close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

plan uroka

код для вставкиСкачать
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
Цель урока: познакомить учащихся с понятиями отрезка, треугольника и его элементов; показать как строить отрезок, треугольник, измерять длину отрезка; повторить единицы длины.
Задачи:
- обучающие:
- ввести понятие отрезка, как части прямой ограниченной двумя точками, длине отрезка;
- познакомить с понятием "треугольник" и способом его построения;
- актуализировать знания единиц длины;
- проконтролировать степень усвоения знаний с помощью теста.
-развивающие:
- развивать навыки построения отрезков и геометрических фигур, применение единиц измерения;
- развивать память, речь, мышление, умение анализировать;
- совершенствовать навыки решения тестовых заданий;
- развивать познавательный интерес, настойчивость.
-воспитательные:
- формировать мировоззрение учащихся;
- воспитывать чувство коллективизма, чувство уверенности в себе;
- воспитывать самостоятельность.
Тип урока: изложение нового материала.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование: персональный компьютер, интерактивная доска "Classus", проектор, сигнальные карточки, дидактический материал (самостоятельная работа).
Структура урока: ориентировочное время
Организационный момент 1 мин
Актуализация знаний. 3 мин Подготовка к восприятию новой темы 2 мин
Изучение нового материала 15 мин
Физкультминутка 2 мин
Закрепление 14 мин
Самостоятельная работа 5 мин
Подведение итогов урока 2 мин
Постановка домашнего задания 1 мин
I. Организационный момент (1 мин) (Учитель проверяет готовность класса)
II. Актуализация знаний (3 мин)
Устный счет "Математическая разминка".
(если математическое утверждение верно, то показывается карточка зеленого цвета, если нет - то красного)
1) в 1 см 100 дм.
2) прямая не имеет концов.
3) в записи числа "Одна тысяча" три нуля.
4) для записи натуральных чисел употребляются 11 цифр.
5) последующее натуральное число отличается от предыдущего на единицу.
6) цифра "нуль" означает отсутствие разряда.
7) две точки можно соединить двумя отрезками (если у Вас на этот вопрос еще нет ответа, то вы узнаете его сегодня на уроке)
III. Подготовка к восприятию новой темы. (2 мин)
1) Повторить хором латинский алфавит, единицы длины (см. форзац учебника).
2) Напомнить о технике безопасности пользования линейкой, треугольником и карандашом.
IV. Изучение нового материала. (15 мин)
- Объявление новой темы, запись ее на доске и в тетрадях.
- Демонстрация лекционного материала (ЭОР №1, ЭОР №2) с одновременным выполнением учащимися такой же работы в тетрадях.
С использованием ЭОР вводятся понятия отрезка, его длины, треугольника и элементов треугольника. Учащиеся в тетрадях с помощью линейки строят отрезок, записывают его обозначение и измеряют длину. Затем строят треугольник, знакомятся с понятиями "вершины", "стороны" треугольника, вводится понятие "многоугольник".
- Работа по учебнику. 1) Рассмотрим рисунок 1. Какая фигура изображена на рисунке? Назовите концы отрезка.
2) Рассмотрим рисунок 2. На нем изображен отрезок КМ и точки О, Р и Е. Как располагаются точки по отношению к отрезку?
Вводим понятия: "...лежит на отрезке...", "...принадлежит отрезку...", "...лежит между точками...", "...не лежит на отрезке...", "... не принадлежит отрезку..." и обозначения: (принадлежит), (не принадлежит).
V. Физкультминутка (2 мин)
Руки в боки, руки - шире.
Раз, два, три, четыре.
Сейчас попрыгать мы решили.
Раз, два, три, четыре.
Потянулись - выше, выше...
Приседаем - ниже, ниже.
Встали - присели... Встали - присели...
А теперь за парты сели.
VI. Закрепление (14 мин)
Работа на интерактивной доске
VII. Самостоятельная работа (5 мин) (приложение 1)
VIII. Итог урока. (2 мин)
Повторение вопроса из первой части урока: "Две точки можно соединить двумя отрезками?" и обсуждение ответов.
Выставление оценок учащимся за урок.
IX. Домашнее задание (1 мин)
Выполнить задания из учебника п.2, стр. 15, № 52, 65, 66, 68.
Источники информации
1. Математика. 5 класс. Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбург С.И. - М.: "Мнемозина" 2011.
2. Математика. 5 класс. Тесты. Гришина И.В. - Саратов: Лицей, 2007.
3. Контрольно-измерительные материалы. Математика: 5 класс/ Сост. Л.П. Попова. - М.: ВАКО, 2011.
4. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. - fcior.edu.ru
Приложение 2 к плану-конспекту урока
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№Название ресурсаТип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР1Прямая и луч. Отрезок и его длина. И1ОМС информационный анимированный ролик со звуком, слайды 6-9http://fcior.edu.ru/card/13475/pryamaya-i-luch-otrezok-i-ego-dlina-i1.html2Треугольник. И2ОМС информационныйанимированный ролик со звукомhttp://fcior.edu.ru/card/9238/treugolnik-i2.html
Автор
kamila74
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 787
Размер файла
454 Кб
Теги
plan_uroka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа