эссе.4.02.2013Окружной дистанционный конкурс творческих работ учителей и учащихся "Потомки Архимеда"Козак К. 8 "А" Коновалова Д. 8 "А"Сертификат участника в номинации викторина "Изобретения Архимеда"4.02.2013Окружной дистанционный конкурс творческих работ учителей и учащихся "Потомки Архимеда"Постникова А. 8 "Б"Сертификат участника в номинации компьютерная презентация "Изобретения Архимеда в современном мире"4.02.2013Окружной дистанционный конкурс творческих работ учителей и учащихся "Потомки Архимеда"Сергеева В. 9 "А"Сертификат участника в номинации компьютерная презентация "Изобретения Архимеда в современном мире"4.02.2013Окружной дистанционный конкурс творческих работ учителей и учащихся "Потомки Архимеда"Федотов И. 9 "А"Сертификат участника в номинации компьютерная презентация "Изобретения Архимеда в современном мире"31.03.13Окружной дистанционный конкурс цифровой фотографии "Остановись, мгновение..."Спиридонова П.
7 "Б" Сертификат участника в номинации "Физика и природа"31.03.13Окружной дистанционный конкурс цифровой фотографии "Остановись, мгновение..."Котик Н.Г учитель физикиДиплом III степени в номинации "Физика на экскурсии, в музее"
В школе работает орган исследовательской деятельности учащихся "ЛицеИСТ". Ежегодно проводятся конференции исследовательских работ "Умка" (для учащихся 1-4 классов), "ЮНИС" (для 5-8 классов), "Открытие" (для 9-11 классов). Осенью проводится Скрин-конференция.
Организация и проведение СКРИН-КОНФЕРЕНЦИИ 2012
27 ноября 2012г. 6-9 классы 1. Открытия Архимеда автор Постникова Александра 8 класс "Б" ГБОУ СОШ №420 2. "Архимедовы тела" авторы Циклаури Арина, Ковалкина Наталья, Ли Кира 8 класс "М" ГБОУ СОШ №870 3. Первый признак равенства треугольников автор Баврина Маргарита 7 класс "А" ГБОУ СОШ №420 4. Графы в решении логических задач автор Стасеева Елизавета 7 класс "Б" ГБОУ СОШ №420 5. Мигающие огоньки "Солнышко" автор Писулин Илья 8 класс "M" ГБОУ СОШ №870 6. "Оригами и геометрия" авторы Милавзорова Анастасия,Валеева Ольга 9 класс "Г" ГБОУ СОШ №870 7. Стратегия игры "Пятнашки" автор Сергиенко Ольга 7_1 класс ГБОУ СОШ №949 8. Число 2 в степени 2013 автор Иванникова Софья 7_1 класс ГБОУ СОШ №949 9. Графический способ решения "модульных уравнений" авторы Ким Олег,Круковский Никита 9_1 класс ГБОУ СОШ №949 10. Решение "модульного уравнения" с параметром авторы Элона Хетагурова, Виктор Коляда 9_1 класс ГБОУ СОШ №949 11. "Конфеты" из цикла "Математические игры и стратегии" автор Прокофьева Ольга 10 класс "А" ГБОУ СОШ №420 12. "Фишки" из цикла "Математические игры и стратегии" автор Братчикова Екатерина 10 класс "А" ГБОУ СОШ №420 13. "57 бабушек" из цикла "Математические игры и стратегии" автор Шинкарева Надежда 10 класс "А" ГБОУ СОШ №420 14. "Горошины" из цикла "Математические игры и стратегии" автор Челноков Юрий 10 класс "А" ГБОУ СОШ №420 15. "Купюры" из цикла "Математические игры и стратегии" автор Морозов Максим 10 класс "А" ГБОУ СОШ №420 16. Каменная соль "Галит" автор Голованов Константин 6 класс "А" ГБОУ СОШ №420 17. Красный цвет в истории разных стран автор Олевич Виктория 7 класс "А" ГБОУ СОШ №420 18. История артиллерии автор Козак Артем 7 класс "А" ГБОУ СОШ №420 19. Загрязнение морей автор Тяжкороб Андрей 7 класс "Б" ГБОУ СОШ №420 20. Эдгар Алан По. От безумства к гениальности. авторы Елисеенко Дарья, Козак Кристина 8 класс "А" ГБОУ СОШ №420 21. Отечественная война 1812 года в изобразительном искусстве авторы Воронин Александр, Гришанов Павел 10 класс "А" ГБОУ СОШ №420 22. Спорт - это здорово! (Sport is fun!) автор Мильчакова Елизавета 6 класс "Б" ГБОУ СОШ №420 23. Фарфоровая страна "Гжель" автор Федорова Арина 8 класс "Б" ГБОУ СОШ №420 24. Жизнь простых людей в эпоху средневековья автор Цидилин Георгий 7 класс "А" ГБОУ СОШ №420 25. Легко ли быть знаменитым автор Коноплева Юлия 7 класс "А" ГБОУ СОШ №420 26. Река Волга автор Капырин Егор 8 класс "В" ГБОУ СОШ №420 27. Секреты обучения царских детей в России и Англии автор Рюмина Елена 8 класс "В" ГБОУ СОШ №420 28. Жизнь "Слова о полку Игореве"
в изобразительном искусстве 19-20 вв. авторы Максимова Ксения, Уразова Алина 9 класс ГБОУ СОШ №420 29. Здоровый образ жизни.(Healthy way of life) авторы Савельева Анна, Абрамова Надежда 9 класс "Б" ГБОУ СОШ №420 Организация и проведение фестиваля исследовательских и проектных работ учащихся 1-7 классов "ЮНИС-2013"
13 марта 2013 год
№Участник фестиваляТема работыНаучный руководитель1.Тяжкороб Андрей. 7 "Б""Война 1812 года глазами побежденных"Кудимова Екатерина Владимировна2.Дмитриева Анна. 3 "В""Мой телефон"Егорова Татьяна Алексеевна3.Фокин Федор. 2 "А""Снежинка"Стасенко Наталья Вячеславовна4.Дмитриева Елена. 3 "В""Кикимора"Егорова Татьяна Алексеевна5.Французов Даниил.2 "Б""Достопримечательности Эдинбурга"Маршева Раиса Васильевна6.Полях Софья. 4 "В"
(II место)"Мой дедушка - защитник Родины"Никитина Ольга Александровна7.Ушаков Артур. 4 "В""Берегите воду"Никитина Ольга Александровна8.Прусаков Алексей. 4 "В""Как побеждали в древних войнах"Никитина Ольга Александровна9.Деримедведь Дарья. 4 "А""Книга обо мне". Языковое портфолио.Сулейманова Рузия Магсумовна10.Иксанова Эльвина. 4 "А"
(I место)"Театр и его роль в жизни общества"Бейгул Ольга Владимировна11.Деримедведь Дарья. 4 "А"
(II место)"Казачья краса"Бейгул Ольга Владимировна12.Болдин Максим. 4 "Б""Моё путешествие"Галкина Елена Юрьевна13.Голованов Константин. 6 "А" (I место)"Экология Орехово Борисово"Крылова Елена Александровна14.Коноплева Юлия. 7 "А"
Деньгина Екатерина. 7 "В"
(III место)"Исторические личности в искусстве"Баева Марина Александровна15.Абдуллаева Дженет. 6 "Б"
Путятина Татьяна. 6 "Б""Как люди научились считать"Зеленцова Антонина Павловна16.Голованов Константин. 6 "А" (I место)Каменная соль "Галит"Анисимова Татьяна Алексеена17. Малахов Николай. 7 "Б"
Стефанишин Илья.7 "Б"
Нагамов Дмитрий.7 "Б"
(II место)"Англицизмы в русской речи"Кудимова Екатерина Владимировна18.Олевич Виктория. 7 "А"
(III место)"Магия красного"Череватенко Елена Борисовна19.Березкина Мария. 5 "А""Мы разные - мы похожи"Бородаева Ирина Ивановна20.Абдуллаева Дженет. 6 "Б"
(II место)"О чем говорят "говорящие" фамилии?"Румянцева Татьяна Валентиновна
10. Организация и проведение конференции исследовательских и проектных работ "Открытие-2013"
14 марта 2013 года
11.00-11.20 Приветствие участников школьной конференции "Открытие -2013". Выступление ведущих "Славный год сей минул, но не пройдут содеянные в нём подвиги" (представление презентации и видеоролика) № п/пУчастник конференцииТема работыНоминации1.Рюмина Елена. 8 "В"
руководитель Квашнина Ольга Васильевна"Как повлияла война 1812 года на поэзию""Связь времен"2.Воронин Александр. 10 "А"
руководитель Наумова Валентина Ивановна "Отечественная война 1812 г. в искусстве русских и зарубежных художников""Познание Великих событий мировой истории через искусство"3.Шудренко Дарья. 10 "А"
Воронин Александр. 10 "А"
Краснобаев Андрей. 10 "А"
Шаров Борис. 9 "Б"
Музыка Дмитрий. 9 "Б"
Саввин Иван 7"В"
Тяжкороб Андрей 7"Б"
Нежемединова Альбина. 7 "В"
Стасеева Василиса. 2 "А"
Иванова Геля. 7 "В"
Концелидзе Инесса. 7 "В"
руководитель Мазо Владимир Борисович Спектакль "Сказание о фотосинтезе""За сценическое решение сложнейшей темы в курсе биологии "Фотосинтез".4.Максимова Ксения. 9 "Б"
Уразова Алина. 9 "А"
руководитель Агапова Ирина Анатольевна "У каждой эпохи свой характер...""Классика и современность"
(II место)5.Федорова Арина. 8 "Б"
руководитель Анисимова Татьяна Алексеевна "Фарфоровая страна Гжель ""Практическая значимость и многогранность исследования"6.Водовская Анастасия. 10 "А"
руководитель Маршева Раиса Васильевна "Что значит быть валлийцем""Страноведение"7.Носовкина Елизавета. 11 "А"
руководитель Петров Андрей Витальевич "Правильное питание""Здоровье и образ жизни"8.Елисеенко Дарья. 8 "А"
Козак Кристина. 8 "А"
руководитель Бородаева Ирина Ивановна "От безумства к гениальности"
"Великие поступки не исчезнут никогда"9Рюмина Елена. 8 "В"
руководитель Уголева Елена Сергеевна "Как приручить неправильный глагол"
"Практическая направленность"
(III место)10Симонова Анастасия. 7 "В"
Саввин Иван. 7 "В"
Самутичева Дарья. 7 "Б"
Шаймухаметова Эвелина .7 "Б"
Ларина Мария. 7 "Б"
Стасеева Елизавета. 7 "Б"
Тяжкороб Андрей. 7 "Б"
руководитель Степанова Татьяна Андреевна,
Афанасьева Светлана Викторовна"Хроники геометрических открытий"
"Актуальность и новизна предлагаемых решений"
(II место)11Аникина Алина. 8 "А"
Агапов Ярослав. 8 "А"
Васильева Вера. 8 "А"
Козак Кристина. 8 "А"
Кудрявцев Иван. 8 "А"
Ландина Екатерина. 8 "А"
Леонова Марина .8 "А"
Николаева Юлия. 8 "А"
Трушина Дарья. 8 "А"
руководитель Фролова Татьяна Николаевна , Афанасьева Светлана Викторовна"Классические средние в геометрии"
"Современные технологии научных исследований в математике"
(II место)
12Аникина Алина. 8 "А"
руководитель Крылова Елена Александровна "Утилизация бытовых отходов"
"Решение глобальных проблем"13Милехина Алена. 11 "А"
Милехина Ксения. 11 "А"
руководитель Кудимова Екатерина Владимировна "Особенности перевода англоязычных рекламных слоганов"
"Язык и мир"
(III место)14Завалишин Михаил. 8 "А"
руководитель Бородаева Ирина Ивановна "Готовимся к ГИА по английскому языку"
"Межпредметные связи"
(I место)15Горбунов Андрей. 11 "А"
Новиков Денис. 11 "А"
руководитель Петров Андрей Витальевич "Основные подходы к физическому воспитанию"
"Здоровье и образ жизни"
16Рюмина Елена. 8 "В"
руководитель Титова Анна Сергеевна "Сталинградская битва глазами солдат"
"Вечен и славен подвиг простого солдата"
В школе разработана программа "Одарённые дети". Цели программы:
- Создание условий для выявления и максимального развития интеллектуальных способностей учащихся, воспитания желания заниматься интеллектуальной деятельностью, формирование навыков продуктивного интеллектуального труда.
Задачи программы: - осуществление поддержки и социальная защита одаренных детей;
- поддержка педагогов школ, работающих с одаренными детьми. 6. Социально-психологическая поддержка образовательного процесса и его участников;
Деятельность школы по психолого-педагогическому и медико-социальному сопровождению осуществляется через психологическую и социально-педагогическую службу.
Целью психологической службы является:
* создание наиболее благоприятных психолого-педагогических условий
для личностного развития каждого ребенка в течение всего срока обучения в школе;
* содействие сохранению психологического здоровья участников
образовательного процесса;
* содействие в приобретении учащимися психологических знаний,
умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития
карьеры, достижения успеха в жизни;
* оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей,
исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;
* содействие педагогическим работникам, родителям (законным
представителям) в воспитании обучающихся, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.
Задачи психологической службы:
* психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса;
* формирование у учащихся способности к самопознанию, саморегуляции, самовоспитанию, саморазвитию;
* обеспечение психологической поддержки через оказание индивидуальной и групповой психологической помощи;
* участие в разработке системы мероприятий, направленных на
профилактику нарушений поведения учащихся;
* содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе развития;
* психологическое консультирование участников образовательного процесса;
* повышение психолого-педагогической компетентности субъектов образовательного процесса;
* содействие распространению и внедрению в практику школы достижений в области отечественной и зарубежной психологии.
Цели и задачи социально-психологической службы реализуются через основные направления деятельности:
* психологическая диагностика:
изучение индивидуальных психологических особенностей субъектов образовательного процесса; выявление психологических причин нарушений в обучении и развитии учащихся и т.д.;
* психологическая профилактика:
предупреждение возникновения явлений дезадаптации детей, создание благоприятного психологического климата и разработку рекомендаций по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития;
* коррекционно-развивающая работа:
оказание психологической помощи, ориентированной на индивидуальные особенности человека, его специфические возможности и в целом на уникальность его психического и личностного развития;
* консультативно-просветительское направление:
оказание помощи обучающимся, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса; своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта; консультирование учащихся по вопросам обучения, развития, проблемам жизненного самоопределения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.
Для продуктивной работы социально-психологической службы предусмотрен кабинет - место, куда каждый ученик может прийти и до, и после звонка. Здесь его выслушают и постараются помочь. Ученики приходят к психологу сами или вместе с родителями. Одним нужна информация, другим - совет или помощь в решении проблемы. Психолог помогает узнать об особенностях своего характера и способностях, определиться с выбором профессии, разобраться в себе, поверить в свои силы или просто успокоиться.
Работа социально - педагогической службы (СПС) в течение учебного года осуществляется по следующим направлениям: * Разработка социального паспорта школы. * Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений... * Работа с учащимися и их родителями. * Работа с педагогически запущенными и девиантными детьми. * Работа по взаимодействию с государственными и общественными организациями. * Профилактическая работа по выявлению, предупреждению и снижению правонарушений, безнадзорности, наркомании, употреблению ПАВ, курению, другим вредным привычкам и негативным социальным проявлениям. Главное звено социально - педагогической службы школы является Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности, профилактике наркомании, употребления ПАВ, курения, других вредных привычек среди подростков. В своей работе Совет опирается на Нормативные документы Департамента Образования, Управления Образования ЮАО г. Москвы, Закон РФ "Об образовании", Семейный кодекс РФ, указы Президента РФ, Конвенцию ООН о правах ребёнка, а также на Устав и локальные акты школы, социальный паспорт школы, совместные планы с общественными и государственными организациями. Совет осуществляет взаимодействие с различными социальными структурами района и города. Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности имеет свой план, структуру, положение, состав. Основной целью работы Совета по профилактике...является - формирование компетенций всех участников образовательного и воспитательного пространства школы в решении проблемы личностной социализации учащихся через обучение и развитие жизненно важных навыков общения и взаимодействия, а также цели:
- социальная защита прав
- реализация прав
- успешное разностороннее развитие
- самоопределение в социуме
- помощь в трудных жизненных ситуациях детям и их родителям
- помощь учащимся в выборе дальнейшего обучения, выборе профессии
Работа во взаимодействии с государственными и общественными организациями.
В данном учебном году заключены договоры с различными учреждениями на проведение мероприятий, лекций по профилактике правонарушений и безнадзорности, употреблению наркотиков, ПАВ, табакокурению и других вредных привычек.
ОВД ОДН "ОБС":День Правовых знаний для старшеклассников по теме: "Ответственность подростков и молодёжи за участие в деятельности неформальных объединений экстремистской направленности". ( инспектор ОДН ОВД "ОБС" Петровская Г.Т.). профилактические акции, посещение учащихся и их родителей на дому
КДН и ЗП Муниципалитета "ОБС": Лекция, привлечение детей и родителей к административной ответственности; обеспечение путёвками в ДОЛ учащихся "группы риска", предоставление лекторов, спектаклей, собеседование с детьми и родителями; и др.
Центр Молодёжных Инициатив района "ОБС": предоставление дополнительного образования: прикладное творчество, автодидакт, группы развития, клуб гитарной музыки, школа танцев, театральная студия, спортивные секции, занятия с детьми спортом во дворах, йога. Мастер - классы на разные темы. ГУ Центр психолого-педагогической помощи семье и детям ЮАО г. Москвы (Каширское шоссе, д.8,к.2 т.8(499)613-06-05 - квалифицированные специалисты (бесплатно): семейный психолог, детский психолог, подростковый психолог, консультант по профориентации, консультант-диагностик.
УФСРФ. Встреча с сотрудниками по борьбе с оборотом наркотиков. Лекция (м.полиции Щепоткина Светлана Владимиро
НИИ Гигиены и охраны здоровья детей и подростков: в рамках программы ЗОЖ проводились лекции для девочек 7-11 классов и мальчиков 7 -11 классов. После лекций девочки и мальчики получили рекламные буклеты с медицинскими рекомендациями, подарки.
АНО ГСКРМ - Второе Поколение: Лекции с показом познавательного популярно-научного фильма по теме "Сквернословие", "Мат - не наш формат, или правда о сквернословии", "Культура общения"; Программы по семейно - нравственному воспитанию и профилактике неадекватного пове.дения подростков.
Центр "Дети улиц" - Лекции, консультации психологов, телефон доверия для учащихся..
Поликлиника № 12, №16 - Диспансеризация, консультации врачей, профилактические осмотры учащихся и сотрудников школы.
НД №1- врач - нарколог
МЧС - программы и лекции по ОБЖ, ЗОЖ.
Центр лечебной педагогики и дифференцированности обучения.
Учебные заведения - профориентация, рекламные и информационные материалы, дни открытых дверей.
Библиотеки района № 137, "Вдохновение", "Гармония"- просветительские центры, встречи с интересными людьми; новая, нужная информация, книга.
Управа района "ОБС": обеспечение льготными путёвками, билетами на культурно-массовые мероприятия, новогодние Ёлки. Организация соревнований, конкурсов, помощь социально незащищённым семьям, многодетным.
7. Уровень управленческой деятельности образовательного учреждения
В ГБОУ СОШ №420 существует адаптивная матрично-проектная модель управления, что способствует уровню рефлексии, а значит, и синергии в управлении.
Управленческая система представлена следующими органами управления:
Конференция - высший орган самоуправления: собирается по мере необходимости для решения проблем городского и школьного образования.
Управляющий совет - орган самоуправления между собраниями, содействует в решении задач развития школы, постановке образовательного процесса, обеспечении конкурентоспособности школы. В 2004 году школа вступила в федеральный эксперимент по апробации и внедрению в практику работы школ новой демократической формы управления - Управляющего совета в целях развития демократического, государственно-общественного характера управления. Совет органа ученического соуправления "МирЫ" - ученическое собрание, подводит итоги и представляет деятельность классных коллективов. Педсовет - коллективный общественный профессиональный орган: реализует государственную политику по вопросам образования.
Собрание трудового коллектива - коллективный общественный орган: решает вопросы организации трудовой деятельности коллектива. Конфликтная комиссия - собирается по мере необходимости и разрешает текущие конфликтные ситуации. Психолого-медико-педагогическая комиссия - собирается раз в четверть и по мере необходимости , решает вопросы адаптации и поддержки ребенка в процессе обучения. Директор - руководит образовательным учреждением и выполняет функции коллегиального исполнительного органа. Заместители директора (по УВР в начальной школе, по УВР в старшей школе, по ВР, по научной работе, по ИКТ, по безопасности, по социальной защите, по АХЧ): - осуществляют управление учебно-воспитательным процессом, обеспечивают его безопасность.
Омбудсмен - уполномоченный по правам человека, контролирует соблюдение прав всех участников образовательного процесса.
Совет экспериментальной площадки - осуществляет руководство экспериментальной и инновационной деятельностью школы и разрабатывает стратегию развития школы. Решает вопросы научно-методического обеспечения образовательного процесса в школе.
Методические объединения (начальных классов, русского языка и литературы, математики, естественно-научного цикла, истории, иностранного языка, классных руководителей) - решают вопросы методического и организационного обеспечения образовательного и воспитательного процесса в школе.
Распределение административных обязанностей
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию, согласно тарифно- квалификационным характеристикам.
Директор Козлова О.Г. осуществляет руководство ОУ в соответствии с его Уставом и законодательством РФ;
Зам. директора по УВР I ст. Стасенко Н.В. организует учебно-воспитательный процесс в начальной школе, контролирует работу учителей начальной школы;
Зам. директора по УВР II-III ст. Завалишина М.А. организует учебно-воспитательный процесс в основной и средней школе, контролируют работу учителей II, III ступени обучения; Зам. директора по УВР Симутова Л.В. осуществляет реализацию воспитательной программы школы; проектирует и организует внутришкольные мероприятия; контролирует работу блока дополнительного образования;
Зам. директора по УВР (ИТ) Новикова Л.В. контролирует работу компьютерной сети и информационно-технологического обеспечения в школе;
Ответственная за безопасность в школе Скробова Л.С. организует работу по обеспечению безопасности в школе; защиты от терроризма; предупреждению производственного травматизма; организации гражданской обороны;
Социальные педагоги Киселева Л.А., Миронова Т.В. реализуют социальные проекты; организуют работу с трудными подростками; с детьми из многодетных и социально незащищенных семей;
Экономист Данилова Е.А. координирует финансово-хозяйственную деятельность школы.
Завхоз Копцова Е.М. контролирует работу МОП, организует ремонт помещений.
Ответственная за работу исследовательского органа учащихся "ЛицеИСТ" Анисимова Т.А. организуют научно-исследовательскую работу в школе. Осуществляют связь с НИЯУ МИФИ, МГТУ им. Косыгина с целью создания интеллектуально-развивающей среды; осуществляют проектную деятельность школы.
Грамотное распределение функциональных обязанностей обеспечивает автономное управление каждого структурного подразделения, персональную ответственность руководителей подразделения за результативность труда.
Администрация совместно с Управляющим советом осуществляет разработку, утверждение и реализацию программ развития образовательного учреждения, образовательной программы школы, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава и правил внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения. Создает условия для внедрения инноваций, обеспечивает формирование и реализацию инициатив работников образовательного учреждения, направленных на улучшение работы образовательного учреждения и повышение качества образования, сохранение здоровья обучающихся, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе.
Уровень управленческой деятельности характеризуется в том числе представлением опыта работы школы. Опыт школы обобщается и представлен на различных уровнях.
2010/2011 учебный год
Окружной уровень
Семинар заместителей директоров по УВР "Развивающие технологии и методики воспитательной работы. ТРИЗы - теория решения изобретательских задач. Из опыта работы школы"
Модульные курсы председателей методических объединений 1 ступени образования "Организация и содержание методической работы в школе по реализации ФГОС НОО" (практические занятия)
Серия семинаров для заместителей директоров "Особенности содержания уроков по курсу "Мир деятельности"
Лекционные и практические занятия для учителей начальных классов школ Южного округа "Механизмы формирования общеучебных умений на основе системно - деятельностного подхода"
Семинар для директоров школ Южного округа "Развитие профессиональной компетентности педагогических кадров как ведущий фактор успешной реализации задач формирования компетентно-направленной среды"
Городской уровень
Получение номинации " Лучший семинар 2010 " от АПК и ППРО Центра системно - деятельностной педагогики "Школа 2000..."
Участие в Учредительной конференции Ассоциации учителей математики города Москвы. Тема выступления "Из опыта работы межшкольных объединений по организации математических соревнований" 12 ноября 2011 Семинар для слушателей курсов при московском институте открытого образования
Тема: "Формирование универсальных учебных действий в рамках реализации ФГОС на основе дидактической системы деятельностного метода обучения Школа 2000"
Федеральный уровень
Всероссийская научно-практическая конференция образовательной программы " Школа 2000...." " Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г.Петерсон: непрерывность образовательного процесса ДОУ- начальная школа - средняя школа" (демонстрация опыта работы)
2011-2012 учебный год
Окружной уровень
Окружной круглый стол для заместителей директоров 1 ступени "Подготовка учителей начальных классов к работе по ФГОС НОО в 2012/2013 учебном году" (Обобщение опыта работы учителей начальной школы, участвующих в Пилотном проекте по реализации стандарта" по теме "Алгоритм работы учителя в информационном пространстве"
Окружной семинар-практикум для заместителей директоров по воспитательной работе "Освоение продуктивных педагогических технологий, способствующих развитию воспитательной системы образовательного учреждения" (представление опыта работы педагогов по внедрению деятельностных педагогических технологий в урочную и внеурочную деятельность) Работа творческой лаборатории учителей математики "Эффективные методики подготовки старшеклассников к ЕГЭ по математике (серия семинаров, мастер классов для учителей округа)
Городской уровень
Московский марафон учебных предметов (день учителя математики, секция "Калейдоскоп идей" тема выступления "Интернет-сопровождение учебных уроков". Из опыта работы.
Федеральный уровень
Всероссийский форум "Организация введения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования" "Реализация ФГОС НОО на основе технологии деятельностного метода " Школа 2000..." Пилотная площадка Научно - методического совета по математике Министерства образования и науки "Апробация технологии обучения геометрии с использованием интерактивной среды"
3 Всероссийский слет учителей тема выступления "Веб-Квест "Восхождение к математическим вершинам" (из опыта подготовки учащихся к ЕГЭ) Сочи, июль 2012 2012 - 2013 учебный год
Окружной уровень
Работа творческой лаборатории учителей математики округа "От игры к серьезным знаниям" (серия семинаров, мастер классов для учителей). Лекционные и практические занятия для учителей начальных классов " Система формирования универсальных учебных действий на основе надпредметного курса " Мир деятельности" (серия семинаров, мастер классов , открытых уроков для учителей округа)
Городской уровень
Конференция Ассоциации учителей математики г. Москвы тема выступления "Из опыта работы творческой лаборатории "От игры к серьезным знаниям" 25 апреля 2013 Федеральный уровень
Всероссийские курсы для учителей начальной школы "Дидактическая система деятельностного метода Л.Г.Петерсон как средство реализации новых ФГОС в курсах естественно - математического и гуманитарно - эстетического циклов начальной школы". Из опыта работы.
4 Всероссийский слет учителей тема выступления "Преподавание геометрии с использованием программы "Живая математика" (из опыта работы) Сочи, июль 2013г. Активное участие сотрудников школы во Всероссийском интернет - конкурсе педагогического творчества с 2011 по настоящее время (№ БП /1982, 33 учителя - 89%) http://educontest.net/
Активное участие сотрудников школы в Общероссийском проекте "Школа цифрового века" с 2010 года по настоящее время (интернет-сопровождение проекта - Издательский Дом "Первое сентября" (26учителей - 70%) http://digital.1september.ru/?from=main
Портфолио методической и проектной деятельности учителей школы http://asv420.no-ip.biz/proekt/r.html
Организация математических игр и соревнований для учащихся округа http://asv420.no-ip.biz/2013_games/2013_games_ifr.html
Организация и работа дистанционного учебного курса по математики http://matem-kurs.ru/moodle/
8. Информационно-техническое и информационно-методическое оснащение образовательного процесса.
Школа полностью оснащена компьютерной техникой, имеется компьютерный центр, установлено современное акустическое оборудование в актовом зале, регулярно производятся приобретения новой компьютерной техники. Компьютерами и мультимедийными проекторами оснащены все учебные кабинеты. К локальной сети с выходом в Интернет подключена вся школа: все учебные кабинеты, спортивный и актовый залы, библиотека, бухгалтерия, кабинеты администрации. Проведена интеграция имевшейся локальной сети с вновь проведенной. В школе функционирует единое информационное пространство. Модернизирован один из компьютерных классов за счет городских поставок компьютерной техники в 2011-2012 учебном году. В школе функционирует современная информационно-образовательная среда, включающая: * классы информационных технологий, практикумов, тестирования (стационарных -2, мобильных - 2);
* поливалентный актовый зал, имеющий серверное, профессиональное микшерное и акустическое оборудование;
* общее количество компьютеров - 129, из них 3 сервера, 64 ноутбука (34 Apple, 20 Lenovo, 6Hp, 4другие), 17 моноблоков ( 15 Acer, 2 Lenovo), 45 АРМ сотрудников школы: а) учителя - 37(из них 14 ноутбуков);
б) администрация - 12;
в) библиотека - 2.
* интегрированная проводная/ беспроводная локальная сеть (33 точки доступа локальные, 6 точек Wi-Fi) с подключением к Internet (скорость download - 11.14 Мбит/сек, скорость upload - 3.66 Мбит/сек);
* периферийное оборудование: 16 принтеров, 28МФУ, 2 сканера, 37 медиапроектора, 16 графических планшетов, 9 Smart-доск; Информационную среду школы характеризуют не только установленные компьютеры и мультимедийная техника, но и эффективность применения ИКТ в образовательном процессе.
Учителя-предметники при проведении уроков активно используют современные компьютерные средства и технологии, электронные учебники, собственные мультимедийные презентации, а так же ресурсы компьютерной сети Интернет. * Имеют общее представление в сфере ИКТ, о возможностях использования ИКТ в образовательном процессе - 100% учителей. * Владеют приёмами выполнения файловых операций - 100% учителей.
* Владеют техникой установки и удаления приложений и электронных образовательных ресурсов - 90% учителей.
* Владеют навыками пользователя при подготовке дидактических средств по предметным областям и рабочих документов - 100% учителей.
* Владеют приёмами подготовки педагогических презентаций - 100% учителей.
* Владеют техникой ввода изображения и печатью - 100% учителей.
* Владеют базовыми Интернет-технологиями -100% учителей.
* Имеют в пользовании домашний персональный компьютер -100% учителей. * Прошли специальную курсовую подготовку по ИКТ 100% учителей и все члены администрации. В 2011-2013 году осуществлен переход коллективом школы на работу в электронном журнале ГШИС. Проделана большая работа по внедрению новой формы ведения учета результатов обучения, освоению новых форм общения учителей, учащихся и родителей.
Полный анализ информатизации школы представлен в Приложении 7.
9. Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа
Имеются медицинский и стоматологический кабинеты; медицинское обслуживание осуществляется врачом (два раза в неделю) и медицинской сестрой (ежедневно) ДГП № 12. Имеются:
Приложение №15 к лицензии на осуществление медицинской деятельности ГБУЗ "ДГП №12 ДЗМ" № ФС-77-01-006841 от 1 августа 2012г.
Приложение №2 к лицензии на осуществление медицинской деятельности ГБУЗ "ДСП №47 ДЗМ" № ЛО-77-01-005779 от 19 февраля 2013г.
В школе реализуется программа "Здоровье".
Ежегодно в школе проводится следующая работа:
* Диспансерные осмотры учащихся 1-х, 3-х, 5-х, 7-х и 9-х классов на базе детской городской поликлиники №12 с привлечением врачей-специалистов: ЛОР, окулист, хирург, ортопед, эндокринолог, уролог, гинеколог, с обследованиями общего анализа крови, группы крови, Rh-факт, мочи, кала, ЭКГ, ЭХОКГ. По результатам диспансеризации дети с вновь выявленной патологией, и дети, имеющие стойкие отклонения в состоянии здоровья, направляются к врачам-специалистам на дополнительные обследования.
* Учащиеся 10 и 11-х классов проходят диспансеризацию на базе взрослой поликлиники № 166.
* Учащимся 1-х классов проводятся профосмотры на базе школы.
* Учащиеся 3-х, 6-х, 9-х классов диспансеризацию проходили в ГДП № 12.
* Всем учащимся школы были проведены обследования на туберкулез. При необходимости дети были проконсультированы врачом-фтизиатром.
* Учащимся всех классов проводились (с учетом индивидуальных особенностей) плановые прививки, для профилактики инфекционных заболеваний (по прививочному календарю, утвержденному департаментом здравоохранения).
* Учащимся школы оказывалась необходимая неотложная помощь на базе медицинского кабинета школы; в случае необходимости с привлечением "неотложной помощи" или консультацией врачей в поликлинике по месту жительства. В течение учебного года медицинской сестрой и школьным врачом проводится медицинская профилактическая работа, и контроль за: * проведением уроков физкультуры, * соблюдением питьевого режима, * соблюдением режимов в период инфекций,
* санитарным состоянием школы, * работой столовой:
- соблюдением правил личной гигиены работниками пищеблока санитарным состоянием пищеблока - организацией питания
- состоянием посуды
- хранением продуктов. Проводилась большая работа по профилактике и выявлению педикулеза: все учащиеся многократно осматриваются медицинской сестрой.
Проводятся: беседы с учащимися и их родителями о пропаганде здорового образа жизни, работа по обучению жизненно важным навыкам.
Статистические данные по результатам диспансеризации и профосмотров.
Изучение медицинских карт учащихся позволило дать оценку состояния здоровья учащихся: из 649 учащихся практически здоровы - 75 уч., имеют заболевание -574 уч.
Виды заболеваний:
педиатрия - 8логопедические - 18ЛОР патология - 243хирургическая патология - 114бронхолегочные - 32кардиоревматических - 34нарушение слуха - 7неврологические -94нарушение осанки -161ортопедическая патология - 219сколеозы - 26нефропатология - 15гастропатология - 18дермоталогические - 20нарушение зрения - 152эндокринологические - 144гематология - 1урология -2
10 учащихся имеют статус инвалид детства.
Медицинские обследования и диспансеризация учащихся, физическое воспитание, проведение динамических пауз и подвижных игр, организация ежедневных прогулок, посещение спортивных объединений, проветривание кабинетов позволяет добиться, чтобы количество учащихся с хроническими заболеваниями постепенно уменьшалось.
10. Анализ организации питания учащихся
Питанием обучающихся в ГБОУ СОШ№420 обеспечивает предприятие школьного питания "ЗАО Комбинат дошкольного питания". Отношения между ГБОУ СОШ №420 и "ЗАО Комбинатом дошкольного питания" регулируются договором. Заключен государственный контракт № 017320000141200 1209-1 на оказание услуг по организации питания обучающихся, воспитанников государственных образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы в 2013 году, расположенных в Южном Административном округе города Москвы.
В школе бесплатными горячими завтраками обеспечиваются за счет бюджета города Москвы с 1-4 классов в количестве 274 человек. Двухразовым питанием (завтрак и обед) за счет бюджета города Москвы учащихся из:
- многодетных семей из 1-4 классов в количестве 21 человека,
из 5-11 классов в количестве 29 человек. Двухразовым питанием (завтрак и обед) за счет бюджета города Москвы учащихся из: - социально-незащищенных семей из 1-4 классов в количестве 16 человек, из 5-11 классов в количестве 32 человек. Уч. годПитание за счет бюджетных средств%Общее количество питающихся детей%2010-2011 учебный год38959%43966%2011-2012 учебный год34453%43066%2012-2013учебный год33952,4%39260%2013-2014учебный год33452%39560%
Столовая ГБОУ СОШ№420- имеет следующий набор оборудования и помещений столовой: горячий цех, холодный цех, мясной цех, доготовочная, моечные для столовой и кухонной посуды, кладовые для сухих продуктов и овощей, холодильные камеры для полуфабрикатов, бытовые помещения для персонала пищеблока, загрузочная - тарная, моечная для тары; 4 электроплиты;1 морозильный шкаф; 4 холодильника; духовой шкаф; посудомоечная машина; протирочная машина; электроовощерезка; электромясорубка; шкаф для чистых столовых приборов и для хлеба; шкафы для посуды; столы для приготовления пищи. Ежегодно в школе происходят проверки санэпидстанцией. Перед входом в помещение столовой учащимися организовано специальное место для мытья рук.
Для контроля организации и качества питания, создания условий, способствующих укреплению здоровья, формированию навыков правильного питания, поиска новых форм обслуживания детей, увеличения охвата учащихся горячим питанием в школе ежегодно создается комиссия. Состав комиссии утверждается приказом директора школы. В состав комиссии входят представители: администрации образовательного учреждения, родители, педагоги, медицинский работник и председатель профсоюзного комитета.
11. Финансово-экономическая деятельность За период с 01.01.2013г. по 31.10.2013г. в ГБОУ СОШ №420 произошло увеличение балансовой и забалансовой стоимостей нефинансовых активов относительно предыдущего отчетного года по бюджету, за счет целевых средств в 3,2 раза в сумме 756 288,06 руб. , по предпринимательской деятельности на 100%, в сумме 197 174,00 руб.. За период с 01.01.2012г. по 30.10.2013г. в произошло увеличение основных средств по внебюджету на сумму 29 239,98 руб., За период с 01.01.2013г. по 31.10.2013г. произошло увеличение материальных запасов на сумму 695 975,21 руб. за счет средств бюджета. Согласно Федерального Закона № 94-ФЗ от 31.07.2005г. "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд", был проведен электронный аукцион на организацию питания обучающихся и воспитанников на сумму 497 515 060,07 руб. Кроме того с 25 февраля 2013 года по 31 декабря 2013 года, в рамках пилотного проекта, были заключены договора на ремонт оборудования, обучение сотрудников, вывоз ТБО, лабораторные исследования через "Электронный магазин" системы ЕАИСТ на общую сумму 219 421,50 руб. Подготовлены договора на поставку канцелярских и хозяйственных товаров на общую сумму 462 692,02руб. Анализ отчета об исполнении бюджета
Финансирование деятельности бюджетного учреждения с 01.01.2012г. 31.12.2012 года осуществлялось за счет: - средств городского бюджета; - средств Учреждения, полученных от осуществления приносящей доходы деятельности, в случаях, предусмотренных Уставом;
- безвозмездного получения нефинансовых активов от учреждений и организаций государственной и иных форм собственности, физических и юридических лиц. В связи со вступлением в Пилотный проект по развитию общего образования в городе Москве (согласно Постановления от 22.03.2011г. № 86-ПП) финансовое обеспечение учреждения осуществлялось с 01.01.2012г. за счет: - субсидии, предоставляемой Учреждению из бюджета города Москвы на оказание государственных услуг в соответствии с государственным заданием; - субсидии, предоставляемой Учреждению из бюджета города Москвы на иные цели; - средств Учреждения, полученных от осуществления приносящей доходы деятельности, в случаях, предусмотренных Уставом.63 - безвозмездного получения нефинансовых активов от учреждений и организаций государственной и иных форм собственности, физических и юридических лиц. За период с 01.01.2012г. по 31.12.2012г. утверждено бюджетных назначений по расходам 80 809 629,97 рублей, исполнено 56 991 670,42 рублей - 70,5% (форма 0503737 с.2). Не исполнено плановых назначений на сумму 23 817 959,55 рублей. Данную сумму неисполненных плановых назначений планируется использовать в ноябре-декабре 2013г. Утверждено сметных назначений по доходам, полученных от предпринимательской и иной деятельности на 2012г. в сумме 906 166,70 руб., исполнено 455 039,69 руб., не исполнено 451 127,01 руб. Анализ Фондов оплаты труда
На 01.09.2013г. составляет 4 703 183,33 руб., в т.ч. доля базовой части ФОТ составляет 79,51%, доля стимулирующей части 20,49%. ФОТ педагогического персонала (учителя) составляет 72,84% базовой части ФОТ. ФОТ иных работников (социальный педагог, педагог дополнительного образования, воспитатель ГПД, старший вожатый) составляет 5,63% от базовой части ФОТ. ФОТ директора и заместителей директора составляет 14, 57% от ФОТ педагогического персонала. ФОТ прочих категорий работников составляет 22,72% от ФОТ педагогического персонала. Средняя заработная плата работников ГБОУ СОШ №4202009-20102010-20112011-20122012-2013Всего42782450316317379922Учителя45160475586154678602Иные педагогические работники22889256413595742513Административно-управленческий персонал457404785293942113622
12. Обеспечение безопасности.
Работа по гражданской обороне и действиям в чрезвычайных ситуациях проводится в соответствии:
- с Законом города Москвы "О защите населения и территорий города от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", - планом основных мероприятий по ГО Южного окружного управления образования.
Сотрудники школы проходят обучение в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера по программе обучения работающего населения города Москвы в объеме 14 часов.
В школе постоянно проводится работа по изучению и внедрению методических рекомендаций по вопросам ГО, предупреждению и ликвидации ЧС, обеспечения пожарной безопасности.
Ежеквартально проводятся инструктажи с постоянным составом и учащимися школы о мерах пожарной безопасности, электробезопасности.
В школе организована работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма среди учащихся и их родителей. Создан Совет по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Заседание Совета проводятся ежеквартально. На Совете рассматриваются вопросы в области предупреждения и профилактики ДДТТ и анализировалась информация о состоянии ДДТТ.
В школьном кабинете комплексной безопасности оборудован уголок по безопасности дорожного движения. В нем имеются: магнитная доска, обучающие программы по ПДД, видеофильмы, методические рекомендации по проведению уроков. В рекреации на первом этаже оборудован стенд по ПДД.
В начале учебного семестра даются методические рекомендации учителям и классными руководителями по проведению занятий по ПДД. Контроль выполнения программы по изучению правил дорожного движения и профилактике ДДТТ осуществлялся постоянно.
По привитию учащимся навыков правильного поведения на улицах и дорогах использовались следующие формы работы: тематические классные часы, беседы, "минутка безопасности", экскурсии, просмотр фильмов, занятия с использованием магнитной доски, уроки с использованием обучающей программы. В течение года проводились акции "Внимание дети", "Вежливый пешеход", "Зебра". Ежегодно в сентябре ученики 1-7 классов приняли участие в окружном конкурсе рисунков "Мы рисуем улицу", "Дорожная азбука".
На родительских собраниях классными руководителями проводились беседы по предупреждению несчастных случаев с детьми на улицах и дорогах города, до сведения родителей доводился анализ дорожно-транспортной обстановки на территории округа. В течение учебного года ежемесячно проводятся совещания антитеррористической группы, где обсуждаются вопросы о мерах по обеспечению безопасности, профилактики и недопущению совершения террористических актов в школе, противодействию терроризма и экстремизма, корректировка планов по противодействию экстремистской деятельности. Для воспитания готовности человека к целенаправленной, надежной самозащите в условиях опасной для его жизни и здоровья ситуации, ежеквартально проводятся занятия с сотрудниками и учащимися по изучению правил поведения в экстремальных ситуациях:
* по эвакуации из здания при пожаре, либо другой катастрофы;
* действий в случае других катастроф или землетрясения; * по обеспечению бытовой безопасности: не входить в лифт с незнакомыми людьми, не открывать дверь незнакомым людям, не возвращаться поздно ночью по пустынной улице, не распространяться о доходах и т. п.; * правил поведения в таких криминальных ситуациях, как "захват заложников". В течение 2012/2013 учебного года были проведены:
* 27 сентября, 2 ноября 2012г. тренировки "Проведение эвакуации всей школы при поступлении сигнала о возникновении ЧС";
* 21 ноября 2012г. тренировка оперативного штаба по теме: "Оповещение и сбор оперативного штаба, уточнение функциональных обязанностей при получении информации о возможном заложенном устройстве";
* 20 февраля 2013г. тренировка оперативного штаба по теме: "Оповещение и сбор оперативного штаба, уточнение функциональных обязанностей при возникновении ЧС";
* С 22 апреля по 26 апреля 2013г. в рамках Дня защиты детей проведены классные мероприятия по теме "Безопасность и защита человека в ЧС".
* 24 апреля 2013г. тренировка по эвакуации постоянного состава и учащихся школы в контексте проведения "Дня защиты детей".
В сентябре 2013г. Проведена тренировка эвакуации школы. В феврале 2013г. был составлен и зарегистрирован Паспорт безопасности школы.
В школе имеется кабинет комплексной безопасности. В кабинете комплексной безопасности представлены следующие направления: основы безопасности жизнедеятельности, в том числе ОВС; гражданская оборона; безопасность и охрана труда; противопожарная безопасность; безопасность дорожного движения; профилактика правонарушений; правовое обеспечение. Кабинет используют: заместители директора по УВР, АХР, учителя ОБЖ, классные руководители, школьный инспектор, социальный педагог, психолог, омбудсмен, профсоюзный комитет.
Кабинет укомплектован:
- техническими средствами - компьютеры (10 шт.), видеопроектор, интерактивная доска;
-средствами обучения - робот-тренажер "Гоша", индивидуальный измеритель поглощенной дозы , комплект ВПХР; ватно-марлевые повязки, респираторы, противогазы, ОЗК, АИ-2, индивидуальный противохимический пакет, оборудование для оказания 1-й медицинской помощи;
- нормативно-правовой литературой;
- аудиовизуальными пособиями;
- мультимедийными учебниками.
Военно-учетная работа проводится в соответствии с требованиями законов РФ "О воинской обязанности и военной службе", "Об обороне", постановления Правительства города Москвы, приказом Департамента образования города Москвы, распоряжения префекта ЮАО. В 2012-13 уч. году были проведены мероприятия по постановке на первоначальный воинский учет 10 юношей-учащихся школы, 1996 года рождения. Своевременно была проведена сверка учетных данных граждан, пребывающих в запасе, с военным комиссариатом РВК ЮАО г. Москвы, составлен отчет по форме 6 "О численности работающих и забронированных военнообязанных". Отчетные документы по этому направлению были направлены в Военный комиссариат г. Москвы по Царицынскому району, управу района ОБС и управление образования ЮАО.
В течение 2012/2013 учебного года изучались руководящие документы по воинскому учету и бронированию.
В соответствии с требованиями Закона Российской Федерации №100-ФЗ от 21.07.2005г. и приказа ЮОУО ДО г. Москвы были организованы и проведены с 3 декабря 2012г. по 7 декабря 2013г. 5-ти дневные учебные сборы по 35- часовой учебной программе с юношами 10 класса, которые прошли в воинской части 19612. Школьная комиссия по охране труда постоянно вела контроль:
* за состоянием рабочих мест, учебного оборудования, технических и наглядных средств обучения, спортивного инвентаря, * за оснащением учебных помещений противопожарным имуществом, медицинскими средствами защиты, инструкциями, наглядной агитацией по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности, * за проведением инструктажа по охране труда с сотрудниками и учащимися.
В ноябре, январе, марте, мае проводился смотр кабинетов.
В кабинетах повышенной опасности в наличии все необходимые средства пожаротушения, медицинские аптечки, вытяжная вентиляция, наглядная информация по охране труда. Чрезвычайных ситуаций, которые повлекли бы нарушение системы жизнеобеспечения, в школе не было. Пищевых отравлений в школьной столовой не зарегистрировано.
13. Имеющиеся в образовательном учреждении резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса.
* Усиление активной роли учащихся в собственном образовании. Повышение мотивации учащихся к образованию через внедрение новых информационных технологий. Для реализации задач формирования мотивационных установок участников образовательного процесса на причастность и результативность совместной деятельности в ГБОУ СОШ №420 необходимы: - продолжение работы направлений "Портфолио обучающегося", "Портфолио класса", "Портфолио учителя", "Портфолио школы", выполненных в электронном виде (в том числе на сайте МЦКО) и обеспечивающих мониторинг деятельности достижений участников образовательного процесса;
- развитие деятельности Управляющего совета, как основы общественно-государственного управления в ГБОУ СОШ №420, органа ученического соуправления "МирЫ", ИДУ учащихся "ЛицеИСТ", обеспечивающих формирование установок педагогов, детей и родителей на причастность к делам, событиям и успехам ГБОУ СОШ №420.
* Внедрение, овладение и реализация технологии деятельностного метода на базовом, технологическом и системно-технологическом уровнях.
* Формирование компетенций всех участников образовательного пространства школы в решении проблем социализации учащихся через обучение и развитие жизненно важных навыков общения и развития.
* Реализация школьной системы качества образования (ШСОКО) и информационно-аналитическое обеспечение управления качеством образования.
* Реализация программы "Искусство видеть способности" (Поддержка и развитие талантливых и одаренных детей)
* Реализация проектной деятельности на всех ступенях обучения, как основы функционирования образовательного пространства школы (проектирование в совместной деятельности: учащийся - педагог - родитель) через работу ИДУ "ЛицеИСТ" и проведение конференций исследовательских работ:
1-4 классы "Умка"
5-8 классы "ЮНИС"
9-11 классы "Открытие"
* Организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время
* Развитие и совершенствование связей школы с учебными заведениями округа, города и вузами Москвы.
* Организация и сопровождение выездных интеллектуальных соревнований среди школ округа и города.
* Организация дистанционных интеллектуальных соревнований.
* Участие педагогов в различных творческих профессиональных конкурсах и фестивалях печатных работ. * Создание электронной библиотеки исследовательских работ учащихся.
* Проведение ежегодного праздника-награждения "Звезды школы".
* Повышение мотивации учащихся к образованию через внедрение новых технологий.
* Создание и использование учителями школы собственных информационных продуктов. * Перевод методической базы школы на электронные носители.
* Постоянное развитие сайта, ставшего необходимым информационным инструментом школы.
* Создание сайтов классов.
* Развитие музея "Наш район - Орехово-Борисово Северное".
Самоанализ деятельности ГБОУ СОШ №420
68
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
98
Размер файла
7 810 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа