close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

- Муниципальное бюджетное общеобразовательное

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДАЮ:
СОГЛАСОВАНО:
ПРИНЯТО:
Директор МБОУ «Анцирская СОШ»
Зам. Директора по УВР
Решением педсовета
______________ Н.Е. Уткина
_____________ Л.П.Витман
Приказ №
от «
»
Протокол № ______
от «
2014 года
«
»
»
2014 года
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Анцирская средняя общеобразовательная школа»
Рабочая учебная программа
по русскому языку 7 класс (170 часов)
Важениной Натальи Сергеевны
2014 год
2014 года
I. Пояснительная записка.
Рабочая программа по русскому языку в 7 классе составлена на основе Федерального компонента Государственного
образовательного стандарта, Федерального базисного учебного плана и программы общеобразовательных учреждений по
русскому языку к учебникам для 5-9 классов/ М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский).
Данный вариант программы обеспечен учебником для общеобразовательных школ: «Русский язык 7 класс». Москва:
Просвещение, 2007г. Авторы М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, О. М. Александрова, Л. Т. Григорян, И. И.
Кулибаба. К данному варианту программы прилагается методическое пособие Н.В.Сиденко «Русский язык. 7 класс.
Поурочные планы».
Изменения, внесенные в рабочую программу.
Согласно приказу администрации школы, что уроки, выпавшие на праздничные дни, перенесены:
с 23.02 на 24.02;
с 09.03 на 10.03;
с 09.05 на 11.05.
Задачи курса русского языка в 7 классе:
- По орфоэпии: правильно произносить слова изученных частей;
- По словообразованию: объяснять значение слова, его написание и грамматические признаки, опираясь на
словообразовательный анализ и типичные словообразовательные модели;
- По морфологии: распознавать части речи; знать морфологические признаки частей речи и систему формоизменения;
- По синтаксису: определять синтаксическую роль частей речи; различать и правильно строить сложные предложения с
сочинительными и подчинительными союзами; использовать сочинительные союзы как средство связи предложений в тексте;
соблюдать правильную интонацию предложений в тексте;
- По орфографии: характеризовать изученные орфограммы, объяснять их правописание; правильно писать слова с
изученными орфограммами.
- По пунктуации: обосновывать и правильно употреблять изученные в 5-7 классах правилах пунктуации;
- По связной речи: определять стили речи; находить языковые средства, характерные для публицистического стиля;
определять прямой и обратный порядок слов в предложении; выделять в тексте описание состояния человека; находить части
текста и отдельные языковые средства, предающие оценку предметов, действий, состояний; подробно, сжато и выборочно
пересказывать тексты, содержащие описание состояния человека, его оценку и другие типы речи; создавать устные и
письменные высказывания изученных стилей речи; писать сочинение- описание внешности и состояния человека,
характеристику человека; сочинение на морально- этическую тему; писать заметку в газету; редактировать текст
Курс русского языка 7 класса направлен на достижение следующих целей и задач:
- усвоить теоретические сведения и применять их в практической деятельности при анализе, сопоставлении и
группировке фактов языка, при проведении фонетического, морфологического, синтаксического, пунктуационного и
других видов разборов;
- формировать навыки грамотного письма, изучать с учащимися орфографические и пунктуационные правила, учить
применять их на практике.;
- формировать умения опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения
нормативности, соответствие сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать
необходимую информацию
- систематически работать над словами с непроверяемыми и труднопроверяемыми написаниями, обращаться к
этимологии слов, работать с орфографическими и толковыми словарями, использовать словарные диктанты,
формировать прочный словарь-минимум, необходимый для грамотного человека;
- поддерживать и совершенствовать навыки правильного каллиграфического письма, формируемые в 1-4 классах;
- развивать логическое мышление и речь учащихся, для этого овладевать нормами русского литературного языка:
литературного произношения, образования форм слов, построения словосочетаний и предложений, употребления слов в
соответствии с их лексическим значением и стилевой принадлежностью; обогащать словарный запас учащихся,
проводя систематически словарную работу;
- стремиться развивать у учеников потребность в речевом самосовершенствовании;
- учить применять полученные знания и умения в собственной речевой практике.
- формировать умения и навыки связного изложения мыслей в устной и письменной форме, совершенствовать умение
анализировать тему, уточнять её границы, определять основную мысль, составлять план и в соответствии с ним
систематизировать ; материал, правильно отбирая языковые средства;
- формировать навыки выразительного чтения, развивать речевой слух учащихся, приобщать детей к работе со
справочной и научно-популярной литературой;
- совершенствовать учебный процесс, используя такие формы занятий, как семинары, собеседования, практикумы,
консультации.
II. Содержание
Содержание
Часов в авторской
Часов в рабочей программе
Программе
1.Русский язык как
развивающееся явление
1
1
2.Повторение пройденного в
5-6 классах.
12+2
12+2
3.Причастие.
25+6
25+6
4.Деепричастие.
10+2
10+2
5.Наречие.
28+6
28+6
6.Категория состояния.
4+2
4+2
7.Служебные части речи.
1
1
8. Предлог.
11+2
11+2
9.Союз.
16+2
16+2
10.Частица.
18+4
18+4
11.Междометие.
4
4
12. Повторение пройденного в
7 классе.
12+2
12+2
Итого – 170 часов.
Ш. Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс 7-ого класса.
Учащиеся должны знать/понимать:
- определения основных изученных в 7-ом классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и
пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры;
уметь:
- производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с
причастным и деепричастным оборотами, а также сложных предложений с изученными словами4;
- составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами;
- соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала;
- находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно
орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки;
писать слова с изученными
- правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами;
- выделять запятыми причастные обороты и деепричастные;
- создавать тексты публицистического стиля на доступные темы, подробно и сжато излагать повествовательные тексты
с элементами описания внешности человека, процессов труда.
IV. Учебно – методический комплекс
Для учителя:
1.Богданова Г. А. Уроки русского языка в 7-ом классе: Книга для учителя. – 3-е изд./ Г. А. Богданова – М.: Просвещение, 2001.
2. Богданова Г. А. Сборник диктантов по русскому языку. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2005.
3.Дейкина А. Д. Раздаточные материалы по русскому языку. 7 класс/ А. Д. Дейкина, Т. М. Пахнова. – М.: Дрофа, 2001.
5. Костяева Т. А. Тесты, проверочные контрольные работы по русскому языку: 7 класс/ Т. А. Костяева. – М.: Просвещение,
2004.
Для учащихся:
1.
2.
3.
4.
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.М. «Русский язык 7 класс». Москва: Просвещение, 2007г.
Баранов М.Т. Школьный орфографический словарь русского языка.-М.,1999.
Шанский Н.М. Школьный этимологический словарь русского языка.
Школьный словарь иностранных слов/ Под редакцией В.В.Иванова._М.,1999.
V. Календарно-тематическое планирование
№
Урок
а
Дата
проведен
ия
по
плану
1
02.09
2
03.09
3
05.09
4
5,6
06.09
08.09
Дата
провед
ения
по
факту
Тема раздела и урока.
Ко
лво
час
ов
Общие сведения о языке.(1час)
Русский язык как развивающееся 1
явление.
Повторение изученного в 5-6
классах(12+2)
Синтаксис. Синтаксический разбор. 1
Пунктуация.
Пунктуационный 1
разбор.
Лексика и фразеология.
1
Фонетика
и
орфография. 2
Оборудование урока
Таблица
«Синтаксический
разбор предложения»
Словари
Схема фонетического
График
проведения
контрольных
работ
7,8
09.09
10.09
12.09
Фонетический разбор слова.
Словообразование и орфография. 2
Морфемный
и
словообразовательный разбор.
Морфология
и
орфография. 2
Морфологический разбор слова.
разбора слов.
Раздаточный материал
Рр Работа с картиной И. И. 2
Бродского «Летний сад осенью»
(упр. 44).
Рр Текст. Стили литературного 1
языка.
Репродукция картины Сочинение
–
Бродского
И.И описание
в
«Летний сад осенью» форме письма.
Дидактический
материал
9,10
13.09
15.09
11,12
16.09
17.09
13
19.09
14
20.09
Контрольный диктант
1
15
22.09
Работа над ошибками.
Морфология.
1
раздаточный материал
18
19,20
23.09
24.09
26.09
27.09
29.09
Причастие как часть речи.
2
Публицистический стиль.
1
Склонение
причастий
и 2
правописание гласных в падежных
Самостоятельная
работа
Контрольный
диктант
«Сенокос»
Причастие. (25+6ч)
16,17
Проверочная
работа
Составление опорного
конспекта
Наглядна материал
окончаниях причастий.
21,22
30.09
01.10
Причастный оборот. Выделение 2
причастного оборота запятыми.
23
03.10
24
04.10
25
06.10
Рр Описание внешности человека. 1
Работа с картиной В. И. Хабарова
«Портрет Милы».
Работа
над
ошибками. 1
Действительные и страдательные
причастия.
Краткие и полные страдательные 1
причастия.
26,27
07.10
08.10
28
10.10
29
11.10
30
13.10
Таблица
по
теме
урока,
раздаточный
материал.
Репродукция картины
В.И.Хабарова
«Портрет Милы»
Таблица по теме.
Работа
Таблица.
ошибками. 1
Сочинениеописание.
Составление
сравнительной
таблицы.
Действительные
причастия 2
настоящего времени. Гласные в
суффиксах
действительных
причастий настоящего времени.
Действительные
причастия 1
прошедшего времени.
Рр Изложение с изменением лица 1
(упр. 100)
над
Проверочная
работа
Таблица.
Текст изложения.
Изложение от 3
лица.
Страдательные
причастия
настоящего времени. Гласные в
суффиксах
страдательных
причастий настоящего времени.
Страдательные
причастия 2
прошедшего времени.
Гласные
перед н в полных и кратких
страдательных причастиях.
Одна и две буквы н в суффиксах 2
страдательных
причастий
прошедшего времени. Одна буква н
в отглагольных прилагательных.
Одна и две буквы н в суффиксах 2
кратких страдательных причастий
прошедшего времени и в кратких
отглагольных прилагательных.
31,32
14.10
15.10
33,34
17.10
18.10
35,36
20.10
21.10
37
22.10
Р.р Подготовка к домашнему 1
сочинению по упражнению 129.
38
24.10
39
25.10
40,41
27.10
28.10
Рр Выборочное изложение (упр. 1
130)
Слитное и раздельное написание 1
-не- с причастиями.
Слитное и раздельное написание не 2
с причастиями.
Таблица к уроку.
Таблица по теме.
Таблица
урока.
по
теме
Домашнее
сочинение
«о
чём рассказала
фотография?»
Текст изложения.
Составление таблицы.
Раздаточный материал
Самостоятельная
работа
Буквы е, ё после шипящих в 1
суффиксах
страдательных
причастий прошедшего времени.
Обобщение
изученного
о 1
причастии.
Составление таблицы,
раздаточный материал
по теме.
Раздаточный материал. Самостоятельная
работа
10.11
Контрольный диктант
45
11.11
Рр
Сочинение.
Описание 1
внешности друга (упр. 146).
Контрольный
диктант «Гроза»
(стр.38, м)
Материалы
СочинениеОписа
наблюдений учащихся. ние внешности
человека.
46
12.11
47,48
14.11
15.11
Работа над ошибками.
Деепричастие.(10+2)
Деепричастие как часть речи.
49,50
51
17.11
18.11
19.11
52
21.11
42
29.10
43
31.10
44
1
1
2
Составление опорного
конспекта.
Деепричастный оборот. Запятые 2
при деепричастном обороте.
Раздельное
написание
не
с 1
деепричастиями.
Деепричастия
несовершенного 1
Составление схемы по
теме урока.
Составление схемы по
вида. Деепричастия совершенного
вида.
Рр Работа с картиной С. Григорьева 2
«Вратарь» (упр. 187). Рассказ с
включением описания действий.
53,54
22.11
24.11
55
25.11
56
26.11
57
28.11
Контрольный диктант.
1
58
29.11
1
59
60,61
01.12
02.12
03.12
05.12
06.12
Работа над ошибками.
Наречие (28+6)
Наречие как часть речи.
Смысловые группы наречий.
62,63
64
65
66
67
08.12
09.12
10.12
12.12
Работа
над
ошибками. 1
Морфологический
разбор
деепричастия.
Обобщение
изученного
о 1
деепричастии.
Репродукция картины СочинениеОписа
Григорьева «Вратарь» ние
картины
Григорьева
«Вратарь»
План разбора.
Карточки
индивидуальной
работы.
для
Контрольный
диктант «Пляска
журавлей»
1
2
Рр Работа с картиной И. Попова 2
«Первый снег».
Работа над ошибками.
Степени сравнения наречий.
Степени сравнения наречий.
Морфологический разбор наречий.
теме урока.
1
1
1
1
Репродукция картины Сочинение
по
И.Попова
«Первый картине Попова
снег»
«Первый снег»
Опорный конспект.
План разбора.
План разбора.
Самостоятельная
работа
68
69,70
13.12
15.12
16.12
Работа над ошибками.
1
Слитное и раздельное написание не 2
с наречиями на –о и –е.
71,72
17.12
19.12
Буквы е, и в приставках не- и ни- 2
отрицательных наречий.
73
20.12
74
22.12
Одна и две буквы н в наречиях на 1
о- и е-.
Одна и две буквы н в наречиях на 1
о- и е-.
75,76
23.12
24.12
Работа над ошибками. Буквы о, е 2
после шипящих на конце наречий.
77,78
26.12
27.12
Буквы о, а на конце наречий.
79,80
12.01
13.01
Рр
Подробное
изложение
с 2
элементами сочинения (упр. 248).
81,82
14.01
Рр
Работа
с
картиной
2
Е.
Н. 2
Составление таблицы.
Составление
таблица
«Правописание
наречий»
Конспект
Раздаточный материал
Карточки
индивидуальной
работы.
Карточки
индивидуальной
работы.
Текст.
Репродукция
Проверочная
работа
для
для
Изложение
с
элементами
сочинения
(по
упр.248)
картины Сочинение-
16.01
Широкова «Друзья» (упр. 249).
Е.Н.Широкова
«Друзья»
17.01
19.01
20.01
21.01
23.01
1
2
88,89
24.01
26.01
Работа над ошибками.
Дефис между частями слова в
наречиях.
Слитное и раздельное написание
приставок
в
наречиях,
образованных от существительных
и количественных числительных.
Мягкий знак после шипящих на
конце наречий.
90
27.01
Обобщение изученного о наречии.
1
91
28.01
Контрольный диктант.
1
92
30.01
1
93
31.01
94
02.02
95
03.02
Работа над ошибками.
Категория состояния (4+2)
Категория состояния как часть
речи.
Морфологический
разбор
категории состояния.
Рр Сжатое изложение (упр. 281).
96
04.02
Обобщение изученного о категории 1
83
84,85
86,87
рассказ
картине.
по
Составление таблицы
по теме урока.
2
2
Карточки
индивидуальной
работы.
Дидактический
материал.
для
Контрольный
диктант
«За
брусникой»
1
1
1
Текст изложения.
Раздаточный материал
Сжатое
изложение (по
упр.281)
Самостоятельна
97
06.02
98
07.02
99
09.02
100
101
10.02
11.02
102
103
104
13.02
14.02
16.02
105
17.02
106
107
18.02
20.02
состояния.
Рр Сочинение на лингвистическую 1
тему (упр. 282).
Работа над ошибками.
Служебные части речи.
Самостоятельные и служебные
части речи.
Предлог (11+2)
Предлог как часть речи.
Рр Составление текста научного
стиля (упр. 289).
1
Работа над ошибками.
Употребление предлогов.
Непроизводные и производные
предлоги.
Простые и составные предлоги.
1
1
1
работа
Сочинение
на
лингвистическу
ю
тему(по
упр.282)
1
1
1
Раздаточный материал.
Опорный конспект.
1
Морфологический разбор предлога. 1
Рр Работа с картиной А. В. 1
Сайкиной «Детская спортивная
школа».
План разбора.
Репродукция картины Сочинение
А.В.Сайкиной «детская репортаж
спортивная школа».
картине
Сайкиной.
–
по
108
21.02
Работа над ошибками.
109
24.02
Слитное и раздельное написание 1
производных предлогов.
Опорная схема.
110
24.02
Обобщение изученного о предлоге.
1
Дидактический
материал для урока.
111
25.02
Контрольный диктант.
1
112
27.02
Работа над ошибками.
1
113
28.0
Союз(16+2)
Союз как часть речи.
1
114
115
116
02.03
03.03
04.03
Простые и составные союзы.
Союзы
сочинительные
подчинительные.
1
1
и 2
Контрольный
диктант «через
смолистое
кольцо»
Составление опорного
конспекта.
Опорный конспект
117
06.03
Запятая
между
предложениями
в
сложном предложении.
простыми 1
союзном
118
119
7.03
10.03
Сочинительные союзы.
Рр Сочинение (упр. 335).
1
1
120
121,
122
123
124
10.03
11.03
13.03
14.03
16.03
Работа над ошибками.
Подчинительные союзы.
1
2
125
126,
127
17.03
18.03
20.03
Работа над ошибками.
1
Слитное написание союзов также, 2
тоже, чтобы.
128
21.03
Повторение изученного о союзе.
1
129
30.03
Контрольный диктант.
1
Морфологический разбор союза.
1
Рр Сочинение на тему «Книга – 1
наш друг и советчик» (упр. 343).
Карточки для работы
по теме.
Сочинение
сижу
берегу…»
упр.335)
«Я
на
(по
Опорная схема.
План разбора.
Сочинение
на
тему «Книга –
наш
друг
и
советчик»
(по
упр.343.)
Карточки
индивидуальной
работы.
Карточки
индивидуальной
работы.
для
для Проверочная
работа
Контрольный
диктант
1
01.04
Работа над ошибками.
Частица (18+4)
Частица как часть речи.
132
03.04
Рр Сочинение (упр. 358).
1
133
134
04.04
06.04
Работа над ошибками.
1
Разряды
частиц. 1
Формообразующие частицы.
135
07.04
Рр Рассказ на тему
мечтатель» (упр. 364)
136
137
138,
139
8.04
10.04
11.04
13.04
Работа над ошибками.
1
Смысловые частицы.
1
Раздельное и дефисное написание 2
частиц..
130
31.04
131
1
«Горе- 1
Сочинение
по
упр.358.
«Большой
красивый
человек – это…»
Схема по теме.
Рисунок к упр.364
Сочинениерассказ
по
данному началу
и концу.
140
14.04
Рр Работа с картиной К. Ф. Юона 1
«Конец зимы. Полдень» (упр. 382)
141
142
143,
144
15.04
17.04
18.04
20.04
Работа над ошибками.
Морфологический разбор частицы.
Отрицательные частицы не и ни.
145
21.04
146
22.04
Различение
частицы
не
и 1
приставки не-.
Рр Сочинение-рассказ по данному 1
сюжету (упр.402)
147
148,
149
24.04
25.04
27.04
1
1
2
Работа над ошибками.
1
Частица ни, приставка ни-, союз 2
ни-ни.
Репродукция картины Сочинение
по
Юона «Конец зимы. картине Юона.
Полдень»
План разбора частицы.
Дидактический
материал для работы
по теме.
Сочинение
рассказ
данному
сюжету
(упр.402)
Карточки для работы
по теме.
–
по
150
28.04
Обобщение изученного о частице.
1
151
29.04
Контрольный диктант.
1
152.
05.05
1
153
154,
155
156
06.05
08.05
11.05
11.05
157
12.05
Работа над ошибками.
Междометие (4 часа)
Междометие как часть речи.
Дефис в междометиях.
Знаки
препинания
при
междометиях.
Повторение и систематизация
изученного в Y-YII классах
(12ч+2)
Разделы науки о языке.
158
159
160
161
162,
163
164
13.05
15.05
16.05
18.05
19.05
20.05
22.05
Текст. Стили речи.
Фонетика. Графика.
Лексика и фразеология.
Морфемика. Словообразование.
Морфология.
1
1
1
1
2
Орфография.
1
165,
23.05
Синтаксис.
2
Таблица, карточки для
работы.
Контрольный
диктант
«Границы
нашего мира»
1
2
1
1
Обобщающая таблица.
Таблица.
Разные виды словарей.
Обобщающие таблицы
по теме урока.
166
167,
168
169
25.05
26.05
27.05
29.05
170
30.05
Пунктуация.
2
Контрольный диктант.
1
Работа над ошибками.
1
Всего на 2014-2015 уч. год запланировано:
- Самостоятельные работы- 4
- Проверочные работы- 12
- Диктант- 8
- Сочинение- 14
- Изложение- 3
Контрольный
диктант.
План- график
проведения контрольных работ по русскому языку в 7 классе на 2014-2015 учебный год.
Дата
прове
дения
по
плану
12.09
15.09
16.09,
17.09
20.09
01.10
03.10
Дата
провед
ения
по
факту
Тема раздела и урока.
График проведения контрольных работ
Общие сведения о языке.(1час)
Словообразование и орфография. Проверочная работа
Морфемный
и
словообразовательный разбор.
Морфология
и
орфография. Самостоятельная работа
Морфологический разбор слова.
Рр Работа с картиной И. И.
Бродского «Летний сад осенью»
(упр. 44).
Контрольный диктант
Причастный оборот. Выделение
причастного оборота запятыми.
Рр Описание внешности человека.
Работа с картиной В. И. Хабарова
«Портрет Милы».
Сочинение – описание в форме письма.
Контрольный диктант «Сенокос»
Проверочная работа
Сочинение-описание.
11.10
Рр Изложение с изменением лица Изложение от 3 лица.
(упр. 100)
22.10
Р.р Подготовка к домашнему
сочинению по упражнению 129.
Рр Выборочное изложение (упр.
130)
Слитное и раздельное написание не
с причастиями.
24.10
28.10
Самостоятельная работа
31.10
Обобщение
причастии.
10.11
11.11
Контрольный диктант
Рр
Сочинение.
Описание
внешности друга (упр. 146).
Рр Работа с картиной С. Григорьева
«Вратарь» (упр. 187). Рассказ с
включением описания действий.
Обобщение
изученного
о
деепричастии.
Контрольный диктант «Гроза» (стр.38, м)
Сочинение
«Описание
внешности
человека».
СочинениеОписание картины Григорьева
«Вратарь»
Контрольный диктант.
Контрольный диктант «Пляска журавлей»
22.11,
24.11
26.11
28.11
изученного
Домашнее сочинение «о чём рассказала
фотография?»
Выборочное изложение.
о Самостоятельная работа
Проверочная работа.
06.12
12.12
22.12
24.12
27.12
12.01,
13.01
16.01,
17.01
26.01
28.01
03.02
06.02
14.02
20.02
Рр Работа с картиной И. Попова
«Первый снег».
Морфологический разбор наречий.
Одна и две буквы н в наречиях на
о- и е-.
Сочинение по картине Попова «Первый
снег»
Самостоятельная работа
Проверочная работа
Работа над ошибками. Буквы о, е
после шипящих на конце наречий.
Буквы о, а на конце наречий.
Рр
Подробное
изложение
с
элементами сочинения (упр. 248).
Рр Работа с картиной Е. Н.
Широкова «Друзья» (упр. 249).
Мягкий знак после шипящих на
конце наречий.
Контрольный диктант.
Рр Сжатое изложение (упр. 281).
Проверочная работа
Проверочная работа
Изложение с элементами сочинения (по
упр.248)
Сочинение-рассказ по картине.
Проверочная работа
Контрольный диктант «За брусникой»
Сжатое изложение
(по упр.281)
Рр Сочинение на лингвистическую Сочинение на лингвистическую тему (по
тему (упр. 282).
упр.282)
Употребление предлогов.
Проверочная работа
Рр Работа с картиной А. В. Сочинение – репортаж
по
картине
Сайкиной «Детская спортивная Сайкиной.
школа».
25.02
Контрольный диктант.
06.03
Запятая
между
предложениями
в
сложном предложении.
10.03
Рр Сочинение (упр. 335).
Контрольный диктант «через
кольцо»
простыми Проверочная работа
союзном
смолистое
21.03
Сочинение «Я сижу на берегу…» (по
упр.335)
Рр Сочинение на тему «Книга – Сочинение на тему «Книга – наш друг и
наш друг и советчик» (упр. 343).
советчик» (по упр.343.)
Слитное написание союзов также, Проверочная работа
тоже, чтобы.
Повторение изученного о союзе.
Проверочная работа
30.03
Контрольный диктант.
03.04
Рр Сочинение (упр. 358).
07.04
Рр Рассказ на тему
мечтатель» (упр. 364)
16.03
20.03
Контрольный диктант
Сочинение
по
упр.358. «Большой
красивый человек – это…»
«Горе- Сочинение- рассказ по данному началу и
концу.
14.04
Рр Работа с картиной К. Ф. Юона Сочинение по картине Юнона.
«Конец зимы. Полдень» (упр. 382)
22.04
Рр Сочинение-рассказ по данному Сочинение – рассказ по данному сюжету
сюжету (упр.402)
(упр.402)
27.04
28.04
Частица ни, приставка ни-, союз Проверочная работа
ни-ни.
Обобщение изученного о частице.
Проверочная работа
29.04
Контрольный диктант.
29.05
Контрольный диктант.
Контрольный диктант «Границы
мира»
Контрольный диктант.
нашего
Документ
Категория
Русский язык
Просмотров
262
Размер файла
55 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа