close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ - Финансовый Университет при

код для вставкиСкачать
Федеральное государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ У1ЖВЕРСИТЕТ ПРИШ^АВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Философия»
Чумаков А. Н.
Кишлакова И. М.
Махаматов Т. М.
ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ
Рабочая программа дисциплины
Для направления 080200.62 «Менеджмент»
Москва - 2013
Федеральное государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНШЗЕРСИТЕТ ГОИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Философия»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
М.А. Эскиндаров
2013г.
Чумаков Александр Николаевич
Кишлакова Наталья Михайловна
Махамагов Таир Махамагович
ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ
Рабочая программа дисциплины
Для направления 080200.62 «Менеджмент»
Рекомендовано Ученым советом факультета
«Социология и политология»
(протокол № от апреля 2013 г.)
Одобрено кафедрой
«Философия»
(протокол № 6 от 16 апреля 2012 г.)
Москва 2013
УДК 165.0 (073)
ББК 87.22я73
Ф 56
Рецензенты:
А.Д.Иоселиани, д.ф.н., проф. кафедры «Философия»
С.А.Просеков,, к.ф.и. доцент кафедры «Философия»
Чумаков А. II.
Кишлакова Н. М.
Махаматов Т. М.
Философия познания. Рабочая программа
(для студентов,
обучающихся по направлению 080200.62 «Менеджмент»,- М.:
Финансовый университет, кафедра «Философия», 2013. - 24 с.
Дисциплина «Философия познания» является дисциплиной общенаучного
цикла и вариативной частью вуза магистерской программы «Антикризисный
менеджмент и консалтинг».
В рабочей программа содержит требования к уровню освоения содержания
дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, программу
дисциплины и тематику семинарских занятий, задания для самостоятельной
работы, вопросы для подготовки к зачету.
В результате освоения дисциплины студенты смогут получить знания о
концептуальных
подходах
и методологии
для
проведения
научноисследовательской работы.
Учебное издание
Чумаков Александр Николаевич
Кишлакова Наталья Михайловна
Махаматов Таир Махаматович
Философия нознания.
Рабочая программа дисциплины
Компьютерный набор, верстка
Усл. п.л.
Т.М.Махаматов.
Формат 60x90/16. Гарнитура Times New Roman
. Изд. № 40.26а -2012. Тираж
экз. Заказ №
Отпечатано в Финансовом университете
© Чумаков Александр Николаевич, 2013
Кишлакова Наталья Михайловна, 2013
Махаматов Таир Махаматович , 2013
© Финансовый университет, 2013
СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
Цель и задачи дисциплины
4
Место дисциплины в структуре ООП
4
3.
Требования к результатам освоения дисциплины
5
4.
Объём дисциплины и виды учебной работы
6
5.
Содержание дисциплины
5.1. Содержание дисциплины
7
7
5.2. Междисциплинарные связи разделов и (или)
8
тем дисциплины с обеспечиваемыми (последующими)
дисциплинами
5.3. Разделы и (или) темы дисциплины и виды
9
занятий (учебно - тематический план)
6.
Практические и семинарские занятия
10
7.
Самостоятельная работа
11
8.
Контрольные вопросы и система оценивания
14
9.
Учебно-методическое и информационное обеспечение
15
дисциплины
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
формирование
способности
у
студентов
методологии
научного
познания,
проводить научно-исследовательскую работу на высоком
5
уровне;
- анализировать и использовать различные источники информации для
принятия стратегических решений на микро- и макроуровне.
Задачи дисциплины:
-
научно-практическое освоение студентами логики и
методологии
научного исследования актуальных проблем социально-экономического
развития общества,
- формирование у студентов современного научно-философского знания
об актуальных проблемах современной гносеологии и путях их решения.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Философия познания» является дисциплиной общенаучного
цикла и входит в перечень дисциплин вариативной части вуза.
Изучение
изученных
дисциплины «Философия познания» основывается на ранее
студентами
дисциплинах,
таких
как:
«Философия»,
«Культурология»,
«Макроэкономика», «Микроэкономика», «История», а
также дисциплин
правовых
наук и программы
подготовки
бакалавра
экономики, менеджмента и юриспруденции.
Дисциплина
«Философия
познания»
является
общетеоретическим
и
методологическим основанием для всех дисциплин, входящих в ООП
магистра всех направлений и программ.
Требования к результатам освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами, дисциплина «Философия
познания»
обеспечивает
инструментарий
формирования
профессиональных компетенций магистра менеджмента:
следующих
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (OK - 1);
- способность
самостоятельно приобретать и использовать в
практической деятельности новые знания и умения, включая новые области
знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК - 3);
- способность принимать организационно-управленческие решения и
готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях
(ОК - 4);
-
способность
обобщать
и
критически
оценивать
результаты,
полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять
перспективные направления, составлять программу исследований (ПК -1);
способность
обосновывать
актуальность,
теоретическую
и
практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК - 2);
способность
проводить
самостоятельные
исследования
в
соответствии с разработанной программой (ПК - 3);
- способность разрабатывать стратегии поведения
экономических
агентов на различных рынках (ПК - 7);
- способность составлять прогноз основных социально-экономических
показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в
целом (ПК -10).
Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетной единицы
Вид промежуточной аттестации - зачет
Модули
Вид учебной работы
Часы
Общая трудоёмкость
дисциплины
72
1
72
20
20
Лекции (JI)
8
8
Практические занятия (ПЗ)
12
12
Аудиторные занятия
Самостоятельная работа
52
52
В модуле
52
52
В сессию
-
-
Содержание дисциплины
Тема 1. Объект и предмет философии познания. Значение
философии познания в экономическом познании и практике.
Познание как объект философского и специально-научного изучения.
Категории объекта, субъекта, объективного и субъективного, чувственного,
рационального и иррационального, истины и заблуждения. Принципы
современного научного познания. Практическая обусловленность познания.
Тема 2. Концепций философии научного познания X1X-XXI вв.
Идеалистические и материалистические теории познания: социальные,
практические
и гносеологические основания, достижения и недостатки. Формирование и
эволюция позитивистской философии научного познания,
феноменологическая, герменевтическая и аналитическая философии
познания. Гносеология и эпистемология: единство и различие.
Тема 3. Познание как процесс, его структура и основные
принципы. Специфика экономического познания.
Познание как особая форма общественно-исторической деятельности
человека. Предметная деятельность - основание социального отражения.
Единство мышления и языка как проявление общественно-исторической
сущности человека. Диалектика субъекта познания. Обусловленность
объекта, основных целей и задач познания проблемами общественной
практик Принципы объективности, системности, противоречия, историзма и
развития в современной философии познания. Особенности экономического
субъекта познания.
Социокультурная
обусловленность познания. Интернальные и
экстернальные факторы процесса познания. Диалектика объекта, практики и
субъекта в познании. Основные уровни познания: обыденный, научноэмпирический и научно-теоретический.
Тема 4. Уровни и формы познания. Научное познание. Методы
эмпирического и теоретического уровней научного познания.
Специфика научного познания, его форм и методологии. Понятие
метода. Предметно-содержательный и аксиологический аспекты метода
научного познания. Специальные, общенаучные и универсальные методы.
Методы эмпирического уровня научного познания: наблюдение, описание,
измерение, сравнение, эксперимент. Методы теоретического уровня
познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия, абстрагирование
и идеализация, историческое и логическое, метод восхождения от
абстрактного к конкретному, моделирование. Взаимообусловленность
эмпирических и теоретических методов познания.
Тема 5. Проблемы познания в современных когнитивных науках.
Философское исследование когнитивных процессов. Гносеология и
когнитивная наука. Универсальные, частные и прикладные аспекты
когнитивных
наук. Когнитивный
редукционизм
в
современной
эпистемологии. Когнитивные науки как познание познания. Когнитивная
герменевтика и гносеологический аспект отражения.
Тема 6. Проблема истины в познании. Особенности современной
экономической действительности и доказательство истины в
экономической науке.
Философское
понятие истины. Феноменология,
герменевтика,
аналитическая
философия
об истине.
Эпистемологическое
и
гносеологическое понимания истины. Современные концепции истины.
Проблемы доказательства истины: теоретико-логическое и практическое
доказательства истины. Проблема истины в экономическом познании.
Тема 7. Философско-методологические проблемы познания в
современной финансовой науки.
Формирование философско-методологических оснований финансовоэкономической науки. Борьба между диалектическим и позитивистским
методами финансово-экономического познания. Вклад советских философов
и теоретиков политической экономии в разработку современных принципов и
методологии теоретического познания в финансово-экономической науке.
Формирование и особенности синергетической методологии в
финансово-экономическом познании. Влияние формирования и развития
современных информационных технологий на методологию экономического
познания.
Междисциплинарные связи разделов и (\лп\л) тем дисциплины с
обеспечиваемыми ("последующими) дисциплинами
№ и/ Наименование
№№ разделов (тем) данной дисциплины,
п
необходимых для изучения обеспечиваемых
обеспечиваемых
(последующих) дисциплин (последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
1.
Основы права
к
2.
Управление общественными
связями
Организация и проведение
научных исследований
Философия государства
3.
4.
к
•к
к
к
к
к
*
к
•к
к
к
*
к
к
к
•к
•к
к
5.
Управленческая экономика
6.
Методы исследований в
менеджменте
Современный
стратегический анализ
7.
•к
*
к
*
•к
к
*
•к
*
к
•к
•к
к
к
*
•к
•к
к
Разделы и (v\nv\) темы дисциплины и виды занятий
(учебно-тематический план)
Трудоёмкость в часах
№
п/п
1
2
Наименование раздела
В с е г о
(темы)
часов
дисциплины
Объект и предмет
философии познания.
Значение
философии познания в
экономическом
познании и практике.
Становление и развитие
идеалистической и
материалистической
концепций философии
научного познания в
X1X.-XX-XXI в.
8
Аудиторная работа
Семинары и В н е а у д и Общая Лекции
практичес- т о р н а я
кие занятия ( с а м о с т о я тельная)
работа
2
1
1
6
8
2
1
1
6
3
Познание как процесс, его 11
структура и основные
принципы. Специфика
экономического познания.
3
1
2
8
4
Уровни и формы
познания. Научное
познание. Методы
эмпирического и
теоретического уровней
научного познания.
Проблемы познания в
современных
когнитивных науках
11
3
1
2
8
9
3
1
2
6
5
11
Проблема истины в
познании. Особенности
современной
экономической
действительности и
доказательство истины в
экономической науке.
14
Философскометодологические
проблемы познания в
современной финансовой
науки
6
7
72
Итого:
3
1
2
8
4
2
2
10
20
8
12
52
Практические занятия и семинары
№ п/
п
№ темы
дисциплины
1.
Тематика практических занятий (семинаров)
Технологии проведения
Трудоем-кость
в часах
Познание как объект философского и специально-научного
изучения. Категории объекта, субъекта, объективного и
субъективного, чувственного, рационального и
иррационального, истины и заблуждения. Принципы
современного научного познания. Практическая
обусловленность познания.
1
2.
2.
Идеалистические теории познания: социальные, практические
И гносеологические основания, достижения и недостатки.
Гносеологическое значение материалистической теории
познания. Проблемы современной логики в теории познания в
современной науке.
1
3.
3.
Познание как особая форма общественно-исторической
деятельности человека.
Отражение как субстанциальная категория теории познания.
Единство мышления и языка в познании. Эвристическая
природа языка. Особенности языка современной науки и
проблемы герменевтики. Диалектика объекта и субъекта в
познании. Интернальные и экстернальные факторы процесса
познания.Особенности экономического субъекта и объекта
познания.
2
4.
4.
Специфика научного познания, его формы и методологии.
Понятие метода. Специальные, общенаучные и универсальные
методы. Методы эмпирического уровня научного познания.
Методы теоретического уровня познания.
Взаимообусловленность эмпирических и теоретических
методов познания.
Особенности рационального познания в экономической науке.
2
5
5
Проблемы познания в современных когнитивных науках.
Философское исследование когнитивных процессов
Гносеология и когнитивная наука. Универсальные, частные и
прикладные
аспекты
когнитивных
наук.
Когнитивный
редукционизм в современной эпистемологии. Когнитивные
науки как познание познания.. Когнитивная герменевтика и
гносеологический аспект отражения.
2
6
6
Проблема истины в познании.Философское понятие истины.
Феноменология, герменевтика, аналитическая фидософия об
истине. Эпистемологическое и гносеологическое понимания
истины. Современные концепции истины. Проблемы
доказательства истины: теоретико-логическое и практическое
доказательства истины. Проблема истины в экономическом
познании.
2
7.
7.
Философско-методологические проблемы познания в
с о в р е м е н н о й ф и н а н с о в о й науки.Формирование философскометодологических оснований финансово-экономической науки.
Борьба между диалектическим и позитивистским методами
финансово-экономического познания. Вклад советских
философов и теоретиков политической экономии в разработку
современных принципов и методологии теоретического
познания в финансово-экономической науке.
Формирование
и
особенности
синергетической
методологии в финансово-экономическом познании. Влияние
формирования и развития современных информационных
технологий на методологию экономического познания.
2
ИТОГО:
12
«Самостоятельная работа»
п
№ раздела
(темы) дисциплины
1
1
?
?
№п/
л
э
3
4
d
5
5
(л
7
7
Трудоёмкость в
часах
Форма
самостоятельной работы
Работа с рекомендованной литературой
Выполнение домашних заданий
Работа с рекомендованной литературой
Выполнение домашних заданий
Работа с рекомендованной литературой
7
7
8
8
7
Выполнение домашних заданий
Работа с рекомендованной литературой
ИТОГО:
%
7
52
Уровень требований и критерии оценок
Текущий
контроль
осуществляется
в ходе
учебного
процесса
и
консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельных
работ. Основными формами текущего контроля знаний являются:
•
обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий
вопросов тем и контрольных вопросов;
•
решение задач, тестов и их обсуждение с точки зрения
умения
формулировать
выводы,
вносить
рекомендации
и
принимать адекватные управленческие решения;
•
выполнение
контрольных
заданий
и
обсуждение
результатов;
•
•
участие в дискуссии по проблемным темам дисциплины;
написание эссе.
Оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом:
•
оценки за работу в семестре (оценки за выполнение тестовых
заданий, решения задач, участия в дискуссии на семинарских
занятиях, написание эссе и др.);
• оценки знаний в ходе зачёта;
Ориентировочное
распределение
максимальных
баллов
по
видам
работы:
№ п/п
Вид отчетности
Баллы
1.
Работа в семестре
30
2.
Зачёт
70
3.
Итого:
100
Оценка знаний
но
100-бальной шкале проводится
нормативными документами вуза.
в соответствии с
Темы для эссе.
1. Определение понятия познания. Материалистическая, идеалистическая и
позитивистская концепции познания. Особенности экономического
познания.
2. Формирование и эволюция новоевропейской философии познания.
3. Критическая теория познания И.Канта как начало философии научного
познания.
4. Принцип априоризма в гносеологии И.Канта.
5. Теория познания Гегеля как философское учение о логике теоретического
уровня познания.
6. Гегелевский принцип тождества мышления и бытия.
7. Гносеологическое значение материалистического понимания истории
К.Маркса.
8. Теория познания К.Маркса и ее значение для экономической науки.
9. Феноменологическая философия познания Э.Гуссерля.
Ю.Геменевтическая эпистемология Гадамера.
11. Современная отечественная философия познания .
12. Отражение как субстанциальная категория теории познания.
13.Единство деятельности, отражения, познания и доказательство
истинности знания в практике.
14.Социокультурная обусловленность познания.
15.Интернальные и экстернальные факторы процесса познания.
16.Принцип «экономии мышления» в теории познания эмпириокритицизма.
17. Логический позитивизм и «Венская школа» о языке науки.
18.Чувственное отражение как основа принципа верификации.
19.Специфика научного познания, его форм и методологии. Понятие метода.
20. Взаимообусловленность
эмпирических и теоретических
методов
познания.
21.К.Поппер об основаниях научной проблемы.
22.Структура научных революций Т.Куна.
23.Концепция научно-исследовательских программ И.Лакатоса.
24.Понятие научной теории. Научное знание и научная теория.
25.Гипотеза и теоретическая идея как формы развития научной теории.
26.Проблемы когнитивных наук в философии познания.
27.Современные концепции истины.
28.Социально-психологические, нравственные и эстетические основания
научно-исследовательской деятельности.
29.Рациональное и иррациональи ое в научном поиске. Творческое и
интуитивное начала в научном познании.
30.Значение нравственной и психологической среды научного сообщества в
научно-исследовательской деятельности.
31.Прагматизм в финансово-экономической науке.
32.Философско-методологические
проблемы современного
финансовоэкономического познания.
Контрольные вопросы к зачету.
1. Объект и предмет философии познания. Значение философии познания в
экономическом познании и практике.
2. Познание как объект философского и специально-научного изучения.
3. Принципы
современного
научного
познания.
Практическая
обусловленность познания.
4. Концепций философии научного познания X1X-XXI вв.
5. Формирование и эволюция позитивистской философии научного
познания, феноменологическая, герменевтическая и аналитическая
философии познания.
6. Гносеология и эпистемология: единство и различие.
7. Познание как процесс, его структура и основные принципы. Специфика
экономического познания.
8. Познание как особая форма общественно-исторической деятельности
человека.
9. Единство мышления и языка как проявление общественно-исторической
сущности человека.
10. Диалектика субъекта познания.
11.Принципы объективности, системности, противоречия, историзма и
развития в современной философии познания.
12.Особенности экономического субъекта познания.
13.Интернальные и экстернальные факторы процесса познания.
14.Основные уровни познания: обыденный, научно-эмпирический и научнотеоретический.
15.Научное познание. Методы эмпирического и теоретического уровней
научного познания.
16.Проблемы познания в современных когнитивных науках.
17.Философское исследование когнитивных процессов.
18.Гносеология и когнитивная наука. Универсальные, частные и прикладные
аспекты когнитивных наук.
19.Проблема истины в познании.
20. Особенности
современной
экономической
действительности
и
доказательство истины в экономической науке.
21.Феноменология, герменевтика, аналитическая философия об истине.
22.Эпистемологическое и гносеологическое понимания истины.
23.Проблемы доказательства истины: теоретико-логическое и практическое
доказательства истины.
24.Философско-методологические проблемы познания в современной
финансовой науки.
25.Борьба между философскими и позитивистскими методами финансовоэкономического познания.
26.Влияние формирования и развития современных информационных
технологий на методологию экономического познания.
27.Социально-психологические, нравственные и эстетические основания
научно-исследовательской деятельности.
28.Значение нравственной и психологической среды научного сообщества в
научно-исследовательской деятельности.
29.Прагматизм в финансово-экономической науке.
Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная литература.
1. Вальяно М.В. История и философия науки. - М.: Альфа-М.; Инфра-М,
2012.
2. Когнитивный подход. Научная монография. / Коллектив авторов. М.:"Канон+", 2008.
3. Мареев С.Н. Из истории советской философии: Лукач - Выготский Ильенков. - М., 2008.
4. Микешина Л.А. Философия познания. Проблемы эпистемологии
гуманитарного знания. - Изд. 2-е, догюлн. - М.: "Канон+", 2009
5. Кишлакова Н.М. О сущностных особенностях
диалектикоматериалистической теории иознания./Ильенковские чтения - 2010.
Материалы XII международной научной конференции. - Киев, 2010. С.
183.
6. Махаматов T.M. Еще раз о диалектическом и формально-логическом
понимании противоречия. /Ильенковские чтения - 2010. Материалы
XII международной научной конференции. - Киев, 2010. С.243.
7. Эпистемология: перспективы развития. / Отв.ред. В.А.Лекторский. М.:"Канон+", 2012.
Д о и о л н ите л ьн ая л итера iy р а.
1. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической
философии. Книга первая. - М.: Академический проект, 2009.
2. Ерахтин А.В. Предмет и научный статус философии. // Философия и
общество. 2009, №1.
3. Иошкин В.К. Вера как гносеологический феномен. // Философия и
общество. 2009, №1.
4. Зекристр Р.И. Информационные процессы образования. //Философия и
общество. 2012, №2.
5.
Оруджев З.М. Природа человека и смысл истории. - М.: Книжный дом
"ЛИБРОКОМ", 2009.
6. Ротенфельд Ю.А. Восхождение от рассудка к разуму. //Философия и
общество. 2012, №1.
7. Чумаков А.Н. Глобализация: Контуры целостного мира: Монография. - 2-е
изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2011.
Документ
Категория
Авторефераты
Просмотров
149
Размер файла
3 063 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа