close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Кронтик и ребята спешат на помощь

код для вставкиСкачать
Конспект интегрированной НОД с использованием ИКТ. Основная образовательная область - "Физическая культура"
Конспект методической разработки организации НОД с использованием ИКТ для детей старшего дошкольного возраста
Кронтик и ребята спешат на помощь
Образовательная область: "Физическая культура"
Авторы-составители:
Кулак Светлана Александровна, воспитатель МБДОУ д/с №65
Лыкова Анна Александровна, инструктор по ФЗК МБДОУ д/с №65
г. Балаково Саратовской области
2012г.
Интеграция образовательных областей: "Познание", "Коммуникация", "Социализация", "Безопасность", "Музыка", "Здоровье". Цель НОД: формирование представлений у детей о мире животных. Задачи НОД:
* расширять и углублять представления детей о животных жарких стран и Севера: жираф, обезьяна, лев, белый медведь, пингвин, морж.
* развивать бережное отношение к животным и воспитывать чувство сострадания к ним;
* активизировать познавательную деятельность детей, способствовать формированию научного мировоззрения
* развивать связную речь дошкольников, расширять словарный запас.
* воспитывать чувство коллективизма, коммуникативные способности.
* совершенствовать навыки порядкового счета в пределах 10, ориентировку в пространстве (справа, слева)
* упражнять в различных видах лазанья, прыжков, в ходьбе по ограниченной поверхности, учить преодолевать трудности.
Словарная работа: морское дно, водолаз, медузы, подводная лодка.
Предварительная работа: просмотр альбома "Животные жарких стран и Севера", "Обитатели морей и океанов", отгадывание загадок о животных, лазанье по гимнастической стенке, упражнения с гантелями.
Индивидуальная работа: закрепление счёта в пределах 10 с Настей и Ксюшей, ориентировка в пространстве (справа, слева) с Егором и Тимофеем, навыки лазанья по гимнастической стенке с Полиной и Мариной. Оборудование: компьютер, проектор, игрушка Кронтик, гимнастические скамейки, гантели, гимнастическая стенка, тканевый тоннель, гимнастический мат, посылки, бусинки разного цвета и размера, леска, 2 куба.
Музыкальный материал: песня пингвинов из мультфильма "Делай ноги", песня из мультфильма "Мадагаскар".
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, мне сегодня позвонил Кронтик. Он был такой взволнованный, но что его могло встревожить я не узнала, связь прервалась. Как вы думаете, что могло произойти? (Предположения детей). Давайте, пока я жду Кронтика, поиграем в игру "Четвёртый лишний".
(Дети играют в игру "Четвёртый лишний", заходит Кронтик)
Кронтик - Здравствуйте, ребята! Вы не видели моего друга Кота? Мы с ним договорились навестить мою бабушку Кронтильду, а он к назначенному времени не пришел, значит, что-то случилось.
Слайд 1. На проекторе - телевизор, раздается непонятный звук.
Слайд 2. На экране телевизора появляется Кот. Кот - Внимание! Внимание! Экстренный вызов! Потерялись животные! Просьба оказать помощь! Вот эти животные. Слайд 3. Картинки: жираф, обезьяна, лев, белый медведь, пингвин, морж. Кот - Звери очень хотят домой, но не знают, как добраться (на фоне слайда). Слайд 4. Появляется плачущий пингвин и обезьяна. Пингвин - Мы с друзьями хотели поплавать на льдине. Обезьяна - А мы на плоту.
Слайд 5. Изображение плота и льдины.
Слайд 6. Буря. Пингвин - Но тут началась буря...
Кронтик - Кота мы обнаружили, а вот что же нам делать с беззащитными животными? (Ответы детей) Слайд с животными (тот же №3)
Ну, конечно, мы им поможем. А вы знаете, где они живут? (Ответы детей). Да, их дом - тёплые страны и Север. Но ведь наверно это так далеко?! И как же туда добраться? (Ответы детей)
Ребята, давайте спросим мою бабушку Кронтильду, она все знает! Слайд 7. На проекторе поочередно появляется телефон, трубка телефонная и сама бабушка Кронтильда.
Кронтик - Бабушка, здравствуй!
Слайд 8. Кронтильда - Здравствуй, внучек!
Кронтик - Нам кот сообщил, что у животных случилась беда, их надо вернуть домой, но мы не знаем, где находится их дом. Помоги нам, пожалуйста!
Слайд 9. Кронтильда - А что это за животные? Кронтик - а мы тебе с ребятами сейчас их изобразим. (Дети имитируют животных).
Слайд 10. Кронтильда - Я поняла! Я знаю, где живут ваши шалуны, но объяснить это очень трудно. Была у меня карта, но чемодан с вещами и этой картой затонул много - много лет назад. Я сама его достать не могу, но если вы его достанете, то вам будет понятно, куда расселить животных. Кронтик - Ребята, найдем карту? (Да!) Тогда, скорее, в путь! Но как же ее достать, если она под водой? (Ответы детей)
И так отправляемся на поиски карты на подводной лодке. Занять свои места!
Слайд 11. Изображение подводной лодки, шум воды. (Дети поочередно поднимаются по гимнастической стенке (высота - 50 см.) и спрыгивают в обруч с тканевым тоннелем на гимнастический мат, изображая погружение в подводную лодку).
Слайд 12. В иллюминаторах поочередно появляются фотографии детей, которые "спустились" в подводную лодку.
Кронтик - Ребята, как красиво под водой! Сколько интересных рыб! Слайд 13. Рыбы разной формы и величины в количестве ...
Кронтик - Давайте их, посчитаем? (Дети считают) Молодцы! Предлагаю вам поиграть в игру "Подводный мир". (Проводится игра)
Слайд 14. Появляется акула.
Кронтик - Ребята, кто это? (Ответы детей) Вы боитесь акулу? А давайте ее прогоним, у нас ведь очень ответственное дело. (Проводится дыхательная гимнастика "Да - а - а, Не - е - ет").
Слайд 15. Акула уплыла. Кронтик - Интересно, какие еще неожиданности нас подстерегают? Как вы думаете? (Ответы детей). А чтобы нам преодолеть все препятствия, нужно быть сильными. Давайте укрепим наши мышцы! (упражнения с гантелями).
Слайд 16. Появляются медузы.
Кронтик - Ребята, это что за чудо? (Ответы детей). Давайте понаблюдаем, как они интересно передвигаются. (Зрительная гимнастика - наблюдение за перемещение медуз).
Слайд 17. Морское дно, вдалеке стоит чемодан. Кронтик - Ребята, посмотрите, я вижу чемодан! Ура, наверно это тот самый чемодан. Но как же мы его достанем, ведь под водой воздуха нет? (Ответы детей). Конечно, нам поможет водолаз! Слайд 18. Плывет водолаз.
Кронтик - А вот и он! Слайд 19. Чемодан открывается. Появляется из него карта. На карте отмечено, где живут звери. (Дети закрепляют среду обитания животных).
Кронтик - Ура, спасибо, водолаз! Мы достигли своей цели, нашли карту! Пора нам возвращаться. Слайд 20. Детский сад.
Кронтик - Ну вот мы и дома! На чем же нам отправить наших животных домой? (Ответы детей)
Слайд 21. Изображение двух самолетов в разных направлениях, разного цвета. Кронтик - Эти самолеты не обычные, они доставят наших животных к своим родителям. В Африку полетит самолёт, расположенный слева. Какого он цвета? (Ответы детей). В Антарктиду полетит белый самолёт. В какой стороне он находится? (Ответы детей) Слайд 22. По карте передвигается самолет, путь прослеживается стрелкой, постепенно появляются животные. Кронтик - Вот они и дома! Здорово!
Слайд 23. Видео из "Мадагаскар".
Кронтик - Ребята, посмотрите как им рады их друзья и родные. А что же с нашими Северными друзьями?
Слайд 24. По карте передвигается самолет в Антарктиду, постепенно появляются животные. Кронтик - Они тоже благополучно добрались до дома. Даже большая семья пингвинов решила отдохнуть в Антарктиде.
Слайд 25. Встреча животных из мультфильма "Делай ноги".
Кронтик - Ребята, все животные очень вас благодарят за помощь, а особенно Кронтильду они вспоминают. Звери решили отправить подарки. Интересно, что же там будет внутри? (Ответы детей)
Слайд 26. На карте Кронтильда, с двух сторон движутся посылки.
Стук в дверь. (Почтальон принёс две посылки).
Кронтик открывает поочерёдно посылки, там конфеты для детей и рассыпанные бусины разных размеров и цветов.
Кронтик - Ребята, эти посылки были доставлены издалека, поэтому, к сожалению, бусы рассыпаны. Чтобы бабушку не расстраивать, давайте эти бусы соберём. (Дети собирают бусы, чередуя по цвету и размеру).
Слайд 27. Бусы в готовом виде.
(Дети делятся на две команды, по образцу собирают бусы, передают их Кронтику для Кронтильды).
Кронтик - Ребята, а в посылке не только подарок бабушке, здесь и для вас угощенье есть. На протяжении всего нашего приключения, вы были дружными, смелыми и находчивыми. Молодцы!
Используемые электронные образовательные ресурсы
www.zvuki-tut.narod.ru www.bibliotekazvukov.ru
www.allsoundsaround.com
www.multlive.com
www.multiki-online.net
www.youtube.ru
www.images.yandex.ru
www.kartinkipc.ru
www.lxphoto.ru
www.mirgif.com
www.animashky.ru
www.mga.ucoz.ru
Автор
annalyk
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
792
Размер файла
28 Кб
Теги
икт, интегрированная НОД
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа