close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Методика и технология работы социального педагога

код для вставкиСкачать
Технологическая карта к V семестру
Кафедра (ПЦК): психолого-педагогических дисциплин
Специальность (направление подготовки): 050148 Педагогика дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности
Дисциплина: Методика и технология работы социального педагога
Количество часов (по учебному плану всего/аудиторных) 72/30
Статус дисциплины (по учебному плану) обязательная / по выбору/ Семестр: V
Распределение часов: лекции - 42 нет, практические - 30 ч, самостоятельная работа - 30 ч
Преподаватель: Е.В. Черная, преподаватель высшей квалификационной категории
№
п/пРаздел
дисциплины (МДК)Виды учебной
работы, включая сам. работу студентов и трудоемкость (в часах)Формы
текущего контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Минимальный баллМаксимальный баллПолученный баллП/З
С/ЗСам.
Раб.1.Технологические основы в области социально-педагогической деятельности: характеристика общих и частных технологий
221. Публичное представление докладов на семинаре "Особенности деятельности социального педагога по выбору и реализации социально-педагогической технологии":
А. "Основные функциональные этапы деятельности социального педагога по выбору целевой технологии".
Б. "Особенности организации деятельности на этапе проведения социально-педагогической диагностики".
В. "Особенности организации деятельности на этапе проведения социально-педагогического прогнозирования".
Г. "Проблемы выбора и непосредственной подготовки к реализации целевой социально-педагогической технологии".
Д. "Особенности деятельности социального педагога по реализации целевой социально-педагогической технологии".352.Сущность, основные принципы и организационно-педагогические требования к проведению социально-педагогической диагностики841. Обработка результатов и составление заключения по результатам проведения методики диагностики особенностей межличностных отношений детей и подростков ("Социометрия", её модификации).352. Обработка результатов и составление заключения по результатам проведения диагностики уровня и характера школьной тревожности у детей и подростков ("Школьная тревожность", модификации теста).353. Обработка результатов и составление заключения по результатам проведения методики исследования особенностей мотивационной сферы детей и подростков.354. Обработка результатов и составление заключения по результатам проведения методики диагностики уровня и характера социально-психологической адаптации детей и подростков ("Социально-психологическая адаптация", модификации теста).353Технология социально-педагогической коррекции221. Выполнение тренинговых упражнений по коррекции трудновоспитуемости детей и подростков.264Технология социально-педагогического консультирования-21. Конспект статьи "Структура процесса консультирования".135Технология проектирования социально-педагогической деятельности
241. Презентация учебного проекта (тематика по выбору)5102. Разработка содержания и оформление эссе на темы: А. "Как педагог дополнительного образования может помочь в решении социально-педагогических проблем детей и подростков?".
Б. "Как личность педагога дополнительного образования влияет на формирование интересов трудных детей и подростков?".
В. "Можно ли социальные проблемы решать педагогическими методами?"356Технология моделирования социально-педагогической деятельности241. Презентация социально-педагогической модели (проблема по выбору).5107Особенности дополнительного образования детей в области социально-педагогической деятельности
641. Разработка конспекта (сценария) занятия с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся в соответствии с заданием преподавателя.242. Проведение внеклассных мероприятий: дискуссии, диспута, социальной акции, конкурса (на выбор).383. Протокол наблюдения внеклассного занятия.254. Решение ситуативных задач, направленных на самоанализ, самоконтроль при проведении занятий, коррекцию цели, содержания, методов и средств обучения по ходу и результатам их проведения.248Общая характеристика социально-педагогических технологий работы с детьми группы риска221. Публичное представление и обсуждение докладов на семинаре "Роль неправильного семейного воспитания в возникновении аддиктивного поведения у подростков".
А. "Аддиктивное поведение несовершеннолетних: причины и проявления".
Б. "Типы неправильного семейного воспитания".
В. "Методы диагностики типов семейного воспитания".
Г. "Влияние состава семьи на возникновение аддиктивного поведения у подростков".
Д. "Методы профилактики аддиктивного поведения посредством дополнительного образования".
Е. "Взаимодействие с родителями аддиктивных детей и подростков".
Ж. "Роль образовательныхэ учреждений в профилактике аддикций у детей и подростков".
З. "Влияние личности педагога на аддиктивных детей и подростков".
И. "Роль СМИ в формировании аддиктивности у детей и подростков".
К. "Способы преодоления аддиктивности у детей и подростков".
Л. "Роль акцентуаций в появлении аддиктивного поведения у подростков".359Методика и технология работы с аутоагрессией детей и подростков221. Публичное представление и обсуждение докладов на семинаре: "Возрастные факторы суицида".
А. "Прошлое и настоящее: проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах".
Б. "Факторы суицидального поведения: географический, экономический, возрастной, половой, религиозный" (по выбору).
В. "Своеобразие суицида в детстве и отрочестве".
Г. Своеобразие суицида в зрелом возрасте".
Д. Своеобразие суицида в пожилом возрасте".
Е. "Мифы о суицидах".
Ж. "Понятие суицидальной интервенции в практике консультирования и способы ее проведения".
З. "Методы профилактики суицидов в практике превентивной службы".3510Методика и технология работы с проблемой внутрисемейного насилия и жестокого обращения с детьми и подростками.221. Публичное представление и обсуждение докладов на семинаре: "Технология оказания помощи детям и подросткам, жертвам насилия".
А. "Насилие как социально-психологическое явление российского общества: социально-педагогический аспект".
Б. "Физическое насилие над детьми: понятие, проявления, способы диагностики".
В. "Пренебрежение интересами детей как вид насилия".
Г. "Психологическое насилие над детьми: понятие, проявления, способы диагностики".
Д. "Сексуальное насилие: мифы, факты, современное состояние проблемы".
Е. "Социально-психологическая реабилитация детей - жертв насилия".
Ж. "Арт-терапевтические технологии работы с детьми, пострадавшими от различных форм насилия".
З. "Опыт психологической поддержки и реабилитации детей, пострадавших от различных форм насилия".
И. "Внутрисемейное насилие: причины и проявления".3511Методика и технология работы с детьми и подростками из алкогольных семей.221. Разработка содержания и оформление эссе на темы: А. "Созависимость в алкогольной семье: пути избавления".
Б. "Что социальный педагог может противопоставить алкоголю?"35Итого3030Общее количество балов к зачету52100 4
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
60
Размер файла
35 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа