close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

- Хранители Природы

код для вставкиСкачать
Лаборатория экологии
Калининградского областного
детского Центра экологического
образования и туризма
ХРАНИТЕЛИ ПРИРОДЫ
Отчёт за весну, лето и осень 2008 г.
Калининград
2008
1
Составитель:
Н.Н. Дорушина
Издание осуществлено при поддержке
Министерства образования Калининградской области
Хранители Природы: Отчёт по Программе школьного
экологического мониторинга за весну, лето и осень 2008
/ Экологическая группа «ГИД», КОДЦЭОТ. –
Калининград; 2008. - 244 с.
В сборнике представлены отчёты школ, дошкольных образовательных учреждений и
учреждений дополнительного образования по весеннему, летнему и осеннему блокам Программы экологического образования учащихся «Хранители Природы» за
2008 год. В отчётах представлен опыт организации творческой, исследовательской
и практической (природоохранной) работы со школьниками по одиннадцати тематическим направлениям: Операция «Первоцвет», «Живой ручей», «Осторожно! Жабы
на дорогах», «Весна – время встречать птиц!», «Кто живёт рядом с нами?», «Книга
природы» (весна и осень), «Наше общее наследие», «Крылья над Европой», Операции «Листопад», «Тихая охота» и «Международный день морей».
Сборник будет полезен педагогам-организаторам и учителям биологии, географии и
экологии общеобразовательных учреждений, педагогам и методистам учреждений
дополнительного образования детей, специалистам по работе с молодёжью и сотрудникам общественных природоохранных организаций.
Предупреждение: материалы публикуются «как есть», без редактирования и рецензирования, то есть в том виде, в каком они были предоставлены авторами
Фото на обложке © Дорушина Н.Н., 2008
2
© Авторы отчётов, 2008
© Экологическая группа «ГИД», 2008
© Лаборатория экологии КОДЦЭОТ, 2008
Содержание
Введение ……………………………………………………………………………………………………………………
4
ОПЕРАЦИЯ «ПЕРВОЦВЕТ - 2008» ……………………………………………………………………………
5
ОПЕРАЦИЯ «ЖИВОЙ РУЧЕЙ» …………………………………………………………………………………… 63
КТО ЖИВЁТ РЯДОМ С НАМИ? …………………………………………………………………………………… 77
КНИГА ПРИРОДЫ: ВЕСНА ………………………………………………………………………………………… 81
ОСТОРОЖНО! ЖАБЫ НА ДОРОГАХ ………………………………………………………………………… 89
ВЕСНА: ВРЕМЯ ВСТРЕЧАТЬ ПТИЦ! ……………………………………………………………………………91
НАШЕ ОБЩЕЕ НАСЛЕДИЕ …………………………………………………………………………………………115
КРЫЛЬЯ НАД ЕВРОПОЙ ……………………………………………………………………………………………126
ОПЕРАЦИЯ «ЛИСТОПАД» …………………………………………………………………………………………159
ОПЕРАЦИЯ «ТИХАЯ ОХОТА» ……………………………………………………………………………………206
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ МОРЕЙ …………………………………………………………………………… 218
КНИГА ПРИРОДЫ: ОСЕНЬ …………………………………………………………………………………………233
3
Введение
Образовательная экологическая сеть «Хранители Природы» объединяет
школьников, учителей и специалистов из разных уголков Калининградской области.
Вместе мы заботимся о Природе родного края, проводя исследования, акции, семинары
и конференции, лагеря и экспедиции.
Цель Хранителей - широкое вовлечение жителей нашей области в наблюдение
за Природой и её сохранение.
Сеть "Хранители Природы" создана Экологической группой "ГИД" и Лабораторией экологии Центра экологического образования и туризма (КОДЦЭОТ) как результат
многолетнего сотрудничества с множеством школ, учреждений дополнительного образования и культуры, общественными организациями и неравнодушными людьми, прилагающими собственные усилия для развития экологического образования. Работа
Хранителей Природы основывается на Программе школьного экологического мониторинга, к участию в которой мы приглашаем всех желающих.
Программа «Хранители Природы» строится по принципу сезонных блоков
(осень, зима, весна, лето). Каждый блок стартует методическими семинарами для учителей, где происходит обмен опытом по старым темам, знакомство с новыми разработками и практическое освоение новых методик. Такие семинары проходят в сентябре,
декабре и марте в Калининграде, Советске и Черняховске. Вернувшись в своё учреждение, участники начинают действовать на местах, организуя акции, конкурсы и проводя исследования. А когда сезон близится к завершению, мы просим прислать нам отчёты о работе, которые публикуются в квартальном сборнике. Учитель и два ученика
по каждой теме приглашаются на отчётную сезонную конференцию, чтобы представить
свой стенд и познакомится с опытом коллег.
Летом Хранители Природы организуют полевую экологическую практику для
юных исследователей и различные исследовательские экспедиции.
Если Вы захотели присоединиться к сети «Хранители Природы» или у Вас возникли вопросы, пожалуйста, обращайтесь к нам:
Лаборатория экологии КОДЦЭОТ /
Экологическая группа «ГИД»,
ул. Ботаническая, 2, каб.18,
Калининград, 236006
Тел./факс: (4012) 46-44-86
Электронная почта: naturekeepers@ya.ru
Интернет-страница: www.guideinfo.nm.ru/naturekeepers/
Контактные лица:
Гуцол Светлана Михайловна (зав. Лабораторией, координатор Программы)
Дорушина Наталья Николаевна (методист Программы)
Лыков Егор Леонидович (методист лаборатории)
Самошко Нийоле Антанасовна (методист лаборатории)
Выражаем благодарность МОУ лицей №17 и МОУ лицей №23 г. Калининграда за
предоставление помещения для проведения конференции по итогам весеннего блока
10 октября 2008 г. и осенней конференции 10 декабря 2008 г.
Хранители Природы: изучаем и сохраняем Природу вместе!
4
ОПЕРАЦИЯ «ПЕРВОЦВЕТ - 2008»
Количество участников: 2422 человека
Школ и других учреждений: 55
Список участвовавших учреждений:
1. МОУ СОШ №2 г. Гвардейска (с. 7)
2. МОУ СОШ №1 г. Гурьевска (с. 7)
3. МОУ лицей п. Васильково Гурьевского городского округа (с. 8)
4. МОУ Добринская СОШ Гурьевского городского округа (с. 8)
5. МОУ Луговская СОШ Гурьевского городского округа (с. 9)
6. МОУ Петровская СОШ Гурьевского городского округа (с. 10)
7. МОУ Храбровская СОШ Гурьевского городского округа (с. 11)
8. МДОУ детский сад №14 г.Гусева (с. 11)
9. МОУ СОШ №3 г. Гусева (с. 12)
10.МОУ Калининская СОШ Гусевского городского округа (с. 14)
11.МОУ Майская ООШ Гусевского городского округа (с. 15)
12.МОУ ООШ п. Мельниково Зеленоградского р-на (с. 15)
13.МДОУ ЦРР детский сад №7 г. Калининграда (с. 16)
14.МДОУ детский сад №16 г. Калининграда (с. 17)
15.МДОУ детский сад №42 г. Калининграда (с. 18)
16.МДОУ ЦРР детский сад №43 г. Калининграда (с. 20)
17.МДОУ детский сад №50 г. Калининграда (с. 21)
18.МДОУ детский сад №51 г. Калининграда (с. 23)
19.МДОУ ЦРР детский сад №83 г. Калининграда (с. 24)
20.МДОУ ЦРР детский сад №114 г. Калининграда (с. 25)
21.МДОУ ЦРР детский сад №122 г. Калининграда (с. 27)
22.МДОУ детский сад №124 г. Калининграда (с. 28)
23.МДОУ ЦРР детский сад №127 г. Калининграда (с. 29)
24.МДОУ ЦРР детский сад №128 г. Калининграда (с. 31)
25.МДОУ ЦРР детский сад №131 г. Калининграда (с. 32)
26.МОУ СОШ №10 г. Калининграда (с. 35)
27.МОУ СОШ №11 г. Калининграда (с. 36)
28.МОУ СОШ №16 г. Калининграда (с. 37)
29.МОУ лицей №17 г. Калининграда (с. 38)
30.МОУ СОШ №26 г. Калининграда (с. 39)
31.МОУ СОШ №45 г. Калининграда (с. 39)
32.МОУ лицей №49 г. Калининграда (с. 40)
33.МОУ СОШ №50 г. Калининграда (с. 43)
34.МОУ СОШ г. Ладушкин (с. 43)
35.Детский сад «Теремок» Мамоновского городского округа (с. 44)
36.МОУ СОШ п. Новоколхозное Неманского городского округа (с. 45)
37.МОУ ДОД ДДТ Нестеровского городского округа (с. 46)
38.МОУ СОШ г. Нестерова (с. 46)
39.МОУ Побединская СОШ Нестеровского городского округа (с. 47)
40.МОУ Новостроевская СОШ Озерского городского округа *
41.МОУ Детский дом г. Правдинска (с. 47)
5
42.МОУ СОШ п. Домново Правдинского городского округа (с. 48)
43.МОУ ООШ п. Ермаково Правдинского городского округа (с. 49)
44.СОШ п. Железнодорожный Правдинского городского округа (с. 50)
45.МОУ ООШ п. Севское Правдинского городского округа (с. 53)
46.МОУ СОШ №1 г.Светлый (с. 53)
47.МОУ Большаковская СОШ Славского городского округа (с. 54)
48. «Славская СОШ» п. Гастеллово Славского городского округа (с. 55)
49.МОУ Тимирязевская СОШ Славского городского округа (с. 56)
50.МОУ гимназия №1 г. Советска (с. 57)
51.МОУ СОШ с УИП №4 г. Советска (с. 58)
52.МОУ СОШ с УИП №8 г. Советска (с. 59)
53.МОУ гимназия №2 г. Черняховска (с. 60)
54.МОУ СОШ №3 г. Черняховска (с. 61)
55.Привольненская СОШ Черняховского городского округа (с. 61)
* - не предоставили отчета
6
МОУ СОШ №2 г. Гвардейска
Руководитель:
Количество участников:
Тищенко Елена Фёдоровна
60 человек
В ходе данной работы нами были обследованы улицы, прилегающие к МОУ СОШ
№2. Выявлено 10 видов растений, произрастающих на улицах Тельмана, Мира, Северной, Степана Казака и др. Обнаруженные нами растения в основном носят культивируемый характер. Только на улице Северной в районе гаражного общества наблюдали
дикое произрастание мать-и-мачехи. И в одном из частных садов большая территория
занята цветущими подснежниками, по внешним признакам которой можно было легко
догадаться, что первоцветы саморассаживаются.
По материалам «Журналов учета» мы сделали вывод, что один вид находится
под угрозой исчезновения - лук победный - черемша.
После подробных наблюдений нами был оформлен и выпущен набор открыток
«Первоцветы», с материалами которого ребята выступили с разъяснительными беседами в младших классах начальной ступени обучения.
Много интересного материала было собрано в результате подготовки рефератов
по исследуемой теме, с содержанием которых каждый желающий мог ознакомиться на
школьном стенде.
Большой интерес вызвал у ребят творческий конкурс «Рисуем первоцветы».
Мы считаем, что проведенная работа привлекла внимание общественности к
проблемам раннецветущих растений. Это очень важно, т.к. приближается период цветения ландышей, а ими, как известно, в нашей области ведется бойкая торговля.
Нашей группой запланирован на май выезд в лес, чтобы полюбоваться этим растением и насладиться его ароматным запахом, не погубив само растение. Ведь любуются же в Японии сакурой. Как сказал один древний мудрец: «Мудрый не сорвет ветку
цветущего дерева».
В нашей школе ведется большая проектная деятельность по озеленению и облагораживанию прилегающей территории. Результаты радуют глаз. Но, к сожалению, в
этой работе, кроме уборки территории, не задействованы учащиеся начальных классов.
Мы ставим перед собой задачу принять участие в «ландшафтном дизайне».
МОУ СОШ №1 г. Гурьевска
Руководитель:
Количество участников:
Гофман Валерия Николаевна
150 человек
Еще не растаял последний снежок
А смотрит уж нежный подснежник цветок.
За ним и фиалка проснулась от сна,
Глазок свой лиловый открыла она.
Вот ландыш белеет в затишье лесном,
Глядит незабудка склоняясь над ручьем.
Начало весны. В короткий весенний период зацветает, пожалуй, основная масса
растений нашей флоры, но первыми нас радуют конечно первоцветы. Началась операция «Первоцвет». Ее задачи: продолжить формировать эстетическое отношение к окружающей среде, обучать и развивать экологические знания школьников, развивать
общественную активность наших ребят.
150 человек нашей школы совместно с другими жителями города участвовали в
подготовке лесопарковой зоны и городского парка к весне. Местом исследований попрежнему является лесопарковая зона смешанный леса вблизи нашей школы.
Цель данного исследования: продолжить наблюдения за первоцветами, зарегистрировать начало их появления, время цветения и увядания. Для этого велись дневники наблюдения. К работе в этом году привлекались новые желающие ребята из учеников пятых классов. Наблюдения велись постоянно с марта по май.
В ходе экскурсий были выявлены 13 видов первоцветов. Самые распространенные: ветреница дубравная, мать-и-мачеха, гусиный лук желтый, чистяк весенний,
7
медуница неясная, хохлатка. Экскурсии для ребят начальных классов организовали
Духлинцев Петр, 9 «Б», Новикова Ольга, 9 «В», Пивнева Екатерина, 6»В» и другие активные участники экологического отряда.
Проведены занятия, игры и викторины о первоцветах нашего края в начальной
школе, благодаря стараниями инициативной группой девочек 6 «В» класса, под руководством Шум Алины и Богун Даши.
В школе прошел конкурс экологических знаков и плакатов в защиту растений.
Победители среднего звена – учащиеся 5 «А» и 6«В» классов, победители старшего
звена – учащиеся 9 «Б» класса. Среди учащихся 3- 4 классов объявлен интересный
конкурс: фантазии о первоцветах волшебной страны Кентаврии. Итоги конкурса будут
объявлены 20 мая.
МОУ лицей п. Васильково Гурьевского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Андреев Виталий Юрьевич
17 человек
Первоцветы, первоцветы
Предвещают Весну, лето.
Солнце светит – это счастье,
И ненастье – тоже счастье,
Потому что это – счастье
Радоваться чудесам.
Разве это не чудо, когда из-под снега показывается первая зелень, и зацветают
подснежники, крокусы, Сциллы. А потом ветреницы, незабудки, нарциссы, фиалки.
Два года подряд в середине апреля лучшие экологи лицея ездят в Москву на
Международный форум «Одаренные дети» в номинации Юные экологи. В это время мы
наблюдаем цветение ветреницы и гусиного лука. Обратили внимание, что в Калининградской области ветреницы в основном с белыми цветами, а в Московской – с желтыми. Зато в остальном, они очень сходны друг с другом. Цветут в одно и тоже время,
имеют одинаковые листочки, размеры цветов и высоту растений. А вот гусиный лук и
фиалки одинаковы, только у нас они расцветают на неделю – две раньше.
Мартирена Никита, 9 класс
МОУ Добринская СОШ Гурьевского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Гераськина Тамара Васильевна
16 человек
В операции «Первоцвет» учащиеся МОУ «Добринская СОШ» принимают участие
второй год. Для изучения первоцветов ребята выбрали три участка: один участок возле
территории школы; второй участок – Катя Герасименко проводила наблюдения за
первоцветами в своем саду; третий участок – в окрестностях п. Заречье наблюдали за
первоцветами ученицы 6 класса: Вус Юля, Ожигина Алена и Демидова Галя.
Исследования ребята проводили в апреле- мае. Участки обследовались регулярно два
раза в неделю. На этих участках произрастают следующие первоцветы.
8
Названия первоцветов
участок в окрестностях школы
Гусиный лук
Ветренница дубравная
Ветренница лютиковая
Чистяк весенний
Фиалка душистая
Калужница
Подснежник
+
+
+
+
+
+
сад
+
+
+
+
+
+
участок в окрестностях п. Заречье
+
+
+
+
+
-
Наиболее распространенными первоцветами в нашей местности являются
ветреница дубравная, чистяк весенний, гусиный лук. Редко встречаются калужница,
фиалка душистая и только в двух местах при обследовании окрестностей ребята
обнаружили первоцвет весенний или примулу. При проведении исследований учащиеся
установили, что наиболее часто страдают от сборщиков первоцветов – ветреница
дубравная, фиалка душистая, калужница, так они имеют красивые цветки.
Чтобы привлечь внимание учащихся и населения к охране первоцветов в школе
мы провели конкурс открыток о первоцветах среди учащихся 8 классов, викторину
первоцветы с учащимися 5 класса, оформили стенд «Первоцветы» учащиеся 6 класса.
После наших исследований мы начали создавать «Красную книгу первоцветов
Добринского округа», карту первоцветов». Голов Валера приготовил сообщение про
Рябчик русский, Ирис карликовый, Прострел раскрытый. В своих отзывах о
наблюдениях за первоцветами ребята пишут, о том, что наблюдать – это увлекательно
и очень интересно, наблюдая «ты узнаешь все сам, как начинают распускаться одни
цветы, а другие уже отцветают». Наблюдая, учащиеся понимают, что первоцветы
нужно беречь, что это красивые и редкие цветы. В следующем году мы продолжим свои
исследования.
МОУ Луговская СОШ Гурьевского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Богач Ирина Владимировна
15 человек
Наблюдение за первоцветами проводилось в лесополосе п. Луговое Гурьевского района
в 2 км на восток вдоль железной дороги от ст. Луговое – Новое. Это место находится
рядом со школой, поэтому был выбран именно этот участок.
Площадь участка примерно 3000 кв. м. На данном участке преобладает лиственный лес (дуб, осина, липа).
Здесь выявлено 3 вида раннецветущих растений. Это ветреница дубравная, медуница неясная, лютик-чистяк.
Вид
1.Ветреница дубравная
2.Медуница неясная
3.Лютик-чистяк
Начало цветения
03.04.2008
Наблюдаемые фазы
Массовое цветение
14-28.04.2008
Конец цветения
29.04.2008
03.04.2008
17.04.2008
06.05.2008
03.04.2008
14-28.04.2008
06.05.2008
Вид лиственного леса постоянно
меняется. Вот сошёл последний снег;
бурая поверхность почвы покрыта слоем разлагающихся листьев, опавших в
прошлом году. А через несколько дней
она одевается нежной зеленью первых
весенних растений. Среди всех выделяются невысокие растения с белыми
цветами – звёздочками и рассечёнными тройчатыми листьями. Это ветреница дубравная. Названо так растение,
очевидно, за то, что расцветает в пору
холодных ветров, и его цветы на тонких стебельках раскачиваются от дуновения самого слабого ветерка. Название «белая» не совсем точное –
9
только распустившиеся цветы лилово-розового оттенка, который, правда, со временем
исчезает.
Коротка жизнь ветреницы, хотя это и многолетнее растение. Пока ещё светло в
прозрачном весеннем лесу, цветок спешит закончить своё развитие. Месяц с небольшим – и разлетятся по лесу белые лепестки, а на их месте появиться зелёный колючий
«ёжик»- крохотное соплодие. Как только от листвы в лесу станет темно, ветреница умрёт. Вернее, отомрут стебель и листья, жизнь останется глубоко под землёй – в толстом
узловатом корневище. Там ветреница будет ждать весны.
Лютик – чистяк образует в лесу красивый жёлто-зелёный «ковёр». У него большое количество жёлтых лепестков; листья круглые.
Все эти растения нуждаются в охране. Для пропаганды в защиту раннецветущих
растений мы провели конкурс стенгазет и рисунков, написали сочинения и доклады о
этих растениях и их защите, провели диспут и праздник. А так же съездили на экскурсию в Калининградский областной детский Центр экологического образования и туризма. Здесь мы увидели 15 видов первоцветов и прослушали очень интересную информацию о них.
Учитель начальных классов Богач Ирина Владимировна, ученики 4 класса Бубело Ольга, Геннеберг Юлия, Степанова Ирина
МОУ Петровская СОШ Гурьевского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Цауните Ирина Владимировна
21 человек
Исследование первоцветов проводилось в окрестности посёлка Петрово Гурьевского района Калининградской области.
До прогулки мы рассмотрели атлас-определитель А.А. Плешакова «От земли до
неба». В этом атласе мы прочитали о первых весенних цветах и увидели, как они выглядят.
Первый раз мы вышли на прогулку 1 апреля. Это был первый весенний, понастоящему тёплый день. С утра небо было затянуто тучами, а к обеду тучи разошлись,
появилось солнце, и сразу потеплело. Мы вышли за пределы посёлка, потому что Саша
сказал, что на поле за посёлком, возле леса он видел цветы мать-и-мачехи.
Мы вышли за посёлок,
подошли к лесу. Это смешанный лес с преобладанием осины. На деревьях не было видно ни почек, ни листьев. Лес
просвечивался насквозь. В
лес мы не заходили, но видели, что там пусто.
А на поле было очень
интересно. Трава на поле была старая, пожухлая. Лишь
кое-где начинала появляться
первая травка. И вот среди
этой пустоты и серости, как
жёлтые глазки Земли, глядели на нас цветы мать-и-мачехи. Мы внимательно рассмотрели их. Оказывается, эти цветы появляются без листьев. Листья появятся позже, к началу лета. Мать-и-мачеха – это жёлтые пушистые цветы на ножке, как бы составленной
из конструктора. Эти цветы пахнут, поэтому мы первый раз в этом году увидели пчелу,
которая собирала на цветке пыльцу.
Мы потом ещё читали об этом цветке в атласе и узнали, почему его так называют.
10
Потом мы очень долго не ходили на поле, потому что было очень холодно, и шёл
дождь.
Второй раз мы вышли на поле, чтобы посмотреть цветы 24 апреля. Это был
очень тёплый день. Конечно, было всё совсем иначе. Листьев на деревьях ещё не было, но на деревьях была зелёная дымка. Это из набухших почек начали появляться листья. Когда мы шли на прогулку, мы видели цветущие деревья. Мы стояли возле них и
нюхали аромат алычи. Возле алычи летало много пчёл. На поле была уже зелёная трава. Но цветов мы там уже почти не нашли. Цветы завяли.
Больше возле посёлка мы не видели первоцветов, только возле школы, в канавах цвёл гусиный лук. Это маленькие, бледно-жёлтые, невзрачные цветы. Но, несмотря
на то, что было очень холодно и дождливо, цветы напоминали нам о будущих тёплых
днях, о лете.
В перерывах между прогулками мы читали о первоцветах.
Мы провели конкурс рисунков «Первые весенние цветы». После первой прогулки мы сделали аппликацию «Мать-и-мачеха», аппликацию с использованием ваты
«Цветущая верба».
Во всех конкурсах приняли участие ученики 2-го и 4-го класса. Лучшие рисунки
и работы мы поместили в нашу выставочную галерею.
МОУ Храбровская СОШ Гурьевского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Павлова Людмила Артемьевна
25 человек
В операции «Первоцвет» приняли участи учащиеся 6 классов нашей школы.
Юные экологи совершили две экскурсии в окрестностях школы с целью изучения мест
произрастания раннецветущих растений. Была изучена литература по первоцветам Калининградской области, сделаны рисунки раннецветущих растений с их описанием, а
во время проведения Дней естественных наук в нашу школу приезжала группа ребят из
Орловской школы с презентацией исследовательской работы, посвященной первоцветам. Это было очень интересно!
Так как в окрестностях школы было обнаружено очень мало первоцветов, мы с
ребятами решили изучать раннецветущие растения по месту жительства. Были выбраны п. Сосновка, п. Луговское, п. Матросово и окраина п. Храброво.
Исследования проводились два раза в неделю с 15 марта по 7 мая. Были встречены такие растения как мать-и-мачеха, ветреница дубравная, чистяк весенний, гусиный лук желтый, пролеска сибирская. Ребята выяснили, что в местах плотного проживания, в поселках, очень мало первоцветов, потому, что их постоянно вытаптывают и
срывают. А вот в лесу и на опушке леса встретилось очень много ветреницы дубравной
и чистяка весеннего. Апрельский лес, выстланный белоснежным ковром ветреницы,
всех просто заворожил.
В местах исследования ребята обнаружили бытовой мусор, попадалось много костровищ, но явных следов сбора растений не было обнаружено.
Всем ребятам, принявшим участие в исследовании первоцветов, очень понравились раннецветущие растения. Было решено каждый год весной проводить сообщения
для учащихся младших классов с целью сохранения видового разнообразия первоцветов.
МДОУ №14 г. Гусева
Руководитель:
Количество участников:
Присяжная Л.А.
10 человек
На экскурсии в городском сквере, мы увидели чудо: под кронами старых деревьев словно расплескались лазоревые озерки. Это в массе цветёт голубой подснежник,
или пролеска сибирская. Подойдя поближе, мы увидели, что пролеска образует густые
заросли. Стебельков много, каждый стебелёк несёт несколько цветочков, но как они
хороши!
11
Пролеска растение небольшое, листья узкие, они поднимаются вверх, прямо от
стебля. Пролеска очень рано зацветает и рано отцветает и затем образует плоды - коробочки.
В сквере мы увидели не только пролеску, но и ветреницу лютиковую и хохлатку.
Все вместе они образовали живописный коврик!
Наблюдение за первоцветами проводили один раз в неделю, дети с большим
удовольствием наблюдали за изменением роста и цветением.
Вид
Мать-и-мачеха
Маргаритка
Подснежник
Верба
Пролеска сибирская
Одуванчик
Начало цветения
26 марта
21 марта
9 марта
11 марта
18 марта
10 апреля
Наблюдаемые фазы
Массовое цветение
16 апреля
11 апреля
16 апреля
23 марта
23 марта
16 апреля
Конец цветения
цветет
цветет
цветет
11 апреля
цветет
На территории детского сада растёт верба. Это удивительное растение, которое
ещё не имеет листьев, а уже цветёт. Мы с ребятами ускорили цветение, поставили веточки вербы в стаканчики, и у нас верба зацвела на 8 дней раньше, чем на улице.
Сколько было радости! Эти пушистые комочки (цветы) ребята гладили, любовались и
унесли в подарок своим мамам, бабушкам и папам.
Маргаритки цветут у нас на участке, красные, белые, розовые. В этом году маргаритки очень рано зацвели, в конце февраля. Затем наступили холода и она прекратила цветение. И в середине марта зацвела вновь. Весёлый коврик радует наших ребятишек на прогулках. Наблюдения за маргаритками мы ведём почти ежедневно.
В конце апреля появились одуванчики, зажглись как фонарики на фоне зелёного
газона. Одуванчики покрыли всю территорию детского сада. На прогулке провели занятие «Одуванчик».
МОУ СОШ №3 г. Гусева
Руководитель:
Количество участников:
Синичина Жанна Евгеньевна
120 человек
Окна нашего класса выходят на юг. Было начало весны. Ярко светило солнце.
Открылась дверь, и в класс вошла Надежда Александровна. Она предложила нам принять участие в операции «Первоцвет».
Наша учительница, Жанна Евгеньевна, посоветовала нам сходить в библиотеку и
найти материал о первоцветах, о местах их обитания. Так мы познакомились с первоцветами. Нарисовали первые весенние цветы и сделали выставку «Они нуждаются в
защите!». Своими знаниями нам захотелось поделиться с другими ребятами. С рассказами о первоцветах мы выступили перед учениками вторых, третьих классов, предложили им викторину по первоцветам и сказали, что природа нуждается в наших заботливых руках и в добрых сердцах.
Однажды Жанна Евгеньевна пригласила нас в Городской парк, который находится в 200 метрах на юго-восток от школы. Мы часто там бываем. С криками: «Ура!» выбежали на улицу. Вспомнили правила поведения на природе и отправились в парк.
Наш парк – удивительный уголок природы. Он находится на берегу слияния реки Красной и реки Писса. Писса омывает парк с северной стороны, а Красная – с восточной и
занимает площадь около 100 соток.
Разнообразна природа нашего парка! У входа в парк растут могучие дубы. Мы
вошли в парк. У входа на возвышенности нас встречали, качая жёлтыми головками,
цветы мать-и-мачехи. Они только набрали бутоны. Далее вдоль реки Писсы мы отправились на восток. Шли по липовой аллее, учительница говорила: «Будьте внимательны!». И о чудо! Мы увидели море фиалок, которые семейками расположились вдоль аллеи. А как они пахли! Дима Хвалей потом написал: «Все чудеснейшие запахи рождают-
12
ся в недрах земли, где трудятся без устали гномики. И как только зелёная стрелочка
цветка пробьёт землю, польются запахи над родной землёй, разносимые дуновением
ветерка».
С правой стороны аллеи нас ждало ещё одно чудо: белые цветки ветреницы
дубравной, но ещё были собраны в бутоны, и только самые смелые качали головками,
как часовые, стоящие на охране своих владений.
Мы спустились ближе к реке. Слева от аллеи попали в царство лютика-чистяка.
Он занял всю лужайку.
А вот в низинке, с правой стороны, среди ольхи и ракиты раскинулись владения
калужницы болотной. Они тоже имели жёлтые цветочки, только количество лепестков у
них другое, а листья очень похожи. Лютик – чистяк обильно цвёл, а у калужницы соцветия были собраны в бутоны.
На южной стороне парка обитали пролеска сибирская в содружестве с ветреницей дубравной.
Всю центральную часть парка занимал гусиный лук, который уютно разместился
под клёнами, берёзами, липами. Жёлтые головки качались на тонких стебельках. Вот
какие чудеса можно увидеть в нашем парке! В парке, где постоянно отдыхают тысячи
наших горожан. Как уберечь эту красоту от вытаптывания?!
В течение месяца мы вели наблюдения за цветами и посетителями парка рассказывали о первоцветах, о причинах их исчезновения. В парке у нас не растёт черемша,
но на улицах весеннего города постоянно идёт торговля этим растением. Мы поинтересовались, где продавцы берут черемшу? Места обитания оказались разными: хутора,
майский лес…
Наблюдая за первоцветами, мы заметили, что они светолюбивые. С появлением
листвы на деревьях прекратилось цветение первоцветов. Только душистая фиалка продолжала радовать нас новыми цветами.
Фиалка
«Скажи, фиалка, от чего
Так рано к нам ты воротилась,
Когда в полях ни одного
Ещё цветка не распустилось?»
«Бедна нарядом и мала,
Я меж других цветов незрима,
И, если б с ними я цвела,
Ты, может быть, прошёл бы мимо».
Егор Титков
А вот белому подснежнику сильно не повезло. В этом году зима выдалась тёплая, и этот гордый цветок изволил появиться над землёй ещё 22 февраля (черта города). В разгар цветения ударил мороз. Белоснежные цветы погибли.
Вот какую сказку про подснежники написала Вероника Куприянова: «В маленьком подземном царстве жила-была Луковка со своими сёстрами и братьями. Они уснули
ещё весной и спали крепко-крепко, всё лето и только к осени, когда деревья в лесу
стали сказочно красивыми, они проснулись, потянулись и стали набираться сил. Над
землёй метут метели, мороз дышит в лицо, а им тепло, они становятся сильнее. И вот
пригрело солнышко, и на проталинках появились первые разведчики – зелёные стрелки цветов. Они обрадовались свету и выпустили беленькие цветочки, которые пахнут
землёй и весной. Но ночью пронёсся злой Мороз. И разом убил снежные капельки. Он
торжествовал… Но Луковички лишь съёжились и уснули до осени. А весной они вновь
появятся над землёй и будут радовать людей своей красотой и удивлять жаждой к жизни!».
Нам понравилось наблюдать за жизнью растений. Мы стали более внимательными. Например, нас очень удивил яркий цвет первоцветов: жёлтые, белые, синие. Жёлтые, как солнышко! Синие, как небо! Белые, как снег!
На уроках труда мы из бумаги сделали первоцветы. Нам понравилось рисовать
цветы.
13
Мы, ученики 3б класса МОУ СОШ№3 г.Гусева, впервые включились в экологический проект. Мы хотим лучше изучить природу родного края, чтобы сохранить её для
потомков.
Благодарим за помощь и поддержку: Гуцол С.М., Лыкова Е.Л., Нигматуллина
И.Ч., Крапивину Н.А., наших учителей Синичину Ж.Е., Сагитову В.Р., родителей.
МОУ Калининская СОШ Гусевского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Крапивина Надежда Александровна
100 человек
Солнце всё вокруг позолотило,
Будто пробудило ото сна…
Чуть больше солнце стало пригревать, тем быстрее пришла пора Весны. Пора расцвета,
любви, обновления, пора ожидания нового, красивого...
Нынешняя зима была на редкость тёплая. Это не могло не отразиться на первоцветах, которые растут в наших палисадниках дома и на школьном цветнике. Необычайно рано, в феврале месяце, появились подснежники. Это событие вызвало небывалый интерес у учащихся. Сразу возникло много вопросов: Какие цветы называются
первоцветами? Где они могут произрастать? А какие ещё цветы можно найти сейчас?
Как они выглядят? Как правильно называются?
Познакомились с атласом весенних растений, где ребята с удовольствием находили изображения «незнакомцев», узнавали их правильное название. Всем классом
сходили на экскурсию в небольшой лесок, расположенный в 1 км от школы. Путешествие было интересным, увлекательным. Во время экскурсии нашли подснежники, калужницу, Гусиный лук, печёночницу. Было интересно узнать как растут эти растения
непосредственно в лесу, в каких условиях. Оказывается, все эти растения светолюбивые, потому цветут тогда, когда на деревьях нет листьев. В лесу нужно вести себя тихо,
не кричать. Ребята участвовали в различных конкурсах, играх, викторинах по первоцветам. Сочинили сказки, рассказы, стихи, сделали фотографии, нарисовали рисунки.
«Сказка о том, как первоцветы поссорились».
Давным давно жили-были первоцветы: подснежник, мать-и-мачеха, гусиная лапка и фиалка. Говорит раз подснежник: «Я считаю себя самым главным, потому что я
раньше всех расцветаю!». И начали они все спорить о том, кто же из них самый главный. К единому мнению они придти не смогли, так и поссорились.
На следующее утор первоцветы начали опять спорить. Но в их спор вмешалась фиалка:
«Друзья, не ссорьтесь! Не важно, кто из нас главней. САМОЕ ГЛАВНОЕ, ЧТО МЫ
ДРУЗЬЯ».
И в этот день все цветы помирились и стали жить дружно.
Капошко Аня, 10 лет, 3 класс
Весной, как только растаял снег стали появляться подснежники. Эти подснежники растут у нас во дворе. Цветки у них бывают белые и синие. Это очень красивые весенние цветы. А ещё у нас растут нарциссы и тюльпаны. Они тоже цветут рано весной.
Радченко Никита, 9 лет, 2 класс
Сделали вывод о том, что первоцветы «любят тишину», растут пятнами, любят
чистоту.
Проходя по посёлкам ребята заметили и недостатки в своих посёлках, сфотографировали часть неблагоустроенных приусадебных участков. Выпустили листовку, обращение к жителям посёлка Калининское, Липово, Новостройка, Ольховатка в которой
говорилось о необходимости охраны окружающей природы, о бережном отношении к
первоцветам, не засорять территории мусором. О том, как приятно видеть, когда возле
домов красуются всеми любимые первоцветы.
В акции «Первоцветы» участвовали ребята 2 – 6 классов. Было интересно узнать
о пользе первоцветов, о легендах некоторых из них, о значении их в природе.
14
Большое спасибо хочется сказать учителям начальных классов в осуществлении
акции «Первоцветы»: Урбанович Т.Б., Учаевой Т.А., Бирулиной И.А.
МОУ Майская СОШ Гусевского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Комарова Татьяна Олеговна
60 человек
Исследования по изучению первоцветов учащиеся нашей школы проводят не
первый год. Была проведена экскурсия в природу с целью ознакомления с первоцветами. Учащимся были даны задания о наблюдении за раннецветущими растениями.
Из журналов, книг, энциклопедий ребята узнавали много нового, интересного об
особенностях строения, жизнедеятельности и значении этих прекрасных цветов.
Ученики 6 класса очень активно занялись этой работой, потому что любят загадочный мир растений.
Для своего исследования мы выбрали участок Дубровского леса пос.Калинино.
Этот участок был выбран не случайно, так как на нём произрастает большое многообразие первоцветов: ветреница дубравная, гусиный лук, калужница обыкновенная, фиалка душистая, мать – и мачеха.
Приходили в лес несколько раз, отмечали фазы развития растений, влияние антропогенного фактора на рост и развитие растений. Ребята с большим интересом наблюдали не только за изучаемыми растениями, а получали большое удовольствие от
общения с весенним лесом. После экскурсий рисовали рисунки, сочиняли сказки, стихи, фотографировали первоцветы. Из своих наблюдений мы выяснили, что самым распространённым видом антропогенного воздействия являются сбор растений, вытаптывание и мусор, который оставляют отдыхающие. Поэтому одна из задач нашей работы
состояла в том. Чтобы обезопасить раннецветущие растения, ведь первоцветы относятся к числу редких и исчезающих видов.
Среди учащихся 1-8 классов были проведены беседы, викторины, конкурсы о значении
первоцветов, о необходимости их охраны.
В результате проделанной работы, дети стали бережнее и внимательнее относиться к растениям. Они узнали много нового, интересного из жизни первоцветов и
своими знаниями поделились со всеми ребятами нашей школы.
МОУ ООШ п. Мельниково Зеленоградского р-на
Руководитель:
Количество участников:
Павлова Людмила Артемьевна
30 человек
Вот и пришла весна! Лес еще зимний, кое-где стоит снег, и прямо из под снега
желтеют маленькие солнышки – распустились цветы мать-и-мачехи.
Учащиеся нашей школы решили принять участие в проведение Операции «Первоцвет».
Всего приняло участие 30 человек. В библиотеке нашей школы мы нашли атласы-определители, литературу о растениях Калининградской области.
На уроках биологии ребята делали сообщения о самых первых наших цветах,
рассказывали о необходимости их охраны, приносили рисунки редких и исчезающих
растениях нашей области. В апреле провели экскурсии в окрестностях школы. Не далеко от школы мы с ребятами нашли старую, еще немецкую дорогу, вдоль которой растут
вековые липы и каштаны. Ребята познакомились с такими первоцветами, как гусиный
лук желтый, ветреница дубравная, чистяк весенний, фиалка душистая.
Исследования первоцветов проводили северо-восточнее поселка Мельниково, на опушке лиственного леса, с 14.04 по 15.05 два раза в неделю.
Самым многочисленным был чистяк весенний (45%), а меньше всего было ветреницы дубравной (5%). Ребята обратили внимание на наличие мусора и костровищ.
Стало понятно, почему в этом месте так мало ветреницы дубравной – отдыхающие часто срывают эти цветы. Было решено рассказать о своих наблюдениях учащимся своей
школы.
15
МДОУ ЦРР детский сад № 7 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Тихонова Ольга Михайловна
Дубинина Татьяна Сергеевна
20 человек
В качестве района исследования была выбрана территория, прилегающая к нашему детскому саду (ул. Вагоностроительная,7) – наш маленький парк, любимое место
игр и прогулок нашей детворы. Парк занимает площадь - 3 га. В нем растут дубы, липы, ясень, береза, маленькие елочки, несколько фруктовых деревьев (яблоня и груша),
кусты сирени, снежноягодника, спиреи, форзиции, туи. В центре участка поросший
травой лужок. По всей территории разбросаны цветники. Наш выбор места наблюдения
основан на том, что длительные прогулки нашим детям утомительны, а регулярным наблюдениям может помещать капризная погода.
Конечно, видовой состав первоцветов не богат, но доступность места исследования позволила не ограничивать число юных наблюдателей (интерес к экологической
деятельности среди наших воспитанников очень возрос после проведения двух первых
операций), а так же вовлечь в этот процесс родителей.
Наблюдения за первоцветами проводились ежедневно, и сообщение о появление
каждого нового цветка встречалось большой радостью всем детским садом.
С появлением первых цветов, начали появляться и первые насекомые: проснулся муравейник у старого пня, стали наведываться пчелы и шмели, прилетели бабочки.
Наиболее благополучная ситуация с подснежником обыкновенным, пролеской
сибирской, ландышем майским - к этому выводу мы пришли, обследовав палисадники
на ближайших к нашему садику улицах, и побеседовав с родителями. Это связано с
тем, что многие цветоводы развели эти первоцветы на своих садовых участках, где
цветы разрослись и хорошо себя чувствуют.
Трудно отыскать мать-и-мачеху: исчезают пустыри, свалки, где в прежние годы
вольготно себя чувствовало это растение. Резкое сокращение парковых зон в городе
повлияло на численность фиалки душистой, естественной средой которой являются лиственные деревья.
Название вида
растений
Подснежник
обыкновенный
Примула весенняя
Мать-и-мачеха
Пролеска сибирская
Крокус
Фиалка душистая
Ландыш майский
Мускари
Незабудка
Тюльпаны
Дата начала
цветения
18.02.
Наблюдаемые фазы
Даты массового
Дата окончания
цветения
цветения
10.03
29.03
28,02
01.03
16.03
01.04
01.04
06.04
5.03
02.04
30.04
15.04
15.04
20.04
20.04
20.04
20.04
20.04
30.04
Наблюдения за первоцветами вызвали в нашем детском саду, целую «бурю»
ложительных эмоций: кто-то первый замечал распустившийся цветок, много раз эта
новость передавалась из группы в группу, сообщалась родителям. Дети и взрослые обменивались впечатлениями и своими знаниями об этих цветах.
16
В результате решили выпускать
«Календарь первоцветов», в котором каждый месяц ребята делились своими впечатлениями о первых вестниках весны в рисунках,
поделках, рассказах и сказках,
сочиненных всей группой с помощью воспитателя.
Наша операция «Первоцвет» неожиданно нашла поддержку у родителей наших малышей. А началось все с «Листовки к взрослым»,
в которой обратили их внимание к
проблеме первоцветов. Родители
стали делиться с нами сведениями
о том, где видели цветущие растения, некоторые принесли цветы со
своих дач и палисадников, чем
обогатили наши цветники. С инициативы родителей решили выпустить в мае «Книгу
первоцветов», куда войдут и данные о растениях, занесенных в Красную книгу.
Наши ребятишки теперь знают, что есть не просто первые цветы, а целый отряд смелых, жизнеутверждающих растений и, чтобы каждую весну они радовали нас после
длинной зимы, первоцветы надо беречь. Конечно, трудно малышу удержаться и не сорвать цветок, когда окружающий мир так ярок, а сам цветок маленькое чудо. Но мы
надеемся, что если с малышами рядом будут разумные и знающие взрослые, количество чудес вокруг нас не уменьшится.
МДОУ детский сад № 16 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Ленева Елена Владимировна
7 человек
Природа нравится, влечет к себе
и воодушевляет только потому, что она естественна…
В. Гумбольдт
Наши дети, возможно, не услышат пения птиц, шороха листьев под ногами, шума
дождя. Но проявляют огромный интерес к окружающей природе. Их отличительная
черта - необыкновенная наблюдательность.
Весна - это нечто потрясающее. Природа просыпается после долгого и глубокого сна. Каждый новый
весенний день делает природу ярче и красочнее.
Дети наблюдали на
участке, как появились первые подснежники, очень
радовались этому событию,
объясняя друг другу, что
рвать эти цветы нельзя.
Чуть позже появились пролески и мать-и-мачеха. Видели, как в саду цвели фиалки.
Весна в этом году
17
выдалась теплая, поэтому насекомые проснулись незаметно для нас. Рассматривали
пауков, отметили большое количество улиток, пчел. Под пеньками видели различных
жуков. Дети могли наблюдать за ними на протяжении всей прогулки, не причиняя вреда. В глазах детей было столько удивления и восторга, как будто они увидели что-то
невероятное и волшебное.
На участке во время прогулок наблюдали за появлением почек, первых зеленых
листочков. Вот - вот должна расцвести сирень, вовсю цветет яблоня в саду, нежно –
розовые листочки пахнут очень приятно, детям этот запах очень нравится.
Свои наблюдения продолжили в Ботаническом саду. Это был настоящий праздник. Необычайно красива магнолия, цветущая яблоня. Дети с большим интересом прочитывали названия растений. Из растений – первоцветов видели ветреницу лютиковую,
лютик – чистяк, калужницу, черемшу.
Дети имели возможность наблюдать за птицами: в большом количестве видели
селезней. Уточки сидели на яйцах. Видели и слышали громко кричащих чаек, на берегу
озера наблюдали маленькую трясогузку.
На озере в Ботаническом саду дети кормили птиц хлебом. Очень веселились, когда кусочки батона доставались рыбам, которых было очень много.
На полянке, когда пригревало солнышко, порхали бабочки. Любопытный факт:
ни у кого из детей во время прогулок не возникло желания сорвать цветок. Это очень
радует. Значит, наши наблюдения не пропали даром.
Свои наблюдения в природе мы закрепили на занятиях по ознакомлению с окружающим и изодеятельности.
Провели работу с родителями: познакомили с растениями – первоцветами, распространили «список дикорастущих первоцветов, весенних пищевых и лекарственных
растений, страдающих от массового сбора в Калининградской области» Эта работа была необходима, так как не все родители обладают достаточными знаниями. Провели
беседу «Не покупайте дикорастущие цветы», изготовили листовку.
Провели экологическое занятие «Живые цепочки».
Так как впереди каникулы, мы подготовили памятку для родителей «Как сохранить живые цепочки в природе». Памятку распространили среди родителей нашего
детского сада.
Считаем, что воспитание положительно – действенного отношения к природе
должно начинаться в семье. Это поможет сформировать у детей активную гуманистическую позицию по отношению к природе, стремление охранять, защищать ее.
МДОУ детский сад № 42 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Шапарова Татьяна Николаевна
15 человек
Участие в операции «Первоцвет» побудило наших детей, их родителей, сотрудников МДОУ вглядеться в жизнь наших лесов и лугов, внимательнее посмотреть на наши парки, сады придомовые участки. И в этом повседневно окружающем нас зелёном
мире, в таком милом и привлекательном, оказалось столько интересного, достойного
внимания и заботы.
Благодаря проделанной работе нам удалось не только уточнить и расширить
представления детей о первоцветах, но и научить их любоваться растущими цветами,
воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы. Мы старались донести
до понимания ребят, что природа ранима, что каждый из нас может сделать свой вклад
по сохранению этой красоты.
Основные исследования проходили на территории МДОУ и близлежащих придомовых участках, расположенных по улице Пролетарской. Ещё в феврале на территории
детского сада появились белые подснежники.
Дети с радостью смотрели на нежные белые цветы, распустившиеся посреди зимы, которые предвещали праздник пробуждения природы. С этого дня ребята стали
приносить в детский сад книги, журналы, энциклопедии с информацией о первоцветах.
18
В апреле было проведено два занятия по первоцветам, на которых большое внимание было отведено бережному отношению к цветам. Ребята были так увлечены этой
темой, что захотели поделиться своими знаниями с малышами.
В операцию «Первоцвет» были вовлечены и родители. Они отвечали на вопросы
анкеты. Выяснилось, что 50% родителей покупали в этом году первоцветы и, мало кто
из них интересовался, где собраны купленные растения. Но после беседы с воспитателями и детьми равнодушных родителей почти не осталось. Во время прогулок с детьми
по лесу, парку они обращали внимание на первоцветы, фотографировали их, помогали
детям делать зарисовки. А ребята делились своими впечатлениями, показывали друг
другу и взрослым свои рисунки.
Результаты регулярных наблюдений мы вносили в дневник наблюдений.
Очень порадовало нас, что на территории нашего сада растут редкие растения. В
середине марта стала появляться пролеска сибирская, все бутоны распустились к концу марта. В конце апреля в тени кустов мы обнаружили черемшу. В начале мая белые
цветочки украсили кустики черемши. Ребята учились узнавать растения по запаху,
внешнему виду. Дети придумали и нарисовали таблички со знаками, напоминающими,
что растения нуждаются в защите и разместили их на клумбах. На участке около близлежащего дома в середине апреля зацвели фиалки. В это же время началось массовое
цветение одуванчиков.
Название вида расНаблюдаемые фазы
тения
Дата начала цвете- Дата массового цве- Дата
окончания
ния
тения
цветения
Подснежник белый
Конец февраля
Начало марта
Конец марта
Медвежий лук (чеСередина апреля
Конец апреля - наремша)
чало мая
Фиалка
20-25 апреля
Конец апреля
Одуванчик
Ландыш майский
Пролеска сибирская
Калужница
болотная
Начало апреля
Первая декада мая
Начало марта
Начало апреля
Середина апреля
Середина марта
Середина апреля
Начало апреля
Начало мая
В середине апреля во время экскурсий к Нижнему озеру мы наблюдали цветение
гусиного лука и мать-и-мачехи. В начале апреля зацвела калужница болотная. Массовое цветение зафиксировано нами в середине апреля. Дети заметили, что в солнечную
погоду цветы раскрываются, а в пасмурную закрываются.
Наши наблюдения не ограничивались только цветами. 15 апреля наблюдали
первую грозу, массовое вскрытие почек. 21 апреля мы увидели первую пчелу, а 28 апреля красивую бабочку.
В мае была проведена викторина по первоцветам. Самые активные дети были
награждены. В середине мая планируется Праздник цветов, к которому мы подготовили
выставку творческих работ, выучили много стихов и песен о цветах.
Наша работа по охране первоцветов будет продолжена. Осенью мы рассадим
первоцветы по территории детского сада, чтобы следующей весной цветов стало ещё
больше. Проделанная работа сделала наших ребят более ответственными и добрыми.
19
МДОУ ЦРР детский сад № 43 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Браславская Галина Васильевна
Кудряшова Галина Ивановна
40 человек
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок…
Если ВСЕ: и Я, и ТЫ –
Если МЫ сорвем цветы,
То окажутся пусты
И деревья, и кусты…
И не будет красоты.
Т. Собакина
Календарная весна, как известно, начинается с наступлением марта. Но погода
непредсказуема. В этом году зима была теплая и бесснежная, а в конце марта выпал
снег… Первоцветы появились уже в конце февраля. Прежде, чем отправиться на поиски
первоцветов, мы с детьми рассматривали фотографии, репродукции, иллюстрации с
изображением весенних цветов.
Участок для наблюдений выбрали около здания детского сада в палисаднике заброшенного дачного участка. Участок, который посещали с детьми в течение всей весны,
изменялся. Ребята это отметили сами. Снег, практически, отсутствовал. Земля была серой. Потом появились зеленые пятна, они увеличивались с каждой неделей. Два раза в
неделю ребята посещали излюбленное место. Самостоятельно отмечали появление бутонов и затем цветов.
Первыми появились подснежники, следом – ветреница. Кристина Ясько и Ксюша
Морозова рассказали нам о поездке в лес с родителями. Девочки наблюдали за ветреницей. Она покачивалась на тоненьком стебельке даже от очень слабого ветерка. Видимо, поэтому этот цветок и называют ветреницей. И, поскольку, эти первоцветы появляются первыми, они больше всего нуждаются в охране. Очень велико желание их сорвать.
Название вида
растения
Наблюдаемые фазы
Подснежник
Ветреница
Мать-и-мачеха
Дата начала
цветения
3 марта
6 марта
15 марта
Дата массового
цветения
15 марта
16 марта
5 апреля
Дата окончания
цветения
2 апреля
10 апреля
Нарцисс
Тюльпан
17 марта
17 марта
23 марта
23 апреля
30 апреля
4 мая
К акции «Первоцветы» мы подключили родителей. По нашей просьбе все родители, по возможности, наблюдали с детьми за первоцветами, выезжая за город в выходные дни. В работе с родителями использовали и анкетирование. Взволновали их два
вопроса:
• Расстроитесь ли Вы, если Вам подарят редкие дикорастущие цветы?
• Интересуетесь ли Вы, где собраны покупаемые Вами весенние растения и
не наносит ли это ущерба Природе?
Уверены, что многие задумаются над судьбой первоцветов.
20
Детям было предложено сочинить сказки о весенних цветах. Тоня Монид сочинила сказку о подснежнике,
настолько велико было ее
восхищение после очередной
поездки в лес:
Жил-был
корешок
Подснежника. Всю зиму спал,
а весной выглянуло солнце,
корешок Подснежника проснулся и стал расти. А когда
Подснежник вырос, очень
понравился Божьей коровке.
Они подружились и много
времени проводили вместе.
Однажды прилетела Божья
коровка, а Подснежника нет отцвел. Горько-горько заплакала Божья коровка и сказала: «Прощай до следующей
весны».
Катя и Юля Лагуновы
радовались, когда увидели на невысоком бугорке, пригретом солнцем, ярко желтые
огоньки-цветочки мать-и-мачехи.
Интересно и разнообразно прошли занятия по теме «Первоцветы» во всех возрастных группах. В коррекционных группах № 2 и № 7 дети сами вырастили нарциссы
и примулы. Потом сделали выставку цветов, выполненных методами «оригами» и рельефной лепки. Среди остальных групп провели конкурс на лучший детский рисунок в
защиту весенних цветов.
Заключительным аккордом стал праздник «Пришла весна с радостью». В музыкальном зале проходил сам праздник, а в группах – викторина «Первоцветы».
Праздник удался!
МДОУ детский сад № 50 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Вазейкина Светлана Владимировна
26 человек
Наш детский сад самый замечательный. И хотя он находится недалеко от центра
города, мы, с ранней весны до поздней осени, можем наблюдать за разноцветьем цветов, кустарников, деревьев. Рядом с детским садом есть ручей,
полянка, куда мы часто ходим.
В этом году была почти
бесснежная зима, с поздней
осени до весны нас встречали
голые ветки деревьев и кустов,
пустые темные клумбы. Но вот
стало
пригревать
солнышко,
воздух стал звонким, прозрачным, задышала земля, вздрогнула земля, напряглись деревья
и … природа ожила! Теперь каждый день мы делали открытия
на территории детского сада,
вокруг детского сада, делились
впечатлениями о поездках на
природу с родителями.
Снова весна! Снова скоро-скоро-скоро выйдут на прогретые солнцем пригорки
маленькие нежные цветочки-первоцветы. Первоцветы, подснежники. Это общее назва21
ние. А надо, чтобы дети (да и взрослые) знали каждый цветок «в лицо»: вот ветреница… вот гусиный лук, а это медуница… и т.д. В группе мы создали альбом первоцветов,
которые мы рассматриваем, изучаем, отмечаем особенности, сравниваем.
Первые голубые пролески появились у нас на клумбе где-то с середины 15 марта. Они маленькие, хрупкие, нежные, первые, долгожданные голубые капельки. Эти
цветы недолго радовали нас. Где-то через две недели листочки поникли, увяли.
Настя вместе с родителями была в городе Правдинске в конце апреля и рассказала нам, что целая лужайка была усеяна разноцветными, но в основном синими цветочками, но если приглядеться, то видно, что на одном стебельке можно увидеть красные, фиолетовые, синие цветочки. И хотя они не крупные, но очень яркие. Это медуница – маленький лесной светофор. Лучше даже назвать ее «цветофор». Разная окраска цветов – это сигнализация шмелям и пчелам. Оранжево-розовый цвет имеют бутоны, т.е. еще на раскрывшиеся цветки. Любая, даже самая маленькая пчелка знает –
сладкого сока, нектара здесь нет. Зато раскрывшийся яркий малиново-фиолетовый
цветок сигналит насекомым: «Нектара много, летите, летите сюда». А синеватый как
бы говорит: «Нектара уже нет». Вот как пользуются сигналами цветков медуницы насекомые. Чем не светофор? К сожалению, некоторые люди рвут эти цветы. Но они быстро
вянут и их выбрасывают.
На экскурсиях и занятиях рассматриваем изображения первоцветов. Какие общие черты строения можно у них выявить? Прежде всего, это небольшие размеры растений, но довольно крупные цветки с яркой окраской – желтой, фиолетовой, оранжевой, розовой, голубой. Для чего первоцветам необходима такая яркая окраска? Такие
цветы хорошо заметны в еще пустом весеннем лесу и необходимы для привлечения насекомых-опылителей. Крупные яркие цветки первоцветов хорошо видны, а если цветки
маленькие, тогда они собираются в довольно крупные соцветия. В природных условиях
первоцветы образуют целый ковер растений. На этой фотографии виден целый ковер
ветреницы дубравной.
В начале мая мы с детьми ходили гулять по улице Нарвской и наблюдали за яркими желтыми цветами ветреницы лютиковой, лютика-чистяка и мать-и-мачехи. Детям
давались такие задания: рассмотреть цветок и показать строение цветка: корень, стебель, лист, цветок. Игры с цветами можно использовать и для развития знаний об окружающей действительности, и для развития математических представлений, и для
развития речи детей. Наши дети очень любознательны и наблюдательны. Мы заметили
появление первых почек на липе (18 марта), рябине (23-25 марта), каштане (7-8 апреля), иве, тополе (1-8 апреля), первые листочки на кустах (12-16 апреля). Наблюдали
за цветением первых одуванчиков (с 9 апреля).
Первый весенний гром мы
все услышали 14 апреля уже вечером (18.30), и целый день обсуждали это явление 15 апреля. Вспоминали разные природные явления, рассматривали иллюстрации,
рассказывали друг другу о разных
дождях, разном снеге и т.д. Рядом
с нашей группой растет куст форзиции, он необычен тем, что сначала появляются яркие желтые
цветы, а потом листочки.
Первый
бутон
тюльпана
появился на нашей клумбе 15 апреля. Затем мы только успевали
считать расцветающие тюльпаны
на разных клумбах детского сада.
Сейчас наш город утопает в свежей
зелени, деревьев, кустов, трав. Любуемся мы яркими, красивыми, радующими глаза и
душу цветами на клумбах.
И, конечно же, в рамках нашей акции «Защитим первоцветы» мы опять побывали в сказочном уголке нашего города – в нашем «саду неожиданных встреч» (ботаническом саду). Здесь мы встретили разнообразные первоцветы, и яркие примулы.
22
Мы хотим у детей и родителей воспитать великодушие к весенним беззащитным
дарам весны. В рамках акции «Защитим первоцветы» мы провели тестирование детей
«Умеешь ли ты охранять природу».
МДОУ детский сад № 51 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Живулько Любовь Дмитриевна
15 человек
Зима. Середина февраля, но в природе происходят чудеса: 2 раза в неделю отправляемся мы с детьми в лесопарковую зону п. Чкаловск, чтобы не пропустить с ними
встречу, чтобы не опоздать на свидание. Снега нет. Температура воздуха плюс. Иногда
небо затянуто дождевыми тучами, вдруг просыпается после зимний спячки, потягивается и начинается небесный ледоход. Облака, как льдинки плывут по голубой реке.
Солнце светит и начинает греть - о, чудо! Проснулись первые цветы и мы их увидели.
Как обрадовались этим маленьким островкам на солнечным возвышенностям. Это подснежники - нежные, робкие, словно маленькие колокольчики извещают, что весна не
за горами.
Она вот здесь, рядом еще чуть-чуть и проснутся остальные первоцветы. На толстых мохнатых ножках кивают нам цветы мать и мачехи. Наблюдая за их появлением,
мы обнаружили сначала желтые мохнатые корзинки, которые еще под снегом успели
подремать в зеленых бутончиках и на радость всем появится как солнышко только небольшое небесное, а маленькое земное.
Название вида растения
Наблюдаемые фазы
Дата начала
Даты массового Дата окончания
цветения
цветения
цветения
1. Пролеска
19.02.2008
26.02.2008
4.03.2008
2. Подснежник белый
22.02.2008
28.02.2008
6.03.2008
3. Мать и мачеха
10.03.2008
24.03.2008
30.04.2008
4. Первоцвет весенний
28.02.2008
07.03.2008
5. Хохлатка
03.03.2008
07.03.2008
6. Гусиный луг
26.03.2008
21.04.2008
04.05.2008
7. Калужница
07.04.2008
14.04.2008
05.05.2008
8. Ветреница дубравная
04.04.2008
24.04.2008
На 07.05.цветет
В лесу еще мало зелени, а у ручья обнаружили круглые, зеленые листья как копыта. Заглянем, что - же прячет этот листок. О чудо! Под ним маленький цветочек с горошинку с тремя лепестками красно-коричневого цвета. Конечно, мы узнали, это копытень. Но больше всего удивили нас пролески, свои голубые глазки они открывали только утром, а в пасмурную погоду и вечером закрывали. В энциклопедии мы прочитали,
еще с осени они готовят бутончики и прячут их у листьев у самой земли. Бутончики под
снегом перезимовали, а весной, как только сошел снег, распустились и всех перехитрили.
15 апреля мы обнаружили, на лесной полянке ярко желтый цветок тоненький
поникший стебелек издавал медовый запах. Ребята удивились, кругом большими островками зацветала белая ветреница, а наш цветок одиноко скучал на опушке. Найдя
вместе с ребятами его в атласе – определителе мы узнали - это был первоцвет весенний. Тут-то мы и догадались, почему он одинок. Ведь это лекарственное растение. Осенью люди безжалостно выкапывают его корни, а весной собирают цветы. Детям стало
его очень, жаль. Они нежно с ним разговаривали, обещали позаботиться, напомнить
людям о значении первоцветов через рисунки. Дети наглядно получили урок доброты,
заботы. У них проснулись чувства жалости и сострадания. Придя в группу, нарисовали
плакаты и подписали такие слова: «Берегите цветы, они живые»; «Цветы дарят нам
хорошие настроение, учат доброте, красоте, они беззащитны»; «Не рвите цветы, им
больно»; « Не рвите цветы их любят ваши глазки»; «Цветы это красота они нужны насекомым». Плакаты развесили в лесу и по экологической тропе, чтобы привлечь внимание жителей п. Чкаловск. А еще в апреле мы нашли хохлатку с запахом сирени.
23
Через два дня пошли показать ее другим детям, а ее и след простыл, как-будто сквозь
землю провалилась, подумали, что кто-то сорвал. А потом прочитали про нее: оказывается ее так и называют торопливая хохлатка. Тоненький стебелек увенчан кистью фиолетовых цветов (хохолок) щедро одаривает первых проснувшихся после зимы насекомых нектаром. Высказывания детей: «Никогда не будем срывать этот цветок, он очень
нужен шмелям и пчелкам, бабочкам и комарам».
23-24 апреля просто купали свои глазки
в весеннем бело-розовом ковре ветреницы. Ни у кого не возникло желание нарвать букет цветов, до чего же красивые
эти цветы.
На смену этим первоцветам в мае
придут в лес очень много других цветов.
Но первые впечатления будоражат, восхищают, нежную детскую душу, побуждая заботиться об окружающей природе.
Быть ей верным другом.
22 апреля отпраздновали День
рождения земли. Дети пели песни, читали стихи, прославляли родную землю,
обещали заботиться и беречь ее красотуприроду.
А в своих рисунках на разные темы в уголке или в центре можно найти любимый
цветок весны подснежник, как маленький колокольчик звенит он, напоминая о том, что
на нашей большой планете Земля хватит места всем.
МДОУ ЦРР детский сад № 83 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Худина Елена Магдановна
24 человека
Операцию «Первоцвет» мы проводили в Балтийском районе города Калининграда на территории детского сада № 83. Наблюдения проводились весной 2008 года. В
акции приняли участие 24 ребенка старшей группы. Дети с большим интересом принимали участие в этой акции.
Весна – замечательная пора года. В это время происходит очень много изменений в природе: она оживает, просыпается после зимнего сна.
Весной мы с ребятами проводим наблюдения как в неживой, так и в живой природе. Наблюдения проводим каждый день во время прогулок. Я стараюсь сформировать
у детей знания о постепенном нарастании весенних явлений, о смене явлений весны.
Ведем наблюдения за температурой воздуха, за увеличением продолжительности дня,
отмечаем, что день становится длиннее, наблюдаем за таянием сосулек, за появлением
травы.
В начале весны рассматриваем цветение ольхи, осины, орешника, обращаем
внимание на длину и цвет сережек. Большой интерес вызывают у детей наблюдения за
набуханием почек на деревьях и кустарниках, раскрытием почек, появлением листиков.
Наблюдаем с детьми за цветением деревьев и кустарников: рябины, черемухи,
сирени. Эти наблюдения проводим на территории детского сада в уголке леса. В этом
году я обратила больше внимания детей на кустарники. Показывала ребятам иллюстрации, рассказывала о них, загадывала загадки.
Пригрело солнце – растаял снег, и появились первые цветочки. Первоцветы
очень радуют людей ранней весной. С большим удовольствием ребята наблюдают за
появлением первоцветов: подснежника белого, пролески сибирской, крокусов, мать-имачехи. Все эти первоцветы растут на клумбах около детского сада, поэтому у нас есть
возможность наблюдать за ними постоянно. Дети внимательно рассматривают цветы.
24
Название вида
растения
Подснежник белый
Пролеска сибирская
Крокус
Мать-и-мачеха
Наблюдаемые фазы
Дата начала
цветения
12 февраля
6 марта
10 марта
19 марта
Даты массового
цветения
28 февраля
20 марта
25 марта
10 апреля
Дата окончания
цветения
15 марта
10 апреля
5 апреля
25 апреля
Весной мы проводим с ребятами систематические наблюдения за ростом и развитием растений цветника (незабудки, маргаритки, нарциссы, тюльпаны, пионы).
Ребята помогают взрослым в уходе за цветами. Освобождают клумбу от прошлогодней травы, засохших стеблей, осторожно окапывают растения, рыхлят землю. На
занятиях рассматриваем семена овощных культур, сеем семена на рассаду, наблюдаем
за их ростом.
А чтобы узнать больше о первоцветах, мы с детьми ходили на экскурсию на водоем Летнее озеро. Около озера растет много первоцветов. Это ветреница дубравная,
гусиный лук, мать-и-мачеха, лютик-чистяк, фиалка душистая. С детьми мы с удовольствием рассматривали цветы, замечали их красоту и разнообразие, сравнивали, уточняли форму цветов и листьев, цвет.
На полянке с детьми мы слушали звуки весны, пение птиц, играли в различные
игры: «Отгадай, что за цветок», «Хорошо – плохо», «Что лишнее?», «Когда это бывает?», «Собери цветок». Я рассказываю детям о том, что каждый человек должен бережно относиться к природе и охранять ее. Очень многие растения становятся редкими
из-за того, что люди рвут их ради красивых цветов. Сорванные растения быстро вянут,
а в природе они еще долго могли бы радовать нас. Каждый сорванный цветок, – это
маленькая ранка, нанесенная природе. Нужно беречь цветы, а то они исчезнут и не
смогут нас радовать.
21 марта в детском саду мы отмечали праздник «День Земли». В этот день в саду
прошел КВН «Земля – наш дом». Дети разучили стихи, песни, танцы, участвовали в соревнованиях. Была выставка рисунков о природе и ее охране. Родители с удовольствием помогали нам в проведении КВН и организации этого праздника.
МДОУ ЦРР детский сад № 114 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Костюк Галина Петровна
14 человек
Удивительный мир природы! Трудно найти человека, который бы не любил цветы, зверей, птиц! После долгой зимы, истосковавшиеся по солнцу и теплу, люди радуются каждому зелёному ростку, выезжают за город отдохнуть и… непременно хотят
привезти домой букетик первоцветов. И многие, конечно, удивятся, если услышат обвинение в безответственном отношении к окружающей среде.
«А знаете ли Вы, что эти цветы занесены в Кранную книгу?» - обратилась я к детям. Не зря обложка книги красного цвета и выбран он не случайно: красный цвет –
сигнал тревоги, опасности, предупреждения, ведь число первоцветов с каждым годом
сокращается. Они нуждаются в охране.
Дети узнали, что первоцветы охраняются не только Красной книгой, но и Международными договорами – такими, как Конвенция СИТЕС, которую подписали 169
стран с разных уголков мира.
В этом году мы с детьми эколого-биологического кружка МДОУ ЦРР д/с №114
«Удивительное рядом» впервые присоединились к природоохранной акции «Операция
Первоцвет».
В конце февраля вместе с родителями организовали выставку книг о растениях,
подробно познакомились с «Атласом – определителем», провели ознакомительное занятие «Кто такие Первоцветы?» и объявили «экологическую тревогу». Каждый ребенок
получил задание нарисовать вместе с родителями «запрещающие» и «разрешающие»
знаки и составить обращение к ребятам на тему «Береги природу».
25
На занятиях по развитию речи вместе с логопедом сочиняли сказки о первоцветах с хорошим концом. При подготовке ко дню 8 Марта выучили стихи и песни о первоцветах, подготовили танцевальный этюд на музыку П.И. Чайковского «Подснежник». На
мой провокационный вопрос: «Какие цветы вы бы хотели подарить маме?». Последовали ответы: «Можно купить в цветочном магазине красивые цветы», - предложил Никита. «Можно вырастить из семечка», - сказала Кристина. «А еще можно нарисовать картинку», - добавил Егор. И эти ответы очень порадовали меня!
Наиболее эффективная и интересная форма изучения первоцветов – это наблюдение. Свои исследования мы проводим на берегу Летнего озера. Там среди каштанов,
дубов и зарослей ольхи нам удалось обнаружить чистяк весенний, ветреницу дубравную и фиалку душистую. На открытых местах и вдоль дорог растет мать – и – мачеха.
Наблюдаемые фазы
Название вида растения
Дата начала
цветения
Мать и мачеха
12-18 февраля
Чистяк весенний
10 марта
Ветреница дубравная
1 апреля
Фиалка
душистая
10
апреля
Н
Даты массового
цветения
март-апрель
апрель
апрель
20 апреля
Дата окончания
цветения
май
май
начало мая
конец апреля
На первой целевой прогулке по теме «Где прячется Весна», самой удивительной
приметой весны оказался выглядывающий из-под снега цветок мать – и – мачехи. Раскопав аккуратно корневище, мы выяснили причину раннего цветения: внутри толстого
побега достаточно питательных веществ.
На следующей прогулке под названием «Охота натуралиста» дети объединились
в группы по 2-3 человека и в таблицах отмечали найденные предметы. Наряду с радостью от обнаруженных трофеев (желудей, улиток, червей, цветов) часто слышались
возгласы негодования: «Вокруг летнего озера люди разводят костры и оставляют много
мусора. Там, где были костры, нет ни растений, ни животных». Дети наглядно убедились, как наносится людьми вред природе.
И следующая наша акция проходила под девизом «Защитим планету от мусора».
В ней принимали участие и родители. В целях безопасности дети работали в перчатках,
под наблюдением взрослых. На заранее выбранном небольшом участке около Летнего
озера собирали пластиковые бутылки и сгребали грабельками мусор в специально приготовленные пакеты.
По окончании работы всем детям были вручены значки «Защитник природы».
После общегородского субботника мы отправились к
Летнему озеру на очередную
экскурсию «В стране Луголандии». В этот раз количество раскрывшихся цветов
заметно прибавилось. Особенно
часто
встречались
мать – и – мачеха и чистяк
весенний. Удалось обнаружить даже одну фиалочку
душистую. Дети, вооружившись лупами, убедились, что
количество насекомых увеличилось. Нам удалось увидеть
шмеля,
многоножку,
множество мелких жучков и
муравьев. Объяснила детям,
что муравьишки ищут семена
первоцветов - ведь на семенах этих растений есть особые выросты, богатые маслом –
они-то и привлекают изголодавшихся за зиму насекомых. Пока муравьи тащат семена к
себе в муравейник, часть их непременно потеряют, и из них вырастут новые цветы.
26
На этот раз нам удалось понаблюдать, как чистяк и мать – и – мачеха плотно
сжимают свои лепестки, спасая пыльцу от дождя – тем самым, предсказывая погоду. На
последней экскурсии по теме «Первоцветы» мы выезжали в эколого-биологический
центр. Специалисты центра ввели детей в сказочно красивый мир цветущих магнолий и
примул, рассказали легенды и мифы о первоцветах.
В ходе экскурсий и целевых прогулок и после них проводились различные дидактические игры и упражнения, например: «Кто где живёт?», «Что сначала, что потом?», «Чей лист, чей цветок?», «Красная книга», «Вред – польза», «Я знаю 5 названий», «Что лишнее?», «Цветочные часы», «Узнай по запаху», «Зеленая аптека», «Что
неправильно изобразил художник?» и др.
Среди родителей было проведено анкетирование и по его результатам выпущены информационные листки: «Кто такие первоцветы?», «Красная книга и Конвенция
СИТЕС», «Как вырастить первоцветы».
Все были приглашены на итоговое занятие «Берегите первоцветы!».
Хочется отметить, что во всех наших начинаниях мы находим понимание и поддержку со стороны родителей. Особенно благодарны Лебедь Галине Ивановне и Анисимовой Анжеле Викторовне за цветы, которые теперь украшают территорию д/с. Башлыковой Наталье Петровне и Коротеевой Наталье Александровне выражаем признательность за помощь в проведении экскурсий.
Мы не ставим основной целью экологического воспитания приобретение знаний,
считаем важнее раскрыть творческий потенциал детей, воспитывать эмоциональноположительное отношение к природе, умение видеть её красоту и совершенство, и как
следствие, желание сохранить…
Если для детей слова поэта Самеда Вергуна:
«Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать»
станут близкими и понятными, значит, мы со своей задачей справились!
Отдельная благодарность за помощь в работе Александрович Эмме Эдуардовне…
МДОУ ЦРР детский сад № 122 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Мирошниченко Татьяна Степановна
14 человек
В операции «Первоцвет»
принимали участие 18 детей
старшей логопедической группы. Экскурсии проводились в
«Уголке леса» экологической
тропы МДОУ ЦРР д/с 122.Наш
детский сад находится на улице
Борзова, а это на окраине города.
Наиболее наглядные изменения в растительном мире
происходят весной. Ранней весной мы с детьми стали обращать
внимание на проталины. Там где
больше пригревало солнце, стали появляться подснежники и
первая трава.
Дети очень любознательные, поэтому они с большим удовольствием принимают участие в наблюдениях за первоцветами.
27
Были проведены целевые прогулки по экологической тропе. Здесь дети наблюдали за постепенным появлением первоцветов. Сравнивали первоцветы (мать-и-мачеха
и одуванчик) по цвету, величине, форме листьев.
Дети с огромным удовольствием принимали участие в д/и «Разведчики леса»,
«Узнай по описанию», «Что сначала – что потом?», «Подбери словечко», «Отгадай, что
это». Ребята почувствовали себя настоящими «первооткрывателями» когда находили
первые весенние цветы (подснежники, мать-и-мачеху, фиалки, лютик-чистяк, одуванчики).
Во время наблюдений дети с интересом для себя отметили, что первоцветы растут в определенной последовательности. Первыми зацвели подснежники, потом мать-имачеха, фиалки, одуванчики, лютики- чистяки.
Мы с детьми вели «календарь цветения весенних растений». Дети чувствовали
себя настоящими первооткрывателями и исследователями природы. Одуванчик, мать-имачеха, лютик-чистяк – с этими видами первоцветов ситуация благополучная. А подснежники и фиалки нуждаются в охране. Они самые первые начинают расти, дети срывают их.
Все наблюдения в природе вызывали у детей эмоциональный отклик в творчестве. Красота весенней природы нашла свое отражение в детских рисунках. Была проведена выставка «Первые весенние цветы».
В группе дети играли в игры: «Лото - первоцветы», «Сложи картинку», любили
отгадывать загадки.
В процессе экскурсии я знакомила детей с первыми весенними цветами.
МДОУ детский сад № 124 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Харина Ольга Константиновна
Богун Людмила Михайловна
14 человек
Удивителен мир цветов! Тысячи цветов украшают землю. Цветы – сама жизнь. И
дети имели возможность наблюдать разноцветные растения близ лежавшей территории
детского сада. Не успело пригреть весеннее солнце, как уже появились первые подснежники. Их мы наблюдаем и рассматриваем с детьми на клумбах. Я объяснила детям,
почему он так необычно называется – подснежник. Рассказала, что этот цветок занесен
в Красную книгу. За его красоту. Люди безжалостно рвут эти цветы, что может привести к их полному исчезновению. Красный цвет книги сигнал опасности. «Красная книга»
- это забота о том, чтобы не оскудело волшебное царство цветов, чтобы не меркла, а
расцветала и крепла земная краса. Каждый день, выходя на прогулку, дети замечали
изменения, произошедшее в природе: что еще выросло, на сколько подросло, по сравнению с прошлым днем, какого цвета, формы цветы, листья.
Название вида растения
Подснежники
Мать-и-мачеха
Одуванчики
Примула
Наблюдаемые фазы
Дата начала
Даты массовоцветения
го цветения
27 февраля
3 марта
21 марта
27 марта
24 марта
7 апреля
10 апреля
18 апреля
Дата окончания цветения
11 марта
-
На одном из участков дети заметили цветы мать-и-мачеха. Таня догадалась, как
называются эти цветы, и сравнила их с маленьким солнышком. Дети внимательно рассмотрели их. Они отметили, что стебелек пушистый. Я объяснила ребятам, что когда
цветок отцветет, то он раскроет нам секрет своего названия. Рассказала, что листики
появляются после цветения. А когда наблюдали с детьми за одуванчиками, я познакомила их с народными названиями этого цветка: летучка, теремок, пухлянка, кавка, кунава. Этот неистребимый цветок полезен и нужен людям. Он съедобен: из молодых листьев готовят салат, из корней делают варенье и мед. Это очень вкусно. А так же делают лекарство: от бессонницы, зубной боли, глазных болезней.
28
На своем участке мы вместе с детьми оформили клумбы и высадили на них цветы: маргаритки, примулы. Анютины глазки. Ребята с желанием участвовали в посадке
цветов. Каждый старался проявить свои дизайнерские способности при оформлении
клумб. После посадки Даша напомнила мне, что цветы необходимо полить. И мы еще
раз закрепили с детьми, как правильно ухаживать за растениями. Не успели мы посадить цветы, как к нам в гости прилетел пушистый шмель. У детей это вызвало удивление, а затем бурю эмоций. Наши родители тоже принимали активное участие в посадке цветов и благоустройстве участка.
Я старалась, как можно чаще
демонстрировать детям свое восхищение совершенством окружающего мира
и «заразить» их своим восторженным
отношением к природе. Только ведь
как иной раз бывает: попадается нам
на глаза редкие цветы спешим побыстрее сорвать их. И не букет уже оказывается в руках у нас, а измятые веники, и не в цветочные вазы уготован
им путь, а в ящики для мусора. Хотели
принести в дом красоту, а на деле ограбили природу.
И свое эмоционально-положительное отношение к природе и впечатления о красоте окружающего мира дети, выразили в стихотворении П. Соловьевой «Подснежник»
и в выставке рисунков «Берегите природу!», в празднике для родителей «Веслянка».
Посещение хорошо знакомых уголков детского сада превращается для детей в увлекательное путешествие, в разноцветный мир природы. Дети постепенно обретают умение
видеть этот мир: она становится для детей интересным объектом наблюдения.
МДОУ ЦРР детский сад № 127 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Бродовская Валентина Сергеевна
Жандетская Ирена Борисовна
Могильникова Нелли Михайловна
Мартынова Ольга Владимировна
45 человек
Наблюдения за первоцветами мы начали еще в феврале месяце. На участке детского сада, на
всех групповых клумбах растут
подснежники. Первые мы с детьми
увидели на южной стороне ДОУ
прямо из-под снега. В феврале –
марте несколько раз выпадал
обильный снег, но наши подснежники, как стойкие солдатики,
вновь, отряхнув с себя снег, радовали нас своим цветением. Дети с
большим интересом наблюдали это
уникальное явление природы. И
позже, когда на месте цветочков
появились семена в виде ягод, мы
смогли объяснить детям, как раз-
ными способами размножаются растения.
Второй первоцвет, который мы наблюдали на нашем участке, была пролеска сибирская. Она появилась в марте, на второй неделе. На территории ДОУ есть несколько
клумб и рабаток, на которых растет пролеска.
29
Вслед за этим первоцветом появились цветы мать-и-мачехи. Они растут у нас
вдоль забора, мы их наблюдали и в прошлые годы, обращая внимание детей на лекарственные свойства этого растения. Необходимо отметить, что как и в прошлые этапы
работы по программе «Хранители Природы», многие родители активно откликались на
все наши предложения.
Мама Ани Викторовой попросила книгу, где был напечатан наш материал по
операции «Листопад» и отксерокопировала себе на память. Мама Любавы, Артемова
Лариса Александрова на совместных прогулках в парках города наблюдала подснежники, сделала несколько фотографий.
В группах, в уголках для родителей были оформлены стенды с материалом и о
самих первоцветах, и об их охране. В своей работе с детьми и родителями, мы особое
внимание уделяли охране растений. С этой целью были подготовлены анкеты для родителей, которые рекомендованы программой «Хранители природы».
Ответы родителей нас порадовали, все осознавали важность охраны первоцветов, определили для себя невозможность покупки редких дикорастущих цветов.
Вместе с детьми и родителями мы выяснили, что есть садовые аналоги некоторых первоцветов: подснежники, пролеска, примула. Ветреница не растет ни у нас на
территории ДОУ, ни вблизи, поэтому в наблюдении за ней большую помощь оказали
родители.
Они со своими детьми наблюдали ветреницу уже полностью цветущую в лесу
вдоль дорог на Зеленоградск и Светлогорск. В календаре цветения мы отметили эти даты 18.04 – 25.04.
Название вида растения
Подснежник
Пролеска сибирская
Примула
Мать-и-мачеха
Гусиный лук
Фиалка
Чистяк весенний
Ветреница дубравная
Наблюдаемые фазы
Дата начала
Даты массовоДата окончацветения
го цветения
ния цветения
19.01.2008
26.02.2008
17.03.2008
12.03.2008
28.03.2008
20.04.2008
06.03.2008
24.03.2008
18.03.2008
10.04.2008
25.03.2008
03.04.2008
28.03.2008
14.04.2008
28.03.2008
14.04.2008
14.04.2008
-
Из методического руководства «Хранители природы» распечатали список дикорастущих первоцветов, весенних пищевых и лекарственных растений, страдающих от
массового сбора в Калининградской области, и поместили в уголке для родителей. В
этом списке вместе с детьми и родителями выделили особо редкие и уязвимые первоцветы. Надо отметить, что методическое руководство, выданное нам Центром экологического образования и туризма, оказало большую помощь в работе. Большое спасибо!
Большую помощь в зарисовке первоцветов оказала преподаватель по изобразительной деятельности Плотникова Г.П.. дети рисовали как индивидуальные рисунки:
мать-и-мачеху, пролески, фиалки, подснежники, так и групповые.
Хочется еще раз отметить плодотворную совместную работу с детской библиотекой Центрального района, библиотекари Каплунова С.Е и Пономарева Н.П. по операции
«Первоцветы и их охрана» провели два занятия в библиотеке.
На первом дети познакомились с книгами, в которых рассказывается о первоцветах, отгадали загадки, рассказали сами стихотворения. В конце с большим удовольствием раскрашивали первоцветами фигурки матрешек.
На втором посещении библиотеки Светлана Евгеньевна и Наталья Петровна подготовили целое представление о насекомых и их связях с цветами. Были и сказка, и
загадки, и хоровод. Дети с большим интересом раскрашивали изображения насекомых
на цветах. Рассматривали книги с красочными иллюстрациями, дети прочитали стихи и
разыграли сценки.
Кроме наблюдений в природе использовали дополнительный иллюстрированный
материал, познавательные книги, дидактические игры, наборы открыток с цветами и
текстом, крупные иллюстрации. Особый интерес дети проявили к тем занятиям, где на-
30
ряду с рассматривание первоцветов, мы рассказывали легенды о растениях (книга
«Планета – наш дом», ЛАЙДА, М.: 1995). В книге есть легенды о подснежнике, мать-имачехе, ландыше. В ходе всей работы по охране первоцветов часто вспоминали слова
богини Флоры: «…Не замедляй шагов, не рви цветов, чтоб сохранить их. Иди вперед –
цветы будут расти на всем пути твоем».
Дидактические игры использовали на прогулках и в ходе проведения занятий.
Проводили такие игры: «Найди цветок по описанию», «Назови первоцветы белого цвета», «Голубые и синие первоцветы», «Первоцветы с желтыми цветами», «Следопыты».
Использовали игровые моменты по принципу загадок: «Какой цветок весной расцветает первый?», «Как называется цветок, листья которого похожи на человеческий орган?», «Какой цветок постепенно меняет окраску?». Отгадывали дети и загадки. В конце апреля на улице на празднике, посвященном весне, дети рассказывали стихи о цветах, о том, как нужно все беречь на нашей планете.
МДОУ ЦРР детский сад № 128 г. Калининграда
Руководители:
Свириденко Елена Юрьевна
Харитонова Татьяна Федоровна
Количество участников:
13 человек
Наш МДОУ ЦРР детский сад №
128 находится в поселке Александра Космодемьянского. Участком для проведения наблюдений мы выбрали смешанный
лес, потому что именно там
произрастают первоцветы. Наш
район исследований находился
за железнодорожными путями,
за
дачным
сообществом
«Осень», примерное расстояние
от детского сада до участка исследования составляет 600-800
метров.
Наши исследования начались 2 апреля, мы старались
посещать выбранное место не
менее 1 раза в неделю. Дети
имели возможность наблюдать
раннецветущие растения - ветреницу дубравную и ветреницу лютиковую.
Во время путешествий ребята узнали о том, что все первоцветы имеют запас питательных веществ в подземных образованиях, у ветреницы запасы питательных веществ - в корневищах.
Основной задачей нашего путешествия было научить детей любоваться растением без отрыва его от ландшафта, от других растений сообщества. Ребята узнали, что
если сорвать цветок, то без него растение не принесет семян, не оставит после себя
потомства. Такое растение может исчезнуть навсегда, поэтому самый лучший цветок –
это живой, не сорванный растущий в природе.
Ребята очень внимательно рассматривали форму, окраску цветов ветреницы, даже растерли цветок между пальцев и определили, что цветки ветреницы пахнут медом. Дошкольники догадались, почему ветреница так называется, ее цветы на тоненьких стебельках покачиваются даже от слабого ветра.
Дети наблюдали за растениями в разную погоду, в разные часы дня и сделали
выводы о том, что цветки ветреницы всегда смотрят на солнце, закрывают и опускают
свои головки подснежники во время пасмурной прохладной погоды и на ночь. Существуют ветреницы с белыми и желтыми цветками.
31
Название вида растения
Ветреница дубравная
Ветреница лютиковая
Наблюдаемые фазы
Дата начала
Даты массовоДата окончацветения
го цветения
ния цветения
3 апреля
16 апреля
28-29 апреля
3-4 апреля
16-17 апреля
30 апреля
На одной из экскурсий мы увидели аиста в гнезде. Сколько было радости у ребят! После прогулок дети нарисовали первоцветы, которые увидели.
В детском саду была проведена акция охраны весенних растений! Были подготовлены листовки – информация для родителей о правилах поведения в весеннем лесу.
Для малышей мы приготовили книжку «Берегите растения!».
На первой странице ребята нарисовали ветреницу. На следующих страницах написали то, что сказали бы растения детям, если бы они могли говорить.
Что сказали бы растения детям, если бы они могли говорить?
Полина Поротова с мамой (просьба ветреницы дубравной).
Здравствуйте, дети! В лесу ходите по тропинкам, не вытаптывайте нас! Нам так
больно, мы плачем после ваших прогулок, когда вы наступаете на наши цветочки.
Ваня Осипов с мамой (просьба мать – и – мачехи).
Ребята! Не срывайте нас, мы хотим радовать вас, вся наша сила в наших корнях.
Если вы нас не будете срывать, мы сможем, появится опять новой весной.
А также мы провели праздник первоцветов, показали детям спектакль «Разговор
цветов».
МДОУ ЦРР детский сад № 131 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Любченко Елена Геннадьевна
14 человек
Участие в акции «Первоцвет» с февраля по май 2008 года приняли ребята подготовительной группы № 9 в количестве 14 человек. Сначала была собрана информация
о раннецветущих растениях, которая была доведена до воспитанников и их родителей.
В течение акции работал стенд «Эконовости», где периодически менялась информация
о первоцветах, необходимости их сохранности. С детьми были проведены познавательные беседы, рассказы, игры, разучивались стихи и песни о цветах, дети познакомились
с легендами о цветах. Ребята имели возможность наблюдать раннецветущие растения
на цветниках и в уголке леса на территории ДОУ, а также в парковой зоне близ Летнего озера. А в выходные дни ребята продолжали свои наблюдения с родителями на прогулках по городу, загородных поездках на природу и т.д. Свои впечатления после проведенных наблюдений в природе ребята отображали в рисунках, аппликациях, бумагопластике. В старших и подготовительных группах были сделаны коллективные работы
по теме «Первоцветы». Наблюдая за первоцветами ребята выяснили, что они нуждаются в охране, так как их очень мало.
Цветы одно из самых прекрасных созданий природы. Мы улыбаемся, глядя на
них. Сколько радости приносит нам их разнообразная красота! Деревья еще не распустились, а вокруг цветочный ковер уже радует нас своими красками. Люди всегда восхищались цветами. О них упоминается в сказках, легендах. И ранней весной, когда еще
на земле лежит снег и так хочется, чтобы поскорей все зацвело и распустилось, заиграло ярким цветом, с весенним теплом на землю приходит цветочный хоровод первоцветов. И открывают его подснежники. Эти растения с прошлого лета запасли себе пищу в луковках, клубеньках, корневищах, поэтому и начинают расти с первым теплом.
Подснежники очень любят яркий солнечный свет. Поэтому и зацветают они, когда на
деревьях еще нет листьев, затеняющих их. Если появляется подснежник, значит, при-
32
шла весна, ведь он – вестник весны. В этом году весна очень ранняя и мы с ребятами
наблюдали цветущий белый подснежник уже 22 февраля.
По ночам еще случались заморозки, шел холодный дождь со снегом, дул холодный, пронизывающий ветер, а подснежнику все нипочем. Холода он не боится, потому
что в соке, его наполняющем, содержится много сахара, а такие растворы во время небольших заморозков не замерзают. Мы наблюдали, что в ненастные пасмурные дни
цветы подснежников плотно закрываются, а головки их поникают. Берегут подснежники сладкую медовую капельку, спрятанную в глубине цветка для шмелей. Любуясь
подснежником, вспомнили, что в народе говорится: «Смотрит весна в небеса синими
глазами подснежников». Немало легенд сложено о подснежнике. А какой необычной
красоты бывают лесные поляны весной, когда цветут подснежники.
Очень тронуло ребят следующее стихотворение о подснежнике:
Из земли подснежник вышел на рассвете.
Глянул боязливо: « Не сорвут ли дети?»
Но сказали дети ласково: «Расти!
Мы тебя не тронем, все должно цвести,
Чтоб нарядной стала вся земля вокруг:
Этот перелесок и зеленый луг!»
Бегают ребята по траве гурьбой,
И цветет подснежник – нежный, голубой!
Ведь сначала цветок боялся, что его сорвут, а жизнь сорванного цветка недолгая. Быстро вянут букетики подснежников. Но ему встретились добрые дети, которые
любят природу, цветы и не будут рвать подснежники. И наши дети хотят, чтобы вся
земля вокруг стала нарядной, чтобы все видели красоту весенних первоцветов и радовались ей.
Вслед за белым подснежником открывает весну
сверхранний первенец – матьи-мачеха. Ее золотые соцветия-корзинки напоминают солнышко. Как радуют нас эти маленькие солнышки на сухих
пригорках, обочинах дорог,
лужайках. Есть мать-и-мачеха
и у нас на территории детского
сада. Любят ее пчелы да шмели за медовые цветы. А люди
ценят за лечебные свойства.
Если простудится кто-нибудь
зимой, вспомнит этот цветок и
отправится в аптеку, потому
что листья мать-и-мачехи помогают при кашле. Зацвели в
начале марта на наших клумбах и разноцветные крокусы. Очень понравились крокусы
нашим детям. Ребята не только изобразили этот цветок в своих рисунках, но и изготовили их из бумаги в подарок мамам на 8 Марта, а также была сделана коллективная
работа «Крокусы».
Велись наблюдения за печеночницей и пролеской, которые тоже есть на территории нашего детского сада. А в уголке леса ребята наблюдали за дубравной ветреницей, цветки которой очень нежные и хрупкие; лютиком-чистяком, блестящие желтые
солнышки-цветки которого загораются на лежащих крепких стебельках и гусиным луком, которого легко узнать по шести желтым лепесткам и длинному узкому листу. Говорят, что необычное название он получил за то, что раньше весною опускались на луга
стаи диких гусей, чтобы передохнуть и пощипать травку. Особенно нравились перелетным птицам ростки лука. Так и прозвали его с тех пор гусиным.
В начале апреля мы наблюдали за цветущими нарциссами и тюльпанами, а в
конце апреля у нас распустились незабудки. Ребята сказали, что у незабудки лепестки,
голубые, как небо.
33
В мае – месяце цветущей весны, цветочный хоровод продолжит еще один из любимых наших лесных цветов – ландыш. Много стихов и песен посвящено ландышу,
много сказок и легенд сложено об этом нежном цветке. В старину верили, что ландыши
растут там, где сказочные герои побеждали грозных драконов. И мы с нетерпением
ждем, когда расцветут на нашем участке белые бубенчики ландыша, и мы сможем насладиться тонким и нежным, чуть кисловатым ароматом этого цветка.
Название вида растения
Дата начала
цветения
22 февраля
6 марта
5 марта
11 марта
6 марта
14 марта
14 марта
Наблюдаемые фазы
Даты массового
Дата окончания
цветения
цветения
11 марта
31 марта
17-28 марта
4 апреля
31 марта
14 апреля
3 апреля
18 апреля
14 марта
28 марта
28 марта
28 марта
25 апреля
1. Подснежник
2. Крокус
3. Мать-и-мачеха
4. Пролеска
5. Печеночница
6. Лютик-чистяк
7. Гусиный лук
8.Ветреница дубрав28 марта
7 апреля
25 апреля
ная
9. Ландыш майский
5 мая
Параллельно мы вели наблюдения за раннецветущими деревьями и кустарниками: форзицией, ивой, алычой, черемухой, сиренью.
Весной, как только появились первые цветы, мы начали встречать насекомых.
Ребятам было очень интересно наблюдать за множеством насекомых, которые проснулись после долгого зимнего сна. Все они прилетели лакомиться вкусным цветочным
нектаром, а еще они, перелетая с цветка на цветок, переносили пыльцу и опыляли растения. После опыления цветы завянут, но вместо них на стебельках появляются плоды
с семенами, которые потом попадут во влажную почву, прорастут и следующей весной
раскроется новый чудесный цветок.
Самым первым на цветочный пир прилетел шмель: неуклюжий, толстый и мохнатый, как медведь. На улице еще холодно, а он тут как тут. Ребята сказали, что первый
шмель потому, что на нем шуба и поэтому ему всегда тепло. Шмель, перелетая с цветка
на цветок, гудит басом и своим хоботком собирает пыльцу. Прибегали к нам муравьи:
быстрые и голодные, жуки какие-то копошились, жужжали пчелы и мухи, наблюдали
мы и прекрасных бабочек. Бабочки всю зиму спали в укромных местах, а теперь, проголодавшись, ищут весенние цветы. Усядется бабочка на цветок, и с помощью тоненького хоботка будет пить вкусный нектар. Посидит немного, утолит голод, передохнет и
отправится дальше.
Эта акция не оставила наших ребят равнодушными к проблеме сохранности первоцветов. За время наблюдений мы не сорвали ни одного цветка. Дети поняли, что красота цветов очень хрупка и беззащитна перед людьми, и мы просто обязаны защитить
их от пагубного воздействия людей и сохранить эти растения для будущих поколений.
Было принято совместное решение разбить на территории ДОУ клумбу, на которой посадить первоцветы. Мы планируем ежегодно проводить акции в защиту первоцветов.
Ведь если на территории детского сада первоцветы находятся под нашей охраной, то
на территории возле Летнего озера ситуация очень печальна и плачевна. Первоцветов
здесь удалось найти очень мало и довольно в скрытых и укромных местах, что очень
огорчило наших ребят. И своим малым количеством и исчезновением первоцветы «обязаны» в первую очередь вытаптыванию и замусориванию территории. А так хочется,
чтобы у нас было как можно больше таких мест, посетив которые в душе у тебя появляется ощущение счастья, радости, доброты и тепла. Будем же внимательны к тому, что
нас окружает!
34
МОУ СОШ №10 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Кулакова Елена Владимировна
Кострина Алла Владимировна
150 человек
Исследования по изучению первоцветов учащиеся школы проводят второй год.
В центральном районе, в котором находится наша школа № 10, есть много красивых мест, но мы взяли местом своих наблюдений-пришкольный сад. Здесь постоянно
находятся люди, здесь в нарушение всех правил, выгуливают собак, территория загрязняется и вытаптывается на протяжении многих лет.
Поэтому экологи школы решили взять это место пришкольной территории под
личный контроль и провести:
• Мероприятия по благоустройству сада и прилегающей к нему территории
• Исследования и наблюдения весенних явлений в природе;
• Беседы о необходимости охраны первых весенних цветов.
Исследовательская работа проводилась и в целях собственного просвещения,
так как мы заметили, что многим людям, в том числе и ученикам нашей школы, хочется
сорвать веточку с молодого цветущего деревца, сорвать первый появившийся цветок
ранней весны. Сорвать легко, молниеносно, а сохранить и восстановить травяной покров, растительный мир гораздо сложнее.
Весна-это время, когда пробуждается природа, когда наблюдать, как распускаются почки, появляются молодые ростки, цветы: сначала это одиночки, заняли обилие,
чувствуешь всю красоту окружающего тебя мира появляется желание-все это сохранить!
С целью привлечения внимания учащихся к миру прекрасного в школе были организованы и проведены следующие мероприятия:
• Конкурс рисунков «Весенняя панорама любимого уголка»,
• Викторина о первоцветах;
• Конкурс рассказов, стихов о весенних явлениях в природе;
• Беседы о первых растениях весны и их охране.
Работа по первоцветам проводилась в марте-апреле месяце. Нам удалось определить и изучить первые растения школьного сада. Это мать-и-мачеха, тысячелистник,
сныть, подорожник; первоцветы на клумбе подснежники, крокусы, нарциссы, тюльпаны.
Мы заметили, как только появляются первые растения в саду, появляется и достаточно много людей. После их посещения остается мусор, вытоптанные растения, сломанные ветки и.т.д. экологи школы стали инициаторами организации и проведения акции «Меньше мусора - меньше проблем».
В акции приняли участие школьники с 5 по 11 класс. За каждым классом закрепили участки школьной территории, перед учащимися были поставлены задачи: держать закрепленную территорию в чистоте, знать и беречь растения своего участка,
проводить разъяснительные беседы по вопросам чистоты на школьном дворе и в саду.
Нам хочется, чтобы все люди не оставались равнодушными к природе, чтобы
стало еще меньше тех, кто срывают и топчут растения, чтобы настало такое время, когда просветительную работу было проводить не с кем, а люди понимали, что именно их
край самый чистый и ухоженный.
Весна
Ну вот, наконец-то, пришла к нам весна.
И взмахом ресниц своих белых
Нам море любви и тепла принесла
И в зелень деревья одела.
Она разбудила всех дремлющих птах:
Они снова хором запели.
И слышно во всех отдаленных местах
Звон первой весенней капели.
Цветы расцвели, одаряя всех нас
Своим удивительным цветом,
35
И солнце нас греет теплее сейчас
И радует всех своим светом!
Смотрикова Анна 11 Б класс
Смотрикова Анна, Глушко Виктория, Нарыгина Алина
МОУ СОШ №11 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Дельмухаметова Лилия Ивановна
Овсиенко Вероника Васильевна
120 человек
И вот пришла долгожданная весна. Ярче засветило солнышко. Природа стала
просыпаться. Первыми зазеленели и зацвели первоцветы в нашем лесу.
В этом году основу экологической группы МОУ СОШ №11 г. Калининграда, наблюдавшей за первоцветами, составили учащиеся 6 классов. Эти учащиеся (15 человек) проводили мониторинг в лесу. Так как в Чкаловске активно ведётся строительство
домов рядом с нашими первоцветами, то нам пришлось искать новые участки для наблюдения (старые участки попали в зону строительства). Мы по-прежнему исследовали
Гусиный лук жёлтый, Ветреницу дубравную и Чистяк весенний, произрастающие вдоль
реки Голубой, протекающей западнее посёлка Чкаловск. Участки расположены недалеко от школы, поэтому мы посещали их два раза в неделю в течение апреля месяца.
Наши участки расположены по правому берегу реки, на протяжении 400 метров от дороги, ведущей на Запад от площади в п. Чкаловск. Чаще всего на наших участках
встречается Ветреница дубравная, реже Чистяк весенний, ещё реже Гусиный лук жёлтый. Частота встречаемости этих растений определяется режимом освещения и влажности в лесу. Лучше всего
себя чувствуют первоцветы, произрастающие в местах, удалённых от тропинок, по которым ходят люди, вытаптывают их, срывают.
Кроме мониторинговых исследований в лесу
(учащиеся нашей школы
проводят их, начиная с
2004 года) была проведена
большая просветительская
работа в школе и посёлке.
В этом году нам
удалось привлечь начальные классы к участию в
конкурсе рисунков «Защитим первоцветы». И в фойе
школы состоялась выставка лучших работ учащихся 1-7 классов. Для учащихся начальной школы была проведена мультимедийная презентация проекта «Первоцвет». В ходе презентации состоялась
беседа о том, кто такие первоцветы, какую роль они играют в природе и почему их надо защищать. В этой акции участвовали 60 человек.
В среднем звене на День Земли в актовом зале были продемонстрированы экологические проекты, которыми занимаются школьники нашей школы, и в том числе,
мультимедийная презентация проекта «Первоцвет». Эта акция была проведена Левковец Е.М. В ней участвовали 120 учащихся (5-7 классы).
Мы старались проводить просветительскую работу не только в рамках школы, но
и за её пределами. Рисунки и плакаты, нарисованные учащимися 1-7 классов, были
вывешены на дверях подъездов жилых домов посёлка.
Нам очень нравится исследовать окружающую нас природу и нести знания о ней
ученикам нашей школы и жителям посёлка. Весной 2008 года мы ещё раз любовались
весенним лесом и ещё раз убедились, как беззащитен лес перед человеком.
36
Экогруппа МОУ СОШ №11 выражает благодарность учителям и учащимся начальной школы, а также Левковец Е.М. за активное участие в проекте «Первоцвет2008». Руководители проекта Овсиенко В.В., Дельмухаметова Л.И., активная группа –
15 учеников 6 классов, участники проекта - учащиеся 1-7 классов.
МОУ СОШ №16 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Кошма Василина Васильевна
82 человека
В связи с тем, что наша школа МОУ СОШ № 16 расположена рядом с парком 40летия ВЛКСМ, учащиеся 6б и 9а классов решили исследовать территорию парка и определить видовой состав и местообитания дикорастущих первоцветов, весенних и лекарственных растений.
В самом начале апреля мы с учителем биологии провели экскурсию в ближайший
парк от школы. Получили задание вести наблюдения за первыми весенними цветами.
Когда вели исследования, не рвали эти растения, какими бы красивыми они не казались. Фотографировали их и ограничивались определителем. Но не только в нашем
парке наблюдали за первоцветами, 3 ученика нашей школы живут в п. Прибрежном, а
Никита в - Пионерске. Мы обменивались информацией своих наблюдений и вместе составили свой отчет о проделанной работе. Пришли к выводу, что все эти растения выделяют в группу эфемероидов. Слово это ассоциируется с чем-то красивым, но мимолетным, недолговечным. Все эфемероиды – многолетние растения. После того, как их
надземная часть засыхает, они не погибают. В почве сохраняются их подземные органы
– вместилище запасных питательных веществ.
Видовой состав зависит от тех условий, где они прорастают. Лес лиственный, сосновый или парк.
В ходе работы мы много думали о первоцветах, как их определять, вести систематические записи, заполнять таблицы, пользоваться дополнительным материалом, а
самое важное – это бережное отношение к этим хрупким растениям.
Изучая и исследуя территорию парка, мы провели большую работу. Своими знаниями поделились с учениками начальной школы, провели конкурс рисунков, фотографий о первоцветах. Хочется поделиться своими наблюдениями и с вами. Вот они первые торопливые растения.
Мало кто бывает в лесу и парке ранней весной. Между тем именно в это время
здесь можно увидеть много интересного. Особенно в лиственном лесу, парке, где растут дуб, липа, клён, орешник, граб. Деревья и кустарники стоят ещё без листьев, а на
земле уже появились первые цветы. Правда, скромные, небольшие, но всё же цветы.
Вот цветёт, например, хохлатка клубневая. Поднимается от земли невысокий
стебелёк с нежными, кружевными листочками, а наверху – плотное соцветие из сиреневых цветков. Цветки богаты нектаром и имеют приятный запах. Если стоит тёплая
погода, хохлатка отцветает очень быстро, через несколько дней. И вместо цветков уже
виднеются мелкие зеленоватые плодики, похожие на плоские стручки. Немного позже
они раскрываются и из них высыпаются на землю чёрные блестящие семена.
Хохлатка удивительно тороплива – раньше всех плодоносит. А когда деревья и
кустарники оденутся молодой листвой, она желтеет, полегает на землю и вскоре засыхает. Летом хохлатки совсем не видно, от неё к этому времени уже ничего не остаётся.
Но растение не погибло, оно просто-напросто «отсиживается» в земле. Здесь сохраняется сочный, живой клубенёк – небольшой желтоватый шарик величиной с вишню.
Клубенёк – хранилище питательных веществ, накопленных растением. На верхушке его
находится почка, из которой на следующую весну вырастет уже знакомый нам хрупкий
стебелёк с сиреневыми цветками.
Ещё один подарок весны.
Одно из самых привлекательных рано цветущих растений – ветреница дубравная. Она распространена в лесах нашей области. Белые букетики её цветков знакомы
многим – их часто продают в городах. Некоторые учащиеся, для которых прогулки по
весеннему лесу не редкость, возможно, видели, как растёт и цветёт это растение в
природе.
37
Ветреница – растение небольшое и хрупкое, нежное. Над землёй возвышается
тонкий стебель, на конце которого три разрезных листа, расходящихся из одной точки.
Отсюда же поднимается и тонкая веточка-цветоножка, которая заканчивается белым
цветком. Высота растения от земли до цветка – не больше карандаша. Сам цветок –
точно маленькая немахровая розочка с распростёртыми во все стороны белыми лепестками (их бывает от 6 до 8).
Стебель с листьями и цветком вырастает из корневища, находящегося в почве.
Внешне корневище похоже на тонкий узловатый сучок коричневого цвета и лежит у
самой поверхности почвы, иногда прямо под опавшей листвой. Оно очень податливо,
плохо закреплено в земле. Захочешь сорвать цветок, потянешь сильнее за стебель –
вытаскиваешь вместе с ним и корневище. Если так случилось, растении, конечно, погибло. Но оно обычно погибает даже тогда, когда удалось оторвать только один цветоносный стебель с листьями. Таковы уж особенности развития ветреницы: если корневище осталось весной без надземной части, оно не может дальше существовать само по
себе, погибает.
Не трудно сообразить, к чему приводит сбор цветков ветреницы: ведь каждый
сорванный цветок – погубленное целое растение. Вот и подумаешь иной раз: рвать
цветущую ветреницу или нет? Может быть, лучше оставить?
В апреле на улицах нашего города можно увидеть небольшие букетики красивых
голубоватых с сиреневым оттенком цветков. Каждый цветок – словно звёздочка с закруглёнными лучами. Это перелеска благородная, или печёночница.
Цветет перелеска очень рано. Идёшь в ту пору по лесу и никак не ожидаешь
увидеть какие-нибудь цветы – на земле под деревьями только ковёр зелёного мха да
тёмная, тусклая зелень перезимовавших растений. И вдруг сюрприз – яркий голубой
цветок. А за ним другой, третий, четвёртый… Зацвела перелеска. Возвышается над
землёй тонкий стебелёк-цветонос, а на конце его – словно голубой лютик. Внутри
цветка много-много
изящных белых тычинок, а в самом центре – крохотная зеленоватая «горка» из
мельчайших пестиков. По цвету перелеска, конечно, нисколько не похожа на лютик, а
в остальном у них много общего: форма лепестков, обилие тычинок, скопление пестиков. Сходство не случайно: Лютик и перелеска – родственники, они из одного семейства лютиковых. У представителей семейства лютиковых окраска цветков очень разнообразна. Цветки бывают не только жёлтыми, но также белыми, синими, фиолетовыми и т.
п.
Перелеска – одно из немногих наших лесных растений, у которых ещё с осени
«заготовлены» бутоны. Их можно найти в крупных почках, которые располагаются у
самой поверхности земли. Раскроешь почку, разломишь бутон – все части цветка хорошо видны. А самое удивительное то, что лепестки будущих цветков хотя и малы, но
уже имеют яркую голубовато-лиловую окраску.
В ходе наших исследований мы ознакомились с разнообразием первоцветов, как
они приспосабливаются к условиям окружающей среды. Мы узнали, что это очень
хрупкие и красивые растения. Поэтому их нужно сохранить. Ведь именно человек наносит им больше всего вреда. Мы планируем и в дальнейшем проводить такую работу.
МОУ лицей №17 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Остроухова Татьяна Юрьевна,
Бочкарева Ирина Владимировна
40 человек
Уже много лет наш лицей является постоянным участником операции «Первоцвет». Многое уже сделано, многое пережито и теперь хочется чего-то нового. Долгое
время мы ограничивались исследованием территории парка 40-летия ВЛКСМ. Изучали
видовой состав первоцветов, отмечали смену сообществ и заметили, что действительно
с каждым годом раннецветущих растений на территории парка становится все меньше и
меньше. Это нас очень беспокоит. В этом году мы наблюдали и отмечали появление
первоцветов и в других районах. Сквер возле стадиона «Балтика» и газоны вокруг
Нижнего озера радуют весной ковром из гусиного лука, Литовский вал и обочина доро-
38
ги по Советскому проспекту – мать-и-мачехой и
ветреницей. Конечно, в этом году изучение на
этих местах не велось, но мы планируем эту работу в следующем году.
В лицее был проведен конкурс рисунков
первоцветов и конкурс листовок призывающих
«Сохранить!» эти растения. В конкурсах принимали участие учащиеся 7-11классов, самыми активными стали ученики естественнонаучных
классов. Были отобраны и награждены призами
лучшие работы. Это работы Цветковой Н., Власова И., Лазаревой М., Скаржепы И., Перевощиковой И., Варварич А. Набранный материал пополняет нашу книгу «Жалоб и предложений» от лица первоцветов.
МОУ СОШ №26 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Милорадова Эрнальда Васильевна
38 человек
Исследования проводились на пришкольной территории и в парке Дома офицеров, спуск к реке Преголя. Общая площадь исследованного участка около 2 га.
Место было взято не случайно, т.к. близко от школы и рядом с местом проживания учеников, при этом улица Емельянова насыщена автотранспортом, поэтому создались не совсем комфортные условия для первоцветов.
Однако выявленные растения достаточно хорошо себя чувствуют. Например, гусиный лук желтый и чистяк. Более изнежена фиалка душистая (встречаются единичные
экземпляры), она-то больше всего и нуждается в нашей охране. Заметили места ее
произрастания.
Акции, проведенные в связи с операцией «Первоцвет»:
• Очистка пришкольной территории и территории парка от мусора;
• Посадка культурных растений на клумбах;
• Изучение морфологических признаков первоцветов по карточкам;
• Выполнение рисунков дикорастущих, лекарственных и пищевых первоцветов;
• Выставка работ учащихся в классах и в школе с призывом не рвать, не
топтать первоцветы;
• Сочинения, сказки, мифы, легенды о первоцветах;
• Распределение закрепленных участков с первоцветами за ребятами.
МОУ СОШ №45 г. Калининграда
Руководитель:
Молчанова Наталья Сергеевна
Количество участников:
8 человек
В течение апреля месяца в нашей школе проводилась операция «Первоцвет».
Она началась с проведения бесед в 6 –10-х классах, в ходе которых учащиеся
получили информацию о первоцветах Калининградской области, их особенностях и
познакомились с заданиями, в выполнении которых, могли бы принять участие: конкурсе рисунков, плакатов, листовок, фотографий, анкетирование населения, написание
заметок и сочинений, участие в викторине. целью пропаганды в защиту раннецветущих
растений учащаяся 7 «А» класса Куропятник Люба оформила плакат «Люди, не губите
нас!».
39
Ученица 9 «В» класса
Спиридонова Анна провела опрос о первоцветах среди взрослого населения. Ею сделаны,
следующие выводы: большинство опрошенных людей относятся
к проблеме первоцветов безразлично, особенно мужчины. На
вопрос расстроитесь ли вы, если
вам подарят дикорастущие цветы, ответили «нет» 100% мужчин
и 80% женщин. Большинство
мужчин не знают, что первоцветы, сорванные и поставленные в
воду, быстро вянут.
Ученица 10 «Б» класса
Панова
Валерия
исследовала
информированность о первоцветах людей разных возрастных групп. Оказалось, что более часто покупают дикорастущие растения люди старшего возраста (от 45 до 60 лет), хотя большинство из них знает, что они быстро увядают.
Победителем викторины о первоцветах стала ученица 10 «Б» класса Якунина
Елена. На многие вопросы она нашла подробные и интересные ответы. Например, «когда-то гусиного лука по лугам и лесным полянам было очень много и старые люди рассказывали, что на эти луга и поляны по весне всегда опускались стаи диких гусей, чтобы передохнуть после длинной дороги и пощипать всходы лука, который они очень любили. Поэтому лук и назвали гусиным».
В начале апреля группа учащихся 9 –10-х классов совершила однодневную поездку по маршруту Калининград – Виштынецкое озеро. В местах остановок ребята обнаружили различные виды первоцветов и сделали их фотографии: ветреница дубравная и лютиковая, печеночница благородная, чистяк весенний, гусиный лук желтый,
мать-и-мачеха, фиалка душистая.
Листовка «Сохраним цветочный рай»
Первоцветы – ранние весенние растения. Десятки тысяч этих растений уничтожаются,
чтобы украсить дома городских жителей на несколько праздничных дней. Да, это красиво! Но очень скоро эти цветы погибнут и уже не смогут напоминать нам о весне.
Уважаемые жители города! Берегите эту хрупкую и нежную красоту! Она может жить,
только если останется там, где родилась. Выезжая на природу, не рвите первоцветы, а
просто полюбуйтесь ими, вдохните их чудный аромат!
Аверина Ангелина, 10 «Б» класс.
МОУ лицей №49 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Гришина Людмила Сергеевна
85 человек
85 учеников МОУ лицея №49 (классные руководители Гришина Людмила
Сергеевна, Рымарь Татьяна Федоровна, Башкина Оксана Мироновна) приняли участие в
операции «Первоцвет».
В рамках экологической операции нами была проведена следующая работа:
• Подготовка исследования. Знакомство с литературой по теме «Первоцветы».
• Выявление мест произрастания растений.
• Наблюдение за растениями около дома, около лицея, в городских парках, в
саду КОДЦЭОиТ.
• Конкурс рисунков.
• Конкурс сочинений.
40
• Выступления с докладами.
• Создание информационного стенда «Береги природу!»
• Ролевая игра «Сбережём первоцветы!» (мозговой штурм).
• Создание природоохранительных значков.
Прежде, чем искать первоцветы, мы прочитали про них в книге по окружающему
миру, в справочной литературе, в энциклопедиях. С интересными сообщениями и
сочинениями перед ребятами выступили Коротаева А., Аббасов С., Рязанцев И.,
Батищев Я., Шумилов В., Крупенькина П., Синцева К., Мусийченко П., Богомазов К.,
Буйневич Д., Трифонова К., Олешкевич О., Шевченко И., Мартынова Е., Анохин В.,
Чубарева В., Тяпкин Д.
С конца февраля месяца мы начали наблюдения за растениями около лицея,
около дома, в городских парках, в саду Экологического Центра.
В этом году не было холодной зимы. Но и весна к нам не торопилась. Мы ждали
её прихода. И вот наступила весна, ожила природа. Мы встречали первоцветы как
добрых своих знакомых.
Подснежники появились раньше всех. Уже в конце февраля можно было
любоваться их нежными цветами, вокруг которых собиралась горка неожиданно
выпавшего снега.
В марте около домов, в березовых рощах появилось очень милое весеннее
растение с синими звездочками. Это – голубая пролеска. Очень хотелось подольше
постоять около них и спросить как они живут.
Еще не было травы, а на пригорках, освещенных солнцем, появились яркие
нарядные цветы мать-и-мачехи. Увидели мы их около домов, на железнодорожной
насыпи Северного вокзала. Это растение заботится весной только о том, чтобы
расцвести. Отцветет оно - появляются листья. Вот листья стали большими, а ветер уже
рассеял пушистые семена.
В апреле на опушках лесов и в городе среди кустов расцвели хохлатки и
гусиный лук. У хохлатки сизые листья и лиловые кисти цветов. Гусиный лук –
родственник лилии: те же шесть листочков, по три в два ряда. Цветы – желтые.
Полянка, где растет гусиный лук, напоминает солнышко. А в ненастную погоду цветы
закрываются.
А через несколько дней расцвела белая пролеска-ветреница. Резные листья,
белые цветы. Их так много в парке города Зеленоградска. В пасмурную погоду цветы
прячутся. Но стоит появиться солнышку, они раскрывают свои нарядные цветки.
Расцвела ветреница, значит можно искать медуницу тут же, поблизости.
Начинает она свою жизнь розовыми цветами. Розовые цветы – значит, мед есть.
Говорят, что на одном стебельке можно увидеть и голубые, и розовые, и фиолетовые
цветы одновременно. Но мы видели только розовые.
24, 29 апреля ученики 3 «Г», 3 «Б», 3«В» классов поехали на экскурсию в
Экологический центр. Там в саду весной красиво, как в сказке! Впечатления –
незабываемые!
Сначала нас повели в сад, где растут первоцветы. Как их много! Какие они
нарядные! Какие они красивые! Мы узнали о них много нового и сочинили
стихотворения.
Первоцвет, первоцвет!
Пробился подснежник сквозь корочку льда.
Это солнышка привет.
Еще же так рано! Спешишь ты куда?
Он с весной нас поздравляет,
Чего же под снегом тебе не хватало?
Улыбнуться заставляет.
Ведь солнышко светит еще очень мало…
Фионина Д.
Коротаева А.
Цветы мать-и-мачехи,
Пролеска, пролеска,
Как солнечные зайчики.
Ты нравишься мнеНа пригорке растут,
Синий цветочек
В гости нас к себе зовут.
В зеленой листве.
Фионина Д.
Аббасов С.
В мае месяце появились ландыши. Мы не видели их в лесу. Видели только, что
бабушки на улицах их продают. Ландыш – лекарственное растение, занесенное в
Красную Книгу. А люди рвут эти цветы, губят. Чтобы защитить цветы мы придумали
свои природоохранительные значки. Одни - для тех, кто рвет и губит цветы. Другие –
41
для тех, кто их покупает. Авторы лучших значков: Аббасов С., Поддубов Д., Рылев Н.,
Станчук В., Градов Р., Пичугина А., Караянов Г., Караянова В., Торбенко А.,
Зацаринина П., Синцева Карина, Синцева Кристина, Бондаренко Т., Шумилов В.,
Буйневич Д., Мусейченко П., Пермяков Я., Фионина Д..
В конкурсе рисунков на тему «Первоцветы» победили работы Веселовой А.,
Аббасова С., Соболевой О., Зарубиной В., Синцевой К., Михайловой И., Савиной В.,
Зацарининой П., Анашкиной А.
Красивый витраж Коротаевой А. восхитил всех. А Веселова А. изобразила цветы
с помощью пластилина. Получились живые картинки.
20 мая 3 «Г»
класс
в
КОДЦЭОиТ
участвовал в ролевой
игре
«Сбережём
первоцветы!» Цветкова
Ольга
Георгиевна
провела
с
нами
«мозговой штурм». Мы
задумались
–
как
сберечь
первоцветы.
Можно
нарисовать
предупредительные
знаки и плакаты можно
поговорить
с
продавцами
и
покупателями
первоцветов,
можно
издать закон об охране
первоцветов и за его
нарушение назначить штраф. Было и невыполнимое предложение – огородить полянки
и выставить охрану.
Все ребята участвовали в ролевой игре, в которой мы разделились на
покупателей, продавцов и защитников природы. Продавцы убеждали купить букеты
редких цветов, а защитники – не покупать и дарили красочные природоохранные
открытки. Покупатели оказались разными. И, к сожалению, были и те, кто все-таки
брал цветы…
С Ольгой Георгиевной мы, защитники природы, учились быть убедительными.
Надеемся, что уважение к природе останется с нами навсегда. Давайте вместе спасем
прекрасные цветы! Давайте расскажем всем своим друзьям знакомым об этом весеннем
чуде.
Обращаемся ко всем с просьбой: «Люди! Не губите первоцветы!»
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся
ОДНИ…
Благодарим Цветкову Ольгу Георгиевну за помощь в организации природоохранной
деятельности в лицее.
42
МОУ СОШ №50 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Умрихина Майя Николаевна
27 человек
«Распустились почки, лес зашевелился,
Яркими лучами весь озолотился;
На его окраине, из травы душистой,
Выглянул на солнце ландыш серебристый…»
Уже несколько лет наша школа
принимает участие в операции «Первоцвет».
Исследования проводились в апреле – мае. Возле школы у нас произрастают такие первоцветы как: чистяк весенний, мать –и- мачеха. Много первоцветов произрастает по берегам озера
«Лебяжьего» и пруда «Нескучного». Там можно встретить: ветреницу дубравную, фиалку душистую, чистяк весенний, гусиный лук, мать-и-мачеху, подснежники и др. цветы. Во время наших наблюдений, ребятам пришлось вступить в «борьбу» за охрану
первоцветов с автолюбителями, которые любят оставлять свои машины прямо на цветущих полянках.
В школе были организованы конкурсы плакатов и рисунков в защиту первоцветов. Ученики составили синквейны по теме «Первоцветы»:
«Подснежник.
Весенний, красивый.
Растёт, цветёт, украшает.
Символ прихода весны и тепла.
Первоцвет»
Багаева Валерия, ученица 6 «Б» класса
Ребята провели открытое мероприятие на тему «Первоцветы в легендах и преданиях», ребята узнали, сколько связано с первоцветами разных интересных легенд, сказаний и преданий, какое важное значение они имели в общественной жизни, как отдельных лиц, так и целых народов.
МОУ СОШ г. Ладушкин
Руководитель:
Бондаренко Наталья Александровна
Количество участников:
20 человек
Долго шла весна тайком
От ветров и стужи,
А сегодня - прямиком
Шлёпает по луже.
Я.Акимов
Вот и пришла долгожданная весна! Природа только начала пробуждаться от
зимнего сна, а подснежники уже ту как тут. Выглянули из под снега и сразу зацвели.
Вслед за ними показалась мать-и-мачеха. Жёлтым ковром раскинулась ветреница лютиковая, а вот белым - ветреница дубравная.
Только фиалка скромно появлялась среди обилия первоцветов. Не так много
увидели и луковичное растение с зеленовато – жёлтыми цветами – гусиный лук. Калужница с крупными жёлтыми цветами нашла себе место проживания возле речки, там,
где сырая почва.
43
Все эти первоцветы увидели ребята из кружка «Совята». В этой акции мы участвуем впервые, поэтому и начали свою работу с изучения литературы. Знакомство с
первоцветами провели сначала в классе, просмотрев их изображение на большом экране. Ученики 2 «а» класса подготовили сообщение о первых весенних цветах. Узнали,
что многие из них имеют лекарственное значение. Каждый ученик нарисовал тот первоцвет, который ему понравился. Из разного материала изготовили искусственные подснежники.
Токаева Юля, Соколова Полина предложили ребятам своего класса отгадать,
кроссворд. Участники кружка провели викторину под названием «Как ты знаешь первоцвет?!»
Свои наблюдения проводили в лесу, около школы. Ребята научились распознавать первые весенние цветы. Они заметили, что многочисленными являются ветреница
дубравная, ветреница лютиковая, реже гусиный лук, мать-и-мачеха и подснежник.
МДОУ ЦРР детский сад «Теремок» Мамоновского городского
округа
Руководители:
Количество участников:
Бочарова Валентина Ивановна
Безменова Лариса Анатольевна
Шамель Людмила Владимировна
67 человек
В нашем детском саду есть участок, на котором собраны различные лекарственные растения. Там в ясные весенние дни желтеют золотистыми звездочками цветы
мать-и-мачехи. Но стоит показаться на небе дождевой туче, звездочки погаснут – закроются цветы. Так мать-и-мачеха предсказывает погоду. Настой из ее листьев и цветов употребляется при простудных заболеваниях.
Первоцветы
Ветреница дубравная
Гусиный лук желтый
Мать-и-мачеха
Медвежий лук (черемша)
Крокусы
Печеночница благородная
Подснежник обыкновенный
Начало цветения
1.04
Массовое цветение
10.04
Окончание цветения
26.03
15.03
22.03
31.03
28.03
3.04
10.04
20.04
28.03
26.03
4.04
14.04
19.04
25.02
1.03
9.03
Цветы мать-и-мачехи несколько похожи на желтые корзиночки обыкновенного
одуванчика, но они мельче, и, кроме того, их легко отличить по стеблям. Корзиночки
одуванчика сидят на голом, безлистном цветочном стебле. Если его разорвать, из него
вытекает ярко-белый и очень горький сок.
У мать-и-мачехи стебли, на которых сидят цветы, покрыты небольшими чешуйками. Это
недоразвитые листья, и они совсем не похожи на те, большие, пушистые снизу листья,
которые появляются значительно позднее (в середине лета).
Безменова Л.А., педагог – эколог
Наступила весна. Стало пригревать солнышко. Прилетели первые перелетные
птички и весело запели радостные песенки. На пригорках растаял снежок, и распустились первоцветы: подснежники, крокусы, мать-и-мачеха, гусиный лук, маргаритки…
Теплый весенний ветерок ласково качает цветы и они весело кивают своими головками.
Булыгина Н.А.(воспитатель) и дети подготовительной группы.
44
Первоцветы – это многолетние растения. Они помногу лет растут и цветут. Они
сохраняются под снегом зимой, а с наступлением тепла пробуждаются. Мы наблюдали
за мать-и-мачехой. Растет мать-и-мачеха на открытых местах. Это первое растение, которое накормит пчел, шмелей своим нектаром. У этого растения сначала появляются
цветы, а после их отцветания – листья. Одна сторона листа – мягкая, ласковая, как
мать. Другая сторона – холодная, гладкая, как мачеха.
Салманова Камила, старшая логопедическая группа
Подснежник.
Однажды на прогулке, на обочине тропинки, мы заметили маленький зеленый
росток. Воспитатель объяснила нам, что это подснежник – первый цветок весны. Мы с
ребятами стали с нетерпением ждать, когда же подснежник расцветет. Через несколько
дней, проходя по нашей тропинке, мы увидели маленький цветок. Он был такой хрупкий и нежный, что казалось, легкое дуновение ветра может сорвать его. Белоснежные
лепестки заставляли трепетать детские сердца… Вокруг черная земля, темные силуэты
деревьев и маленький прекрасный цветок – предвестник весны, тепла и жизни.
Коллективный рассказ воспитанников средней группы
Воспитатели: Гайдай Н.П., Вербицкая О.Г.
МОУ СОШ п. Новоколхозное Неманского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Бадина Татьяна Петровна
29 человек
Плакала Снегурочка, зиму провожая,
Шла за ней печальная, всем в лесу чужая.
Там, где шла и плакала, трогая берёзы,
Выросли подснежники - снегурочкины слёзы.
Наблюдения за первоцветами вели учащиеся 3-4 классов посёлка Новоколхозное. Объектами наблюдений были пришкольный сквер, луг и аллея. Интересно было
наблюдать, какие цветы первыми распустятся, а какие потом. Выяснили по определителю, что это за названия первоцветов. И составили свою картотеку первоцветов, на
основе неоднократных наблюдений. Наблюдения вели в апреле.
На лугу первыми распустились мать-и-мачеха, а позже чистяк. В сквере у школы
мы обнаружили цветы гусиного лука. А под орешниками и вербой белела ветреница.
Цветы никто не рвал, наоборот, мы убрали территорию от сухих веток и мусора.
Вдоль аллеи, которая проходит вдоль дороги Советск-Калининград, растут фиолетовые и белые фиалки. Эти яркие глазки украшают аллею. Мы постоянно ходим по
этой дорожке в школу и обратно, и любуемся этой красотой. У самой обочины дороги,
на песчаной почве цветёт мать-и-мачеха. Вдоль липовой аллеи, кроме фиалок расцвёл
чистяк. Его ярко-жёлтые цветы радуют не только нас, но особенно насекомых. А нежные фиалки только дополняют эту картину.
За чистотой аллеи мы постоянно следим. Фиалок с каждым годом становится всё
больше. Больше мы нигде не встречали фиалок в окрестностях посёлка, только возле
нашей школы.
На клумбах нашей школы тоже растут голубые подснежники. Сажали и белые
подснежники, но они почему-то не приживаются, видно не нравится почва.
Наблюдения вели учителя 3 и 4 классов Полевич Г.В. и Бадина Т.П. с их учащимися. Работа интересная. Теперь ребята свободно узнают первоцветы и бережно относятся к цветам. На территории школы ещё разбили клумбы, где посадим цветы.
45
МОУ ДОД Дом детского творчества Нестеровского городского
округа
Руководитель:
Количество участников:
Гриб Надежда Матвеевна
111 человек
Жители Калининградской области привыкли вести наблюдения за пробуждением
природы с первых чисел марта. Но в 2008 году весна пришла значительно раньше. В
конце февраля вышли из-под земли подснежники, проснулись насекомые.
Ребята выяснили, что подснежники цветут во всех дворах, их очень много, и люди бережно относятся к нежным и хрупким растениям.
15 марта 2008 года ученики Нестеровской средней школы наблюдали за цветением печёночницы обыкновенной, подснежника благородного, дафны во время экскурсии на озеро Мариново. Дни стали тёплые, солнечные, растения пробивались сквозь
лесную подстилку и подставляли солнышку голубые, белые и сиреневые цвет, затем
резко похолодало и в конце марта выпал снег.
Наблюдения в природе кружковцы объединения «Зелёный меридиан» ведут постоянно. 7 апреля кружковцы Замковской средней школы изучали цветение чистотела
весеннего, ветреницы дубравной, хохлатки на берегу реки Раковка.
Ученики Нестеровской средней школы в каждую свободную минуту выходят навстречу весне, птицам и цветам. 19 апреля во время экскурсии на реку Красная дети
были поражены цветущими полянами ветреницы дубравной и её сестрицы ветреницы
лютиковой, букетам из хохлатки, калужницы болотной и последними цветами печёночницы благородной.
В наблюдениях за природой участвуют школьники Нестеровско средней школы
под руководством учителя биологии Коршуновой Л.А., в Замковской средней школе –
Пеннер Н.В.; Илюшинской СОШ - Кулагина Д.Ю.; в Побединской СОШ - Бибиковой Е.Г.
Кроме наблюдений дети выполняют и практическую работу: участвуют в очистке
пришкольной территории от мусора, веток и листьев, подготовке цветников к посадке
растений. Ученики Невской школы активно участвовали в очистке и благоустройстве
берегов реки Глубокая.
МОУ СОШ г. Нестерова
Руководитель:
Количество участников:
Коршунова Любовь Алексеевна
18 человек
В апреле в 6-8 классах проведены уроки о первоцветах. Обращено
внимание, что и жители города активно занимаются благоустройством
территории и на их участках много
цветов, в том числе первоцветов:
крокусы, гиацинты, тюльпаны, нарциссы. В конце февраля уже были
подснежники! Вот что о них написал
ученик 7 класса Кийко Евгений: «Я
видел первые цветы – подснежники.
Когда иду из школы – во многих огородах или в кюветах растут эти цветы. Я иду и любуюсь ими. Это прекрасные цветы!»
Очень приятно, что красоту
умеют ценить и мальчики!
Из первоцветов наблюдали пролеску сибирскую, ветреницу дубравную, печёночницу благородную, мать – и – мачеху, медвежий лук. А сейчас уже есть ландыши! С
этими растениями ситуация наиболее благоприятная. НО!
46
Когда мы изучали окрестности города, мы не нашли ни одного редкого растения,
в том числе не привели к успеху поиски вахты трёхлистной, которая раньше встречалась на территории нашего района!
Наблюдения будем проводить и на следующий год.
МОУ Побединская СОШ Нестеровского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Бибикова Елена Геннадьевна
12 человек
Наблюдать за птицами учащиеся нашей школы начали с периода весенних каникул. Учащаяся 5 класса, Моисеева Полина, наблюдала кукушку в старом парке поселка
Ильинское 28 марта. В тот же день жители поселка Чернышевское видели аистов на
хуторе в Нестеровском районе. Учащиеся активно сами наблюдали за птицами. Гусейнова Руфана и Нахметова Сабина (учащиеся 7 «Б» класса) видели стаю журавлей на
улице Красноармейской у 29-го дома. Стая состояла из 17 особей. 29 апреля Кожухов
Вячеслав видел ласточку в поселке Луговое, на улице Строительной. 1 мая в городе
Нестеров, на улице Советской на приусадебном участке видели сороку. В тот же день
Сливка Валерия и Хрупкина Евгения видели сову в п. Чернышевское, на улице Красноармейская, напротив 12-го дома. Ребята продолжают свои наблюдения.
МОУ для детей и сирот и детей оставшихся без попечения
родителей детский дом г. Правдинска
Руководитель:
Количество участников:
Коряковская Тамара Александровна
38 человек
В нашей природе наблюдается такое чудо и красота каждую весну, когда расцветают первоцветы: гусиный лук, медуница, ветреница, фиалка, одуванчик, подснежник. Первые цветы ковром покрывают землю, и так происходит каждую весну. Мы любим ходить на экскурсии в Сосновый бор и парк, наблюдая за этой красотой, за пробуждением природы нашего края. Много фиалок и медуниц растёт по берегу реки Лавы.
Мы знаем, что нужно беречь природу, многие цветы находятся в стадии исчезновения, и их особо надо беречь, например ландыши, фиалки и синие подснежники. Наблюдая за изменениями в природе и любуясь красотой первых весенних цветов мы с
ребятами шли вдоль Соснового бора по дорожке. Вдалеке мы увидели дым и тревожно
стало на душе. Мы поняли, что рядом жгут траву. И побежали тушить её, боясь что
огонь распространиться дальше и погибнет много гнёздышек и насекомых, даже загорится Сосновый бор. Мы смогли своими силами потушить очаг возгорания и чувствовали себя маленькими героями.
Весной дети наблюдали за первоцветами, а потом рисовали их, участвуя в конкурсе «Цветы в лесу». Участвовали в конкурсе Олег Григорович, Вова Шатовкин, Катя
Черникова и другие дети. Весной в детском доме прошло мероприятие, посвящённое
дню Земли. Здесь дети показали свои знания из области почвоведения, заглянули в
мир птиц и растений. Ведь огромная часть суши покрыта зелёным растительным покровом. Это леса и заросли кустарников, поросшие травой равнины и сельскохозяйственные угодья, фруктовые сады и плантации. Ребята должны знать особенности жизни
растений и относиться к ним бережно.
Детский дом г.Правдинска давно ведёт работу по экологии. Каждый день на планете исчезает по одному виду животного или растения. Причём если принять во внимание предположение о том, что сегодня открыта лишь одна десятая часть всех живых
организмов, обитающих на Земле, то окажется, что большинство из ныне вымирающих видов даже не описано учеными.
То, что приносит сиюминутную пользу человеку, может нарушить хрупкое природное равновесие. Вырубая леса, распахивая степи и осушая болота, люди уничтожают уникальные растение и лишают места обитания миллионы живых существ. И даже
внешне безобидные действия могут принести к совершенно губительным последствиям.
47
МОУ СОШ п. Домново Правдинского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Бутерус Наталья Викторовна
57 человек
Первоцветы - так называется наша исследовательская работа. Что представляют
собой раннецветущие растения, где они обитают, какими видами они представлены на
территории Домновского сельского поселения, как они переносят воздействия человека
на их жизнь и как человек относится к ним? Эти вопросы мы пытались решить во время
нашего исследования. Но главной целью нашей работы было самим познакомиться с
первоцветами, а затем познакомить с ними всех школьников, неравнодушных к окружающей среде.
Многие виды растений «выбрали» для своего цветения раннюю весну. В это
время года ничто не мешает солнечному свету проникать до самой земли. Кроме того,
почва после схода снега насыщена влагой. Достаточное количество света и влаги —
необходимое условие для нормального развития растений.
В конце марта на занятиях наша учительница стала знакомить нас с первоцветами по фотографиям и рисункам. Этому мы посвятили несколько занятий. Потом мы пошли на экскурсию в старый сад около школы, где познакомились с подснежником и
ветреницей дубравной, которой было совсем мало. А на выходные дни мы получили задание обследовать участки на наличие первоцветов на территории наших посёлков и
прилегающих к ним территорий, ведь мы живём в разных посёлках: Гончарово, Зайцево, Знаменское, Ермаково, Солдатово, Черёмухово. Многие первоцветы мы уже знали
давно, только не знали их правильное название, а вот с некоторыми из них мы познакомились впервые, такими как хохлатка, печёночница благородная.
На следующем занятии мы отметили на карте Домновского сельского поселения,
где произрастают виды первоцветом, которые мы наблюдали. Это было очень интересно и хотелось, чтобы у каждого в посёлке было много первоцветов. Но первоцвет хохлатку увидел только Уваров Андрей в окрестностях посёлка Гончарово, зато Саша Лауцевичус отметил места в Черёмуховском лесу, где очень много Медвежьего лука (черемши), а мы узнали от учительницы, что это растение редкое и численность его сокращается. А ведь многие жители соседних посёлков приезжают в эти места за черемшой. Фогель Рихард сообщил, что в Солдатовском лесу очень много Ветреницы дубравной, белых цветов в лесу столько много, что, кажется, выпал снег и ни как не растает.
Кристина Гирко рассказала о фиалках, которых много растёт прямо на улице, на которой она живёт в посёлке Домново, а ещё в самом Домново в этом году было много Пролески сибирской на склоне горы возле кирхи, она была синяя от этих цветов. Таким
образом, мы насчитали на обследуемых нами территориях 14 видов первоцветов и отметили, что реже всего встречаются Хохлатка, Печёночница благородная, Медуница
неясная, Ветреница лютиковая и Гусиный лук.
Ещё два раза мы всем классом ходили в старый сад около школы и наблюдали за
первоцветами. Пришли к выводу, что первоцветы цветут не разом, а по очереди. Сначала зацветают Подснежники белые, затем расцветают Ветреницы дубравные и Калужница болотная, последним отцвёл в нашем саду Лютик-чистяк. А ещё мы видели семена
Подснежников.
Используя собранный материал, в том числе фотографии растений, мы создали
методическое пособие для школьников «Знакомьтесь, мы - первоцветы».
На уроке рисования мы рисовали первоцветы. Старались, чтобы они были похожи на настоящие цветы. А на уроке технологии мы сделали аппликацию Ландыша майского, колокольчики его соцветий получились как живые.
Из рисунков и аппликаций в классе сделали выставку, которую назвали «Первоцветы». Подготовили сообщения о некоторых первоцветах и устроили праздник, на который пригласили учеников первого, третьего и четвёртого классов. Праздник начался
с прослушивания музыкальной пьесы, которую сочинил великий русский композитор
П.И.Чайковский и посвятил её первоцвету, подснежнику. Затем мы рассказывали стихи
и сообщения о первоцветах, рассказали, что многие из них стали очень редкими и почему.
В Японии детям с ранней поры внушают; сорвать, выбросить или растоптать цветок может только плохой, жестокий человек. Каждую весну во время цветения сакуры
48
японские семьи поднимаются в горы, чтобы полюбоваться ее цветами. Именно полюбоваться, а не принести в дом охапку цветов, которые будут выброшены в ближайшие
дни. Это и есть проявление общечеловеческой культуры - культуры общения с природой. Никто не поспорит, что букетик нежных весенних цветов -это очень красиво. Но
каждый раз, увидев его, стоит вспомнить, что через несколько дней эти цветы погибнут
и уже не смогут снова напоминать нам о весне. Разве мы хотим навсегда лишиться радости видеть красоту? Нет! Красота будет жить, только если останется там, где она родилась - в природе.
В заключение праздника ребята из других классов сами ответили на вопрос, почему нельзя рвать первоцветы и отгадывали загадки о весне. Многое об этих цветах
они услышали первый раз из наших сообщений, им было интересно узнать, почему эти
цветы так называются.
МОУ ООШ п. Ермаково Правдинского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Круглова Людмила Григорьевна
76 человек
Весна замечательное время года. В этом году к нам она пришла рано. Весной начинается оживление природы, пробуждение от долгого зимнего сна насекомых и зверей. Весной в свои родные края возвращаются перелетные птицы.
Это время года дает нам богатый материал для творчества и исследований. Учащиеся нашей школы приняли активное участие в операции «Первоцвет». Мы провели
много интересных мероприятий. Операция началась еще в марте месяце с уроков экологии в младших классах на тему « Первоцветы», на которых малышам рассказали о
первоцветах и о том почему их надо охранять. Среди учеников с 1-ого по 7 класс был
проведен конкурс рисунков под руководством школьного библиотекаря Фурта А. Н. на
тему «Весна идет», а старшеклассники участвовали в конкурсе плакатов «Аист на
крыльях весну нам несет». Лучшие плакаты и рисунки украшали школу на протяжении
апреля и мая месяцев (Заровская Люба, Кирпичникова Даша, Попова Оля, Лопырева
Юля, Заровская Вероника и другие).
Стихи о родной природе прозвучали на уроках под открытым небом на лесной
поляне под шелест первой весенней зелени, аромат первоцветов и пение птиц. Много
ярких и трепетных впечатлений оставили в сердцах ребят эти уроки.
В конце марта ребята подготовительного класса ездили на экскурсию в лес. А
проводили эту экскурсию наши учителя Круглова Людмила Григорьевна, Афанасьева
Марина Александровна и Бикаева Татьяна Владимировна. Лес встретил нас радушно, у
подножия деревьев пестрели разноцветные ковры ветреницы дубравной, гусиного лука, медуницы, фиалки лесной и других первоцветов. Малыши из подготовительной
группы детского сада впервые увидели эту красоту, а их воспитатели показывали и
рассказывали о каждом цветочке. Вернувшись в школу ученики 5-ого класса написали
сочинение, а дошколята разукрасили атласы с первоцветами. Подготовили фоторепортаж «Первоцветы наших лесов» и оформили школьную фотовыставку.
Март- месяц субботников и мероприятий по благоустройству городов, поселков,
улиц и дворов. Каждый человек стремится возле своих домов, дач, в палисадниках и
садах навести порядок и уют. А мы принялись благоустраивать свою школьную территорию с конкурса проектов на лучшую клумбу. А затем эти проекты стали реализовывать и через месяц увидели итоги своей работы. Каждый клочок земли возле школы
превратился в маленькую сказку, где в голубых озерах плавают лебеди, а в тени берез
можно присесть и отдохнуть на уютных скамейках. Сегодня нашими клумбами приходят
любоваться жители поселка, а родители с маленькими детьми приходят поиграть в
«Детский городок». Много фантазии, труда и терпения вложили ребята в свои проекты,
высадили 18 кустарников, 7 саженцев и огромное количество цветов.
Наши школьники приняли активное участие в благоустройстве территории братской могилы в п. Домново.
49
МОУ СОШ п. Железнодорожный Правдинского городского
округа
Руководители:
Количество участников:
Мельникова Валентина Николаевна
Соловьёва Валентина Николаевна
46 человек
1 «А» класс
В этом году мои первоклассники впервые исследовали первые весенние цветы.
Каждый день выходя на прогулку, мы выбирали разные маршруты, чтобы узнать окрестности школы. И каково было наше удивление, когда в палисаднике и около дороги
мы увидели белые подснежники, и только – только распускавшиеся пролески. Конечно,
ребята называли их белые и синие подснежники. Ведь и дети, и их родители не всегда
знают правильное название растений.
Поэтому следующим этапом нашей работы стало изучение названий первоцветов, их отличительных признаков, особенностей. Вооружившись полученными знаниями, взяв с собой «шпаргалку», мы отправились на поиски раннецветущих растений.
Вид
Ветреница дубравная
Чистяк весенний
Фиалка душистая
Пролеска сибирская
Гусиный лук жёлтый
Подснежник обыкновенный
Мать-и-мачеха
Начало цветения
25 марта
1 апреля
1 апреля
21 марта
23 марта
4 марта
8 апреля
Наблюдаемые фазы
Массовое
Цветение
4 апреля
8 апреля
10 апреля
2 апреля
4 апреля
15 марта
15 апреля
Конец
цветения
25 апреля
25 апреля
25 апреля
18 апреля
16 апреля
29 марта
25 апреля
В небольшом парке около школы мы с восхищением и изумлением наблюдали,
как на поляне день за днём появлялось всё больше и больше цветущего чистяка, ветреницы, фиалки. А потом раскрылись цветки мать – и – мачехи. Как маленькие жёлтые
солнышки сияли они на всей поляне и сразу становилось радостно и весело. И даже
обнаружили два кустика гусиного лука, каким – то чудом оказавшихся на склоне полянки. Как волна за волной зацветали прекрасные вестники весны.
Свои наблюдения мы записывали в таблицу.
На уроках труда ребята из
цветной бумаги сделали подснежники
и подарили мамам, а веточки с белыми бумажными цветами долго радовали нас в классе.
Теперь мои первоклассники
знают названия растений, растущих
не только на нашей поляне. С помощью родителей мы сделали информационную газету «Первоцветы», вместе с четвероклассниками участвовали в конкурсе на лучший рисунок
«Первые весенние цветы». Подвели
итог нашим исследованиям на празднике «Первые вестники весны», на
котором был проведён конкурс сочинений, в которых каждый ученик описал свои впечатления от встречи с первоцветами. Конечно, ребята ещё учатся писать сочинения, и
поэтому родители оказывали им помощь. Все сочинения красочно оформлены. Илья
Лебедин сам печатал своё сочинение на компьютере, а мама помогла его оформить, используя компьютерную графику.
50
Вот строки из сочинения Азарян Милены:
« Первые весенние цветы… В каждом из них хранится частица солнышка. Я люблю наблюдать весной за первоцветами. Увидев подснежники в первый раз, я была очарована их необычной красотой. Их белоснежные лепестки выглядывали из невысокой
травы, как любопытные птенчики из гнезда. Они как маленькие колокольчики звали
всех встречать весну.
Каждый раз, восхищаясь их сказочной красотой и хрупкостью – боюсь дотронуться до них, ими можно только любоваться. Нам надо беречь таких милых и очаровательных созданий природы и любимцев весны».
Женя Шанкин написал о своих наблюдениях за цветами:
«Вот и пришла весна. Сегодня выдался погожий денёк, на небе ни облачка. Солнышко светит ярко, отчего на улице тепло.
Мы с друзьями решили пойти в парк погулять. Как же там было красиво! Прямо у
нас под ногами расстилался ковёр из весенних цветов: беленьких, жёлтых. Я нагнулся
к земле, чтобы внимательнее рассмотреть эту красоту. Среди крупных зелёных листочков на тонкой ножке рос белый цветок. Похож он был на маленькое блюдце, лепесточки тоненькие с заострёнными краями, как лучики.
Друзья решили не топтать цветы и вернуться домой. Рвать мы их тоже не стали,
потому что лесные цветы быстро погибнут. А в парке они проживут долго и будут радовать нас своей красотой».
В результате проведённой акции ребята познакомились с разнообразием первых
весенних цветов, пришли к выводу, что должны бережно относиться ко всему живому,
окружающему нас. А цветы, благодарные за заботу, дарят людям свои целебные листья
и лепестки, служат убежищем для маленьких насекомых, учат доброте. Судьба растений нередко зависит от нашего поведения в природе.
Мы продолжаем наблюдать за разнообразием видов на нашей поляне, которая
постепенно изменяется, на смену одним растениям приходят другие. Цветут нежные
незабудки, вся поляна в жёлтых одуванчиках. Какая красота вокруг нас! И не будет
конца чудесным и диковинным подаркам от Матушки – земли, если относиться к ней
внимательно, нежно и заботливо.
Соловьёва Валентина Николаевна
4 «Б» класс
Благодатный детский возраст открыт и восприимчив к чудесам познания, к умению удивляться, к богатству и красоте окружающего мира.
Ребята 4 «Б» класса МОУ СОШ п. Железнодорожный с первого класса наблюдают за сезонными изменениями в природе. Это помогает формировать у ребёнка широкой, целостной, научной картины мира, в котором природа и общество существуют в неразрывном единстве; способствует расширению и обогащению кругозора ребёнка и воспитанию общей культуры, развивает наблюдательность, мышление детей, прививает бережное отношение и любовь к природе, закладывает основы экологического воспитания.
С приходом весны оживает вся природа. Свет, тепло, вода, воздух приводят в движение всё, где есть хоть маленькая жизненная искорка. И первыми радуются весеннему
солнцу первоцветы. Тянутся к солнцу сотни разнообразных цветов.
Наш посёлок Железнодорожный расположен в очень красивом, экологически чистом
месте, на берегу реки Железнодорожная. Наша школа окружена садом, в котором растут фруктовые деревья. А если подняться на небольшую возвышенность рядом со школой, то перед нами расстилается огромная поляна, которая приковывает наш взор
своими пёстрыми красками. И эта полянка особенно радует нас в пасмурные дни, когда
вокруг всё серо и блёкло, а здесь настоящий рай красок, благоухание и полное единение с природой.
Ранней весной, когда почва едва прогреется, на этой полянке зацветают первоцветы. Раньше мы проходили мимо этой полянки, могли сорвать цветы и тут же их бросить. Но этой весной узнали, как называются данные растения, почему они зацветают
так рано, а самое главное, что они приносят большую пользу, многие из них занесены в
Красную Книгу.
Наблюдать за растениями оказывается очень интересно. А ещё интереснее, когда прочитаешь о них и сравнишь с действительностью. Белые цветочки ветреницы
видны очень далеко. Они как белые пятнышки на зелёном ковре среди огромных де-
51
ревьев – великанов, кажется, что опять выпал снег, вернулась зима и украсила всё вокруг большими белыми снежинками. Но вот нахмурится небо, соберётся дождь, и белые
цветы-снежинки тут же закроются, а только на деревьях появляются листочки,
ветреница отцветает. Она поэтому и спешат отцвести до появления листьев, чтобы им
досталось больше света, солнечного тепла и ласки его лучей. Теперь из нашего класса
никто не сорвёт зря эти цветы, хотя бы ещё и потому, что эти цветы ядовиты.
А вот под другим деревом ранней весной на невысоком бугорке, едва пригретом
ласковым весенним солнышком, сразу появились жёлтые огоньки – цветочки мать-имачехи. Когда они отцвели, мы едва не спутали их с одуванчиками, так как на месте
цветов появились белые шарики-пуховки, но только поменьше. Но появившиеся листочки развеяли наши сомнения, ведь у мать-и-мачехи они появляются после цветения и
совсем необычные: сверху гладкие и холодные, а снизу – мягкие и тёплые. Отсюда и
название цветка.
На противоположной стороне пригорка видны другие цветы – это чистяк весенний. В
народе его называют масляный цвет, ранний салат и ядовитый лист. Эти цветы появляются рано-рано весной, так как любят влагу. Чистяк не только прекрасный весенний
цветок, но ещё и лекарственное растение. А также он является первым медоносом.
Эту полянку мы теперь
называем своей. Каких здесь
ещё не растёт первоцветов: гусиный лук жёлтый, фиалка душистая, пролеска сибирская.
Ведь здесь мы очень много интересного узнали и уяснили,
что «все мы дети одного корабля по имени Земля, значит пересесть из него просто некуда.
Если у человечества не найдется сил, средств и разума, чтобы
поладить с природой, то на
умершей,
покрытой
пылью
безжизненной Земле стоило бы,
пожалуй, установить надгробную плиту со скорбной надписью: «Каждый хотел лучшего
только
для
себя!»
(СентЭкзюпери).
Чтобы об этих растениях узнали другие ребята и взрослые, мы выпустили газету
«Первоцветы», сделали поделки, книжку-раскладушку, написали сочинения. Вот отрывки из некоторых сочинений.
«Наступает долгожданная весна. Она приносит нам солнце, тепло, высокое голубое небо над головой и тёплый дождь, который иногда затягивается на несколько дней. Но в
наших краях такая погода может быть и осенью. Но вот чего нет ни зимой, ни весной,
так это трепетных цветов-первоцветов, которые своими яркими красками скрашивают
блёклость и унылость ранней весны.
Весенний ветерок ещё не согнал весь снег с лесных полян, а на краю леса, под кустами, уже покачиваются на ветру резные листья-юбочки и белые-белые цветы подснежника-ветреницы.
Звенят, переговариваются весенние ручьи, бегут к реке, на берегу которой растёт ива.
Она ещё не скоро зацветёт, а под ней уже зацвёл подснежник-хохлатка. Сколько разнообразных первоцветов можно встретить даже в нашем школьном саду. Но мы должны
помнить об одном: все цветы нужно беречь!»
Харченко Анна, 4 «Б» класс
«Каждое время гола нас чем-то радует. Зима - снегом и морозом, лето – солнцем, купанием и ягодами, осень – листопадом. Ну, а весна одевает деревья в зелёный наряд, а
на землю расстилает разноцветный ковёр из первоцветов.
Я и раньше любовался этими цветами, но теперь, когда знаю, что это за цветы, никогда
не сорву их без надобности и другим не позволю. Так, например, мама всегда разводит
52
фиалки. Оказывается, их около пятисот видов, и растут они по всему земному шару.
Зацветают сразу после таяния снега и цветут до поздней осени. А черемша или медвежий лук, которого очень много в наших лесах, похожа на ландыш. В ней содержится
много витамина С, используется она как противоцинготное средство.
Этими и другими первоцветами можно любоваться часами, но ведь нужно их ещё научиться и сохранить. А для этого мы выпускаем газеты, рассказываем о цветах другим
ребятам».
Жульков Сергей, 4 «Б» класс
Помогала нам в работе мама одной ученицы Харченко Инесса Витальевна.
Мельникова Валентина Николаевна
МОУ ООШ п. Севское Правдинского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Крылова Наталия Анатольевна
14 человек
В операции «Первоцветы» приняли участие 14 школьников. Операция проводилась в период апрель – май 2008 года. Второй год ребята из 7 класса работают по этой
операции. Заранее были намечены и выполнены следующие мероприятия:
1. Продолжить изучение по литературным источникам биологических особенностей
первоцветов. Каждый ученик класса продолжил работу по своему первоцвету.
2. Выявлены места ближайшего произрастания первоцветов, составлена карта –
схема.
3. Провели викторину в начальных классах по первоцветам.
4. Провели отчетный классный час по теме «Первоцветы».
5. Выпустили школьную стенгазету в защиту первоцветов.
6. В школьном парке – саде огородили плетнем клумбу первоцветов.
В этот период ребята неоднократно ходили на экскурсии в места цветения первоцветов, наблюдали за их ростом и развитием, следили, чтобы их никто не срывал,
делали зарисовки, рисунки, фотографии. Выпустили школьную стенгазету в защиту
первоцветов по собранному материалу. По каждому первоцвету продолжили собирать
папочный материал, в котором ребята записывали свои наблюдения. Сравнивали свои
наблюдения с прошлым годом.
Местом подробного исследования остался пришкольный парк – сад, в котором
произрастают много первоцветов: ветреница дубравная, калужница болотная, фиалка,
гусиный лук, мать-и-мачеха, пролеска сибирская. В пришкольном саде огородили плетнем клумбу первоцветов.
Побывали на экскурсии в Ботаническом саду г. Калининграда, где увидели очень
много первоцветов.
О результатах своей работы ребята рассказали на школьной отчетной конференции.
МОУ СОШ №1 г. Светлый
Руководитель:
Количество участников:
Самусенко Зинаида Семёновна
Ящук Елена Валентиновна
40 человек
Весна начинается в марте. Это неповторимое, прекрасное время года. На пригретых пригорках появляются первые стрелочки ярко – зелёной травы и появляются
первые весенние цветы. Наблюдения за первоцветами велись с 27 марта по 20 мая, исследуемые места посещали два раза в неделю. В результате исследования было выявлено, что первой в окрестностях города зацвела мать – и – мачеха. Это ранневесенник
с цветком – корзинкой жёлтого цвета. Мы узнали из книг, что мать – и – мачеха не переносит других растений. Там, где разрастается она, почти нет растительного покрова.
К концу цветения появляются настоящие листья, они сверху гладкие, зелёные, снизу –
беловойлочные. При прикосновении нижняя сторона листа кажется теплой, а верхняя
53
холодной, из – за этого ощущения получила своё название. Открывает корзинки в 10 –
11 часов, а закрывает в 18 – 19 часов.
Вдоль дороги и по скатам
Словно жёлтые цыплята… цветы
А стемнеет, соберутся
Под листом, как под крылом
В мягкий, тёплый пух уткнутся
И заснут счастливым сном.
( Мать – и – мачеха)
В лесу, расположенном на западе от города наблюдений мы не ведём, так как он
не обрабатывался против клещей. Хотя там есть такие первоцветы как: ландыш майский, печёночница благородная, майник двулистный, фиалка душистая, ветреница
дубравная, кислица, гусиный лук.
А в окрестностях города мы изучали следующие растения: чистяк весенний, хохлатку плотную, сердечник луговой, будру плющевидную, жарновец метельчатый, мать
– и – мачеху, фиалку удивительную. Мы узнали, что фиалку любил немецкий поэт Гёте.
В своём родном городе Веймаре он всюду сеял семена фиалок. До сих пор фиалки, цветущие вокруг Веймара (теперь Франкфурт-на-Майне), называют «фиалками Гёте».
В лесах сыроватых, где бродят туманы,
Где в травах опушек росинки блестят,
Ты в сумерках запах услышишь.
Ночной там цветочек струит аромат.
Все растения распространены в окрестностях города за исключением жарновца и
фиалки, произрастают за городом в районе дач. Жители некоторых домов переселили
жарновец на газоны своих домов. Он сильно истреблён из-за зелёных побегов в зимний
период, его рвут на букеты, один год он весь вымерз, но восстановился благодаря корням и семенам. Все наблюдения представлены в таблице.
С целью пропаганды роли первоцветов в школе проведены следующие мероприятия:
1. Показана презентация о первоцветах, рассказали о их особенностях и роли в
природе
2. Беседы об охране и мерах охраны.
Было предложено учащимся и их родителям не покупать на рынке букетики ландышей и черемшу, которую привозят к нам из других районов области, в нашем лесу её
нет. Провели акцию по уборке мусора в парке, участие приняли учащиеся 6 – 11 классов.
Первоцветов мало в нашем городе, но люди заботятся о них, ни разу мы не
встретили людей рвущих эти цветы. Работа нам понравилась и мы решили её продолжить в следующим году.
МОУ Большаковская СОШ Славского городского округа
филиал в п. Охотное
Руководитель:
Количество участников:
Кузнецова Светлана Николаевна
28 человек
Прежде чем участвовать в операции «первоцвет» группа ещё раз получила понятие о первоцветах, в энциклопедиях, при просмотре фильма и журналов. Мы рассказать о первоцветах
учащимся 3-го класса. Ведь именно они чаще всего собирают букеты мамам и учителям. На кружке
провели познавательные беседы о первоцветах,
рассказали о том, что многие виды находятся на
грани исчезновения, что цветами лучше любоваться, а в букетах они сразу вянут.
В солнечные дни мы пошли на поиски первоцветов. Мы разделились на группы. Участков
54
было много: озеро, речка, парк, лес, стадион, поле, луг, болото, сад. Там мы фотографировали цветы, убирали мусор, где произрастали первоцветы. После каждой экскурсии была проведена викторина о первоцветах и творческие конкурсы рисунков и сочинений. Самым любимым нашим местом стала экологическая тропа за школой, там мы
были каждый день. В конце сада, за березняком у нас вырыто маленькое озерцо, на
берегу которого ребята посадили калужницу.
Калужница.
Мне нравится калужница. Мы с друзьями посадили в маленьком озерце за школой несколько кустиков калужницы. В нём не было воды. Этой весной оно заполнилось водой
до самых краёв. Я очень боялся, что калужница погибла. Но когда вода немного сошла,
там остался один кустик калужницы. Я решил её пересадить чуть повыше, когда она
отцветет. Мы с ребятами посадим ещё несколько кустов калужницы, чтобы их было
больше.
Кузнецов Николай, 6в класс
У нас в школьном саду было очень много крокусов от белых до тёмнофиолетовых, но их постоянно выкапывают жители поселка. Их становится всё меньше и
меньше. В нашем саду расцвели тюльпаны, нарциссы, гиацинты, фиалки, маргаритки. В
лес мы ездили на велосипедах. На опушке леса мы ещё издалека, увидели жёлтые цветы. И сразу ринулись к ним. Это оказался гусиный лук, все были просто в восторге!
Кое-где вдоль тропинки мы замечали фиалки. А меж лещины мы нашли белое поле это
оказалась ветреница. А на краю ,голубой полоской, росла пролеска сибирская. Потом
мы пошли, вдоль канавы искать калужницу. Но, к сожалению, нашли только маленькие
листочки похожие на нее. На озере «Карасик», вдоль тропинки, мы нашли притаившиеся белые цветочки пастушьей сумки. А поляна этого озера вся зацвела мать и мачехой,
но сейчас она уже даёт семена, которые разносит ветром, как парашютики.
В этой акции мы участвуем, уже 5-й год. Нам очень нравиться находить поляны с
цветами, ведь цветы это чудо, которое всё больше удивляет человека своей красотой и
нежностью. С экскурсий мы всегда возвращались довольные и счастливые, с большим
зарядом бодрости. О цветах, мы с восторгом рассказываем своим друзьям и подругам.
Наше большое желание посадить побольше первоцветов за школой, на экологической
тропе.
МОУ «Славская СОШ» п. Гастеллово Славского городского
округа
Руководитель:
Количество участников:
Коваленко Жанна Владимировна
Мачюлене Елена Петровна
39 человек
Экологический кружок «Пчёлки»
Весна начинается с марта, поэтому говорят: март – утро весны. Но в марте погода нас не очень баловала.
Поэтому мы сначала поработали с разной литературой, дети
много времени провели в библиотеке. Ребята нашли много стихов,
пословиц о первоцветах. Затем мы провели КВН по теме «Первоцветы».
В школе ребята провели акцию листовок «Сохраним первоцветы».
Как только потеплело, мы с ребятами отправились на экскурсию по нашему посёлку. Нашей задачей было увидеть как можно
больше первоцветов произрастающих на территории нашего поселка.
Ребята пришли к выводу, что самым распространённым первоцветом является подснежник. Также во время экскурсии мы увидели крокусы, пролеску, примулы и другие растения.
55
Мы очень удивились, когда на тротуаре возле школы мы увидели цветки мать-имачехи. Всего в этом месте насчитали 15 цветков.
На протяжении экскурсии ни один ребёнок не сорвал ни одного цветка, а это
значит, что наша работа проводится не зря.
« Мы с нашей учительницей пошли на прогулку и на дорожке увидели цветки жёлтого
цвета. Но на них не было листочков. Некоторые ребята не знали что это за цветки. А я
им рассказала, что это мать-и-мачеха. Я узнала об этом цветке на занятиях кружка.»
Вайчите Инна 4 класс
Экологический кружок «Юный эколог»
В операции «Первоцветы» участвовали 19 человек. Это были ребята от 7 до 12
лет. Операция проводилась в период март-апрель. В ходе операции были выполнены
следующие мероприятия:
1. Работа с атласом определителем
«Первоцветы».
2. Игра «Весна идёт»
3. Викторина «Первоцветы»
4. Выявление мест произрастания
первоцветов.
5. Выпуск стенгазеты
6. Проведение экскурсий
В период проведения операции ребята неоднократно ходили на экскурсии на
места произрастания первоцветов, проводили наблюдения за растениями, фотографировали их, делали зарисовки.
Ребятами кружка «Юный эколог» были сделаны листовки в защиту первоцветов, проведено выступление на линейке.
Местом проведения исследований был выбран участок леса вдоль дороги. В ходе
проведения наблюдений были обнаружены места произрастания фиалок, ветреницы
дубравной и ветреницы лютиковой, калужницы, гусиного лука, мать-и-мачехи, чистяка. Редкими видами в нашем лесу оказались жарновец и пролеска сибирская, но
их можно встретить в изобилии в палисадниках жителей посёлка Гастеллово. У нас
появился вопрос, хорошо ли это или плохо для растений.
Но самым важным итогом проведения этой операции был вывод, который сделали ребята, что красоту природы нужно уметь замечать, а когда ты этому научишься,
то начнёшь дорожить ей, любить и охранять.
МОУ Тимирязевская СОШ Славского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Антропова Елена Михайловна
150 человек
Операция «Первоцвет» прошла успешно!
Нам удалось привлечь около 150 школьников МОУ «Тимирязевской СОШ».
Ботанический мониторинг – это периодическое наблюдение за растениями.
Вот мы каждый год наблюдаем за развитием раннецветущих растений на определенных участках. Эти участки вошли в маршрут нашей экологической тропы, который мы разработали прошлой весной.
На тропе четыре остановки посвящены первоцветам. Одна остановка – популяция Лука гусиного. Эти растения хорошо себя чувствуют в центре нашего поселка
под кронами кленов.
Следующая остановка «Чистяк весенний» в небольшом парке где растут липы,
клены, дубы.
56
Необычное место, придорожная канава , облюбовала себе Пролеска сибирская.
Очень красиво смотрятся склоны канавы в период массового цветения. Ребята сделали предположение, что она «сбежала» из палисадника.
Особенно интересна четвертая остановка. Здесь разнообразие первоцветов (Фиалка душистая, Лук гусиный, Чистяк весенний, тюльпаны) и такие раннецветущие
растения как Мать-и-мачеха, Лещина, Одуванчик. Здесь мы и проводим фенологические
наблюдения,
очищаем от бытового мусора, фотографируем.
Каждый год мы получаем данные о развитии
первоцветов, и сравнивая их, видим, что сроки
вегетации приблизительно совпадают, но погода
вносит свои поправки. И
весна в один год более
ранняя, а в другой поздняя. В этом году первоцветы «проснулись» немного раньше.
В конце мая прошлого
года в нашей школе проводилась районная конференция по весенним
работам
программы
«Хранители природы». В центре внимания была операция «Первоцвет».
На экскурсии по экологической тропе в этом году побывали ребята почти из всех
классов нашей школы (с 1 по 10).
Обо всех первоцветах, произрастающих в нашем поселке мы собираем различную информацию.
А еще мы посадили у себя в саду первоцветы, которых не было (Лук медвежий,
Печеночницу благородную, Ветреницу дубравную), чтобы ребята знали и бережно
относились к ним.
МОУ гимназия №1 г. Советска
Руководитель:
Количество участников:
Лемтюгова Татьяна Николаевна
26 человек
Исследования первоцветов в
природе проводились в Городском парке. С наступлением весны Городской парк оживает после зимней спячки и поражает
своей красотой. Прямо из-под
снега выглядывают и радуют нас
первоцветы. Первыми появляются яркие желтые «солнышки»
мать-и-мачехи. В след за мать-имачехой берут эстафету другие
первоцветы, которые украшают
яркими красками парк.
Наблюдения за первоцветами
в природе на выбранном участке
велись один раз в неделю с 10
апреля по 8 мая.
На первой экскурсии в начале апреля ребята обнаружили пробившиеся сквозь прошлогоднюю листву молодые листочки гусиного лука и чистяка. Чтобы освободить рас57
тения и сделать парк чистым, учащиеся гимназии в течение двух недель убирали Городской парк каждый день после уроков.
20 апреля раскрылись первые бутоны лютика частика. А вот у гусиного лука бутоны
так и не появились, гусиный лук в этом году не цвел. Зато в парке ребята обнаружили
белые цветы ветреницы дубравной. 8 мая желтым ковром зацвела ветреница лютиковая.
Сборщиков растений и отдыхающих мы не обнаружили, костровища были, также в
парке, на месте произрастания первоцветов была обнаружена несанкционированная
свалка твердых бытовых отходов. Об этом ребята сообщили руководству МУП «Благоустройство».
В результате исследования было выявлено, что в Городском парке произрастают
следующие первоцветы:
• Гусиный лук
• Ветреница дубравная
• Вереница лютиковая
• Лютик – чистяк
• Мать-и-мачеха
• Одуванчик
Наиболее многочисленными являются: лютик-чистяк, ветреница лютиковая, одуванчик.
С целью пропаганды рои первоцветов в природе и их охране в гимназии проводились следующие мероприятия: конкурсы рисунков и стихов, беседы о значении первоцветов с учащимися гимназии.
Всего в акции приняли участие 26 учащихся гимназии. Наиболее активными являются: Закорчемная Аня, Куцевалова Оксана, Семенова Аня и Степанюк Даша ученицы 5
«В» класса.
Руководитель кружка «Юные исследователи» Лемтюгова Т.Н.
МОУ СОШ с УИП №4 г. Советска
Руководитель:
Количество участников:
Лазо Вера Кирилловна
12 человек
У весны очень много
примет. Это появление теплых
солнечных дней, таяние снега,
если, конечно, он лежал до весны, набухание почек на деревьях, прилет птиц и их весеннее
пение. И конечно, появление
первых цветущих растений. Появлению первых цветущих растений мы очень радуемся. В некоторых странах даже устраивают праздники первым цветам.
Например, во Франции праздник
ландыша, а в Германии – праздник примулы.
Оказывается, мы радуемся первым весенним цветам как теплым
лучам солнца. Нам хочется нарвать цветов, сделать маленький букетик, принести домой и любоваться им. Потому что
другие растения ещё не распустились, а первоцветы среди прошлогодней не совсем
перепревшей травы и листвы уже вспыхивают как огоньки то голубым, то жёлтым цветом, а то голубым и сиреневым цветом одновременно, как, например медуница. И не
задумываемся над тем, что мы уничтожаем эту красоту. И если каждый сделает маленький букетик, то мы уничтожаем первоцветы в большом количестве и, что однажды при
наступлении весны мы не сможем уже нарвать букет первых весенних цветов, и даже
58
просто любоваться первыми вестниками весны. Вот поэтому в классах была проведена
беседа о первоцветах, о том, что их надо охранять, что многие первоцветы уже давно
занесены в Красную книгу природы. А это значит, что если мы не будем их охранять и
бережно относиться, то они могут исчезнуть. Мы познакомились, какие растения относятся к первоцветам, что они собой представляют. О некоторых первоцветах мы услышали интересные истории, легенды.
Мы снова отправились в наш городской парк. Там мы нашли пролеску сибирскую. Очень жаль, что это красивое растение встречается очень редко, в единичных
экземплярах.
Среди сухой листвы
Загорелся огонёк
Это маленький цветок
Появился из земли.
Голубые лепестки.
Сибирская пролеска
На тонком стебельке
Направляет к солнцу.
Люди! Полюбуйтесь вы цветами.
И мимо проходите.
Но не трогайте руками
И цветы не рвите.
Пусть порадуются все,
Голубому первоцвету.
Тем, кто рвёт цветы
Скажем: « В парк вам ходу нету».
Васильева Полина
Очень редко в нашем парке встречается ветреница лютиковая, мать-и- мачеха.
Мать-и-мачеху мы нашли, когда она уже отцвела и стояла готовая отправить в путешествие свои парашютики. Гусиный лук образовывал небольшие полянки. Позднее зацвел
чистяк весенний. Он расстилался блестящим ковром в виде островков среди только что
появлявшейся сныти.
В парке мы не нашли фиалки, но фотографию сделала Таня Груздова, когда с
родителями ходила в Санаторский лес.
МОУ СОШ с УИП №8 г. Советска
Руководитель:
Количество участников:
Демерецкене Надежда Суреновна
120 человек
Всего принимало участие 120
учащихся начальных, 6-х и 7-х классов. В рамках Операции «Первоцвет» в
МОУ СОШ № 8 были проведены следующие мероприятия:
1. Конкурс рисунков и стихотворений
среди учащихся школы.
Лишь только снег весной сойдёт –
Природа сразу расцветёт,
И к солнцу тянется на свет
Несмелый, робкий первоцвет.
Печёночница и хохлатка,
Пролеска, и гусиный лук,
И черемша, и медуница
59
Собою украшают луг.
Подснежник, ландыш, ветреница –
Прекрасны белые цветы,
И эти робкие растенья
Оберегать обязан ты!
Смотри – вот лютик и фиалка,
Ну разве их тебе не жалко?
Разживина София, 6 класс
тах»
ты»
2. Оформлен стенд из лучших рисунков учащихся
3. Выпущены листовки по первоцветам
4. Проведена викторина в классах 7 «А» и 7 «Б»: «Что мы знаем о первоцве5. Проведена беседа в начальных классах школы на тему: «Берегите первоцве-
МОУ гимназия №2 г. Черняховска
Руководитель:
Количество участников:
Алексеева Ирина Ивановна
20 человек
Коротка и прекрасна жизнь первых цветов. Весной 2008 года мы провели наблюдения за появлением первоцветов в нашем городе и окрестностях. Наблюдения мы
проводили на южном склоне оврага к стадиону, в садах по улице Московской и на
опушке леса недалеко от города Черняховска. Подобные наблюдения проводились в
тех же местах в 2006 году.
При сравнении наблюдений мы заметили, что цветение новых первоцветов совпадает с повышением температуры. Цветение подснежника, печеночницы в 2008 году
началось раньше на месяц, по сравнению с началом 2006 года. Примула весенняя зацвела на 20 дней раньше, фиалка тоже зацвела раньше, чем в 2006 году. Первоцветы
зацвели раньше так, как февраль 2008г был безморозный.
Весна 2008 года ранняя и
продолжительная, так как в
апреле выпадал снег и было
много холодных дождей.
Мы составили график дневного и ночного хода температуры и на нем отметили прилет
птиц и первое цветение растений.
На обилие первоцветов
в городе сильно влияет человек: вытаптывание, сбор буогромных
кетов,
сжигание
участков сухой травы, засорение участков земли.
В 2006 году мы заметили, что на майские праздники был сожжен большой наблюдаемый нами склон оврага
около стадиона, а в 2008 году в те же дни из-за дождливой погоды ничего не было сожжено. Присутствие сборщиков растений не обнаружено, имеются следы сбора растений.
Ученики 6а класса подготовили доклады об эфемерах и эфемероидах лесной зоны и степей и рассказали на уроках географии. В кабинете биологии вывесили стенд об
аномальном цветении некоторых растений в августе-сентябре 2007 года. Приняли ак-
60
тивное участие в апреле в субботниках по уборке мусора, чтобы растения продолжали
нас радовать и не подвергались вредному воздействию.
Мы провели эту работу, чтобы узнать о первоцветах растущих в нашем городе!
МОУ СОШ №3 г. Черняховска
Руководитель:
Количество участников:
Лайминьш Дина Дмитриевна
70 человек
Ознакомившись с первоцветами по литературным источникам («Атлас», учебники, научно-популярная литература, журналы), провели конкурс рисунков раннее цветущих растений; составили кроссворды, викторины, загадки, конкурс стихов.
В начальных классах (3-4) провели занятия «Светофор». Рассказали ребятам,
почему надо охранять первоцветы, чем они полезны. Так, например, «красный цвет ясно, что вредит»; «зеленый - правило поведения в лесу»; «желтый - не оставлять мусор, потому что этим наносим вред лесным жителям».
Что бы привлечь внимание населения к проблеме первоцветов, повесили в районе рынка и в школе листовки « ПОЧЕМУ ИХ НАДО ОХРАНЯТЬ?».
Очень много интересного я узнала о первоцветах-первенцах весны, которые можно
увидеть только весной.
Забавно, что растение с белыми цветочками называют ветреницей. Почему вдруг ветреница? а потому, что у нее очень тоненький цветонос, а цветочек крупный и при малейшем дуновении ветерка она «дрожит», колышится.
А ещё интересно, что муравьи любят хохлатку. Они лакомятся семенами этого чудесного растения, хватают бобики-хохлатки, тащат их в муравейник, теряют и, таким образом, распространяют ее. Хохлатка «лохматая» от множества цветков и цветонос, как
гроздь.
А чистяк так называют потому, что он лечит болезни кожи, делает ее чистой.
Колчина Лера, 6 класс
В районе рощи поставили таблички, на которых написали, чтобы не рвали растения, потому что их осталось очень мало.
На нашем участке много хохлатки, гусиного лука; очень мало в этом году чистяка, фиалки. Есть барвинок. Очень страдает ветреница, потому что растет у дороги и ее
часто срывают. В этом году очень сильно пострадала от пожара окраина леса,
где раньше было очень много чистяка и в этом году сохранилось в пределах десятка
кустиков.
МОУ Привольненская СОШ Черняховского городского округа
филиалы в п.Загорское и п.Щеглы
Руководитель:
Количество участников:
Кленовая Ольга Сергеевна
32 человека
Благодаря аномально теплой бесснежной зиме, первоцветы в этом году пробудились
раньше обычного. Уже в середине февраля на
лесных опушках и вдоль дорог запестрели
одинокие печеночницы и ветреницы, в садах
распустились подснежники и пролески. Каждый день ребята приносили в школу свежие
новости о появлении первых вестников весны.
В начале марта юные натуралисты собрали информацию о первоцветах, которые
произрастают в нашей местности, и оформили
красочный альбом «Руки прочь от первоцветов». Через неделю в школе появился стенд,
61
благодаря которому учащиеся получили важную информацию о раннецветущих растениях и особенностях их произрастания, узнали об основных задачах планируемой акции по защите весенних цветов. Ребятам предлагались различные ребусы и загадки, а
также конкурс на лучший эскиз знака «Не рвите первоцветы».
Учащиеся 6 – 7 классов весь март разрабатывали план мероприятий по защите
растений, стараясь успеть к массовому их появлению. Особую тревогу вызвало ежегодное хищническое уничтожение черемши и ландышей у поселка Щеглы по берегам маленькой речки Буды. Один из проектов предполагал совместные действия учащихся
Загорской и Коммунарской школ по охране мест произрастания первоцветов, и, как
только позволила погода, первый зеленый патруль принялся за работу. В первых рейдах был составлен подробный план нахождения цветов и отмечены признаки посещения этих мест браконьерами.
Затем члены Зеленого патруля провели разъяснительную работу в младших
классах, среди родственников, знакомых, иллюстрируя свой рассказ свежераспечатанными фотографиями с «места преступления».
В ходе данной работы выявлено 9 видов раннецветущих растений, прорастающих на территории поселка Загорское, и 12 видов – в поселке Щеглы. Из обнаруженных ребятами растений три вида с сокращающейся численностью (ветреница дубравная, фиалка душистая, мать-и-мачеха) и
три вида, которые встречаются редко (хохлатка клубненосная, пролеска сибирская,
подснежник обыкновенный).
Наблюдения проводились как в лесу,
так и в рощах, балках, заброшенных садах,
которые находятся между поселками Загорское и Щеглы. Также были выявлены места
в посёлках, где произрастают первоцветы.
Подснежник обыкновенный, пролеска сибирская, гусиный лук используются местными жителями для декорирования своих
приусадебных участков.
Во время рейда в Черняховском лесу мы поразились нетронутой красотой местности. На сравнительно небольшой площади обнаружили сразу 10 первоцветов. В
большом количестве здесь произрастают ветреница дубравная и черемша, отдельные
полянки фиалки, гусиного лука, селезеночника. Во время похода нам встретились 3
сборщика черемши, после беседы с ними выяснили, что собирают они её не для продажи, а для использования в пищу. Ребята объяснили, как нужно собирать эти растения,
не нанося им вред.
Были объявлены конкурсы рисунков и сочинений, поделок, плакатов, посвященных охране подснежников. На уроках ИЗО ученики 5 и 6 класса расписали «первоцветными» орнаментами изделия из папье-маше. А четвероклассники (классный руководитель – Николайчик М.В.) выпустили листовки в защиту раннецветущих растений.
Не обошлось в этом году без «сюрприза». Две второклассницы решили порадовать одноклассников и классного руководителя букетами первых весенних цветов.
Принесли печеночницу. Их осудили пятиклассники и провели разъяснительную работу.
Они рассказали, что жизнь первых весенних цветов прекрасна, но коротка. И чтобы
они вновь зацвели и радовали нас своей красотой, мы должны уважительно и с любовью относиться к природе, беречь и охранять её.
62
ОПЕРАЦИЯ «ЖИВОЙ РУЧЕЙ»
Количество участников: 168 человек
Школ и других учреждений: 14
Список участвовавших учреждений:
1. МОУ гимназия №1 г. Калининграда (с. 63)
2. МОУ СОШ с УИП №6 г. Калининграда (с. 64)
3. МОУ СОШ №9 г. Калининграда (с. 64)
4. МОУ СОШ №11 г. Калининграда (с. 66)
5. МОУ Новостроевская СОШ Озерского городского округа (с. 67)
6. МОУ Заповедненская СОШ Славского городского округа (с. 68)
7. МОУ Славская СОШ п. Гастеллово (с. 68)
8. МОУ Тимирязевская СОШ Славского городского округа (с. 69)
9. МОУ гимназия №1 г. Советска (с. 70)
10.МОУ ДОД ЦРТДиЮ г. Советска (с. 71)
11.МОУ гимназия №2 г. Черняховска (с. 72)
12.МОУ СОШ №3 г. Черняховска (с. 73)
13.МОУ СОШ №4 г. Черняховска (с. 74)
14.Привольненская СОШ Черняховского городского округа (с. 74)
__________________________________________
МОУ гимназия №1 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Украинцева Ирина Аниковна
1 человек
В нашей школе проводится много интересных мероприятий, посвященных
изучению и защите окружающей среды. И среди предложенных мероприятий было
одно, посвященное изучению водоема.
Около моего дома на ул. Жуковского есть
старый немецкий пруд и мне захотелось
оценить его состояние по различным
показателям.
Академик А. П. Карпинский так
говорил о воде: « Вода – самое
драгоценное минеральное сырье, это не
только
средство
для
развития
промышленности и сельского хозяйства,
вода – это действительный проводник
культуры, это живая кровь, которая
создает жизнь там, где ее не было». И я
решила посмотреть, а какая жизнь есть в
нашем пруду.
Я проводила оценку состояния
водоема по индексу Майера. Вода в пруду стоячая, в нем присутствует большое число
обитателей загрязненных водоемов. Это: личинки комаров звонцов, пиявки, водяной
63
ослик, прудовик, личинки мошки, малощетинковые черви. Однако, я наблюдала и
организмы средней степени чувствительности – бокоплав, личинки стрекоз, улитки
(катушка).
По моим исследованиям значение индекса Майера для этого водоема 21 и я могу
отнести его ко второму классу качества. Конечно это приблизительная оценка качества
воды пруда, но мне было интересно проводить исследования и попробовать оценить
его состояние. Этот водоем находится радом с домами и жители стараются следить за
его состоянием, я с друзьями, родителями убираю берега пруда. Мы следим за тем,
чтобы не бросали мусор. Однако надо отметить, что конечно водоем требует более
серьезной очистки от загрязнений.
Стратулат Алина 8 «Д»
МОУ СОШ с УИП №6 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Амвросьева Лариса Валериановна
12 человек
23 апреля наше экологическое объединение «Чистые пруды» в составе 12 человек под руководством Амвросьевой Ларисы Валерьяновны отправилось к Летнему озеру для проведения операции «Биоиндикация
качества воды». Температура воздуха составляла +12 градусов по
Цельсию, ветер западный.
Исследуемая
территория
Летнего озера была разбита на
точки.
Точка № 1. «Озеро Летнее».
В процессе исследования в
озере были зафиксированы: личинки подёнок – 14, жуки и их личинки - 2, личинки стрекоз - 1 и
20 клопов, а также 2 мёртвые
рыбки, причина гибели которых не
установлена.
Мы установили, что это зона умеренного загрязнения.
Точка № 2. «Мост». На мосту была обнаружена одна лягушка.
Точка №3. «Ручей».
В русле ручья и по мере его расширения нами было обнаружено 30 лягушек.
Во время акции мы также успели понаблюдать за птицами. Мы насчитали 18
озерных чаек, 2 лысух и 1 крякву (селезня).
Такую же акцию мы проводили и 2 года назад, с того времени ситуация на Летнем озере существенно не изменилась, следовательно степень загрязнения умеренная.
Кроме того, наше экологическое объединение провело «трудовой десант». Было
собрано 15 мешков бытового твердого мусора, что составляет 75 кг. Три года назад мы
собрали 120 мешков, два года назад – 90, и, наконец, эта цифра уменьшилась до 15
пакетов. Следовательно, наблюдается тенденция к улучшению.
Некрасова Инна, Орехова Анастасия, Деревцова Екатерина, Логинова Валерия.
МОУ СОШ №9 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Викулова Зоя Леонидовна
12 человек
Ребята шестого класса впервые принимают участие в движении «Хранители
Природы».
64
Школьники решили работать над темой: «Живой ручей». Ручья рядом с нашей
школой нет, но есть озеро. Ребята проводили свои наблюдения и исследования на берегу этого живописного водоема. По берегам озера растут ивы и различные травянистые растения.
Вот мы пришли на озеро. Был чудный весенний день. На берегу этого водоема
мы обнаружили большое количество разных организмов: лягушки, ящерицы, змеи. Над
водой летали бабочки, стрекозы. А в воде мы обнаружили большое количество мальков
рыб, головастиков, ручейников. А ведь раньше, приходя на озеро много раз, мы ничего
этого не замечали.
Радчук Кристина, 6-й класс
Состоялось наблюдение за выходом на сушу маленьких, только что сформировавшихся лягушат. Но большое количество их продолжало еще находиться в воде в
стадии головастика.
Из воды показалась огромная голова лягушки. Затем она вся выглянула из воды.
Да это же не лягушка, а жаба. Она значительно крупнее лягушки, имела бугристую кожу, которая переливалась разными цветами.
Власова Николь, 6-й класс
На исследуемом озере ребята установили, что наиболее заселенная его часть –
это мелководье, где растут разнообразные травы и много водорослей. Здесь наиболее
благоприятны условия для жизни: лучше прогревается вода солнечными лучами, больше кислорода.
На стебле водного растения мы увидели ползающего моллюска. Это был прудовик обыкновенный, он периодически поднимался на поверхность озера, чтобы запастись свежим воздухом. На дне водоема были обнаружены водные жуки: плавунец, водолюб.
Кузнецова Люда, 6-й класс
Нам удалось увидеть на мелководье большое количество ручейников, которые
напоминали черные палочки, лежащие на дне. А над водой на прибрежных растениях
сидели стрекозы. Они были бледно-голубого цвета и очень изящные.
Козловская Настя, 6-й класс
Ребятам удалось наблюдать за линькой гадюки, которая живет на берегу озера
под корнями кустарника.
Змея стала сбрасывать кожу, она выползала из нее как из чулка, но, испугавшись нас, уползла в свою норку, так до конца и не сбросив старую кожу в области хвоста.
Радчук Кристина, 6-й класс
Школьники каждый год приходят на озеро с акцией «Защитим озеро от загрязнения». На берегу озера в любое время года много отдыхающих. Берег озера периодически усеян бытовым мусором. Мы с ребятами каждый сезон выходим к озеру и убираем этот мусор. В последний раз эта акция состоялась 15.05.08.
Очистив берег озера от мусора, мы уже собрались уходить, как обнаружили в
сточной канаве рядом с озером лягушонка. Он был худенький, слабенький, неактивный. Мы решили, что если он и дальше будет жить в этой грязной воде, то обязательно
умрет. Нам не составило труда его поймать и перенести в чистую воду нашего озера.
Будем надеяться, что лягушонок выживет.
Логвиненко Маша, 6-й класс
65
МОУ СОШ №11 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Мороз Екатерина Алексеевна
15 человек
«Чудный дар природы вечной,
Дар бесценный и святой,
В нём источник бесконечный
Наслажденья красотой»
(из оперы «Иоланта»)
В программе «Хранители Природы» ребята экологического кружка «Зелёные»
участвуют уже с 2005 года. Каждый год, вооружившись блокнотами и биноклями, они
наблюдали птиц, проводили время в гармонии с Природой, которая сформировалась в
результате взаимного влияния природной
среды и человека в течение многих веков.
Приступив к изучению нового предмета
химии, они стали участниками экологического проекта «Вода – удивительное вещество». Сама жизнь ставит перед нами
экологические и валеологические проблемы. Привлечение дополнительной информации межпредметного характера о значении воды и знаний химии позволило
повысить активность ребят, расширить их
знания о глобальных проблемах воды.
План деятельности кружковцев наметился
по разным направлениям: первый – информационный, второй – практический.
Занялись изучением исторической, научно
– популярной литературы и выходами на
природные объекты в окрестности озера
Дивное, реки Голубой, озёр Чкаловска и
их ручьевой сети. Посетили водонасосную
станцию, добывающую для нужд населения артезианскую воду, изучили её проблемы (высокая жёсткость и её ожелезнённость) и последствия, воочию наблюдали получение водяного пара и горячей воды
(РТС), а затем вошли под своды КНС (канализационно – насосная станция), проследив
путь воды до Балтийского моря.
Эмоциональность и детская решительность требовали немедленного изменения
потребительского отношения к воде. Этот факт ещё более подкрепился сопоставлением
состояния вод в озёрах, ручьях и реке Голубой, оз. Дивном в далёком прошлом и настоящем. что перевесило не в пользу современников. «Разве вы не видите, что перед
вами весы, на одной чаше которых ваше могущество, на другой ваша ответственность»
(В. Гюго). Наблюдения вели в осеннее – зимний и весенние периоды по разным аспектам: окрестности, погода, загрязнения, животный и растительный мир, анализ воды.
Участники наблюдений обратили внимание. что все водоёмы загрязнены большим количеством пластиковой и стеклянной посуды, бытовым мусором, илом ливнёвок. В реке
Голубой рыбы нет. Обитают черви, моллюски, водные скорпионы, и водные клещи.
Значение индекса Майера от 7 до 11 – 4 класс качества воды - грязный. В последние 3
года река Голубая полностью пересыхает в засушливые месяцы года.
Исследовательскую работу мы продолжим, а с отчётом выступим на первом родительском собрании в сентябре. Напишем статью в газету «Чкаловский вестник». Совместная работа двух групп нас очень вдохновила и мы полны надежд и желания продолжить такое исследование в следующем году.
Ученики 9 – 11 классов, участники проекта «Вода – удивительное вещество».
66
МОУ Новостроевская СОШ Озерского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Миленина Тамара Степановна
2 человека
В окружающем нас пространстве - в родном поселке или деревне вряд ли найдется природный объект более привлекательный, чем водоем. И такой водоем мы нашли в нашем поселке Новостроево - это озеро находится возле нашей школы. Даже небольшое озеро- это окно в незнакомый нам мир, населенный очень интересными и необычными существами. Он и интересен еще тем, что с помощью обитающих в воде организмов мы можем узнать состояние самого водоема, оценить качество воды в нем и
жизни. Озеро окружает небольшие холмы, поэтому оно приобрело форму в виде боба.
С северо-восточной части имеется естественное понижение, в котором образовался
сток, создающий практически постоянный уровень воды в озере.
По берегам растут луговые травы. Юго-западная часть озера заболочено и имеются такие растения - камыш, рогоз, водяные лилии. К западному берегу озера спускается школьный сад, который занимает практически полностью и только на окраине северо-западном участке берега остаются открытыми. Воды в нем грунтовые и родниковые. Самым глубоким местом озера является средняя часть, т.е. как бы является воронкообразной чашей. Весной и летом на берегах можно увидеть рыбаков, которые вылавливают рыбу такую как окунь и карась. Зеркальная гладь озера не покрыта растительностью.
При оценки качества воды мы использовали методы биоиндикации, индекс Вудивисса, индекс Майера.
Методы биоиндикации применимы только к водоемам, имеющим собственную
биоту. При этом исследователи как правило непосредственно на водоеме учитывают
факт присутствия в нем индикаторных организмов, их обилие, наличие у них патологических изменений. Учитывается способность определенной группы организмов обитать
в водоемах с тем или иным уровнем загрязненности. По методу Майера провели соответствующие исследования. Что наш водоем относится ко второму классу чистоты. Согласно методу Вудивиса мы получили баланс 8= хорошо, т.е. легкое загрязнение. В состав таких групп могут входить совершенно разные с точки зрения отношения к загрязнению виды: устойчивые к загрязнителям, неустойчивые, виды-универсалы, способные
жить в очень широком спектре внешних условий. например: веснянки считаются индикаторами очень чистой воды. Но некоторые виды веснянок, в том числе Nemoura
cinerea, обычны в мезотрофных, умеренно загрязненных водоемах, Говорить, что вода
не загрязнена на основании того, что этот вид обнаружен в пробе, было бы опрометчиво.
Таким образом, мы можем сделать выводы об уровне загрязненности воды как
сравнительно чистой, о чем говорят результаты одинаковых методов и визуальные наблюдения прозрачности воды. Прозрачность воды измерялась при помощи диска Секки.
диск опустили в воду, когда он перестал был видим мы не спеша начали его поднимать,
когда диск снова стал виден, отметили на измеримой ленте место до которого он скрыт
водой это стало глубиной прозрачности. Водный термометр - для определения температуры, прозрачная бутылка и белый фон определил цветность воды, по цвету начали
судить о наличии гумуса в воде.
Шкала стадий кризистности водоема.
значение
макроиндекса в баллах
стадии кризистности
экосистемы
10-5
обратимые изменения
5-3
пороговая стадия
3-1
стадия необратимых
1-0
стадия «катастрофы»
67
В данном случае нельзя провести четкой границы, поскольку состояние экосистемы конкретного водоема зависит от огромного количества факторов, как природного
так и антропогенного характера. Итак, воды нашего пруда соответствуют пороговой
стадии, температура водоема = + 2 градуса, прозрачность 75 см. и относится к легкому
загрязнению.
Изучая водоем, мы познакомились с водными организмами. Для того чтобы начать определения организмов, мы внимательно рассмотрели весь находящий в кювете
улов. Многие водные организмы довольно мелкие, подолгу сидят без движения, и заметить их трудно.
Растения, соответственно, можно разделить па прибрежные (растущие не в воде,
а на сильно увлажненных берегах), плавающие, полу погруженные, погруженные. Обратили внимание на то, что помимо высших водных растений, которые образуют цветы
и семена, в водоемах представлены водоросли - как прикрепленные, так и свободно
плавающие.
Если мы не будем загрязнять наши пруды, озера и реки, то жизнь там будет нарушаться. В них будет жить много разных растений и животных, и всем будет хватать
пищи. А нам будет приятно отдыхать на берегу и ловить рыбу. Для того чтобы наше
озеро оставалось таким чистым мы дети этой школы возле, которого находится озеро
будем за ним ухаживать и в дальнейшем вести наблюдения.
МОУ «Славская СОШ» п. Гастеллово Славского городского
округа
Руководитель:
Количество участников:
Мачюлене Елена Петровна
20 человек
В этом году мы с ребятами первый год участвовали в
операции «Живой ручей». В нашем посёлке протекает речка
«Злая». Летом ребята там купаются. Я предложила им сначала
навести там порядок. Ведь за зиму там скопилось много мусора. Ребята с удовольствием взялись за работу. И через некоторое время наша речка стала красивее.
Поле этого ребята взяли пробы воды. Биологическим методом было определено качество воды. В воде мы обнаружили
прудовиков, улиток, пиявок, личинки жуков, водяных осликов
и других.
Затем ребята сделали вывод, что вода в реке чистая.
Придя в класс, дети сделали рисунки. Также была проведена беседа «Почему ручей живой».
«Я с ребятами из нашего класса пошла на речку «Злая». Мы каждое лето там купаемся. Мы взяли пробу воды и были очень удивлены. Я не думала, что в речке столько
разных животных».
Баранаускис Дарья, 2 класс
МОУ Заповедненская СОШ Славского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Бадьина Татьяна Михайловна
10 человек
Мы свою работу по теме назвали «Музыкой родного края». У нас есть много
разных водоёмов, но самое любимое наше место-это канал Немонинский на
водонасосной станции №36 и река Матросовка. Мы периодически проводим рейды по
очистке берега реки от мусора, на канал Неманинский мы каждый год ходим в поход.
А недавно в мае совершили совместный однодневный комбинированный поход
одного дня. Тимирязевцы приехали к нам в Заповедное на велосипедах, а дальше
вместе мы шли пешком на 36-ю водонасосную станцию, на канал Немонинский.
68
Получился
чудесный
поход! День выдался как по
заказу:
солнечный,
теплый.
После
вкусного
обеда,
приготовленного
на
костре,
занялись
исследованиям:
определяли качество воды в
канале Немонинский
методом
биоиндикации.
У Антроповой Е.М сразу
нашелся «рояль в кустах». Она
привезла с собой настоящий
световой
микроскоп
и
всю
нужную
для
работы
лабораторную посуду и сачок!
Это
ведь
настоящая
экологическая мини-экспедиция!
Сачком мы вылавливали водные
и придонные организмы, изучали и определяли их, рассматривая в тот самый
микроскоп.
Это оказалось очень увлекательным делом: мы впервые наблюдали
фантастического вида живые существа, многие из которых видели впервые в жизни.
Это вызывало удивление и восхищение красотой и многообразием жизни в воде. Мы
узнали, что качество воды определяется по количеству и разнообразию живых
организмов в воде. Чем больше этот показатель, тем чище вода. По итогам
исследования был сделан вывод : значение макроиндекса равно «8», а значит качество
воды хорошее со слабым загрязнением (I-II зоны загрязнения).
Такое занятие понравилось всем. Тимирязевцы Марюс Скринкас, Александр
Капаржев и Карен Шамумян хорошо знают работу по данной методике и выполняли
роль консультантов.
Потом мы еще играли с мячом, пекли картошку, наблюдали и фотографировали
птиц. Не хотелось даже возвращаться. Благодарим заповедненцев Анатолия Евтушенко,
Константина Карпова и Александра Никитина за помощь в организации похода и
тимирязевских школьников с Еленой Михайловной Антроповой за плодотворное
сотрудничество.
В школе мы подготовили и провели капустник под названием «Без чистой воды
ни «туды и ни сюды», рассказали о значении чистой воды для живых организмов,
провел конкурс сочинений и стихов собственного сочинения о речке. В дальнейшем
хотим провести в школе конкурс на лучшие запрещающие знаки у водоёмов.
Стихи победителя конкурса стихов собственного сочинения Кристины Верешко,7
класс:
Ручей.
Вот клейкие листочки
Берез и тополей
Раскрылись, а сквозь кочки
Запел для них ручей.
Он тоненький, речистый,
Бежит, весну несёт
И рябью золотистой
От солнышка цветёт.
МОУ Тимирязевская СОШ Славского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Антропова Елена Михайловна
12 человек
Весной ребята из нашего эколого-краеведческого кружка решили провести
гидробиологические исследования качества воды в трех водоемах: в реке Немонинке, в
поселковом озере и в Немонинском канале. Это самые посещаемые места весной и
69
летом.
Мы
здесь
отдыхаем,
купаемся. Цель на-шей работы –
сравнить качество воды в этих
водоемах, чтобы все знали ка-кой
из них чище и больше пригоден
для отдыха.
В своих исследованиях мы
использовали
метод
макроиндекса. По живущим в
водоеме
беспозвоночным
животным определяли качество
воды.
Итак,
вооружившись
сачками,
лотками,
ситами,
определителями
мы
сначала
отправились на речку Немонинку,
протекающую в 2-х километрах от
Тимирязево, узнать, кто в ней
живет. Исследование на реке Немонинка, впа-дающей в Неман, показало, что вода в
малой речке имеет легкое загрязне ние.
Следующее практическое занятие провели на поселковом озере. Наше озеро,
также нас удивило биоразнообразием. Кто только в нем не живет! А,
ведь, оно образовалось в результате выемки глины для кирпичного завода.
Никаких загрязнителей рядом нет. Вода в нашем озере легкого загрязнения.
А для того, чтобы провести исследования на Немонинском канале мы проехали
на велосипедах 15 км до п. Заповедное. Там нас встретили ребята из местного экологотворческого кружка «Земляне» и мы все дружно, прошагав еще 5 км. пришли к месту
исследования. Там мы выяснили, что вода в канале практически чистая с небольшим
загрязнением.
По итогам работы мы сделали вывод: на первом месте по чистоте оказался
Немонинский канал и с небольшим загрязнением вода в двух других водоемах.
Близится летняя пора! И мы с уверенностью можем сказать, что вода в малых речках,
каналах, озерах Славского района относительно чистая. Приезжайте отдыхать в
экологически чистую зону – Славский район!
Благодарим учителя русского языка и литературы из Заповедненской школы
Татьяну Михайловну Бадьину за сотрудничество!
МОУ гимназия №1 г. Советска
Руководитель:
Количество участников:
Лемтюгова Татьяна Николаевна
15 человек
1 и 2 мая 2008 г. ребята из кружка «Юные исследователи» с большим интересом
участвовали в операции «Живой ручей».
Исследования проводились на реке Тыльжа, которая протекает посреди города.
Длина реки приблизительно 72 км, до 1562 года река Тыльжа впадала в реку Неман. В
1562 году недалеко от устья на реке была установлена плотина, в результате которой
образовался пруд – Городское озеро.
Ребята вооружились сачками, лупами, лотками и определителями. Участок для
исследования был выбран рядом с городским пляжем. С помощью обитающих в реке
живых организмов, ребята решили узнать состояние реки, оценить качество воды. Им
было интересно узнать, в какой воде они будут купаться летом.
Берега реки пологие, поросли ивой, камышом, тростником. Вода в реке
прозрачная. Дно и берега реки сложены песчано–глинистыми грунтами, с отложениями
ила. В момент исследования температура воды была +60 С.
В пробах воды были обнаружены личинки вислокрылок, поденок, стрекоз,
хирономид,
двустворчатые
и
брюхоногие
моллюски,
ракообразные.
Ребята
70
рассматривали живые организмы, определяли их с помощью определителя и
зарисовывали.
Оценку состояния воды проводили методом макроиндексации. В результате
исследования, согласно данной методике были получены следующие результаты:
биотический индекс – 7, экологическое качество воды – сравнительно хорошее,
небольшое загрязнение, зона загрязнения- II.
«Мне было очень интересно проводить исследования на реке. Я даже не думала,
что в нашей реке обитает столько интересных животных. Теперь я знаю, что вода в реке умеренно- чистая и на городском пляже можно купаться».
Закорчемная Аня
В конце исследования ребята очистили берега реки от мусора в районе
исследования и в районе городского пляжа. Всего в операции «Живой ручей» приняли
участие 15 человек.
Руководитель - Лемтюгова Т.Н.
МОУ ДОД Центр развития творчества детей и юношества г.
Советска
Руководитель:
Количество участников:
Боева Людмила Ивановна
6 человек
Месяц
май…
Природа
ожила и преобразилась. Группу
детей из детского объединения
«Секреты
природы»
стал
волновать вопрос: «Что же
происходит
сейчас
на
дне
городского озера, скрытом от
видимых глаз?» Чтобы выяснить
это, мы поспешили вооружиться
сачком, лоточками, лупами и
пинцетами
и
направились
исследовать донных животных,
а также обитателей водной
растительности
«Городского
озера».
Надо
сказать,
что
раньше оно имело название
«Пруд замковой мельницы», но
жители города привыкли его
называть нашим озером или «Городское озеро». Исследовав пробы, взятые в этом
месте, ребята обнаружили, что жизнь на дне так же, как и на суше, идет своим
чередом: нами были обнаружены – жук-малый гладыш, охотящийся за личинками
разных водных организмов, личинки поденок, водяной ослик, множество улиток и
пиявок. Для сравнения экологического состояния реки Тыльжа решили взять пробу
воды с грунтом в районе соединения «Городского озера» с рекой. Результаты
исследования немного отличались от предыдущих, а именно:
Используя макро-индексную диаграмму и ключевые группы мы смогли
определить экологическое качество воды в обоих водоемах и сравнить их ( см.
таблицу).
71
Городское озеро
Жук- малый гладыш - 1
Личинки поденок - 3
Водяной ослик - 2
Улитки - 6
Пиявки - 2
Среднее загрязнение
Зона загрязнения III
река Тыльжа
Ногохвостки - 3
Личинки стрекоз - 6
Трубочник - 1
Водяной ослик - 2
Клоп - 2
Ручейники - 5
Умеренное загрязнение
Зона загрязнения II
Полученные результаты позволяли сделать выводы о том, что вода в реке чище.
Ребята предположили, что одной из причин такого положения может быть то, что в
озеро попадают нечистоты, вытекающие из канализационной трубы прямо в его воды,
а также то , что жители города засоряют берега озера бытовыми отходами. Своими
выводами ребята решили поделиться с жителями города посредством распространения
листовок с призывом не загрязнять водоемы.
МОУ гимназия №2 г. Черняховска
Руководитель:
Количество участников:
Алексеева Ирина Ивановна
40 человек
Летом 2007 года мы начали проводить мониторинг по теме «Живой ручей».
Для исследования выбрали цепь проточных
прудов. Нижние по течению из которых находится около замка Инстербург. Этот замок был построен в 1336г на месте впадения р. Чернупе в р. Анграпу. Впоследствии
вокруг замка вырос город, ныне называемый Черняховск. Река Чернупе была преобразована в цепь прудов, в которых разводили рыбу, и воду из них использовали
как питьевую. Сейчас никому в голову не
придёт пить воду из нижних прудов Гавенского и Замкового, т.к. они сильно загрязнены.
В июле 2007 г мы сделали гидрохимический анализ воды в обоих прудах и
оценили экологическое состояние водоёмов
по Макро-индексу.
По результатам биоиндикации нижних прудов экологическое состояние воды
плохое и очень плохое. По гидрохимическим результатам – вода умеренно загрязненная.
14.04.08 мы обловили пруд (на карте №3), который находится в истоках бывшей
р. Чернупе (ныне канавы Стрелковей).
И мы определили следующие организмы: личинки длинноусых двукрылых, личинки веснянок - 1 вид, личинки ручейников (в панцире), улитки, подёнки, личинка
хирономиды красная, личинки стрекозы, личинки мошек, личинки подёнок – 2 вида,
ракообразные (водяной ослик), личинки хирономиды (маленькие светлые), пиявки, водяные ослики, жук, клоп гладыш.
Экологическое качество воды = 8, хорошее, имеется лёгкое загрязнение, которое вероятно произошло из-за гниения упавших в пруд деревьев.
72
В школе наш руководитель провела анкетирование окружающего ландшафта
пруда №2 и что люди думают об этом месте среди участников проекта. Нам очень понравилось и мы сами тоже провели анкетирование среди учащихся и жителей города.
По проделанной работе мы сделали вывод, что вода в нижних прудах самая
грязная. Берег пруда место не очень интересное, не самое опасное, не очень шумное,
но нужно убрать мусор.
Для улучшения состояния прудов мы предлагаем уменьшить непроточную часть
Замкового пруда, провести его очистку, сделать все возможное, чтобы сточные воды не
попадали в пруды.
МОУ СОШ №3 г. Черняховска
Руководитель:
Лайминьш Дина Дмитриевна
Количество участников:
15 человек
Местом
проведения
операции
«Живой ручей» мы выбрали одну из трех
наибольших рек Калининградской области.
Исследования проводили:
I – у моста;
II – у водопада на расстоянии ок.
200 метров.
Нам хотелось узнать насколько
чистая вода в этих местах потому, что
здесь часто ловят рыбу и есть желающие
посидеть у водопада, послушать шум падающей воды.
День был ясный, малооблачный,
ветер слабый t=13-140С. Мы взяли с собой все необходимое (сито, дуршлаг, ведерко, кюветки, лупы) и отправились в исследуемое место.
Когда мы пришли, то увидели на берегу много мусора (палки, ветки, тряпки,
пластмассовые пакеты, посуду, бутылки, металлические банки и др.). Все это мы собрали и получилась внушительная куча (10 пакетов).
Вода в реке мутная. Берега крутые, часто размываемые, особенно правый берег
и у водопада, где скорость течения быстрее. Приблизительная скорость 5-6 км/ч. Берега поросли деревьями и кустарниками
(алыча, ива, робиния, липа, бузина,
клен), из трав – сныть, крапива золотая
розга, чистяк, осока, череда, чистотел,
много зонтичных, злаковых. Ниже по
склону растительности меньше (и по видовому составу, и по количеству). В воде
у берега – чистяк, осока, нитчатые водоросли. Из животных – бабочки, стрекозы,
улитки, лягушки, чайки (3 шт.), вороны,
в кустах певчие птицы.
Для отлова использовали сито, дуршлаг,
грунт промыли, обитателей воды поместили в кюветки с водой.
Выяснили количество отловленных организмов:
• Водяной ослик – 3 шт.
• Личинки хирономид красные 12 шт.
• Личинки хирономид светлые – 4 шт.
• Личинки стрекоз – 15 шт.
• Жуки – 2 шт.
• Двустворчатые моллюски – 1 шт.
• Улитки (Катушки и прудовики) – 5 шт.
73
• Пиявки – 3 шт.
• Малощетинковые черви – 1 шт.
Биотический индекс – 4; экологическое качество воды – довольно плохое, загрязненность – довольно сильное загрязнение. Зона загрязнения III. 130 метров от исследуемого второго участка – сток. Во время нашего исследования было 2 рыбака и 2 отдыхающих.
Участники делились впечатлениями и писали сочинения.
«Особенно для меня интересна была пиявка. Она была то длинная как ниточка,
то кругленькая и маленькая как шарик. А какая она сильная. Мы хотели оторвать от
дна кюветки, но держалась крепко; пришлось много усилий, чтобы заставить её много
плавать. А ещё мы узнали, что пиявки лечебные, они в слюне содержат вещество (гирудин), которое не даёт возможности свёртываться крови»
Кислер Евгения 7 класс
МОУ СОШ №4 г. Черняховска
Руководитель:
Количество участников:
Степанова Наталья Алексеевна
5 человек
Участвуя в акции по исследованию воды, мы решили исследовать ручей,
который протекает через микрорайон нашей школы. Этот ручей берет начало из так
называемого озера «Летчисткое». По словам старожилов, вода в озере раньше была
очень чистая, водилось много рыбы. С тех пор озеро подвергалось процессам
загрязнения. Рядом находиться аэродром, водители частных машин постоянно моют
свой транспорт, стоки – все это и многое другое привели к тому, что озеро зарастает
растительностью, берега заиливаются. От воды, набранной нами в ручье исходит
неприятный запах, вода мутного цвета. В ручье нашли мотыля. Мы оценили
экологическое состояние ручья как плохое.
В ходе проведения акции, ребята беседовали с прохожими о проблемах охраны
ручья, о вреде загрязнения его бытовым мусором, стоками. Население высказывается о
необходимости очистки ручья, который впадает в парковое озеро. Парковое озеро
мелеет, зарастает. А когда-то озеро, парк были любимыми местами отдыха горожан.
Наш вклад в сохранение ручья – уборка бытового мусора, который легко
переноситься ветром. Но только одного участия школьников мало для сохранения
ручья, озера. Нужны совместные усилия администрации города, очистных служб,
культуры каждого человека, способного не бросать мусор в воду, на берегах. Тогда мы
действительно сможем назвать ручей «живым», а не тем, что на самом деле он
представляет сегодня, являясь для нас, людей живым укором за халатность и бездушие
к окружающей нас природе.
Шумейко Александра
МОУ Привольненская СОШ Черняховского городского округа
Школа в п. Привольное
Руководитель:
Количество участников:
Дулепинских Любовь Владимировна
2 человека
Объектом исследования второй год подряд мы выбрали реку Инструч в районе
поселка Привольное.
Исследование качества воды в реке проводили ученицы 9 «а» класса Пушная
Анна и Эйснер Алина.
Река Инструч представляет собой череду омутов и перекатов, сильно извилиста.
Средняя ширина реки - 20 м, глубина - 1,5 метра, скорость течения -0,2 м/с. Дно вязкое, берега глинистые. Скорость течения и глубина сильно варьируют в зависимости от
времени года.
74
В месте исследования глубина реки – 1,1 м., ширина - 8 м., температура воды +
8°С. Склоны берега пологие, заросшие растительностью. Берега не замусорены.
Целью исследования было:
• Методом биоиндикации установить качество воды в реке.
• Сравнить исследования 2007 и 2008 годов.
Исследования проводились 8 мая 2008 года. Пробы были взяты на тех же участках реки, что и год назад. Пробы показали наличие следующих животных:
1. личинки веснянок – 8 (1 вид),
2. личинки подёнок – 5 (1 вид),
3. личинки ручейников – 3 (1 вид),
4. ракообразные (бокоплав) – 7, (водяной ослик) – 1,
5. улитки – 14,
6. личинки хирономид – 2,
7. двустворчатые моллюски – 14,
8. личинки стрекоз – 2,
9. пиявки – 1 (1 вид),
10. личинки длинноусых двукрылых – 1(1 вид),
11. малощетинковые черви – 3.
По таблице макроиндекса мы определили индекс качества воды – «8». Это значит, что качество воды в реке хорошее, зона загрязнения – І - ІІ.
Сравнив полученные результаты с результатами прошлого года мы выяснили,
что в этом году увеличилось количество индикаторных групп, а в первую очередь – это
появление в пробах личинок веснянок.
Данные исследования позволяют сделать вывод, что качество воды в реке Инструч изменилось в сторону улучшения. Это можно объяснить уменьшением антропогенного воздействия на экосистему реки.
Филиалы в п. Загорское и п.Щеглы
Руководитель:
Количество участников:
Кленовая Ольга Сергеевна
23 человека
В этом году реки так и не примерили свой ледяной панцирь, а лишь на
короткое время у берега покрылись хрустальной непрочной коркой. Только на
небольших заводях, где течение не такое
стремительное, льдом сковало всю поверхность. Не по-зимнему теплые бесснежные дни сменяли друг друга, позволяя юным исследователям беспрепятственно брать пробу воды и грунта уже в
начале февраля. Как выяснилось позднее, февраль – еще не время для плодотворной исследовательской работы. Низкая температура воды и высокая скорость течения не позволяли качественно
провести многие опыты. Как не старались ребята, но первые результаты оказались неутешительными. Оставалось только ждать, когда по-настоящему потеплеет и ручей
действительно оживет.
Последующие пробы воды и грунта были произведены 31 марта и 6 апреля 2008
года из реки Загорянки у поселка Загорское. Эти пробы подтвердили тот факт, что качество воды в реке соответствует среднему уровню загрязнения (индекс качества воды
– 7, загрязненность – сравнительно небольшая, зона загрязнения - II). Не пропали зря
и данные, полученные ребятами в прошлом году и этой зимой. При сравнении результатов, учащиеся пришли к выводу, что экологическое состояние реки за год существенно не изменилось. За короткий период берега Загорянки вновь покрылись бытовым
и промышленным мусором, который остался после выхода на природу местных жителей. Юные натуралисты вынуждены были оставить свои опыты, и, засучив рукава, при-
75
нялись за очистку берегов и прибрежных вод. Надеемся, что наш пример,
окажется заразительным, и в следующий раз к нам на помощь придут и
взрослые.
Исследуя прибрежную зону, Саша Бучбах нашел погруженную в воду и
тщательно замаскированную ловушку
для рыб или миног – «кубарь» или верша. К счастью, рыбы там не было.
6 апреля экологическая группа
«Белый Ворон - Загорье» отправилась в
гости к юным краеведам из поселка
Щеглы. Договорившись заранее, они
вышли к речке Буда, которая является
притоком реки Инструч, и в отличие от
Загорянки, менее подвержена воздействию человека. Буда – речка неширокая, в отдельных местах глубокая, с быстрым течением. Берега на всем протяжении реки очень
крутые и сильно заросшие боярышником, ивой и ольхой. Порой, пробираясь через
сплошной кустарник к воде, ребята чувствовали себя первопроходцами.
Первые исследования показали, что дно реки и берега сложены в основном песчано-глинистыми грунтами с отложениями ила, всюду видны вымытые водой массивные
валуны.
Юные экологи нашли много групп беспозвоночных животных и провели методом
макроиндекса анализ качества воды в реке. Были обнаружены личинки поденок и веснянок, несколько видов ручейников, малощетинковые черви и другие животные – биоиндикаторы. Повторные исследования на р. Буда проводились 26 апреля. В пробах воды учащиеся Коммунарской школы обнаружили уже бокоплавов, водяных скорпионов,
улиток и др.
Все результаты исследований были зафиксированы и добавлены в Журнал наблюдения за малыми реками Черняховского района для последующего сравнения.
76
КТО ЖИВЁТ РЯДОМ С НАМИ?
Количество участников: 139 человек
Школ и других учреждений: 6
Список участвовавших учреждений:
1. МОУ СОШ №3 г. Гусева (с. 77)
2. МОУ лицей №17 г. Калининграда*
3. МОУ СОШ п. Новоколхозное Неманского городского округа (с. 78)
4. МОУ ООШ п. Севское Правдинского городского округа (с. 79)
5. МОУ СОШ №3 г. Черняховска (с. 79)
6. МОУ СОШ №5 г. Черняховска (с. 79)
________________________________
* - не предоставили отчет
МОУ СОШ №3 г. Гусева
Руководитель:
Количество участников:
Глушакова Валентина Михайловна
60 человек
Весна. Пригрело солнышко. Все обрадовались теплым солнечным лучам. Зазеленела трава, появились первые цветы, из своих укромных убежищ выбрались насекомые.
В классе идёт урок. И вдруг стало шумно. Оказывается, тишину нарушила божья
коровка. Она быстро бежала по стеклу, ее потревожил ласковый мартовский лучик.
Прошло несколько минут. Появилась следующая гостья. Ребята сначала её услышали, а
потом увидели. Это муха. Летит, жужжит, отвлекает от занятий.
Эти первые гостьи вызвали заинтересованность у детей. Каждый день, приходя в
класс, девчонки и мальчишки рассказывали о своих наблюдениях за насекомыми. На
прогулках можно видеть, как ребята садятся в кружок и что-то рассматривают. Вот бегут друг за другом трудолюбивые муравьи. А там копошится жук, он упал и встать не
может, ну кто же ему поможет? Саша Жигалев написал про жука стихотворение.
Жук.
Жук жужжит, летит,
Ползает везде:
В норке, по земле, в траве.
Если он не жужжит,
Значит он спит,
А если жужжит,
Значит он уже не спит,
Он что-то друзьям говорит.
Труженицы - пчёлки тоже привлекли внимание ребят. У дедушки Андрея Петричица есть пасека, мальчик много рассказывал о жизни пчел, фотографировал их.
Малатова Полина написала про пчёл так:
Весной пригреет солнышко,
И пчелы просыпаются,
Летят к цветку душистому,
Собрать нектар стараются.
77
Семьёй летают дружною,
Работа у них нужная.
А в теньке ребят досаждали комары не только своим писком, но и больными укусами. У Саши Сорокиной появились такие строчки:
Комарики неумные,
Неумные и шумные
Столпились в шумный рой,
Повисли над водой.
Весёлая летуньица,
касатка - щебетуньица
Пропела комарам:
«Пищать уже не будете,
Любезные сударики,
Комарики - макарики,
Довольно вам летать».
И стала их глотать.
О жизни насекомых дети сочиняли сказки, писали миниатюры, рисовали рисунки. Ребята стали частыми гостями в библиотеке. Читали журналы о природе «Муравей»,
«Юный натуралист», изучали материалы энциклопедий о животных. Кристина Кирюшина и Диана Сторожук составили и провели викторину о насекомых. Марина Бузина так
интересно рассказала о бабочках, что у ребят возникло желание сделать аппликации.
Множество ярких бабочек появилось на стенках класса. Ребят очень увлекло наблюдение за насекомыми. Дети продолжают наблюдать насекомых в природе и охранять.
МОУ СОШ п. Новоколхозное Неманского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Бадина Татьяна Петровна
32 человека
С наступлением весны, первыми насекомыми, мы увидели шмелей, жуковсолдатиков. А чуть позже бабочек, павлиний глаз и лимонниц. Жуки-солдатики очень
любят солнышко. Они собираются группками, как солдаты, и на стволах деревьев, возле корней дерева греются, набираются сил и энергии. А вот в пасмурную погоду, их
редко увидишь.
С появлением первоцветов можно увидеть шмелей и бабочек. От цветка к цветку
летают шмели и пчелы, опыляя их. Бабочки - лимонницы одни из первых, кто появляется ранней весной, так как они имеют желтую окраску крыльев, как у первоцветов:
мать-и-мачехи, чистяка, гусиного лука. А вот бабочку павлиний глаз, мы обнаружили
на чердаке у ученика 4 класса Мицкунас Вадима. Пока на улице холодно, она пряталась в укромном местечке и состояние ее было полусонное. Но как только потеплело,
павлиний глаз можно было увидеть на цветах — первоцветах. Такое ощущение, что на
крыльях бабочки художник нарисовал глаза павлина.
Как только потеплело, то появились и божьи коровки. Мы видели пятиточечную
божью коровку.
Весной часто идут дожди. После обильных дождей можно увидеть множество дождевых червей. Они появляются на поверхности земли, так как им не хватает воздуха
внутри земли. Множество их взрытых норок бросаются в глаза. На поверхности черви
находятся до обеда, а потом опять уходят вглубь земли.
19 апреля в нашей школе проходил субботник. Все ребята занимались благоустройством школьного двора. И мальчики 3-4 классов нашли под корнями старого дерева
спящего ужа. Все посмотрели на него, но трогать не стали. Пусть досыпает и дожидается тепла. Уже не первый год в окрестностях школы мы видели ужей, но летом.
Конечно, как только потеплело, появились мухи и комары, мошки, а их уж в последние годы слишком много. Мухи танцевали на теплом асфальте, то поднимались
вверх, то опять опускались на теплый асфальт. Их зеленоватые крылья так и переливались в лучах солнца.
По стволу старого пня бегали шустрые муравьи. Некоторые из них несли мелкие
веточки и хвоинки.
78
На распустившейся алыче можно увидеть множество пчел.
На окне в классе ребята 3 класса наблюдали за златоглазкой. Она долго и неподвижно сидела в углу. И вот влетела первовесенняя темно - синяя муха и долго летала, пока ее не выгнали из класса.
Наблюдения вели учителя начальной школы: Бадина Т. П., Полевич Г. В., Юшка
Т. Н. и учитель первого класса Надежда Петровна.
МОУ ООШ п. Севское Правдинского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Кабанцова Елена Александровна
20 человек
В этом году мы первый раз принимали участие в экологической операции «Кто
живет рядом с нами». Местом исследования и наблюдения мы выбрали школьный парк
– сад. В весенний период мы неоднократно ходили на экскурсии и наблюдали кто живет в школьном саду. Мы видели много бабочек, насекомых, муравьев, паучков, жуков.
Делали рисунки, фотографии. Изучали по литературным источникам особенности разных живых существ. Выпустили школьную стенгазету про маленьких обитателей
школьного сада. Мы пришли к выводу, что любой представитель животного мира выполняет в саду свою работу. Каждый уголок сада, начиная от клумбы и заканчивая кучей листьев, - это свой мир со своей собственной жизнью. О результатах своей работы
мы рассказали на школьной экологической конференции.
МОУ СОШ №3 г. Черняховска
Руководитель:
Количество участников:
Кузьминич Елена Анатольевна
6 человек
Ученики 2 А класса проводили наблюдения за уховерткой обыкновенной, бабочкой дневной павлиний глаз и божьей коровкой семиточечной на территории школьного
парка.
В ходе рассуждения мы пришли к выводу, что бабочка так называется, потому
что на каждом ее крыле Художник-Природа изобразила яркий глаз, срисовав его с павлиньего пера. Эти глаза – отличная защита от врага. Подлетит к насекомому птица, бабочка широко распахнет крылья и птица вдруг увидит перед собой два больших «глаза», глядящие на нее в упор. В первый момент птица пугается, а когда опомнится, бабочка уже улетела.
Пастухова Полина, 2 класс
МОУ СОШ №5 г. Черняховска
Руководитель:
Количество участников:
Кузнецова Ольга Николаевна
21 человек
… Ни к чему обижать бабочку на ветке,
Веселее в лесу от её расцветки.
Не пугайте жуков с длинными усами.
И, поверьте, что жуки вас не тронут сами.
Второй год юные экологи занимаются изучением различных насекомых, живущих
рядом с нами в садах, полях, на лесной поляне. Зима 2007-2008 года выдалась тёплой,
поэтому мы сумели отметить, что отдельные виды насекомых и другие членистоногие
были активны. Во время февральской оттепели (7-11) мы встречали крупных комаров,
токующих кучками. В эти же тёплые дни встретили самку майского жука (случайно при
уборке кирпичей за баней). Мухи также были активны, особенно в солнечные дни оживали на чердачном окне.
79
25 февраля. Экскурсия на опушку леса. Ребята наблюдали спящих под корой насекомых, рассматривали их укромные «квартирки», в листовом опаде встречали множество различных паучков. Удивительный мир таится под древесной корой! Старые деревья уже не в силах бороться ни с одной букашкой, зато молодые и здоровые ни за
что не пропустят пришельцев. На нескольких старых березах, ёлках видели кузницы
дятлов. Трухлявые пни «рассказали» нам о том, как вольготно насекомым в них зимовать: множество мелких и крупных жужелиц уютно спали среди трухи.
14 марта. Экскурсия в лес. Заметно активизировались насекомые. В прошлогодней листве и среди молодых стрелок травы сновали различные жучки, а среди деревьев летали бабочки-лимонницы. У цветущей вербы мы задержались дольше, наблюдали,
как мушки кормятся пыльцой. Отметили, что из-под коры насекомые уже ушли. Наблюдали у пруда за водомерками, вертячками и плавунцами.
На занятиях изучали специальные справочники и энциклопедии, чтобы точно
знать, какие группы насекомых нам встретились. Подобрали интересную литературу в
библиотеке. Особенно нам пригодились статьи из журналов «Лес и человек», «Юный
натуралист», «Муравейник». Из них узнали интересные сведения о том, что многие насекомые приучаются человеком защищать урожай. Существуют в России биофабрики,
где разводят златоглазку и трихограмму, а затем выпускают в сады, теплицы, на поля
для борьбы с вредителями. Жаль, что люди мало знают о пользе насекомых и при всяком случае могут просто убить маленькую букашку.
27 марта. Экскурсия в рощу. Наблюдали за проснувшимися муравьями, травяными клопами и бабачками-крапивницами. Уже проснулись лягушки, астивны улитки и
голые слизни.
4 апреля. Экскурсия на пойменный
луг, во время которой познакомились с насекомыми, живущими среди травянистой
растительности. Наблюдали за проснувшимися муравейниками, мелкими жучками,
травяными клопами, шмелями, бабочками,
паучками. Множество птиц кормилось на
лугу: трясогузки, скворцы, аисты, шотландские куропатки.
3 мая. Экскурсия для учащихся 5
класса. Познакомились с миром насекомых
на пришкольном участке. Весна уже не
только пробудила насекомых, но и позволила им размножиться. Муравьи заняты активной работой, много среди травы личинок кузнечиков, тли плотно населили верхушки побегов растений, а также нижние
части листьев. Замечательные труженицы –
божьи коровки тоже попадались, но им с
такими «войсками» тли не справиться. Нашли
травяных
клещей
и
клоповсолдатиков, божьих коровок, долгоносиков, жучков с блестящими спинками, пчёл
и шмелей.
Собрали кусочки коры различных деревьев со следами «узоров» жуковкороедов, такие рисунки могут указать лесникам на конкретного вредителя. Мы узнали,
что часть вредителей погибает от болезней, увязает в смоле, склёвывается птицами, он
львиную долю их поголовья истребляют хищники из мира насекомых, И на нашу беду,
великий закон природного равновесия не всегда действует безотказно. В засушливое
лето деревья могут оказаться беззащитными против короедов.
Юные экологи собрали коллекцию насекомых-вредителей, оформили её для кабинета биологии.
80
КНИГА ПРИРОДЫ: ВЕСНА
Количество участников: 237 человек
Школ и других учреждений: 8
Список участвовавших учреждений:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
МОУ
МОУ
МОУ
МОУ
МОУ
МОУ
МОУ
МОУ
гимназия №1 г. Калининграда (с. 81)
СОШ №11 г. Калининграда (с. 83)
лицей №17 г. Калининграда*
детский дом г. Правдинска (с. 83)
Ермаковская ООШ Правдинского городского округа (с. 84)
ООШ п. Севское Правдинского городского округа (с. 85)
СОШ с УИП №4 г. Советска (с. 85)
СОШ №5 г. Черняховска (с. 87)
* - не предоставили отчет
________________________________
МОУ гимназия №1 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Хляпова Наталия Григорьевна
26 человек
Весна – самое горячее время для наблюдателя природы, потому что уж очень
быстро идет развитие живой природы и упущенное вчера вряд ли наверстаешь завтра.
Наша творческая группа выбрала объектом изучения дендропарк, находящийся на
пересечении улиц Яналова и Каштановая аллея. Этот зеленый островок природы
располагается рядом с нашей гимназией, поэтому
вести наблюдения было очень удобно.
Акция «Книга Природы – Весна» проводилась
с конца февраля до 16 мая. Мы начали свою работу
с того, что провели среди учеников 8-9 классов
анкетирование. Ребятам были предложены вопросы
о том, что они знают об истории парка, его
природных объектах, как можно помочь зеленому
уголку. Обработка данных показала, что гимназисты
часто бывают в парке, ведь там проводятся уроки
физкультуры,
многие
идут
в
школу
через
дендропарк, выгуливают там своих собак. Но как
мало знают школьники о том, какие растения
произрастают в парке, даже ярко-желтые заросли
лютика-чистяка остались для ребят незамеченными.
Некоторые гимназисты правильно написали, что в
парке произрастают каштаны, дубы, клены, а один
человек «видел в парке ели», которые там никогда
и не росли. Поэтому вторым этапом акции стали
подготовка и показ презентации «История и
81
природа парка», подготовленные учащимися 9а класса Амелиной Яной и Лакс Агнией.
Третий этап – проведение весенних наблюдений. В исследовательской работе
активное участие приняли ученицы 8 г класса Садоха Нина, Маленюк Юлия, Зименс
Эвелина, Мурочкина Мария, Изюмова Юлия, Шаповалова Даяна. В парке было
определено 19 видов деревьев, среди них один вид – интродуцент (клен серебристый),
а бук лесной занесен в Красную
книгу Балтийского региона.
К сожалению, почвы парка
очень сильно вытоптаны, корни
многих деревьев оголены, больно
смотреть на голую землю, на которой
ни травинки! Травяной покров парка
очень скуден. По обочинам виден
одуванчик, но особенно радует глаз
лютик-чистяк.
Сначала
появился
зеленый ковер сочных крупных
листьев, а вскоре и множество
золотисто-желтых цветков. В цветке
мы обнаружили много тычинок, а
посередине – кучка пестиков. Многие
весенние насекомые кормятся на
цветках чистяка. Мы наблюдали и
мух, и шмелей, и ос, и жуков. Греются на солнце и обычные комнатные мухи, им сейчас
спокойно: врагов еще нет.
По нашим наблюдениям первой из деревьев проснулась верба: покрылась
белыми барашками. Белые волоски пушистого «барашка» - шуба, защищающая от
морозов будущую сережку. Уже в начале марта сережка тронулась в рост и вместо
маленького барашка получилась мохнатая сережка, усеянная по поверхности желтыми
комочками. Позже проснулся клен остролистный, обычная береза наших лесов –
бородавчатая береза – недели на две отстала от клена. В те же дни, когда на
позеленевших ветвях березы запылили желтые сережки, распустились и почки дуба.
Исследования показали, что наибольшее видовое разнообразие наблюдается на
участке парка, прилегающего к ул. Каштановая аллея. Связано это, конечно, с тем, что
здесь нет ни футбольного поля, ни скамеек, ни детской площадки, в отличие, от
центральной части парка.
Наша группа не обнаружила
ни одного вида лишайников на
территории
дендропарка.
Это
наблюдение
позволяет
сделать
вывод о том, чистота воздуха в этом
районе
Калининграда
оставляет
желать лучшего.
Тем
более
необходимо
приложить
все
усилия
для
сохранения экосистемы парка, ведь
зеленые насаждения спасают нас от
шума и загрязнений выхлопными
газами, кроме того, доставляют
эстетическое наслаждение!
Во время наблюдений наша
группа провела также игру «Паутина
жизни», которая помогла увидеть многообразие связей в природе парка и значение
человека в поддержании их хрупкого равновесия.
82
МОУ СОШ №11 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Левковец Елена Максимовна
12 человек
Наступила весна, и
пришло время очередного
выхода в лес. Мы готовы
писать
новые
страницы
«Книги Природы». Мы – это
экологический
кружок
«Зелёные» 12 человек и
наш руководитель Левковец
Е. М. - учитель географии.
В середине апреля
мы отправились в Козий
лес,
о
котором
уже
рассказывали
осенью
и
зимой. Осенью лес был
красивый от многоцветных
листьев. Зимой он поразил
нас многообразием жизни.
Мы
даже
не
ожидали
увидеть в это время года столько интересного и удивительного. Поэтому, собираясь 19
апреля в лес, мы знали, что он поразит нас красотой и удивит новыми находками и
открытиями!
Это было здорово! Мы слышали и слушали птиц: синиц, зябликов, сорок, дятлов.
У зябликов весенняя песня очень красивая, их перебивали и пытались перепеть
синицы. Но стук дятла по дереву раздавался дальше всех других птичьих голосов.
В эти тёплые дни много животных начали активно готовиться к лету. На нашем
фотоаппарате остались «портреты» травяной лягушки, бабочки – крапивницы, разных
жуков. Мы обнаружили следы мышиного пиршества, «столовуя» дятла, места
пребывания кабана. А на траве и поваленном стволе дерева у лужи на просеке мы
увидели икру лягушки. По поверхности воды бегали водомерки.
А каким удивительным был мир растений весной! Конечно, это были
первоцветы: ветреница дубравная, лютик – чистяк, мать-и-мачеха, медуница неясная,
гусиный лук. Ландыш майский стоял в лесу столбиками – конусами, это вылезли из
лесной подстилки первые листики. А ещё мы увидели в лесу одно растение вороньего
глаза, что бывает нечасто.
Но самое невероятное буйство жизни было в царстве мхов! Эти многолетние
растения дождались самого благодатного времени для своего развития: тепло и много
влаги! Ему мы посвятили несколько своих кадров. После такого похода в лес нам
захотелось, чтобы эту красоту леса видели все, кто его посещает. И не оставляли в
лесу мусор и кострища после пикников, а уходили оттуда с восторгом, фотографиями и
с благодарностью к Природе!
Сергеева М., Бажанова Т. 6б класс.
МОУ для детей и сирот и детей оставшихся без попечения
родителей детский дом г. Правдинска
Руководитель:
Количество участников:
Коряковская Тамара Александровна
38 человек
Примету весны можно увидеть в небе и по цвету облаков. Они становятся белоголубыми и кучевыми. Плывут-плывут в синей выси белоснежные облака - острова, похожие на кучи ваты. Тёплым днём порхают бабочки крапивницы лимонницы. Повсюду
славит весну-красну дружный птичий хор, которому снизу, из бесчисленных луж, вторит во всю глотку лягушачий «ансамбль песни и пляски».
83
Всем известно рыбы и лягушки мечут весной икру, птицы откладывают в гнёздах
яйца… Мы часто гуляем в лесу у водоёмов и знаем, что в это время нужно соблюдать
тишину. Во время экскурсии вдоль водоёмов мы наблюдаем, что растёт в реке и как
определить по таблице чистоту водоёма. С этими заданиями хорошо справились Шатовкин Вова, Поташов Андрей, Алесенко Таня, Алесенко Кристина, Алесенко Валера. Победителей этого конкурса наградили грамотами «Хранители природы». А также грамоты
получили дети за активную работу и за участие в Празднике Земли, который состоялся
22 апреля.
Постоянно у нас в детском доме субботники по уборке участка, сада, огорода.
Дети часто ходят работать в городской парк, очищают его от листвы и мусора. В огороде сами копают, сеют, возделывают почву, вносят удобрения и поливают грядки. Летом
постоянно ведут прополку. На огороде вырастает урожай моркови, свёклы, картофеля
и фасоли.
Надо помнить, и мы это знаем, что бережное щадящее отношение к природе и её
богатствам не нанесёт ей вреда. Бесцеремонное вмешательство в природу не допустимо.
МОУ Ермаковская ООШ Правдинского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Круглова Людмила Григорьевна
76 человек
Начало весны - это самое подходящее время для наблюдений за растениями. Не ничего интересней, чем следить за стремительными изменениями в
жизни кустарников и деревьев. Такие
наблюдения мы провели на пришкольной территории и убедились, что самые
первые листочки нам показала береза,
ива, рябина. Провели фотоконкурс на
тему «Деревья просыпаются».
Еще в конце февраля и весь март
мальчики нашей школы активно занялись изготовлением домиков для пернатых друзей. Весь март работала школа
«Архив новостей». На этих уроках
школьники узнали много интересных
фактов о наших пернатых защитниках
полей и лесов, старшеклассники разгадывали тайны перелетных птиц , а мастеровые изучали правила изготовления и развешивания скворечников:
1. Скворечник не должен быть очень глубоким.
2. Отверстие (вход) в скворечник не должен быть ниже 2-ого этажа, чтобы никто
не мог побеспокоить хозяина домика.
3. Прикреплять скворечник надо окошком на солнечную сторону и другие.
Оказывается не все так просто!
Каждый класс вел наблюдение за прилетом птиц и вел свой птичий календарь.
Согласно нашему календарю первыми к нам вернулись скворцы и журавли 18-20 марта,
21 марта мы увидели первого аиста, где-то 6 мая первая ласточка, 11 мая услышали
голос кукушки.
Провели наблюдение за жизнью водоемов и 31 марта у нас состоялась встреча с
лягушками, в этот же день мы увидели первых бабочек. Чуть позже мы наблюдали поведение шмелей. Они активно трудились, собирая нектар, с едва распустившихся цветочков черной смородины.
Актерская группа совершила турне с апрельской сказкой и весенним колобком в
детский сад, начальные классы нашей школы и к воспитанникам детского дома.
84
Мы продолжаем вести наблюдения за нашим памятником природы – дубом черешчатым. Мы уже сделали 4 скамейки, которые поставим возле дуба для отдыха местных жителей и сторожил поселка.
Всю эту работу организовывала и проводила Круглова Людмила Григорьевна
вместе со своими юными экологами.
Попова Ольга, Лопырева Юля
МОУ ООШ п. Севское Правдинского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Фогель Татьяна Николаевна
12 человек
8 класс МОУ ООШ п. Севское занимался операцией весеннего блока «Книга Природы». Глава 3-«Весна». В операции приняло участие 12 человек. Третий сезон мы наблюдаем над одним и тем же объектом - это опушка леса с прилегающими лугами и
озерами, находящимися на расстоянии 1,5 км от п. Севское. Во время наших экскурсий
погода была солнечная, жаркая. Под ногами все было устелено коврами из первоцветов (ветреница дубравная, ветреница лютиковая, фиалка, печёночница). На деревьях
набухли почки. По всему лесу было слышно пение птиц. Летали различные насекомые:
осы, пчёлы, шмели, комары. Так же мы убрали мусор и благоустроили места отдыха,
поставили скамейки и урны.
МОУ СОШ с УИП №4 г. Советска
Руководитель:
Количество участников:
Сокол Наталья Васильевна
21 человек
Вот мы снова совершаем
экскурсию по знакомому нам маршруту по парку. Погода стояла пасмурная и, даже собирался накрапывать дождик, но было тепло. К концу экскурсии небо прояснилось и
даже выглянуло солнышко. Большинство деревьев уже покрылись
молодой нежной листвой. Одни липы стояли уже покрытые листвой,
опущенной вниз, у других лип, раздвинули листья немного чешуйки и
осторожно
выглядывали
из–под
этих чешуек. Казалось, как будто
чего-то
боятся,
осторожничают.
Граб покрылся светло красноватокоричневой листвой. Когда мы
пришли снова в парк через неделю, то граб стоял окрашенный в багряный цвет. Что
интересно, та сторона, которая была обращена к солнцу, окрашена, оказалось намного
сильнее. А вот дуб стоял угрюмым, серым. На нем не видно было зелёных ни листьев,
ни проклюнувшихся почек. Мы вначале даже подумали: не погиб ли дуб? Когда подошли ближе к дубу, то увидели, что у дуба только начинают «проклёвываться» почки.
Наверное, потому, что дуб долго не расставался со своими старыми листьями. Зато
каштан демонстрировал свои большие листья, как пальцы, расставив их в разные стороны. На верхушке побегов начали показываться бутоны. Хорошо распустились листья
у рябины и тоже показались бутоны. А вот черемуху мы определили сначала по запаху,
потому что у неё не только появись листья, но она была покрыта белыми пахучими соцветиями.
Под пологом деревьев был красивый покров из трав. Среди зеленой сныти виднелись полянки цветущего чистяка весеннего, а на открытых полянках желтели одуванчики, на которых пчёлы собирали пыльцу. Мать-и-мачеха уже отцвела и стояла с
85
пушистыми «головками», готовыми в любой момент от дуновения ветерка разлететься в
разные стороны.
На деревьях, соревнуясь друг с другом, распевали зяблики. Их пение слышалось
со всех сторон. Не успели мы присмотреться, где сидит певец, а он уже оказался на
другой ветке. Мы наблюдали за зябликом, как он перелетал с ветки на ветку, с одного
дерева на другое. Зяблик как будто зазывал нас пройти дальше в парк и посмотреть,
как стало красиво в парке, а может, не хотел, чтобы мы останавливались там, где у него гнездо. Ведь его песня о том, что территория занята и у его семьи наступил период
гнездования. У синичек была совсем другая песня, и они порхали по нижним веткам
деревьев. По тропинке прыгала белая трясогузка. Тело у неё удлинённое и длинный
хвост, которым она постоянно трясет. Наверное, поэтому и получила такое смешное
имя «трясогузка». Иногда трясогузка взлетала и над тропинкой делала волнообразный
полёт.
А в пруду парка мы увидели уток. Вернее сначала мы увидели пять селезней.
Они плавали возле самого островка. Мы остановились и стали наблюдать за селезнями,
как они плавают. Они, наверное, почувствовали, что мы наблюдаем за ними и стали
ёще больше демонстрировать свой красивый наряд. Уточек нигде не было видно. Вдруг
кто-то крикнул: «Смотрите, уточка плывет». Около другого берега отплыла уточка. Она
сливалась по цвету с водой, поэтому мы её сразу и не заметили. Но она, оказалось, была не одна. Мы удивились, что рядом с ней плыли два маленьких утёночка. Они были
похожи на два крохотных комочка. Конечно, мы сразу переключились наблюдать за
утятами. Хотя утята были крохотными, они нисколько не отставали от мамы утки. Утка
начинала плыть быстрее, и утята тоже плыли быстрее. Они плавали рядышком с уткой
и по цвету ни чем не отличались от неё. Поэтому они иногда настолько сливались с уткой, что становились совсем незаметными. И мы теряли их из виду. И очень радовались, когда снова их видели.
Когда к пруду мы подошли,
Увидели мы селезней.
В сторонке уточка плыла,
Утята плыли рядом с ней
Они похожи на комочки
Плыли, боясь от утки отставать.
Но утка была на чеку,
Чтобы опасность миновать.
По поверхности пруда бегали водомерки. Мы продолжили свою экскурсию по
парку. Мы находили пауков, которые проворно бегали в поисках пищи. Находили виноградных улиток, а в одном месте мы нашли их целое скопление.
Незаметно мы подошли к старому «знакомому» - пню. Он был сверху покрыт
мхом, на котором виднелись коробочки со спорами. Но, что интересно, на пне проросли
маленькие деревца. Это были проростки клена и ясеня. Мы оторвали немного коры от
пня. Там по-прежнему жили мокрицы и многоножки. В пне так же были коконы пауков.
Возле самого пня мы повстречали очень красивого жука – жужелицу. Жужелицы
– типичные хищники, которые нападают на различных насекомых и других животных.
Довольно длинные усики и большие глаза служат жужелице для отыскивания и распознавания добычи; ротовые органы, из которых заметны более или менее ясно сильные
верхние челюсти и две пары щупалец, пускаются в ход, когда добыча поймана.
Средством защиты служит выделение жидкости с неприятным запахом из особых
желез, находящихся на брюшке и открывающихся наружу около анального отверстия.
Стоит взять жужелицу в руку, как она, обыкновенно, сейчас же выделяет охранительную жидкость, что легко узнается резкому запаху.
Недалеко от пня лежал небольшой камень Мы его приподняли. О! Там кипит
жизнь. Под камнем живет семья рыжих маленьких муравьёв, они отложили яйца. Когда
приподняли камень, муравьи стали суматошно бегать, при этом они брали яйца и не
знали, куда бы сними убежать. Мы немного понаблюдали за муравьями и положили камень на место.
86
«Мне было интересно наблюдать за пчелой, которая ползала по одуванчику и
собирала пыльцу. Она вначале она ползала по одному цветку, потом перелетала на
другой цветок. Ползая по цветку, несколько раз опускала хоботок в цветок за нектаром, а сама становилась желтой от пыльцы».
Овсянникова Маша
«Я нашел целое скопление муравьёв, когда поднял камень. Это были маленькие
рыжие муравьи. Они отложили много яиц. Было интересно наблюдать, как муравьи забегали из стороны в сторону и искали куда бы им спрятаться».
Дьяконов Максим
«Мне понравились маленькие утята. Они были похожи на маленькие комочки.
Все время плавали рядом с уткой и не хотели от неё отставать, когда утка начинала
плавать. По цвету, они были как утка и сливались с уткой, когда были совсем рядышком с ней».
Ковалёва Дарья
МОУ СОШ №5 г. Черняховска
Руководители:
Количество участников:
Семкина Наталья Владимировна
Жданова Ирина Александровна
Нелюбова Ирина Анатольевна
52 человека
Этими словами началось очередное заседание юных экологов в начале весны, на
котором члены проектной деятельности ставили перед собой цели и задачи на весну
2008 года: наблюдение за сезонными изменениями, экскурсии в школьный сад и окрестный микрорайон; сбор коллекций экологического и природоведческого содержания
(открытки, вырезки, фотографии, слайды, зарисовки, загадки, гербарий).
Вся работа была направлена на выявление в природе взаимосвязей и закономерностей, существующих в природе. Использовались самые различные чувства: –
зрение, осязание, слух, вкус в развитии имеющихся у детей представлений о мире природы. Дети учились вести себя в природе, стараясь не причинять ей ущерба, не нанести урона.
Работа закипела…
На этой территории проводили наблюдения в рамках международного проекта
«Весна идёт!». 11 человек наблюдали за белым аистом.
В первые дни апреля, после каникул ребята отправились в грачовник на экскурсию. Как старательно они высчитывали, на каком дереве гнезд больше? Но стараются,
не спугнуть грачей. - Мы у них в гостях! – повторяют они за руководителем кружка
Шумно! Но можно понять спор грачей: всем важно заселиться в самом лучшем, удобном
месте.
А как мы были рады первому скворушке!
Осторожно, не торопясь, осматривает свое будущее жилище. Как настоящий хозяин примеряется, хватит – ли места всему его семейству.
Юные экологи не упускали мимо своего взгляда на малейшей информации, связанной с наступлением весны. Сколько загадок!
«Божья коровка, улети на небо, принеси нам хлеба!» - приговаривают дети, посадив на палец этого красивого жучка. И крошка, доползая до кончика пальца, действительно улетает. «А куда? Чем она вообще заниматься? Как живет? – Поставили перед
собой цель: Мы должны все о ней узнать! Вперед, за божьей коровкой». Был собран
огромный материал о круге жизни божьей коровки – от яйца до взрослого жука. Узнали
о том, какие они «актрисы», какие прожорливые, откуда завезены.
А так же с помощью книг ученого – энтомолога Н.Н. Плавильщикова мы сумели
ответить на вопросы: как дышит под водой жук – плавунец?; Почему светиться светлячки? Узнали о повадках удивительных насекомых жучке трубковерте, слонике, живущих рядом с нами.
87
С появлением первоцветов посыпались их фотографии. Большое участие приняли в
этом исследовании родители цветы фотографировали повсюду, восхищались их красотой, тонкостью, нежностью и конечно же ароматом душистым. Эту красоту сумели запечатлеть и в гербарии. За время работы в проектной деятельности интерес к природе у
детей заметно вырос. Хочется верить этим радостным детским возгласам, сияющим и
переполняющимся от удивления глазам детей, увлекающихся природой, что они не останутся равнодушными ко всему, что видели, за чем наблюдали, что стало до глубины
души дорогим и близким. Не предадут природу, а будут ей верными помощниками!
88
ОСТОРОЖНО! ЖАБЫ НА ДОРОГАХ!
Количество участников: 32 человека
Школ и других учреждений: 2
Список участвовавших учреждений:
1. МОУ СОШ с УИП №6 г. Калининграда (с. 89)
2. МОУ СОШ №50 г. Калининграда (с. 90)
________________________________
МОУ СОШ с УИП №6 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Амвросьева Лариса Валериановна
17 человек
23 апреля и 10
мая
экологическое
объединение
«Чистые
пруды» участвовало в
акции
«Жабы
на
дорогах». К сожалению
жаб мы не встретили на
Летнем
озере,
но
обнаружили
огромное
количество
травяных
лягушек. Чтобы быть
поближе
к
этим
чудесным созданиям мы
решили прогуляться по
вдоль
побережья
Летнего озеро. Проводя
абсолютный
учет
на
Летнем
озере
мы
насчитали 80 особей. К
сожалению
мы
не
увидели головастиков,
видимо температура не подходила для их появления.
Весной, когда реки и озера освободятся от сковавшего их льда, можно услышать
большие шумные компании травяных лягушек. Земноводные- это переходная стадия от
обитателей морей до жителей суши. По этому за лягушками интересно наблюдать за
ним как на суше, так и в воде. Материнский инстинкт зовет их в воду, откладывать
икру. Жизненный путь лягушки начинается маленькой икринкой в воде, там он
превращается в головастика. В родной стихии его ждет много опасности. – хищные
рыбы, водоплавающие птицы. Маленький хвостик головастиков не только помогает им
плавать. Через него проходят многочисленные кровеносные сосуды. В результате
хвостик работает как дополнительная жабра. Таким образом до зрелого возраста
доживают немногие.
Около 380 миллионов лет назад мясистые сильные плавники некоторых древних
рыб постепенно превратились в конечности с пальцами. Крошечные лапки юных
головастиков напоминают нам об этом замечательном изобретении природы.
89
Черкашина Ксения, Новожилова Диана 8 «В» класс
МОУ СОШ №50 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Умрихина Майя Николаевна
15 человек
В этом году мы первый раз
приняли участие в акции «Осторожно! Жабы на дорогах». Школа находиться в Центральной районе города
и попробуй, поищи маршрут миграции жаб. Но ребята у нас инициативные, предложили изучить амфибий
проживающих на территории пруда
«Нескучного» и озера «Лебяжьего».
Долго собираться не стали,
взяли и пошли на экскурсию. Мы нашли место наибольшего скопления
лягушек. С большим трудом мальчишки смогли поймать лягушку для
исследования. Измерили её длину,
всего 11 см.
Затем взвесели 100 – 120 гр.,
а потом её отпустили к другим сородичам.
В школе мы провели мероприятие, где попытались объяснить, другим ученикам,
какую пользу приносят амфибии, и какой вред наносит им человек. Ребята подготовили
презентации о жабах встречающихся в Калининградской области. Ученики нарисовали
плакаты и рисунки в защиту амфибий.
Может быть, теперь ребята, выезжая на природу, будут более внимательны по
отношению к амфибиям, и лишний раз внимательно посмотрят на дорогу, нет ли там
лягушек.
90
ВЕСНА: ВРЕМЯ ВСТРЕЧАТЬ ПТИЦ!
Количество участников: 1435 человек
Школ и других учреждений: 29
Список участвовавших учреждений:
1. МОУ ДОД ДДТ Балтийского городского округа (с. 91)
2. МОУ СОШ №2 г. Гвардейска (с. 92)
3. МОУ СОШ №1 г. Гурьевска (с. 94)
4. МОУ СОШ п. Храброво Гурьевского городского округа (с. 95)
5. МОУ СОШ №1 г. Гусева (с. 95)
6. МОУ ООШ п. Мельниково Зеленоградского р-на (с. 96)
7. МОУ гимназия №1 г. Калининграда (с. 96)
8. МОУ СОШ с УИП №6 г. Калининграда (с. 97)
9. МОУ СОШ №11 г. Калининграда (с. 98)
10.МОУ СОШ г. Ладушкин (с. 99)
11.МОУ СОШ п. Новоколхозное Неманского городского округа (с. 99)
12.МОУ ДОД ДДТ г. Нестерова (с. 100)
13.МОУ СОШ г. Нестерова (с. 101)
14.МОУ Новостроевская СОШ Озёрского городского округа (с. 101)
15.МОУ Детский дом г. Правдинска (с. 103)
16.СОШ п. Железнодорожный Правдинского городского округа (с. 104)
17.МОУ ООШ п. Севское Правдинского городского округа (с. 106)
18.МОУ Большаковская СОШ Славского городского округа (с. 106)
19.«Славская СОШ» п. Гастеллово Славского городского округа (с. 107)
20.МОУ Заповедненская СОШ Славского городского округа*
21.МОУ Прохладненская СОШ Славского городского округа (с. 108)
22.МОУ Тимирязевская СОШ Славского городского округа*
23.МОУ СОШ с УИП №4 г. Советска (с. 108)
24.МОУ СОШ с УИП №8 г. Советска (с. 109)
25.МОУ гимназия №2 г. Черняховска (с. 109)
26.МОУ СОШ №4 г. Черняховска (с. 110)
27.МОУ СОШ №5 г. Черняховска (с. 111)
28.МОУ СОШ №8 г. Черняховска (с. 112)
29.МОУ Привольненская СОШ Черняховского городского округа (с. 114)
_____________________________________________________________
Дом детского творчества Балтийского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Борисова Валентина Николаевна
10 человек
Международный проект «Весна идёт!»
Проект «Весна идёт» один из самых увлекательных и жизнерадостных. Увлекательный, потому что за птицами наблюдать всегда познавательно. Особенно, когда
птицы возвращаются домой, полны забот по обустройству своих новых гнездовий. А
91
жизнерадостный, потому что это ещё одна возможность послушать пение птиц, получить колоссальный заряд положительных эмоций.
Наши ребята наблюдали за птицами на территории городского парка и прилегающих к городу дачных участках. Первые птицы, данные о которых мы занесли в анкету, были аисты. Они поселились в гнезде. Которое расположено у трассы БалтийскКалининград. Эти птицы поселяются там из года в год.
На городском стадионе 23 марта мы наблюдали трясогузку. В последующие дни
наблюдали этих птиц во всех районах города. Ребятам очень нравится наблюдать за
этими птицами, потому что они очень доверчивы. А однажды мА наблюдали интересную
ситуацию, когда трясогузка уводила кота, вероятней всего, от своего гнезда. Она приближалась на расстояние двух шагов, как только кот был готов к прыжку, она резко
взлетала вверх и усаживалась на фонарный столб, на куст. Эта история продолжалась
около получаса. Потом либо опасность миновала, либо птице надоело дразнить кота,
трясогузка упорхнула в парковую зону.
В начале апреля резко похолодало, мы сразу вспомнили о примете: стало зябко
– должны прилететь зяблики, и действительно, когда мы пошли в парк, мы увидели
зябликов. Это было 6 апреля.
Голос кукушки мы услышали впервые 1 мая. А 6 мая мы наблюдали стрижей и
ласточек. С прилётом этих птиц мы почувствовали приближение лета, приближение каникул, самого замечательного времени года.
МОУ СОШ №2 г. Гвардейска
Руководитель:
Количество участников:
Николаева Татьяна Александровна
340 человек
В наблюдениях за весенним прилетом
птиц приняли участие 176 учеников МОУ СОШ
№ 2 г. Гвардейска. Наблюдения проводились с
20 марта по 4 мая 2008 года, их проводили
ученики 4 – 11 классов нашей школы. Самыми
активными участниками были члены экологического клуба «Ровесник». Они не только принимали участие в подсчете птиц, но и проводили обработку анкет, а также разъяснительную работу среди школьников.
Подсчеты птиц проводились в г. Гвардейске, п. Славинске, п. Заборье, п. Пригородное.
При анализе анкет нами было замечено,
что чуть раньше наблюдали прилет мигрирующих птиц в сельской местности. Прилет
аистов отметили все участники проекта ( с 23. 03 по 30. 03). Прилет стрижей, ласточек,
кукушек произошел спустя 10, а иногда 15 дней после прилета аистов. Начиная с 5 апреля, был зафиксирован массовый прилет диких уток, гусей, лебедей.
Среди учеников 2 – 4 классов экологами были проведены классные часы под названием «Весна- время прилета птиц». В 5 – 6 классах был проведен конкурс сочинений на тему перелетные птицы.
Вот отрывок из сочинения Позднякова Николая ученика 5 «А» класса: «Эти события происходили недалеко от моего дома. Я шел по дороге. Вдруг над моей головой
что-то громко защелкало. Я поднял голову и увидел аиста. У него были красные лапы и
клюв, а туловище черно-белое. Аист стоял на одной ноге, но потом спрыгнул со столба
и улетел к лугу ловить лягушек. Если бы не было полей и лугов, то аисты бы погибли.
К сожалению, люди осушают болота, выкашиваю луга и поля. Этой птице могут помочь
только люди, для этого они должны беречь природу». Варя Москвина ученица 5 «Б»
класса об аисте написала следующее: « Эта птица ходит как будто профессор в очках,
потому что вокруг глаз у аиста черное оперение. Чаще всего его гнездо можно увидеть
на крыше. В народе говорят: «Если аист свил гнездо на крыше дома, значит люди будут
92
счастливы!». Чтобы сохранит эту птицу как символ мира и добра в России, надо заботиться об аистах. Не разорять гнезда, беречь природу и не обижать птиц».
Весенний День Птиц
Руководитель:
Количество участников:
Тищенко Елена Федоровна
70 человек
К птицам у всех, у детей и у взрослых, отношение особенное. Мы грустим, слыша крики улетающих пернатых, с радостью смотрим в небо, когда они возвращаются в
родные места. Представить Землю без птиц невозможно... Что может заменить ночные
трели соловья?!
Осенью мы проводили перелетных птиц с акцией «Крылья над Балтикой», зимующим - с удовольствием помогали пережить трудные времена «Поможем зимующим
птицам», а весной встречали с «Весенним Днем Птиц» и «Ночными тенями».
Работа нашей группы «Голубой патруль» вызывает живой интерес у многих ребят
нашего города, многие принимают активное
участие в проводимых акциях.
В рамках предлагаемой темы ребятами
нашего класса были разработаны и проведены
следующие мероприятия:
1) Для учащихся 3-х классов открыто
мероприятие в актовом зале школы «День
птиц» (22 апреля). Особенно активные ребята
были награждены Грамотами. Мероприятие
прошло на высоком информационном и эмоциональном уровне.
2) Некоторые учащиеся 3 класса «А»
изготовили со своими родителями скворечники и искусственные гнездовья для птиц,
используя материалы пособия экологической группы «ГИД».
3) Ребята из 4 класса «Б» на уроке трудового обучения выполнили работу
«Скворечники» и подготовили сообщения об этой птице.
4) На этаже начальных классов оформили стенд «Птицы нашего края».
5) Посетили орнитологическую станцию на Куршской косе.
Нет сомнений, что в результате проделанной работы расширился кругозор учащихся о жизни пернатых, о необходимой им помощи. Ребята приобщились к созидательной деятельности.
Результатом работы считаем и то, что некоторые классные руководители изъявили желание посетить семинары центра.
Хочется сказать слова благодарности родителям, секретарю нашей школы за
большую помощь в оформлении материалов отчета, методистам КОДЦЭОиТ за материалы акций.
«Любовь к Родине начинается с любви к родной природе». Хочется верить, что в
результате проделанной работы зерно этой любви упало на благодатную почву.
«Ночные тени»
Руководитель:
Количество участников:
Тищенко Елена Федоровна
75 человек
Как выяснилось на практике (осенние и зимние секции «Хранители природы»),
тема живой природы очень близка, интересна и небезразлична детям. Чем дальше мы
продвигаемся в этой работе, тем больше желающих в ней участвовать. От самих учащихся и их родителей поступает много интересных предложений.
Учитывая возрастные особенности учащихся, из весеннего блока выбрали три
направления, но делиться на группы не стали, все мероприятия организовывали и выполняли дружно всем классным коллективом.
93
Пройти мимо предложенной акции «Ночные тени» просто невозможно, т.к. одно
гнездовье находится на иве, возле самых окон второго этажа школы (ул. Тельмана
30а), а второе - в еловой аллее в\ч (ул. Тельмана 21 ), на территории которой, в общежитии, проживают учащиеся нашей школы.
В чем проблема этих гнездовий? Прежде всего человеческий факторлюбопытство, иначе не назовешь ажиотаж вокруг слишком открытых и слишком многолюдных, по каким-то им одним известным странным образом выбранных мест, гнездовий сов. Причем, если возле школы их несколько(в разные дни 3-6 особей),то в в\ч десятки.
По поведению птиц трудно определить нужна ли им наша помощь. Если бы им
было плохо, то вероятнее всего, они бы сменили «место жительства», а по рассказам
очевидцев, совы даже в дневное время воюют с сороками за «свое жилье» на елках.
Понаблюдав за установленными местами гнездовий сов, мы выяснили, что кроме фотографий, люди больше никак на этих птиц не воздействуют.
Тогда мы решили всем желающим дать больше информации об этой птице и, естественно, особенно сведения о совах в нашей области. Подготовили:
• множество интересных рефератов и выступили с ними в разных
классах;
• выставку рисунков (в параллели 3-х классов);
• слепили сов из пластилина с первоклассниками;
• построили (по материалам «Хранители природы») гнездовой домик и
попросили его войсковой части, что бы они повесили его.
Еще мы планируем:
1. привести на экскурсию старших ребятишек из соседних детских садов
и рассказать им о совах.
2. делаем стенд об уникальности сов и необходимости их охраны.
МОУ СОШ №1 г. Гурьевска
Руководитель:
Количество участников:
Гофман Валерия Николаевна
100 человек
Международный проект «Весна идёт!»
В школьном дворе оживление – много грачей, строят себе гнезда, не опасаясь
большого количества людей. Среди них очень
много и галок, которые собирают веточки для
своих гнезд и носятся рядом со школой около
близлежащих домов. Аистиное гнездо возле почты, по центральной улице города радует гурьевчан. Ребята хорошо знают этих птиц, и встречают их как своих друзей каждую весну.
1 апреля в России празднуется Весенний
День Птиц. К этому дню мы готовились заранее.
15 марта в нашей школе подвели итоги конкурса
«Лучший птичий домик». В кабинете биологии в
этот день можно было посмотреть домики для
птиц и пообщаться с теми ребятами, которые их
изготовили. Лучшими стали мальчишки из 8
класса. И не случайно, дружные, активные, любознательные, во главе со своим любимым
классным руководителем Сироткиной Н.И. они
берутся легко за любое дело. И все у них получается. Молодцы, ребята, так держать! Во время
весенних каникул птичьи домики: синичники,
скворечники и другие, разных форм и конструкций, были развешены не только в Гурьевске, но
и в поселках Авангардное, Моргуново, Рассвет,
94
Заливное, там, где живут те, кто их сделал. Также состоялись экскурсии на природу.
Любознательные ребята прошли по Гурьевску с учителями Гофман В.Н. и Сироткиной
Н.И., разбившись на группы, в каждой группе помимо учителей были те, которые не
раз наблюдали птиц: Пивнева Екатерина, Бережной Егор, Духлинцев Петр, Чорба Андриан, Буценин Александр, Бутенок Андрей. Синиц, трясогузок, дятлов, поползней,
дроздов увидели мы во время экскурсий на природу по родному Гурьевску.
После каникул 10 апреля девятиклассники провели в школе праздник птиц для
учащихся начальной школы. А для учащихся 5-8 классов они же провели веселые состязания с песнями, викторинами, загадками, кроссвордами о птицах. Победители среди 7-8 классов победил 8 класс, среди 5-6 классов победил
5 «Б» класс. Учитель рисования Дунай Л.Н. помогла в организации выставки
«Птицы весной», на которой были представлены работы учащихся 5-8 классов. Участники экологического отряда распространили по классам листовки в защиту птиц. Нам
удалось обратить внимание большего числа учащихся к птицам, нас радует обсуждение
малышей о появлении птенцов и заявки на познавательные экскурсии тех, кто не был с
нами на каникулах на природе. Надеемся во время следующих экскурсий увидеть и
сфотографировать птенцов у гнезд и птичьих домиков.
МОУ СОШ п. Храброво Гурьевского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Павлова Людмила Артемьевна
16 человек
Международный проект «Весна идёт!»
Осенью ребята нашего экологического кружка активно участвовали во Всемирных Днях Наблюдения Птиц, а зимой помогали зимующим птицам: делали кормушки,
приносили корм, вели наблюдение. И вот пришла весна!
Все ждали прилета знакомых птиц, с которыми мы прощались осенью. Всего в
наблюдениях приняло участие 16 человек. Было решено вести записи в журнале наблюдения. В феврале ребята читали литературу о перелетных птицах, изучали места их
зимовок, пути миграции птиц, делали рисунки.
Самыми первыми прилетели журавли – 1 марта, затем аисты – 20 марта. Аисты
особенно нравятся ребятам. Они такие большие, красивые, а главное - селятся рядом с
жильем человека. Поэтому, конечно, почти все решили наблюдать за аистами и дальше. Ведь это так интересно – смотреть, как аистиная семья летает вокруг своего старого гнезда, затем ремонтирует его, подправляет и вот дом готов. Теперь надо ждать, когда же маленькие аистята покажутся из гнезда и полетят. А ласточки и стрижи? Вот
они, рядом, прямо над дверью твоего дома! До самой осени каждый день можно следить за их жизнью.
Проект «Весна идет!» закончен, а самые интересные наблюдения еще впереди.
МОУ СОШ №1 г. Гусева
Руководитель:
Количество участников:
Шанько Анастасия Анатольевна
11 человек
Международный проект «Весна идёт!»
В проекте «Весна идёт» мы участвуем впервые. Осенью ребята нашего класса
вели наблюдения за птицами, улетающими в тёплые края, считали их. Зимой мы мастерили кормушки, развешивали их возле школы и подкармливали тех пернатых, которые
остаются зимовать.
Но вот пришла весна. Всё кругом оживает. Возвращаются домой те, кого мы провожали осенью. Объектами наблюдений стали белый аист, деревенская ласточка, ку-
95
кушка и чёрный стриж. Участникам были розданы анкеты, даны инструкции. Кто-то из
ребят увидел и услышал всех этих птиц, кому-то удалось понаблюдать только за одной,
а некоторые видели и других пернатых. В анкетах указаны журавли, скворцы, трясогузки, дикие утки, гуси, жаворонки.
На внеклассном занятии ребята подготовили сообщения об этих птицах, сообщения об этих птицах, сделали рисунки. Мы провели викторину «Узнай, какая это птица»,
отгадывали загадки, читали стихи. Ученик нашего класса Ветров Никита вместе со
взрослыми смастерил скворечник. Его старшие ребята закрепили в школьном саду.
При подготовке к внеклассному занятию, ученики придумывали предупреждающие знаки, говорящие о том, что птиц надо охранять, беречь. Из одного из прошлогодних выпусков районной газеты «За доблестный труд» мы узнали о страшной трагедии,
которая произошла в посёлке Ольховатка. Там в конце лета хулиганы убили целое семейство аистов. Эта заметка очень тронула нас.
К сожалению, некоторым людям не нравится, что аисты гнездятся на крышах и
«портят их эстетический вид». Но мы считаем , что аист – птица, которая приносит радость и удачу. А мы так любим наблюдать за этими красивыми крупными птицами!
Участвуя в этом проекте, мы узнали много нового и интересного о птицах, их поведении, повадках. Узнали, какие они строители, родители и воспитатели. Спасибо нашим мамам, папам, бабушкам и дедушкам, которые поддерживали нас и помогали.
МОУ ООШ п. Мельниково Зеленоградского р-на
Руководитель:
Количество участников:
Павлова Людмила Артемьевна
23 человека
Международный проект «Весна идёт!»
После долгой зимы прилет первых птиц всегда праздник. Конец февраля. Звонко
поет синица и вдруг из далека, слышится характерное пение журавлей. Весна пришла!
Ребята нашей школы с большим интересом участвовали в проекте «весна идет».
Всего в акции приняли участие 23 человека, проживающих в п. Каштановка, п. Мельниково, п. Сиренево, п. Коврово, п. Мурмское, п. Краснофлотское и п. Низовка.
На уроках биологии ребята рассказывали о местах и времени наблюдения первых перелетных птиц. Весь апрель и до середины мая велись записи в журнале наблюдения. Самыми первыми прилетели журавли - 28 февраля, а 22 марта по наблюдениям
ребят, прилетели аисты. А вот прилет ласточек и стрижей вызвал большие споры. Дело
в том, что школа в поселке Мельниково открылась только в прошлом году, но первыми
ее обжили ласточки. Под крышей школы они свили множество гнезд, и хотя в поселке
ребята наблюдали первых ласточек, «наши» в этот срок еще не прилетели. Будем
ждать!
Самое главное, что в ходе этих наблюдений за прилетом, ребята обратили внимание на птиц и многие решили продолжить свои наблюдения и дальше.
МОУ гимназия №1 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Смирнова Ольга Антоновна
203 человека
Международный проект «Весна идёт!»
В акции «Весна идёт!» приняли участие учащиеся пятых и шестых классов, 20
человек. Также приняли участие и родители.
Пришла весна. Здравствуйте, пернатые друзья! Мы готовы к встрече с вами.
Летят птицы из дальних стран.
Летят через широкие моря, где некуда присесть, если устанут крылья.
Летят через высокие горы, где от снежных вершин веет холодом. Летят через
пустыни и степи, через леса и реки.
96
Усталые, измученные прилетели птицы к родным гнездовьям.
Прилёт идёт не как попало, а в строгом порядке: первыми к нам прилетели наши
старые приятели грачи. Весело становится на душе, когда увидишь этих первых вестников весны.
Следом за ними появились скворцы, жаворонки, аисты. От чарующих птичьих
голосов у озабоченных прохожих появились улыбки на лице.
В апреле массовый прилёт птиц на разные гнездовья.
В начале мая прилетают стрижи. А когда закуковала кукушка, прилетели ласточки. Радуют простые, незабываемые песенки пернатых друзей. Птицы-наши друзья.
Будем же охранять их, привлекать в наши сады, рощи, леса. Они нуждаются в нашей
помощи во все времена года. Что нужно сделать для них весной?
- Птиц на гнёздах нельзя беспокоить и тревожить: они могут покинуть свои гнёзда и тогда птенцы погибнут.
- Весной птиц не надо подкармливать, а вот поилки следует для них приготовить. Поилку надо поставить на открытом месте и менять воду нужно почаще.
- Нужно защищать птиц от врагов. Врагов много, а самый страшный – кошка.
Птицы дороги нам и тем, что они – часть родной природы. Они красивы, подвижны, а их звонкие и мелодичные песни оживляют наши поля, сады и леса. Доставляют
людям истинное наслаждение.
Для изучения особенностей перелётных птиц были проведены следующие мероприятия:
• Выставка книг о птицах была организована библиотекарем Цунской Т.В.
• Знакомились с характерными особенностями перелётных птиц.
• Разгадывали тайны перелётных птиц.
• В 5-х классах была проведена викторина «Знаешь ли ты птиц?»
• Проведён конкурс «Узнай птицу» в 6-х классах.
• В 5-х и 6-х классах был проведён конкурс стихов, рисунков и сочинений о
перелётных птицах.
В основном наблюдения проводились в г.Калининграде, Мамоново, Светлогорске, Зеленоградске, Полесском р-не, пос.Матросово, г.Гвардейск, пос.Колосовка.
За птицами наблюдали с марта месяца по первые числа мая. Наиболее многочисленны аисты. Все птицы нуждаются в помощи человека, так как это полезные птицы.
Наблюдение за птицами увлекательное, полезное, познавательное и интересное
занятие.
Птицы вызвали восхищение у учащихся. И для себя ребята открыли удивительный мир.
МОУ СОШ с УИП №6 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Амвросьева Лариса Валериановна
9 человек
Международный проект
«Весна идёт!»
В этом году перелетных птиц встречали дети и взрослые из 37 стран Европы. Решили встретить их и мы. Для
этого мы отправились на Летнее озеро, которое наша школа посещает уже
четвертый год.
Был
прекрасный
солнечный день, настроение было отличное, мы с интересом вглядывались
в переливающуюся на солнце гладь.
Сначала мы заметили пару лысух, которые ловили мальков и куда-то их
относили. Мы решили проследить за
ними и обнаружили гнездо, в котором
копошилось шесть маленьких, пуши97
стых птенчиков. У них был серо-рыжий пух, они попискивали, пытаясь вылезти из
гнезда, и самостоятельно поплавать. Но их мама подталкивала их обратно и кормила
свежевыловленными мальками, а папа охранял гнездо от непрошенных гостей.
Вдоволь насмотревшись, мы пошли дальше по берегу озера.. В итоге мы обнаружили пять пар взрослых лысух, из которых у троих пар уже был выводок, а две пары
только начали строить гнезда.
Получив от прогулки удовольствие и запас хорошего настроения, мы пошли в
школу и провели опрос среди учащихся на тему: «Случалось ли вам этой весной встречать перелетных птиц?».
Вот наши результаты:
- Я видела 4 ласточки 7 апреля в 16.00 на улице О.Кошевого д.40 (Токаева Ирина,
7«Г»).
- Я видела 5 ласточек 15 апреля в 15.40 на бульваре Л.Шевцовой (Тютюнова Ксения,
7«Г»).
-Я видел белого аиста в 09.35 у города Светлый (Лемешко Евгений, 7«Г»).
- Я видела 12 ласточку на улице Ул.Громой 15 апреля в 15.45 (Токаева Ирина, 7«Г»).
- Я видела кукушку в посёлке Славское, Багратионовского района, 11 мая в 16.00 (Новожилова Диана, 8«В»).
- Я видела кукушку О.Кошевого 2 мая в 17.00 (Черкашина Ксения, 8«В»).
- Я видела кукушку 1 мая на улице Невского и 9 мая на Голубых озёрах (Амросьева Лариса Валерьевна – преподаватель по географии школы №6 и руководитель экологического объединения «Чистые пруды»).
Итак, мы не только отдохнули на прогулке, но и с пользой и с интересом провели время. Нам было приятно вновь заняться любимым делом и внести свой вклад в развитие Российской экологии!
Алецкая Маргарита, Полозова Ксения, Черкашина Ксения, Новожилова Диана
ученицы 8 «В»
МОУ СОШ №11 г. Калининград
Руководитель:
Количество участников:
Левковец Елена Максимовна
19 человек
Международный проект «Весна идёт!»
В акции «Весна идёт!» мы решили
принять участие первый раз. Когда Елена
Максимовна предложила нам наблюдать
за прилётом перелётных птиц, мы с радостью согласились. В результате наблюдений мы заполнили 19 анкет. Кто–то из ребят вовремя не принёс свои анкеты, а
кто–то просто забыл их заполнить и
сдать. А ещё в ходе заполнения выяснилось, что наши ребята плохо знают птиц.
Поэтому надо рассказывать о птицах, показывать о них фильмы, проводить разные мероприятия. Мы провели в апреле в
День Земли конкурс – викторину о птицах
нашей страны и нашей области. Ребята
рассказали ученикам 5 – 8 классов о тех
птицах, за которыми надо было вести наблюдения.
В школе был объявлен конкурс стенных газет о птицах. А ещё ребята из экологического кружка вывесили все стенды о птицах, которые наша школа представляла на
экологических конференциях. Получился праздник «Птицы и мы».
Аникина Л., Духович Н.
98
МОУ СОШ г. Ладушкин
Руководитель:
Количество участников:
Левковец Елена Максимовна
19 человек
С юга ласточки явились
Прилетели к нам весной,
Хлопотливо закружились
Над беседкой вырезной
Слышен писк и щебет птичий
Кто там смотрит из гнезда?
Мчатся ласточки с добычейМалышам нужна еда.
Только выглянуло солнышко, как наш городок наполнился звонкими песнями
птиц. Тут же учащиеся кружка «Совята» занялись главной заботой о пернатых. К середине марта ребята повесили гнездовые домики. Участвуя в международном проекте
«Весна идёт», провели наблюдения за прилетом птиц. К
этим наблюдения привлекли своих родителей.
Учащиеся 2- «А» класса и учащиеся кружка учились
мастерить гнёзда, заранее ознакомившись с их видами.
Лучше всего получилось гнездо аиста.
Младшие школьники с удовольствием срисовывали и
раскрашивали ласточку, стрижа, кукушку.
Организовав экскурсию в лес, не только наблюдали
за птицами, но и наслаждались их пением.
Участвовать в этой акции было интересно и поучительно. В следующем году мы продолжим эту работу и постараемся вовлечь в неё как можно больше учеников нашей школы.
Огромное спасибо Экологической группе «ГИД» за
оказанную помощь в этой работе.
МОУ СОШ п. Новоколхозное Неманского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Бадина Татьяна Петровна
29 человек
Праздник День птиц поводился 9 апреля в начальной школе пос. Новоколхозное.
Перед праздником мы сначала проводили наблюдения и вели записи, где отмечали когда и какие птицы прилетели.
Название птиц
Утки
Журавли
Аисты
Грачи
Скворцы
Зяблики
Жаворонок
Дата прилёта
26.03
24.03
1.04
18.03
28.03
4.04
14.03
В ближайшее время ждём прилёта зарянки и ласточки. В прошлом году в окрестностях школы летало много зарянок и ласточек. А в этом году часто встречаются зяблики. И даже ученики 1 класса наблюдали печальную картину , когда зблик быстро летел и головкой стукнулся в окно. День был солнечный. Зяблика похоронили.
Школа наша стоит на одном из холмов посёлка, поэтому мы почти каждый день
слышим заливистую песнь жаворонка. Аисты ремонтируют свои старые гнёзда, готовят99
ся к выводу потомства. Раз наблюдали картину, как аист подлетел к чужому гнезду, так
его хозяин стал клювом бить по голове. А когда он прогнал чужого, то застукал свою
песню победителя.
На празднике птиц мы рассказали о своих наблюдениях, но сначала посмотрели
презентацию диска «Откуда эти птичьи имена?», которую оставил наш учитель Бадина
Т.П. по нашим осенним исследованиям. Затем мы показали инсценированные сказки по
Н.Сладкову «У кого нос лучше» и «Лучшее гнездо». Где обсудили – у какой птицы нос
лучше, и зачем Кукушка отправила Кукуша искать у кого лучшее гнездо. Здесь же была
организована выставка рисунков «Наши пернатые». В конце праздника отгадывали
кроссворд о птицах, где зашифрованным оказалось слово «орнитология», со значением
которого всех ознакомили.
Мы постоянно следим за чистотой посёлка. Делали кормушки и скворечники с
родителями, это Сысоев Никита, Кузина Настя, Шлапшинскас Дима. Постоянно подкармливаем птиц, особенно когда приходим из столовой.
Ребята стали более внимательными, умеют уже определять многие виды птиц.
Жалеют их, подкармливают. Помогают подремонтировать гнёзда, например Новиков
Алексей с братом подправил гнездо аисту, которое на крыше их дома, прямо у трубы.
Активное участие в организации Дня Птиц принимали Бадина Т.П., Полевич Г.В.
и Юшка Т.Н
МОУ ДОД Дом детского творчества г. Нестерова
Руководитель:
Количество участников:
Гриб Надежда Матвеевна
47 человек
Международный проект «Весна идёт!»
Весенние наблюдения – это первые нежные листочки на деревьях, белые, жёлтые и синие цветы на лугах и лесных полянах, и птицы.
В конце марта, когда выпал снег, прилетели аисты. 25 марта мы наблюдали 2-х
аистов в окрестностях посёлка Невское. Массовый прилёт аистов начался в первых
числах апреля, 11-16 апреля они занимали гнёзда, ухаживали друг за другом; ученики
Замковской СОШ наблюдали за аистом, когда он танцевал с поклонами перед своей
подругой.
Первых ласточек увидели 22 апреля в посёлке Пушкино, ближе к вечеру. День
клонился к закату, но было очень тепло и ласточки осваивали воздушное пространство.
В Нестеровском районе ранней весной можно наблюдать многотысячные стаи
журавлей на полях, лебедей на каждом озере и озерке, а вот аисты, как домашние
птицы, разгуливают по полям и огородам; чайки кормятся на полях; горихвостки, зарянки обитают в посёлке Невское; зяблики больше любят посёлок Ясная Поляна. В
центре посёлка Невское на озере лысухи устраивают рыцарские турниры, а журавли
ежедневно приветствуют людей своим звонким курлыканьем.
Общее руководство за наблюдениями осуществляет экологическое объединение
«Зелёный меридиан ДДТ г.Нестерова». При этом приглашаются к участию учителя начальных классов и их учащихся. Наиболее активны Гейдебрехт Татьяна Юрьевна (Замковская школа), Прокопчук Галина Анатольевна, Бонадысева Н.В., Морозова М.С., Карловская Е.Л., Шумкова О.Е. (Нестеровская школа).
100
МОУ СОШ г. Нестерова
Руководитель:
Количество участников:
Коршунова Любовь Алексеевна
18 человек
В марте – апреле 2008 года учащиеся Нестеровской средней школы
принимали участие в наблюдениях за
птицами. В 6х классах был проведён
урок - конкурсная программа совместно
с педагогом дополнительного образования Гриб Н. М.
Учащимися были приготовлены
презентации, викторины, сообщения.
Заполнены карточки учёта птиц (переданы в Дом творчества).
Замечено много грачей, галок.
После 20 марта прилетели аисты, журавли. Особенно много аистов. Но в
конце марта наблюдалось похолодание
и численность птиц уменьшилась, возможно, мигрировали в другие районы. Прилетели
деревенские ласточки, наблюдали кукушек, над полями летают жаворонки.
Пускай всегда такой обычай
В моей останется стране
Встречать любовно стаи птичьи,
Всем сердцем радуясь весне.
А вот отрывок из наблюдений за птицами ученицы 6 класса Дорожкиной Ирины:
«На улице я видела очень много птиц, но расскажу только о некоторых. Около
моего дома всегда летают голуби. Я их подкармливаю и часто наблюдаю за ними. А на
проводах сидят воробышки, похожие на огромные бусы. Когда я шла к сестре, над моей
головой пролетел аист, большой и белый как чистый снег. Их много в нашем районе».
Активное участие в наблюдениях приняли учащиеся: Вербовский Иван, Кандыбко Наталья, Кондрашкина Кристина, Борисов Валентин, Сечанин Владислав, Фрянцев
Андрей, Катилюс Виталий, Дьяков Алексей, Валынкин Павел, Архипов Александр- 7
класс, Улисский Евгений, Дорожкина Ирина, Кийко Евгений – 6 класс и некоторые другие. Всем огромное спасибо!
11 мая мы, учитель биологии Коршунова Л. А., педагог дополнительного образования Дома творчества Гриб Н. М., организовали и провели наблюдения в природе с
учащимися 6 класса. Наш маршрут: окрестности г. Нестеров, озеро Чайкино, озеро
Американка. Для наблюдений на большие расстояния был использован бинокль. Замечены жаворонки, полевой лунь, чибисы, лысухи, 3 пары лебедей, по полю бегал заяц.
Погода была хорошая. Ребята условно были разделены на три группы: одна группа
внимательно наблюдала за птицами, вторая – за растениями, третья – за животными.
Велись записи. Никто не скучал! Было много впечатлений.
МОУ СОШ п. Новостроево Озёрского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Миленина Тамара Степановна
2 человека
Основной причиной осеннего отлета птиц на юг является недостаток привычного
корма или же невозможность добыть его из-под снежного покрова или ледяного панциря. Однако холод тоже влияет на сезонные миграции птиц, поскольку для поддержания
постоянной температуры тела в условиях низких зимних температур они должны съедать значительно больше пищи, чем летом. Оскудение ее в зимний период вынуждает
птиц мигрировать в более теплые места.
101
Наступление весны влечет за собой значительные перемены в пернатом населении наших садов, лесов и полей. С появлением первых проталин и вплоть до середины
или конца мая одна за другой возвращаются на родину наши перелетные птицы, проводившие зиму в более южных краях. Так как прилет их совершается в определенной
последовательности и растягивается на целых два месяца.
Наблюдения фенологические. Весной мы отметили сроки возвращения
птиц домой. Лебеди совсем
нас не покидали. Мы стали
отмечать их парочки на
водоеме еще в начале
февраля. Ясными зимними
днями высоко в синем небе пели свои песни жаворонки.
Первыми прилетели
гуси, утки, в последних
числах
февраля 26-29.
Далее появляются скворцы
15-18 марта и почти в то
же время трясогузки. 2021 марта впервые заметили аистов.
Наблюдение за перелетными птицами аистами, мы начали вести с того момента, как они прилетели в наш
поселок Юдино, а именно с 21 марта 2008 года. Для начала мы пронаблюдали, в каких
гнездах они расположатся. Мы подсчитали общее количество гнезд, находящихся в нашей деревне и их оказалось восемь. Из них три гнезда расположено на крышах домов,
одно гнездо на столбе, два гнезда на водонапорных башнях и два гнезда на деревьях.
Некоторые аисты, вернувшись из теплых краев, не обнаружили своего гнезда и
начали заново приниматься строить себе дом. Мы с ребятами из нашей деревни решили
также принять участие в построении гнезда. Мы взяли две деревянные палки, и прибили их на крыше дома. Через две недели мы обнаружили, что на этом месте образовалось небольшое гнездовье, в котором поселились его обитатели - два прекрасных аиста. Мы с ребятами решили дать им имена, и прозвали их Антон и Марго. Аисты неустанно достраивали свое гнездо. И так мы начали свое наблюдение.
Птицы молодые и отношения у них очень нежные. Они постоянно следуют одна
за другой, то и дело, приветствуя друг друга щелканьем клюва. Молодые птицы подолгу стоят рядом на крыше. Отлучившись на несколько часов, а иногда и дней, они неизменно возвращаются обратно. Похоже, что аистам наша деревня явно приглянулась, и
они собрались здесь поселиться. Временами новоселы принимались укладывать на
крышу ветки. Но длинные прутья топорщились в разные стороны, а чаще всего просто
падали вниз. При строительстве гнезда нашим аистам оказалось не так-то просто укрепить фундамент. То ветер, то дождь вырывали строительный материал у птиц прямо
«из рук». Однако молодых эти неудачи мало огорчали. Они подпрыгивали, хватали веточки на лету, отправлялись за новыми. Все это было похоже не на тяжелую работу, а
на веселую забаву.
Самец и самка у аистов внешне не различаются. Оба они ослепительно белые, с
черными маховыми перьями на крыльях, у обоих красные ноги и клювы. Даже голоса у
них одинаковые, вернее не голоса, а издаваемые звуки. Все свои эмоции они выражают щелканьем клюва, так как аисты - безголосые птицы. Щелчки бывают более редкие
и более частые, они следуют один за другим каскадом или с перерывами и звучат почти
целый день.
С каким звуком в природе можно сравнить стук аиста? Его дробь совершенно непохожа на стук дятла по дереву. Иногда она напоминает рассыпаемый на пол во все
убыстряющемся темпе сухой горох. Издалека же могло казаться, будто в нашей захолустной деревне работает опытный телеграфист. Чаще всего во время «треска» аисты запрокидывают голову на спину так, что подклювье оказывается сверху, а шея изогнута
102
назад и голова касается спины. Поза тока у самца и самки тоже одинаковая. Птицы
слегка приседают, полураскрытые крылья опущены вниз, а голова то наклоняется вперед, то резко запрокидывается, почти кладется на спину. При этом оба супруга одновременно самозабвенно стучат красными клювами или один начинает свою «песню», а
другой подхватывает.
Эти ритуальные «танцы с кастаньетами» прежде всего, выражают любовь. Наши
аисты очень нежно относятся друг к другу. Когда Марго садится на гнездо, Антон стоит
рядом и клювом осторожно перебирает перышки на ее шее. Постепенно Марго стала
все чаще засиживаться на гнезде, и перья на ее груди и брюшке приобрели желтовато
- бурый оттенок. Теперь уже можно отличить самца от самки. Аист вылетает на охоту
после рассвета и проводит на лугах и болотах большую часть времени. Схватив что нибудь крупное, например, лягушку, он заглатывает ее, подняв клюв вверх. Наевшись,
аист отправляется на отдых и подолгу, почти неподвижно, забравшись на крышу, чаще
всего располагается на краю гнезда.
Летает аист очень хорошо и, хотя взмахивает крыльями плавно и редко, но летит
довольно быстро. Шею, он вытягивает вперед, ноги держит вытянутыми назад.
Можно ли узнать о птице все? При поверхностном знакомстве кажется, что тебе
известны жизнь, нравы и привычки того или иного вида полностью. Но на самом деле
нет границ познанию. И, несомненно, мы будем продолжать наблюдение за этими красивыми птицами.
МОУ для детей и сирот и детей оставшихся без попечения
родителей детский дом г. Правдинска
Руководитель:
Количество участников:
Коряковская Тамара Александровна
15 человек
«Я видел ласточку. Она летела так низко, почти чиркала крыльями об землю.
Птица охотилась за мелкими насекомыми. Этот полёт показался захватывающим для
всех окружающих меня друзей, если посмотреть со стороны, то можно подумать что она
выполняла акробатические трюки: то взлетит в высоту то падает вниз, и добыча за которой она мчится всегда становится её. И на этот раз птенцы не остались голодными,
потому что их любящая мать как всегда заботилась о них и накормила их досыта»
Руслан Мацаков, 9 класс
На крыльях птицы приносят весну. Когда в небе появляются первые косяки гусей и журавлей мы радостно им машем руками и кричим: «Здравствуй, весна пришла!!!» Как и в прошлую весну, мы продолжаем наблюдать за прилётом птиц. Зимой мы
не сидели, сложа руки, мастерили скворечники. Скворечник, который находиться на
участке, на верхушке красивой берёзы был занят новыми жильцами, сразу же как
только его повесили. Птицы носили туда веточки, вату, сухую траву. По утрам красиво
пели справляя новоселье, а через несколько недель они затихли.
Мы наблюдали, как скворцы по очереди куда-то улетали, а вечером они возвращались, садились на верхушку берёзы, ждали, когда наступит тишина на участке дети
зайдут в дом и потом быстро залетали в скворечник. Сейчас из скворечника доносится
громкое щебетание птенцов.
На Празднике Земли дети строили гнёзда из природного материала для аистов и
ласточек. Очень хорошо справились с этим заданием многие ребята, они получили грамоты и медали: «Защитники пернатых».
Мы часто видим, как летают над нашим тихим городом аисты, неся в клюве ветки
и другой строительный материал для укрепления гнезда. Мы заметили, что они путешествуют парами или маленькими группами. А кукушка по природе своей - одиночка. Даже в Африку она предпочитает летать в одиночку. Скворцы путешествуют на небольшие расстояния. На ночь улетают спать в город, а день проводят на природе.
В детском доме был объявлен конкурс «Раскрась вестника весны». Дети с удовольствием разукрашивали ласточек, стрижей, кукушек и аистов, отмечая характерные
особенности птиц. Многие ребята детского дома любят наблюдать за птицами. Знают
103
как нужно вести себя, когда найдёшь гнёздышко (не шуметь, соблюдать осторожность,
ни в коем случае не разрушать и не трогать яйца).
МОУ СОШ п. Железнодорожный Правдинского городского
округа
Международный проект «Весна идёт!»
Руководитель:
Количество участников:
Мельникова Валентина Николаевна
23 человека
Ребята 4 «Б» класса МОУ СОШ п. Железнодорожный и раньше на уроках окружающего мира знакомились и наблюдали за весенним перелётом птиц. Но в этом году решили
принять участие в проекте «Весна идёт» и поделиться своими впечатлениями.
За птицами мы наблюдали в окрестностях нашего посёлка. Он находится в живописной местности, рядом протекает река Железнодорожная, есть озёра, болото, а недалеко от
нас водохранилище. Ранней весной папы наших учеников Хитров А.Г. и Малков Ю.В. сделали скворечники, старшеклассники помогли
их повесить на деревья, и мы стали ждать появления первых гостей. А сейчас уже наблюдаем, когда же из домиков появятся птенчики.
У нашего одноклассника Юры Крылова
ласточки свили гнездо в сарае под самым потолком. Мы были удивлены с каким старанием,
любовью и терпением эти маленькие птички
лепят своё гнёздышко. А однажды кот решил
залезть в гнездо, так ласточки дали ему такой
отпор, что кот забыл про это гнездо навсегда.
А скоро в гнезде появятся птенцы, потому что
одна птичка уже сидит в гнезде, а вторая ей приносит поесть.
Аисты в нашей местности не редкость, но они стараются занять своё же гнездо.
Когда мы попробовали сделать гнездо аиста у себя в классе, то поняли почему. Наверное, потому , что сколько же надо усилий, умения и смекалки, чтобы выстроить такой
прочный дом, да ещё и на столбе или на краю крыши. И вот уже один аист летает за
пищей, а другой стоит, как часовой, на одной ноге у гнезда.
Журавлей мы видели гуляющими по полю, где ещё с прошлого года остались посевы озимых. А потом прочитали, что они ищут корм. А вот где их гнёзда проследить не
удалось.
Как хочется увидеть и кукушку. Но из школьного парка доносится только «Ку-ку,
ку-ку!». Но, заинтересовавшись данной птицей, мы вычитали, что кукушка подбрасывает свои яйца не всем птицам, а только тем, кто очень тщательно строит свои гнёзда.
Значит, она всё-таки переживает за своё потомство.
А ещё на нашей реке можно наблюдать за царственными птицами – лебедями.
Они прилетают к нам ранней весной, а улетают поздней осенью. В этом году они тоже
прилетели очень рано.
Для того чтобы побольше узнать о данных птицах и суметь им помочь, мы прочитали много интересной литературы. И теперь не дадим птиц никому в обиду!
Мельникова В.Н. МОУ СОШ пос. Железнодорожный
104
Международный проект «Весна идёт!»
Руководитель:
Количество участников:
Соловьева Валентина Николаевна
23 человека
В этом году мои первоклассники приняли участие в наблюдении за прилётом
мигрирующих птиц, а с ними и приходом весны в нашу область.
Первым этапом нашей работы стало изучение внешних признаков птиц, их характерных особенностей. В окрестностях нашего посёлка часто можно увидеть аистов,
грачей, ласточек, скворцов, услышать кукушек, соловьёв. Для закрепления полученных знаний был проведён конкурс рисунков «Перелётные птицы», заполнены таблицы
«Характерные особенности птиц «вестников весны»» и «Различие между деревенской
ласточкой и чёрным стрижом». На классном часе, который проходил в занимательной
форме с использованием викторин, загадок, неоднократно обращалось внимание на
необходимость охраны птиц.
Большое значение было уделено анализу строения птичьих гнёзд и правилам
поведения около найденного гнезда. Заинтересовало ребят изготовление гнезда аиста.
Дети предварительно подготовили материал для работы и кропотливо принялись за дело. В результате пришли к выводу: «Ох, и трудная это работа!» У школьников появилось убеждение в том, что не надо трогать птичьи гнёзда, ведь сколько труда нужно
маленькой птичке для изготовления своего домика.
На родительском собрании родителям была дана информация о международном
проекте « Весна идёт», о наблюдении за прилётом птиц.
Таким образом, часть родителей тоже включилась в этот
проект.
2008 год объявлен в России годом семьи. Дети, совместно с родителями, могут приобретать навыки наблюдения
за живым миром, определения
птиц, наблюдения за их прилётом и жизнью. Проводя совместные прогулки, ведь только на
природе можно наблюдать за
дикими птицами, семья ещё
больше сплачивается.
Женя Шанкин вместе с папой, Алексеем Александровичем, сделали скворечник,
и мальчик с гордостью принёс его в класс. В этот же день старшеклассники помогли
прикрепить его к дереву. Учащиеся средних классов делали домики для птиц на уроках
труда и подарили нам ещё два скворечника. Ребята были очень довольны. Надеемся,
что в них появятся пернатые друзья.
В своём сочинении Виолетта Лишова рассказала о первой встрече с журавлями:
«Проехав на машине лес, я увидела на поле пять птиц на длинных ногах. Мама
сказала, что это журавли. Раньше я никогда не видела так много этих прекрасных птиц.
На следующий день я рассказала в школе об увиденном. Наша учительница, Валентина
Николаевна, показала нам книгу о журавлях. Оказывается, они «танцуют» друг перед
другом – подпрыгивают, крутятся, кланяются, машут крыльями. Как хотелось бы на это
посмотреть!»
А Илья Семёнов наблюдал за ласточкой:
«Каждый год под крышей нашего дома ласточки строят гнездо. Я наблюдал, как
они целый день летали, принося в клюве то солому, то кусочек глины, то пёрышко. Как
это у них ловко получалось! Прошло немного времени и у ласточек появились птенчики. Благодаря заботливым родителям они очень быстро подрастали. Было смешно наблюдать, когда из гнезда высовывались три маленькие головки и следили за моими
движениями. Ну, а щебетанию ласточек, сидящих на проводах, не было конца».
105
Из сочинения Валерии Охмак:
«Ранней весной я увидела на крыше дома аиста, который строил гнездо. Как это
у него получалось, с помощью клюва построить такое большое гнездо.
Когда в классе на уроке мы пытались построить гнездо аиста, у нас оно получалось кривое, разваливалось. Нам пришлось потрудиться, чтобы довести дело до конца.
Какая это трудная работа! Не разоряйте птичьих гнёзд!»
Мы начали делать первые шаги в наблюдении за птицами, за родной природой.
Я вижу в глазах детей интерес, желание продолжать начатое дело, узнать о своём крае
много интересного и увлекательного.
МОУ ООШ п. Севское Правдинского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Магер Ирина Николаевна
10 человек
Международный проект «Весна идёт!»
Наш класс работает по операции «Весна идет. Встречаем птиц» второй год. Местом
подробного изучения и следования птиц стал школьный парк – сад. Еще зимой мы развесили в саду много кормушек для птиц. Регулярно прикармливая птиц зимой, мы привлекли в свой сад много разновидностей. Весной мы внимательно наблюдали за птицами, делали подробные записи, рисунки, зарисовки, фотографии. По нашим наблюдениям в нашем саду живут дрозды, сорока, кукушка, белая трясогузка, зарянка, скворцы,
соловьи. Для скворцов мы развесили в саду много скворечников. Каждый вечер в нашем саду можно услышать пение соловья. Про многих птиц мы продолжили сбор папочного материала. Выпустили школьную стенгазету о птицах. О результатах своей работы мы рассказали на школьной экологической конференции.
МОУ Большаковская СОШ Славского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Кузнецова Светлана Николаевна
28 человек
Весна. Выглянуло солнышко в конце зимы. И прилетели птицы, которые предвещают приход весны. Наблюдение началось в марте этого года. Нашей целью стало охрана и изучение птиц. Мы очень тщательно изучали повадки аиста, ласточек, стрижей,
кукушек. И устраивали творческие конкурсы: рисунков, сочинений, стихов, викторины
и просмотр фильма. В своих наблюдениях первой мы увидели белую трясогузку. Следующей птицей стали скворцы. А 9 марта мы увидели журавлей. Их мы заметили, когда
ходили на болото и на поле. Примерно 18 марта мы обнаружили белого аиста. Всего мы
насчитали более 20 гнёзд, но заселили всего 17 гнёзд.
В конце марта прилетели большие стаи гусей, они летели очень быстро, будто
торопились в родные края. А 26 апреля мы услыхали первый кукушкин говор. Кукушка
очень хитрая птица – она подкидывает свои яйца в чужие гнёзда.
В этом году большую часть своего времени я уделила аистам. Первого аиста я
увидела 18 марта. И тогда я пошла в библиотеку, чтоб побольше узнать об аистах.
Раньше я думала, что аист - птица безобидная. Но в энциклопедии я прочитала, что аисты воруют яйца всех птиц, устраивающих свои гнёзда на земле, уничтожают бессовестным образом молодых птенцов и иногда приносят своим детёнышам целые гнёзда с
их содержимым. А ещё я узнала, что для них является самым лакомым блюдом ядовитые гадюки. Я живу рядом со стадионом. Там конечно нет ядовитых гадюк, но на водонапорной башне есть гнездо аиста. И там посилились самка и самец. Утром в обед и
ужином я прихожу на стадион и наблюдаю, как они ищут, пищу, рыская по стадиону,
106
но не всегда я их застою, иногда они в находятся в другом месте и ищут пищу там. В
субботу я пошла, убирать стадион. И увидела, что в гнезде сидит только один аист. Но
через некоторое время прилетел и второй, но прежде чем сесть в гнездо, он облетел
вокруг него три больших круга. Я не знала, почему он так сделал, но думаю у них такая традиция. Сейчас я продолжаю наблюдать не только за аистами, но и за остальными птицами и мне это нравится.
Кузнецова Яна 8в кл.
Я очень люблю наблюдать за птицами. В прошлом году я со своим старшим братом Стасом пошли поиграть на озеро. Когда мы подошли к нему, то увидели аиста. У
него было повреждено крыло. Стас его поймал, и мы понесли его домой. Сначала мама
перевязала ему крыло, а затем покормила. Ел он с аппетитом. После этого я и Стас каждый день ходили за лягушками и водорослями, чтобы покормить нашего приёмыша.
Постепенно крылышко заживало, и аист уже пытался летать. Как-то я вышла на улицу
и очень удивилась: аист сидел на крыше! Я позвала всю семью, и мы вместе полюбовались на это чудо. В этот же день Стас взял меня с собой на озеро и мы вместе отпустили нашего аиста.
Савельева Евгения, 6в кл.
Наша группа мечтает поскорей увидеть любимых птиц- ласточек. И вот они прилетели. Это прекрасное зрелище-все провода улеплены прекрасными пернатыми. Мы
продолжаем наблюдать за птицами, подкармливать и убирать места, где они обитают.
На кружке, мы попробовали сделать гнёзда аиста и ласточки. Очень трудно делать
гнездо ласточки. Они удивительные строители. Оказывается, они вылепливают свои
гнёзда из комочков мокрой земли и глины, которые покрывают соломой и конским волосом. Из окна класса мы наблюдаем интересные картины.
Наблюдение за сороками.
На кустах напротив окна, две сороки решили построить себе гнездо. Это очень
не понравилось воронам. Они стали летать и каркать вокруг сорок. На их крик прилетело ещё несколько ворон, столько было гула. Сороки улетели, но ненадолго, когда вороны улетели, они продолжили свою работу. Гнездо они все-таки построили, но позднее. Только в нём они не живут. Что-то их напугало.
Маранян Марина 3в кл.
МОУ «Славская СОШ» п. Гастеллово Славского городского
округа
Руководитель:
Количество участников:
Мачюлене Елена Петровна
20 человек
Птицы прилетели в этом году очень рано. Но ещё до прилёта птиц мы с ребятами
договорились, скворечники повесить возле своих домов. К прилёту птиц было приготовлено 4 домика для птиц. Сколько было радости у ребят, когда к ним прилетели первые гости. Мы ходили наблюдать, как ведут себя скворцы.
Наш библиотекарь Заварзина Мария Михайловна провела у нас «День птиц». Ребята с удовольствием отвечали на вопросы викторины.
А ещё, недалеко от посёлка мы наблюдали цапель. Всего мы насчитали 21 цаплю
и около 11 гнёзд. Цапли сюда прилетают не первый год. С каждым годом их становится
больше. «В мой скворечник прилетел скворец. Сначала один, затем ещё один. Они
очень весело распевали свои песенки. А утром, когда я собиралась в школу, возле моего скворечника было уже 3 скворца. Я остановилась понаблюдать за ними. 2 скворца
стали драться. Потом один улетел. Оставшиеся птицы стали таскать травинки. А потом,
через несколько недель в скворечнике запищали птенцы. Как интересно за ними наблюдать!
Симонова Анфиса
107
МОУ Прохладненская СОШ Славского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Молотов Виталий Дмитриевич
? человек
Прилет птиц весной — событие радостное и волнующее, ведь именно они
приносят тепло и хорошее настроение. А
для
учащихся
эколого-туристического
кружка «Царство природы» это еще и великолепный повод для творческой самореализации — проведения акции «Скворечник каждому скворцу» в рамках общероссийской акции «Всемирный день птиц»
- 1 апреля.
Среди учащихся школы был объявлен конкурс рассказов про птиц и их значение для человека "Пусть поют птицы", а
также у ребят была возможность проявить
свои художественные способности в худо-
жественном конкурсе "Птичий базар".
Ребята очень активное влились во все наши мероприятия и остались очень довольны. Всем участникам запомнились моменты изготовления и развешивания скворечников, синичников для наших пернатых друзей.
Активисты школьного музея также подготовили небольшую экспозицию «Не поётся птицам без небес» в школьном музее.
Ребята остались очень довольны тем, что смогли принять участие в этой интересной акции.
МОУ СОШ с УИП №4 г. Советска
Руководитель:
Количество участников:
Лазо Вера Кирилловна
14 человек
Международный проект «Весна идёт!»
Вот и пришла весна. Повело теплом. С юга стали прилетать птицы. Одним из
первых на городское озеро прилетели лебеди, но они недолго плавали и радовали своей грациозностью, а улетели в тихие заводи выводить птенцов.
По дороге в школу и из школы мы могли слышать пение большой синички и зяблика.
Но вот дети стали приходить в школу и рассказывать, что видели аистов- вестников весны. Аисты прилетали и занимали свои гнезда, одни на крышах домов, другие
- на столбах. Первых аистов увидели 24 марта, они ремонтировали свое старое гнездо
на столбе. Затем ребята приходили в школу и с каждым днём стали говорить о том, что
видели аистов. А в конце апреля пришла в школу Скворцова Таня и стала рассказывать
об аисте, который живет на старой башне. Гнездо, в котором живут аисты большое, так
как, когда аисты возвращаются с юга, начинают гнездо ремонтировать, достраивать.
Так вот у аистов на башне в конце апреля уже появились птенцы. Таня рассказала, что
самих аистят не видно, а только клювы из гнезда торчат. Она даже сфотографировала
аиста на гнезде.
Аисты к нам прилетели,
Весну на крыльях принесли
Хоть петь они и не умеют,
Но все-таки – вестники весны.
Васильева Полина
108
Кукушку мы увидели, когда были на даче в Садах. Вначале мы услышали кукушку, а не увидели. Услышали, как она кукует. По звукам мы определили, где находится кукушка. Она, оказывается, сидела на верхушке дерева и распевала своё ку-ку.
Мудрицына Таня
Аиста я увидел, когда ездили в Калининград недалеко от Гвардейска. Аист стоял
на столбе.
Федунович Константин
Я наблюдала за ласточками они вили гнездо у нас на доме. Они это делали так
ловко, что я не успевала следить за ними.
Алиферова Настя
Под крышей нашего дома не первый год ласточки гнездятся. И в этом году они
снова прилетели. И как только прилетели сразу стали поправлять гнездо.
Груздова Таня
МОУ СОШ с УИП №8 г. Советска
Руководитель:
Количество участников:
Демерецкене Надежда Суреновна
37 человек
Международный проект «Весна идёт!»
В проекте принимало участие 37 учащихся 6-х и 7-х классов. Наблюдения велись в г. Советске и в его окрестностях, а также в Славском р-не и в Литве. Учащимися
отмечены следующие ранние прилеты птиц:
Вид птицы
Белый аист
Деревенская ласточка
Кукушка
Черный стриж
Дата прилета
22 марта
20 апреля
26 апреля
16 апреля
Как аист у нас червей воровал.
Поехали мы на рыбалку. Клев был хорошим - только успевали рыбу вынимать из
воды. Вдруг видим – то червяков меньше стало, то рыбки недостает. А рядом крутился
аист. Вижу я, только отвлекутся наши рыбаки, аист неслышно подходит и – цап – то
рыбки нет, то червячка. Вот такой хитрый аист!
Анна Давыдова, 7-й класс
МОУ гимназия №2 г. Черняховска
Руководитель:
Количество участников:
Алексеева Ирина Ивановна
30 человек
Каждый год мы ждём наступление весны, тёплое солнышко, прилёт и пение птиц
в скверах и парках города. В этом году мы вели наблюдения за появлением первых
цветов и прилётом птиц. Наблюдения проводили учащиеся 5 – 6 классов в парке вокруг
стадиона, в сквере около гимназии. На окраине города во время прогулки в выходной
видели аиста.
109
Свои наблюдения о первом
появлении птиц оформили в виде
анкет, которые сразу же отослали в
Экоцентр. Фенологические наблюдения Храмов Сергей нарисовал в
виде графика.
В 5 – 6 классах учащиеся выступили с докладами о птицах, рисунки птиц вывесили на доску для
всеобщего ознакомления.
Уже несколько лет летом или
осенью ученики приносят в кабинет
биологии найденные птичьи гнёзда,
которые уже покинули птенцы. Собралась коллекция из 15 гнёзд. Нам
объяснили, как определить чьё гнездо с помощью определителя. Оказывается надо
обязательно знать: на какой высоте примерно и на каком дереве оно могло быть.
Эту интересную работу мы решили продолжить.
МОУ СОШ №4 г. Черняховска
Руководитель:
Количество участников:
Степанова Наталья Алексеевна
45 человек
Международный проект «Весна идёт!»
Птицы – один из самых разнообразных классов позвоночных животных. Ученые
насчитывают сейчас более восьми тысяч видов. Значение птиц в природе и жизни человека очень велико. Птицы разносят семена, которые опыляют цветки растений. Поедая вредных для сельского хозяйства животных и семена растений – сорняков, они
сохраняют наши урожаи и леса.
Птицы доставляют огромную эстетическую радость нам своим пением, красивым
оперением, подвижностью, а главное – своей замечательной способностью – летать.
Сейчас численность очень многих видов птиц сильно сократилась. И они могут исчезнуть с лица земли совсем, если человек не будет их активно сохранять.
Весна! Пробуждение природы, стремление животных к продолжению рода. Каждую весну мы наблюдаем возвращение птиц в родные пенаты, их шумные хлопоты об
устройстве гнезд, откладывании яиц, терпеливом высиживании будущих птенцов. Мир
птиц очень увлекателен, они могут многому нас научить.
Наблюдая за прилетом птиц, мы замечаем много интересных фактов, наблюдений о повадках, образе жизни разных птиц. Участвуя в акциях наблюдений за птицами,
мы привлекаем к ней все новых и новых любителей природы, искренне желающих сохранить природу.
Птицы чаще, чем другие животные привлекают наше внимание. Для них не существует земных и водных границ, они в постоянном движении, полете, парении, беге,
прыжках, плавании, нырянии.
Невозможно представить себе мир без пения птиц. Как много загадок они задают
еще ученым. Узнавая о птицах, наблюдая за их повадками мы стремимся учиться понимать природу, любить ее, поступать в своей деятельности сообразно с законами природы, подчинять свои цели действиям этих законов.
Смог бы мир существовать без птиц? Если бы и смог, то это был бы мир с безмолвными погибающими лесами и ничтожными урожаями. Страшно было бы жить в таком мире. Чтобы этого не допустить, необходимо повышать экологическую культуру
людей – бережное отношение к природе. Это важнейшая часть общечеловеческой
культуры. И от того, как скоро она станет достоянием всех людей, будет зависеть судьба не только птиц, но и человечества в целом.
Кушнерова Валерия
110
МОУ СОШ №5 г. Черняховска
Руководитель:
Количество участников:
Кузнецова Ольга Николаевна
32 человека
Международный проект «Весна идёт!»
Жаворонок прилетает на проталинку,
скворец – на прогалинку, журавль с теплом,
ласточка с листом.
Азбука народной мудрости.
Весна идёт! Юные экологи в очередной раз занимаются наблюдениями за прилётом птиц весной 2008
года. Активность грачей в феврале позволила говорить
о том, что весна не за горами. Эти крупные и важные
птицы зимовали в окрестностях города, а тёплая погода
зимой позволила грачам не голодать, они в марте бродили по обочинам дорог, по лугам и огородам. Корм находили всю зиму, рано стали исполнять свои весенние
«песни».
Скворцы появились стаями 15 февраля, забивались на ночь в густые ели, а утром улетали кормиться
на луг, на скворечниках птицы оказались только после
25 февраля. Мы переживали за птиц, потому что погода
четыре дня была со снегом.
А вот жаворонки появились в те же сроки, что и
прошлой весной, 18 февраля.
На две недели раньше, чем в прошлом году, стали возвращаться в родные края гуси, утки и журавли.
Отметили активность лебедей-шипунов, которые в течение февраля-марта перелетали с участка на участок
вдоль рек Писса, Инструч, Анграпа. Наблюдали стаи этих прекрасных (более 100 штук)
птиц, кормящихся на заливных лугах возле реки Инструч.
Провели две экскурсии 4 апреля и 10 апреля на реке Инструч, изучали состояние береговой растительности, наблюдали за знакомыми парами лебедей, которые уже
облюбовали места для гнёзд. Обрадовались тому, что появились другие пары лебедейшипунов в заводях.
3-4 апреля провели экскурсии для учащихся младших классов к грачевнику, наблюдали за деятельностью грачей по устройству гнёзд. Отметили, что на шести высоких тополях расположилась колония из 44 гнёзд, за один подсчёт зафиксировали 71
птицу. Сфотографировали грачевник, полюбовались, как птицы носят веточки, как
самцы ухаживают за самками, послушали оглушительные крики.
Сравнительная таблица прилёта птиц позволила увидеть, что сроки прилёта в
2007 и 2008 годах не очень отличаются, лишь гуси, журавли и утки решили прилететь
раньше. Абсолютно бесснежная зима и отсутствие отрицательных температур дали толчок для роста трав. Наблюдали стада коров на лугах в феврале в разных районах области, сумели даже собрать гербарий растений, активных зимой 2007-2008 года. Птицы
находили корм на лугах у реки, на болотах, на лесных опушках. А когда были дни со
снегом, мы тревожились о судьбе птиц.
Сравнительная таблица прилёта птиц
Виды птиц
Скворец
Жаворонок
Серый гусь
Журавль
Утки
Лебеди-шипуны
2007 год
12.02
12.02
4.03
3.03
3.03
1.03
2008 год
15.02
18.02
25.02
25.02
25.02
14.03
111
Зяблик
Чайка (озёрная)
Трясогузка
Белый аист
Зимородок
23.03
12.03
10.03
23.03
10.02
15.03
16.03
17.03
21.03
25.03
За прилётом белого аиста наблюдали не только дети, но и их родители. Было
зафиксировано учащимися 5-7 классов более 60 встреч с этими птицами. Пронаблюдали и подсчитали, что с 21 марта по 10 апреля было занято в микрорайоне школы 20
гнёзд.
Название
населённого пункта
Пос. Мичурино
Пос. Лесное
Пос. Тимофеевка
Пос. Зелёный Бор
Ул.
Ул.
Ул.
Ул.
Ул.
Ул.
Кирова
Д. Бедного
Лермонтова
Куйбышева
Черняховского
Свердлова
Места
расположения
гнёзд
Верхушка дерева
Столбы
Силосная башня
Силосная башня
Водонапорная башня
Крыши
Трубы,
башни
Верхушка дерева
Высоковольтные столбы
Высоковольтный столб
Столб
Верхушка дерева
Высоковольтные столбы
Кол-во
гнёзд
1
3
1
1
1
4
4
5
1
2
1
1
1
2
Всего: 28 гнёзд
Весна вступила в свои права по-настоящему: поют зяблики, суетятся на вскопанных грядках трясогузки, хозяйками чувствуют себя в садах горихвостки. Городские
и деревенские ласточки появились 22 апреля, а песню кукушки за городом слушали
тоже 24 числа. Стрижей дождались 4-7 мая, а вслед за ними прилетели соловьи.
МОУ СОШ №8 г. Черняховска
Руководитель:
Количество участников:
Кириченко Вера Николаевна
150 человек
Проведение общешкольных акций - наша традиция. Еще задолго до наступления
весны, при проведении практических занятий в младших классах, мы включили в свои
уроки рассказ о птицах, которые очень скоро вернутся в наши города, скверы, леса,
парки. Мы рассказали о стрижах, ласточках, кукушках, соловьях, аистах.
Мы рассказывали о первоцветах, которые очень скоро будут радовать нас
своей незатейливой, хрупкой и такой недолговечной красотой.
На практических занятиях, проведенных в начальных классах, мы с ребятами
решили подготовиться к встрече пернатых гостей. 1 апреля в день Птиц мы в каждом
классе развесили веселых птиц, изготовленных своими руками.
Об обычаях и традициях встречи весны на Руси ребята 6-х классов узнали
на уроках «Введение в народоведение». Людмила Константиновна Карелова
рассказывала ребятам о том, что Весна – это утро года. Ребята узнали, что есть весна
фенологическая, астрономическая и календарная. Приход весны на Руси издревле
отмечался веселыми праздниками. На уроках ребята познакомились с веснянками и
закличками – веселыми стихами, с которыми русичи встречали весну. Узнали о том, что
существовал обычай, встречая весну печь жаворонков. А мы веселых цветных птиц
смастерили из бумаги.
112
С 20 марта начались наблюдения за прилетом аистов. По материалам прошлогодних наблюдений, мы
знали, что аисты появляются в нашей
области как раз в этот период. Ребят
получили консультации как составить
свой отчет. Нужно было отметить дату
своей первой встречи с аистом, отметить, где вы впервые их увидели и
чем занимались птицы.
Было предложено ребятам обратиться к своим родителям, знакомым, чтобы и они о своих первых
встречах также сообщили, заполнив
анкеты. Все полученные результаты и
заполненные анкеты сдавались в кабинет биологии, где анкеты обрабатывались, была составлена сводная таблица прилета
аистов в наш город и пригородные районы. В наблюдениях приняли участие 115 человек. В апреле и мае месяце мы дополнили сводную ведомость результатами наблюдений о прилете ласточек, стрижей и кукушек.
В кабинете биологии оформлен стенд, в котором мы рассказали о том, как вести
себя весной в лесу. Сейчас очень важный период в жизни птиц – птицы сели на гнезда,
чтобы вывести птенцов. Нужно помнить, что шум, громкая музыка, лай собак могут
спугнуть птиц с гнезда и кладка яиц может погибнуть.
Весна замечательное время. 5 мая 2008 года были проведены выездные практические занятия с участием специалистов КОДЦЭОиТ.
• Экскурсия по парку ботанического сада «Альбертина» - знакомство с уникальной
коллекцией древесных, кустарниковых и травянистых растений
• Знакомство с коллекцией тропических растений, представленных в оранжерее.
• Экскурсия в зоологический музей КОДЦЭОиТ знакомство с коллекцией музея и с
обитателями живого уголка;
• Практическое занятие в лаборатории экологии провела Гуцол С.М. – зав. лабораторией. Ребята познакомились с оптическими приборами, правилами работы с техникой. Рассмотрели живые объекты – обитателей водоемов. Рассмотрели вопросы
взаимосвязи живых существ в водоемах, составили пищевые цепочки.
Ребята остались очень довольными проведенными занятиями. Каждый из участников экскурсии получил задание написать подробный отчет о своих впечатлениях, о
новых неизвестных растениях, о которых узнали в ходе экскурсии, о впечатлениях от
практических занятий и о работе с бинокулярами.
Ребята продолжают наблюдения, фотографируют птиц.
Хочется выразить благодарность:
•
родителям и классному руководителю 7 Б класса Цих Татьяне Георгиевне за
предоставленную возможность провести выездное занятие и экскурсию в КОДЦЭОиТ;
•
Кареловой Людмиле Константиновне за интересные уроки в курсе «Введение в
народоведение» и помощь в проведении бесед и внеклассных мероприятий по
темам Программы «Хранители Природы»;
•
Всем, кто принял участие в наблюдениях за прилетом птиц, всем, кто заполнил
анкеты и написал о своих наблюдениях;
•
Всем, кто предоставил фотографии и свои отчеты.
113
МОУ Привольненская СОШ Черняховского городского округа
Филиал в п. Загорское
Руководитель:
Количество участников:
Кленовая Ольга Сергеевна
17 человек
В прошлом году учащиеся нашей школы впервые приняли участие в весенних наблюдениях за перелетными птицами. Они получили поверхностные знания об исследовательской работе вне учебных кабинетов и провели свои первые «научные» экскурсии
на природу. И хотя не у всех работа ладилась, результаты были получены неплохие.
Весь год ребята работали над собственными ошибками, оттачивали навыки полевых
исследований, закупали необходимое оборудование, чтобы «во всеоружии» встретить
время прилета птиц. Самые нетерпеливые начали наблюдения задолго до получения
официальных анкет, отмечая свои результаты на страницах блокнота.
Чтобы избежать влияния юных исследователей друг на друга, анкеты были тщательно
засекречены, а итоговый результат был обнародован только после сбора всех данных.
Получив, таким образом, более объективные данные, ребята смогли составить график
прилета птиц, где отмечались первое появление пернатых и время их массового прилета. Всего было заполнено 15 анкет.
Прилет белого аиста был впервые зафиксирован 18 марта сразу несколькими наблюдателями. Суетливый щебет деревенской ласточки учащиеся услышали 14 апреля, а однотонное пение кукушки – 25 апреля.
Проводились наблюдения и за другими пернатыми. 26 февраля зафиксирован прилет
жаворонка, 27 февраля – скворца, 1 марта – серых журавлей, 11 марта – конька, 20
марта – белых трясогузок, 29 марта – серых цапель. 2 апреля на берегу реки Инструч
ребята заметили редкую для нашего региона птицу – черного аиста и услышали звуки
перьев бекаса (16 апреля). Стайки ласточек береговушек появились, когда стало много
мошкары, основной их пищи (28 апреля). В этот же день было отмечено массовое появление стрижей.
Учащиеся школы не просто наблюдали
за жизнью птиц, но и подготовили для
них уютные домики. Так, ученики 7
класса на уроках технологии изготовили добротные скворечники и синичники и развесили их в школьном саду.
Очень ответственно к постройке гнездовья отнесся Тарасевич Лёня.
После того, как все домики были заняты новыми жильцами, ребята провели
«Праздник птиц» с конкурсами, загадками и песнями для младших школьников. После мероприятия малыши пообещали заботиться о пернатых друзьях и даже взяли под свою опеку семью
аистов, которые построили своё гнездо прямо на школьной крыше.
114
НАШЕ ОБЩЕЕ НАСЛЕДИЕ
Количество участников: 273 человека
Школ и других учреждений: 9
Список участвовавших учреждений:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
МОУ
МОУ
МОУ
МОУ
МОУ
МОУ
МОУ
МОУ
МОУ
СОШ №1 г. Гурьевска (с. 115)
Калининская СОШ Гусевского р-на (с. 116)
гимназия №1 г. Калининграда (с. 117)
СОШ с УИП №6 г. Калининграда (с. 119)
лицей №17 г. Калининграда (с. 120)
СОШ №46 г. Калининграда (с. 121)
СОШ №50 г. Калининграда (с. 122)
Детский дом г. Правдинска (с. 123)
СОШ №5 г. Черняховска (с. 123)
____________________________________________
СОШ №1 г. Гурьевска
Руководитель:
Количество участников:
Гофман Валерия Николаевна
120 человек
Наше общее наследие – это наш неповторимый край. Наша летняя жизнь в пришкольном лагере «Радуга» Гурьевской школы №1 запомнилась многочисленными экскурсиями: по примечательным местам нашей области: Куршская коса, исторические
форты, древние замки Гурьевского округа: Шаакен в п. Некрасово, Нойнхаузен в г.
Гурьевске, Вальдау в п. Низовье.
В пришкольном лагере «Радуга» в каждой смене экологи школы, они же вожатые
отрядов - учащиеся10-11 классов: Айхельберг Эльза, Козяйчева Мила, Задорожная
Кристина, Ким Лариса, Мешалкина Карина проводили исследования, под руководством
учителя биологии Гофман В.Н.
Мы исследовали ручей Безымянный, речку Гурьевку в районе дамбы, городского
парка, изучали водных безпозвоночных животных.
Во время наших исследований мы наблюдали и за птицами, обитающими в реке:
много уток, лебедей, за растениями: много растений семейства сложноцветных, из
высших водных растений преобладают рдесты, осоки. Вдоль берегов заросли элодеи, в
застойных участках на поверхности воды много ряски. Очистили прибрежную полосу от
бытового мусора.
Экскурсия на Бальгу, в п. Веселое, особенно понравилась нашим ребятам. Руины
средневекового замка заросли кустарниками и деревьями, храня свои тайны. Мы обследовали это место и обнаружили прекрасный пляж. Нам удалось не только собрать
камни, много ракушек и янтаря для поделок, но и набрать песок, который мы привозили с разных мест Балтийского моря. Акция «Этот удивительный песок» собрала всех
желающих. Песок со Светлогорска, Зеленоградска, Балтийска , п.Янтарного, Голубых и
Гвардейских озер разглядывали в микроскопы, определяли его состав. Конечно лето –
это и спортивные игры на песке, и купание, и День Нептуна. Водяной, черти и пираты –
115
свита Нептуна долго испытывали ребят на выносливость, выдержку и смекалку, проверяли, как мы умеем веселиться.
Для всего лагеря проводили и отдельные Дни экологии: игры, викторины, конкурсы, просмотры фильмов в стенах школы, конкурс поделок «Дары природы». Красивые картины из песка
представила Левочко
Олеся, интересно раскрашенные камни в
своих работах использовали Хорошевская
Алина и Гурьева Вероника. Работы этих
девочек из 6 «Б»
класса «Девочка на
пляже» и «Сладкая
парочка» заняли 1
место, 2 и 3 места –
коллективные работы
отрядов
«Дерево
дружбы» и «Кунфу
панда».
Сколько новых
личных открытий сделали ребята, сколько
узнали! Сколько новых друзей и впечатлений! Спасибо руководителю лагеря Собяниной И.И. и всем
воспитателям-учителям начальной школы и учителям-предметникам, которые замечательно организовали наш досуг! Лето – это здорово!
МОУ Калининская СОШ Гусевского района
Руководитель:
Количество участников:
Крапивина Надежда Александровна
9 человек
Одно из самых привлекательных мест нашего поселка Калининского, является
наше озеро, которое находится в самом начале поселка. Справа от него располагается шоссе «Калининское-Ольховатка», а слева окружает современное предприятие
ООО «Балтфер». Название озера вначале было «свинушное», вероятно оно называлось
из-за сбросов отходов, навоза бывшего предприятия «Механико-хозяйственного объединения по откорму более 7 тыс. голов свиней».
Учащиеся нашей школы дали новое название озеру «Рыбацкое». Так как в нем
действительно есть достаточное количество рыб. Это карась, окунь, плотва, щука,
линь, сом, в кустах можно найти раков.
История создания нашего озера такова: на месте озера был маленький водоем, в
который втекает ручей, начало берет из реки Красной. Здесь стала появляться рыба:
окунь, карась, щука и другие.
После сбросов отходов предприятием, водоем увеличивался, но рыбы стало гораздо меньше, и вовсе исчезла. После закрытия предприятия по откорму свиней, озеро
стало самоочищаться, и чтобы дать новую жизнь озеру, односельчане колхоза «Заря
коммунизма» запустили всевозможные виды рыб. Стали появляться на берегу озера
рыбаки. Рыбалка стала одна из видов хобби, как у мужчин, так и у женщин, которые из
улова приготавливают вкусные блюда.
Озеро привлекает к себе не только односельчан, а приезжают из города Гусева и
других мест. Оно имеет неповторимую привлекательность и дает определенную пользу:
чистый, свежий воздух, запах травы, цветов, кустарников, всегда плавающих в воде
116
птиц: лебедей, кулик, уток, иногда чаек, посещающих аистов, цаплю, которым очень
нравятся лягушки. У побережья озера живет семейство утки, которое прекрасно питается различной живностью озера, в том числе мелкой рыбешкой.
В этом году в ночь с 5-6 июля прошло на озере очень интересное мероприятие:
международный фестиваль «Ночь середины лета», посвященное празднику Ивана Купала, который по старому стилю проводился 21 июня, праздник Рождества Иоанна Крестителя. Этот праздник был подготовлен работниками Дома Культуры, сельской библиотеки с участием наших учащихся школы. Ребятам было очень интересно, они играли, пели, танцевали, участвовали в различных конкурсах, отгадывали загадки.
В будущем наши ребята будут лучше знать русские традиции и обычаи, охотно
участвуют в субботниках, убирают мусор, проводят исследования: качество воды, виды
растительного и животного мира, и конкурсы на лучший рисунок, фотографию, рассказ,
плакат. Работа по описанию озера создается впервые. В будущем предстоит много работ, таких как по очищению дна озера, насаждению озера растительностью, укреплению берегов.
Необходимо поблагогодарить всех тех, которые участвовали в нашей работе. Это
Клищенкову Л.А., Молчанову И.Ф., Балахонову В.И., Борщевскую Е.Г., Мажуго И.А.,
Сысоеву Г.В. Дербуша И.С., Чернаускаса С.В., Путимцева А.
Группа экологов Калининской СОШ предлагает Липовскому территориальному
отделу отметить название озера Рыбацкое на плане местности поселка Калининское,
закупить саженцы деревьев, кустарников для посадки их вокруг озера, продумать о
создании базы отдыха и туризма.
МОУ гимназия №1 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Смирнова Ольга Антоновна
5 человек
Мы хотим познакомить Вас с уникальными объектами природного, культурноисторического наследия, величественными и красивыми. Это древние объекты, связанные с историческими событиями, имеющие общие человеческие ценности. Они являются уникальным свидетельством культурной традиции.
Я, Поривай Анастасия, учусь в МОУ гимназия №1 с первого класса и мне стало
интересно узнать более подробную историю моей школы.
Здание гимназии №1 было построено в 1927 г. по проекту архитектора Касбаума
из красного клинкерного кирпича и до 1934 года являлось городской школой (Бургшуле). Школа со стороны фасада по архитектурному замыслу напоминала крепость, а со
стороны спортзала - большой корабль, т.к. Кенигсберг был членом союза Ганзейских
городов (Союз Торговых городов лежащих по берегам Балтийского и Северного морей).
Над центральным входом размещались, выполненные по проекту скульптора Ганса
Висселя, барельефы великих людей Восточной Пруссии: Коперника, Канта, Гердера,
Коринта. Башня школы, соединяющая два крыла здания, использовалась для астрономических наблюдений. В башне на самом верху здания находилась обсерватория с
лучшими телескопами в городе.
В школе находилось два кабинета физики с прекрасно оборудованной лабораторией, два кабинета химии, а также биологии. На цокольном этаже находился кабинет
директора и класс трудового обучения.
На 4 этаже находились классные комнаты и квартира директора.
На 2 этаже находились классные комнаты, актовый зал, в котором размещался
орган. С двумя выходами во двор на 1 этаже находился спортзал.
С 1934 до 1945 года в здании размещалась средняя мужская школа, одна из
лучших школ Кенигсберга. Спортсмены этой школы неоднократно являлись чемпионами Восточной Пруссии, по плаванию, гребле, бейсболу. Учителя школы были известны
не только в Кенигсберге, но и в Европе. Например, Вольтер Шулыд - преподаватель
английского языка, французского и географии. Герман Ланге - преподаватель математики, физики, замдиректора. Фридрих Шредер - преподаватель немецкого, психологии,
почетный член союза писателей Восточной Пруссии, председатель общества Гёте, автор научных работ о Гёте и Канте. Один из основателей высшей народной школы в Ке117
нигсберге. С сентября 1945 года школа начинает новую историю. Свою исследовательскую работу уже о современной гимназии я продолжу в следующем году.
Побывав в замке Бальга, Александр Шульга, учащийся 6 «Г» класса, окунулся
вглубь исторического прошлого нашего края.
Замок Бальга - один из самых известных памятников средневековой рыцарской
архитектуры в стиле кирпичной готики. По легенде, в V веке на этом месте на берегу
залива находилась крепость Хонеде, построенная пруссами для своего короля Видевута.
В 1239 году после тяжелой битвы она перешла в руки рыцарей Тевтонского ордена. В 1525 году герцог Альбрехт пожаловал Бальгу земландскому епископу Георгу
фон Поленцу, который владел крепостью до 1550 года. Во время шведской войны 1620
года король Густав Адольф использовал Бальгу как свою базу. Позже в одном из помещений крепости был открыт трактир, а башня служила маяком.
В 1927 году с целью привлечения туристов на территории крепости был организован краеведческий музей, стены форбурга расписали именами гроссмейстеров Тевтонского ордена. После бомбардировок 1945 года крепость пришла в упадок, а руины
поросли кустарником.
До наших дней сохранились только руины форбурга и замковой Никольской кирхи, разбираемой местными жителями на кирпич.
Несмотря на удручающий вид, стены крепости и аура призрачных сооружений
обладают необъяснимой притягательной силой, которая влечёт в эти места многочисленных туристов со всего света. Они сокрушённо качают головами и удивляются, почему это место официально переименовано в «Весёлое». Кажется, нет повода для веселья! Очень жаль, что люди не сумели сохранить и восстановить замок.
Другая группа ребят занималась исследованием парков «Юность» и «Центральный», проводили наблюдения за растительным и животным миром. По итогам исследований были составлены таблицы ученицами 7 «А» класса Марковой Надеждой и Сепиашвили Дарьей. Характеристики деревьев описывала Коканова Светлана.
Нам было очень интересно участвовать в данном проекте. Это было увлекательно и познавательно!
Руководитель:
Количество участников:
Хляпова Наталия Григорьевна
8 человек
Наш край очень богат историческими, природными и культурными объектами. Но
много ли мы о них знаем? Какие растения произрастают в старом немецком парке рядом со школой или на охраняемой территории национального парка «Куршская коса»,
какие из них являются редкими для нашего региона и нуждаются в охране?
Объектом своих исследований мы выбрали дендропарк на ул. Яналова в г. Калининграде и лес в окрестностях п. Рыбачий на Куршской косе. В акции приняли участие
8 человек – учащиеся 7-8 классов.
В конце июня 2008 года в гимназии состоялись занятия летней экологобиологической школы. В ходе экскурсий и практических занятий был составлен список
объектов местного наследия. На Куршской косе наше внимание особенно привлек ятрышник дремлик из семейства Орхидных. Это удивительное растение мы обнаружили
на 28 км НП «Куршская коса» в районе п. Рыбачий. Растение примечательно своей красотой и редкостью. Данный вид ятрышника существует только в Калининградской области (в России). Растение очень редкое, сокращение его численности связано с заготовками клубней в качестве лекарственного сырья, а также со сбором цветущих растений. Занесен в Красные книги России, Эстонии, Литвы и Латвии. Наблюдением и описанием этого объекта занималась Сафронова Мария из 8г.
Следующий объект нашего внимания – дендропарк на ул. Яналова в г. Калининграде. Хотя этот парк не имеет статуса охраняемой территории, примечательность его
состоит в том, что на территории этого зеленого уголка произрастает бук лесной, граница распространения которого проходит по территории Калининградской области, и
он так же занесен в Красную книгу Балтийского региона. А еще в нашем дендропарке
произрастает растение-интродуцент – клен серебристый.
Следующим этапом нашей работы стала разработка предложений по сохранению
этих объектов. Прежде всего, мы провели просветительскую работу среди учащихся
118
гимназии и рассказали о редких растениях, произрастающих рядом с нами. Группа активистов периодически проводит акции по благоустройству территории парка на ул.
Яналова, развешивает кормушки для птиц и выпустила буклет о правилах поведения в
парке. Надеемся, что общими усилиями мы сможем сохранить эти уникальные творения
природы и рук человеческих для потомков.
МОУ СОШ с УИП №6 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Амвросьева Лариса Валериановна
19 человек
Сквозь времена его взлетов и запустения…
Попробуем марципанов и ухи из форели.
Насладимся громом фанфар и пеньем свирели…
Пригубим из чаши познания, вперив в науку взгляд,
И вернемся на круги своя – в Калининград.
А.Самусевич
3.11. 2008 года наше экологическое объединение «Чистые пруды" в составе 19
человек, под руководством Амвросьевой Ларисы Валерьяновны посетили Форт 1
«Штайн», с целью проведения операции «Наше общее наследие». В данной акции мы
участвуем уже 3 год. В предыдущие годы данную акцию мы проводили на Голубых озерах г. Калининграда. А в этом году мы были приглашены на форт №1 смотрителем форта №1 Станиславом Ионовичем Лауришонисом, с целью оказания посильной помощи.
Форт засыпан опавшей листвой.
Поэтому сразу по прибытию, мы приступили к выполнению задания Станислава
Ионовича, к уборке листвы, уборке мусора с прилежащей территории, уборке
помещения. Мы разбились на группы и
преступили к работе. Большое количество высоких деревьев на территории
форта 1, напоминает нам о том, что вторая мировая война давно прошла. И в
данный момент мы совершаем хорошее
мирное дело – собираем листву в будущем музейном комплексе. После четырех
часового десанта Станислав предложил
нам ознакомиться с первым фортом. На экскурсии, наше любопытство не оставляло нас
не на минуту.
В конце 19 века за городом были возведены пятнадцать мощных фортов. Каждый форт – это солидное фортификационное сооружение, толщина стен которого измеряется метрами. Почти все форты обнесены рвами с водой. Вся система строилась примерно двадцать пять лет, а каждый форт – 6 лет. К началу Второй мировой войны Кенигсберг представлял собой крепость первого класса, фашисты считали ее неприступной. Штурм города – крепости Кенигсберг осуществляется с 6 по 9 апреля 1945 года.
Неприступная крепость пала за четыре неполных дня!
Мы узнали, что форт называется «Штаин» он был построен в 1875-1879 г.г. Форты строили в окрестностях города, чтобы мирные жители во время военных действий не
смешивались с военными людьми. Форты строились на деньги побеждённой Франции. К
концу ХIX века в 5-7 км. вокруг Кёнигсберга соорудили кольцо из 12 фортов полных и
трех промежуточных. Сам первый форт расположен в районе Лаута, к северу от Прегеля. Не подвергался прямой угрозе, поскольку наступление русских было остановлено
как раз у мельницы. Во время заключительного сражения в начале апреля комендант
этого форта майор запаса Файгель отказался от капитуляции, предложенной противником. Говорят, после этого он был застрелен. Еще мы узнали, что в 1991 году на территории форта 1 было овощехранилище. В это время форт начал быстро разрушаться из
119
нутрии. В 1994-м году над восстановлением форта начала работать семья Ларушонис.
Спустя несколько лет жизнь повернулась так, что эта чета лишилась жилья в городе и
была вынуждена перебраться на форт жить постоянно. Эта семья образовала благотворительный фонд, одноименный с фортом. Работа над восстановлением памятника. Помогали энтузиасты, в помещениях форта начала собираться экспозиция оружия и бытовых вещей. Станислав Ионович предложил ребятам приносить найденные исторические
вещи для музея форта.
Станислав Ионович показал нам форт. Больше всего запомнились места, где изменяется голос, казармы, а так же различные подъёмники. В одной из казарм Станислав Ионович показал рисунки солдата, адресованные его девушке. Это говорит о том,
что людям ненужна война, люди любой национальности хотят жить в мире, строить семьи, растить детей.
Экскурсия ребятам очень понравилась, а Аксёнова Алина и Шлыкова Анастасия
приезжали еще раз, для того чтобы вступить в исторический клуб форта №1. Мы приехали домой под большим впечатлением от увиденного и услышанного. Операция «Наше
общее наследие» прошла успешно!
Особое спасибо, хотим выразить Станиславу Ионовичу, за гостеприимство и интереснейшую экскурсию.
Шлыкова Н., Аксенова А. 10 «Б» класс, Рубцова А., Коптева Е. 9 «В» класс
МОУ лицей №17 г. Калининграда
Руководители:
Крот Ирина Владимировна
Остроухова Татьяна Юрьевна
Количество участников:
20 человек
В прошлом году наша школа создала проект сетевого взаимодействия «В сетях
Балтийской косы». Проект направлен на объединение усилий школьных экологических
организаций Калининградской области в деле охраны Природы родного края. Объектом
приложения этих усилий мы выбрали Балтийскую косу – бывший Государственный заказник, уникальное место, ныне терпящее бедствие.
Наш проект является планом сетевого
трёх
взаимодействия
школьных экологических
организаций
Калининградской
области
(«ЧИЖИ»
МОУ
лицея
№17, «Зеркало Природы» Исаковской СОШ и
«НЭО»
Храбровской
СОШ Гурьевского района) с образовательными
учреждениями и общественными организациями:
РГУ им Канта, КГТУ, Институтом океанологии им
П.П.
Ширшова
РАН,
КОДЦЭОТ и Региональной экологической группой ГИД в исследовании
природного
комплекса
Балтийская коса и посильной природоохранной деятельности.
Цель проекта – вовлечение школьников, педагогов, студентов и родителей в активную исследовательскую, природоохранную деятельность и сетевое взаимодействие,
реализация личностного становления через воспитание в них активной жизненной позиции, привитие любви к родному краю.
120
Была проделана очень большая и интересная работа по многим направлениям,
но в этой номинации мы хотим представить одну из них. Результатом работы 8 класса
был сбор информации и создание тропы. Наш проект называется «Экологическая тропа
по Балтийской косе». Основные задачи:
• Рассказать о Балтийской косе, о поселке, Балтийском море и заливе.
• Рассказать о пляже, авандюне. Показать их своеобразный растительный
покров.
• Рассказать о деятельности человека по организации природоохранных зон
и правилах поведения посетителей косы.
• Рассказать о растительном мире (облепиха, барбарис, синеголовник).
• Познакомить с крепостью, бункером, гидрогаванью.
• Включить задания по ориентированию на местности, игры, викторины.
Кроме пешеходного маршрута мы создали виртуальную прогулку по нашей тропе.
Считаем тему в наше время очень актуальной, т.к. Балтийская коса сегодня находится в плачевном состоянии, лишена статуса Национального парка в отличие от
Куршской косы, очень подвержена антропогенному воздействию. Мы хотим своей работой привлечь внимание общественности к проблемам Балтийской косы.
МОУ СОШ №46 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Соломина Светлана Григорьевна
12 человек
В изучении исторического наследия нашего края принимало участие 12 учащихся 8-х классов, которые в этом учебном году собирали информацию о зданиях и сооружениях предместья Кенигсберга – поселке Понарт.
Первое упоминание о прусском поселке Понарт было в 1328 году. В 1385 году
существование деревни Понарт было закреплено юридически, она была « приравнена к
другим немецким поселкам», и был документ, указывающий на то, что деревня была
заселена немецкими колонистами. Вероятно, это произошло в промежутке 1320 и 1350
годами. Вместе крестьяне владели 23 гуфами (гуф - земельный надел крестьянина в
Средневековой Германии, равен 30 акрам) земли. После войны Ордена и Прусского
союза 1454-1466 гг. деревня перестала быть свободной и поступила в личное владение
к Матесу Шойнеману. В 1520 году деревня была разорена польскими войсками.
В 1599 году деревня стала находиться в совместном владении Альбрехта фон Киттлица
и прусского герцога Георга Фридриха. До 1609 года Понарт находился в ведении герцога, потом эта земля перешла к району Лёбенихту ( восточному). Деревня Понарт относилась к церковной общине. В 1780 году деревня снова получила Кульмское право
(стала свободной). В 1820 году в Понарте проживало 58 человек.
В начале XIX века Понарт,
был одним из любимых мест загородных прогулок кёнигсбержцев.
В 1905 году Понарт был присоединен к Кёнигсбергу, и начался его
бурный рост и застройка. В 1939
году в Понарте проживало уже
12000 человек. Понарт стал рабочим районом Кёнигсберга.
Первым объектом для знакомства с историческими местами
нашего Балтийского района был
выбран Кенигсбергский пивоваренный завод.
Это предприятие, производящее пиво с торговой маркой
"J.P.S." было основано в Кёнигсберге 15 сентября 1839 года Йоханном Филиппом Шифердекером (марка является аббревиатурой от его полного имени). Оно расположилось
121
в старой монастырской пивоварне. Шифердекер стал первым пивоваром на востоке
Германии, варившим пиво методом низового брожения по южнонемецкому рецепту. Пиво стало популярным, производство росло, и вскоре, в 1849 году пивоварня переехала
в Понарт в специально выстроенное новое здание.Пиво разливали в деревянные бочки
и бутылки с керамическими пробками и развозили на лошадях к местам продажи.
В 1860-м году предприятие произвело 20 000 тонн пива в год, в 1872 году - 51
000 тонну. В 1939 году в Новом театре в Хуфене (Центральный район) пышно отпраздновали столетие пивоваренной фирмы. Предприятие имело свои акции , процветало и в
последствии работало даже во время Второй мировой войны.
После войны на базе немецкого пивного производства начал свою производственную деятельность Калининградский пивоваренный завод, в 1993 году преобразованный в завод « Осмарк».
Так началось знакомство учащихся с историческим прошлым своего района.
Наибольшую активность в сборе и обработке информации участвовали ученики 8
«в» класса: Иванова Виктория, Скопичева Екатерина, Шевченко Дарья, Руднев Игорь,
Феоктистов Святослав.
Учитель биологии МОУ СОШ №46 Соломина Светлана Григорьевна
МОУ СОШ №50 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Поморская Елена Зигурдовна
40 человек
В 2007 году мною был разработан долгосрочный проект «Семь чудес нашего
края».
В рамках данного проекта началась исследовательская и творческая деятельность учащихся. Были задействованы учащиеся 5-9 классов. Всего участвовало 40 учеников.
Начали исследовательскую работу по Виштынецкому краю в экологокраеведческом лагере «Юный исследователь 2007», «Юный исследователь 2008». В
лагере работу вели 11 краеведов.
С сентября 2008 года мы продолжили
работу и уже с 12 на 13 сентября совершили
двухдневную экскурсию по Виштынецкому
краю. Собрали коллекцию кремня. Сделали
описание стоянки человека каменного века.
Нашли кремневые отщепы подтверждающее
пребывание первого человека на берегах Виштынецкого озера. После экскурсии участники
проекта собирали материал о кремне. Изучили
материал археологов о каменном веке на Виштынецкой возвышенности. Провели мастерклассы по высечению огня из кремня. Выпустили информационные буклеты о работе в
краеведческом лагере, о сборе кремня и его
свойстве и разнообразии. Лучшие работы были
опубликованы в школьной газете и брошюре
«Семь чудес нашего края».
Группа художников делала зарисовки во
время экскурсии. Была организована выставка
детских рисунков. Лучшие работы остались в школьном краеведческом музее. Разработали новый экскурсионный маршрут по Виштынецкому краю и виртуальную экскурсию.
Осенью 2008 года посетили выставку Виштынецкого эколого-краеведческого музея в Калининградском областном историко-художественном музее. Познакомились с
археологией нашего края.
С сентября 2008 ведется работа по созданию экспозиции «Кремень - свидетель
времени». В декабре 2008 года будет открытие этой экспозиции в школьном краеведческом музее МОУ СОШ № 50.
122
МОУ Детский дом г. Правдинска
Руководители:
Количество участников:
Коряковская Тамара Александровна
28 человек
Объект наследия: Кирха Святого Георгия - самый
красивый Храм старины в Правдинске.
Точное географическое положение: г.Правдинск, переулок Столярный, дом 13.
Примечательность объекта: Второй по величине в области, из тех, которые переданы Православной церкви.
Мы знаем, что он заложен в 1313 году, закончено
строительство в 1513 году неоднократно перестраивался.
Вначале был католический сейчас он Православный Храм
Георгия Победоносца, действующий с 1991года. С 1983 года
идут восстановительные работы внутри и снаружи Храма:
восстановлена колокольня, электронные часы на ней, восстановлены фрагменты кирпичной кладки по стенам храма
снаружи, перекрыта крыша черепицей, сохранена архитектура тех лет.
Восстановлен алтарь внутри Храма Православный Храм Георгия Победоносца с ноября
месяца этого года в нашем Храме появилось паникадило, выполнено в византийском
стиле. Охраняется законом, как архитектурный памятник.
Проведенные мероприятия: уборка территории, участие в субботниках.
Москвин Слава
МОУ СОШ № 5 г. Черняховска
Руководители:
Количество участников:
Кузнецова Ольга Николаевна
12 человек
Тихая моя родина!
Ивы, река, соловьи…
Н. Рубцов
Выбрали для исследования маленький посёлок Зелёный Бор, расположенный в
Черняховском районе. Этот населённый пункт – наша малая родина, которая продолжает хранить свои маленькие и большие тайны. Изучали историю создания посёлка в
глубине веков и до наших дней. Самые интересные и неожиданные факты узнали из
журналов, книг и газетных публикаций.
В 1274 году обжитые пруссами пространства земли Надровии захватил Немецкий
рыцарский орден. Многие битвы с варварами были проиграны местными жителями. Орден закрепился на завоёванных землях и начал строить здесь выдвинутую систему бастионов для защиты крепости Инстербург.
В поселениях, расположенных в очень выгодных местах между долинами рек Ангерапп, Писса, Инстер стали возводиться крепости. Так в Зелёном Бору появился укреплённый пункт – хорошо оснащённая крепость – Двор Хаген. Место для постойки крепости выбрано удобное: крутые берега, водная преграда – река Писса, а опытный отряд защитников надёжно прикрывал замок Инстербург от набегов литовцев.
Позже поселение стало носить название Куметшен, а затем – Каралене. Крепость
просуществовала до 1410 года, выстояла даже после поражения Немецкаго ордена на
полях Грюнвальда.
25 августа 1533 года поселение было отдано герцогом Албрехтом в аренду Хансу
Рюкерлингу. Для более успешного ведения хозяйства Рюкерлинг был освобождён от
всех налогов. Многие жители владели большими угодьями, выращивали лошадей и
крупный рогатый скот, возделывали сады. Наделы земли на семью доходили до 62 га,
урожаи зерновых позволяли заниматься торговлей зерном и скотом, а также выращивать фрукты и содержать пасеки.
123
В 1809 году Карл Август Целлер, один из лучших учеников знаменитого педагога
Песталоцци, нашёл меценатов и выкупил Каралене, а затем основал учительскиий семинар. В 1813 году семинар принял 25 воспитанников, которые получали начальное
обучение, а затем образование сельских учителей.
С 1894 года, теперь уже в посёлке с новым названием Луизенберг, начал действовать детский санаторий.
Столетия память хранила молчание… Но наш посёлок продолжает жить. Население всего 79 человек. Школы - нет, магазина – нет, медпункта и почты тоже нет.
Взрослые и дети едут в город за 12 километров на работу и в школу, а пожилое население занято хозяйством. Летом 2008 года ребята нашли в краеведческом отделе городской библиотеки книгу Герхарда Ульриха об Инстербурге на немецком языке, в которой обнаружили фотографии Луизенберга середины 19 века. На старых снимках узнали все наши достопримечательности, были удивлены и заинтересованы. Не нашли
многих знакомых с детства уголков, не узнали некоторые дома, т. к. их уже просто нет.
Зато загорелись желанием отыскать исчезнувшие улицы, составить план местности и
нанести на него недостающие объекты. Вырисовалась печальная картина, потому что
время и войны стёрли с лица земли дома, сады, парки, пруды, висячие мосты, конюшни. Но появились в посёлке новые прекрасные здания, мосты через реку Писсу, чугунная решетка парка.
Продолжаем искать место, где стоял памятник королеве Луизе, трудность заключается в том, что парковая зона превратилась в лесной массив. Провели несколько исследований зданий и мостов на предмет обнаружения надписей и дат. Отыскали на
чердаке дома, где была почта, обрывки старых газет и пытались переводить. Предметы, найденные в земле, сохраняем в школьном музее. До сих пор не нашли ответа на
одну из загадок посёлка Зелёный Бор: почему был построен второй мост через реку
Писсу, причём, недалеко от первого? Ищем материал, чтобы узнать роль пешеходного
моста, который в настоящее время ведёт в никуда, переходить по нему некому и некуда, но он является украшением реки. Ребята постоянно пропадают в живописных лугах
на берегу реки, знают хорошо лес, болото, ручьи, наблюдают за разнообразием птиц,
исследуют места обитания ушастых сов и серых неясытей, зелёных дятлов и дятловжелна. Следят весной и осенью за перелётами серых журавлей и белых аистов, деревенских ласточек и стрижей. Обрывистый левый берег реки привлекает зимородка и
ласточек-береговушек. Ребята смастерили плот, чтобы вблизи сфотографировать норки
этих птиц. Летом на камнях-валунах, выступающих из воды, греются серые цапли.С
помощью взрослых юные экологи наблюдают за жизнью бобров на ручьях, впадающих
в реку, снимают и уничтожают капканы, поставленные браконьерами, не дают приезжим горе-рыбакам безжалостно истреблять рыбу в реке. Наблюдают за лисами, которые поселились в укромных местах на левом берегу реки.
Уже не один год занимаются ребята исследованием лишайников на разных участках леса, составляют гербарии, оформляют альбом фотографий.
Весной ведут разъяснительную работу с населением о том, что
необходимо сохранять первоцветы,
что не желательно носить на рынок
букеты ландышей, которые горожане не выращивали. Летом наблюдают за аистами, ведь теперь в
посёлке 14 гнёзд, на которых воспитывалось в этом году 35 птенцов.
Третий год следят ребята за поведением деревенских ласточек. Отметили, что эти щебетуньи выводили птенцов два раза в год и не
спешили с отлётом на юг.
Очень рады встречам с гостями из Германии, показываем им
свой посёлок и внимательно слушаем их рассказы о прошлой жизни на этой земле. Они удивляются тому, как разросся
парк, особенно восхищаются вековыми дубами.
124
Мост через реку Писса. Он пешеходный, но уже не связывает населённые пункты, т. к.
на левом берегу уже более 30 лет как нет ни одного дома, ни одного хутора, ни одного
сада, кругом поля, заросшие шиповником и боярышником. Очень крутой левый берег
не сохранил ни дороги, ни тропы.
Знакомимся с окрестностями Зелёный Бор. Всей душой мы любим свой посёлок с
его чистой речкой и древними мостами. Ранней весной слушаем пение соловьёв и малиновок. Всё свободное время проводим в природе, беспокоимся о ней. У нас много добрых помощников: родители, старожилы, учителя. Все жители, 79 человек, обеспокоены будущим посёлка.
Юные экологи благодарят за помощь в исследовательской деятельности директора школы Любовь Владимировну Нестеренко, учителей Мандрик Татьяну Вольдемаровну и Харламова Валерия Константиновича, библиотекаря Пея Ольгу Ивановну, родителей Соболеву Елену Анатольевну и Соболеву Валентину Игнатьевну. Большое спасибо за интересные рассказы ветеранам Поспеловой Галине Александровне, Чернобыль
Александре Александровне.
125
АКЦИЯ «КРЫЛЬЯ НАД ЕВРОПОЙ - 2008»
Количество участников: 3549 человек
Школ и других учреждений: 37
Список участвовавших учреждений:
1. МОУ СОШ №2 г. Гвардейска (с. 127)
2. МОУ лицей п. Васильково Гурьевского муниципального р-на (с. 127)
3. МОУ Добринская СОШ Гурьевского муниципального р-на (с. 128)
4. МОУ Исаковская СОШ Гурьевского муниципального р-на (с. 129)
5. МОУ Луговская СОШ Гурьевского муниципального р-на (с. 130)
6. МОУ Петровская СОШ Гурьевского муниципального р-на (с. 130)
7. МОУ Калининская СОШ Гусевского муниципального р-на (с. 131)
8. МОУ НОШ №1 г. Зеленоградска (с. 132)
9. МОУ Рыбачинская СОШ Зеленоградского р-на (с. 133)
10.Дом детского творчества п. Грачёвка «Солнечное сияние» (с. 133)
11.МОУ гимназия №1 г. Калининграда (с. 134)
12.МОУ СОШ с УИП №6 г. Калининграда (с. 135)
13.МОУ ООШ №15 г. Калининграда (с. 136)
14.МОУ лицей №17 г. Калининграда (с. 137)
15.МОУ лицей №18 г. Калининграда (с. 137)
16.МОУ СОШ №30 г. Калининграда (с. 138)
17.МОУ ШИЛИ г. Калининграда (с. 140)
18.МОУ ДОД ДДТ г. Мамоново (с. 141)
19.МОУ ДОД ДДТ г. Нестеров (с. 142)
20.МОУ Бабушкинская ООШ Нестеровского р-на (с. 143)
21.МОУ Побединская ООШ Нестеровского р-на (с. 144)
22.МОУ СОШ п. Донское Светлогорского муниципального р-на (с. 144)
23.МОУ СОШ №1 г. Светлогорска (с. 146)
24.МОУ Славская СОШ п. Гастеллово (с. 146)
25.МОУ Большаковская СОШ п.Охотное Славского муниципального р-на
(с. 147)
26.МОУ Заповедненская СОШ Славского муниципального р-на (с. 148)
27.МОУ Прохладненская СОШ Славского муниципального р-на (с. 149)
28.МОУ Ясновская СОШ Славского муниципального р-на (с. 150)
29.МОУ ООШ №6 г. Советска (с. 151)
30.МОУ ДОД ЦРТДиЮ г. Советска (с. 152)
31.МОУ гимназия №2 г. Черняховска (с. 153)
32.МОУ СОШ №4 г. Черняховска (с. 154)
33.МОУ СОШ №5 г. Черняховска (с. 154)
34.МОУ лицей №7 г. Черняховска (с. 155)
35.МОУ СОШ №8 г. Черняховска (с. 156)
36.МОУ ДОД ДЮЦ г. Черняховска (с. 157)
37.Привольненская СОШ Черняховского муниципального р-на (с. 158)
126
МОУ СОШ №2 г. Гвардейска
Руководитель:
Количество участников:
Николаева Татьяна Александровна
170 человек
Первые
выходные
октября – стали уже традиционно днями наблюдений
за птицами среди учеников
и их друзей в нашей школе.
Без птиц вряд ли можно
представить живую природу, открывающую свои тайны тому, кто умеет быть
наблюдательным. Эти удивительные существа издавна полюбились человеку, и
поэтому неудивительно, что
нам хочется узнать как
можно больше.
Только в Европе живет около 600 видов птиц
(включая перелетных). В
зависимости от того, совершают ли птицы сезонные перелеты или нет, их подразделяют на: оседлых, кочующих и перелетных. Все эти
группы пернатых интересовали нас во время Всемирных Дней Наблюдений за Птицами2008. В этой акции приняло участие 170 человек:110 оформили и наблюдали птиц 4-5
октября, 60 учащихся участвовали в классных часах и викторинах.
Перед проведением акции ребята из нашего клуба (Кунина Оксана, Карбовска
Влада и др.) организовали и провели беседы, классные часы и викторины. Во время их
проведения мы постарались ответить наряд вопросов. Почему осенью одни птицы отправляются в странствия, а другие остаются дома? Что заставляет птиц в определенные
сезоны предпринимать дальние перемещения? Откуда у птиц умение безошибочно находить дорогу на гнездовья и зимовки, несмотря на огромные разделяющие их расстояния? Ответить на эти вопросы мы смогли при проведении серии классных часов и викторин участниками нашего клуба. Шок Надя и Кунина О. провели классные часы в параллели 6-7 классов. Бессонова В., Крапивина А и Кирилюк О. подготовили викторину
«Птичьи забавы». Активистами клуба разработана и распространена памятка по наблюдению за птицами.
Во время наблюдений всеми участниками было отмечено небольшое количество
стай по сравнению с тем же периодом прошлого года. Частыми оказались встречи с
оседлыми птицами: сизым голубем, домовым воробьем, серой вороной, галками; кочующими: синицами. В заключении хочется сказать, что мы с нетерпением будем ждать
и встречать наших пернатых друзей весной!
МОУ лицей п. Васильково Гурьевского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Андреев Виталий Юрьевич
62 человека
Из года в год растет число учащихся, учителей и родителей, которые участвуют
во Всемирных днях наблюдения и учета птиц. В этом году оформили 48 анкет. Наблюдали птиц во дворах домов, в парках, скверах, на морском побережье. Дети учитывали
птиц, когда шли в магазин, в школу, ехали с родителями в гости, отдыхать на природу.
Конечно отдельные ученики, особенно из начальной школы, стараясь выглядеть
лучше всех, немного фантазировали. Они прибавляли количество птиц до десяток и сотен, но после собеседования всем стало ясно, что дело совсем не в количестве. Ведь в
127
науке, в том числе и орнитологии, важно быть точным, а разгуляться в фантазии надо
дать возможность в творческих работах.
Участники акции отмечали, что самым многочисленными видами птиц, у нас оказались:
Воробей – около 500; галка-294, серая ворона-237,чайка -396, голубь-218
.всего наблюдали птиц 22 видов. Общее время наблюдений составило 193 часа 58
мин., а общее число наблюдателей 62 человека.
Для лучшей организации наблюдателей в школе предварительно вывесили стенд
с рекомендациями о проведении дней учета птиц, с картинками и фотографиями часто
встречающих и редких птиц. Учащиеся старших классов Головеров П., Закарьяев М.,
Русакова А, Симакова Т. и учителя Андреев В.Ю., Бассан Е.В., Константинова Г.В. прошли по классам и ознакомили уч-ся с правилами учета птиц. Наибольшую активность
проявили ученики 5 а,3 а, 7 б, 4 а, б классов, отдельные старшеклассники. Работа по
теме «Птицы» продолжается весь год. Уже подготовлены кормушки, на очереди скворечники и дуплянки. Большую помощь в «строительстве домов и столовых» для птиц
оказывает учитель трудового обучения Шапкин Сергей Иванович. Изготовленные под
его руководством изделия, развешиваются не только около школы, но и у домов учащихся.
Видимо, многие учащиеся нашего лицея теперь с уверенностью могут утверждать «Птицы — наши друзья», а друзьям нужно помогать в сложных ситуациях.
Участвовали ученики и в акции учета журавлей и пролетающих стай. Здесь особую активность проявляли уч-ся 10 классов. Две ученицы учли стаю пролетающих даже в 22 часа.
Когда мы спросили их: «Как же вы разглядели птиц ночью?», то получили ответ:
«А ночь была лунная, и нас привлекло то, что птицы издавали голоса».
Конечно, мы благодарны лаборатории экологии и группе «ГИД» КОДЦЭОТ за рекомендации и помощь в оформлении отчетов. Егор Леонидович, Светлана Михайловна
мы ценим ваш труд и заботу о нас. Спасибо!
МОУ Добринская СОШ Гурьевского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Гераськина Тамара Васильевна
118 человек
4-5 октября учащиеся школы вместе с родителями приняли в очередной раз участие во Всемирных Днях Наблюдений Птиц. В этом году наблюдали за птицами
98человек. Было заполнено и сдано 56 анкет.
Больше всех в эти дни было замечено серых гусей, стаи которых улетали на юг,
скворцов, совершающих набеги на сады. В поселках, как всегда, «первенство» по численности занимают сизые голуби, галки, сороки. Меньше всего ребята насчитали мелких птиц: синиц, воробьев, зябликов и других. Это связано с тем, что этих птиц тяжело
рассмотреть невооруженным глазом и правильно их определить. Над полями кружили
хищники в поисках пищи.
Всем участникам был задан вопрос: «Что Вас побуждает наблюдать за птицами в
эти дни?». Вот что написала ученица 9 класса Старшова Оля: «Летят птицы. Они очень
долго кружат, и создается, такое впечатление, будто они прощаются навсегда и не хотят улетать от нас. И на душе становится грустно и тяжело, ведь птицы улетают, и мы
их не увидим до весны. И с другой стороны приятно, что птицы улетели, после того как
попрощались с нами. Все это можно увидеть и почувствовать, только когда наблюдаешь
за птицами». - Ребятам младших классов нравится наблюдать за поведением птиц.
Стаю сизых голубей, которых очень много в поселке, они сравнивают с «серой тучей,
которая летала с крыши на крышу». Севостьянову Алину удивило купание серых гусей.
Флят Родион вместе с мамой и папой наблюдали за дятлом, который прилетел к ним на
окно.
Чтобы поддержать интерес учащихся к жизни птиц мы провели ряд мероприятий.
Создали группу актива. Традиционно в кабинете биологии оформили стенд, на котором
поместили задания и творческие работы учащихся. Учащиеся 5 класса посмотрели
фильм «Птицы» и нарисовали «дорожные знаки для птиц». Пятиклассники «предупреждают» птиц об охотниках в деревне, о сходе снежной лавины «указывают» маршрут
128
полета, места, где можно найти корм. Учащиеся 4, 6, 7, 8 классов приняли участие в
конкурсе рисунков о жизни птиц. Для учащихся этих классов была проведена миниконференция «Птицы вокруг нас». На занятиях в объединениях дополнительного образования ребята изготовили поделки о птицах. Четвероклассники составили «книгу» о
жизни птиц из собственных сочинений и рисунков о наблюдениях за птицами.
Учащиеся 5-7 классов посетили биостанцию кольцевания птиц на территории
национального парка «Куршская Коса». За организацию и проведение экскурсии ребята благодарят преподавателя КОДЦЭОиТ Манаенкову Валентину Николаевну.
Чтобы сделать проведение мероприятий более эффективными, привлечь как
можно больше участников, необходимо разнообразить конкурсы, чтобы каждый учащийся смог поучаствовать. Проводить мероприятия необходимо непрерывно.
МОУ Исаковская СОШ Гурьевского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Букина Светлана Степановна
65 человек
Первое воскресенье октября для Исаковских школьников особый. Потратив немного времени в выходной день на наблюдения птиц в поселке они прекрасно отдохнули. День был прекрасным . Светило солнце в отличие от прошлого года , когда весь
день лил проливной дождь. В результате наблюдений больше узнали о мире пернатых,
их особенностях, и местах их обитания. А так же внесли свой вклад в международный
банк данных о пернатых. Так как главная задача Дней наблюдений - переписать всех
птиц, которых встретишь за определенный промежуток времени. Большая гордость у
наших ребят, так как они считают, что внесли большой вклад в науку.
Этот день настоящее состязание - кто больше сумеет встретить птиц, В этом состязании победили ученицы пятого класса Аникина Софья и Ануфриева Евгения в их
анкетах больше всех указано видов.
Среди школьников был проведен конкурс рисунков о птицах которых наблюдали.
Проведены беседы о птицах и о том , зачем
их надо охранят
Перятинская Анастасия ученица седьмого класса выпустила красочную стенгазету, которая называлась «Учет птиц-это дело
каждого».
Своими наблюдениями за дикими утками которые поселились на водоеме около
школы поделилась ученица пятого класса
Кульманская Татьяна. Из ее рассказа мы узнали о том , что за сезон было два выводка .
В первом выводке семь утят ,а во втором
пять.Многие ребята подкармливали многодетную мамочку кусочками белого хлеба. С
наступлением осени птицы покинули водоем.
Хочется поблагодарить наших замечательных классных руководителей которые
вместе с ребятами участвовали в мероприятии Салтыкову Наталью Анатольевну и Абдукаримову Надежду Усмановну.
Учитель биологии Букина Светлана Степановна
129
МОУ Луговская СОШ Гурьевского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Брагина Наталья Ивановна
150 человек
Учащиеся МОУ Луговская СОШ участвуют во Всемирных Днях Наблюдений Птиц
уже не один год. В этом году приняло участие 150 человек. Решение об участие и проведении акции «Крылья над Европой» было принято на совете экологов школы.
Целью Дней наблюдений птиц было привлечение внимания людей к миру птиц и
проблемам сохранения мест их обитания.
Ребятам объяснили, как правильно наблюдать за птицами. Были розданы анкеты, на экологическом стенде поместила фотографии и рисунки птиц, которые могут
встретиться при наблюдении. Наша библиотекарь Бублик Р.П. подготовила выставку
книг и журналов о птицах. Члены совета экологов накануне дней наблюдения прошли
по классам и еще раз объяснили значение этой акции.
Наиболее активными были учащиеся 1 – 4, 6-х, 7-х и 8-х классов. К наблюдениям подключились учащиеся старших классов 9 – 11. Часто наблюдать птиц ребятам помогали родители, дедушки и бабушки. В основном наблюдения проводились в районах
по месту жительства, п. Луговое, п. Зеленополье, п. Рыбное. В дни наблюдений многие
ребята выезжали в город или на Балтийское море и наблюдали за птицами там.
Учащиеся 8 А класса вместе с учителем биологии Брагиной Н.И. вышли в аллейку на экскурсию, которая находится недалеко от школы. Наблюдали за птицами, вели
подсчет, слушали голоса. После экскурсии заполняли анкеты и описали свои впечатления.
Самыми многочисленными оказались сизый голубь, большая синица, домовый
воробей, галка, чайки и серая ворона. Учащиеся видели журавлей, лебедя шипуна,
хищных птиц, уток, гусей, отлетающих к местам зимовки.
В школе были проведены следующие мероприятия, приуроченные к Дням Наблюдений:
1. Конкурс рисунков с описанием птиц, обитающих в нашей местности;
2. Мини-конференция о птицах нашей местности, где учащиеся слушали интересные
выступления своих товарищей;
3. Конкурс на лучшую листовку, посвящённую охране птиц;
4. Выставка книг о птицах в библиотеке и в кабинете биологии;
5. Ребятами начальной школы были изготовлены различные типы кормушек для
подкормки птиц зимой.
6. В 7 классах прошли биологические чтения «Птицы Калининградской области»,
провели викторину «О птицах» (вопросы приготовят сами учащиеся)
Учащиеся 8 А класса подготовили презентацию «Редкие птицы Калининградской
области».
МОУ Петровская СОШ Гурьевского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Цауните Ирина Владимировна
98 человек
Ученики нашей школы (МОУ Петровская СОШ) впервые принимают участие во
Всемирных Днях Наблюдений птиц. Всё началось 3 октября, когда на линейке объявили
о начале акции. Раздали желающим анкеты, объяснили, как и что нужно делать. Ещё
неоднократно ученики подходили к учителям биологии за консультацией.
Когда мы собрали и обработали анкеты, то получилось, что в акции приняли
участие не так много учеников. Наверное, была плохо проведена предварительная работа с пояснениями важности проведения акции. Поэтому в следующий раз необходимо
провести работу, которая поможет ученикам понять важность и нужность проведения
этой акции. Анкет было сдано 17 штук, 25 человек приняли участие в днях наблюдений
за птицами. Наиболее активными были ученики младших классов: 1 и 3 класса. Помощь родителей была несущественна. Р6ебята наблюдали птиц в лесу, на морском побережье, в посёлке. Самыми многочисленными оказались чайки и воробьи.
130
Чтобы вовлечь учеников в природоохранную деятельность, мы решили в осеннем
лагере провести День Птиц – 6 октября. В этот день мы провели беседу о птицах, обитающих в нашей местности с показом презентации. В конце беседы была проведена
Викторина о птицах. Победитель викторины – Куимов Андрей, ученик 6-го класса. В
этот день мы делали оригами «Птицы», проводили конкурс рисунков «Птицы нашей местности», рисовали в компьютерном классе буклеты «Береги птиц!». В этот день ученики собирали корм для птиц на зиму: рябину, боярышник и т.д. Все ягоды мы положили
сушить в кладовку.
В начале второй четверти ученики младших классов провели конкурс рисунков
«Птицы – наши друзья» и конкурс стихов о птицах. Наиболее активными были ученики
1-го и 3-го классов. Эти ученики нашли и выучили большое количество стихотворений.
Мы продолжим работу по природоохранной деятельности. Следующий наш шаг –
это изготовление кормушек для птиц и подкормка птиц. Ученики очень плохо знают
птиц, поэтому беседы и знакомство с птицами будут продолжены.
Чтобы действия по охране птиц были более эффективны, необходимо проводить
пропаганду бережного отношения к птицам с учениками всех классов. И ученики
младших классов, и наиболее активные ученики средних классов могут принять самое
активное участие в пропаганде и агитации за бережное отношение к птицам. Необходимо вести разъяснительную работу среди всех учеников, объяснить значение сохранения птиц в природе.
Чтобы сохранить птиц необходимо бережное отношение к ним всех жителей планеты: не только детей, но и взрослых. Поэтому необходимо вовлекать в природоохранную деятельность и родителей и детей.
МОУ Калининская СОШ Гусевского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
?
60 человек
Наша группа орнитологов уже 3-тий год наблюдает за осенней миграцией птиц,
которые проходят в 1-ых числах октября.
Мы получили огромное удовольствие от общения с природой. Первым долгом
старшие ребята рассказывали младшим об этой очень серьёзной акции, раздавали анкеты и объяснили как правильно надо их заполнять. И после уроков мы наблюдали за
перелётами птиц, просматривали различные книги и энциклопедии.
И узнали, почему каждую осень птицы готовятся к отлёту на юг, откуда они знают, куда должны лететь, чем руководствуются в поисках места для зимовья?
Удивлялись смелости некоторых птиц, которым удавалось преодолевать не только огромные водные пространства, но и большие территории суши, в стаях первыми
летят более опытные, показывая дорогу младшим, некоторые птицы ориентируются по
солнцу, а птицы совершающие ночные перелёты пользуются звёздами и по положении
звёзд на небе, определяют направление пути, некоторые используют магнитное поле
Земли, а также резковоздействующими запахами, т.к. запахи ассоциируются у птиц с
определенными направлениями.
По своим наблюдениям - по качеству птиц, у нас в наших посёлках увеличилось
количество таких птиц, как аистов, лебедей, гусей, уток. Мы подготовили рисунки, рассказы, показывали фильмы в защиту птиц, как в России так и во всём мире.
Всемирные Дни наблюдения ещё раз показывают, что судьба многих птиц не
безразличны людям. И мы всегда будем поддерживать эти традиции.
131
МОУ НОШ №1 г. Зеленоградска
Руководители:
Количество участников:
Наумова Ольга Викторовна
Нечаева Татьяна Владимировна
Щербакова Людмила Николаевна
247 человек
В школе прошли природоохранные акции, посвященные Всемирным Дням Наблюдений Птиц. На школьной линейке ребят познакомили с акцией и предстоящим
планом действий по проведению Дней Наблюдений Птиц в школе.
Ребята считали и наблюдали за птицами, перелетными стаями в пределах
школьной экологической тропы, проходящей по улицам Октябрьская, Московская, по
побережью Балтийского моря и городскому парку. По итогам акции самыми активными
классами были признаны учащиеся 3Б класса, классный руководитель Щербакова
Людмила Николаевна и учащиеся 4А и 4В классов классный руководитель Нечаева
Татьяна Владимировна. Учащимися этих классов сдано самое большое количество анкет, которые вошли в Оперативный отчет. % участия учащихся в акции в этих классах
соответственно
88%,
86% и 84%. Ребята с
большим увлечением и
интересом
принимали
участие во Всемирных
Днях Наблюдений Птиц.
По итогам наблюдений
своевременно
сдан
Оперативный
отчет.
Учащимися школы было
определено, что наиболее распространенный
вид птиц в пределах
нашей
экологокраеведческой
тропы
является чайка. Их было
насчитано
1849.
Второе место по численности занимает сизый голубь. Их было
насчитано 876. Третье
место по численности
заняла серая ворона, их оказалось 778. Важным фактом является то, что в пределах
нашей эколого-краеведческой тропы можно было наблюдать многие виды птиц, представленные в отчете, кроме того ребята наблюдали ласточек, которые не были указаны
в Оперативном отчете. Было очень интересно, познавательно и увлекательно. К этой
акции, кроме учащихся школы присоединились родители учащихся, их родственники и
знакомые. Учащиеся школы решили принять участие в данной акции и на следующий
год, который объявлен годом лебедя. Активисты ДЦГА «Ступеньки» решили провести
исследовательскую работу «Эта прекрасная птица лебедь».
В школе были также проведены классные часы по теме «Птицы нашего края»,
проведены библиотечные уроки, беседы, викторины. Учителями музыки, ИЗО проведены тематические уроки эстетического цикла по данной теме. В первых классах проведены конкурсы по изготовлению аппликаций «Птица». Прошло занятие кружка «Краеведение» «Секреты орнитологии», проведена экскурсия на орнитологическую станцию
на Куршской косе.
Педагог – организатор МОУ НОШ № 1 г. Зеленоградска Наумова О.В.
132
МОУ Рыбачинская СОШ Зеленоградского района
Руководители:
Количество участников:
Десятерик Светлана Николаевна
13 человек
В рамках Международных Дней Наблюдения за птицами школьники вторыхпятых классов Рыбачинской школы познакомились с водоплавающими и лесными
птицами Куршской косы. В наблюдениях участвовали 13 человек, общее количество
анкет – 10.
Школьники побывали на станции кольцевании птиц Биостанции ЗИН РАО и
познакомились с работой крупнейшей в Европе станции по кольцеванию перелетных
птиц «Фрингилла». Затем они посетили музей Биостанции, расположенный в пос.
Рыбачий, где получили консультацию о водоплавающих птицах, которых можно
встретить на Куршском заливе.
Когда мы вышли за пределы почелка, то отчетливо услышали крики уток. Я поднял голову и увидел в небе несколько косяков этих птиц. Они летели на юг.
Коротких Даниил, 5 класс
После этого юные наблюдатели
отправились к заливу и со всем тщанием
настоящих исследователей
заполнили
специальные анкеты, подготовленные
Союзом охраны птиц. Точно такие же
анкеты в эти дни заполняли школьники и
взрослые по всему миру. Дети из
Рыбачьего наблюдали лебедей, бакланов,
уток-лысух,
разные
виды
чаек.
Материалы наблюдений переданы в
общий банк данных, размещенный в
Интернете.
Под
руководством
сотрудника
национального парка в школе пос.
Рыбачьего
осуществляется
программа
экологического просвещения, и наблюдение за птицами – ее составляющая часть.
Сейчас школа готовится к осеннему мероприятию – 6 ноября свой день рождения будет
отмечать национальный парк «Куршская коса».
МОУ ДОД Дом детского творчества «Солнечное сияние» п.
Грачевка
Руководитель:
Количество участников:
Луцюк Татьяна Григорьевна
30 человек
Дом Детского Творчества «Солнечное сияние» п.Грачевка впервые участвовали в
операции «Крылья над Европой». Дети и взрослые с увлечением готовились к акции и
немного волновались: все ли получится. Проделали предварительную работу: объясняли для чего проводится данная перепись, с какой целью, как правильно заполнять анкеты и т.д. На занятии разбились на 10 групп, каждая из которых набирает себе желающих участвовать в данной акции.
В Дни наблюдений 4 -5 октября все группы собрались в условленных местах, в
определенное время. Началась интересная работа по наблюдению и определению птиц.
Самые активные были группы; Новицка Анны, Даниловой Анны, Луцюк Александры.
Коротиной Анны, Таштемировой Веры, они вместе с учителями Богатыренко Татьяной
Ивановной, Волковой Светланой Васильевной, Пушкаревои Светланой Ивановной, Пшиидук Ларисой Николаевной, Огородник Еленой Ивановной наблюдали за птицами каж-
133
дая группа на своем посту. Особо хотелось еще отметить ребят, которые активно участвовали: Прокопчик Анна, Огородник Маша, Желудкова Таня.
На занятиях ребята делились впечатлениями от проведенной работы были рады ,
что участвовали в данной акции. Составляли и суммировали данные и заносились в
оперативный отчет, где выяснилось каких птиц удалось встретить: стаи уток, гусей, чаек, воробьев, галок, синий, дятла, поползня, ворон, сорок.
На уроках провели викторину «Узнай больше о птицах», в ней приводились интересные факты из жизни пернатых, подобраны пословицы и загадки о птицах, Ребятам
очень понравилось участвовать и узнать много интересного. Но этим не ограничились и
провели урок рисования где ребята рисовали птиц, которых встречали.
Своими наблюдениями дети охотно делились со своими друзьями и родителями,
учителями. Участие в такой акции пробудило интерес к птицам их жизни в лесу, лугу,
на озере.
Педагоги и ребята очень признательны всем, кто откликнулся участвовать в операции «Крылья над Европой».
МОУ гимназия №1 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Смирнова Ольга Антоновна
139 человек
Ежегодно осенью проходят «Всемирные Дни Наблюдений Птиц». Эта акция
всегда вызывает большой интерес у школьников, количество учеников, принимающих
участие в природоохранной деятельности, растет с каждым годом.
Экологическая группа МОУ гимназии №1 уже третий год участвует в этой акции,
за это время мы привлекли в свои ряды новых активистов разного возраста.
Наблюдения проводились на Куршской косе, гг.:Балтийске, Светлогорске, Чкаловске,
Зеленоградске, Полесске и др., а так же в г.Калининграде и его поселках:
Космодемьяновского, Дорожный, Янтарный. Донское и др.
На природу ребята выезжали группами: более опытные наблюдатели брали с
собой новичков; а некоторые привлекли к исследованиям родителей и друзей.
Наблюдения проводились два дня: 4 и 5 октября. Нам очень повезло с погодой: стояли
чудесные, солнечные дни. Осенний лес переливался разноцветьем красок, от яркого
солнца желтые листья казались золотыми. Поэтому ребятам удалось не только увидеть
много птиц, но и услышать их пение. Правда в их голосах уже слышались прощальные
нотки. Домой мы возвращались с некоторой грустью на душе.
В рамках участия в днях наблюдения за птицами наша группа приняла участие в
акции «День Журавля», проводимой зоопарком. В конкурсе рисунков Парфенчикова
Юлия, учащаяся 6 «г» класса заняла первое место.
В конкурсе стихов, проводимом гимназией, победил Молдавский Леонид, ученик
6 «а» класса. А Малафеева Виктория ученица 6 «в» класса написала статью в
школьную газету «Первая». Лучшая стенгазета получилась у Гурьяновой Дарины
ученицы 7 «б» класса.
По окончании акции наша экологическая группа собралась вместе для
подведения итогов и обсуждения результатов, а также обмена впечатлениями. День
наблюдения за птицами не прошел для нас даром, мы не только пополнили наши
знания о природе и ее обитателях, но и зарядились ее энергетикой.
Малиновский Святослав, ученик 6 «Г» класса выразил свои впечатления через
стихи:
О, птицы, птицы
Перелетные девицы
Например, черный стрижКрасив как Париж.
Деревенская ласточкаЗаботлива как мамочка.
Кукушка – весны подружка.
Ну а белый аистенок
Приносит детей из пеленок
Про тех птиц я рассказал
134
За которыми наблюдал
Все, стишок закончился
Может вам запомнился?
В анкетировании среди 6-7классов приняло участие 139 детей и 50 взрослых.
МОУ СОШ с УИП №6 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Амвросьева Лариса Валериановна
52 человека
Наше экологическое объединение «Чистые пруды» участвует во «Всемирных
Днях наблюдения птиц» четвертый год. За неделю до начала Международных дней
птиц мы под руководством Амвросьевой Л.В. начали активную подготовку к
мероприятию. В данной акции мы участвуем с 2005 года. Цель дней наблюдений птиц привлечь внимание людей к миру птиц и проблемам сохранения мест их обитания.
Главная задача – переписать всех пернатых, встреченных за определенный
промежуток времени и направить результаты в КОДЦЭОТ. Взрослых и детей разных
стран объединяет общий интерес – наблюдение и охрана птиц. В этом году
Международные дни птиц проводились 4-5 октября. Нам очень хотелось, чтобы
Калининградский регион и Россия заняли призовые места по учету птиц.
Ребята разработали сценарий фестиваля птиц на Летнем озере и пригласили
корреспондентов из газет «Страна Калининград» Суркову Ксению и «Калининградское
время» Осипова Д.Т.
Программа фестиваля птиц была полностью выполнена. В начале фестиваля
Орнитолог Лыков Егор Леонидович провел интересное познавательное занятие. И
вместе с корреспондентами присоединился к нашему фестивалю. Ребята хорошо
подготовились к фестивалю. Участниками были созданы красочные емкие сообщения о
птицах на плакатах. Эти плакаты ребята пронесли во время шествия экологов по
улицам Московского района. И не оставили равнодушными ни одного прохожего.
Ребятами были созданы фирменные козырьки в виде красочных клювов птиц.
Получился своеобразный карнавал обитателей нашей планеты. Ребята в костюмах
ворона, тигра, лисицы, полевой мыши и ребята в фирменных экологических козырьках
своим шествием попытались достучаться до жителей Калининграда, что птицы живут
рядом с нами и их нужно охранять.
Когда мы пришли на Летнее озеро мы очень огорчились, прибрежная территория
была очень сильно засорена. И как настоящие экологи мы провели трудовой десант, на
котором собрали 23 пакета с твердым бытовым мусором. После чего приступили к
праздничным мероприятиям. Наши музыканты хорошо подготовились и развлекали
прохожих отличным репертуаром.
По разработанной программе были проведены мероприятия по станциям, с
целью привлечения прохожих и их детей. На станции № 1 проводился конкурс
рисунков на асфальте. Даже после окончания фестиваля к конкурсу присоединялись
малыши, таким образом рисунки продлились на длину 300метров. На станции № 2
волонтеры проводили игры с детьми и их родителями. Вашкель Инга разработала
листовки «Сохраним Летнее озеро и их обитателей», и все ребята общаясь с местными
жителями раздавали листовки, где даются рекомендации по правильному кормлению
птиц обитающих на Летнем озере.
На научной станции «Редкие экземпляры» волонтеры Алексеева Елизавета и
Вашкель Инга давали ценные советы по определению и кормлению птиц Летнего озера.
Лыков Е.Л. любезно предоставил бинокли для проведения наблюдения за птицами и
охотно отвечал на все интересующие ребят вопросы.
А корреспонденты нашего объединения проводили опрос местного населения по
вопросам охраны приц и пользе данного мероприятия.
В результате проведения учета птиц за 4-5 октября ребятам и их родителям
удалось собрать 53 анкеты. Длительность наблюдения составляла 94 часа 20 минут.
Участвовало 75 человек (52 школьника).
Было учтено 7227 особей птиц. Наблюдения проводились: г.Калининград,
Летнее озеро, Московский район г. Калининграда: ул. Громовой Шевцовой, Южный
135
бульвар, О.Кошевого, Батальная, оз.Шелфитс, Балт.район ул. Коммунистическая, парк
40-летия ВЛКСМ ,парк «Юность» г.Калининград, НП «Куршская коса, г.Зеленорградск,
п.Сокольники Зеленоградского района , «Сосновый бор» г.Ладушкин, г. Светлогорск,
п.Нивенское Багратионовского района
В данной акции мы участвуем четвертый год, что позволяет проводить
мониторинг и научные исследования.
А Полозова Ксения, Скляровы Элла и Влада и Гладыщук Никина наблюдали за
перелетом птиц в садовом обществе «Остров», на Калининградском заливе и в долине
реки Преголь.
В результате проведения фестиваля птиц наши мероприятия были освещены в
статье «Пересчитали всех ворон» в газете «Страна Калининград» №337 474 (42)от 1521 октября 2008 года и статья «Чистые пруды» защищают природу» в газете
«Калининградское время» № 43-44 от 23 -29 октября 2008 года.
Алецкая Маргарита, Черкашина Ксения, Новожилова Диана 9 «В» класс
МОУ ООШ №15 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Ермакова Анна Александровна
35 человек
Учащиеся МОУ 00Ш №15 г.Калининграда участвуют во Всемирных Днях
Наблюдений Птиц уже не первый год, но сам преподаватель приняла участие в этом
мероприятии впервые, поэтому в чем-то ребята даже оказывали помощь, а именно в
подсчете анкет. В этом году приняло участие 35 человек. Наиболее активными были
учащиеся 6-х, и 9-х классов. Наблюдали птиц ребята в основном самостоятельно.
Ребята наблюдали птиц в основном в черте г. Калининград, большинство в парке 40
летия ВЛКСМ.
Самыми многочисленными оказались сизый голубь, большая синица, домовый
воробей, полевой воробей и серая ворона.
По мнению ребят и педагога, в первую очередь в охране и защите нуждаются
птицы водоёмов (такие как гуси, лебедь-шипун, утки). Почему именно они? Ответ
очень прост, все это связано с тем, что так как загрязняются, люди зачастую охотятся
на этих птиц. Кроме этих птиц в охране нуждаются хищные птицы, серый журавль.
Чтобы сохранить птиц, а по возможности и увеличить численность в нашей местности,
необходимо не пугать их, не разорять их гнёзда, подкармливать, строить
искусственные гнездовья.
Очень помогли бы беседы с ребятами о необходимости охраны и защиты птиц,
так как птицы приносят огромную пользу, являются очень красивыми живыми
существами, и просто крайне необходимы в Природе.
В нашей школе были проведены следующие мероприятия, приуроченные к Дням
Наблюдений:
• Конкурс рисунков птиц, обитающих в нашей местности;
• Выставка книг о птицах в библиотеке и в кабинете биологии;
• Немногие учащиеся описали свои наблюдения в виде мини-сочинений;
• Ученик 8 класса Усенко Роман написал небольшое стихотворение и прочитал его
своим одноклассникам, которым оно пришлось по душе.
Осенними наблюдениями за птицами у нас в школе не заканчивается интерес к
птицам, зимой мы планируем подкормку пернатых, а потом, когда перелётные птицы
возвращаются домой продолжать наблюдение за ними и помогать им в чем возможно.
136
МОУ лицей №17 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Остроухова Татьяна Юрьевна
Крот Ирина Владимировна
Адамова Елена Владимировна
48 человек
4-5 октября 2008 г. друзья птиц вновь участвовали во Всемирных днях учета
пернатых. Насколько достоверны получаемые данные это конечно вопрос. Но сам по
себе факт привлечения внимания к миру птиц, знакомство с их повадками,
особенностями имеет огромное значение.
Как проходила эта акция в нашем лицее? Традиционно к участию в акции
приглашает специальный стенд в кабинете биологии. На этом стенде помещается
информация о конкурсах рисунков, сочинений, стихов и фотографий. Здесь же можно
познакомиться с птицами, встречающимися в нашей области или уточнить какие то
детали или особенности их внешнего облика и поведения. Но более серьезно
занимаются этим вопросом учащиеся естественнонаучных классов. Дети готовят
доклады, сообщения, презентации и представляют их на уроках экологии. Участниками
акции этого года стали ученики 8 - 11 «В» классов естественнонаучного профиля и их
классные руководители и учителя биологии по совместительству. Наблюдения
проводились в основном на улицах и в парках города Калининграда. Первое место по
количеству вновь оставили за собой голуби. На втором месте - воробьи и чайки. Третье
место поделили вороны и утки кряквы. Интересно отметить довольно большое
количество синиц. И на вопрос - почему, мы нашли единственный ответ. Скоро зима и
птицы мигрируют из леса в более «хлебные места» - в город.
МОУ лицей №18 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Ондрина Галина Алексеевна
609 человек
В работе приняли участие учащиеся 2 – 11 классов.
Самыми активными наблюдателями стали учащиеся 11-3 класса. Суммарная
продолжительность наблюдений – 696 часов 24 минуты.
В нашем лицее появилась новая традиция: каждый год осенью мы проводим
полевую практику наблюдения птиц. В прошлом году мы выезжали на побережье
Заостровья, а в этом – в лес на гору Кошка, в Светлогорском лесу.
Главная цель полевой практики научиться наблюдать за жизнью птиц,
узнать больше о пернатых нашего края
и
их
перелетах,
ознакомиться
с
методикой определения птиц в их
природном окружении. Кроме этого, мы
учимся строить маршрут, заполнять
дневник
наблюдений,
выполнять
задания по конструктивной карточке.
Обработанные материалы наблюдения
мы сдаем в эколого-биологический
центр для ученых-орнитологов. Время
проведения полевой практики: 25
сентября с 9.00 до 17.00
4 - 5 октября – Всемирный день
наблюдения птиц, наилучшее время
наблюдения - утро. В поход мы берем с собой полевой бинокль, атлас-определитель
птиц, блокнот, карандаш, карточку-задание, анкету наблюдателя, компас, рулетку,
термометр, фотоаппарат.
137
Группа №1 - получили задание добраться с помощью карты до озера и
регистрировать наблюдаемых птиц. № 2 - регистрировала птиц на побережье моря в
Светлогорске. № 3 – в лесу. № 4 – изучали птиц по их следам.
В этот замечательный день
хорошо посидеть у костра, который
разгорелся не сразу. Горячий чай,
вкусная гречневая каша с тушенкой –
залог приятной беседы по итогам
работы каждой группы, а еще о
маленьких
приключениях,
которые
ожидали ребят на всех этапах работы.
После
Всемирных
Дней
Наблюдения Птиц наступил Фестиваль
Птиц.
На
конкурс
школьники
представили
творческие
работы:
фотографии, рисунки, стихи, рассказы,
творческие поделки. Учащиеся 6-7
классов
провели
конкурс
«Юных
орнитологов».
В литературно – поэтическом конкурсе приняли участие ребята, которые остро
чувствуют беззащитность птиц перед Человеком. Предлагаем некоторые работы .
На конкурс фотографий ребята представили более 300 различных сюжетов из
жизни птиц.
Завершился фестиваль птиц орнитологическим турниром. Ребята расширили
свои знания о птицах, добывали научную информацию из различных источников,
соревновались, стремились быть первыми, учились коллективно мыслить.
МОУ СОШ №30 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Денисова Наталья Николаевна
84 человека
Одной из примет осени в нашей школе являются Всемирные Дни Наблюдения
птиц. Их с нетерпением ждут и учащиеся школы, и учителя, и родители. Каждый
принимает участие в меру своих сил: кто-то рисует, кто-то проводит беседы, ездит на
экскурсии, говорит о птицах на уроке…
В этом году Дни Наблюдения птиц совпали с приездом в нашу школу немецких
друзей. 19 учеников и 3 учителя из гимназии в городе целую неделю учились вместе с
нами, жили в семьях своих товарищей, путешествовали по области, устраивали
совместные концерты и праздники. Не могли мы не приобщить ребят и немецких
учителей к Наблюдению за птицами.
Мы вместе побывали на Куршской косе, где посетили орнитологическую
станцию. Сотрудники биостанции очень интересно рассказали о работе станции,
пролетающих птицах, методах исследования, показали принцип работы ловушки и
позволили сфотографировать птиц. Экскурсия проходила на английском языке, так как
это было понятно немецким школьникам, а для наших- хорошая языковая практика.
Один из уроков, который посетили гости, была биология. Специально для немецких
друзей я подготовила урок о природе Калининградской области, на котором мы и
поговорили о птицах, обитающих в разных биоценозах, поиграли, используя язык
мимики и жестов для изображения птиц, использовали и мультимедийную игру. Урок
прошёл живо и интересно.
Всё больше учителей становятся участниками акции и это не только учителяестественники, но и филологи, математики, физики, а также и технические работники
школы.
Участниками акции в этом году стали 84 человека. Анкеты заполнили - 43.
Результаты мы получили следующие:
• общее время наблюдений- 64 часа 45 минут
• общее количество видов – 20
138
•
самые многочисленные – утка (в том числе кряква) – 532, чайка – 589,
грач – 369, сизый голубь- 365, воробей – 265.
Руководитель:
Количество участников:
Ямщикова Нелли Анатольевна
173 человека
Летят разноцветные листья с деревьев. Летят серебристые, развевающиеся
паутины. Летят величавые и шустрые, крикливые и молчаливые, большие и маленькие
стаи разнообразных птиц. Замечательно, что каждый год, в Дни наблюдения птиц мы
имеем возможность остановиться и заметить происходящие вокруг нас удивительные
явления природы. Общение с окружающим миром, общение с друзьями, общение с
собой дает такой мощный заряд энергии, такой позитивный настрой, что чувства
радости, любви и счастья рвутся наружу и хочется подарить их всем, расплескать
вокруг и закружиться в веселом хороводе.
Мы собрались наблюдать, птичек слушать и считать!
Мы пришли, кругом листва, мы не знали: «Что? Куда?»
В небо все мы посмотрели, любовались от души,
Птиц полет и их движенья выразительны, точны!
Наблюдали, провожали птиц не долгую пору,
В скором времени стемнело.
Но заметили одну вещь, которую хотелось
Нам запомнить, чтобы знать, важно в жизни,
Очень важно всю природу сохранять!
Арустамян Диана, 7 класс
Первые выходные октября – дни солидарности людей, любящих природу и
озабоченных ее судьбой. В школе у нас получилось завлечь деток начальной школы,
учителей, родителей, друзей, наших выпускников. Мы, как и наши пернатые друзья,
тщательно готовились к предстоящему событию.
И вот в вестибюле школы расселись грациозные лебеди, яркие утки-кряквы,
взъерошенные воробьи, разноцветные сойки, длинноногие журавли, тяжелые гуси,
неуклюжие бакланы и много-много самых разных
пичужек.
Они никому не мешали и даже не нарушили
учебный процесс, они гордо позировали с рисунков,
плакатов учеников 6В, 6Г, 7А, 7Б, 7Г, 7В классов,
которые удивительно красиво изобразили их. Вся
школа в течение недели могла любоваться птичками,
изучать и запоминать их, а самые наблюдательные
смогли
отметить
небольшие
расхождения
в
изображении цветовой гаммы селезня. Как и
положено, все увидел зоркий глаз директора школы
Олега Анатольевича Щедухина, который ежегодно
принимает участие в подсчете. Для ребят начальной
школы десятиклассниками естественнонаучного класса
Бондарец Аленой, Суровец Екатериной, Архипенко
Аленой, Асецкой Викой, Бродовой Любой, Седовой
Юлией были созданы экологические развивающие
игры о птицах.
Мы сегодня птиц считали,
Много видов их узнали.
Птичек надо охранять,
Помогать, кормить, считать.
Чайка, голубь, воробей,
Помогай считать скорей!
Если подсчитаешь всех,
Ждет тебя большой успех!
Акинфиева Мария, 6 класс
139
Для ребят начальной школы десятиклассниками естественнонаучного класса
Карпусем Александром, Прядуном Александром были подготовлены и показаны
презентация «Пернатые друзья» и видеофильм экологической группы «ГИД». С
учащимися
7-х классов на биологическом кружке была проведена экологическая игра
«Птичьи проблемы», где школьникам самим пришлось выступать в роли птиц и решать,
как оказалось, достаточно много серьезных проблем, выпадающих на долю
многочисленного класса птиц.
Дни наблюдения птиц выдались прохладными, но ясными, погода не была такой
серой и промозглой как в прошлом 2007 году. Наблюдали и считали птиц по всей
Калининградской
области
(Багратионовский,
Зеленоградский,
Светлогорский,
Полесский районы), на водоемах (озера, заливы, морское побережье) и на суше (в
лесу, сосновом бору, в Национальном парке «Куршская коса», в скверах, парках,
дачных участках).
173 участника наблюдали за перелетными птицами, продолжительность
наблюдений составила 306 часов 30 минут, было посчитано 1729 уток, 1614 голубей,
405 гусей, 225 лебедей, 50 журавлей и много других птичек, всего увидели 7675 птиц.
Обрабатывать анкеты участников дело непростое, мы с ребятами 7-х классов
мужественно боролись с непослушными цифрами и все время «улетающими» птицами,
3 часа помогали Трошенкова Катя, Арустамян Диана, Соколова Арина, Макян Рузанна,
Зенченко Артем, Каландия Бачо, Ситников Иван и мы их посчитали, большое всем
спасибо!
Все
участники
подсчета
птиц
нашей
школы
люди
неравнодушные,
ответственные, а еще необыкновенно творческие. Семиклассник Глеб Петухов человек
серьезный и мысли у него серьезные. «Что я думаю о Международных днях
наблюдения птиц? Это отличное и интересное мероприятие. В нем есть
увлекательность, а также помощь биологам и другим, изучающим животных, ученым.
Когда ты понимаешь, что помогаешь сохранить птиц в мире, тогда и задумываешься об
окружающем тебя мире. Появляется интерес ко всему живому, становится интересно
наблюдать за разными животными: как они питаются, где обитают, как ведут себя на
воле.
Благодаря международным дням наблюдения птиц у многих детей появляется
интерес к биологии и экологии – науках обо всем живом».
МОУ ШИЛИ г. Калининград
Руководители:
Количество участников:
Сысоева Людмила Ивановна
Бабахина Анастасия Петровна
110 человек
Учащиеся МОУ ШИЛИ
впервые приняли участие во
Всемирных Днях наблюдений
птиц.
27 сентября состоялся
выезд на Виштынецкое озеро в
рамках Дня здоровья и Всемирного дня туризма. Ребята из 7 11 классов наблюдали за птицами и изучали биоразнообразие живых организмов.
На уроках биологии были изучены различные приспособления птиц к среде обитания. Рассматривались физиологические адаптации, как пере-
140
лет птиц, также покровительственная окраска и случаи мимикрии. Изучались особенности внутреннего строения птиц. Обсуждались вопросы о заботе о потомстве и устройстве птичьих гнезд.
Намечена работа по заготовке зимнего корма для птиц. Не оставили равнодушными ребят вопросы об охране птиц.
В результате подсчета оказалось, что в акции приняло участие более 110 человек, но, к сожалению, анкет было сдано меньше.
Библиотека школы подготовила выставку книг о птицах.
По окончании операции был подготовлен стендовый отчет.
На Виштынецком озере я побывала впервые. Впечатлений осталось много, и все
они положительные. Само озеро понравилось тем, что оно большое и чистое, именно
эти факты делают его очень красивым. Растительность, окружающая это озеро, многообразна и её очень много, что позволяет воздуху оставаться таким чистым и свежим.
Для человека очень важно находиться в чистом, красивом месте, ведь именно в таких
условиях по настоящему может сблизиться с природой и почувствовать себя с ней одним целым, а также оценить природу по достоинству. Именно такие чувства я испытала
в моменты пребывания в этом замечательном месте. Всем людям, советую побывать на
этом озере, и вообще, почаще сближаться с природой и оставаться с ней наедине!
Судаева Настя, 8б
МОУ ДОД Дом Детского творчества г. Мамоново
Руководитель:
Количество участников:
Мчедлишвили Екатерина Павловна
112 человек
Во всемирных Днях наблюдения птиц ребята нашего ДДТ участие принимают не
первый год. Работа в этом направлении ведется с 2000 года.
На экологическом совете ребятами было принято решение продолжить участие в
ежегодной акции «Крылья над Европой» и провести наблюдения за птицами 4 и 5
октября. Принято решение - провести предварительные беседы для ребят творческих
объединений ДДТ о том, как правильно организовать наблюдения за птицами.
Цель перед собой ребята на совете поставили ясную и четкую – как можно
больше неравнодушных людей города заинтересовать и привлечь к наблюдениям,
оперативно собрать информацию и произвести подсчеты птиц, качественно
подготовиться к областной конференции по осеннему блоку мониторинга.
В этом году количество участников составило 112 человек. Это ребята школы
раннего развития, ТО «Поговорим по –английски», ТО «Семицветик», ТО «Волшебная
кисточка», клуб «Краевед», ТО «Забава», друзья, педагоги творческих объединений и
родители.
Предварительные беседы и инструктажи помогли ребятам сориентироваться на
местности во время наблюдений и получить желаемый результат. Многие ребята
проводили наблюдения с друзьями и родителями в самых разных местах: на огороде, в
саду, на даче, на заливе, в поле, в парке. Другие наблюдали за птицами в творческих
коллективах вместе с педагогами. Несколько слов о наблюдателях.
Одна из групп «юных орнитологов», выбрала для наблюдения пруд за городской
больницей. Ребята не ошиблись в своем выборе. Здесь они увидели в большом
количестве утку крякву, краснолобых лысух, и даже серую цаплю. Кроме
перечисленных птиц, ребятам также встретились чайки, скворцы, вороны, голуби. Но
неизгладимое впечатление в сердцах ребят оставила пролетающая в небе стая
журавлей с прощальным криком вожака.
Другая группа ребят на озере за городским парком проводила наблюдения за
белыми лебедями благородными и очень доверчивыми. Белый хлеб они клевали у
ребят просто с руки.
Что еще интересного рассказали ребята после наблюдений?
Прежде всего, многие наблюдатели порадовались присутствию ласточек,
стрижей и трясогузок еще в это время года. Из наблюдений прошлых лет ребята
отмечают тот факт, что эти птицы в период наблюдений им уже не встречались. Так же,
был зафиксирован поздний отлет серой цапли.
141
Наши «юные англичане» после наблюдений наперебой рассказывали о то, что
им посчастливилось увидеть окольцованного лебедя - шипуна на пруду за городской
больницей. Катя Гончарук поделилась своими впечатлениями о наблюдении за
лебедями на городском пруду: «Крылья у лебедей такие белые, как будто снегом
посыпаны…»
Экологи-краеведы, в очередной раз навестили своих давних знакомых - черных
дроздов, обитающих на плакучих ивах у городской больницы по улице Евсеева. Ребята
давно обратили внимание не то, что эти удивительные птицы много лет обитают на
одном и том же месте.
А Провоторова Юля с папой во время наблюдений видели зимородка. Вот это
действительно чудо!
Многие из ребят отмечают в этом году большее присутствие воробьев и синиц по
сравнению с прошлым годом. А вот лазоревки в этом году почему- то стали встречаться
реже.
Самыми удивительными были рассказы ребят об аистах. Многие наблюдали за их
поведением в весенне-летний период. По сравнению с прошлым годом количество
гнезд этих благородных птиц в городе увеличилось. Об этом сообщили ребята из клуба
«Краевед». Весной они проводили учет гнездований аистов. В черте города их
оказалось шесть и в каждом по весне вывелось по два, три, а в одном даже четыре
аистенка. Все птенцы выросли и, став на крыло, в конце августа с родителями улетели
в теплые края.
Когда все анкеты были подсчитаны и обработаны, а информация отправлена в
экологическую группу «ГИД», к нам в ДДТ еще до конца октября приходили ребята и
даже просто горожане с рассказами о том, что они видели стаи летящих в небе над
городом журавлей. Мы же с ребятами лишний раз утвердились в правильности своего
вывода, что журавли на этот раз, по неизвестным нам причинам, отложили свой отлет
из родных мест и улетели в теплые края гораздо позже положенного времени.
За помощь в проведении Дней Наблюдений Птиц хочу большую благодарность
выразить методисту ШРР Сагиевой Т.В., педагогам дополнительного образования
Мирошниченко А.Н., Маклаховой Е.В., Горбуновой Н.Д. и Мироновой Н.Н. Особо хочу
поблагодарить родителей, принявших участие в акции «Крылья над Европой», а так же
всех ребят.
МОУ ДОД Дом Детского творчества г. Нестеров
Руководитель:
Количество участников:
Гриб Надежда Матвеевна
18 человек
Ежегодно и круглогодично участники объединения «Зелёный меридиан»
принимают участие в наблюдениях за птицами.
И вот пришла осень 2008 года, сначала участие в семинаре, затем рассылка
документов по школам, звонки учителям, ученикам школ: «Не забудьте взглянуть на
небо 4 и 5 октября». И вот у «День учителя», а мы с директором Замковской средней
школы Санюк Еленой Юлиановной проводим его своеобразно: собираем группы детей
из 18 человек и отправляемся в лес на Международные дни учета птиц.
Дети живут далеко от леса: вокруг поселков Ясная Поляна, Чкалово в основном
сельхозугодия и вдруг они попадают в царство леса, и нет предела восторгу.
Вместе с тем не забываем о наблюдениях. По пути следования все смотрят в
окна автобуса, записывают все, что видят, на ост подробные записи наблюдений. На
озере Мариново наблюдают за чомгой и ее назойливым птенцом, в лесу ребята увидели
косулю, услышала крик олененка, увидели королька, гаичку, дятлов, соек,
свиристелей. Но перелетных стай ни над полями, ни над лесом - нет. Затем через лес
по дороге к озеру Виштынец. Рядом с озером расположены озера Проточное, Рыбное.
Озеро Рыбное расположено в окрестностях поселка Боровиково. Это озеро сплошь
поросло водными растениями кубышка, рдестами, элодеей, у берега встречается даже
сабельник. Рыбы здесь превеликое множество, а птицам просто рай. Здесь мы увидели,
цаплю, два семейства лебедей из 6 и 7 особей. Они кормились, взлетали и снова
кормились (наверное, у них физкультминутка между кормежками).
142
4 октября учащиеся нашей школы с Гриб Н.М. ездили на Красную речку и на
Виштынец. Мне очень понравилась эта полезная поездка, в лесу мы исследовали разные растения, грибы, деревья, Рассматривали: разных птиц, очень интересных, например: бакланы, воробьи, лебеди и другие. Лебедей мы даже кормили из рук, они, подплывали очень близко.
Плеплите Марина, 7-а класс
На озере Виштынец мы наблюдали за лебедями, увидели несчетное количество
лысух, уток, промелькнула чайка. Но больше всего поразили бакланы - большие
черные (дети их окрестили: «Уткогуси какие-то». Бакланов насчитали (с помощью
бинокля) двадцать два, они расположились на засыхающих березах на мысочке у
берега озера. Бакланов больше и больше...
Наблюдения проводили с 9-30 до 16-30, но пролетных стай так и не увидели.
После того, как детей отправили домой в Ясную Поляну, с 17 часов намечена
встреча с учениками в поселке Невское. Снова идем поселка на «Большой камень»,
вокруг тишина, ни ветра, ни вечеру проходим через поселок к озеру в центре поселка
и цапель, спускающихся к воде. День закончен, быстро стемнело участники,
наблюдений расходятся по домам: Маша и Катя Штейнли, Валера Гнидин, Щербакова
Виолетта. Наблюдения закончены поздно вечером, но опять-таки не было пролетающих
стай. Журавлей мы наблюдали в понедельник шестого октября: 13-30 над Домом
творчества кружили две стаи 24 и 48 журавлей, а затем они построились в два клина и
улетели на северо-запад.
Руководитель экологического объединения Дома детского творчества г. Нестеров
Гриб Н.М.
МОУ Бабушкинская ООШ Нестеровского р-на
Руководитель:
Количество участников:
Седнева Татьяна Вадимовна
9 человек
5 октября 2 класс в количестве 9 человек вместе с классным руководителем
Седнёвой Т.В., вооружившись хорошим биноклем, отправились переписывать пернатых.
Наш путь лежал мимо посёлка к близлежащему водоёму - излюбленному месту водоплавающих, самыми красивыми из которых являются лебеди - шипуны.
Уже выйдя из школы ребята наперебой стали замечать пролетающих птиц, не
успевая их подсчитывать. В любое другое время их и не заметили бы, а сегодня задача
- всех разглядеть, посчитать и не пропустить ни одного воробушка.
Дрозды большими стаями перекочёвывали из одного сада в другой, пробуя на
вкус сочные яблоки. Стайки шумных воробьев теснились к хозяйственным постройкам,
надеясь поживиться остатками из куриных кормушек.
Особенно понравилась ребятам пара горлиц, сидевшая на верхушке высокого
клёна. Не выдержав пристального к себе внимания, горлицы поспешно улетели. Тудасюда сновали сороки, изредка переговариваясь. Кстати, на последнем уроке русского
языка второклассники изучали словарное слово «сорока», поэтому с особой радостью
встретили длиннохвостых непосед.
Недалеко от водоёма под названием «Бассейка» внимание ребят привлекла
стайка птиц, весело щебетавших на проводах. Разглядеть птиц помог друг всех любознательных — бинокль. Это оказались щеглы. Они облюбовали это место из - за густых
зарослей репейника, куда частенько слетались покормиться.
Но вот наконец — то и долгожданный водоём. Пытливые глаза участников экспедиции сразу же увидели группу лебедей. Их было пять, красивых белоснежных птиц.
Они держались вместе недалеко от зарослей камыша. Ребята по очереди разглядывали
красавцев в бинокль, не в силах оторваться. Отвлекла всех от наблюдений весёлая песенка птички- невелички. Нисколько не обращая внимания на шум голосов, птичка
тщательно обследовала куст бузины, весело припевая. Это была гаичка. Полюбовавшись смелой птичкой, ребята отправились на небольшое озерцо, расположенное через
дорогу. Там нас ждал ещё один сюрприз. Недалеко от берега, на островке, стоял ле-
143
бедь, а рядом с ним плавало его семейство: лебёдушка и шесть подросших лебедят. На
появление любопытной ватаги лебеди не отреагировали и спокойно продолжали плавать, выстроившись цепочкой.
Но какая была радость у детей, когда неподалёку от семейства лебедей они заметили гусей, целых 9 птиц!
Рассмотрев и посчитав всех водоплавающих, ребята поспешили удалиться, чтобы никого не беспокоить. И это правильно!
Единственное, что огорчило время путешествия - это множество мусора на берегу и плавающие повсюду пластиковые бутылки.
Мы, участники переписи пернатых, можем с уверенностью заявить, что во время
экспедиции не пострадало ни одно животное, не было засорено ни одно место наблюдений!
МОУ Побединская СОШ Нестеровского р-на
Руководитель:
Количество участников:
век.
Бибикова Елена Геннадьевна
19 человек
В 2008-2009 учебном году в акции «Крылья над Европой» участвовали 19 чело-
Учащиеся девятого класса Побединской школы: Бритикова А., Кононова Ю., Костыль И., Кунгуроза Т., Рыкова А., Йсмаилзада М., Базыкина Д., Курбанова Г.- подготовили презентации про птиц и выступили перед учащимися пятого, шестого и седьмых
классов. Костыль Ирина и Бритикова Алина рассказали учащимся шестого класса о
различных видах синиц.
Бакеева Екатерина (6 кл.) сочинила сказку о жаворонке, а Нахметова Сабина (8
кл,) и Йсмаилзада Эльнур (7 кл,) сделали небольшие доклады о птицах.
Наблюдать за пернатыми учащиеся начали с сентября. 23 сентября в военном
городке п. Чернышевское видели зяблика. 28 сентября на озере Детском можно было
увидеть лысух (4 особи). Жители посёлка неоднократно слышали курлыканье летящих
журавлей,
В подсчете птиц активно участвовали учащиеся пятого класса: Йсмаилзада Нурана, Бекташева Алина, Ходыкин Егор, Миклушев Игорь и Светюкова Айна, а также
ученица шестого класса Черёмушкина Ангелина и ученица четвёртого класса Банникова Виктория,
Наиболее часто в п. Чернышевское и его окрестностях можно было увидеть норок, воробьев и синиц, Повсеместно встречались сизые голуби.
5 октября при движении по трассе Чернышевское - Гусев можно было увидеть
(кроме уже упомянутых видов) дроздов. За городом Нестеров встретились также три
хищных птицы, с высоты высматривающих добычу.
МОУ СОШ п. Донское Светлогорского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Жуковская Алла Николаевна
195 человек
Первая осенняя акция, в которой принимают участие все школьники области «Всемирные Дни наблюдений Птиц». В этом году число участников акции оказалось таким же многочисленным, как и в прошлом году. Всего приняло участие 195 учеников.
Приятно отметить, что мы сумели заинтересовать не только детей, но и взрослых: учителей, родителей, которые вместе со своими детьми и внуками с удовольствием приняли участие в этой акции. Наши экологи-активисты провели большую подготовительную
работу: выпустили стенгазету об этой акции, провели экологический урок с презентацией и викториной «Птицы нашего края», «Перелетные птицы» для 1-5 классов. Дети
были очень внимательны, с удовольствием отвечали на вопросы. Они поделились своими впечатлениями: «…было клево слушать Дениса», «…теперь буду знать, что воробьи
бывают разные…», «Я в первый раз держала в руках яйцо страуса. Оно такое тяжелое!». Члены экологического объединения на занятиях написали доклады о птицах, на144
рисовали рисунки, сделали много фотографий. Нашли загадки, стихи, пословицы о
птицах.
С удовольствием отмечаем, что в этом году активными были все! Наблюдения
велись на море, в лесу, парке, на озере, на улицах наших поселков, с балконов своих
домов. Наблюдали за караванами перелетных птиц, которых в это время было много.
Численность отдельных стай уток, гусей достигала до 65 штук. А ученики начальных
классов вместе со своими учителями отправились считать птиц. Многим ребятам удалось близко подойти и сфотографировать молодых лебедей, уток, чаек, голубей.
По результатам анкеты было выявлено, что:
• самые многочисленные птицы в нашей местности, это: голуби, воробьи, вороны и синицы; из водоплавающих - чайки (сизая и серебристая).
• нуждаются в охране лебеди, бакланы, аисты.
• сильнее всего влияют на сокращение численности птиц наше равнодушие,
загрязненность
водоемов,
разрушение
гнезд, вырубка лесов,
выжигание травы.
• для сохранения птиц в
природе мы должны
каждую осень собирать
разнообразный
корм
для птиц, чтобы помочь
им пережить суровую
зиму.
Не
разрушать
гнезда и не давать это
делать другим. Проводить разъяснительные
беседы
с
младшими
школьниками. Рассказывать в местных газетах о жизни птиц, акциях, проводимых в школе.
Вот некоторые высказывания учащихся о проведении этой акции:
«Я, Тукан Алевтина, вместе с Лисовским Денисом проводили беседу и викторину
«Птицы нашего края» во 2-4-ых классах. Мы приготовили презентацию о птицах нашего края и занимательную викторину. Были рады, что малыши знают много о птицах».
«5 октября юные экологи п. Донское собрались в очередной раз для наблюдения
за птицами Балтийского побережья. Вооружившись биноклями, фотоаппаратом, прихватив с собой батоны белого хлеба и мусорные пакеты, мы два часа гуляли по берегу
моря и искали птиц. Увидели 3 баклана, к сожалению, чаек было очень мало. Они кружили высоко над нами, и подлетать к нам не хотели, хотя погода была хорошая. Так
что батон мы дружно съели сами.
Петихина Екатерина
Хочется отметить самых активных ребят:
Коптеву Алену, Заулину Викторию, Тукан Алевтину, Распопову Юлию, Лисовского Дениса, Шафоростова Никиту, Шуть Александру.
Жуковская А.Н., руководитель кружка «Мы – юные экологи»
145
МОУ СОШ № 1 г. Светлогорска
Руководитель:
Количество участников:
Кулаковская Е.В.
20 человек
В течении осеннего периода мы наблюдали за различными видами птиц. Но основная акция проходила 4-5 октября во время «Всемирного дня наблюдения птиц». Наблюдали и на море, и на озере, во дворах, в лесопарковых зонах.. Наблюдали не только мы, но и наши родители, которые увлеклись больше чем мы сами. Нам кажется, что
подобные мероприятия несут большую пользу для окружающей среды и прививают детям с малых лет любовь к родной природе.
В акции приняло участие 20 человек, собрано 13 анкет, кроме того сведения о
перелетных птицах.
Наиболее активными были ребята 7-10 классов. Наблюдали за перелетными
птицами. Было отмечено, что иногда в стаях присутствовало до 300 особей, в основном
это были гуси и утки, лебеди, журавли не были замечены.
Самыми многочисленными оказались сизые голуби, чайки, врановые – вороны,
сороки, галки, то есть те птицы, которые легче адаптируются к антропогенному воздействию. По нашему мнению сократилось количество трясогузок (было обнаружено только 2) и зябликов (2), не был обнаружен поползень. Популярен дятел, большая синица,
не был обнаружен поползень.
В городе идет вырубка лесных насаждений, поэтому затрудняется гнездование
птиц, выросло количество автомобилей в центре города, создающие шум.
Мы еще не смогли сделать многое для охраны птиц, но к зимнему периоду изготовили 5 кормушек и приготовили сухой корм.
Учащиеся шестых классов писали небольшие сочинения о природе осенью с переводом на немецкий язык.
Выражаем благодарность родителям, учителям и организаторам подобного очень
интересного мероприятия.
Куроедова Юлия, 7а класс
МОУ Славская СОШ п. Гастеллово
Руководитель:
Количество участников:
Коваленко Жанна Владимировна
15 человек
Учащиеся нашей школы принимали участие в акции Международные Дни Наблюдений Птиц. Ребята наблюдали за птицами в выходные дни вместе со своими родителями. В субботу была проведена для учащихся нашей школы трёхчасовая экскурсия.
В ходе экскурсии ребятам удалось провести наблюдения за птицами 18 видов.
Наиболее активными были учащиеся 1, 2,6, классов. Было заполнено и сдано 15 анкет.
Самыми многочисленными видами птиц в посёлках оказались голуби, вороны, галки,
воробьи. В садах – скворцы, синицы, воробьи, на полях – мы наблюдали многочисленные стаи грачей, а также мы заметили 6 особей хищных птиц. На дорогах и в лесополосах - мелких птиц: зябликов, овсянок, грачей. На юг улетали стаи гусей. Всего за 2 дня
наблюдений видели - 9 стай гусей.
Чтобы привлечь внимание к жизни птиц как можно больше ребят мы провели
конкурсы: « Кто больше увидит птиц?», « Кто больше определит видов птиц?».
В нашей школе проходил конкурс рисунков «Самая красивая птица». В этом
конкурсе участвовали учащиеся с 1 по 6 класс. Учащиеся 6 класса составили и провели
викторину «Что это за птица...». Шестиклассники выпустили стенгазету «Птицы нашего
края». Ребята в ходе наблюдений за жизнью птиц сделали вывод, что больше всего на
жизнь птиц в нашей местности влияет хозяйственная деятельность человека. Чтобы сохранить птиц и других животных нужно соблюдать природоохранные мероприятия:
правила рубки леса, не поджигать весной и летом прошлогоднюю траву…
146
Руководитель:
Количество участников:
Мачюлене Елена Петровна
20 человек
В этом году члены экологического
кружка «Пчёлки» накануне дней наблюдения птиц пригласили к себе в гости
библиотекаря – Заварзину М.М.. Она рассказала много интересного о жизни перелётных птиц, провела с ребятами викторины и игры.
Ребятам было предложено вести наблюдения за перелётом птиц, дома, с родителями. Самой активной семьёй стала семья
Баранаускис.
А 4 октября учащиеся 3 – 5 классов отправились на подсчет птиц. Сначала мы вели наблюдения в посёлке, а затем на полях. Оказалось, что в этом году
птиц в посёлке было больше, чем в других местах. Самыми многочисленными
видами птиц в посёлке оказались голуби,
вороны, галки, воробьи. На полях ребята
заметили куропаток.
Потом, Кривоногова Людмила (родитель) отвезла группу ребят на речку. Там мы наблюдали за семейством лебедей, которые готовились к отлету.
В конце наблюдений ребята пришли к выводу, что в этом году перелётные птицы
улетели раньше чем в прошлом.
МОУ Большаковская СОШ п. Охотное
Руководитель:
Количество участников:
Кузнецова Светлана Николаевна
37 человек
Ребята уже пятый год наблюдают за птицами и стали
серьезно относиться к этому делу. С каждым годом становится
всё интереснеё и интереснеё. На
кружке изучили внешний вид
птиц, их повадки. Уж очень нам
хотелось увидеть незнакомую
птицу и самим узнать её по описанию.
В этом году мы разделились на группы и выбрали место
для наблюдения. Например, наша группа из десяти человек
для наблюдения выбрала лес.
Когда мы зашли в лес, то услышали голоса птиц, а каких, непонятно. Позже мы разбили лагерь и решили отправиться по
разным направлениям маленькими группами. Я шла со своей одноклассницей и тут
вдруг мы услышали стук. Я обернулась и увидела дятла, маленького с красным затылком. Он сидел на ветке высокой сосны и долбил кору.
147
Чтобы его не испугать, мы тихонько попробовали его сфотографировать, но у
нас ничего не получилось. Ещё мы заметили, как с дерева на дерево перелетала птица,
похожая на сойку. А дома, посмотрев энциклопедию, мы убедились в своей правоте.
Это сойка!
Но уж обыкновенную большую синицу мы узнали сразу! Другие три человека
видели поползня. По их описанию он был серенький с черной полоской на голове, с
красным хвостом и белой грудкой. Мы сразу захотели увидеть поползня, ведь это единственная птичка, которая передвигается по стволу вниз головой.
При возвращении из леса мы вышли на опушку и увидели стайку воробьев. Ребята начали считать их, а они испугались и улетели. На краю леса в канаве в кустах
боярышника мы услышали тихое щебетанье красивых птиц, которых мы так и не определили с определителем дома.
Группа ребят, живущих в Победино, наблюдали птиц на полях. Над полем летало
много птиц, а выше всех хищные – канюк или ястреб. Они зорко высматривают добычу,
охотясь за мелкими птицами и полевками. Видели четыре пары ворон – очень крупных.
Много летало мелких птиц, но мы их не знаем.
Третья группа ребят, живущих в пос. Привольное, наблюдала за своими любимыми птицами. Это белые лебеди-шипуны. По словам Наташи Руденко они давно поселились на местном озере. Их все подкармливают, и они прилетают каждый год. Они совсем не боятся людей. Как только лебеди улетают, все боятся, что птицы не вернутся
на следующий год. Но они верные птицы!
Кузнецова Яна 9 кл., Кузнецов Николай 7 кл.
МОУ Заповедненская СОШ Славского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Бадьина Татьяна Михайловна
14 человек
Наши ребята из эколого-творческого кружка «Земляне» второй год принимают
участие в Днях наблюдений Птиц. Эта Акция нам нравится. Мы наблюдали за птицами в
нашем любимом уголке природы и в окрестностях Заповедного, а также в
пос.Дублинино и Большие Бережки. Больше всех посчитали птиц Анна Шарапова и
Алина Кравцова. Они насчитали в одной стае более 70 журавлей!
Затем заполнили анкеты (всего 12 штук). По анкетам разделили птиц на группы:
первая – это те которые живут у нас постоянно (галки, воробьи, вороны, сороки; вторая – перелётные птицы (гуси, лебеди, журавли, утки.
Затем о птицах написали творческие работы. Один конкурс мы озаглавили «Адмирал дворовой лужи» и посвятили его воробьям. Почему-то их часто недооценивают и
считают несерьёзными птичками. Вот мы и решили выступить в защиту воробышков.
Очень интересное стихотворение написала Кристина Верешко:
«Адмирал» дворовой лужи,
«Маршал» птичьих потасовок,
Ты не сдался зимней стуже,
Голос твой как прежде звонок.
Не беда, что выцвел китель,
В битвах шпага потерялась,
Ты сегодня – победитель,
Хоть тебе досталось малость.
Так стоишь над грязной лужей,
Словно море по колено.
Знаешь ты, что миру нужен,
И себе ты знаешь цену.
С любовью и теплотой свои наблюдения записали и шестиклассники: Нарзяев
Илья, Упартайте Алена, Зуева Александра, Виданов Виктор.
148
Холодно. Сыро. На ветке съежился воробьишка, вобрав в себя голову, и не шевелился.
Замерз, наверное. Многие считают, что воробьи некрасивые, серые, петь не умеют.
Многие отрицательные качества приписывают воробью: «воришка», «пуганый воробей», «драный» и т.д. А мне эта птичка такая маленькая, беззащитная, хитренькая, веселя, неунывающая, смелая очень нравится.
Я их называю отчаянными воробышками. Около дома они у нас частые гости, мы их
кормим постоянно, и воробышки нас не забывают. Уж очень интересно наблюдать за
этими птахами: постоянно с кем-нибудь из них происходят смешные истории. Постоянных наших клиентов – 11. У каждого разные привычки: один любит чистить коготки.
другой – купаться, третий – клевать других воробьёв в хвосты и т.д.. У меня и у мамы
есть любимые воробьи: у мамы – Аристократ, у меня – Драный воробей. У Драного самая выразительная физиономия и грудь колесом. Он самый смелый, нахальный, пронырливый и любит купаться, вроде и дождя не было, а он появляется весь мокры1,
трепанный, худой, из выщипанного хвоста торчит одна палочка. Сидит, чистится, всем
своим видом клянча что-нибудь поесть. Ну как ему не дать!
А Аристократ совсем другой. Все другие воробьи дерутся, отпихивают друг друга, а он
клюет всегда очень аккуратно, ничего у него из клюва не падает, ни к кому на спину
не лезет. Но, несмотря на различные характеры, воробьи всегда вместе, я их сравниваю со своим классом.
Дарья Никитина, 8 класс
Не забыли мы осенью и про свою «экосистему»: это дамба, луг и берег реки
Матросовка. Мы провели субботник по очистке дамбы от бытового мусора. Наша экосистема находится под большим антропогенным воздействием со стороны рыбаков. Они, к
сожалению, оставляют много мусора, хотя там и висят таблички с просьбой о соблюдении чистоты. На берегу много всякой проволоки, битых бутылок, а это может травмировать водоплавающих птиц.
Еще мы заметили, что в этом году лягушки квакали дольше и листья на деревьях
держались тоже намного дольше, чем в прошлом году. Мы как бы прощались не только
с птицами, но и с листьями. А 25 ноября на лугу лужи уже покрылись ледяной корочкой.
МОУ Прохладненская СОШ Славского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Молотов Виталий Дмитриевич
42 человека
5 и 6 октября 2008 года жители различных городов и стран могли принимать самое активное участие в наблюдениях и учётах птиц. Ведь именно в это время по всему
миру проходила Акция Всемирные Дни осенних наблюдений птиц. Не обошла стороной
эту акцию и наша школа. За долго до самих наблюдений, с ребятами разных возрастов
(2-10 классы) были проведены тематические беседы, показана презентацияопределитель птиц, показан фильм «Птицы». Ребята с большим интересом принимали
участие в викторине по птицам, которая была проведена на одном из занятий. И вот
наступили те самые дни- Дни наблюдений. В центре посёлка и на его окраинах можно
было увидеть такую картину: стоит группка ребят и упорно обсуждает, кого же они
увидели: воробья домового или полевого. Вот это те самые наши юные исследователи
природы. По окончании учётов порой приходилось встречаться с родителями детей и
слышать от них такие слова: «Мы в эти дни просто не могли загнать ребёнка домой пообедать или поужинать. Он целый день провёл на улице. Но один раз мы ему позволить
можем такое».
149
Так что те, кто смог принять участие в данной акции остались очень довольны увиденным в бинокль и просто, как говорится, воочию.
Вот так мы проводили
своих пернатых друзей в тёплые
страны, на зимовку.
Вот что рассказали ученики 3 класса: «Мы принимаем
участие в таком походе не первый раз. Нам очень понравилось
наблюдать за птицами, смотреть
как они кушают, летают. Они
все такие красивые. Очень жалко, что они от нас улетают. Но
мы знаем, что они вернуться
снова. И мы будем их ждать».
По итогам акции всего приняло участие от нашей школы 42 ученика. Среди них
есть те, кто впервые наблюдал, но есть и опытные наблюдатели, которые помогали в
проведении наблюдении: рассказывали своим друзьям о том, как одеться, что взять с
собой. Как вести наблюдения. И это особенно радует. Если мы будем прививать любовь
к природе с малого возраста, тем богаче и красочнее она будет.
До новых осенних встреч 2009 года!
МОУ Ясновская СОШ Славского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Коновалова Валентина Николаевна
48 человек
Экологическая группа «Друзья природы» при МОУ «Ясновская СОШ» образовалась в
сентябре 2008 года, В состав группы входят 20 учеников 2 класса и 2 учеников 6 класса. Ребята с великим удовольствием принимают участие в работе кружка.
Хотя прошло совсем немного времени с начала работы кружка, но ребята показали себя настоящими друзьями природы: следят за чистотой территории вокруг школы
и дороги от школы до дома, проводят конкурсы рисунков, делятся своими умениями и
навыками с другими учащимися школы. Уже можно сказать о том, что все умеют вести
себяправильно на природе, соблюдают тишину, следят за чистотой окружающей среды!
Учащиеся
Ясновской школы приняли активное участие во
Всемирных Днях Наблюдений птиц. Наблюдали за птицами не
только 4-5 октября, но
и в другие дни. По результатам наблюдений
провели конкурс рисунков,
поделок
из
природного материала.
А 4 и 5 октября совершили
увлекательные
путешествия по посёлку, где наблюдали за
150
галками, голубями, воронами, грачами. Затем отправились на реку Неман, где провели
практически целый день. Посчастливилось увидеть огромное количество стаек воробьев, три косяка гусей, много чаек, которые позволили понаблюдать за тем, как они себе
добывают пищу. Григорчук Оля, 2 класс: Чайки ловко ловили мелких рыбёшек, отнимали друг у друга и громко кричали.
Самоё огромное впечатление получили от наблюдения за лебедями на озере
Журкино рядом с п. Ясное. Три семьи наслаждались просторами этого водоёма. Всего
было 16 лебедей - 6 взрослых и 10 деток. Они то замирали без движения, склонив головы, то гордо вытягивали шеи. Наибольший восторг вызвало превращение лебедей в
«парусники».
Лебеди опускали головы, поднимали красиво расправленные крылья и мчались по воде
с огромной скоростью, потом вдруг резко останавливались и некоторое время находились без движения, а потом опять мчались. И всё повторялось сначала. Нам приходилось видеть отдельные семьи лебедей, но столько сразу мы увидели впервые. А когда
собрались уходить, то нас привлекли звуки какого-то свиста, мы оглянулись и увидели
летящего взрослого лебедя, он плавно опустился на воду.
Борзенкова Лиза, б класс
Ещё очень интересную картину мы наблюдали 29 сентября.
Мы стояли и любовались красотой рябины, Вдруг наше внимание привлекли громкие
звуки каких-то птиц. Мы оглянулись и увидели на проводах огромное количество
скворцов. Когда их пересчитали, то оказалось 132 особи. Мы сели на лавочки и стали
за ними наблюдать, Они нас совсем не боялись. Но вот один скворец сел на рябину,
поклевал ягод и громко защебетал. Тут вдруг все скворцы вспорхнули, полетели и
дружно сели на рябину. Прошло всего минут семь и на рябине не осталось ни одной
ягодки. Лихо, расправившись с плодами, скворцы снова уселись на провода. Посидели
минут пять, и с громким щебетанием улетели куда-то.
Дурандина Оля, 6 класс
Увлекательные наблюдения произвели на ребят огромное впечатление и все решили помогать птицам, а для зимующих птиц сделать кормушки. Ребята с биноклями
привлекли к себе внимание многих прохожих, которые то же понаблюдали за птицами.
МОУ ООШ №6 г. Советска
Руководитель:
Количество участников:
Жданова Анна Петровна
23 человека
Учащиеся школы в течение многих лет принимают участие во Всемирных Днях
Наблюдений Птиц. Прежде чем проводить осенний учет перелётных птиц, мы знакомимся с фотографиями и рисунками перелётных птиц и их особенностями на уроках
биологии, во время проведения внеклассных мероприятий, на занятиях кружка. Так и в
этом году учащиеся были заранее ознакомлены с информацией по регистрации перелётов птиц. Так как наша школа находится на окраине города, то у нас была возможность
наблюдать не только птиц, пролетавших над ним, но и птиц, находящихся на отдыхе,
во время кормежки, во время взлёта и посадки. Наблюдали ребята птиц в самом городе, его пригородах (посёлке им. Василевского), на берегу реки Тильзы и её рукаве. Ребята делились друг с другом своими наблюдениями, рассказывали об увиденных птицах, их количестве, особенностях поведения, времени их пролета.
Наблюдения проводились в течение целого дня: кто-то наблюдал утром, кто-то
днем, кто-то вечером. Часть учеников вечером после наступления темноты слышали
пролетавших птиц, но подсчёт, естественно, не проводился. Учащиеся наблюдали разных птиц. Одному из учеников удалось сфотографировать пролетавших птиц.
151
Центр развития творчества детей и юношества г. Советска
Руководитель:
Количество участников:
Боева Людмила Ивановна
Кирина Наталья Викторовна
184 человека
Наблюдение за птицами, стало традиционным любимым занятием для многих
кружковцев ЦРТДЮ г. Советска. В этом году,
в операции «Крылья над Европой», приняли
участие не только 4-е объединения экологотуристического отдела («Секреты природы»
ПДО Боева Людмила Ивановна, «Окно в
природу» ПДО Кирина Н.В., «Исследователи
Тильзита» ПДО Нечепоренко О.Р., «Зеленая
тропинка» ПДО Аниськова И.В.), а также 3-и
объединения декоративно-прикладного отдела («Золотая паутинка» ПДО Станога Г.П.,
«Секреты мастерства» ПДО Сорока Н.В.,
«Школа развития «Волшебные пальчики»»
ПДО Коробейникова Л.В.), пять кружковцев
художественного отдела (объединение «Таис» ПДО Медникова С.А., «Фантазия» ПДО
Гришина Г.Л.), группа ребят с музыкальноотделения
и
спортивноэстетического
технического отдела (ПДО Елисеева Л.В.
Климанова А.А).
Воспитанники детских объединений
«Начальное техническое моделирование»,
«Чистая планета» и «Секреты природы» организовали совместный учет птиц. Вначале
на занятие, которое проводилось в рамках очно-заочной Школы Природы, ребята познакомились с видовым разнообразием птиц нашего края, научились определять некоторых из них до вида. Затем, вооружившись биноклями и полевыми дневниками, ребята
отправились на берег пруда «Городское озеро» и р.Тыльжа. Здесь кружковцы не только
подсчитали пернатых, но и покормили их белым хлебом.
После обработки
анкет ребята выяснили, что по
сравнению с 2007
годом, количество
советчан
участвующих в переписи
пернатых
и
увеличилось,
составило
184
человека. Наиболее
активными
участниками оказались кружковцы
экологотуристического,
декоративноприкладного,
и
спортивнотехнического отделов. Птиц ребята наблюдали на
улицах Советска,
152
на берегу городского пруда, рек Тыльжа и Неман, в санаторском лесу по улице Киевская.
Количество собранных анкет – 110, общее количество птиц – 5931.
Самые многочисленные птицы: серая ворона – 1400; сизый голубь – 1300; воробей – 902; кряква – 820.
Самые яркие впечатления от наблюдений за птицами:
«Когда я собрался участвовать в акции, я почти ничего не знал о птицах. Нет, я
знал, конечно, какие птицы живут в Санаторском лесу, но не умел их всех различать.
Участвуя в акции «Крылья на Европой», я открыл для себя много нового и удивительного.
«Наблюдая птиц в лесу, я увидел на вершине деревца, зарянку-малиновку. Лучи
осеннего солнца освещали грудку зарянки теплым малиновым светом, она деловито
прыгала с ветки на ветку».
Головченко Кирилл, 14 лет
«В городском парке на веточке клена я наблюдала золотисто-зеленую птичку,
веселую и быструю, как солнечный зайчик, птичку-пеночку. Пеночка то и дело пропадала в густой листве, снова неожиданно появлялась, и без конца повторяла: «теньтень, тинь-тинь…».
Милюкова Виолетта, 12 лет
Руководители декоративно-прикладного отдела, провели для своих воспитанников викторину, посвященную птицам, а педагоги эколого-туристического отдела - игровую программу «Птичьи разговоры».
Кроме того, по итогам акции, была напечатана заметка в газете «Тильзитская
волна», и проведен конкурс рассказов «Как я наблюдал птиц».
Благодарим всех кружковцев и педагогов ЦРТДЮ принявших участие в акции.
МОУ гимназия №2 г. Черняховска
Руководители:
Количество участников:
Алексеева Ирина Ивановна
Сидоркина Людмила Ивановна
30 человек
Ученики нашей гимназии № 2 4 –5 октября приняли участие в акции по наблюдению за птицами. Ученики 10 класса получили анкеты и самостоятельно наблюдали за
птицами. Остальные пошли на экскурсию, и все вместе определяли птиц и их считали.
Наблюдения проводились в парках и скверах, около реки и прудов города.
Отзыв после наблюдений за птицами Колесникова А.: «Я не думал, что природа
настолько красива, и никогда так весело не проводил время, от наблюдения за птицами. Мне так было интересно, что я и сейчас, когда иду из школы, не могу не прислушаться к прекрасному щебету птиц».
Самое многочисленное количество птиц в городе было следующих видов: вороны, голуби, галки, воробьи и утки. Реже встречаются: синицы, поползни, сороки, лебеди.
Основные причины сокращения численности птиц в городе:
• Вырубка деревьев в скверах, парках и лесопарковой зоне (недостаток
мест гнездования и добычи корма).
• Хищнический отстрел уток, даже в городской черте.
Для сохранения многих видов птиц необходимо их подкармливать в холодное
зимнее время, беречь деревья в парках и скверах, строить домики для птиц.
На уроках географии ребята выступили с докладами «Где зимуют улетевшие от
нас птицы». Было много докладов о стрижах, ласточках и кукушках. Пути миграций перелётных птиц мы обозначили на схеме полушарий и вывесили в кабинете географии.
Хотим продолжить наблюдения за птицами, которые остались на зиму в городе.
153
МОУ СОШ №4 г. Черняховска
Руководители:
Количество участников:
Степанова Наталья Алексеевна
120 человек
Ребята нашей школы не первый год принимают участие в международных акциях. Наблюдения за птицами преследует очень важные цели – сформировать у ребят
собственный опыт сопереживания живой природе, познакомить с разнообразием видового состава птиц родного края, уважительного отношения к окружающему миру.
Закончилось лето и птицы улетают в теплые страны, чтобы весной вернуться обратно. Ни одно существо не живет такой полноценной жизнью, как птицы, никакое другое существо не умеет так пользоваться жизнью. Никто из животных не начинает свой
день как птицы – пением, которые только потом начинают искать себе пищу. Птицы
часто остаются верными друг другу и всю жизнь проводят вместе. Больше всего друзей
у человека – это птицы. Ведь нас радует их голос, жизнерадостное настроение.
Свыше ста человек нашей школы приняли участие во Всемирных Днях Наблюдений за птицами в первые октябрьские выходные. Особенно активно приняли участие
младшие школьники, которые следили за полетом птиц в разных местах: в парке, на
озере, на морском побережье. Перед началом акции мы познакомили ребят с тем, каких
птиц они могут встретить в эти дни, как они выглядят, с их особенностями. Ребята
охотно включились в международную акцию, привлекли своих друзей, родителей. Заполненные ими анкеты мы обработали и выяснили, что больше всего мы наблюдали
следующих птиц: сизый голубь, воробьи, сороки, утки, гуси, серые журавли, лебеди,
синицы, черный дрозд.
Оформленные анкеты и отчет были отправлены в экологическую группу «ГИД».
Для оставшихся зимовать птиц наступают нелегкие времена: голод, холод. Мы
объявили конкурс на лучшую кормушку для зимующих птиц. Приступаем к следующему
этапу – практической помощи пернатым. Это значит, что необходимо готовиться к зимней подкормке птиц.
Узнавая о птицах, наблюдая за их повадками, мы стремимся учиться понимать
природу, мир птиц, любить их, поступать в своей повседневной деятельности сообразно
с законами природы, подчинять свои цели действиям этих законов. Природа не может
существовать без птиц. Очень важно повышать экономическую культуру людей – бережное отношение к природе – это важнейшая часть общечеловеческой культуры.
МОУ СОШ №5 г. Черняховска
Руководители:
Количество участников:
Кузнецова Ольга Николаевна
75 человек
Опять наступила осень. Юные экологи нашей школы продолжают наблюдения за
подготовкой птиц к отлёту. В дни проведения акции участниками стали 75 человек, отметили 3525 особей.
Стрижи. Эти стремительные птицы самыми первыми стали готовиться к отлёту. В
начале августа быстрокрылые стрижи учили молодёжь летать и кормиться, с утра до
вечера носились птицы с отчаянным криком. Тёплая погода позволяла ловить мошек в
воздухе на большой высоте, но после 9 августа похолодало, насекомые опустились
ближе к земле, и жителям поднебесья не стало хватать корма. После 12 августа 2008
года стрижей уже не было ни в одном из 4-х пунктов наших наблюдений.
Белый аист. Всё лето ребята наблюдали, как аисты выкармливали птенцов, как
учили летать, подсчитывали, сколько птенцов в гнёздах. В посёлке Зелёный Бор жило
13 пар, которые воспитали 31 птенца. На других гнёздах в микрорайоне школы, в посёлках Тимофеевка и Лесное отметили 32 птенца. Весной одна кладка яиц погибла, т.
к. упало дерево вместе с гнездом. Всего в 27 гнёздах было 63 аистёнка. В первых числах августа наблюдали, как белые аисты кормились на скошенных хлебных полях по
25-30 особей. Аисты улетели 12 августа.
154
Синицы. В середине августа заметны стали синички в садах и на огородах.
Очень весело и бойко они шелушили семечки подсолнечник, затем стали внимательно
исследовать ветки плодовых деревьев. Во время экскурсий ребята за большими синицами, гаечками, лазоревками.
Дятлы. Заметно больше стало пёстрых дятлов в садах, которые «с удовольствием
лечат» старые яблони и груши.
Деревенкая ласточка. Эти чудесные певуньи вывели птенцов дважды в этом году. Юные экологи отметили, что дни отлета ласточек были поздними в эту осень: 4, 5,
августа птицы ещё учили молодёжь летать и кормиться. После 5 августа касаточки улетели.
Скворцы. Ребята удивлялись
долгому присутствию скворцов в
нашей местности. Поведение их было слишком смелое: усаживались
птицы на макушках яблонь и кормились яблоками, а затем переключились на виноград. После 10 августа
скворцов уже не стало видно.
Серый журавль. С первыми
прощальными криками этих птиц активизировалась работа по подсчёту
особей в стаях. Очень активно помогали ребятам взрослые: бабушки,
дедушки, родители. В Дни Наблюдений Птиц выходили на экскурсии
целыми классами и считали. С 4-5
октября и в другие сроки отметили
3097 особей журавлей. Самыми активными и шумными были вечерние,
ночные и утренние перелёты журавлей. После отправления отчёта ребята продолжали считать птиц в стаях, наблюдали за утками, гусями.
Лебеди-шипуны. Летом осенью мы продолжали следить за жизнью лебеде на реке Инструч. В одной семье подрастает 6 малышей, а вторая пара потеряла постепенно
весь выводок. Предполагаем, что хищная птица нападала на лебедят.
Зимородок. Пристально наблюдали за этими красивыми птицами на реке Анграпа
и реке Писса, где течение воды медленное. Гнездо зимородка устроено в береге в виде
пещеры. Мы обнаружили возле норки много рыбьих косточек и чешуи. Наблюдали, как
зимородок хватал рыбу прямо с удочки. Узнали, что эти птицы обладают очень острым
зрением, замечают рыбу, сидя на ветке или с воздуха, а затем ныряют стремительно в
воду, хватают добычу заострённым клювом и тотчас взмывают вверх. Прилетают эти
птицы к нам в конце апреля, а улетают зимовать в Западную Африку в конце сентября.
Благодарны нашим помощникам взрослым за организацию экскурсий в природу.
Во всех мероприятиях нас поддерживали: Мандрик Татьяна Вольдемаровна, Соболева
Елена Анатольевна, Тукалева Лариса Вячеславовна, Анаскина Елена Александровна,
Пея Ольга Ивановна, Денисова Раиса Антоновна, Нелюбова Ирина Анатольевна.
МОУ лицей №7 г. Черняховска
Руководители:
Количество участников:
Голубева Наталья Николаевна
86 человек
В данной акции наша школа принимает участие 5-ый год.
Во «Всемирных Днях Наблюдений Птиц» приняло участие 86 учащихся нашего
лицея, было собрано 55 анкет, 115 часов провели участники за наблюдениями. Самыми
активными были учащееся 9 «Б» и 8 «Б» классов.
155
Многие ребята проводили наблюдения вместе со своими родителями. Самыми
популярными местами наблюдений были: «Парк Победы», в районах улиц Калининградской, Ленинградской, Победы. Несколько человек вели наблюдения на окраинах
города Черняховска и за его пределами.
Самыми многочисленными видами стали: сизый голубь – 420,утка– 368 ,серая
ворона - 307,чайка – 270,сорока – 220.
Самыми редкими птицами стали хищные – 18, зяблики – 13, лазоревки – 5
На численность птиц, безусловно, влияет деятельность человека, например, отдых людей в местах гнездования птиц, разорение гнезд, вырубка лесов и загрязнение
окружающей среды.
Для привлечения внимания учащихся
нашей школы к охране птиц были проведены
следующие акции: конкурс рисунков «Птицы
Калининградской обл.» - лучшую работу выполнил Анисимов Эдуард ученик 7«Б» класса, во всей акции приняло участие 42 человека; конкурс листовок учащихся по охране
птиц, лучшую работу выполнила ученица
7«Б» Быковец Надежда, участие приняло 20
человек; конкурс фотографий, лучшую работу представила Ведышева Н. ученица 9«А»
класса, участвовало 10 человек; также была
проведена викторина « Кто лучше знает
птиц» - 21 человек, лучшими стали ученики 7
«А» класса Беляков Александр и Стрельцова
Виктория.
Наблюдения за птицами оставили у нас
самые приятные и яркие впечатления. Пение
птиц, их удивительная окраска, грациозность
полета каждого приведет в восхищение и не
оставит равнодушным!
Выражаем благодарность всем ученикам, принявших участие в акциях.
МОУ СОШ №8 г. Черняховска
Руководители:
Количество участников:
Кириченко Вера Николаевна
44 человека
За две недели до проведения акции мы начали подготовку к ней. Ребята, которые работают в
Программе уже третий год, помогли подготовить
наглядный материал для проведения классных часов. В своей презентации они не только рассказали о целях и задачах Дней наблюдений птиц, но и
представили информацию о том, как наша школа
принимала участие в этих акциях в прошлые годы.
Подробно рассказали о том, как заполнить анкету
участника, где и как проводить подсчет птиц. Такие беседы были проведены в 6 – 9-х классах.
Всего в акции приняли участие 44 человека.
Общее время наблюдений составило 156 часов. За
время акции ребятам удалось увидеть 2351 пернатую особь. Самыми многочисленными видами, как
показал анализ представленных анкет, стали: воробьи (624 особи), сизые голуби (498 особей),
много синиц (166), встречали стаи серых ворон и
галок. Особенно птиц наблюдали в местах свалок и
156
около мусорных контейнеров, в садах, на дачных участках, а также на некоторых дорогах. Как мы потом выяснили, по этим дорогам перевозили зерно на элеваторы.
Многие дети с увлечением рассказывали о том, сколько стай удалось увидеть.
Это были и небольшие стаи (от 20 до 30 особей) и огромные до 200 птиц. Очень интересную картину мы наблюдали 7 октября. Сначала мы услышали громкий клекот, а затем, увидели очень большую стаю. Птицы летели не очень организованной группой,
были заметны несколько небольших клиньев. Основная часть птиц летели, вытянувшись в длинные цепи. Затем, птицы поднялись очень высоко, и стали кружить, словно
исполняя какой-то замысловатый танец. Это продолжалось около десяти минут. Потом
они вновь спустились чуть ниже и, уже образовав два более или менее стройных клина, направились на юго-восток. Создавалось впечатление, что мы стали свидетелями
«генеральной репетиции дальнего полета. Было похоже, что молодые птицы обучались
перед самым трудным испытанием – перелетом. А может птицы так прощались с нами,
словно говорили: - « До свидания, до новой весны!». Поведение птиц было необычным
и многие прохожие, как и мы, тоже наблюдали эту картину.
Хочется поблагодарить всех участников проведенной акции. Прощаясь до весны
с перелетными птицами, мы не забыли о том, что нужно спешить и успеть собрать семена дикорастущих трав, насушить рябины, калины, запасти корм для зимних птичьих
столовых. К этой работе активно подключились ребята начальной школы.
Руководитель группы «СТРИЖи», учитель биологии МОУ СОШ №8 Кириченко В.Н.
МОУ ДОД ДЮЦ г. Черняховска
Руководители:
Количество участников:
Цветкова Тамара Валентиновна
107 человек
В 2008 году Детско-Юношеский центр г. Черняховска впервые принял участие во
Всемирных Днях наблюдения Птиц. Координатором этой акции в центре являлись воспитанники эколого-биологического кружка «Исследователи». Мониторинг за птицами
предполагает наблюдение, оценку, прогноз.
4-5 октября 2008 года по заранее намеченному плану определились две исследовательские группы: первая (Черняховск и его окрестности) и вторая (морское побережье Куршской косы, озеро Лебяжье). Были задействованы воспитанники творческих
объединений «Бисеринка», «Силуэт», «Блиц». В мониторинге приняли участие 107 человек, причем не только учащиеся, но и взрослые (среди них педагоги, военнослужащие, инженеры).
Подготовительным этапом явились классные часы «Мир пернатых», которые
прошли в кружках. Ребята были ознакомлены с многообразием птиц, работой с определителями. Вооружившись биноклями, фотоаппаратами отправились в намеченные пункты наблюдений. Было заполнено 32 анкеты. Сделаны следующие выводы: наиболее
часто встречаемыми видами птиц в городской черте являются серая ворона, воробьи,
галки, сизые голуби. Уже не кажется удивительным фактом, что остаются зимовать на
наших водоемах утки-кряквы, лебеди-шипуны, прекрасно чувствующие себя, благодарно принимающие корм из рук людей. Хочется отметить, что лебеди-шипуны являются в Европе распространенными парковыми птицами. Были встречи с маленькими юркими уточками – чирками-свистунками. Зеленогрудые большие синицы, большие пестрые дятлы были замечены в наших садах.
5 октября на морском побережье Куршской косы на озере Лебяжьем из-за ветреной погоды, а возможно и по другим причинам, удалось наблюдать единственную пару
лебедей. Удивительный факт: в этот день на Куршской косе не удалось встретить птиц,
даже чайки были немногочисленны. Все наблюдатели запечатлели увиденное на фотоснимках, получили незабываемые впечатления от общения с миром природы, научились производить подсчет птиц, работать с атласами-определителями, фотографировать.
На этом наблюдения за птицами не закончились. Ребята с увлечением рассказывали о хохлатой синице, которую определили с помощью атласа-определителя, о
встрече с клестом, утками на озере, выпрашивающими корм.
Птицы всегда привлекали внимание человека, без них мир был бы скучным.
157
МОУ Привольненская СОШ Черняховского городского округа
Руководитель:
Количество участников:
Кленовая Ольга Сергеевна
68 человек
В очередной раз учащиеся нашей школы приняли участие в Международных
днях наблюдения птиц. Накануне акции учащиеся получили анкеты, обсудили ошибки
прошлых лет. А новичков в наблюдениях познакомили с правилами учета птиц. Пригодились знания, полученные во время майской экскурсии на Куршскую косу, в ходе которой ребята посетили орнитологическую станцию.
Наблюдения начались 4 октября. И хотя, погода была явно «нелётная» (моросил мелкий нудный дождь), 68 опытных и юных исследователей, в основном ребята
среднего и старшего звена, вышли на природу. Основные наблюдения проводились в
семи поселках Черняховского района: Привольное, Загорское, Щеглы, Калужское, Придорожное, Приозерное, Покровское.
Ребята отмечали в анкетах количество птиц, которые встретились им в садах,
на полях, в лесу, в парках, на близлежащих водоемах. Было оформлено 40 анкет.
В анкетах юные исследователи отметили 30 видов пернатых,
общим количеством 3400 птиц. Среди часто встречающихся оказались
следующие виды птиц: воробьи домовой и полевой, сизый голубь, галка, относительно реже встречались
большая синица, сорока, ворона и
скворец. Многим удалось увидеть в
эти дни стаи улетающих журавлей,
уток и гусей. Все ребята отметили,
что активность птиц в этот день была
незначительной.
Наблюдения за птицами вызвало большой интерес у ребят.
Своими впечатлениями они поделились в школе на уроках экологии и
биологии. Многие продолжали подсчитывать птиц и после Дней наблюдений.
Взрослые тоже не остались в стороне. Для учителей школы 5 октября был организован выезд на побережье Балтийского моря в г. Светлогорск. Во время прогулки
по берегу моря учителя почувствовали себя вновь детьми и с неподдельным интересом
знакомились с видовым составом морских птиц. Больше всего на морском побережье им
встречались чайки. Среди них своими крупными размерами выделялись морские чайки.
Они важно расхаживали по берегу, чувствуя себя хозяевами положения, и терроризировали отдыхающих своими криками, требуя угощения. На волнах кормилась одинокая
чомга. Изредка проносились суетливые бакланы.
Такие мероприятия помогают больше узнать о жизни и повадках птиц, о трудностях, с которыми они встречаются при перелетах и во время зимовки.
158
ОПЕРАЦИЯ «ЛИСТОПАД»
Количество участников: 3437 человек
Школ и других учреждений: 36
Список участвовавших учреждений:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
МОУ СОШ п. Пятидорожное Багратионовского р-на (с. 160)
МОУ ДОД Дом детского творчества г. Балтийска (с. 163)
МОУ СОШ №6 г. Балтийска (с. 164)
МОУ гимназия №7 г. Балтийска (с. 165)
МОУ СОШ №2 г. Гвардейска (с. 166)
МОУ лицей п. Васильково Гурьевского муниципального р-на (с.
167)
7. МОУ Луговская СОШ Гурьевского муниципального р-на (с. 168)
8. МОУ Петровская СОШ Гурьевского муниципального р-на (с. 169)
9. МОУ Храбровская СОШ Гурьевского муниципального р-на (с. 170)
10.МОУ ДОД Дом детского творчества п. Грачёвка (с. 172)
11.МОУ СОШ с УИП №6 г. Калининграда (с. 173)
12.МОУ СОШ №10 г. Калининграда (с. 174)
13.МОУ лицей №17 г. Калининграда (с. 175)
14.МОУ лицей №18 г. Калининграда (с. 176)
15.МОУ гимназия №22 г. Калининграда (с. 179)
16.МОУ лицей №23 г. Калининграда (с. 181)
17.МОУ СОШ №46 г. Калининграда (с. 181)
18.МОУ СОШ №50 г. Калининграда (с. 183)
19.МОУ ШИЛИ г. Калининграда (с. 184)
20.МОУ СОШ г. Ладушкина (с. 185)
21.МОУ Дом детского творчества г. Мамоново (с. 185)
22.МОУ СОШ г. Нестерова (с. 187)
23.МОУ Славянская СОШ Полесского муниципального р-на (с. 189)
24.МОУ Детский дом г. Правдинска (с. 190)
25.МОУ Правдинская СОШ (с. 191)
26.МОУ СОШ п. Железнодорожный Правдинского р-на (с. 191)
27.МОУ СОШ №1 г. Светлогорска (с. 194)
28.МОУ Славская СОШ п. Гастеллово (с. 195)
29.МОУ Тимирязевская СОШ Славского муниципального р-на (с. 196)
30.МОУ Ясновская СОШ Славского муниципального р-на (с. 197)
31.МОУ гимназия №1 г. Советска (с. 198)
32.МОУ СОШ с УИП №4 г. Советска (с. 199)
33.МОУ ООШ №6 г. Советска (с. 200)
34.МОУ гимназия №2 г. Черняховска (с. 201)
35.МОУ Детский дом-школа г. Черняховска (с. 202)
36.МОУ ДОД ДЮЦ г. Черняховска (с. 204)
159
МОУ СОШ п. Пятидорожное Багратионовского района
2 класс
Руководитель:
Количество участников:
Капорина Галина Викторовна
? человек
Вот и наступила осень. Леса, парки, скверы, газоны одеваются «в багрец и золото», чтобы вскоре расстаться со своим ярким нарядом, осыпая окрестности опавшей
осенней листвой. Листопад продолжается 3-4 недели. Этот период в жизни природы
многие поэты. У нас в классе прошёл конкурс «Юные поэты», где были выбраны три
призёра. Изучили новое направление в искусстве «пуантилизм» и нарисовали осенние
пейзажи. Часто ходили на экскурсии. В ходе экскурсий повторяли названия деревьев,
собирали листья «малютки», «великаны», «красавчики». Ученики с увлеченьем играли
в игру «С какой ветки детка?». Из наблюдений детей был сделан вывод, что раньше
всех в этом году облетела липа, а на иве листочки держатся до сих пор. В классе
оформляем газеты наших дедов и бабушек. В начальной школе прошёл замечательный
осенний бал, где выбирали королеву осени.
Учимся не допускать экологических ошибок. Сжигая на костре опавшие листья,
возвращаем в воздух те вредные вещества, которые с весны до осени усваивали растения. От костров воздух насыщается дымом и неприятным запахов прелой листвы. Всё
это оседает на лёгких и коже людей. Дети должны чётко усвоить, что опад – это не мусор.
3 класс
Руководитель:
Количество участников:
Малышева Наталья Викторовна
22 человека
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
24 сентября мы всем классом отправились на экскурсию в овраг, который располагается в одном километре от нашего посёлка. Всё нам здесь знакомо.
Ведь мы каждый год, в каждое время года здесь бываем на экскурсии. В этом
овраге течёт старый, немецкий родник с прекрасной, вкусной водой. Над ним мы взяли
шефство. Ребята собрали 6 мешков мусора вокруг родника, очистили устье родника, и
он зажурчал ещё звонче, как бы в благодарность за нашу работу.
Погода была прекрасная, почти по-летнему тёплая. Каких только красок не
увидишь в осеннем лесу! Кроме жёлтого цвета есть и серый и малиновый цвета. Редкоредко где поставила осень голубое или зелёное пятнышко. До чего увлекательно
наблюдать за красками осени. Рисунок жёлтых деревьев, с крапинками малиновых
листьев, чёткий. Резко обрисована каждая веточка на фоне светло-серого неба. Нарядные и праздничные стоят деревья. Закружились цветной метелью подхваченные ветром
и полетели по оврагу пёстрые листья.
Очень занимательным стал проект «Хранители листьев». Каждый ученик стал
хранителем листьев разных деревьев. Ребята выбрали себе деревья и находили самые
красивые, самые оригинальные, каждый со своего вида дерева. После экскурсии дети
высушили листья, наклеили их на альбомный лист и представляли своё дерево.
После мы собрали классный гербарий листьев. Всего в нём представлено 16 видов деревьев. Самые необычными для детей стали листья, собранные с деревьев из сада Альбертины экологического центра – красного дуба, канадского клёна, гинкго, явора.
160
Во время наблюдений ребята установили, что раньше всех теряют листья липа,
берёза, вяз. У одних деревьев, например у липы и тополя, первыми опадают листья
больших нижних ветвей, а потом уж макушка. А вот у вяза, орешника, ясеня листопад
начинается с верхних веток. Листва постепенно тает, открывая тёмный ствол дерева. С
первыми заморозками осыпались листья осины и клёна. А вот ольха и ива еще не начинали буйно опадать и листики на них зелёные. Из деревьев только у рябины, осины и
клёна осенние листья бывают красные. У всех остальных деревьев листья желтеют, но
по-разному:
яркожёлтый лист у берёзы, более тёмный
жёлтый цвет у вяза,
жёлто-коричневый у
дуба,
золотистожёлтый у липы.
В конкурсе «
Самый – самый»
участвовало
14 человек. Самый
большой листок нашла и засушила Артёмчик Валерия. Это
был кленовый лист.
А самый маленький
листочек
был
у
Сушко
Маркиана.
Это был листочек барбариса.
В конкурсе сочинений на тему «Жизнь осеннего листа» участвовало 19 человек.
Шанина Анастасия стала автором лучшего сочинения.
« Что мне рассказал осенний листок»
Наступила осень, вот я и пожелтел. Мне так не хочется осени, потому что осенью
мы, все листочки, желтеем и падаем с деревьев. Но ничего страшного, ведь мы становимся разноцветными! И дети из нас делают красивые поделки и гербарии. Но пройдёт
зима и наступит весна, мы снова будем радовать всех своей зеленью.
Шанина Анастасия
В классе прошёл конкурс стихов собственного сочинения на тему «Осенние листья». Автором лучшего стала Поветьева Светлана.
«Листик»
Осень настала, лист пожелтел.
Лист тот сорвало, он улетел.
Ветер злой долго тот лист уносил.
Бороться листу больше не было сил.
Ветер, увидев, что лист умирает,
Плавно на землю его отпускает.
Лист золотой пролежал до зимы.
Видел прекрасные, чудные сны.
Как он с семьёю на ветке висел
И песни о ветре грустные пел.
В период проведения операции в классе были проведены и другие мероприятия.
Например: внеклассное занятие «Осень в природе», устный журнал «Знаете ли вы?»,
конкурс рисунков на тему «Осень в лесу», «Осенние листья», викторина по теме
«Осень в природе».
161
4 класс
Руководитель:
Количество участников:
Карпова Галина Зигмундовна
27 человек
Свою работу в операции «Листопад» ученики 4 класса начали с наблюдения в
школьном парке. Мы подметили, что уже в сентябре в кроны деревьев закрадываются
жёлтые вкрапления. А это сентябрьская примета листопада. Осенняя окраска разгорается с каждым днём всё ярче. Мы уже второй раз участвуем в этой акции, поэтому кроме наблюдений мы использовали и другие направления: творческие работы, исследовательскую работу и практическую деятельность.
ТВОРЧЕСКАЯ
РАБОТА: Участие в
конкурсах «Самыйсамый», «Осенняя
фантазия», сочинения «Жизнь листа»,
«За что я люблю
осень», «Моё любимое
дерево»,
«Листопад»,
«Путешествие берёзового
листочка»,рисунки, гербарии,
аппликации
,поделки из природного материала.
Особенно интересны были работы
Лафицкой Марины,
Сушко
Кирилла,
Андреева Данилы,
Валиуловой Карины, Михайлина Руслана, Логунова Вовы,Бегун Екатерины, Ефимовой Кристины, Филанович Артёма, Калинина Ромы, Малышевой Арины. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА: Дети играли в игру
«Узнай дерево по листу», «Разведчики леса», «Кто больше запомнит». «Кто живёт в
опавшей листве?- на этот вопрос искали ответ Бегун Е., Ефимова К., Егорова А., Показанников И. Оказывается листва - тёплый дом для мокриц, пауков, дождевых червей,
многоножек, двукрылых личинок, сенокосцев, клещей, гусениц, улиток. Работу по изучению видового состава школьного парка проводили в виде игры «Деревья вокруг нас»
с использованием «АТЛАСА-ОПРЕДЕЛИТЕЛЯ под ред. А Плешакова. Берёза бородавчатая, дуб черешчатый, ива, клён, бук, ясень плакучий, тополь- далеко не весь перечень
деревьев и кустарников, которые дети определили. Собрали листья, оформили гербарии. Наблюдали, как галки, вороны, грачи деловито бродят под деревья ми, собирают
червей и клюют семена.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
1.Субботник по уборке опавшей листвы в компостные кучи.
2.Конкурсы рисунков, аппликаций.
3.Конкурс «Нарисуй экологический знак».
4.Конкурс на лучшее мини-сочинение, включая слова: Осень-это…,
багряные, клюква, дождь, листва, журавли, лебеди.
5.Ведение календаря погоды. Изучение примет с соответствии с народным календарём.
Итогом операции «Листопад» был праздник «Здравствуй, Осень золотая!»,где
ребята приготовили костюмы и венки из листьев, защищали костюмы, участвовали в
конкурсах, пели песни, читали стихи, отгадывали загадки, играли, танцевали и очень
сожалели о быстротечной золотой поре осени.
Свои наблюдения ученики 4 класса зафиксировали в таблице.
162
Вид
дерева
Берёза
Тополь
Дуб
Ясень
Рябина
Липа
Ива
Появление
жёлтых листьев
Сер. сентября
1 декада сентября
Начало октября
Сер. сентября
Конец сентября
Начало сентября
Конец сентября
Изменение
окраски
всех листьев
Конец октября
Конец сентября
Конец октября
Начало октября
Сер.октября
Начало октября
Начало ноября
Осыпание листьев
Полный сброс
листьев
Конец октября
Конец октября
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Начало ноября
Начало ноября
Ноябрь
Конец октября
Конец октября
Конец октября
Ноябрь
Опадают, падают листья, с тихим шелестом, опадая; опадают, падают листья,
цвет свой яркий, теряя; просят шелестом тихим: «Люди, верните нам лето, мы не хотим
улетать».
МОУ ДОД Дом детского творчества г. Балтийска
Руководитель:
Количество участников:
Борисова Валентина Николаевна
Тимофеева Галина Ивановна
40 человек
В этом году осень была на редкость
красивой и красочной. Красотой природы в
нашем городе мы восхищались именно во
время проведения операции «Листопад». Так
как наш город Балтийск хоть и не очень
большой, но красивый, в основном, потому
что на его улицах посажено много деревьев
и кустарников. Краски осени очень украшают его.
Наблюдая за деревьями, ребята собрали разноцветные листья, засушили их.
Некоторым захотелось порисовать, кто-то
рисовал свои любимые деревья, а у других
деревья стали ассоциироваться с людьми.
Ребята создали свои фантастические деревья, например, рыжеволосая девочка – рябина, кудрявая красавица липа… Получились
интересные ассоциации и красивые рисунки.
По традиции проводился и конкурс на
самый маленький листочек. Победителем в
номинации «Берёзка» стала Потапова Мария,
а в номинации «Клён»- Долганова Наталья.
Во время прогулок и наблюдений мы
решили сравнить некоторые деревья. Ребята
сравнили бук, граб и дуб: их стволы, листья,
плоды, продолжительность жизни, способность воспроизводиться, их ценность для животного мира. Вывод наш поучился, вкратце, таким: листья бука и граба наиболее похожи, плоды орешки у граба и жёлуди у дуба поедают многие животные, меньше в нашем городе буковых деревьев, потому что
плодов у них меньше всего, а полакомиться их плодами очень много желающих, любят
их потреблять многие животные. Нам эти орешки тоже пришлись по вкусу. Решили мы
вырастить саженцы бука, чтобы красивых деревьев стало больше, а орешков всем хватало и зверятам, и ребятам. Присоединяйтесь и вы к нам! Давайте попробуем из орешков вырастить буковые деревья!
163
МОУ СОШ №6 г. Балтийска
Руководитель:
Количество участников:
Яцыно Наталья Романовна
25 человек
В операции «Листопад» участвуем второй
год. Организовывали исследовательскую, творческую и практическую работу члены кружка «Юный
эколог». Участие в акции
принимали учащиеся 1-7
классов. В школе были
проведены экскурсии, наблюдения за изменениями
в природе, выставка рисунков «Осенняя палитра», аппликаций из листьев, конкурс сочинений
«Осенний парк», конкурс
рассказов «Жизнь листочка».
Ежегодно, осенью,
в пору очей очарованья,
мы сталкиваемся со следующей проблемой - сжиганием листвы и бытового мусора. Горожане наводят порядок во дворах, садах, собирая при этом огромные кучи листьев и
мусора. Так, как ответственные коммунальные службы не обеспечивают своевременный вывоз собранных листьев и мусора, то люди стараются поскорее избавиться от
них. Многие в качестве самого удобного и быстрого способа выбирают сжигание листьев. Люди, сжигающие листья и не подозревают, какой непоправимый вред они наносят
здоровью окружающих. Живые листья дышат, поглощают пыль, выхлопные газы, содержащие тяжелые металлы.
При сжигании листвы токсины возвращаются в атмосферу и вместе с дымом оседают в наших легких. Рано или поздно накопившиеся в нашем организме отравляющие
вещества дают о себе знать. Появляются аллергические насморк, бронхит, бронхиальная астма, дерматиты. Кроме непосредственной угрозы человеческому здоровью, сжигание листвы и сухой травы приводит к гибели полезных насекомых. Разрушается плодородный слой, ведь выгорают растительные остатки, гибнут почвообразующие микроорганизмы. На природных участках и на газонах огонь уничтожает семена и корни травянистых растений, повреждает нижнюю часть деревьев и кустарников. От пожара выгорают верхние части корней, что может погубить все дерево. Уничтожение естественной лиственной подстилки приводит к увеличению в 2-4 раза промерзания грунта.
В прошлом году на занятиях экологического кружка дети узнали о вреде сжигания листьев, в этом году решили призвать жителей своего микрорайона позаботиться о
своём здоровье и экологии города. Выпустили листовку «Почему нельзя сжигать листья?» для учащихся школы и жителей города, в которой рассказали о вреде сжигания
осенних листьев. Предложили собирать опавшую листву в компостные кучи и в последующем использовать компост на клумбах и грядках. Впервые попробовали сами собрать компостную кучу в мешках из черной пленки с отверстиями по бокам. Для ускорения процесса в кучу добавили немного земли, которая содержит микроорганизмы.
Благодарим за методическую помощь методистов Лаборатории экологии КОДЦЭОиТ, педагогов школы МОУ СОШ № 6 г. Балтийска за активное участие в операции
«Листопад».
164
МОУ гимназия №7 г. Балтийска
Руководитель:
Количество участников:
Борисова Валентина Николаевна
Дурнева Елена Николаевна,
Катулина Елена Викторовна
Михайлова Марина Валерьевна
Кривопускова Светлана Анатольевна
Корешкова Светлана Александровна
200 человек
Уже не первый год МОУ гимназия №7 принимает участие в операции «Листопад». В том
году деятельность ребят была очень разнообразной, пёстрой и яркой, как сама осень.
Принимали участие в операции ребята всех возрастов. Самыми маленькими участниками были первоклассники. Они, как и все учащиеся начальной школы, побывали
на экскурсиях в природе, поучаствовали в конкурсе поделок из природного материала,
а ещё они решили более досконально изучить родной школьный двор. Ученики 1 класса «А», классный руководитель Катулина Е. В., изучали школьный сад. Они ознакомились с историей создания школьного сада, составили его план, определили названия
деревьев, пытались определить сорт яблонь, собирали плоды. Результатом деятельности явилась презентация «Школьный сад», выполненная учителем.
Кроме коллективной работы в этом классе первоклассники вели индивидуальные
наблюдения за деревьями возле своих домов или в прибрежной лесополосе. Они отметили примерный возраст своих деревьев, нарисовали лист, плод, вели наблюдения за
тем как опадали листья, нашли стихи о своём дереве и прочитали всему классу. Все
свои наблюдения ребята заносили в таблицы и зарисовали увиденное.
Ученики 1 класса «В», классный руководитель Борисова В.Н., вели наблюдения
за дикорастущими деревьями школьного двора. Они собирали листья и учились определять по ним вид деревьев. А открытием для первоклассников стало то, что во дворе
растут рябины двух видов: ольховидная и обыкновенная; клёны: канадский и рассечёнолистный. Ребята приходили в гости к осинке, чтобы пронаблюдать, почему так говорят «дрожит, как осиновый лист». Водили хороводы вокруг берёзы, одного из символов
России. Искали самые большие и самые маленькие листики, познакомились с некоторыми насекомыми жуками, живущими под деревьями.
Работа второклассников была не менее интересной. Огромную работу провела
Дурнева Е. Н. вместе с ребятами 2 класса «В». Это и увлекательный коллективный поход, где участвовали дети и родители, одной
из целей похода было пронаблюдать за природой, чтобы решить можно ли зайчикам
зимнюю шубку одевать, или ещё оставаться в
старой, чтобы легче прятаться за осенней листвой. После этого похода у ребят осталось
много впечатлений и фотографий. Разнообразная палитра сочинений на тему: «Путешествие кленового листочка», украсила стенд
классной комнаты.
Вдохновлённые красотой осенней природы, второклассники всей школы устроили
конкурс поделок из листьев среди своей параллели, очень красивыми получились поделки у учеников 2 класса «В» Дурнева Е.Н.
и 2 класса «А» классный руководитель Корешкова С. А любители поэзии состязались в
умении читать стихи об осени, приняли участие многие второклассники гимназии.
Ученики 3 класса «В», классный руководитель Михайлова М. В., решили, что им
пора писать стихи самим и посвятили свои
стихи осеннему листопаду, а получился у них
целый сборник стихов. Вот некоторые из них:
165
Листья
Золотое солнце
Не светит нам в глаза.
Наступает осень,
А за ней — зима!
Птицы улетели
В дальние края,
Но в душе осталась
Музыка листка.
Как он нежно падал
В конце октября!
Падал и смеялся,
Плакал, волновался,
Покружился, полетал,
Наконец, взял и упал.
Кошкина Валерия
Осень
Осенняя пора — красивая листва!
Мне нравится твоя «прощальная краса».
Осенние мечты сбываются всегда,
Но я мечтаю о зиме, о снеге, холоде…
Доманицкая Ольга
Работа четвероклассников была тоже интересной и познавательной. Ребята 4
класса «Б», классный руководитель Кривопускова С.А. , изучали кустарники, наиболее
распространённые в Калининградской области. Выполняли аппликации из листьев кустарников. А ещё сочинили интересные сказки об осенних листьях.
Скоро придёт зима, и осенние краски сменит унылая балтийская погода на более
мрачные тона. Но у ребят гимназии №7 впечатления и воспоминания о проведённой
операции «Листопад» останутся такими же яркими и красочными, как сама осень, потому что участвовали они в этой операции с огромным интересом.
Борисова В.Н., Дурнева Е.Н., Михайлова М. В., Корешкова С.А., Катулина Е.Н.,
Кривопускова С.А.
МОУ СОШ №2 г. Гвардейска
Руководитель:
Количество участников:
Тищенко Елена Федоровна
240 человек
В операции приняли участие 240 учащихся начальных классов.
В ходе проведения операции мы руководствовались методическим пособием,
разработанным Гуцол С.М., Нигматуллиным И.Ч., Цветковой О.Г., поэтапно выполняя
все предложенные мероприятия:
- организовали экскурсию в лес с проведением игр «Узнай дерево по листу»,
«Разведчики леса», «Кто больше запомнит?», а так же посетили ботанический парк
КОДЦЭОиТ;
- С.М.Гуцол было проведено интересное занятие «Кто живёт в опавших листьях?», результатом которого стало обустройство компостной ямы на пришкольной территории;
- с большим энтузиазмом приступили ребята к заготовке различных кормов (растительных) к зимней подкормке птиц (в кабинете №18 выделили место под хранение),
о необходимости этих мероприятий ребята знают не понаслышке, им уже приходилось
заботиться о пернатых прошлой зимой;
- живой интерес вызвал у школьников конкурс «Самый-самый» (самый большой
осенний лист), в школе был оформлен большой стенд, на котором размеров, удивили и
порадовали коллективные работы (ребята красочно оформили плакаты);
- по материалам наблюдений были написаны сочинения;
166
- проявили творческие способности при составлении «Осенней палитры»;
- аппликации (открытки) в номинации «Краски природы» заняли достойное место на стенде, посвящённом юбилею школы;
- на уроках ИЗО были выполнены пейзажи «Золотая осень», выставку лучших
работ оформили на двух стендах в школьном коридоре;
- очень познавательным оказалось задание «Раскрась осенний лист», самые
младшие школьники познакомились с различными видами листовой пластины, много
вопросов было о цвете осенних листьев, которых не удалось увидеть во время экскурсий;
- интересно и с пользой прошёл экологический урок «Осенние тайны».
По всем конкурсам независимое жюри подводило итоги и определяло победителей, которых наградили школьными грамотами.
В рамках проведения операции силами учащихся начальных классов, их классных руководителей и родителей, вожатых, музыкального руководителя была проведена
осенняя ярмарка, средства от которой были переданы Детскому дому п.Заречье.
На итоговые занятия учащиеся 4 «А» класса приехали в лабораторию КОДЦЭОТ.
Не смотря на осеннюю (очень дождливую) погоду, С.М. Гуцол провела интереснейшие
экскурсии и занятия. Ребята возвращались с новыми полезными знаниями и идеями.
Энтузиасты центра за короткий период вырастили множество единомышленников, делаю вывод исходя из работы начальных классов нашей школы: в 2007/2008 г.
осенью всё начиналось с одного 3 «А» кл., к весне число участников природоохранных
акций стало более 180 человек, а на начало 2—8/2009 уч.г. их уже 240.
В ходе совместной работы мы узнали много интересного и о тех людях, которые
творчески трудятся в центре. Большим открытием для детей стало то, что за парком
ухаживают сами сотрудники. Многие ребята даже изъявили желание оказать посильную
помощь.
Хочется выразить слова искренней благодарности Гуцол С.М. за её компетентность, отзывчивость и доброжелательность с которыми она неизменно нас встречает и
провожает, за то, что ребята ждут семинаров и добросовестно готовятся к ним.
МОУ лицей п. Васильково Гурьевского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Андреев Виталий Юрьевич
37 человек
Многоцветная любимая поэтами пора отмечается в нашем лицее рядом мероприятий: выставками цветов, плодов, композиций из растительных материалов и другого.
Многие ученики уже 3-ий год участвуют в
конкурсе «Самый большой и самый маленький
листочек». Собирали листья тополя и ивы, а в
этом году посвятили конкурс берёзе.
Среди участников ребята разных классов от 3 до 11. Наиболее удачными и наблюдательными оказались Григорьев Александр, Карлин
Кристина, Авраменко Дмитрий, Харзин Артём,
Чернышов Валерий, Бердик Александр, Головеров Петр,Халина Анастасия и другие.
А победителями стали Егоров Егор 3а кл.,
сестры Левченко Вика и Оксана из 5 и 7 классов,Сучкова Настя 7б класс и Русакова Алла 11а
класс.
На снимке вы видите Оксану и Викторию
Левченко со стендом "Лист берёзы".Самый маленький листочек берёзы нашла и представила на стенд Левченко.В. из 5б класса,а самый большой Русакова А. из 11а класса.
В следующем году будем собирать листья клёна или каштана.
167
МОУ Луговская СОШ Гурьевского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Брагина Наталья Ивановна
234 человека
В 2008 году мы решили продолжить участие в областном конкурсе «Операция
Листопад». Проведение операции мы разбили на два этапа: первый – информационный, второй – практический.
На первом этапе члены экологической группы прошли по всем классам и пригласили учащихся 1 – 11 классов принять участие в операции, рассказали, в каких конкурсах могут принять участие ребята, показали, какие работы делали участники прошлого года.
Девочки из 11 класса рассказали младшим школьникам, что такое гербарий, как
правильно засушивать растения и как из них можно сделать гербарий. Учащиеся 11
класса Ясайте Лена и Роот Юлия рассказали о роли листа в жизни растения, в жизни
животных, в экосистеме. Среди школьников 6 классов провели викторину о разнообразии листьев «Такие разные и такие похожие».
На экологическом стенде мы оформили плакат с приглашением всех желающих
принять участие в «Операции Листопад». Подробно объяснили о разных конкурсах
операции.
Второй этап был самым интересным, потому что он был творческим, каждый мог
показать всю свою фантазию и умения.
147 школьников из 1- 9 классов приняли участие в конкурсах «Самый–самый»,
«Осенняя палитра», «Жизнь листа», фотовыставке «Осенние краски», «Осенняя фантазия». В этом году добавились новые конкурсы: «Тихая охота», «Всемирный день моря»
Конкурс «Самый –
самый»: во время
экскурсий и в частном порядке ребята должны были
найти самый большой и самый маленький лист клена, дуба, березы,
осины. Ребята измеряли
линейкой
размеры листьев.
Получились удивительные гербарии.
Конкурс
«Жизнь
листа»,
«Что
рассказал
листок»: этот конкурс
потребовал
умения фантазировать,
интересно
рассказывать. Поэтому этот конкурс
был не самым многочисленным. Но все равно было много интересных сочинений. В одних сочинениях ребята писали то, что на самом деле происходит с листом, другие фантазировали. Сочинения мы читали в классах, было очень интересно.
Операция «Кто живет в листве»: грибы, многоножки, насекомые, ракообразные,
паукообразные, моллюски – целый мир с удовольствием обитает в опавшей листве или
тесно связан с ней. Ученики 7 А класса вместе с Гуцол С.М. попробовали разобраться в
этом. Они наберите пакет листьев. Принесите их в класс, и, осмотрев каждый лист, собрали всех животных в лоток. Животных рассматривали в бинокуляры. Кого там только
не было! Используя определители ребята определи собранных обитателей листвы. Все
168
результаты они записали в свои тетрадки. Впечатлений было очень много. Оказывается
с нами целый микромир!
Конкурс «Осенняя палитра»: самый красочный и яркий конкурс! В нем приняли
участие ребята со всех классов, начиная с первого и даже из 11 класса. Учитель биологии предложила нам составить палитру по цветовому ряду из листьев клена и осеннюю
мозаику из кусочков листьев. Получилось здорово! Самые лучшие работы были выставлены на школьном вернисаже «Краски осени».
Фотовыставка «Осенние краски»: самый интересный конкурс. В нем приняли
участие очень много ребят. Фотографии делали на телефон, фотоаппарат. Снимали все,
что нравилось, что привлекало внимание, школьный двор, школу, дорогу вдоль школы,
отдельные деревья. И даже когда уже закончилась выставка, ребята все еще приносили фотографии.
Конкурс «Осенняя фантазия»: ребята младших классов и 6 классов приняли участие в этом конкурсе. Они предоставили на выставку поделки-аппликации из листьев,
картины из природного материала и картины из пластилина, из сухих цветов.
Учащиеся 2 класса, учительница Богач И.В., во время экскурсий собрали очень
много корма для птиц, которых будут подкармливать зимой.
Малыши начали изготовление кормушек. Некоторые кормушки очень интересные. Кормушки ребята вывешивают в своих садах.
В операции «Тихая охота» принял участие только один 8А класс. Во время экскурсии они наблюдали за птицами и попутно сделали некоторые фотографии грибов.
Но самые интересные фотографии сделаны были в Каменке. Но определить виды грибов мы не смогли. Козлова Ксения, ученица 8 класса, сделала фотогазету «Грибы вокруг нас». Для нее Ксения использовала фотографии из книг.
Пожалуй, самая красочная операция - «Всемирный день Балтийского моря». Ребята приняли участие в конкурсе «Балтийское море глазами детей». Принесли очень
много фотографий. Мы их поместили на экологическом стенде, и все ребята любовались видами моря.
Работ было так много, что выбрать лучшие было трудно, и поэтому мы поместили
на стенд только небольшую часть фотографий.
Мы благодарим всех учащихся, учителей начальных классов, учителя Богач И.В.,
Семыкину С. М. за активное участие в школе «Хранители Природы».
МОУ Петровская СОШ Гурьевского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Виноградова Людмила Владимировна
98 человек
И вот опять наступила пора увлекательного времени. Мы приступаем к творческой работе.
При обсуждении плана действия по операции «Листопад» мы пришли к следующему:
• Проведение экскурсии;
• Игры;
• Семейный конкурс сочинений «Жизнь листочка»;
• Проведение уроков трудового обучения, изобразительного искусства и
немецкого языка;
• Итоговое мероприятие «Праздник осеннего листочка».
Закипела работа. Мы идём в сквер, который расположен возле школы. Выбран
он не случайно. Это место разнообразно своим растительным миром.
И сейчас вы поймёте почему.
Придя на место, я предлагаю ребятам осмотреться и собрать букет из листьев.
Какое множество живых организмов обитает под осенними листочками. Это и
жучки, и паучки, и божьи коровки, и даже была замечена одна улитка.
А букеты получились разнообразными: здесь и кленовые листочки, листья осины, берёзы, каштана, дуба, боярышника.
Но что это я слышу восклицание детей. Подхожу ближе и вижу под деревом два
маленьких грибочка. Кто же знает, как называются грибы? Подосиновики.
169
Я думаю, что это было самым ярким впечатлением детей.
Приходим в класс и попробуем сравнить несколько листьев с коробком спичек.
А теперь мы можем поиграть: Игра «Большой – маленький». В букетах, дети, по команде учителя, находят самый большой или самый маленький лист.
Разбиваемся на команды. Конкурс «Угадай, кто я». Одна команда описывает дерево, другая угадывает его название.
Хорошо получилось, но это работа в школе. А что, если мы подключим к этому
мероприятию и родителей, в семейном кругу сочинить рассказ о жизни листика. Привлекаем учащихся 1 и 3 классов с классными руководителями: Цауните Ирина Владимировна, Виноградова Людмила Владимировна.
Подключается к работе и учитель немецкого языка Горбачевская Татьяна Александровна. Ребятам 6 и 7 классов она предложила написать мини – сочинения. В этом
виде работы приняло участие 15 человек.
Параллельно этой работе продолжаем наблюдения за деревьями, а данные наблюдений занесём в таблицу.
Вид
дерева
Появление
жёлтых листьев
Берёза
5-6 сентября
Клён
Тополь
Каштан
Яблоня
20 сентября
20 сентября
5 сентября
25 октября
Изменение
окраски
всех листьев
середина сентября
20 октября
10 октября
15 сентября
1 ноября
Осыпание листьев
2-3 октября
10 октября
Октябрь
Октябрь
7 ноября
Полный сброс
листьев
15 октября
25 октября
15 ноября
Составляя очерк должны сказать, что не
все данные в таблице деревья сбросили листву. Обсуждение причин сбрасывания листвы
привело нас к выводу, что те растения, у которых листва появляется раньше, те и сбрасывают её раньше.
Самая интересная работа это создание
аппликаций из листьев.
В первом классе мы решили сделать необычный гербарий.
И в завершении этой операции в начальной школе учителями был проведён
праздник.
А вам наши дорогие читатели мы дарим
этот букет роз из кленовых листьев.
Успехов и до новых встреч!
МОУ Храбровская СОШ Гурьевского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Чернецова Ирина Ивановна
16 человек
Этой осенью в МОУ «Храбровская СОШ» образовалась еще одна школьная семья
– это наш 1 «Б» класс. Мы стали и учениками, и участниками познавательноисследовательской деятельности, т.к. посещаем кружок «Хранители Природы». Свою
работу начали с обсуждения планов деятельности, придумывания эмблемы и законов
кружка. А вот операцию «Листопад» начали с экскурсий по пришкольной территории
под названием «Деревья вокруг нас».
Узнали, что на территории школьного участка произрастают рябины (дети
узнали по плодам), клены (по форме листьев). Об иве и недавно посаженных туях
рассказал учитель.
170
Затем мы решили расширить границы знакомства с деревьями и отправились за
территорию школы, где нам встретились деревья: каштан, дуб и деревья, названия
которых дети не знали. Им пришлось обратиться к определительной таблице и
самостоятельно, сравнивая оригинал листа и рисунок, сделать маленькое открытие –
дать названия: ясень, вяз, боярышник, тополь.
Во время экскурсий ребята смогли еще, и понаблюдать за изменениями в
Природе,
«устроить
листопад», собрать листья
разных видов деревьев
для
проведения
игры
«Узнай дерево», и листья
«особенные», как сказали
дети: «С бородавками и
прыщиками». Это были
листья ивы.
Последующие
наблюдения и экскурсии
были
нацелены
на
исследование «Кто живет
в листьях?».
Велико
было
удивление ребят, когда на
второй день найденные
«особенные» листья ивы
подсохли и около них
были обнаружены черные
«крошки» с личинкой Нам удалось увидеть мокрицу, малого дождевого червя, паучка,
сенокосца, которого дети называли «коси-коси ножка», слизня, улиточку, божью
коровку. Но сфотографировать ее не смогли, т.к. улетела. А сколько было возгласов
удивления и восторга, когда в ясный день на солнечной стороне тополя близ земли
ребята обнаружили множество насекомых (23шт.) с яркой и контрастной черно-красной
окраской! Дети утверждали, что это «жуки - пожарники». Встретился нам и жук, тело
которого было покрыто панцирем, как у черепахи. По определительной таблице
узнали, что это клопы. Но нам захотелось узнать конкретное название данных видов
клопов, и, следуя совету, ребята обратились за помощью к библиотекарю. Взяв
предложенную энциклопедию «Жизнь животных» (том 3), узнали, что подобная чернокрасная окраска характерна для солдатика, а название другого клопа совпало с нашим
сравнением - клоп-черепашка! Вот это открытие!
А сколько было возгласов удивления и восторга, когда в ясный день на
солнечной стороне тополя близ земли ребята обнаружили множество насекомых
(23шт.) с яркой и контрастной черно-красной окраской! Дети утверждали, что это
«жуки - пожарники». Встретился нам и жук, тело которого было покрыто панцирем, как
у черепахи. По определительной таблице узнали, что это клопы. Но нам захотелось
узнать конкретное название данных видов клопов, и, следуя совету, ребята обратились
за помощью к библиотекарю. Взяв предложенную энциклопедию «Жизнь животных»
(том 3), узнали, что подобная черно-красная окраска характерна для солдатика, а
название другого клопа совпало с нашим сравнением - клоп-черепашка! Вот это
открытие!
Нам удалось изменить отношение к листьям как важной и очень красивой части
природы, использовать их как источник творческого вдохновения. В результате
проведённых исследований ребята выяснили, что листья сжигать нельзя, т. к. вместе с
сухими листьями сгорают и насекомые, живущие в них, да к тому же дым загрязняет
атмосферу, а вот использовать можно в качестве ценного удобрения.
Хочется поблагодарить за помощь в организации и проведении операции
«Листопад» в нашем кружке:
• Войницкую Т.Н.- учителя начальных классов, руководителя
• экологического направления школы
• Шешко Т.Т.- библиотекаря школы,
• Гуленко Т., Мищенко К.- сестер,
171
•
Прониву М.М., Баринову М.А., Холодик В.П., Дворянникову Л.М.,
Солодскую Е.Х., Гущину Н.О.- родителей (мам),
• Гуйван Т.И. и Гуйван Ю.Я. – бабушку и дедушку.
Будем продолжать работу и накапливать практический материал, т.к. осень –
пора заготавливать плоды на зиму. Эту работу мы не оставим без внимания и после
каникул начнем сбор ягод шиповника, боярышника и рябины, чтобы холодной зимой
можно было подкармливать птиц.
МОУ ДОД Дом детского творчества «Солнечное сияние» п.
Грачевка Зеленоградского района
Руководитель:
Количество участников:
Луцюк Татьяна Григорьевна
30 человек
Наш коллектив участвует в экологической программе «Хранители природы» уже
второйгод. Наш поселок расположен в живописном месте всего в нескольких
километров отг.Светлогорска. Вокруг нас располагаются леса, озеро, пруды и
замечательное место «Кошачийручей», который в давние времена соединял
Тарасовское озеро и Нижнее озеро в городе Светлогорске, Вместе с ребятами из
природу,
как
она
кружка
туризма
и
краеведения
изучаем
меняется в зависимости от времени года.
Целью наших экскурсий мы ставим изучение природы родного края,
пробуждение интереса у учащихся к проблемам поддержании биологическое
разнообразие сельского ландшафта и воспитание бережного отношения к окружающей
среде.
С начала сентября по первую половину ноября, мы проводили операцию
«Листопад». Провели беседу по теме «Жизнь листа» - их назначение в природе,
«Правила поведения в лесу» - собирали листья клена, березы, рябины дуба,
боярышника и других деревьев, «Гербаризация»- как правильно засушивать и хранить
листья для гербария, фитодизайна, «Проблема опавшей листвы»-необходшо ли
компостирование, или сжигать опавшую листву. Провели конкурс «Самый -самый» в
котором участвовало 50 детей. Самый большой лист оказался - лист клена растущего
рядом с нашим Домом творчества его нашла Прокопчик Анна ученица 2 класса. Самый
маленький лист - лист клена нашла Литвинайте Алина ученица 2 класса. Записали в
дневник наблюдений что, у клена самые яркие желто-красные листья. У каштана
листья самые большие, лапистые, как лопухи, опадают самые первые. Липа долго
держит свои листья и только после сильного ветра или шторма с моря, ее листочки
уносятся ветром.
После экскурсий дети с большим интересом работают в классе и делают поделки
из природного материала, составляют аппликации из листьев, делают -зарисовки и
заносят записи в дневник наблюдений, засушивают листья и делают оттиски разных
листьев на цветной бумаге соответствующей окраски определенного листа.
Еще мы провели праздник «Осени» - в котором участвовали сами дети,
Проводили конкурсы - «Какой это листок?», «Название гриба». Девочки танцевали
танец с листочками» отгадывали загадки и пели. А затем устроили конкурс рисунка на
самый лучший осенний пейзаж. Самый лучший рисунок признан Новицка Анна,
ученицы 4 класса и Прокопчик; Анна ученика 2 класса. Мы дружно повеселились в этот
день,
а
после
праздника
всех
угощали
яблоками
из
своего
сада, пирогами и порожками с яблоками и ягодами.
Каждый поход в лес и наблюдения привносят что-то новое - дети наблюдали за
различными видами грибов, растущих на земле, пнях, стволах и ветвях деревьев,
Познакомились с ядовитыми грибами, опасными для жизни человека. Но отметили что,
для животных и птиц служат лекарством и пищей. Кроме того, грибы помогают делать
почву плодородней. Дети точно указали название опят, мухомора, сыроежки!
Еще проводили с детьми занятия по теме «Проблема мусора» - объясняли почему
нельзя мусорить в общественных местах, в лесу, в тех местах где живешь. На
исследуемых участках мы обязательно собираем мусор в пакеты и выносим его к
урнам. Тем самым подчеркиваем, как многообразна и как ранима природа вокруг нас.
172
Также мы провели подготовку к акции «Поможем зимующим птицам» - ходили на
экскурсию на озеро, осмотрели местность. Собрали много желудей, шишек ольхи, ягод
боярышника и шиповника, семена сорняков, которые зимой будут использоваться для
подкармливания кормушек.
Ребята с удовольствием делятся своими впечатлениями и наблюдениями,
рассказывают интересные истории из жизни домашних животных. Экскурсии
проводимые совместно с ребятами из кружка туризма и краеведения дополняют
эколого-биологические знания и очень нравятся детям.
Руководитель Луцюк T.Г.
МОУ СОШ с УИП №6 г. Калининграда
Руководитель:
Количество участников:
Амвросьев Лариса Валерьяновна
5 человек
Вот и осень к нам пришла,
Много листьев принесла,
Желтых, красных и зеленых
Вот, какая красота
Склярова Влада, 3 класс
17 октября 2008 года участники экологического объединения «Чистые пруды»
ученики 9 «В» класса : Полозова Ксения, Новожилова Диана, Колесников Максим,
Рябец Евгений, Гурский Артем, под руководством учителя географии Амвросьевой Л.В.
провели операцию «Листопад». В данной акции ребята из из экологического
объединения «Чистые пруды» участвуют с 2005 года.
В этом учебном году мы решили провести операцию »Листопад» на пришкольном
участке, с целью изучения обитателей опавшей листвы и решения проблемы
утилизации листьев.
В 16.00 мы собрались у стен нашей школы. День был пасмурный, температура
воздуха +9 градусов по Цельсию, слегка накрапывал дождик, но это ничуть не
повлияло на наше отличное настроение.
С одного квадратного метра пришкольной территории мы собрали два мешка
листового опада. И усроили конкурс на «Самый – самый большой лист» - его нашел
Колесников максим и «Самый – самый маленький лист» - его нашла Новожилова Диана.
Мы
сделали
гербарий
из
деревьев
растущих
на
пришкольной территории.
Собранный материал мы
принесли в кабинет биологии,
где и провели исследование.
Аккуратно
мы
перебрали
листовой опад. Оборудованием
нашего
исследования
был
школьный световой микроскоп
сорокократного
увеличения.
Перебрав
все
листья
мы
обнаружили:
33
улитки,
1
комара, 6 мошек, 3 божьих
коровки,
паука,
спящую
гусеницу,
многоножку,
6
дождевых червей. Мы сделали
вывод, как много обитателей
живет в листовом опаде на одном метре квадратном.
Было очень забавно наблюдать в микроскоп за крохотной улиткой. Кажется, что
она быстро ползет прямо в вашу сторону. Это, и многое другое мы узнали проводя
наши исследования.
Опавшая листва каждую осень становиться домом для насекомых, в котором они
переживают зиму, поэтому мы понимаем и рассказываем всем, что ни- в коем случае
173
нельзя сжигать листву. Мы, как люди уважающие природу, аккуратно собрали
насекомых и листву и отнесли все на место, на пришкольную территорию.
Наш девиз:
Не сжигайте, люди, листья,
Ведь огонь – их главный враг!
МОУ СОШ №10 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Кострина Алла Владимировна
Килочок Татьяна Андреевна
100 человек
Самый
интересный
из
проведенным
в
школе
эколого-краеведческих
мероприятий – это конкурсная программа операции «Листопад». В них принимали
участие учащиеся с 1 по 11 класс. Но о наиболее интересных работах мы хотим
рассказать.
Конкурс среди учащихся 11 «А» и 11«Б» классов «Хокку». Стихи в форме японского
трёхстишия. Стихи посвящались осень, природе, Куршской косе. Лучшие работы
Колобовой Валентины, Урженко Марии и Астапкович Александры.
Листок.
Колышется, трепещется, срывается.
Ветка прощается с ним.
Последняя надежда.
Колобова Валентина, 11 «А»
Исследовательская работа «Деревья вокруг школы» участников 5 «А» и 5 «Б» классов.
На уроках природоведения и во время экскурсий изучали деревья и кустарники в
микроскопы школы. Собирали и сушили листья для гербария. Самые распространенные
в работе школы: клён остролистный, дуб, рябина обыкновенная; встречается
лиственница, липа, берёза и другие.
Сочинение «жизнь листа» написала ученица 3 «А», 4 «А» классов. Класный
руководитель
Мананкова
Н.Б.,
Иванец С.П.
Фотоконкурс
«Стоп-кадр» - самый
красивый
пейзаж
осени. «Есть в осени
первоначальный...».
Лучшие
работы:Алгеров
Владимир
2«А»,
Никитин
Виктор
3
«А»,Шетишин Иван 2
«А»,Кулакова Вера 11
«А»,Кураленко
Ангелина.
Цель
конкурса:
реализация
творческого
потенциала
школьников в умении
замечать прекрасное в окружающей нас природе.
Волонтёры школы, ученики 2 «А», 2 «Б», 3 «А», 3 «Б», 4 «А», 4 «Б», 5 «А», 5
«Б» классов оказали большую помощь Калининградскому зоопарку. Принесли его
обитателям яблоки, морковь, капусту, собирали жёлуди, боярышник на его территории.
«Прощание с осенью» - под таким названием прошли конкурсы в начальной школе. На
174
выставках праздника демонстрировались лучшие поделки, рисунки о прекрасном
времени года – осени!
Субботники: уборка территории от опавших листвы проходила на протяжении сентября
– октября месяцев. На участке фруктового сада пришкольного участка листья
собирались в компостную кучу.
МОУ лицей №17 г. Калининграда
Начальная школа
Руководитель:
Количество участников:
Марченко Светлана Николаевна
423 человека
В акции «Листопад» принимала участие вся начальная школа, с 1 по 4 классы, т.
е. 423 человека. В этот период учащиеся выходили на экскурсии в школьный парк, на
остров И.Канта, выезжали в замок Шаакен, на Куршскую косу, на конезавод в г.
Черняховск и наблюдали за осенними изменениями.
В начальной школе учащиеся участвовали в проекте «Времена года», одним из
этапов которого был праздник «Золотая осень». К этому празднику учащиеся с 1 по 4
классы готовили рисунки, на уроках труда дети изготавливали поделки из природного
материала по теме «Краски природы», «Осенняя палитра», рисовали газеты,
оформляли рекреацию 1-го этажа (весь коридор был увешен рисунками и газетами),
учили стихи об осени к конкурсу чтецов, готовили песни про осень. Жюри отобрало
лучшие рисунки, газеты, поделки. К совместной работе были привлечены и родители,
которые помогли детям оформить свои поделки, фотоколлажи. На празднике «Золотая
осень» выступили лучшие чтецы со стихами поэтов, были прочитаны и стихи
самодеятельных поэтов-учащихся начальной школы нашего лицея. Все учащиеся,
заслужившие высокую оценку своим талантом, отмеченные жюри, получили дипломы и
грамоты.
Были отмечены в
приказе
и
учителя,
которые активно вовлекли
детей к участию в акции
«Листопад».
В
группах
продлённого
дня
и
в
первых классах во время
динамических
пауз
проведены игры на улице:
«Кто больше запомнит?».
«Разведчики
леса»,
конкурс «Самый – самый»
(определение дерева по
листьям).
Приводим
в
пример
учителя
Поплавскую
Казимиру
Казимировну,
которая
провела в классе игру
«Осенний балаган» (см.
приложение).
К
участию
в
праздниках
Осени
принимали
участие
не
только учителя классов, но и учитель музыки Абрамова Е.П., которая подготовила для
параллелей такие мероприятия: в 1-х и 2-х классах – «Праздник осени», в 3-х классах
– «Праздник урожая», в 4-х классах – «Осенние традиции и праздники».
175
Руководители:
Количество участников:
Крот Ирина Владимировна
Остроухова Татьяна Юрьевна
Адамова Елена Владимировна
120 человек
Вот уже много лет осенняя пора будоражит нашу кровь. Вы скажете: смена
светового дня, авитаминоз, да и просто гормоны. Нет, это просыпается творчество! Ну,
посудите сами, разве можно осень назвать унылой порой? Какое разнообразие красок,
особых запахов, преломление света! Этим можно и нужно восхищаться! Мы так и
сделали.
Примечательно, что в этом году к нам присоединилась начальная школа. Они
организовали выставку рисунков, коллажей на тему листопада. Стены нашей школы
украсились разноцветной палитрой красок. Отмечаем наилучшие работы в технике
рисунка: Разумовский Миша - 3Б, Захарова Таня - 5Г, Бондаренко Анна - 4В, Спичак
Настя - 4Г, Жевлакова Настя – 4Б, Васильева Вероника – 1А, Мельникова Полина – 4Б,
Шалева Оля – 4Б, Колесникова Олеся – 2Б. Классы выпустили стенгазеты, мы отмечаем
4Г, 3Б, 4А, 4В, 4Б, 3Г классы. Среднее и старшее звено больше работ представили в
технике коллаж, из них лучшие у Мамонтовой Дарьи – 7А, Безверхова Эдуарда – 7Б,
Заевой Дарьи – 7В, Кузьменко Александры– 7В, Бухта Екатерины – 7Г.
Все ученики школы принимали участие в уборке осенней листвы. Заложили
новый слой компоста, готовый вынесли к деревьям школьного дендропарка.
На уроках экологии в 7-х классах ребята создавали презентации и представляли
их классу. Самые интересные работы культурологического направления были сделаны
Муравьевым Александром – 7Б, Муратовым Максимом – 7Б, Чемерикиной Екатериной –
7Г, Сигида Анной – 7Г.
Работа кипела… И кто после этого осмелится назвать осень унылой порой?
МОУ лицей №18 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Кабачкова Марина Владимировна
Мазеева Т.Ю.
Ширина В.И.
Костюк О.Е.
Вертелова А.Д.
150 человек
В течение двух месяцев в начальной школе МОУ лицея № 18 проводилась акция
«ЛИСТОПАД». В акции принимало участие около 150 ребят.
Когда в лицее объявили о начале акции, учащиеся с огромным удовольствием
принялись за работу. Ведь осень – это самая красивая пора года. Ребята 1-х классов
рисовали, делали поделки из богатого осеннего природного материала; интересные
газеты и аппликации из сухих листьев получились у детей 2 «А» класса. А учащиеся 3
«А» класса свои наблюдения изложили в общей творческой работе, где писали и
рисовали свои впечатления об увиденном за два месяца. 4 «Б» класс занялся
исследовательской работой, наблюдая за жизнью деревьев и открыл для себя немало
секретов природы. Ученики 4 «А» класса, участвовавшие в акции в прошлом году,
решили взять шефство над 1 «А» классом – вместе они вели свои наблюдения в
школьном дворе и в парке Центрального района. Четвероклассники для своих младших
друзей готовили тематические сообщения и проводили викторины. А теперь обо всем
по порядку.
Учащимся нашего лицея посчастливилось жить и учиться в самом красивом месте г.
Калининграда, где рядом расположился Центральный Парк Культуры и Отдыха, а с
другой стороны находится Зоопарк. Каждую неделю ученики по дороге в школу
наблюдали за изменением окраски листьев и сбрасывания листвы. Когда данные были
обработаны, вот что у них получилось:
176
Вид дерева
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
клён
берёза
дуб
каштан
ива
липа
тополь
рябина
Появление жёлтых листьев
10.09. – 17.09
10.09. – 17.09
24.09. – 27.09
10.09. – 17.09
24.09. – 27.09
12.09. – 17.09
18.09. – 21.09
18.09. – 21.09
Изменение окраски всех листьев
28.09. – 06.10
06.10. – 13.10
конец октября
20.09. – 28.09
конец октября
28.09. – 06.10
28.09. – 06.10
02.11. – 09.11
Осыпание листьев
24.09. – 10.11
24.09 – 10.11
ноябрь
19.09. – 08.11
ноябрь
05.11. – 14.11
05.11. – 14.11
нач. ноября
Полный сброс
листьев
09.11. – 12.11
09.11. – 12.11
06.11
13.11. – 17.11
17.11
17.11
Ребята заметили, что осень началась в этом году очень рано, что к середине
ноября листьев почти нигде уже не осталось.
По мнению учащихся раньше всех листья начали желтеть у клёна, а позже – у
ивы и дуба. Быстрее всех сбросил листву каштан. А вот листочки у ивы и дуба висели
дольше всех.
А почему так происходит, заинтересовались ученики 4 «Б» класса. Они провели
свое собственное расследование вместе с классным руководителем Ольгой Евгеньевной
Костюк.
На основании наблюдений учащиеся обратили внимание на то, что листья на
деревьях держатся по-разному и поэтому сроки их облетания у деревьев разные.
Например, листья ореха, липы, каштана и берёзы слабо держатся, поэтому
облетают и в дождь, и при сильном ветре, и при слабом ветерке. Листья с этих
деревьев облетают за 5-9 дней. Причем самая первая сбросила листья липа. Почему?
Сразу ответить не смогли. Но предположили, что возможно липа в числе первых
одевается листвой весной. Решили это предположение проверить с наступлением
весны. А вот причиной быстрого облетания каштанов может служить заболевание его
листвы, которая, словно изъедена ржавчиной. Это проделки минирующей моли,
которая попала к нам из Польши. Как показали наши наблюдения, эти насекомые
поразили все каштаны Калининграда. Это говорит о том, что «легкие» нашего города
могут погибнуть. Судя по публикациям в газетах, власти города тоже обратили на это
внимание, и мы надеемся, что деревья вылечат.
Зато листья груши и сирени поражают своей стойкостью к облетанию.
Например, наблюдения за сиренью с 13.10.2008. показали, что независимо от
погоды она оставалась зелёной до 28.10.2008. После этой даты сирень начала чутьчуть желтеть и равномерно независимо от погоды облетать. Странно, но облетали и
жёлтые, и ещё зелёные листья. Привожу фотографию сирени на 11.11.2008. На
фотографии видно, что на сирени всё ещё остаются листья, причём зелёные. Из всего
вышесказанного понятно, что облетание сирени не зависит от погоды, облетать могут и
жёлтые, и зелёные листья, и только ранней зимой сирень сбрасывает листву
полностью. Листья груши тоже опадали в течение целого месяца, причем, только
жёлтые. Те листья, которым не посчастливилось переодеться в весёлый наряд, сначала
потемнели, стали коричневыми, а затем опали. Листопад груш длился тоже месяц.
Но победителями среди листьев – долгожителей, согласно нашим наблюдениям,
являются листья ивы. 30 октября она стоит в своем жёлто-зелёном наряде, как бы
бросая вызов приближающейся зиме.
Наблюдая за осыпанием листьев, дети заметили, что неравномерно происходит и
смена окраски листьев на разных деревьях, и цветовая гамма у разных деревьев
разная. Самыми привлекательными оказались листья клена.
Облетание листьев осенью — удивительное явление. Представьте, что на ночь у
Вас исчезает пол рта. Ведь для деревьев листья и корни — как рот, а зима — как ночь.
Придя к такому интересному выводу, мы написали сочинения на тему «Жизнь
листика» от имени главного героя. Таким образом, рассказчик в сочинениях нам
поведал о своих чувствах, переживаниях и мечтах. Дети решили трудную задачу –
попытались взглянуть на мир глазами листочка. Например, «Я — лист, очень сухой, но,
говорят, очень красивый. Сейчас я нахожусь в гербарии. Мне это сказали листья,
которые живут здесь очень долго и успели уже стать образованными, разговаривая с
другими здешними вещами. Я родился на старом клёне, тоже очень умном, но
177
немногословном…» или «Но вот наступили холода. Мы поёжились, но жили дальше. И
тут начало пропадать солнце! Орех меньше давал нам соков — не иначе, как от этого,
мы начали желтеть…» Родилась даже осенняя поэзия. Вот строчки Свиридовой
Анастасии:
Вот иду я по лесу,
Вижу осени краски.
Алый, жёлтый, бордовый,
Как же это прекрасно!
Слышу листьев шуршанье,
Птичий крик вдалеке,
И становится грустно,
У меня на душе.
Наиболее интересные работы выполнили: Галюкшев Антон, Деменчук Ирина,
Рубан Александр и Свиридова Анастасия.
На свежем воздухе с учащимися проводились игры:
- «угадай дерево по описанию» - учащимся по характерным признакам ствола,
ветвей и форме листа узнать дерево.
- «юные разведчики» - ученики слушают и выполняют различные команды,
например:
• найти самый большой лист клёна (дуба, берёзы, каштана );
• найти вблизи самое высокое и самое низкое дерево (назвать);
• найти дерево, у которого кора гладкая (или шероховатая );
• принести самые желтые листья (красные, ещё зелёные );
• найти дерево, у которого больше всего желтых (красных или оранжевых, еще
зеленых) листьев. Назвать его.
• поискать плоды, погрызенные животными. Кто бы это мог сделать?
• определить растение, насекомое и птиц по атласу-распределителю;
• собрать плоды и семена. Определить, с каких они деревьев (кустарников).
Дети с удовольствием выполняли эти задания. А собранные плоды и семена
приготовили для зимующих птиц.
В конкурсе рисунков «Осенний калейдоскоп» свои таланты и способности проявили
ребята из 2 «А» и 3 «А» классов. Какое разнообразие красок использовали дети в
своих работах! Нельзя было, не восхитится этими осенними пейзажами юных
художников. А еще дети самостоятельно готовили поделки, гербарии и оформляли
стенгазеты. О своих наблюдениях ребята написали в сочинениях и стихах.
Первоклашки из «А» класса тоже решили не отстать от своих старших товарищей. Они
рисовали «Краски осени», мастерили поделки и делали аппликации из опавших
листьев. А поскольку ребята еще не научились хорошо писать и читать, к ним на
помощь пришли учащиеся из 4 «А» класса.
Они подготовили сообщения:
- Как растут деревья?
- Зачем деревьям кора?
- Почему осенью желтеют листья?
Провели викторину «В мире растений и животных». Дети из 1 «А» класса
остались довольны, так как открыли для себя некоторые тайны природы, узнали много
нового и интересного.
Самым ярким и запоминающим событием было для малышей – это праздник осени,
который приготовили и провели четвероклассники. Начали праздник Канохович Сергей
и Бондаренко Саша с чтения стихотворения, затем загадали ребятам загадки.
После этого Коля Дудинский исполнил этюд на гитаре «Осень». Наташа Дайбова
и Милана Мещерякова попросили ребят назвать, какие деревья и кустарники растут в
наших лесах.
А Жора Гендриксон сыграл на флейте «Во поле березка стояла…».
Полина Доброва и Ксения Тимохова предложили детям разгадать кроссворд «На
осенней грядке». После этого все вместе спели «Во саду ли, в огороде…», а
подыгрывали на балалайках Гриша Рубцов и Вадим Саленко.
178
В
конце
праздника
учащиеся 1 «А» класса
прочитали стихи об осени.
Конечно, на празднике
присутствовали
дружественная атмосфера
и хорошее настроение.
Закончили
мероприятие
хороводом «Как на горке
мак…». Вообщем, праздник
удался на славу.
Помогали
межвозрастному
сотрудничеству классные
руководители 1 «А» и 4
«А»
классов
Татьяна
Юрьевна
Мазеева
и
Марина
Владимировна
Кабачкова.
По
мнению
учащихся, их родителей и педагогического коллектива лицея акция «Листопад – 2008»
стала ярким и красочным событием осени. Дети с огромным удовольствием принимали
в ней участие.
МОУ СОШ №22 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Матиенко Елена Григорьевна
300 человек
В нашей школе уже стала традицией операция «Листопад», в которой принимали
участие ребята начальных классов, около 300 человек. В этом году это мероприятие
проходило с 30 сентября по 1 ноября.
Классными руководителями были организованы экскурсии в городской парк, на
пришкольный участок, краеведческие экскурсии по городам нашей области.
Так 2«А» класс побывал в парке в городе Багратионовске. Ребята рассмотрели и
наблюдали за многими деревьями и кустарниками. Как удивительно в своем убранстве
выглядел клен. Его крона будто вся полыхала огнем. И стоило ветерку подуть, язычки
пламени, срываясь, падали на землю. Дуб поразил своей величавой красотой. Сколько
ему лет, что повидал он на своем веку?
У ребят вызвало изумление и восторг красота форм листьев зубчато-изящных – у
березы и осины, линейно-строгих – у ивы и черемухи, причудливо-звездчатых – у
клена и калины, узорно-кружевных – у шиповника, рябины, орешника. Дети увидели,
как красивы кроны ели, ивы, березы. Они своими руками обнимали стволы деревьев,
мечтая зарядиться их силой и здоровьем, ощутили ладошками шершавость коры старой
сосны и березы, гладкость сосенки, холодноватую упругость коры осины. Это
ощущение надолго войдет в память ребенка, станет частью его представлений о
красоте родных мест, чувства Родины.
В парке ребята собирали семена и плоды для зимующих птиц, играли в
различные игры экологического характера «Разведчики леса», «Узнай дерево по
листу», «Кто больше запомнит?».
Задания для самостоятельной работы очень увлекли учащихся нашей школы.
Творческие конкурсы «Наблюдения за наступлением осени», «Самый-самый»,
«Осенняя палитра», «Жизнь листа», задания «Краски Природы», «Раскрась осенний
лист» вызвали большой интерес.
Все ребята участвовали в конкурсе «Самый, самый…» Сколько впечатлений и
удивительных открытий для себя открыли! Самыми активными из учеников оказались
Рахманова Софья (3 «В»), Нестерук Карина (3 «В»), Кошель Катя (2 «А»).
179
Хотелось бы отметить детей, которые приняли активное участие в конкурсе
«Наблюдение за наступлением осени»: Гусаченко Илья (3 «Г»), Сахно Илья, Шнейдер
Даниель (2 «А»).
Ученица 3 «В» класса Тинчурина Диана провела большую исследовательскую
работу. Свои наблюдения девочка проводила не только за изменением окраски
листьев, но и за погодой, направлением ветра в каждый из дней наблюдения. Написала
музыку для своего дерева.
« За окошком тихо падает листва. Листочки танцуют в каком-то безумном танце
под музыку, которую слышат только они. Из окна нашего дома я любуюсь красивым
деревом. Стройное, высокое, где-то 10-15 метров, с пышной, богатой кроной. Но что за
дерево такое? Как оно зовется? Мы долго гадали. Одни говорили: это боярышник,
другие дуб. Пришлось посетить с родителями Ботанический сад, чтобы узнать его
название. Оказывается, зовется оно Рябина шведская…
Как вы, наверное, догадались уже, вот за этим чудом природы я и буду
наблюдать.
30.10 На моей рябине нет ни одного желтого листочка. Она вся зеленая.
1.10 Многие деревья уже пожелтели, а рябина все зеленая.
3.10 Идет дождь. Наверное, что-нибудь изменится. Так хочется увидеть красный
листочек!
5.10 Ура! Появился первый желтый листочек. Почему-то справа и внутри…
7.10 Засияло солнце. Внезапно, справа, пожелтел целый куст. Но не осыпалось
ни одного
листочка.
9.10 Вот так чуть-чуть изменилась верхняя часть дерева. Осыпаний листиков не
происходит.
13.10 Ветер, листва начала осыпаться.
16.10 У рябины желтые листочки появляются в нижней части кроны.
20.10 Моя рябина запылала золотом огней. Кое-где только остались зеленые
листья.
23.10 Третий день подряд идут дожди. От пышной кроны ничего не осталось!
25.10 Мой наблюдения за Рябиной шведской подошли к концу. Как жалко, что
уходит осень. Вспоминаю сказку про Енота. Ему было жалко уходящего лета. Набрал он
пожелтевших листьев и решил их отстирать. Пусть снова станут зелеными и удержат
лето…»
Тинчурина Д., 3 «В»
Все свои наблюдения ребята оформили в таблицу.
Полный сброс
листьев
1.Каштан
25-30 сентября
Изменение
окраски всех
листьев
5-10 октября
2. Береза
Конец сентября
20 октября
28 октября
Начало ноября
3. Слива
28 сентября
26 октября
27-30 октября
1 ноября
4. Ольха
27 сентября
18 октября
29 октября
7 ноября
5. Дуб
30 сентября
12 октября
23 октября
ноябрь
6. Рябина
4 октября
17 октября
25 октября
3 ноября
Вид дерева
Появление
желтых листьев
Осыпание
листьев
13-15 октября
Начало ноября
Проявили свое творчество и фантазию дети в задании «Жизнь листа». Это были
и сочинения-наблюдения, и сказки, и стихотворные творения.
Запомнились сочинения Царан Н. (2 «А»), Заривней М. (3 «В»), Тинчуриной Д. (3
«В»). На конкурс мы решили отправить самые интересные.
Все классы принимали участие в школьной выставке рисунков и поделок из
осеннего материала. Особенно порадовали ребята из 1 «Г» класса.
Хочется поблагодарить учителей начальных классов, которые принимали
активное участие в операции «Листопад», смогли заинтересовать, грамотно
организовать работу с маленькими школьниками: Парикошко В.Л.(3 «Б»), Лебедеву С.А
180
(3 «В»), Литвин Т. В.(3 «Г»), Вашурину А.С. (3 «А»), Клочихину С. В. (2 «В»),
Гончаренко В. В. (4 «А»), Гордееву И. Н. (1 «Г»), Алексееву Н. Ю. (4 «Б»).
Самыми любознательными были участники из 2 «А», 3 «А», 3 «В», 3 «Г» классов.
Такая экологическая акция интересна ребятам всех классов. Она помогает
привлечь внимание к красоте родной природы, уважительному отношению к ней.
МОУ лицей №23 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Клисс Ирина Ивановна
30 человек
Листопад - самое
красивое
осеннее
явление в природе. Где
ещё
можно
встретить
такое
бурное
разнообразие красок? А
какой запах у листьев
Багряника
амурского?
Всё
это
мы
могли
наблюдать
только
осенью в парке!
Операция
«Листопада»
проводилась
с
15
сентября по 14 ноября, в
операции принимали 30
учащихся
первых
классов
лицея
№23,
которые
обучались
в
КОДЦЭОТ.
Была
выставка
организована
рисунков «Осенние листья», в классе были прочитаны стихи об осени.
Учащиеся участвовали в конкурсе «Самый маленький» и «Самый большой»
листок.
Дети познакомились с деревьями, произрастающими в парке экологического
центра. Познакомились с 6 видами клёна, 4 видами дуба, 3 видами ивы и многими
другими деревьями, а так же с такими удивительными деревьями как: бархат амурский,
багряник амурский, ольха чёрная, сумах оленерогий, граб, бук и др.
На занятиях в кружке были выполнены различные композиции из листьев,
сделаны аппликации и гербарии.
За время проведения операции «Листопад» дети наблюдали в какой
последовательности деревья сбрасывали листья. Руководителем были зачитаны
легенды о деревьях и их полезных свойствах.
На улице последний месяц осени, но в глазах детей она запомнится яркими
впечатлениями о прогулках в парке и яркими краскам и осени.
МОУ СОШ №46 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Соломина Светлана Григорьевна
235 человек
Осень – замечательная и прекрасная пора, радующая нас своим разнообразим
красок. Яркая окраска листьев, шуршание разноцветной листвы под ногами и легкий
ветерок создают праздничное настроение. Под впечатлением этого необычайного
времени года учащиеся нашей школы создали большое количество аппликаций из
осенних листьев и необычайно красивые осенние палитры. Во время экскурсий
учащиеся 5 и 7 классов увлеченно занимались поиском самых больших и самых
181
маленьких листьев. После экскурсии были выполнены рисунки учениками 5-х классов
на тему: « Прекрасная осень».
Многим из ребят удалось запечатлеть неповторимые моменты осени, сделав
очень красивые фотографии. Свои творческие способности мои ученики показали в
сочинениях на тему «Осень» и стихотворениях собственного сочинения.
Вот первые работы моих маленьких пятиклассников:
Листопад Осень
Листопад, листопад Осень золотая, золотом бренчишь,
Листья кружатся, летят, Осень золотая, дождик, к нам спешишь?
А подул ветерок, Листья пожелтели, стал короче день,
Снес листы с деревьев. Опятами осенними порадовал нас пень.
Листья на земле лежат, Белочка запасами занята весь день,
Встать, пойти хотят, Яркими красками все радует нас день.
Но не могут листья встать, А рябина красная , вся огнем горит,
Закружиться и упасть. Яркая красавица среди лип стоит.
Шабиева Роксана 5 «Б» класс Соломина Катя 5 «Б» класс
Ученики пятых классов не только написали сочинение « Жизнь Листа», но и
создали для своих творческих работ красивые оформления. В этих сочинениях
встречаются интересные откровенные высказывания - результаты наблюдений за
природой.
«Я маленький листик. Мой дом – большое дерево рябины. У меня есть семья и
соседи, похожие на меня. Когда идет дождь, то мы обмываемся от пыли и становимся
красивыми и чистыми. С нами по соседству живут маленькие красивые ягоды. Осенью
мы меняем цвет и опадаем на землю. Из нас иногда делают гербарии, засушивают нас,
клеят и нас отправляются на разные конкурсы. Часто благодаря нам дети зарабатывают
«5» и мы за них очень рады».
Журавлева Катя, 5 «в» класс
«Я родился весной и первое, что я увидел, были раскрывающиеся цветочки. Я
тоже хотел раскрыться, но был еще очень слаб. Я не унывал и терпеливо ждал нужного
момента»
Маслевский Вячеслав, 5 «а» класс
«Жил – был один маленький дубовый листочек. Он хорошо держался за свою
веточку. Однажды у листиков была вечеринка: был салют, все листики веселись,
танцевали, а ветерок им подпевал, но листики не дали ветерку потанцевать вместе с
ними. Ветерок разозлился, схватил наш маленький дубовый листочек и оторвал его от
дерева. ….
Листик упал в лужу и огорчился тем, что больше никому не нужен. Вдруг он
увидел маленького муравья, барахтающегося в воде. Бедный муравей выбился из сил и
листик оказался спасательным плотом для него. Выплыл листик на край лужи, спас
муравья от гибели, а сам снова был подхвачен ветром. Неожиданно листик
почувствовал, что ему стало труднее лететь. Это на него приземлилась божья коровка,
у которой поранилось крылышко. Листик донес на ветерке божью коровку до ее
домика.
Потеряв свой дом, листик оказался нужным для маленьких насекомых».
Соломина Катя , 5 «б» класс
Участвуя в субботнике по уборке пришкольной территории, ученики продолжали
восхищаться красотой осенней листвы и сожалели о том, что заканчиваются
прекрасные осенние дни, когда можно любоваться красотой осенних листьев.
Заключительным этапом проведения операции « Листопад» в нашей школе было
проведение общешкольного праздника « В гостях у осени». Перед праздником
устроили выставку ученических творческих работ, где все ученики, учителя, родители
смогли увидеть лучшие работы. Учащиеся 5-8 классов представили свои лучшие
182
концертные номера, посвященные осени: песни, стихи, викторины. На праздничном
балу были выбраны «МИСТЕР и МИСС ОСЕНЬ» и определены победители конкурсов.
В проведении операции « Листопад» в этом учебном году принимало участие 235
учащихся 5 и 7 классов, но самыми активными являются: Латынина Надя, Маслевский
Вячеслав,– учащиеся 5 «а» класса; Родимова Юля, Соломина Катя, –ученицы 5 «б»
класса; Журавлева Катя - 5 « в» класс; Агаджанян Нунэ, Назимова Алина – ученицы 7
«а» класса.
МОУ СОШ №50 г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Ананьева Алла Николаевна
20 человек
В операции « ЛИСТОПАД»
наш 4-А класс участвует первый
год. В акции активно участвовало
20
учеников,
которые
очень
серьёзно и ответственно подошли
к своим задачам. Первое, что мы
сделали – это отправились на
экскурсию в городской сквер,
который расположен недалеко от
нашей школы, а также провели
свои наблюдения на территории
школы. На первой экскурсии,
которая состоялась, как только
появились первые изменения в
природе,
мы
старались
пронаблюдать
за
как
можно
большим количеством деревьев,
окрасом их листьев, находили
необычной формы листья, а также провели конкурс «Самый большой и самый
маленький
листик».
После
экскурсии,
каждый
участник выбрал себе задание для дальнейшей
самостоятельной работы. У нас образовались 4
группы. Одна из групп собирала опавшие листья для
гербария и подбирала сообщения о деревьях. Вторая
группа собирали информационный материал по теме
«Почему осенью листопад?», который вошёл в
мультимедийную
презентацию.
Третья
группа
занималась
литературной
страничкой:
находила
произведения уже известных, мало известных, а также
Калининградских поэтов, писателей воспевающих
чудесное время года - Осень и оформила их своими
рисунками. Для четвёртой группы было дано задание
– подобрать пословицы, поговорки, приметы, загадки
связанные с осенними изменениями и листопадом.
А ещё каждый из участников вместе с
родителями попробовал себя в роли поэта и писателя–
сказочника
по
теме
«Листопад».
Получились
замечательные работы, которые вошли в книгу
«Осени».
Также совместно с родителями ребята создавали мини плакаты о вреде сжигания
листьев.
Весь собранный материал помещён в специальные папки под общим названием
«Золотые краски осени».
В школе прошёл традиционный праздник «Осенняя ярмарка» и наш класс тоже
принял в нём участие. Был проведён конкурс чтецов стихотворений об осени, выставка
183
рисунков «Осенние пейзажи» и выставка поделок «Дары осени» из природного
материала. Ребята нашего класса заняли призовые места во всех номинациях и были
отмечены грамотами.
В этом году осень в нашем замечательном и уникальном городе Калининграде
выдалась тёплой и от этого очень яркой. Заканчивается листопад, но красота этого
чудного времени года останется с нами до следующей осени …
МОУ ШИЛИ г. Калининграда
Руководители:
Количество участников:
Сысоева Людмила Ивановна
Бабахина Анастасия Петровна
26 человек
В сентябре 2008 г. в нашей школе
был организован клуб «Гинкго», в котором
занимаются учащиеся 7 «Б» класса.
Операция «ЛИСТОПАД» проводилась в
лесном массиве около пруда Нескучный и
на территории МОУ ШИЛИ г. Калининграда.
В нашем клубе 14 человек. Ребята приняли
участие в конкурсах «Самый-самый»,
«Осенняя
палитра»,
в
написании
сочинений «Жизнь листа». Также был
составлен
гербарий
из
собранного
листового материала, сделаны поделки.
Изучен листовой опад учащимися 11
«В» на берегу озера Нескучного. Был
собран
практический
материал
и
в
процессе камеральной обработки был определен видовой состав животных.
Проводились фенологические наблюдения.
Учащиеся лицея при уборке листьев на территории лицея использовали
компостную яму. Т.к. на территории школы растет много деревьев, то объем листьев
очень значителен.
Осенние листья.
Когда-то жизнь по ним текла,
Они шуршали на ветру,
Шептали на ухо друг другу:
«Я буду жить, я не умру».
Но осень прилетела вдруг
И зашумела листопадом.
И листья танцевали в кругу,
Устав от танца пали рядом.
Теперь лежат листочки тихо,
Лишь иногда перелетая,
Шептать прощальные слова
Им остается умирая.
Труфанова Арина,
клуб «Гинкго», 7 «б»
По окончании операции «Листопад» был подготовлен стендовый отчет, с
которым ознакомилась вся школа.
184
МОУ СОШ г. Ладушкина
Руководители:
Количество участников:
Бондаренко Наталья Александровна
26 человек
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад,
Жёлтые, красные листья
По ветру вьются, летят
М. Красева
Учащиеся кружка «Совята» приняли участие в операции «Листопад».
Листья удивляют нас своей разнообразной формой, размерами и конечно пёстрой окраской. В этом «осеннем ковре», ребята попробовали отыскать самый маленький
и самый большой лист каждого дерева. Так у нас прошёл конкурс «Самый-самый». Во
время экскурсии по характерным признакам листа и описанию узнавали, с какого дерева опавший лист. После познавательной прогулки детям очень понравилось раскрашивать знакомые осенние листья по контурам «раскраски».
Все классы начальной школы приняли участие в тематической неделе «Золотая
осень». На уроках изобразительного
искусства рисовали осенние пейзажи. На занятии кружка изготовили
«Осеннее лукошко». Ученики 2- «Б»
класса представили поделки- аппликации из листьев, картины из природного материала.
21 октября совместно с общественной писательской организацией
прошло очередное творческое занятие, где маленькие «Совята» учились сочинять стихи о листопаде, об
осеннем времени года. Ученица Ковалёва Вера из 3-«А» класса, группы
«Совята» заняла первое место в
конкурсе чтецов среди 3- 4- классов,
прочитав стихотворение собственного сочинения. Операция «Листопад» завершилась конкурсно-игровой программой
«Осенний калейдоскоп».
Хочется поблагодарить за активное участие и помощь учителя 2-«Б» класса
Шинкаренко Налью Геннадьевну, председателя общественной писательской организации г. Ладушкина Киселёва Владимира Ивановича.
МОУ Дом детского творчества г. Мамоново
Руководители:
Количество участников:
Мчедлишвили Екатерина Павловна
83 человека
Восьмой год в Мамоново проходит замечательная осенняя природоохранная акция "Листопад", в которой принимают участие все образовательные учреждения города. По традиции в осеннем мониторинге активное участие принимают дети, родители и
педагоги нашего учреждения. Это одно из самых ярких и любимых детьми экологических мероприятий.
Сколько интересных дел ожидает ребят в этот удивительный период. Это осенние развлечения и игры для малышей. Творческие экологические конкурсы и викторины для ребят среднего звена. Практическая и исследовательская деятельность для
старшеклассников. И, конечно же, увлекательные экскурсии в удивительный мир природы в период листопада для всех участников экологического мониторинга.
185
Год от года в этой работе появляется что-то новое и интересное для ребят. И это
новое превозносят они сами.
Работа по акции «Листопад» проходила по следующим направлениям:
Творческая работа
В школе раннего развития (методист Сагиева Татьяна Владимировна) уже стало доброй
традицией 15 октября - день начала занятий для самых маленьких в ДДТ открывать выставкой поделок из природного материала. Свои творческие работы ребята готовят дома вместе с родителями. Многим из них помогают старшие братья и сестры. Малыши
гордятся своими поделками и очень ими дорожат.
Так постепенно закладываются и формируются экологические отношения детей
к окружающей природе.
В конкурсе "Самый-самый" приняли участие ребята школы раннего развития и
ТО "Поговорим по-английски". Вместе с педагогами Мирошниченко А.Н. и Маклаховой
Е. В. ребята находили в парке во время экскурсии красивые самые большие и самые
маленькие листики дуба, березы, липы, клена и др. деревьев и сравнивали их по цвету
и форме. А еще учились находить, что общего между кустарниками и деревьями, и какая между ними разница.
После наблюдений провели интересную игру «С чьей ветки детки?», а закончилось их путешествие конкурсом рисунков осенних листьев на асфальте.
Интересное сочинение на тему "Жизнь листа" написала Козорезова Лиза, 8 лет.
…Мой взор упал на лежавший передо мной листик. Это оказался листик клена.
Меня поразил его окрас…
В конкурсе творческих работ «Осенняя палитра» приняли участие ребята ТО
«Чудо кисточка». Кисточка в руках ребят этого творческого объединения под руководством педагога Петорченко М.Л. действительно творила чудеса. Работы у юных художников получились замечательные.
Не подкачали и учащиеся Школы раннего развития младшей группы. На конкурсе
«Кленовый лист» у ребят получились лучшие в мире листья, потому что лепили они их
из пластилина под руководством Маклаховой Е.В. Ох, и нелегкая эта работа, скажу я
вам. Этот пластилин такой непослушный в маленьких ладошках. И, все же малыши
справились!
«Золотые листья» - так ребята из творческого объединения "Семицветик» назвали свои творческие работы из заготовленных листьев, руководитель Горбунова Н.Д.
Все ребята, принявшие участие в творческих конкурсах очень старались, потому
что готовили сюрпризы своим мамам и бабушкам ко дню Матери.
К этому славному дню в ДДТ готовится большой праздник для родителей.
На протяжении нескольких лет в нашем ДДТ работает оздоровительная программа, обожаемая детьми «Каникулы на радость и здоровье». В рамках этой программы на
осенних каникулах был организован праздник, который проводила методист Сагиева
Т.В., под названием "Осенние развлечения". Равнодушных и скучающих ребят на
празднике не нашлось, веселились все от души. Праздник удался на славу.
Исследовательская работа
Для исследования видового разнообразия деревьев в нашем городе ребята клуба
«Краевед» провели в течение осеннего периода несколько экскурсий в городской парк,
сквер, исследовали территорию у Дома детского творчества, некоторые улицы и городской пляж.
Из своих наблюдений ребята сделали вывод, что среди деревьев наиболее распространены в нашем городе - дуб черешчатый, клен остролистный, липа сердцевидная, береза бородавчатая, тополь белый, ива плакучая, ольха серая, каштан конский,
ель обыкновенная, ель голубая, рябина шведская, граб обыкновенный. Так же ребята
определили, что многие деревья городского парка, сквера и улиц старые и больные.
Сквер, где расположена святыня города – мемориальный комплекс, нуждаются в посадке молодых и здоровых деревьев.
Еще в прошлом году ребята, исследуя листовые пластинки конского каштана,
сумели определить поражение их минирующей молью. Тогда ребята многое для себя
открыли, прежде всего, узнали, что минёр это маленькая бабочка, откладывающая на
листовых пластинках конского каштана яйца. А гусеницы, паразитирующие в листовой
пластинке, образуют мины, от «ржавого» вида которых и создается впечатление, что
листья как бы получили солнечные ожоги.
186
К своему великому огорчению на этот раз краеведы обнаружили, что характерные «ожоги» присутствовали не только на каштанах, но и на листьях клена, дуба и даже липы.
На заседании экологического Совета ребята приняли решение обратиться к экологу городской администрации с предложением о санитарной очистке городского сквера.
Практическая работа
Есть в нашем городе одно замечательное местечко, где летом можно хорошо отдохнуть с друзьями.
С большим удовольствием ребята клуба «Краевед», руководитель Мчедлишвили
Екатерина Павловна, принимали участие в природоохранной акции на побережье Вислинского залива в районе городского пляжа. Купальный сезон закончился, но ведь
пляж надо привести в порядок до следующего сезона. Вот юные краеведы и занялись
полезным делом. Собрали в мусорные мешки пластиковые бутылки, бумажные упаковки и разбитое стекло. Очистив территорию пляжа от мусора и листвы, ребята еще успели пообщаться с рыбачащими неподалеку рыбаками.
Экологическую операцию «Уют» на территории ДДТ провели после осенних каникул, когда листопад практически завершился. Привели в порядок клумбы и цветочные ящики, собрали опавшие листья под деревьями и кустарниками, очистили пруд.
Участие принимали педагоги, родители и освободившиеся от занятий ребята.
Самый дальний уголок парка по опыту прошлого года оставили нетронутым, чтобы животные, обитающие в листве (жуки, пауки, мокрицы, улитки и пр.) могли спокойно зимовать. Прошлой зимой за эту идею мы были вознаграждены посещением нашего
парка черным дятлом. Может быть и этой зимой он опять прилетит.
В своем отчете мы хотим поблагодарить за помощь в организации и проведении
операции «Листопад»:
•
Язенцеву О.Б. – директора ДДТ;
•
Мчедлишвили Е.П. – координатора по экологическому образованию, старшего методиста, руководителя клуба «Краевед»;
•
Сагиеву Т.В. - методиста по воспитательной работе и ШРР;
•
Горбунову Н.Д. - педагога доп. образования, руководителя ТО «Семицветик»;
•
Маклахову Е.В. – педагога доп. образования ШРР;
•
Мирошниченко А.Н.- педагога доп. образования, руководителя ТО «Поговорим поанглийски»;
•
Петроченко М.Л - педагога доп. образования, руководителя ТО «Чудо кисточка»;
•
Родителей ШРР и всех ребят, принявших участие в акции «Листопад».
МОУ СОШ г. Нестерова
Руководители:
Количество участников:
Гребцова Любовь Анатольевна
Саламатина Лариса Николаевна
12 человек
В Операции "Листопад" принимали участие учащиеся 2 "Б" и 4 "Б" классов МОУ
Нестеровской СОШ города Нестерова Калининградской области. Самых активных, любопытных, наблюдательных ребят собралось 12 человек.
Наша операция проводилась в три этапа.
1 экскурсия проходила 15 октября 2008 года в Городской парк культуры и отдыха г. Нестерова. Это одно из самых живописных мест города. Когда оказываешься
здесь, кажется, что маленький островок леса потерялся в городской суете. Зелень деревьев, пение птиц, свежий воздух помогают забыть о житейских проблемах, наступает
спокойствие и умиротворение.
2 экскурсия состоялась 20 октября 2008 года в сквер, который находится в самом центре нашего города. Небольшая зеленая полянка радует жителей круглый год.
Здесь можно отдохнуть, поиграть с детьми. Даже не вериться, что природа может спокойно существовать в нетронутом виде рядом с благами современной цивилизации.
3 экскурсия проходила 28 октября 2008 года на излюбленное место молодежи
города Нестерова - в парк около Дома культуры. Совсем недавно это место было обла187
горожено, но вековые деревья, кустарники, травы остались нетронутыми. Самое подходящее место для наблюдения за насекомыми и птицами в естественных условиях обитания.
Все ученики с большим энтузиазмом отнеслись к исследовательской работе, им
очень понравилось наблюдать за красотой осенней природы. Многие из них проявили
свои самые лучшие качества зоркости, внимания, красноречия и фантазии. Ребята с
радостью делились впечатлениями с учителями, родителями, одноклассниками.
Во время экскурсии учащиеся с легкостью узнали клен, ясень, каштан, липу, березу, ель.
На первой экскурсии больше всего желтых, оранжевых, красных листьев было у
клена, а ясень и липа только начинали желтеть. Русская березка предстала перед нами
в восхитительном желтом наряде.
К 20 октября каштан и клен сбросили свои разноцветные наряды полностью, а
ясень, как древний исполин, выглядел великолепно в своем "царском" желтом одеянии.
Очень печально выглядели цветы розового клевера на фоне красочного "ковра" из листьев.
Из-за того, что зеленые "островки" природы находятся в городской черте, съедобных грибов обнаружено не было. Но нашли различные несъедобные грибы, которые
выросли даже на опавших ветках лиственных деревьев.
"...Находили грибы, похожие по цвету на лисички, и белые грибы-поганки. Они
были несъедобны».
из отчета Кандыбко Кристины ученицы 4 "Б" класса
Следов жизнедеятельности птиц и зверей обнаружено не было. В листовом опаде
и верхнем слое почвы ребята обнаружили очень много различных обитателей. Каждую
новую находку ребята с большим интересом рассматривали в лупы и увеличительные
стекла. Были обнаружены маленькие дождевые черви, мокрицы, сороконожки, улитки,
различные жуки и другие летающие насекомые.
"Видели божью коровку, дождевого червя, различных жуков, муравьев, сороконожку. Все эти насекомые готовились к зиме. Было очень интересно и познавательно».
из отчета Скрементовой Елены ученицы 2 "Б" класса
Жизнь листа.
Жизнь листа начинается с почки. Она появляется в самом начале марта, а последние - в начале апреля. В мае почка превращается в листок.
Листья летом растут быстро. В листьях появляется и "производится" особое вещество - хлорофилл, а вместе с ним желтые и оранжевые пигменты. При питании листья добывают углекислый газ только на влажном месте.
К осени листья становятся желтыми, оранжевыми, красными потому, что пропадает хлорофилл, и появляются пигменты. В листе накапливаются вредные вещества. А
перед опаданием накапливаются не только вредные, но и полезные вещества.
Почему листья опадают? Чтобы зимой не стать "лопатой" для снега и не утяжелять дерево. Опавшие листья через некоторое время образуют перегной, чтобы дерево
питалось в следующем году.
Машкин Артем 4 "Б" класс
Для дальнейших наблюдений за осенними насекомыми была заложена "компостная яма".
17.10 - заложена "компостная яма". Высота 22 см.
7.11 - ощущается запах гниения и прелости, появились летающие насекомые мошкара. Высота 12 см.
18.11 - в "компостной яме" наблюдаются насекомые: многоножки, мокрицы. Высота 3см.
19.11 - "компостная яма" дополнена до 22 см.
В помощь зимующим птицам ребята сделали кормушки из пластиковых бутылок
и картонных коробок. С огромной радостью ученики развесили их возле своих домов,
чтобы всю зиму досыпать хлебные крошки, крупу, зерно для наших пернатых друзей.
188
В классе ребятам предлагались и были выполнены различные творческие задания.
1.
2.
3.
4.
Из найденных листьев изготовить гербарий.
Конкурс рисунков на тему "Осенняя природа".
Задание "Раскрась осенний лист!"
Конкурс поделок из природного материала.
МОУ Славянская СОШ Полесского муниципального р-на
Руководители:
Количество участников:
Волкова Татьяна Петровна
Мартиросян Валентина Владимировна
170 человек
В нашей школе в
течение трёх лет работают
детские
учебные
группы
Школы
Природы.
На
занятиях учащиеся изучали
различные
проблемы,
связанные с природными
особенностями окрестностей
школы. Учащиеся 9 класса
изучали и благоустраивали
родник, учащиеся 10 класса
занимаются
изучением
и
благоустройством
старинного
приусадебного
парка «Журавлёвка». В этом
году мы решили в течение
осени активно поработать в
рамках осенней операции
«Листопад». Мы – учащиеся
10 класса, члены кружка
«Экология
растений»
разработали план проведения мероприятий с учащимися нашей школы и родителями:
•
•
•
•
•
•
•
группа учащихся ( Морозов Сергей, Васильева Елена, Ходякова Алёна, Болсун
Ирина) разработали маршрут учебной тропы «Осень в парке «Журавлёвка». В
период листопада они провели четыре учебные занятия, посвящённые осенним
явлениям в парке с учащимися 5 – 7 классов – 69 учащихся;
с учащимися школы провели конкурс «Осенняя палитра». Из осенних листьев
было сделано 144 аппликации;
конкурс на самый маленький и большой осенний лист – 76 частников;
провели акцию «Листопад», в рамках которой ежедневно дежурные классы
убирали школьный двор от осенних листьев, а учащиеся 10 класса из этих
листьев заложили компостную яму. Учащиеся 8 – 11 классов провели осенние
работы в парке «Журавлёвка», убрали мусор, дорожки парка очистили от
листьев;
на школьных каникулах провели праздник Осени, на котором подвели итоги
осенней операции «Листопад», в котором приняли участие все учащиеся 1 – 9
классов (170 человек);
представили проект экологической учебной тропы «На тропе зелёного графства»,
один из маршрутов «Осень в парке «Журавлёвка» на областном конкурсе «Друзья
заповедных островов», проходившем 8-9 ноября в Национальном парке
«Куршская коса» и стали призёрами конкурса.
Осень в нашей школе прошла активно и интересно, мы многое узнали и хорошо
потрудились.
Учащиеся 10 класса, учащиеся Школы Природы.
189
МОУ Детский дом г. Правдинска
Руководитель:
Количество участников:
Коряковская Тамара Александровна
28 человек
Экскурсии: С наступлением осени мы
продолжаем наблюдать за изменениями в
природе. Летом мы купаемся в зелени и
прохладе, в солнечных лучах прибалтийского солнца. Сейчас природа обнимает нас
своими новыми нарядами на тех же привычных
деревьях,
кустарниках,
цветахпоздноцветах.
Самой красивой яркой осенней картиной нас радует городской парк. Здесь
большое разнообразие лиственных деревьев: каштан, липа, берёза, клён серебристый
и остролистный. Мы собрали множество листьев, познакомились с обитателями верхнего слоя почвы и листового опада. Знаем, что
в нём живут беспозвоночные животные:
мокрицы, сороконожки, многоножки, и другие обитатели. Ещё нам приятно осознавать,
что созерцание осенней красоты воспитывает чувство «прекрасного».
Воспитатели групп: Гуреева Н.А.,
Ряднова О.В., Макарова Л.В., музыкальный
работник Васюк М.Б.. проявляют среди детей инициативу в экологической работе. В
рамках «Операции «Листопад» помогли организовать конкурс рисунков «Золотая
осень». Самые лучшие работы были отмечены призами. Проводились беседы, викторина: «Люби и знай свой любимый край»( о г.Правдинске), «В гостях у осени», праздник
«Осенние забавы». Дети активно участвовали в аттракционах, играх. Наградой за это
было хорошее настроение, развитие познавательной способности детей.
Наблюдение за наступлением осени:
Виды деревьев:
Берёза
Каштан
Клён
Появление
жёлтых
листьев:
27 августа-1
сентября
10 сентября
28 августа
Изменение окраски всех листьев
До 29 сентября
Октябрь
ли-
Полный
листьев
сброс
15 ноября
Октябрь
10 ноября
Конец сентября
15 ноября
- начало октября
Тополь
31 августа
Весь сентябрь
Сентябрь-до 25
7 ноября
октября
Липа
5 сентября
Весь сентябрь
Октябрь
До 15 ноября
Дуб
август
сентябрь
Октябрь
Конец ноября
Ребята собрали красивые листья, каштаны, желуди и сделали из них замечательные поделки. Постоянно наблюдали за осенними изменениями и поведением животных и птиц
Провели экологический десант по уборке листвы и мусора во дворе дома и городском парке.
190
До 15 октября
До конца сентября
Осыпание
стьев
МОУ Правдинская СОШ
Руководители:
Количество участников:
Пархомова Татьяна Владимировна
Протасевич Нина Алексеевна
39 человек
С сентября по ноябрь текущего года учащиеся 1 «В» и 3 «В» классов нашей
школы впервые приняли участие в операции «ЛИСТОПАД». Это было здорово! Сколько
всего интересного происходит в природе осенью! Главные герои, конечно, деревья.
Они как девочки наряжаются в цветные платья, а осенью их сбрасывают. Эта пора в
природе называется листопад.
Весь сентябрь мы читали о них рассказы, стихи, даже сочинили сказки. Есть у
нас в классе и поэты: Борисова Вероника, Савицкая Дарья, Ушаков Михаил. Они
придумали свои стихи о листочках, о деревьях. А вот ребята постарше Шевченко
Надежда, Степанов Александр, Белькивич Юлия из листьев придумали интересные
узоры , красивые поделки, даже составили букеты.
Всем было очень интересно узнать, что в листьях живут жучки-паучки, поэтому
листья жечь НЕЛЬЗЯ! Мы заготовили об этом листовки и раздавали их жителям города
Правдинска.
3 «В» класс провел уборку листьев в школьном парке, а затем их использовали
для удобрения на школьном огороде. Мы сделали много полезного для себя и всей
школы: провели конкурсы «Самый-самый!», собирали и засушивали листья. Затем из
них составляли красивые картины. Подобрали много загадок, пословиц, примет осени.
Обо всем этом мы рассказали и показали свои работы другим учащимся
начальной школы, своим родителям на школьном празднике «Золотая осень».
И учителя и ребята получили много удовольствия от проделанной работы,
обогатили себя новыми знаниями о природе. Мы и дальше хотим дружить с природой.
Руководитель:
Количество участников:
Магер Ирина Николаевна
39 человек
Мы ученики 7-го класса Правдинской школы работали над темой «Листопад» в
количестве девяти человек. Приготовили красочную газету, сочинили стихи, рисовали
рисунки, сделали поделки из засушенных листьев. Провели классные часы в
начальных классах на тему «Здравствуй осень золотая». Оформили папку-раскладушку
«Осенние пейзажи». Также оформили фото выставку.
МОУ СОШ п. Железнодорожный Правдинского района
1 «А» класс
Руководитель:
Количество участников:
Мельникова Валентина Николаевна
23 человека
В любом времени года есть свои прелести, но особенно хороша осень: буйство ярких
красок; леса, одетые «в багрец и золото»; аппетитные кисти рябин; урожаи ягод, грибов, овощей.
В этом году в этот «мир торжества и печали» - в мир красоты осенней природы я ввела
своих первоклассников. Конечно, ребятам и родители, и в детском саду рассказывали
об осенних изменениях в природе, поэтому они сразу назвали признаки осени. Вот как
об этом рассказал Тимоша Кокоулин: «Солнце выглядывает реже, греет не так как летом. Часто идёт моросящий дождь. И он такой холодный! Птицы пролетают над моим
домом с печальными криками.
А деревья сначала меняют свой наряд, а потом ветер срывает все листочки и
уносит их». Почему это происходит и как меняется наряд у деревьев? Мы решили с ребятами за этим явлением природы наблюдать.
191
Вид деревьев
Появление
желтых листочков
1.Дуб
2.Маленькая
берёза
Середина
октября
Первые числа
сентября
3.Клён
25августа
4.Берёза
С 18 августа
Изменение окраски всех листьев
Осыпание листьев
Полный сброс
листьев
30 октября
Начало ноября
Середина сентября
Начало октября
Ещё не сбросило
10-15 октября
15-20 сентября
С 15 октября
30 октября
20сентября
С 25 октября
5.Липа
26 сентября
14 октября
30 октября
6.Бархатное
дерево
7.Яблоня
1-5 октября
20-23 октября
20 сентября
15 октября
На момент наблюдения
25 октября
8.Вишня
С конца августа
14 сентября
27 сентября
Начало ноября
Середина ноября
дерево ещё
было с листвой
В начале ноября
10 октября
С начала сентября мы ходили на экскурсии в школьный сад и парк, который находится рядом со школой. И ребята заметили, что деревья не молчат, а печально между
собой переговариваются, как будто прощаются до весны, когда опять придёт тепло и
появятся листочки. Они так решили потому, что повсюду слышался шорох. Это осенние
листочки срывались с веток и, кружась, падали на землю.
Особенно прекрасна осень в самом начале, сделали вывод ребята, потому что
Лес, точно терем расписной:
Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной,
Завороженный тишиной. (И.А.Бунин)
Мы
нашли
самый
большой лист. И на празднике «Дары осени» выяснили,
что этот лист нашла Полина
Соловьёва и он принадлежит
дереву с загадочным названием «явор». Ребята выбрали для наблюдения разные
деревья. Они поделились
своими впечатлениями. Для
них было в новинку, что одни деревья стоят уже жёлтые, другие, например, дуб,
до сих пор в листве. При наблюдении за сменой листвы
ребята отметили, что, чем
холоднее на улице, тем быстрее листья меняют окраску
и быстрее идет листопад,
особенно после заморозков.
Ребята собирали листочки с одного и того же дерева в разные периоды и при помощи
родителей наклеили на альбомный лист, чтобы долгой зимой вновь вспоминать о золотой осени. Но они ещё и запомнили, что листья даже некрасивые, коричневые, все
скрученные приносят пользу своему дереву: являются для него удобрением.
А каких только поделок из осенних листьев не приготовили ребята: аквариумы с
рыбками; стрекозы, летающие над лугом; птенец в гнезде; панно из листьев и цветов;
домик на полянке. Но особенно привлекает внимание картина, сделанная Серёжей
Маршалко вместе с родителями, где как раз и показано буйство осенних красок.
На празднике «Дары осени» ребята подвели итоги нашим наблюдениям за листопадом.
192
Торопится осень закончить дела;
Старательно землю дождём полила,
Про птиц не забыла – на юг проводила,
В полях и садах урожай собрала.
Нам нравится осень,
Мы осени рады…
В.Н.Мельникова, учитель начальных классов МОУ СОШ пос. Железнодорожный
2 «А» класс
Руководитель:
Количество участников:
Соловьёва Валентина Николаевна
17 человек
Осень. До трескучих зимних морозов ещё далеко, а деревья уже начинают постепенно сбрасывать листву. Не сразу, не вдруг освобождаются они от листьев. Идёт
подготовка к листопаду. В листьях происходят удивительные превращения.
Мои второклассники, участвуя в Операции «Листопад», не переставали удивляться необычайно разнообразной окраске листьев. Во время экскурсий мы могли наблюдать, как кружат в воздухе и медленно касаются земли осенние листья. Или, подхваченные ветром, несутся по полянам и дорогам. А дождь будто гвоздиками прибивает
их к земле, чтобы не смогли улететь.
Наблюдая за наступлением осени, мы записывали данные в таблицу:
Вид
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Клён
Липа
Яблоня
Слива
Орешник
Боярышник
Появление
жёлтых листьев
9 сентября
24 сентября
2 октября
Изменение окраски всех листьев
24 сентября
2 октября
2 октября
7 октября
2 октября
20 октября
Осыпание
стьев
2 октября
7 октября
7 октября
7 октября
7 октября
30 октября
ли-
Полный сброс
листьев
16
10
10
10
10
10
октября
ноября
ноября
ноября
ноября
ноября
Ребята с удовольствием участвовали в разных конкурсах: «Самый большой
лист», «Лучший рисунок осеннего дерева», «Аппликации из листьев деревьев». Интересно было посмотреть на книжки – раскладушки с гербариями.
Выполняя задание «Осенняя палитра», школьники проявили творчество, наблюдательность и смекалку.
Большое спасибо нашим родителям, которые тоже не остались равнодушными к
творческим заданиям ребят. Мама Лишовой Виолетты сшила костюм «Осени», помогла
оформить реферат.
В конкурсе сочинений принимали участие все ученики.
Вот некоторые из них.
«Осень – сказочное время года. Летом мы видели сочно – салатовые листья, а
осенью они превращаются в золотой цвет, как в сказке! Осенью, когда серебряные капли дождя сливаются с оранжевыми, жёлтыми листочками, то получается, что серебро
слилось вместе с золотом. Ещё осень – очень полезное время года. Осенью мы собираем урожай. Я очень люблю ходить в осенний лес по ягоды: воздух свеж, а ягоды вкусные. Когда за окошком льёт дождик, я люблю наблюдать за мокрым осенним листопадом».
Азарян Милена
193
«За окном – осень. Это радостное и чуть – чуть грустное время года. Осень – это
рыжая лиса, потому что осенью листья жёлтые, как лисья шубка. А ещё потому, что лиса – обманщица. И осень такая же. В это время года всё изменчиво. Листья желтеют,
краснеют, падают, шуршат, уносятся ветром, мокнут под дождём.
Время рыжей лисы – сказочное время!»
Матюшевский Антон
На празднике «Краски осени» мы подвели итог Операции «Листопад». Ученики с
интересом слушали сочинения одноклассников, рассматривали поделки, аппликации.
Гостья «Осень» провела конкурс загадок. А какой восторг вызвали у детей большие
осенние листья. Каждый надеялся на победу.
Победителем
стал
Смирнов Рома, который нашёл лист редкого в нашей
области дерева – катальпы.
Нам пришлось потрудиться,
чтобы найти в энциклопедиях, в интернете название этого дерева.
Победителями конкурса в номинациях стали: Семёнов Илья- за самый большой лист липы, Васина Катя
– за лист явора, Кузнечик
Ира – за лист дуба, Журавский Серёжа – за самый
большой лист клёна.
Участвуя в экологических акциях, мы больше узнаём о жизни, о нашей планете Земля. Часто беседуем с
детьми о природе, о том, как
часто люди вредят ей, не задумываясь о последствиях. Я
вижу, как мои ученики рассуждают, переживают о будущем. Надеюсь, что заботливое
отношение к окружающему миру и к себе – частице этого мира – сформируется у них с
детских лет.
Соловьёва В.Н., учитель начальных классов МОУ СОШ п. Железнодорожный
МОУ СОШ №1 г. Светлогорска
Руководитель:
Количество участников:
Михеева Людмила Валентиновна
120 человек
Ребята начальных классов г. Светлогорска второй год работают по программе
школьного мониторинга «Хранители природы» и участвуют в операции «Листопад».
В 2007 году в начальной школе начал работать экологический кружок под руководством Михеевой Л.В. на базе 2(А) класса. В этом году число участников увеличилось
с 23 до 120 человек.
Около нашей школы растут разные деревья и кустарники. Ребята любят ходить
на экскурсию и наблюдать за природой. Своими впечатлениями делятся в своих минисочинениях и стихах. Виталий Добряков написал стихотворение «Листопад». Интересный научный материал подобрал Саша Михайлов о жизни разных деревьев. Ученики
3(А) класса, которые являются членами экологического кружка «Юные экологи» под
руководством классного руководителя и родителей обработали цветник и посадили
около сотни тюльпанов и других цветов. Все ученики школы приняли активное участие
194
в уборке листового опада. После акции была выпущена стенгазета. Ребята хорошо и
дружно работали.
Дети с 1 по 4 класс с большим интересом принимали участие в конкурсах, с удовольствием выполняли творческую работу. В школе прошёл конкурс «Самый большой
осенний листок».
Недавно я гулял в лесу с друзьями. Там было очень много листьев под ногами.
Было тяжело ходить. Я следил за ними, они танцевали, на ветру и очень грациозно падали. Там были клены, дубы, липы- много разных деревьев.
Погода была в тот день пасмурная , но дождя не было. А самое главное мы смогли наблюдать за белочкой, которая прыгала с дерева на дерево.
Срибный Богдан, 6 «А»
Однажды я гуляла в лесу. Вдруг подул ветер, и с деревьев кружась, полетели
листья и упали на землю. Они были: красные, желтые, коричневые, зеленые. Птицы
щебетали и были встревожены. Погода стала пасмурная и было чувство, что сейчас
пойдет дождь. Но все утихло.
Джаладян Кристина, 6 «А»
Наступает осень. Листья на деревьях желтеют и краснеют. Подует ветер, и они
летят и падают на землю. Их не убирают, и тогда они шуршат под ногами.
Птицы улетают на юг. Я видела косяки летящих уток и гусей. А мелкие птицы уже покинули наши места. Скоро выпадет снег.
Андреева Екатерина, 6 «А»
Хочу выразить благодарность всем учителям начальных классов, которые оказали помощь в проведении операции «Листопад»: Черепановой Е.А., Дрепе Л.И., Минковой Е.В., Вотчель О.Р., Каржиной Н.П., Ли Г.В., Мокроусовой Т.С., Финогеновой С. Н.,
Шестухиной В. П., Набокиной Л.М.
МОУ Славская СОШ п. Гастеллово
Руководитель:
Количество участников:
Коваленко Жанна Владимировна
13 человек
Осенний листопад - самая яркая пора, настоящий праздник красок. Ребята
нашего кружка «Юный эколог» с большой радостью принимают участие в операции
«Листопад».
В ходе этой операции было проведено две экскурсии. Одна экскурсия проходила
в лесу , неподалёку от нашего посёлка в сентябре. В этот период листья только начали
желтеть, и опавших листьев было совсем мало. Ребята определяли породы деревьев.
Всем очень понравилась игра «Узнай дерево по листу». Во время этой экскурсии ребята
собирали семена и плоды для зимней подкормки птиц. После экскурсии был проведён
конкурс рисунков «Осень в лесу».
Вторая экскурсия проходила в октябре в разгар листопада. Место проведения
экскурсии – небольшой парк рядом с памятником Гастелло. Листья плотным ковром уже
покрыли землю. Ребята собирали букеты из листьев, определяли породы деревьев,
была проведена игра «Разведчик». Победила дружба.
Собранные листья мы засушили для изготовления аппликаций. После экскурсии
был проведён конкурс «Самый – самый». Самые большие листья оказались у каштана,
а самые маленькие – у берёзы. Был проведён конкурс рисунков и аппликаций «Золотая
осень» и конкурс на лучший осенний букет из листьев.
Большим открытием для ребят было обнаружить в листовом опаде
разнообразных животных (уховёрток, сороконожек, пауков, дождевых червей).
Итоговым мероприятием операции «Листопад» был утренник «Праздник осени».
На утреннике ребята читали стихи, инсценировали сказку «Репка», демонстрировали
свои осенние костюмы, участвовали в конкурсах и викторине, танцевали и пели.
195
Участие в операции «Листопад» помогло ребятам посмотреть на природу со
стороны самой природы.
Руководитель:
Количество участников:
Мачюлене Елена Петровна
23 человека
Наступила осень. Берёзы и клёны покрыла осень
лимонной желтизной. Разрумянила листья осинок. А могучий дуб-богатырь одела в кованую броню.
И мы с ребятами отправились на экскурсию в лес.
По дороге ребята вспоминали, какие растения растут в
нашем любимом уголке. А сколько радости было у ребят, когда в дупле они снова увидели сову. Во время
экскурсии ребята с удовольствием играли в игру «Разведчики леса». Не забыли мы и о заготовке семян и
плодов. Мы очень часто ходим на прогулки, и ребятам
нравится наблюдать за изменениями, которые происходят в природе.
Одним из любимых праздников стал у ребят
праздник «Золотая осень». В этом году в нём участвовали ученики с 1 по 6 класс. Ребятам было предложено
много разнообразных конкурсов.
В конкурсе рисунков лучшим оказался Тимошкин
Валера, а среди поделок – Фомина Алёна.
Самый интересный рассказ на тему «Жизнь листа» получился у Монайкина Олега.
Очень много сочинили ребята стихов.
« Осень золотая в гости к нам пришла
И деньков прекрасных с собой она взяла.
А в саду деревья – просто красота!
В разноцветных платьях все они стоят.
По земле шелковой разлилась ковром.
Осень, ты прекрасна в платьице своём».
Колобаева Татьяна, 5 класс
МОУ Тимирязевская СОШ Славского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Антропова Елена Михайловна
16 человек
На занятиях кружка и на уроках
биологии мы узнаем о роли листьев в
жизни растения. Почему листья желтеют, краснеют, буреют и затем покидают деревья, какова их дальнейшая
судьба? Очень много вопросов, на которые мы ищем ответы, участвуя в этой
операции. Но самое важное самому понять и убедить других в том, что сжигать листья недопустимо. Каждый год
мы убираем опавшую листву и устраиваем компостную кучу в определенном
месте. Если лет пять назад после субботника территория школы была вся в
дыму, то сейчас ни у кого даже не возникает мысли о сжигании. Все меньше
196
костров осенью и весной можно увидеть и в поселке.
Экскурсия в осенний лес – неотъемлемая часть операции. В это раз мы отправились в лес на велосипедах. Это замечательный отдых с пользой для ума. В лесу мы собираем листья, проводим конкурсы на самый маленький, самый большой, составляем
палитру из разных листьев, играем, любуемся разнообразием красок.
Учащиеся 10 класса (не кружковцы), занимающиеся в Школе Природы под руководством Дорушиной Натальи Николаевны, два занятия работали по теме Листопад.
Ребята, вооружившись
ситом, кюветами, лупами отправились в «гости» к жителям компостной кучи. Бережно
всех вытряхнули, определили
и отпустили домой. А на следующем занятии провели конкурс знатоков обитателей листового опада.
В рамках этой операции
с младшими школьниками мы
собрали коллекцию осенних
листьев деревьев с пришкольной территории.
Операция «Листопад» в
нашей школе – ежегодная акция, к которой приобщается
все больше школьников и
взрослых.
МОУ Ясновская СОШ Славского муниципального р-на
Руководитель:
Количество участников:
Коновалова Валентина Николаевна
31 человек
В этом году наша
группа впервые приняла
участие в операции «Листопад». Ребята с огромным
удовольствием и интересом
участвовали в проведении
этой операции.
Операция проводилась в п. Ясное Славского
района. На первом этапе
были организованы и проведены экскурсии по улицам, скверам и паркам посёлка,
по
пришкольной
территории, где ребята познакомились с разнообразием растительного мира.
По форме листьев дети определяли, какому дереву
принадлежит тот или иной
лист. В конкурсе «Самый,
самый…» находили самый
маленький и самый большой берёзовый лист, кленовый лист, самый красивый лист. По
результатам экскурсий проводился конкурс «Краски осени», «Листопад», где ребята
проявили свои художественные способности. Творческие способности дети показали
при составлении композиций из осенних листьев. В период проведения операции ребя197
та выучили много стихотворений об осени и провели конкурс, трудно было определить
победителя, потому что все дети подготовились основательно. Пробовали и сочинения
писать. Вот некоторые из них.
Берёзка.
Возле нашего дома у подъезда растёт берёзка. Летом мы прятались в тени её листьев.
Наступила осень. Нашу берёзку стало не узнать. Осень её позолотила. Заблестела она,
засияла. Все любуются берёзкой. Какая красавица в золоте стоит!
Москалюк Алёша, 2 класс
Осинки.
Возле нашей школы растут осинки. В жёлтый цвет украсила осень их листочки. Особенно в солнечный день осинки прекрасны. Как ковёр расстилаются под деревьями листья. От листьев идёт горьковатый запах. Мне нравится любоваться этими красавицами.
Колесникова Бригита, 2 класс
При проведении операции «Листопад» ребята принимали участие в благоустройстве посёлка. Сгребали листву и складывали её в кучки. Спустя три недели пришли посмотреть, не появились ли какие-нибудь жильцы в наших «домиках». И сколько же было радости в глазах детей, когда увидели жильцов. Ими оказались мокрицы, многоножки-костянки, кивсяки, которые, почувствовав опасность, свернулись в кольцо. Ещё в
одном «домике» повстречались с навозником обыкновенным и жужелицей обыкновенной.
МОУ гимназия №1 г. Советска
Руководитель:
Количество участников:
Лемтюгова Татьяна Николаевна
57 человек
Операция
«Листопад»
проводилась в Городском парке и на пришкольной территории. В этом мероприятии приняли участие ученики 5-6
классов.
Особенно красив Городской парк в осенние дни. Тихо
в осеннем парке. Шелестит
под ногами сухая листва.
Только осенью можно оценить
красоту ясеня, осины, рябины
и клена. Во время экскурсии в
парк ребята определяли видовой
состав
деревьев
и
ников. Осенние листья им в
этом помогли. Ребята восхищались разнообразной окраской деревьев и кустарников.
Весь парк был окрашен яркими красками. Рябина вся в красных бусах. У листьев
ясеня спокойный желтый цвет. Королем осеннего парка становится клен. Летом на его
ствол, листья, ветви мы не обращаем внимания. Осенью клен превращается в красавца.
Листья клена желтые, оранжевые, пурпурные.
Лютая Саша 5 «Б» класс
198
По форме и
окраске листа ребята
определяли к какому
виду относится дерево, с которого он
упал. Также среди
опавшей листвы они
искали самый маленький
и
самый
большой лист. Самый
маленький среди березовых листьев нашла Дубровина Лия 6
«В»
класс,
самый
большой среди дубовых листьев нашел
Лемтюгов Максим 5
«А» класс.
В
листовом
опаде ребята с большим интересом наблюдали за живущими там организмами. В опавшей листве были обнаружены следующие живые организмы: кольчатые черви (дождевой червь), моллюски (древесная улитка, слизни) и членистоногие (мокрица, пауки и почвенные клещи, уховертки, ногохвостки, долгоносики и
жужелицы).
В конце октября среди 5-х классов проводился конкурс «Осенний марафон». Ребята читали стихи об осени, отвечали на вопросы викторины, вспоминали осенние приметы. Также была проведена выставка работ выполненных из осенних листьев.
Всего в Операции «Листопад» приняли участие 57 человек.
МОУ СОШ с УИП №4 г. Советска
Руководитель:
Количество участников:
Мещерякова Любовь Ивановна
20 человек
Мы живем в замечательном, красивом городе Советске. Летом он утопает в зелени деревьев и разноцветье цветов на клумбах в городских скверах и улицах. Но мы
расскажем о нашем городском парке, который находится недалеко от школы. Туда мы
ходим на экскурсии осенью, зимой, весной, гуляем по аллеям.
Планировка парка выполнена регулярно-ландшафтном стиле. В центральной
части парка под прямым углом пересекаются аллеи. Много красивых полян.
Рельеф в южной части парка холмистый. На склонах холмов живописно растут
группы дугласий, елей, сосен, дуба, липы.
Всего в парке около 50 видов деревьев и кустарников. В том числе интродуценты: дугласия, стуга канадская, сосна черная, пихта одноцветная, дуб красный. Возраст
большинства деревьев в парке - 70-100 лет.
В северной части парка расположены два озера. В любое время года там можно
увидеть плавающих диких уток. Около озер растут бук лесной дополь белый, дуб черешчатый и дуб красный, много жасмина. Деревья крупные ,высотой 20-25 м, диаметр
стволов до 1,5 м.
В этом году наш 3 «А» класс принимал участие в операции «Листопад». В погожий осенний день мы пошли на экскурсию в городской парк. Ребята были очарованы
красотой осеннего парка. Деревья стояли в пурпурно-желтом одеянии. От малейшего
дуновения ветерка с них дождем сыпались разноцветные листья.и покрывали пестрым
одеялом дорожки, землю, озера. По ровной глади озера листья плавали,как золотые
рыбки.
Во время экскурсии дети называли по форме листьев деревья: клены, дубы,
осины, липы, ясени, а также жасмин и сирень. Больше всего желтых, оранжевых, пур199
пурных листьев было на кленах, а лимонного цвета - на липах. Красные листья дети
увидели на грабе. Но не на всех липах листья изменили цвет, некоторые из них стояли
с зелеными листьями.
На экскурсии дети узнали, зачем осенью деревья сбрасывают листву. Когда осенью дни становятся все короче и холоднее, листопадные деревья начинают сбрасывать
листву - феномен настолько заметный и неизменно повторяющийся, что в некоторых
языках один из осенних месяцев так и называется - «листопад». Основной смысл этого
ежегодного сбрасывания листьев не спасение от холода, а сохранение влаги. Широкие
листья , с большой площадью поверхности, испаряют огромное количество воды. Зимой
же поступление воды к корням из замерзающей почвы ограниченно и сбережение ее
становится очень важным так что, если бы широколиственные деревья не сбрасывали
листья, они просто бы засохли.
У хвойных, с их игольчатыми листьями испаряющаяся поверхность намного
меньше, и они могут выжить не сбрасывая хвою. По сути, сохранение иголок даже помогает им выжить: в не слишком холодные зимние дни в них продолжается процесс фотосинтеза.
На экскурсии ребята собирали понравившиеся им по окрасу листья, а также
находили самые большие и самые маленькие по форме листья. Из собранных листьев дети делали гербарии, а также использовали их в выполнении работ на уроке
художественного труда.
Среди опавших листьев, на стволах
деревьев ребята находили грибы. К сожалению,съедобных среди них не оказалось.
С радостным удивлением ребята нашли
шишки, которые уже погрызла белочка.
Кстати, она тоже наблюдала за детьми.
Экскурсия детям очень понравилась.
По итогам экскурсии дети получили
задание: написать сочинение по теме «Закружилась листва золотая»,стихи об осени, а также продолжить наблюдения за
осенней природой, собирать семена и плоды различных растений, которые можно
использовать в подкормке птиц.
Ребята ходили со своими родителями в лес, собирали грибы, наблюдали за
природой осенью. Тищенко Оля со своими
родителями оформила материал по теме:
«Кто живет в опавших листьях?»
На уроках изобразительного искусства и художественного труда ребята рисовали, раскрашивали осенние листья,
выполнили аппликацию из пластилина
«Осенний листопад» а из бумаги - «Грибы осеннего леса».
В итоге хочется сказать, что наблюдения за природой воспитывают у детей любовь и уважение к ней, доброту, развивают наблюдательность, любознательность, логическое мышление, умение делать выводы.
МОУ ООШ №6 г. Советска
Руководитель:
Количество участников:
Лукина Татьяна Александровна
15 человек
Наступила осень. Деревья и кусты оделись в разноцветные наряды. Жёлтые,
красные, бурые листья закружились в воздухе. Повеяло прохладой. Птицы стали собираться стаями, готовясь к отлёту на юг.
200
Ребята из кружка «Янтарёк», любуясь во время экскурсии красотой осенней
природы, задумались о том, как продлить жизнь опавшим листьям. Началась исследовательская работа.
Сначала собрали опавшие листья. Во время сбора провели конкурсы на самый
маленький и самый большой лист, определяли, с какого дерева он упал. Затем учились
сушить листья. Каждый день перекладывали их в сухие газеты. А когда листья высохли, началось творчество.
Из высушенных листьев стали изготавливать различные поделки. Разноцветные
листья на глазах превращались в красивых бабочек, птичек, кошек, рыбок и других
сказочных персонажей. А в хвосте сказочной жар-птицы из листьев клёна составили
Осеннюю палитру.
Из высушенных листьев ребята приготовили гербарий, снабдили его этикеткой и
даже нарисовали дерево, с которого данный лист упал.
А потом мы собрали под деревом опавшую листву и, рассмотрев её под лупой,
увидели, что под листьями живут различные насекомые. Используя определители, ребята узнали, что в листьях прячутся пауки, уховёртки, улитки и другие животные.
А также выяснили, что опавшие листья сжигать нельзя, т. к. можно погубить тех,
кто спрятался в них, пережидая холодное время года.
В заключение в школе был проведён праздник осени, который назывался «Осень
– рыжая подружка», в котором участвовали кружковцы, их родители и гости из Ясновской средней школы. На празднике дети читали стихи, пели частушки, разгадывали загадки, составляли различные композиции.
А потом провели мастер-класс, где научили всех присутствующих изготавливать
различные поделки из листьев и другого природного материала.
МОУ гимназия №2 г. Черняховска
Руководители:
Количество участников:
Алексеева Ирина Ивановна
Цветкова Галина Александровна
50 человек
Началась прекрасная пора - золотая осень. Все деревья оделись в яркие цвета.
На улице стало очень красиво, а мы приняли участие в операции «Листопад», которая
состояла из следующих этапов:
1)Исследовательские работы.
1.Оценка состояния деревьев в лесопарке на участке, где растет гриб баран.
2. Изучение редких растений, произрастающих в городе.
3.Кто живет в опавших листьях.
2)Творческие работы.
1.Конкурс шляпок.
2.Сказка «Сохраним родную природу»
3. «Краски осени» — рисунки деревьев
Наша первая экскурсия прошла в лесопарке около стадиона. Во время экскурсии
мы оценили степень нарушенности древостоя лесного фитоценоза под влиянием экологических факторов на том участке, где на дубах иногда встречается гриб баран (Грифола курчавая). Этот гриб занесён в Красную Книгу России. После оценки категории
жизненности деревьев мы высчитали средний коэффициент состояния лесного древостоя в целом — 2, 1,а дубов-2,14. При коэффициенте от 2,0 до 2,5 состояние насаждений оценивается как угрожающее. Восстановление его возможно только при снижении
уровня загрязнения атмосферы.
Гриб баран растёт у основания стволов деревьев или прямо на них, как фитопатогенный гриб. Особенно он любит дуб. Встречается гриб баран очень редко и не
каждый год. Этот гриб очень быстро растет. За 10 дней гриб баран достигает массы
10килограмм и более. Нам рассказывали, что на исследуемом участке был найден гриб
баран, масса которого 15 килограмм. Этот гриб съедобен и очень вкусен, обладает приятным запахом и вкусом ореха; поэтому его собирают для еды, из-за чего его количество уменьшается. Необходимые меры охраны: сохранить среду обитания и прекратить
сбор плодовых тел.
201
Другая наша экскурсия проходила в парке в конце ул. Гагарина. Там мы знакомились с редкими растениями нашего города. В заброшенном парке растут: Дуб черешчатый (форма пирамидальная), Плющ обыкновенный, Медвежий орех, Вяз гладкий и
другие. Нам очень понравилось в парке. Погода была хорошей, было очень интересно и
весело. После экскурсии мы сделали стенд «Редкие растения города Черняховска» и
повесили в кабинет биологии. Ученикам очень понравился стенд, они долго расспрашивали участников экскурсии и очень хотели участвовать в других экскурсиях.
В дождливую погоду мы провели еще
одну работу: «Кто живет в опавших листьях». Руководитель кружка выложила кучу
листьев на покрытую пленкой парту. Мы работали с лупой. Нам нужно было знать, кто
там обитает. Оказалось, что там живут в поисках пищи дождевые черви, клещи, улитки.
Жилище себе устроили муравьи, многоножки, мокрицы, уховертки, пауки, гусеницы.
Еще, как место для зимовки там нашли божьи коровки, жужелицы, лягушки, семена
растений. Нам было очень интересно, особенно когда в листьях мы находили что-то
крупное и живое. Оказалось, что в опавших
листьях живёт много животных.У нас в школе было проведено несколько творческих
осенних работ. Одной, из которых была выставка шляпок. Шляпы делали из природного материала. Представители из каждого
класса самостоятельно делали шляпки. У
всех получились очень красивые и интересные головные уборы.
В дождливую погоду мы провели еще одну работу: «Кто живет в опавших листьях». Руководитель кружка выложила кучу листьев на покрытую пленкой парту. Мы работали с лупой. Нам нужно было знать, кто там обитает. Оказалось, что там живут в
поисках пищи дождевые черви, клещи, улитки. Жилище себе устроили муравьи, многоножки, мокрицы, уховертки, пауки, гусеницы. Еще, как место для зимовки там нашли
божьи коровки, жужелицы, лягушки, семена растений. Нам было очень интересно, особенно когда в листьях мы находили что-то крупное и живое. Оказалось, что в опавших
листьях живёт много животных. У нас в школе было проведено несколько творческих
осенних работ. Одной, из которых была выставка шляпок. Шляпы делали из природного материала. Представители из каждого класса самостоятельно делали шляпки. У всех
получились очень красивые и интересные головные уборы. Некоторые взяли готовые
шляпы и украсили их опавшими листьями, другие ученики взяли кожуру от арбуза и
дыни и украсили ее.
Еще девятиклассники поставили спектакль на тему: «Сохраним родную природу». Спектакль касается проблем сохранения, как не живой природы, так и живых растений и животных. Ребята показали, что может произойти с нашей планетой, если мы
не будем ее беречь. С большим удовольствием эту постановку посмотрели все классы
гимназии.
Ученики младших классов приняли участие в конкурсе рисунков «Краски осени».
В их работах навсегда запечатлена восхитительная, золотая осень.
МОУ Детский дом-школа г. Черняховска
Руководитель:
Количество участников:
Лежнина Наталья Владимировна
102 человека
Мы, воспитанники детского дома-школы г. Черняховска, участвуем в операции
«Листопад» в первый раз. И, как это всегда бывает, когда делаешь что-нибудь впервые, нам было очень интересно.
202
Нас, действительно, очень заинтересовала проблема утилизации опавших листьев на территории, прилегающей к школе. Вокруг нашего здания растет огромное количество деревьев: и берез, и яблонь, и кленов.
Наши деревья прекрасны в любое время года, но осенью они особенно неотразимы. Листопад - это зрелище, которое завораживает. Совершенно невозможно отвести
взгляд от окна, за которым летят, плывут, кружатся золотые листочки, они ложатся на
землю сказочным ковром...
Очень жаль было убирать этот ковер. Но листья приходилось собирать и отвозить на свалку. А там их сжигали. Все вокруг наполнялось едким дымом, а в огне умирало «осеннее золото».
На занятиях нашей экологической группы мы узнали, что этот дым очень вреден.
Он содержит тяжелые металлы, угарный и углекислый газы, которые загрязняют атмосферный воздух и вредят здоровью человека. Кроме того, сжигание листьев разрывает
круговорот минеральных веществ, обедняет почву, истребляет обитателей листового
опада.
Нас очень вдохновила возможность избежать всего этого, да еще и получить
компост для многочисленных школьных клумб. И мы с радостью принялись за дело.
Во-первых, мы решили отдать дань осенним золотым листьям и устроили «Осенний бал». Все ребята с первого по девятый класс приняли самое активное участие в
подготовке и проведении праздника.
Выставка рисунков «Золотая осень» поражала разнообразием красок. Все рисунки, а их было больше пятидесяти, были выполнены с любовью и старанием, а некоторые вполне профессионально.
Главным мероприятием праздника был конкурс «Мисс осень». Девочкиучастницы должны были создать свой наряд из опавших листьев. Красота убранства
зала, осенние букеты, наряды участниц завораживали и будили воображение. Все зрители и члены жюри были просто удивлены талантам и фантазии юных мастериц. А что
уж говорить о фантазии самой приро