close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

урок-современные проблемы окружающего мира.

код для вставкиСкачать
Урок по немецкому языку в 7 классе по теме:
" Moderne Probleme des Umweltschutzes."
Тип урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Вид урока: Урок- обобщение.
Учебная деятельность: групповая, фронтальная, индивидуальная.
Ожидаемый результат: усвоение новой лексики и употребление её в речи.
Цель урока: научить употреблять новую лексику в речи.
Задачи урока: 1.образовательная: закрепление лексики и грамматического материала по теме;
2. развивающая: развитие устной речи, навыков чтения, работы с текстом, умения выражать своё мнение по проблеме;
3. воспитательная: прививать любовь к окружающей среде, развивать чувства патриотизма и ответственности за мир, в котором ты живёшь.
Оборудование: наглядные пособия, компьютер, интерактивная доска.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Приветствие, (слайд 2) чтение цитаты М Пришвина, о чём в ней идёт речь.
II. Речевая зарядка. Назовите тему урока одним словом, расставив в правильном порядке слова, находящиеся в центре схемы. Соедините верхнюю часть слова с нижней частью, чтобы образовалось сложносоставное слово. (слайд 3)
III. Pазвитие навыков работы с текстами.
Lehrer: Die Natur auf unserem Planeten ist in Gefahr. (слайд 4)
Welche Probleme stehen vor den Menschen? - Wasser und Luft sind verschmutzt, viele Tiere sterben aus, Wälder werden zerstört. Ihr bekommt zwei Texten über typische ökologische Probleme in unserem Land. Aber in diesen Texten fehlen einige Wörter. Versucht bitte den ganzen Text zu lesen und setzt die fehlende Wörter ein.
Учащиеся делятся на две группы и работают по карточкам с текстами , рассказывающими об экологических проблемах в России. Ребята должны вместо точек подставить нужное слово. Текст №1
1. Das ... in der Fluss Wolga ist sehr verschmutzt
2. Dosen, Becher und ... sortiert man nicht.
3. Die schädlichen ... kommen durch Ozonlöcher.
4. Die Großstädte erzeugen viel ... .
5. Die ... verschmutzen die Luft.
6. Die Abgase zerstören die ... .
7. ... in Balakowo verschmutzen die Umwelt.
8. Viele ... im Wald stehen unter Naturschutz.
Текст № 2.
1. Tiere, Pflanzen und ... kommen in Gefahr.
2. Die ... gebrauchen schädliche Kunstdünger.
3. Die Abgase zerstören die ... .
4. Giftige Stoffe verschmutzen ... Rhein, Elbe und andere.
5. 60% der Tannen sind krank, viele ... in Gefahr.
6. Die Sauerregen zerstören die ... .
7. Die Menschen sparen ... und Energie.
8. ... und Becher kommen in verschiedene Multitonnen.
Kreuzworträtsel. Ученикам раздаются два кроссворда. Первый кроссворд соответствует первому тексту, второй кроссворд - второму. Те слова, которые ребята вставляли в тексте вместо точек, теперь вписываются в кроссворд. Проверка с помощью ИКТ (слайд №5-6)
Lösung№1: 1. Wasser 2. Flaschen 3. Strahlen 4. Müll 5. Autos 6. Ozonschicht
7. Betriebe 8. Pflanzen
Lösung №2: 1. Insekten 2. Mensche 3. Ozonschicht 4. Flüsse 5. Tiere 6. Pflanzen 7. Wasser 8. Dosen
IV. Закрепление лексики. Ученики получают разноуровневые карточки. Слабоуспевающие дети находят соответствия die Luft verschmutzen сжигать уголь
Benzin verbrennen загрязнять воду
Kohle verbrennen быть в опасности
Schädliche Gase разрушать природу
die Natur zerstören вымирать
giftige Stoffe сжигать бензин
das Wasser verschmutzen разрушать озоновый слой
die Ozonschicht zerstören загрязнять воздух
In Gefahr sein ядовитые вещества
aussterben вредные газы
Kunstdünger искусственные удобрения
Сильные ученики подбирают слова по смыслу. die Luft verbrennen
Benzin Gase
Kohle zerstören schädliche verschmutzen
die Natur sein
giftige zerstören
das Wasser verbrennen
die Ozonschicht Stoffe
in Gefahr verschmutzen
Проверка с помощью слайдов 7-8.
Образуй новые слова (слайд 9)
Составь слова (слайд 10)
V. Развитие навыков монолога.
1. Ответь на вопрос Wodurch entsteht der saure Regen? (слайд 11)
Опиши картинку (слайд 12)
2. Ответь на вопрос Was verschmutzt die Luft? (слайд 13)
Die Luftverschmutzung ist ein wichtiges Problem. Выскажи своё мнение по этой проблеме. (слайды 14-15)
3. Ответь на вопрос Wie entsteht das Ozonloch? (слайд 16)
Составь предложения с помощью слайда 17
4. Ответь на вопросы Ist das Wassеr vеrschmutzt? Wodurch ist das Wasser verschmutzt? (слайды 18-19)
Das Рrоblеm der Wassеrvеschmutzung. Выскажи своё мнение по проблеме (слайд 20)
VI. Грамматический материал. Придаточные предложения дополнительные. Составь предложения (слайд 21)
Wir wissen, dass ...(Planet ist in Gefahr)
Weißt du, dass...(Die Luft ist verschmutzt)
Ich habe gelesen, dass... (Wir müssen viele Tiere schützen)
Wir wissen, dass ...(Wir mussen nicht nur die Tiere, sondern die Vögel im Winter füttern) VII. Заключительный этап урока. Подведение итогов.
Die Natur ist eine Schatzkammer. Wir müssen sie schützen. (слайд 22)
Warum ist unser Planet in Gefahr? (слайд 23)
Was können wir für unseren Planeten machen? (слайд 24)
Altpapier Parks Wasser Tiere Energie Bäume Müll Autos
recyclen anlegen sparen pflanzen sammeln mit schützen sparen
Elektromotoren
fahren
VIII. Завершение урока. Объяснение домашнего задания.
Выставление учащимся оценок за работу на уроке. Die Stunde ist zu ende. Auf Wiedersehen! (слайд25)
Выполнила учитель
немецкого языка
высшей категории
МОУ СОШ п.Новониколаевский
Балаковского района
Саратовской области
Кравец Елена Александровна.
2008 г.
Автор
ele19na68
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
244
Размер файла
66 Кб
Теги
урок, современные, проблемы, окружающей, мира
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа