close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

VisitkaProekta

код для вставкиСкачать
Проект "В книге ос России есть и Тамбовская строка"
Визитная карточка портфолио проекта
Автор(ы) проектаФамилия, имя, отчествоГундяева Ирина Николаевна
Жданова Марина АнатольевнаГород, областьс.Шпикулово, Жердевский район, Тамбовская областьНаименование образовательного учрежденияМуниципальное бюджетное образовательное учреждение Шпикуловская средняя общеобразовательная школаОписание проектаНазвание темы учебного проекта"В книге о России есть и Тамбовская строка"Краткое содержание проектаПроект "В книге о России есть и Тамбовская строка" направлен на развитие интереса обучающихся к поисково-краеведческой деятельности, к прошлому своей страны, родного края.Предмет(ы) физика, география, история, историческое краеведение, информатика и ИКТВозраст обучающихся (воспитанников)14-15 летПриблизительная продолжительность реализации проекта1 месяц, октябрь-ноябрь 2012Основа проектаОбразовательные стандартыПроект соответствует стандартам общего образования по географии, истории, информатики, физики. В результате участия в проекте происходит развитие личности школьника, его творческих способностей с учетом индивидуальных особенностей; развитие умений организовать, контролировать и оценивать собственную деятельность; формирование умений учебного сотрудничества; воспитание уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны. Планируемые результаты обученияЛичностные* креативность и любознательность, * направленность на саморазвитие, * коммуникативностьМетапредметные* умение действовать по алгоритму, * планировать учебную деятельность в группах, * проводить исследования и обрабатывать информацию;Предметные* знать историю родного края, знаменитых людей из истории края, * изучение их деятельности.Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКак велико значение исторической памяти для будущих поколений?Проблемные вопросы учебной темы* Кем может гордиться Тамбовский край?
* Какова роль исторического места для развития личности?
* Значение достижений наших земляков вошедших в историю страны? * Существуют ли общие идеи в творчестве этих людей?Учебные вопросы* Изучить биографии людей, которые родились или проживали в Тамбовском крае?
* Изучить деятельность известных людей, связанных с Тамбовским краем; ее значение для страны и края?
* Изучить, как проявляется тема природы в творчестве известных людей?
График оцениванияДо работы над проектомВ ходе работы над проектом и выполнения заданийПосле завершения работы над проектом* Фронтальная беседа
* Стартовая презентация учителя
* Формирование творческих групп
* Анкетирование обучающихся * Сбор, систематизация, анализ экспериментальных данных
* Выполнение творческих работ в группах
* Обсуждение предварительных результатов в каждой группе
* Консультации учителя
* Презентации творческих групп
* Оценивание презентации
* Выставка творческих работ
* Итоговое мероприятие
* Итоговое оценивание проекта
Описание методов оцениванияПеред началом проекта учитель проводит фронтальную беседу, в ходе которой обучающиеся отвечают на вопросы, высказывают предположения и пытаются самостоятельно доказывать их справедливость (формирующее оценивание). После стартовой презентации учителя следует определение групп по интересам, что мотивирует обучающихся на проведение исследовательской и творческой работы. Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы учителями ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь.
После завершения работы над проектом проводится итоговое мероприятие, где учащиеся демонстрируют результаты своей деятельности (презентации). Это, кроме предметных знаний, позволяет оценить развитие коммуникативных навыков, умение аргументировано и четко излагать свою точку зрения, задавать вопросы, формулировать мнение и анализировать выступления других.
Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах?Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиЗнание базового курса географии, исторического краеведения, информатики, Умение собирать, систематизировать и анализировать экспериментальные данные.
Концептуальные знания и технические навыки, необходимые обучающимся (воспитанникам), чтобы начать выполнение этого проектаУмение работы с различными источниками информации, навыки поиска информации в Интернет;
Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый редактор, создание презентаций).Мероприятия* отобрать необходимый материал;
* обдумать и систематизировать полученную информацию согласно плану проектной деятельности;
* выявить наиболее важные факты, фотографии, исторические сведения;
* провести виртуальные экскурсии по историческим местам Тамбовского края,
* провести исследование по вопросам учебной темы, собрать иллюстративный, фотоматериал;
* оформить результаты работы групп;
* проанализировать проделанную работуМатериалы для дифференцированного обучения обучающихся (воспитанников)с проблемами усвоения учебного материалаВ работе над проектом обучающиеся выполняют доступные для себя четко определенные задачи на основе продуманного алгоритма действий. Они имеют возможность воспользоваться помощью других участников группы, проконсультироваться с учителем. Такие ученики должны почувствовать свою грамотность, почувствовать, что они могут быть успешными.для которых язык преподавания не роднойРабота в группе обучающихся, для которых русский язык - родной. Русскоязычные дети оказывают помощь в понимании материала. одаренныхВ ходе работы над проектом возможны различные пути изучения материала, которые могут выбрать сами ученики. Школьники, заинтересованные в более глубоком изучении окружающего мира. Могут выйти за рамки выполняемых учебных задач, провести дополнительные исследования и расширить поле деятельности проекта.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии оборудованиеКомпьютеры, выход в Интернет, проектор, сканер, цифровая фотокамера, принтер, лазерный диск.Технологии программное обеспечениеПрограмма обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.Материалы на печатной основе* "Из истории Тамбовского края". Методическое пособие. Тамбов, 2002 год
* "Краеведение, как одно из важнейших направлений образовательной и воспитательной работы с учащимися". Методические рекомендации из опыта работы педагогических коллективов. Тамбов, 2002 год
* "Историческое краеведение Тамбовской области". Учебник. 9 класс. Тамбов, 2007 годДругие принадлежности* Электронные энциклопедииИнтернет-ресурсы* http://тамбовский-край.рф/biographical/g/1486/ * http://odb.tamboff.ru/oblast/data/nauka_lodygin.html
* http://www.tstu.ru/ * http://ru.wikipedia.org/wiki/ Другие ресурсыШкольная библиотека, личные документы
Автор
irinag_73
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
55
Размер файла
82 Кб
Теги
visitkaproekta
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа