close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Сказка о мертвой царевне

код для вставкиСкачать
ТЕМА УРОКА: "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях" А.С.Пушкин
СТАНДАРТЫ: 1.2.2.,2.1.1.
ЦЕЛИ УРОКА: Продолжить работу над произведением ;
- Отрабатывать навыки беглого , выразительного , осознанного чтения ;
- Учить анализировать поступки главных героев , с целью составления характеристики и выявления мотивов поступков ;
- Развивать память , речь , внимание .
ФОРМЫ РАБОТЫ: Коллективная, групповая
МЕТОДЫ РАБОТЫ: Дискуссия, игра, тестирование
РЕСУРСЫ: Презентация ActiveInspire, учебник, зеркальце, яблоко, рисунок месяца, ветра, солнца, яички "Киндер-сюрпризы", кокошник, магнит.
ХОД УРОКА:
МОТИВАЦИЯ: 1.Кроссворд "А.С.Пушкин"
2.Учитель достает из сундука зеркальце, яблоко, рисунок ветра, месяца, солнца.
-Дети, о какой сказке сегодня пойдет речь?
ИССЛЕДОВАТЕЛЬ-
СКИЙ -Какова основная мысль сказки?
ВОПРОС:
ИССЛЕДОВАТЕЛЬ-
СКАЯ Сказка была написана в 1833 году в селе Болдино. Многие специалисты считают самой лиричной и поэтичной из сказок А.С.Пушкина. В сказке встречается много устойчивых словосочетаний, характерных русскому народу.
Задание: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: -Из данных слов составьте словосочетания.
буйный, наливное, тихоструйная, дубовый, красная, злая, желанный
девица, речка, царица, гость, стол, ветер, яблоко
На доске персонажи различных сказок.
-На какие две группы можно их разделить? (Добрые и злые)
Добро - это то, что хорошо, полезно, нужно человеку, с чем связаны надежды людей, представления о свободе и счастье.
Зло - всегда имеет отрицательный смысл и обозначает плохое, влекущее за собой беды, страдания, горе, несчастье. Добро и зло - противоположные понятия.
Назовите волшебный предмет, говорящий правду. (Зеркальце)
Инсценировка диалога Зеркальца и Царицы.
Какими цветами вы можете охарактеризовать царевну и царицу? (белый и черный).
Интерактивная работа. На доске диаграмма Венна. Дети по очереди достают из мешочком яички "Киндер-сюрпризы", достают спрятанные в них листочки с эпитетами, характеризующими царевну и царицу. При помощи магнитов дети крепят их к магнитной доске соответственно в сторону царевны, царицы или в середину. -Кого характеризуют оставшиеся эпитеты? (Королевича Елисея) Диалог Елисея с Ветром, Солнцем и Месяцем.
-Каких еще положительных героев мы повстречали на страницах этой сказки? ( Соколко и семеро богатырей). Работа в группах. Каждая группа должна разложить картинки с сюжетами сказки в правильной последовательности, уложившись при этом в срок. Проверка.
Коллективная работа. Тестирование.
Просмотр отрывка из одноименного мультфильма. (Финальная сцена).
ВЫВОДЫ: -Дети, почему умирает царица? Почему она так и не смогла справиться с царевной? - Каждая сказка нас чему-то учит . Чему вас научила эта сказка ?
- Какой урок вы извлекли для себя ?
- От чего предостерегает сказка ?
- Какова её главная мысль ? -Добро всегда побеждает зло.
ДОМАШНЕЕ -Выпишите из стихотворения устойчивые словосочетания, характерные для русских сказок.
ЗАДАНИЕ: 
Автор
afag-eyubova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
752
Размер файла
17 Кб
Теги
казка, евне, вой
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа