close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

okttalsch7.86.i-schools.ru/files/Esse_FGOS_1

код для вставкиСкачать
Эссе "ФГОС - глазами учителя"
Стремительный XXI век. Новые открытия. Новые технологии. Новое образование. Многое поменялось в образовании, но по-прежнему учитель - это мастер, за которым стоят ученики. Настоящий мастер верит в их силы, помогает им идти вперед, учит совершенствоваться. Как только я приступила к размышлению над темой эссе - в моей голове сразу же возникло огромное количество вопросов. Сегодня общество выдвигает перед учителем новые требования. Я, как учитель, понимаю необходимость и значимость предстоящих изменений. Введение федерального государственного образовательного стандарта образования предполагает изменения профессиональной позиции учителя. Считаю, что учитель новой школы, прежде всего, должен быть профессионалом в своем деле. Это учитель, который постоянно находится в поиске, рефлексии, непрерывном обогащении своего опыта. Ведь известно, что "учитель живет, пока учится, учитель учится, пока живет". Системно- деятельностный подход, обозначенный в ФГОС как ведущий, уводит детей от сложившихся понятий " знаю- не знаю", "умею - не умею" и сменяется параметрами "ищу и нахожу", "думаю и узнаю", "пробую и делаю", а для того, чтобы это стало нормой учителю необходимо организовать эти поиски и сориентировать его на мышление и деятельность. И, конечно же, главная задача учителя новой школы - разбудить в каждом ребенке величайшего гения и творца, воспитать человека с современным мышлением, способного реализоваться в жизни. "Все дети талантливы! В каждом ребенке - чудо!" - вот девиз учителя, реализующего новые требования . Хочется сказать вслед за Амонашвили: "Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития человеческих чувств и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в первую очередь, в их душах и сердцах...".
Учитель музыки Шаронова Елена Иподистовна
Документ
Категория
Искусство, Культура, Литература
Просмотров
97
Размер файла
13 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа