close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

whiteschool.narod.ru/schdocsFiles/publdoc_2012

код для вставкиСкачать
МБОУ ОПАЛИХОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Публичный отчет об образовательной и
финансовой деятельности муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения
Опалиховская средняя общеобразовательная
школа
за 2011/2012 учебный год
Красногорск, 2012
Страница |2
СОДЕРЖАНИЕ
Название разделов
Введение
1. Общая характеристика ОУ
1.1. Общие сведения
1.2. Краткая история школы
1.3. Миссия школы
1.4. Предмет деятельности школы
1.5. Стратегическая цель, проектная идея программы развития ОУ
1.6. Гарантии
1.7. Характеристика социокультурных и транспортных условий микрорайона школы
2. Реализация национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа»
3. Реализация программы развития
4. Состав обучающихся
4.1. Общие показатели
4.2. Шаговая доступность ОУ для обучающихся, проживающих в микрорайоне
школы
4.3. Дополнительные сведения
4.4. Социальный статус семей обучающихся
5. Структура управления ОУ, его органов самоуправления
5.1. Принципы управления ОУ
5.2. Структура управления
5.3. Характеристика уровней управления
5.4. Распределение функций управления ОУ между представителями
администрации.
5.5. Система информирования о деятельности ОУ
6. Особенности образовательного процесса
6.1. Образовательная политика
6.2. Учебный план
6.3. Краткая характеристика образовательных программ по ступеням
обучения
6.4. Реализация ФГОС
6.5. Изучение иностранных языков
6.6. Инновации в образовательном процессе
6.7. Дополнительные образовательные услуги
6.8. Внеурочная деятельность
7. Условия осуществления образовательного процесса
7.1. Режим работы
7.2. Кадровая политика школы
7.3. Кадровый состав
7.4. Материально-техническая база
7.5. Дополнительные характеристики
7.6 Службы сопровождения
7.6.1. Методическая
7.6.2. Психологическая
7.6.3. Медицинская
7.6.4. Социально-педагогическая
7.6.5.Библиотечно-информационная
МБОУ Опалиховская СОШ
Стр.
4
5-7
5
5
5-6
6
6
6
6-7
7-12
8-9
99-11
11-17
11-12
12
1313
13
14-15
15-16
16-17
17-25
17
17-18
18-19
19-20
21
21-22
22
23-25
25-38
25
25
25-29
29-30
31-32
33-38
33-36
36
37
37
38
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
Страница |3
8. Финансово- экономическая деятельность
8.1. Годовой бюджет
8.2. Расходы на капитальный и текущий ремонт
8.3. Политика финансово-экономического обеспечения школы
на ближайшие годы
9. Результаты образовательной деятельности
9.1. Успеваемость и качество знаний по ступеням обучения
9.2. Анализ итоговой аттестации за курс основной школы
9.3. Анализ итоговой аттестации средней (полной) общей школы
9.4. Участие в интеллектуальных конкурсах, марафонах, городских
и областных олимпиадах и других мероприятиях
9.5. Анализ воспитательной работы
9.6. Школьное ученическое самоуправление
10. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья
10.1. Характеристика состояния здоровья учащихся по заболеваниям
10.2. Распределение обучающихся по группам здоровья
10.3. Распределение обучающихся по группам здоровья для занятий
физической культурой
10.4. Направления деятельности и мероприятия школы по сохранению
и укреплению здоровья детей
11. Организация питания (основные задачи по обеспечению питания,
режим работы школьной столовой, режим питания, питьевой режим)
12. Обеспечение безопасности
12.1. Комплексная безопасность школы
12.2. Меры обеспечения безопасности
12.3. Профилактика травматизма
12.4. Информационная безопасность
13. Социальное партнерство ОУ. Публикации в СМИ об ОУ
13.1. Публикации в СМИ об ОУ
13.2. Социальное партнерство
14. Основные направления ближайшего развития ОУ
МБОУ Опалиховская СОШ
39-40
39
39
40
40-56
40-41
41-45
45-47
47-53
53-55
55-56
56-58
56-57
57
57
57-58
58
59-61
59
60
60
60-61
61
61
61
62
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
Страница |4
ВВЕДЕНИЕ
Представление Публичного доклада директора школы в лучшей мере обеспечивает
информационную открытость и прозрачность деятельности образовательного учреждения.
Мы постарались представить полную информацию о деятельности школы, достигнутых
результатах, проблемах ее функционирования и развития.
Мы считаем, что открытая информация о школе, успехах и достижениях ее
обучающихся, особенностях учебного процесса и воспитательной работы будет полезной не
только специалистам, но и широкой общественности – родителям, педагогам, социальным
партнерам школы и всем, кому небезразлично, чем живет школа, как решаются в ней задачи
обучения и воспитания, с какими проблемами она сталкивается и как их решает.
Мы полагаем, что информационная открытость позволяет совершенствовать систему
государственно-общественного управления образовательным учреждением, открывает
возможность для конструктивного диалога участников образовательного процесса, является
инструментом управления качеством образования.
Принимая во внимание широкий круг читателей, мы постарались сделать свой доклад
содержательным и доступным не только для тех, кто профессионально разбирается в
процессах, происходящих в системе образования, но и для тех, кто, так или иначе
заинтересован в качестве работы школы.
В Докладе по результатам 2011/2012 учебного года мы сохранили общую структуру
предыдущего доклада. Это сделано для того, чтобы читателям было привычнее
ориентироваться в документе. Каждая глава доклада представлена, как отдельный документ,
и может быть использована выборочно по усмотрению читателей. Мы существенно
расширили раздел «Инновации в образовательном процессе», так как в этой главе
представлены важные для функционирования школы документы. Добавлена глава
«Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»», так как этот
вопрос вызывает значительный интерес профессиональной и родительской общественности.
Также добавлена глава «Реализация программы развития», так как мы считаем важным
отчитаться перед общественностью в том, как идет процесс развития ОУ, отразить основные
направления и тенденции этого развития.
Мы надеемся, что наши обучающиеся чувствуют себя в школе полноправными
участниками образовательного процесса, а значит должны чувствовать, что перед ними
открываются значительные возможности, чтобы внести свой вклад в жизнь школы, развивать
ее традиции, участвовать в обсуждении и принятии важных решений. Поэтому в Докладе
отдельной главой представлена работа Школьного ученического самоуправления.
Мы надеемся, что каждый читающий доклад, найдет для себя ту информацию о школе,
какую рассчитывал найти, и она будет для него полезной.
Специально для наших новых читателей мы постарались дать свои комментарии ко всем
представленным материалам и объяснили свою позицию по большинству вопросов,
затронутых в докладе.
Говоря о перспективах развития ОУ, мы учли тенденции и динамику развития школы,
выделили основные проблемы и пути их решения.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
Страница |5
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Полное наименование ОУ:
Вид учреждения:
Тип учреждения:
Адрес ОУ:
Телефоны:
Электронная почта:
Сайт:
Лицензия на образовательную
деятельность:
Государственная аккредитация:
Директор:
Банковские реквизиты:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
Опалиховская средняя общеобразовательная школа.
Средняя общеобразовательная школа
Бюджетное учреждение
143444, РФ, Московская область, Красногорский район,
город Красногорск, микрорайон Опалиха,
улица Чапаева, дом 59А
8(495) 563-91-31 (факс), 8(495) 563-95-32
opalshkola@mail.ru
http://whiteschool.narod.ru
серия РО № 014123,
регистрационный номер № 68669 от 28.02.2012г
регистрационный номер 3332 от 10.03.2009 г
ТИМОШИНА НАТАЛЬЯ СЕРГЕЕВНА
ИНН 5024028830 КПП 502401001
л/с 20243000931
УФК по Московской области
(ФУА Красногорского МР
(МБОУ Опалиховская СОШ))
Отделение 1 Московского
ГТУ Банка России г. Москва
БИК 044583001
КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ШКОЛЫ
Опалиховская СОШ была открыта в 1967 на базе Лебедевской восьмилетней школы и
бывшей Опалиховской средней школы. Одна из старейших школ Красногорского района
воспитала и выпустила в жизнь не одно поколение опалиховцев. На протяжении всей
истории существования школа показывала высокие результаты образовательной
деятельности.
Эту школу закончили многие жители Опалихи. Они приводят сюда детей и внуков. Многие
школьные традиции существуют не один десяток лет.
Школа выпустила 15 золотых и 22 серебряных медалиста.
Среди выпускников школы деятели культуры и искусства, мастера спорта, инженеры,
предприниматели, учителя, врачи. Они живут и работают в Красногорском районе. Они
известны не только в районе, но и за его пределами.
МИССИЯ ШКОЛЫ
– Обеспечить получение качественного образования на основе государственного
образовательного стандарта.
– Воспитание любви к Родине, ее культуре и традициям; уважения и терпимости к
традициям других народов.
– Создание условия формирования личностных качеств каждого обучающегося,
обеспечивающих адаптивность к жизни в современном обществе, на основе
активной жизненной позиции.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
Страница |6
– Содействие сохранению и укреплению здоровья обучающихся, обеспечение внедрения
здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.
ПРЕДМЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ
– реализация программ начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего образования;
– реализация программ дополнительного образования;
– реализация программ начальной профессиональной подготовки;
– оказание дополнительных образовательных и оздоровительных услуг;
– организация досуга обучающихся;
– организация работы по повышению квалификации работников школы;
– разработка учебных планов, программ, учебных пособий, научной, методической,
справочной литературы;
– другое.
СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ, ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОУ
Программа развития (http://whiteschool.narod.ru/schdocsFiles/programma.doc) принята на
педагогическом совете 30.08.2011 г.
Стратегическая цель:
- формирование успешной, функционально-грамотной личности, ориентированной на
общечеловеческие и национальные ценности, способной к решению жизненных задач
Проектная идея:
- достижение обучающимися высокого качества образования, формирование у них
набора ключевых компетентностей, обеспечивающих способность действовать в любых
проблемных ситуациях; создание адаптивной, многопрофильной, разноуровневой,
компетентностно-ориентированной модели школы
ГАРАНТИИ
При осуществлении своей деятельности школа гарантирует:
 конституционное право граждан на получение бесплатного образования;
 высокое качество общего образования и его соответствия государственным
стандартам;
 благоприятные условия для разностороннего развития личности обучающихся;
 подготовку учащихся к профессиональному выбору.
ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ И ТРАНСПОРТНЫХ УСЛОВИЙ
МИКРОРАЙОНА ШКОЛЫ
Социокультурные условия
Школа расположена в микрорайоне Опалиха г.Красногорска Московской области.
В микрорайоне школы находятся три ДОУ, детский клуб «Досуг», детская поликлиника,
в помещении хр. Св. Елисаветы располагается лыжная секция и секция вольной борьбы.
Функционирует тренажерный зал и частная школа верховой езды «Регион», в ЖК «Новая
Опалиха» ведется строительство спортивного комплекса.
Транспортные условия
К территории школы примыкает автобусная остановка маршрута № 833 «Школа»,
конечный пункт назначения ст. Павшино (время в пути 15-20 минут) через основные районы
г. Красногорска. В 10 минутах ходьбы по ул. Новая Московская находится автобусная
остановка «Торговый центр». Конечные пункты назначения автобусов: ст. Павшино,
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
Страница |7
м. Тушинская, м. Митино, г. Нахабино, г. Дедовск, г. Истра.
В 15 минутах ходьбы по ул. Новая Московская находится ж/д платформа Опалиха.
РЕАЛИЗАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ
«НАША НОВАЯ ШКОЛА»
 Переход на новые образовательные стандарты
В рамках этого направления разработаны и утверждены: образовательная программа
начального общего образования в соответствии с ФГОС, рабочие программы по
предметам и внеурочной деятельности, педагоги и администрация прошли обучение
по ФГОС. В рамках реализации новых образовательных стандартов, школа изыскала
дополнительные возможности и ресурсы для внеурочной деятельности, обеспечила
методическую помощь в осуществлении образовательного процесса в соответствии с
ФГОС
 Развитие системы поддержки талантливых детей
Начиная с 2010 года, в школе произошел ряд стратегических изменений в системе
поддержки талантливых детей. Был проведен расширенный мониторинг запроса на
образовательные услуги, включая систему дополнительного образования. Это
привело к значительному расширению спектра образовательных услуг. Была
активизирована работа Школьного научного общества, обобщен опыт проектной
деятельности. Обучающиеся опробовали участие в новых Всероссийских конкурсах,
дистанционных олимпиадах, научно-практических конференциях разного уровня.
 Совершенствование педагогических кадров
Осуществляя работу над этим направлением национальной образовательной
инициативы, в школе была проведена реорганизация методической службы.
Систематизирована работа ШМО гуманитарного и естественнонаучного цикла.
Проведен комплекс мероприятий для повышения информационной культуры
педагогов. Ведется работа по подготовке учителей к прохождению аттестации по
новой форме. Увеличилось количество учителей, участвующих в профессиональных
конкурсах. Филимонов В.А. – победитель районного конкурса «Учитель года-2012»,
Бакиева У.С. – лауреат ежегодной муниципальной педагогической премии
«Признание».
 Изменение школьной инфраструктуры
С 2009 года в школе осуществляется комплекс мер, позволяющих ввести изменения в
школьную инфраструктуру. Увеличена пропускная способность холла, введен в
эксплуатацию видеозал, создан методический кабинет для учителей начальных
классов, подготовлен план модернизации школьной библиотеки.
 Сохранение и укрепление здоровья учащихся
Проведение профилактических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья
школьников в рамках подпрограммы «Здоровье», создание спортивного клуба
«Олимп» в 2010 г., в рамках работы школьного психологического клуба организация
центра сказкотерапии и пескотерапии в 2010 г. Использование спортивных
сооружений школьного стадиона для занятий физической культурой и спортом во
внеурочное время.
 Развитие самостоятельности школ
Проведена разработка новых критериев стимулирующих выплат, принята новая
редакция устава, внесены изменения и дополнения. Проделана большая работа по
расширению полномочий Управляющего совета и общественности в управлении
некоторыми аспектами функционирования школы.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
Страница |8
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
30 августа 2011 года на педагогическом совете была принята Программа развития школы.
Принятию программы предшествовал большой аналитический этап работы. Изучение
механизмов функционирования ОУ показало, что существует ряд проблем, требующих
своего решения. Аналитический этап работы над Программой развития выявил ряд
первоочередных мер, которые и были заложены в Программе развития.
Реализация Программы развития предполагала: пересмотр образовательной политики школы
с учетом спроса на определенные образовательные услуги, расширение системы
дополнительного образования, широкое информирование общественности о деятельности
школы, увеличение роли общественного управления в ключевых вопросах
функционирования, создание устойчивого положительного имиджа ОУ у жителей
микрорайона.
В дополнение к Программе развития были разработаны и внедрены следующие документы:
Инновационный проект «Четыре шага к открытости и пониманию», подпрограмма
«Здоровье», проект модернизации школьной библиотеки.
Инновационный проект «Четыре шага к открытости и пониманию»
включает в себя следующие направления: реализацию принципов политики открытой
образовательной среды, увеличение роли УС в делах школы, повышение информативности
школьного сайта; меры, направленные на представление школы в профессиональных
педагогических сообществах, средствах массовой информации и работу с общественностью.
 Реализация проекта «Четыре шага к открытости и пониманию» достигла своей цели.
Возрос процент доверия к ОУ у жителей микрорайона (потенциальных заказчиков
образовательных услуг), увеличилась численность обучающихся, в т.ч. на третьей
образовательной ступени
 Осуществление первоочередных антикризисных мер привело ОУ в более устойчивую
конкурентную позицию, позволило расширить спектр образовательных услуг, привлечь
в ОУ педагогические кадры, заинтересованные в повышении своего
профессионального мастерства и самореализации. Это привело к повышению
творческой активности педагогов и сказалось на качестве образовательных услуг.
 Расширение роли общественности в управлении ОУ привело к увеличению доверия к
работе школы, расширению партнерских отношений, созданию эффективного
взаимодействия всех участников образовательного процесса
 В настоящее время, имея значительный ресурс доверия у заказчиков образовательных
услуг, школа может направить основной вектор своего развития на повышение
качества образовательных услуг, внедрение современных образовательных технологий,
увеличение комфортности и эргономичности образовательного процесса.
Подпрограмма «Здоровье». Включает в себя мониторинг заболеваемости обучающихся,
проведение комплекса мер по укреплению здоровья школьников, информационнопросветительскую работу в этом направлении. Кроме этого предполагалось расширение
спортивно-массовой физкультурно-оздоровительной работы, внедрение
здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.
 В рамках реализации Подпрограммы «Здоровье» была проведена работа по развитию
физической культуры и спорта, создан школьный спортивный клуб «Олимп»,
продумано использование рекреационного пространства школы для активного отдыха
во время перемен.
Проект модернизации школьной библиотеки. В 2011/2012 году с введением в
эксплуатацию видеозала, использованием кабинета информатики для работы с
электронными образовательными ресурсами встал вопрос о создании на базе школьной
библиотеки информационного центра, позволяющего работать с разными источниками
информации и использовать их в образовательном процессе
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
Страница |9
СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ОБЩИЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Всего обучающихся – 356 человек (на 31.05.2012 г.)
Количество классов – 15 (на 31.05.2012 г.)
Таблица 1.
Состав обучающихся по ступеням
1 ступень
2 ступень
3 ступень
Итого
Количество
классов
7
6
2
15
Количество
обучающихся
174
156
26
356
Средняя
наполняемость
25
26
13
24
Гендерный состав
мальчики
девочки
89
85
96
60
9
17
194
162
На первой образовательной ступени удалось выйти на два класса в параллели.
На второй образовательной ступени сохраняется проблема высокой наполняемости классов:
6 класс (32 человека), 7 класс (30 человек), 9 класс (33 человека).
Третья образовательная ступень в 2011/2012 году включала 10 и 11 классы.
Диаграмма 1. Динамика общего количества обучающихся
(за последние три года)
400
350
300
250
200
150
100
50
0
269
2009-2010
356
317
2010-2011
2011-2012
В течение ряда лет наблюдается устойчивая тенденция увеличения численности
обучающихся. Анализируя эту тенденцию, следует отметить ряд объективных и
субъективных причин.
Объективные причины: увеличение рождаемости в стране; строительство в микрорайоне
школы новых жилых комплексов (Кленово, Новая Опалиха), с многоэтажной застройкой
(ул. Геологов, Благовещенская и др.).
Субъективные причины: принятая в школе система подготовки в первый класс
(курсы предшкольной подготовки, широкая информированность об образовательной
программе школы среди жителей микрорайона, проведение дней открытых дверей,
сотрудничество с МДОУ) в течение трех последних лет обеспечивает формирование двух
первых классов;
политика информационной открытости, активная работа со средствами массовой
информации, создание положительного имиджа образовательного учреждения и высокий
ресурс доверия у жителей микрорайона.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 10
Диаграмма 2. Соотношение численности обучающихся
(по образовательным ступеням), %
Увеличение количества обучающихся из новостроек обеспечивает высокий приток
обучающихся I образовательной ступени, на второй образовательной ступени численность
обучающихся практически не изменяется из-за высокой наполняемости классов. В тоже
время приток новых учеников не настолько велик, чтобы иметь возможность поделить
классы с высокой численностью на два в параллели. На третьей образовательной ступени
обучается 7,3 % (2010/2011 учебный год – 4,7 %) от общего числа обучающихся, при средней
наполняемости классов 13 человек. В 2011/2012 учебном году можно констатировать
восстановление третьей образовательной ступени в полном объеме при сохранении этой
тенденции на 2012/2013 учебный год (на 15.08.12 г количество заявлений в 10 класс
составляет 19 человек)
Количество
выпускников
Диаграмма 3. Количественное соотношение выпускников начальной и основной школы
(за последние три года)
40
30
20
10
0
28
33
21
начальная школа
12
2009-2010
11
2010-2011
0
2011-2012
основная школа
Учебный год
Количество
зачисленных в
школу
Диаграмма 4. Соотношение зачисленных в школу на I и III образовательной ступени
(за последние три года)
60
40
20
48
43
47
2009-2010
0
2010-2011
0
18
12
2011-2012
I ступень
III ступень
Учебный год
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 11
Таблица 2.
Соотношение обучающихся, проживающих в микрорайоне школы к
общему количеству
2010/2011 учебный год
1 ступень
2 ступень
3 ступень
2011/2012 учебный год
2 ступень
1 ступень
3 ступень
- проживают в микрорайоне школы;
- проживают в другом микрорайоне.
Основной контингент обучающихся составляют жители микрорайона школы, увеличение
числа обучающихся из других микрорайонов на второй и третьей образовательной ступени в
большинстве случаев имеет технические причины.
ШАГОВАЯ ДОСТУПНОСТЬ ОУ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРОЖИВАЮЩИХ В
МИКРОРАЙОНЕ ШКОЛЫ
До 10 минут - дома одноэтажной застройки, примыкающие к территории школы, жилой
комплекс «Новая Опалиха».
10 - 20 минут - дома по ул. Геологов, ул. Широкая, ул. Зеленая, начало ул. Озерная.
Более 20 минут - с. Гореносово, часть микрорайона школы около ж/д платформы Опалиха,
большая часть улиц Ново- Никольского, средняя часть и конец улицы Озерная.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ
Таблица 3.
Количество обучающихся, посещающих группы продленного дня
(1 ступень)
Количество групп
Количество обучающихся
(в % от общего
количества)
3
75(22,5%)
2010/2011 учебный год
4
100 (28%)
2011/2012 учебный год
Таблица 4.
Количество обучающихся, по категориям.
Учебный год
Состоят на учете в
КДН
Воспитываются в неполных
семьях
Количество обучающихся
из малообеспеченных
семей
2009/ 2010
2010/ 2011
2
3
73
73
35
43
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 12
2011/2012
3
79
36
Проживают в многодетных семьях (2011/2012 учебный год) – 20 чел.
Находятся в социально опасном положении (2011/2012 учебный год) – 16 чел.
Таблица 5. Количество обучающихся, занятых во внеурочной деятельности.
Учебный год Общее
На базе школы
В учреждениях
количество
дополнительного
образования
2009/ 2010
177
54
269
2010/ 2011
187
89
312
2011/2012
189
97
356
СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС СЕМЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ (данные за 2011 -2012 учебный год).
Рабочие – 139 чел. (40 %)
Служащие – 147 чел. (41 %)
Административные и руководящие работники – 36 (10%)
Предприниматели – 34 (9%)
Диаграмма 5. Динамика социального состава обучающихся (за последние три года)
60
48
48
50
40
40
30
35
20
38
10
11
7
7
2009-2010
2010-2011
41
рабочие
служащие
административные
работники
10
предприниматели
10
0
9
2011-2012
Начиная с 2009 года, прослеживается тенденция уменьшения количества детей из семей
рабочих, при незначительном увеличении детей из семей служащих и предпринимателей.
Причем по второй позиции (служащие), увеличение количества детей, по всей видимости,
связано с увеличением престижности ОУ, по четвертой позиции (предприниматели) с
заселением новых домов. Данная тенденция является благоприятной для ОУ, так как
увеличивается количество детей, ориентированных на продолжение образования после
окончания школы.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 13
СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ
ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ ОУ (управленческая концепция)
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом ОУ
и строится на принципах единоначалия и самоуправления, на основе демократичности,
открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека,
свободного развития личности.
Управление ОУ осуществляется за счет создания системы государственно-общественного
управления. В настоящее время политика школы в области управления предполагает
значительное расширение роли общественности в принятии ключевых решений по
функционированию школы.
Система управления образовательным учреждением осуществляется с учетом социальноэкономических, материально-технических и внешних условий в рамках соответствующего
законодательства РФ.
СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ
Управление образовательным учреждением осуществляется на трехуровневой основе.
Взаимосвязь уровней стратегического, тактического и оперативного управления
представлена на схеме 1.
Схема 1. Структура управления образовательным учреждением.
УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ
УПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
Красногорского района
ДИРЕКТОР
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
ОБЩЕСТВЕННЫЕ
УЧИТЕЛЬСКИЕ
ОРГАНИЗАЦИИ
Методические
объединения,
Профсоюзный
комитет
РОДИТЕЛЬСКИЙ
КОМИТЕТ
ОРГАНЫ
УЧЕНИЧЕСКОГО
САМОУПРАВЛЕНИЯ
НИЯ
СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Родительские
Школьное
комитеты
правительство
ОБЩИЕ
ПОКАЗАТЕЛИ (данные за 2009/2010
классов
АДМИНИСТРАЦИЯ
Заместители директора
по УВР
Заместитель директора
по ВР
Завхоз
Заместитель директора
по безопасности
учебный
год)
Всего обучающихся – 269 человек
ОБЪЕКТЫ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Учебновоспитательный
процесс
Внеурочная
деятельность
МБОУ Опалиховская СОШ
Научнометодическая
работа
Условия
образователь
ного процесса
Финансово
хозяйственная
деятельность
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 14
ХАРАКТЕРИСТИКА УРОВНЕЙ УПРАВЛЕНИЯ
Уровень стратегического управления.
На этом уровне определяется стратегия развития школы, ее образовательная
концепция, осуществляется представление образовательного учреждения в государственных
и общественных институтах.
Непосредственное управление образовательным учреждением осуществляет директор
школы ТИМОШИНА НАТАЛЬЯ СЕРГЕЕВНА
Высшим коллективным органом управления школой является УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ
школы (создан в 2007 году). Председатель Управляющего совета школы ШАБАТУРОВА
ТАТЬЯНА БОРИСОВНА. Управляющий совет включает представителей педагогического
коллектива, родителей, представителей общественности.
Схема 2. Направления деятельности управляющего совета
Разработка и
утверждение
Программы развития
Согласование
образовательной
программы
Планирование и
контроль бюджета
Регулирование сферы
дополнительных
образовательных услуг
Контроль условий
обучения, качества
образовательных
услуг
Поддержка и
использование
образовательного
потенциала родителей
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ – коллективный орган управления школой, который решает
вопросы, связанные с реализацией программы развития и образовательной программы
рассматривает вопросы, научно-методического сопровождения учебного процесса, несет
коллективную ответственность за принятые решения.
Членами Педагогического Совета являются все педагогические работники школы.
Председателем Педагогического Совета является директор школы. Он назначает своим
приказом секретаря Педагогического Совета сроком на один год.
Секретарем педагогического совета является учитель английского языка СИЗОВА НАТАЛЬЯ
АЛЕКСАНДРОВНА.
Педагогический Совет собирается не реже шести раз в год. Ход педагогических советов и
решения оформляются протоколами.
Педагогический Совет определяет:
а) учебный план;
б) порядок приема в школу
в) порядок проведения промежуточных аттестаций для обучающихся;
г) условный перевод обучающихся в следующий класс;
д) оставление на повторный год обучения, перевод на семейное образование (по заявлению
родителей обучающихся);
е) перевод в следующий класс обучающихся, освоивших курс в полном объеме.;
ж) текущие вопросы.
В школе функционирует ПРОФСОЮЗНЫЙ КОМИТЕТ, осуществляющий общественный
контроль соблюдения трудового законодательства. Председатель профсоюзного комитета
МУРЫНКИНА НИНА АНТОНОВНА
Вопросы организационного характера решаются ОБЩИМ СОБРАНИЕМ ТРУДОВОГО
КОЛЛЕКТИВА
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 15
Уровень тактического управления.
Работа на этом уровне осуществляется заместителями директора, а также, в рамках
профессиональной компетентности, методическими объединениями учителей,
аттестационной комиссией, родительским комитетом, органами ученического
самоуправления. На этом уровне осуществляется функционирование школы, контроль
выполнения государственных стандартов образования, состояние образовательной и
воспитательной работы в школе.
В школе действует ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ. Он содействует
объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей, оказывает помощь
в определении и защите социально незащищенных учащихся. В состав общешкольного
родительского комитета входят избранные представители классных родительских комитетов.
Общешкольный родительский комитет избирает председателя комитета и секретаря.
Председателем Родительского комитета школы является НАСОНОВА ГАЛИНА
НИКОЛАЕВНА
Родительский комитет школы:
- обсуждает кандидатуры и утверждает списки учащихся, которым необходимо оказать
материальную помощь в любой форме;
- принимает решение по вопросу охраны Учреждения и другим вопросам жизни
Учреждения, которые не оговорены и не регламентированы Уставом Учреждения.
В школе функционирует орган ученического самоуправления - Школьное правительство.
Президентом Школьного правительства является ученица 9 класса ФИЛИНА ИРИНА.
Уровень оперативного управления.
Осуществляет работу всех структурных подразделений школы по направлениям:
учебно-воспитательный процесс, внеурочная деятельность (включая дополнительные
образовательные услуги), условия образовательного процесса (включая безопасность,
обеспечение сохранения здоровья, соблюдение санитарно-гигиенических норм, соблюдение
режима питания), научно-методическая работа, финансово-хозяйственная деятельность.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ФУНКЦИЙ УПРАВЛЕНИЯ
Таблица 6. Распределение функций управления ОУ между представителями
администрации.
Должность,
ФИО
Директор
школы
ТИМОШИНА
НАТАЛЬЯ
СЕРГЕЕВНА
Зам. директора
по УВР
Общие сведения
Функциональные обязанности
Образование высшее.
Стаж административной
работы - 5 лет,
первая квалификационная
категория.
Несет ответственность перед государством
и обществом за соблюдение требований
охраны прав детей, планирует и
организует учебно-воспитательный
процесс, осуществляет контроль за его
ходом и результатами, отвечает за
качество и эффективность работы
учебного заведения;
представляет интересы учебного заведения
в государственных и общественных
органах;
создает необходимые условия для
организации внешкольной и внеклассной
работы.
Обеспечивают организацию
педагогического процесса, выполнение
образовательных программ и
Почетный работник
общего образования РФ.
Образование высшее.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 16
Стаж административной
работы - 18 лет,
высшая
квалификационная
категория.
Образование высшее.
Стаж административной
работы - 6 лет,
первая квалификационная
категория.
Стаж административной
работы - 5 года,
высшая
квалификационная
категория.
государственных образовательных
стандартов; осуществляют контроль
за качеством знаний учащихся и их
поведением; регулируют учебную
нагрузку учителей и учеников, составляют
расписание занятий; руководят
методической работой в школе,
внедрением педагогических инноваций,
стимулируют деятельность учителей по
повышению педагогической культуры.
Зам. директора
по
безопасности
ВИЛИТКЕВИЧ
АЛЕКСАНДР
МИХАЙЛОВИЧ
Образование высшее.
Стаж административной
работы - 7 лет,
первая квалификационная
категория.
Социальный
педагог
ШИБИНА
НАТАЛЬЯ
ИВАНОВНА
Образование высшее.
Стаж работы в должности
- 6 лет,
высшая
квалификационная
категория.
Координирует работу служб ОУ по
вопросам обеспечения безопасности и
антитеррористической деятельности;
оказывает содействие преподаванию курса
«Основы безопасности
жизнедеятельности; организует и
обеспечивает мероприятия по охране
труда, гражданской обороне и
противопожарной безопасности,
антитеррористической защищенности
образовательного учреждения;
профилактике правонарушений и
дорожно-транспортного травматизма
Осуществление комплекса мероприятий по
воспитанию, образованию, развитию и
социальной защите личности в школе и по
месту жительства обучающегося; изучение
психолого-медико-педагогических
особенностей личности обучающегося и ее
микросреды, условий жизни; выявление
интересов и потребностей, трудностей и
проблем, конфликтных ситуаций,
отклонений в поведении обучающихся и
своевременное оказание им социальной
помощи; установление сотрудничества с
органами социальной защиты.
БАБУШКИНА
ЛЮДМИЛА
ГЕОРГИЕВНА
Зам. директора
по УВР
ДЕСЯТОВА
ТАТЬЯНА
ВИКТОРОВНА
Зам. директора
по ВР
БАКИЕВА
УЛЬЯНА
САРТАЕВНА
Установление связей с учреждениями
дополнительного образования; работа с
классными руководителями по
совершенствованию содержания, форм и
методов внеклассной воспитательной
работы, оказание им методической
помощи, организация работы с учащимися,
оказание помощи и поддержки детским
общественным объединениям, организация
мероприятий; участие в районных,
областных, Всероссийских конкурсах и
мероприятиях
СИСТЕМА ИНФОРМИРОВАНИЯ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ
Реализуется через деятельность общественных структур управления ОУ (Управляющий
совет, Родительский комитет); проведение общешкольных и классных родительских
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 17
собраний (в том числе с расчетом на целевую аудиторию); предоставление ежегодного
публичного отчета о деятельности ОУ; публикации основных документов, определяющих
порядок функционирования ОУ (устав, программа развития, образовательная программа,
подпрограммы, проекты), их открытое обсуждение.
Публикации в СМИ (газета «Красногорские вести», газета «Опалиха»)
Значительный вклад в систему информирования о деятельности ОУ вносит работа
школьного сайта: http://whiteschool.narod.ru
Диаграмма 6. Количество уникальных посетителей сайта (за последние три года)
С января 2012 года ежедневное количество посетителей школьного сайта около 50
человек, в летние месяцы 25-30 человек. В настоящее время школьный сайт является
важным средством массовой информации и коммуникации для участников образовательного
процесса.
Школа зарегистрировала и поддерживает персональные блоги на образовательных
порталах «Прошколу.ру» и «Дневник.ру»
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
 обеспечение выполнения государственного образовательного стандарта
 обеспечение социального равенства в образовании, доступности в получении
дошкольного, общего и дополнительного образования
 обеспечение физической и психологической безопасности ребенка при получении
образования
 использование эффективных методик, на основе компетентностного подхода к
образовательному процессу (проектной деятельности, использованию ЭОР,
технологий развивающего обучения)
 обеспечение максимальной открытости в системе общего образования
 внедрение
образовательных
методик,
позволяющих
осуществить
дифференцированных подход к обучению (особенно на 3 ступени)
 создание системы информационного обеспечения образовательного процесса
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Учебный план МБОУ Опалиховская СОШ разработан в соответствии с Законом РФ «Об
образовании».
С учебным планом на 2011-2012 учебный год можно ознакомиться на сайте школы
http://www.whiteschool.narod.ru/schdoc.htm
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 18
Таблица 7.
Предмет
Использование вариативной части учебного плана
Классы
4
5
6
7
8
9
10
1
3
3
1
1
1
1
1
1
Математика
Русский язык
Основы безопасности
жизнедеятельности
Духовное краеведение
1
Подмосковья
Технология
1
Физика
1
Элективные курсы*
3
*названия элективных курсов: проектная деятельность, основы коммуникации,
современная клеточная теория, история физики, математическая статистика,
математические функции, ядерная физика.
11
1
1
1
3
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
ПО СТУПЕНЯМ ОБУЧЕНИЯ
Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие
МБОУ Опалиховская СОШ в соответствии с основными принципами государственной
политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об
образовании».
Образовательная программа I ступени обучения
реализуется в соответствии с образовательными программами Министерства
образования и науки Российской Федерации, типовым положением об
общеобразовательном учреждении и Уставом МБОУ Опалиховская СОШ, рассчитана
на 4 года. I ступень обучения обеспечивает развитие обучающихся, вооружает основными
умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления,
простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи,
основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальная школа закладывает основы
функциональной грамотности обучающихся, вооружает их основными умениями и
навыками общения и учебного труда, создавая тем самым базу для последующего освоения
образовательных программ на II ступени, т.е. в основной школе. Кроме этого образовательная
программа должна обеспечить сохранение и укрепление здоровья школьников, стимулировать
развитие способностей школьников.
Расширение образовательных возможностей на этой ступени возможно за счет преподавания
иностранного языка (со 2 класса).
Образовательная программа II ступени обучения
реализуется в соответствии с образовательными программами Министерства образования
и науки Российской Федерации, типовым положением об общеобразовательном
учреждении и Уставом МБОУ Опалиховская СОШ (на основе преемственности с
образовательной программой I ступени обучения). Нормативный срок обучения 5 лет.
Обучение на II ступени обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных
программ основного общего образования, условиями становления и формирования личности
обучающихся, их склонностей, интересов и способности к социальному
самоопределению. Основное общее образование является базой для получения
среднего (полного) общего образования, начального профессионального и среднего
профессионального образования.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 19
Образовательная программа III ступени обучения
реализуется в соответствии с образовательными программами Министерства образования
и науки Российской Федерации, типовым положением об общеобразовательном
учреждении и Уставом МБОУ Опалиховская СОШ (с учетом заказа на образовательные
услуги). Реализуется в течение 2-х лет, обеспечивает освоение обучающимися
общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развития
устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся,
формирования навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации
обучения.
РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС (извлечение из образовательной программы начального общего
образования)
Учебный план начального общего образования (ФГОС НОО) МБОУ Опалиховская
СОШ.
Базисный учебный план МБОУ Опалиховская СОШ определяет максимальный объём
учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной
деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования
по классам и учебным предметам.
Учебный план школы соответствует действующему законодательству Российской
Федерации в области образования, обеспечивает исполнение федеральных государственных
образовательных стандартов начального общего образования.
Учебный план начального общего образования МБОУ Опалиховская СОШ г. Красногорска
Московской области разработан в соответствии с Законом РФ «Об образовании» на
основании следующего пакета документов:
- приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и
введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего
образования»;
- приказ Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010 № 1241 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября
2009 г № 373»;
- постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об
утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям
и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189.
Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется
преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие
мира, системно - деятельностного подхода и индивидуализации обучения.
Базисный учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.
Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих
государственную аккредитацию образовательных учреждениях, реализующих основную
образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на
их изучение по классам (годам) обучения.
Инвариантная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
формирование гражданской идентичности школьников; их приобщение к общекультурным и
национальным ценностям, информационным технологиям; готовность к продолжению
образования в основной школе; формирование здорового образа жизни, элементарных
правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в
соответствии с его индивидуальностью.
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является
неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 20
Общеобразовательные учреждения предоставляют обучающимся возможность выбора
широкого спектра занятий, направленных на их развитие.
Таблица 8. Учебный план (ФГОС НОО) МБОУ Опалиховская СОШ
Предметные области
ФИЛОЛОГИЯ
МАТЕМАТИКА И
ИНФОРМАТИКА
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
И ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
ОСНОВЫ ДУХОВНОНРАВСТВЕННОЙ
КУЛЬТУРЫ
НАРОДОВ РОССИИ
ИСКУССТВО
ТЕХНОЛОГИЯ
ФИЗИЧЕСКАЯ
КУЛЬТУРА
учебные
предметы
Русский язык
Литературное
чтение
Иностранный
язык (англ.)
Математика
Окружающий
мир
Основы
духовнонравственной
культуры и
светской
этики
Музыка
ИЗО
Технология
Физическая
культура
ИТОГО
2011-2012
уч. год
1 А,Б
Ф РИШ
3
1
2
2
2012-2013
уч. год
2 А,Б
Ф РИШ
3
2
2
2
2013-2014
уч. год
3 А,Б
Ф РИШ
3
2
2
1
2014-2015
уч.год
4 А,Б
Ф РИШ
3
2
2
1
-
-
2
-
2
-
2
-
4
-
4
-
4
-
4
-
2
-
2
-
2
-
1,5
-
-
-
-
-
-
-
0,5
-
1
1
1
3
-
1
1
1
3
-
1
1
2
3
-
1
1
2
3
-
17
3
19
4
20
3
20
3
Предельно допустимая
20
23
23
аудиторная учебная
нагрузка при 5-дневной
рабочей неделе
Таблица 9. Внеурочная деятельность (ФГОС НОО)
Внеурочная деятельность
1а
1б
Спортивные кружки, секции
Подвижные игры
1
1
Художественная гимнастика
1
1
Общеинтеллектуальные кружки
Умники и умницы
1
1
Школа развития речи
1
1
Поем по-английски
1
1
Общекультурные кружки
Лепка
1
1
Палитра
1
1
Шумовой оркестр
1
1
Исследовательские
Мой мир Земля
1
1
Удивительный мир вокруг нас
1
1
Итого
10
10
МБОУ Опалиховская СОШ
23
всего
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 21
ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
В настоящее время в школе преподается английский язык (базовый уровень) и немецкий
язык.
Таблица 10. Система преподавания иностранного языка
Количество
Классы
часов
2
3
5
6
7
8
9
10
11
Английский
2
2
3
3
3
3
3
3
3
язык
Немецкий
3
3
язык
ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Под инновациями в образовании понимается процесс совершенствования педагогических
технологий, совокупности методов, приемов и средств обучения.
В 2011-2012 учебном году инновационная работа школы осуществлялась по следующим
направлениям:
⁻ внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий (в рамках реализации
подпрограммы «Здоровье»);
⁻ расширение предпрофильной и профильной подготовки обучающихся (мониторинг
спроса на образовательные услуги, система элективных курсов, участие в предметных
олимпиадах, в.т.ч. online-олимпиадах и конкурсах);
⁻ создание системы по проектной деятельности обучающихся в рамках
функционирования Школьного научного общества;
⁻ апробация электронных форм тестирования (система MyTect);
⁻ внедрение в школьную практику работы с ЭОР (размещение вопросов
государственной итоговой аттестации и ответов к ним по некоторым предметам на
сайте ОУ, размещение на сайте списка литературы на лето со ссылками на текст
произведений, составление списка ЭОР).
Внутрипредметные инновации:
-включают в себя технологии дифференцированного подхода к обучению, его
индивидуализацию в старших классах (в 2011-2012 году в работе по этому направлению
совместно с психологической службой продолжена работа по профориентации
обучающихся, что позволило своевременно выявить наличие спроса на образовательные
услуги);
-введение в учебный процесс элементов предпрофильного и профильного обучения;
переход на новые УМК (учебно-методические комплекты) по ряду предметов,
совершенствование системы контроля качества знаний за счет применения форм
электронного тестирования (в экспериментальном режиме);
-внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий.
Общеметодические инновации:
-проектная деятельность - в 2011/2012 учебном году в школе была активизирована
работа Школьного научного общества, которое обеспечивает научно-методическое
сопровождение проектной деятельности обучающихся, отвечает за организацию и
проведение ежегодного конкурса учебных проектов и курирует работу по представлению
проектов обучающихся на конференциях и конкурсах районного и областного уровня;
-портфолио обучающегося – в 2011/2012 учебном году продолжена работа по
формированию папок индивидуальных достижений обучающихся;
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 22
-информатизация образовательного процесса - апробация и внедрение в практику
использования ЭОР.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ
Дополнительные образовательные услуги – важное звено в образовательной системе школы,
они позволяют расширить спектр образовательных услуг, обеспечивают вариативность
образования, позволяют в большей мере реализовать заказ на образование со стороны
родителей, а также повышают адаптивность образовательного процесса.
Возможность оказания дополнительных образовательных услуг на базе школы позволяет
сэкономить значительное количество времени обучающихся и их родителей, обеспечивает
доступность образовательных услуг, повышает комфортность получения дополнительного
образования.
Таблица 11. Дополнительные образовательные услуги
Вид образовательной
Образовательная
Характер образовательной услуги
услуги
ступень
Для
Пропедевтический, носит адаптивный
Предшкольная
дошкольников
характер (рекомендована)
подготовка
Для всех
Научно-познавательный,
Выездной
образовательных
ознакомительный характер
музей/выставка
ступеней
(может быть рекомендована)
Для всех
Культурно-массовый, досуговый
Гастроли театра/цирка
образовательных
характер (на добровольной основе, без
ступеней
ущерба для учебных занятий)
Для всех
Физкультурно-оздоровительный,
Работа спортивных
образовательных
ознакомительный характер
секций
ступеней
(на добровольной основе, может быть
(Школьный
рекомендована в связи с состоянием
спортивный клуб
физического развития ребенка)
«Олимп»)
Диаграмма 7. Посещаемость занятий «Предшкольная подготовка»
(за последние три года)
В 2009-2010 учебном году в экспериментальном порядке в школе была введена
дополнительная образовательная услуга «Предшкольная подготовка».
В 2010-2011 и 2011-2012 годах последовательно увеличивается число желающих
воспользоваться этой услугой. В настоящее время работа по оказанию дополнительной
образовательной услуги «Подготовка в 1 класс» ведется в плановом режиме.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 23
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(в том числе организация досуга, занятость в каникулярное время).
в 2011/2012 учебном году в связи с
Диаграмма 8. Занятость обучающихся в
организацией спортивного клуба «Олимп»
кружках и секциях
наблюдается увеличение количества
обучающихся, занимающихся в спортивных
кружках и секциях.
В предложенной диаграмме показана общая
задействованность обучающихся в кружках и
секциях на базе школы. Наблюдается также
некоторое увеличение посещаемости
кружков, в первую очередь с введением
ФГОС. Тенденция сокращения количества
обучающихся, посещающих кружки на
второй и третьей ступени обучения, к
сожалению, сохраняется.
Анализ тематики школьных мероприятий
Диаграмма 9. Участие в мероприятиях
показывает, что самыми массовыми по
проведению являются спортивные и
досуговые мероприятия. В последние годы в
связи с расширением возможностей (участие
в районных конференциях и конкурсах)
значительно вырос процент обучающихся,
участвующих в предметных мероприятиях
различного уровня.
Высокий процент обучающихся 1 ступени,
занятый в каникулярное время объясняется
проведением массовых мероприятий, в
которых участвует весь класс (поездки,
посещение спектаклей, классные
мероприятия). На 2 и 3 ступени показатели
заметно снижаются, оставаясь, тем не менее,
на высоком уровне. В 2011/2012 учебном
году увеличилось количество обучающихся
II и III образовательной ступеней, занятых в
каникулярное время . Это связано с
увеличением количества обучающихся на
третьей образовательной ступени,
активизацией работы Школьного научного
общества, активным участием в научных
конференциях и творческих конкурсах
Таблица 12. Кружки и спортивные секции
Диаграмма 10. Занятость обучающихся в
каникулярное время
Название кружка,
руководитель
Кружок
«Волшебная кисточка»
Руководитель – Сапронова Е.Е.
МБОУ Опалиховская СОШ
Общая характеристика, направленность
В этом учебном году продолжилась работа по
изобразительному искусству для учащихся начального и
среднего звена. Из работ юных художников были
оформлены выставки «Космические фантазии», «Снежная
мозаика», «Весенние цветы», «Наши мамы».
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 24
Предметный кружок
«Мир мультимедиатехнологий»
Руководитель - Вохмякова Т.Л.
Психологический клуб
Руководитель – Сабовский Р.Б.
Музыкально-театральный
кружок «Колокольчики»
Руководитель – Бакиева У.С.
Семиклассники, посещающие кружок, работают над
созданием презентацией, графическими рисунками. В этом
году они приняли участие в районном конкурсе
моделирования, собрали и отредактировали материал для
создания персональной страницы класса на школьном
сайте.
Кружок оказывает помощь в работе с проблемными
подростками. (Ребята в кружке проходят незаметно для
себя психокоррекцию: учатся общаться, разрешать
конфликты, вовлекаются в интеллектуальные игры)
В 2011/2012 учебном году кружок стал называться
музыкально-театральным. «Колокольчики» принимают
участие в школьных мероприятиях. В апреле были
участниками районного конкурса театрализованных
постановок по пропаганде ЗОЖ и стали призерами
(2 место).
Пятый состав отряда включился в работу в прошлом
учебном году и успешно продолжает те добрые традиции,
которые уже заложены в школе.
Вокальный кружок под руководством Генченковой Н.А.
Вокальный кружок
Руководитель –
представлял
школу
на
районном
конкурсе
Генченкова Н.А..
патриотической
песни,
готовит
номера
для
общешкольных праздников.
Школьный спортивный клуб Спортивные секции: волейбол, баскетбол, мини-футбол,
ОФП для I образовательной ступени,
«Олимп»
Руководитель: Филимонов В.А. ОФП для сотрудников (на добровольной основе)
Подготовка и проведение спортивных мероприятий:
формирование сборных команд школы по различным
видам спорта, проведения тренировочных сборов и
тренировок, подготовка и участие в районной школе
безопасности. Организация школьной спартакиады,
судейство (в т.ч. с привлечением родительской
общественности).
Просветительская работа: пропаганда ЗОЖ, изучение
спортивной истории России, Московской области и
Красногорского района. Знакомство с новыми видами
спорта, изучение истории олимпийского движения.
Школьное научное общество Цель - научно-познавательная деятельность обучающихся,
Руководитель: Бабушкина Л.Г. проектная деятельность.
До 2011/2012 учебного года в школе ощущалось
отсутствие кружков предметной, научно-познавательной
направленности. В большей степени проблема касалась
обучающихся на II и III образовательной ступенях.
Активизация Школьного научного общества позволила
восстановить работу по следующим направлениям:
Проектная деятельность:
В 2011/2012 году значительно возросло общее количество
обучающихся, подготовивших и представивших свои
проекты, на научно-практических конференциях разного
ЮИД
Руководитель – Клименко О.А.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 25
уровня.
Организация Конкурса учебных проектов:
В 2011/2012 учебном году были организованы
тематические конкурсы проектов «Отечественная война
1812 года» и др.
Внеурочная деятельность по предметам:
проведение предметных декад, пропаганда научного
мировоззрения
Анализ работы школьного научного общества
Диаграмма 11. Участие обучающихся
в работе Школьного научного общества, чел.
Вопрос активизации работы Школьного
научного общества требует тщательного
рассмотрения.
Высокий
интерес
обучающихся к деятельности общества,
желание участвовать в его работе и
проектах говорит о востребованности
такого рода деятельности.
УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
РЕЖИМ РАБОТЫ
Школа работает в одну смену по пятидневной рабочей неделе.
Продолжительность урока – 45 минут (в первом классе – 35 минут в течение 1 четверти).
КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА ШКОЛЫ
 Оптимизация и стабилизация кадрового состава образовательного учреждения;
 Создание эффективной системы мотивации труда педагогических работников и иных
сотрудников образовательного учреждения;
 Создание и поддержание организационного порядка в учреждении, повышение
трудовой дисциплины, исполнительности, ответственности работников за
выполнение должностных обязанностей;
 Оптимизация системы обучения и повышения квалификации педагогов;
 Формирование деловой корпоративной культуры учреждения.
КАДРОВЫЙ СОСТАВ.
Административный состав – 5 человек
– Директор – ТИМОШИНА НАТАЛЬЯ СЕРГЕЕВНА
– Заместители директора по УВР – БАБУШКИНА ЛЮДМИЛА ГЕОРГИЕВНА
- ДЕСЯТОВА ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА
– Заместитель директора по ВР – БАКИЕВА УЛЬЯНА САРТАЕВНА
– Заместитель директора по безопасности – ВИЛИТКЕВИЧ
АЛЕКСАНДР МИХАЙЛОВИЧ
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 26
Педагогический состав - 26 человек
«Почетный работник общего образования РФ» - 3 человека (Бабушкина Л.Г., Данилова Г.П.,
Мурынкина Н.А.)
Почетный знак Губернатора МО «За труд и усердие» - 1 человек (Петрова В.Т.)
«Соросовский учитель» - 2 человека (Береговенко О.В., Петрова В.Т.)
Победитель ПНПО, победитель районного конкурса «Учитель года - 2012» - 1 человек
(Филимонов В.А.)
Кандидат педагогических наук – 1человек (Волчкова А.П.)
Диаграмма 12. Педагогический состав по
стажу работы
Диаграмма 13. Педагогический состав по
квалификационным категориям
Средний возраст педагогов – 51 год.
В 2011-2012 учебном году подтвердили высшую квалификационную категорию:
– Учитель истории Бабушкина Л.Г.
– Учитель информатики Вохмякова Т.Л.
Таблица 13. Повышение квалификации педагогами и сотрудниками
(2011/2012 учебный год)
№
ФИО, должность
Название курсов
п/п
Управление в сфере образования
1. Тимошина Н.С.,
директор
Образование и общество.
2. Бабушкина Л.Г.,
заместитель директора по УВР,
Актуальные проблемы психологоучитель истории и обществознания педагогической науки
Подготовка экспертов предметной комиссии по
3. Грибайлова Л.А.,
учитель русского языка и
русскому языку при проведении ЕГЭ на
литературы
территории Московской области
-Технология формирования и оценки УУД в
4. Кулакова Н.В.,
учитель начальных классов
начальной школе.
- Особенности методики преподавания в
начальных классах в условиях новой
программы образования
(ФГОС нового поколения)
-Образование и общество.
5. Мещерякова Т.А.,
учитель начальных классов
Актуальные проблемы психологопедагогической науки.
-Особенности методики преподавания в
начальных классах в условиях новой
программы образования
(ФГОС нового поколения)
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 27
6.
Гузь Е.Н.,
учитель начальных классов
7.
Филимонов В.А., учитель
физической культуры
8.
Вохмякова Т.Л., учитель
информатики
9.
Генченкова Н.А., учитель музыки
10.
Колзикова И.В., учитель
математики
11.
Данилова Г.П.,
учитель географии
12.
Фролова О.В., учитель истории и
обществознания
Сабовский Р.Б., психолог
Мурынкина Н.А.
13.
14.
Особенности методики преподавания в
начальных классах в условиях новой
программы образования
(ФГОС нового поколения)
Актуальные проблемы развития
профессиональной компетенции учителя
физической культуры (в условиях ФГОС ООО)
переподготовка
«Учитель информатики и ИКТ»;
Эксперт ЕГЭ по биологии
Инновационные технологии в преподавании
предметов образовательной области
«Искусство» и «Литература»
-Актуальные проблемы развития
профессиональной компетенции учителя
математики (в условиях ФГОС ООО).
-Образование и общество.
Актуальные проблемы
психолого- педагогической науки
-Образование и общество.
Актуальные проблемы психологопедагогической науки.
-Современные образовательные технологии в
образовательном процессе.
Использование ЭОР.
Практика сказкотерапии
Духовное краеведение Подмосковья
Диаграмма 14. Курсы повышения квалификации по тематике
предметные
24%
33%
14%
29%
общепедагогические
информационных
технологий
ФГОС
Таблица 14. Участие в профессиональных конкурсах, конференциях, семинарах в 20112012 учебном году, проведение мероприятий на базе школы
№
п/п
1.
2.
МБОУ Опалиховская СОШ или
Название конкурса, результат
ФИО, должность участника
I. Проведение районных мероприятий на базе щколы
Муниципальный этап областного конкурса «Педагог года Подмосковья 2012».
Номинация «Учитель года» - 19.01.2012г.
Муниципальный этап областного конкурса «Педагог года Подмосковья 2012».
Номинация «Воспитатель года» - 20.01.2012г.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 28
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
№
п/п
1.
РМО учителей физической культуры. 15.02.2012 г.
Районное совещание-семинар председателей Управляющих Советов образовательных
учреждений Красногорского муниципального района по теме: «Государственнообщественное управление и публичная отчетность в образовательном учреждении».
18.05.2012 г.
II. Участие в профессиональных конкурсах, конференциях, семинарах
МБОУ Опалиховская СОШ
Областной конкурс муниципальных ОУ,
разрабатывающих и внедряющих
инновационные проекты
(проект «Четыре шага к открытости и
пониманию»), участник
МБОУ Опалиховская СОШ
Районный конкурс на лучшую организацию
(Бакиева У.С., Щибина Н.И.
работы по профилактике безнадзорности и
Сабовский Р.Б.)
правонарушений несовершеннолетних среди
ОУ Красногорского района в номинации
«Организация профилактической работы с
детьми «группы риска»», 1 место
МБОУ Опалиховская СОШ
Районный конкурс на лучший Публичный
доклад, победитель
Тимошина Н.С., директор,
Конкурс «Всероссийский экологический урок»,
учитель биологии и химии
подведение итогов - сентябрь 2012г;
Направлена статья в журнал «Справочник
руководителя» «Проект модернизации
школьной библиотеки»
Филимонов В.А.,
Районный конкурс «Педагог года - 2012»,
учитель физической культуры
в номинации «Учитель года», 1 место;
Конкурс на получение денежного поощрения
лучшими учителями МО в 2012 году,
финалист;
Семинар-совещание учителей физической
культуры г.Химки, участник;
РМО учителей физической культуры.
Открытый урок, 4 класс
Бакиева У.С.,
Семинар заместителей директоров по
заместитель директора по ВР
воспитательной работе и социальных педагогов
ОУ Красногорского муниципального района
27.01.2012г. «Система работы с обучающимися
и семьями, состоящими на внутришкольном
учете», выступление;
Лауреат районной премии «Признание»
Шабатурова Т.Б.,
Районное совещание председателей
председатель Управляющего
Управляющих советов ОУ
совета
«Государственно-общественное управление и
публичная отчетность ОУ», основной доклад
Таблица 15. Публикации педагогов
(2011/2012 учебный год)
ФИО, должность
Название публикации, ссылка
Тимошина Н.С., директор,
учитель биологии и химии
МБОУ Опалиховская СОШ
Всероссийский экологический урок (материалы)
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 29
2.
3.
Бакиева У.С., заместитель
директора по ВР
Кулакова Н.В., учитель
начальных классов
В помощь классному руководителю.
http://whiteschool.narod.ru/eventsFoto/anketa_itogi_goda.doc
Сценарии:
«НЕТ ВРЕДНЫМ ПРИВЫЧКАМ»
«МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»
« ПРОЩАНИЕ СО ШКОЛОЙ »
http://whiteschool.narod.ru/teachers/net_vr-pr.doc
Реализация программы сохранения здоровья и развития
физических возможностей обучающихся на уроках
физической культуры и во внеурочной деятельности.
http://whiteschool.narod.ru/metodika/filimonov_metodika.do
6.
Филимонов В.А.,
учитель физической
культуры
7.
Филатова Л.В.,
Консультация для родителей «Как провести выходной
учитель начальных классов день с детьми.
8.
Филатова С.Г.,
Формирование стратегии орфографической зоркости у
учитель начальных классов младших школьников.
http://whiteschool.narod.ru/metodika/filatova_1.doc
Сабовский Р.Б., психолог
Безграничные возможности песка.
http://whiteschool.narod.ru/pesochek.html
Лебедева М.А.,
Классные часы:
учитель начальных классов «МЫ ПОД КОСМОСОМ МЫСЛИМ ВЕЧНОСТЬ…»
http://whiteschool.narod.ru/r_club.htm
9.
10
«ХОРОШО В СЕМЬЕ ЛЮБИМОЙ ЖИТЬ»
«ПРАВА РЕБЁНКА – НАШИ ПРАВА»
«ХЛЕБ - ВСЕЙ ЖИЗНИ ГОЛОВА»
11
Вохмякова Т.Л.
http://whiteschool.narod.ru/teachers/klch_leb_1.doc
Персональный сайт
http://whiteschool.narod.ru/bio_vox.html
Специальные службы
Психолог – 1
Социальный педагог – 1
Медицинская сестра – 1
Заведующий библиотекой – 1
Вспомогательный состав
Завхоз – 1
Секретарь - 1
Уборщицы - 8
Гардеробщицы - 1
Дворник – 1
Рабочий по комплексному обслуживанию зданий - 1
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Таблица 16. Материально-техническое обеспечение
№
Материально-технические ресурсы
п/п
Помещения для учебного процесса
Учебные кабинеты (общее количество)
1
2
Кабинет русского языка и литературы
Кабинет математики
МБОУ Опалиховская СОШ
Количество
26
2
2
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 30
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Кабинет истории и обществознания
Кабинет иностранного языка
Кабинет физики
Кабинет химии
Кабинет биологии
Кабинет географии
Кабинет технологии
Кабинет ОБЖ
Кабинет музыки
Кабинеты начальных классов
Компьютерный класс
Спортивный зал
Раздевалка
16
Душевые
17
18
Спортивная площадка
Экологическая площадка, экологическая тропа
Дополнительные помещения
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Библиотека (с читальным залом на 16 мест)
Книгохранилище
Столовая, пищеблок (на 80 мест)
Актовый зал (на 150 мест)
Помещение историко-краеведческого музея
Помещение для занятий хореографией
Помещение видеозала
Кабинет для заседаний ученического совета
Кабинет МО учителей начальных классов
Помещение для занятий рукопашным боем
Административные помещения
Медицинский и процедурный кабинет
Кабинет психолога
Подсобные помещения
Оборудование, техника
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
1
1
4
Компьютеры
Ноутбуки
Принтеры
Ксерокс
Сканер
Мультимедийный проектор
Музыкальный центр
Телевизоры
Магнитофоны
Видеомагнитофоны
Видеокамера
Фотоаппарат
Интерактивная доска
Библиотечный фонд
20
3
9
3
2
2
МБОУ Опалиховская СОШ
2
2
1
1
1
1
1
1
1
7
1
1
2
(Для девочек и мальчиков)
2
(Для девочек и мальчиков)
1
1
2
2
2
2
1
1
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 31
Библиотечный фонд
Фонд учебников (учебный фонд)
Фонд художественной литературы
Количество выписанных периодических
изданий
Электронные издания
22050
2725
18000
29
20
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
УСЛОВИЯ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ
Таблица 17. Использование спортивных сооружений и спортивного оборудования
Спортивный
Характеристика
Использование
объект
Спортивный зал оборудован
в образовательном процессе: для
Спортивный
изолированными раздевалками
проведения уроков физической
зал
для мальчиков и девочек, имеет
культуры на I, II, и III ступени
оборудование для игры в
обучения, спортивных
волейбол, баскетбол, бадминтон,
соревнований
мини-футбол, имеются
во внеурочное время: в
гимнастические приспособления
спортивном зале школы ведут
работу секции (волейбола,
баскетбола, мини-футбола), для
проведения спортивных
праздников, конкурсов и т.п.
Находится на территории школы в образовательном процессе: для
Спортивная
и включает футбольное поле,
проведения уроков физической
площадка
площадки для игры в волейбол,
культуры на I, II, и III ступени
баскетбол и большой теннис
обучения, спортивных
(нуждается в реконструкции).
соревнований, экзаменов по
Имеется яма для прыжков, беговая физической культуре (9 класс)
дорожка с разметкой для бега на
во внеурочное время:
60 и 100 м, комплекс
для работы спортивных секций и
гимнастических сооружений
проведения соревнований;
футбольное поле, волейбольная
площадка и гимнастические
сооружения открыты для
свободного посещения жителями
микрорайона
Занимает помещение учебного
в образовательном процессе: для
Зал для
кабинета на первом этаже.
уроков физической культурой на I
занятий
Оборудован матами.
образовательной ступени
рукопашным
во внеурочное время: для работы
боем
секции рукопашного боя, секции
черлидинга, занятий акробатикой
В рекреации на первом этаже
Для проведения занятий по
Рекреация
установлены столы для
настольному теннису;
1 этажа
настольного тенниса (3 шт.)
доступны для всех желающих на
переменах и во внеурочное время
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 32
(по договоренности)
Для занятий физической
культурой и спортом, спортивных
мероприятий
Спортивная площадка включает
футбольное поле, волейбольную и
баскетбольную площадку,
легкоатлетический городок
В зимнее время прокладывается
Для лыжной подготовки
лыжня (общая длина лыжного
круга составляет 500 м)
Диаграмма 15. Количество обучающихся, посещающих школьный спортивный клуб
«Олимп» (по направлениям деятельности клуба)
Территория
школы
УСЛОВИЯ ДЛЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Схема 3. Эффективность эксплуатации помещений школы во внеурочное время
Схема 4. Использование пришкольной территории
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 33
СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ
МЕТОДИЧЕСКАЯ
Цель:
- создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства,
совершенствование педагогической компетентности и обеспечение условий смены типа
образовательной деятельности, предполагающей переход от «знаниевой» к
«компетентностной» парадигме образовательной деятельности в школе; успешная
работа педагогического коллектива
Задачи:
 аттестация педагогических работников;
 научно-методическое сопровождение образовательного процесса;
 методические рекомендации по составлению тематического планирования;
 разработка папки индивидуальных достижения (портфолио) учителя;
 адаптация предметных и общеучебных методик к особенностям школы;
 наставничество;
 разработка и проведение предметных мероприятий (подготовка предметных недель,
организация школьного тура предметных олимпиад и др.)
 курирование научного общества учащихся;
 инновационная работа;
 диагностика потребностей педагогов в повышении квалификации;
 информационное обеспечение педагогов
Деятельность ШМО осуществляется в рамках работы над единой методической темой:
«Формирование общеучебных умений и навыков учащихся как средство повышения
качества образования».
Направления деятельности школьной методической службы
1. Диагностико-прогностическая деятельность:
 Анализ состояния работы в отчетный период, характеристика проблем и
противоречий, нуждающихся в разрешении;
 Диагностика потребностей кадров в повышении квалификации;
 Диагностика информационных потребностей педагогов.
2. В области содержания образования:
 Работа по реализации учебного плана школы;
 Распределение часов вариативной части учебного плана;
 Содействие в составлении рабочих программ по предметам;
 Изучение изменений содержания образования
3. Инновационная, опытно-экспериментальная деятельность:
 Управление опытно-экспериментальной работой;
 Работа по выявлению и обобщению педагогического опыта;
 Развитие педагогического творчества;
 Экспертиза инновационных программ, учебников, пособий, технологий на
предмет внедрения в образовательный процесс
4. Информационная деятельность:
 Информационно-методическое обслуживание учителей;
 Создание банка данных педагогической информации
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 34
5. В области аттестации педагогических работников:
 Содействие аттестации педагогических работников;
 Разработка критериев самооценки профессиональной деятельности;
 Разработка рекомендаций по составлению портфолио/ информационной карты
учителя
 Разработка рекомендаций по заполнению экспертного заключения
Схема 5. Методическая служба МОУ Опалиховская СОШ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
ШКОЛЬНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
ШМО учителей
начальных
классов
ШМО учителей
гуманитарных
наук
ШМО учителей
точных и
естественных
наук
ШМО классных
руководителей
Руководитель:
Руководитель:
Руководитель:
Руководитель:
Лебедева М.А.
Грибайлова Л.А.
Колзикова И.В.
Данилова Г.П.
ПРОБЛЕМНО-ТВОРЧЕСКИЕ ГРУППЫ
Система
повышения
квалификации
Библиотечноинформационная
служба
НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО УЧАЩИХСЯ
Для реализации поставленных задач в школе имеется необходимая нормативно-правовая
база, соответствующие локальные акты и положения.
План работы методической службы школы интегрирован в план работы образовательного
учреждения.
Методическая работа в школе осуществляется в двух видах:
- коллективная (педагогические советы, заседания ШМО, производственные совещания,
участие в тематических семинарах)
- индивидуальная (самообразование, повышение квалификации, участие в
профессиональных конкурсах)
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 35
Таблица 18. Деятельность ШМО (2011/2012 учебный год)
№
п/п
1.
Название
ШМО учителей начальных
классов
Руководитель: Лебедева М.А.
2.
ШМО учителей
гуманитарных наук
Руководитель: Грибайлова Л.А.
3.
ШМО учителей точных и
естественных наук
Руководитель: Колзикова И.В.
МБОУ Опалиховская СОШ
Направления деятельности
в 2011/2012 учебном году
научно-методическая тема: развитие учебнопознавательных и творческих способностей
обучающихся начальных классов.
тематика выступлений на ШМО, методическая
деятельность:
«Инновационность структуры и содержания ФГОС
второго поколения» (Лебедева М.А.);
«Досуг первоклассников в ГПД», «УУД в начальной
школе. Из опыта работы», «Формирование
стратегии орфографической зоркости у младших
школьников (Филатова С.Г.);
«Организация работы с учащимися во внеурочное
время по формированию творческой активности».
(Филатова Л.В.);
«Создание здоровьесберегающей среды в учебновоспитательном процессе с учетом индивидуальных
особенностей» (Кулакова Н.В.)
и др.
научно-методическая тема: инновационные
технологии обучения, способствующие повышению
мотивации обучающихся при изучении предметов
гуманитарного цикла
тематика выступлений на ШМО, методическая
деятельность:
«Использование ЭОР при подготовке к ЕГЭ»
«Литературная гостиная»,
публикация в альманахе «Лирика юной
души»(Грибайлова Л.А.);
«Работа с экспертным заключением при
прохождении аттестации педагогических
работников» (Бабушкина Л.Г.);
«Опыт подготовки индивидуального проекта
обучающегося по межпредметной тематике»
(Фролова О.В.)
научно-методическая тема: повышение научной
информативности в области знаний учебного
предмета и смежных дисциплин,
совершенствование технологии обучения
тематика выступлений на ШМО, методическая
деятельность:
«Анализ эффективности проведения
диагностический работ при подготовке к ЕГЭ»
(Тарасова С.М.);
«Подготовка пакета материалов для проведения
открытого урока с элементами видеосъемки»
(Тимошина Н.С.);
«Использование метода проектов в области
экологии человека» (Десятова Т.В.)
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 36
4.
ШМО классных
руководителей
Руководитель: Данилова Г.П.
научно-методическая тема: школа и семья:
от диалога к партнерству
методическая деятельность по направлениям:
⁻ повышение теоретического методического и
профессионального мастерства классных
руководителей;
⁻ оказание методической помощи
начинающим классным руководителям;
⁻ развитие коммуникативной культуры
классных руководителей;
⁻ обобщение и распространение опыта
классных руководителей;
⁻ работа с родителями
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
Цель:
 комплексное психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса,
содействие социализации обучающихся
С мая 2010 года в школе работает штатный
психолог
САБОВСКИЙ
РОМАН БОРИСОВИЧ.
часы приема:
День недели
Время приёма
Понедельник
14.30 – 17.00
Среда
15.00 – 17.30
Школьный психолог участвует в подготовке и проведении тематических родительских
собраний, классных часов, Педагогических советов и других мероприятий; принимает
участие в работе Совета профилактики; содействует созданию комфортной образовательной
среды. В рамках своей профессиональной деятельности проводит индивидуальное
консультирование участников образовательного процесса.
В 2011/2012 учебном году при участии школьного психолога была проведена большая
профориентационная работа:
Класс
8 класс 9 класс 10 класс 11 класс -
Виды профориентационной работы
изучение спроса на образовательные услуги и организация предпрофильной
подготовки
организация предпрофильной подготовки, знакомство с профессиями.
определение способностей и склонностей с профориентационной
направленностью
индивидуальные консультирования по выбору профессии
Кроме этого, ведутся занятия с обучающимися с применением методов сказкотерапии и
песочной терапии (сертификаты о прохождении соответствующих курсов).
С 2010 года на школьном сайте существует и регулярно пополняется раздел
«Страница психолога» (http://whiteschool.narod.ru/page_psich.htm)
Психологическая служба школы тесно сотрудничает с центром
психолого-медико-социального сопровождения «Созвездие».
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 37
МЕДИЦИНСКАЯ
Цель:
 охрана здоровья детей, профилактика заболеваний
медицинское сопровождение учебного
процесса осуществляет медицинская сестра
часы приема:
День недели
Время приёма
Понедельник
8.30 – 11.30
Среда
11.00 – 14.30
Пятница
8.30 – 14.30
В 2011/2012 учебном году план работы медицинской службы школы выполнен в полном
объеме. Обеспечен контроль работы пищеблока, состояния учебных помещений,
контролировался питьевой режим и качество приготовления пищи, проведена плановая
вакцинация детей, обеспечено проведение медосмотра; обеспечено медицинское
сопровождение работы летнего лагеря.
На сайте школы http://whiteschool.narod.ru/page_psich.htm в разделе «Безопасность и
здоровье» размещены материалы по профилактике гриппа, туберкулеза, педикулеза; по
мерам, предотвращающим заражение бешенством; по профилактике детского травматизма и
др.
АНОШЕНКОВА
АННА МИХАЙЛОВНА
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
Цель:
 Организация активного сотрудничества администрации школы, педагогов,
обучающихся и их родителей, внешних социальных структур с целью оказания
реальной квалифицированной и всесторонней помощи школьнику в процессе
становления и развития его личности
Социальный педагог
ШИБИНА
НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА
ЧАСЫ ПРИЕМА
День недели
Среда
Время приёма
14.00 – 17.30
В 2011/2012 учебном году социально-педагогическая служба провела все запланированные
мероприятия в полном объеме. Деятельность социально-педагогической службы дополняет
страница «Социально-педагогическая служба» (http://whiteschool.narod.ru/s_ped.htm) на
школьном сайте, где размещены материалы о правах родителей, ссылки на сайты
уполномоченных по правам несовершеннолетних, статьи о правах и ответственности
несовершеннолетних, кодекс ученика Опалиховской школы и др.
В 2011/2012 учебном году школа заняла I место в районном конкурсе на лучшую
организацию работы по профилактике безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних среди ОУ Красногорского района в номинации «Организация
профилактической работы с детьми «группы риска»».
Внимание! более подробную информацию о работе психологической, медицинской и
социально-педагогической службы можно посмотреть в Публичном докладе за 2010/2011
учебный год.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 38
БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ СЛУЖБА
Цель:
 создание комфортной информационной среды, отвечающей разнообразным
интересам участников образовательного процесса.
Зав. библиотекой:
ТАРАСОВА
ГАЛИНА ВЛАДИМИРОВНА
ЧАСЫ РАБОТЫ
День недели
будни
Время приёма
9.00 - 17.00
Общие сведения:
Дата создания библиотеки: 1967 год
Основное помещение библиотеки включает в себя помещение для книг, совмещенное с
читальным залом, рядом с основным помещением имеется книгохранилище
Количество обучающихся - читателей
- 302
Количество учителей и сотрудников – читателей
22
Библиотечный фонд
- 22050
Наличие интернета, компьютера
- 1 компьютер
Такое состояние библиотеки позволяет обеспечить организацию образовательного
процесса (своевременную выдачу учебников, осуществлять библиотечное обслуживание
обучающихся и педагогов); информирование участников образовательного процесса о новых
поступлениях; проведение индивидуальных консультаций по подбору литературы. Однако, в
мире, где все большее значение приобретает информация, от школьной библиотеки следует
ожидать большего.
В 2011/2012 году вступил в силу проект «Модернизация школьной библиотеки»
Цели проекта:
-Создание на базе библиотеки библиотечно-информационного центра,
обеспечивающего право пользователей на свободное и бесплатное пользование
библиотечно-информационными ресурсами, в т.ч. обеспечение их свободного и
безопасного доступа к информации, знаниям, идеям и культурным ценностям.
Задачи проекта:
 Обеспечение учебно-воспитательного процесса учебно-методическими
пособиями. Организация информационной поддержки образовательного процесса
 Развитие информационной компетентности обучающихся, создание условий для
привлечения детей к чтению, обучение навыкам самостоятельного использования
библиотечно-информационных ресурсов. Воспитание информационной культуры
обучающихся и педагогов
 Создание комфортной библиотечной среды
 Компьютеризация библиотеки
 Проведение массовых мероприятий, участие в общешкольных мероприятиях,
содействие воспитанию здорового образа жизни
 Сбор, накопление и обработка информации об эффективности работы библиотеки
 Использование новых библиотечных технологий, совершенствование механизмов
работы
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 39
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
Наименование показателя
п/п
1
Субсидии на выполнение муниципального задания
на предоставление начального общего, основного
общего, среднего (полного) общего образования
В том числе:
Областной бюджет
Местный бюджет
2.
Целевые субсидии:
2.1 Питание обучающихся (обл. бюджет)
2.2. Питание обучающихся (мест. бюджет)
3
Проведение мероприятий в рамках ЦП
«Развитие образования»
4
Мероприятия по проведению оздоровительной
компании детей за счет субсидий из областного
бюджета
5
Оздоровление детей
6
Оплата труда и начисления на выплаты по оплате
труда
7
Оплата работ, услуг
8
Прочие расходы
Сумма
21 215 000
15 584 000
5 631 000
783 000
672 000
28 000
174 000
5 000
15 851 000
6 738 000
290 000
Таблица 19. Расходы на капитальный и текущий ремонт
№ Вид работ
п/п
Стоимость
Исполнитель
2
3
4
5
5
Ремонт помещений
Ремонтные работы на путях эвакуации
300 тыс. руб.
3 этажа здания школы
Ремонт кабинета начальной школы
100 тыс. руб.
Текущие сантехнические работы
86 тыс. руб.
Текущие электромонтажные работы
43 тыс. руб.
Капитальный ремонт пищеблока
1700 тыс. руб.
Ремонт кабинета начальной школы
6
Ремонт кабинета начальной школы
7
Ремонт кабинета начальной школы
8
Ремонт кабинета истории и
обществознания
ООО «РАБС-К»
ООО «Макс-2»
ООО «Макс-2»
ООО «КонтрСтрой»
Родители
2А класса
Родители
2 Б класса
Родители
3А класса
Родители
8 класса
Другие виды работ
Подготовка к отопительному сезону
50 тыс. руб.
Проведение электроизмерений
33 тыс. руб.
Зарядка огнетушителей
7226,00
Испытание пожарных лестниц
19 570, 95
ООО «Макс-2»
ООО «Макс-2»
РО МОО ВДПО
РО МОО ВДПО
1
1
3
4
5
МБОУ Опалиховская СОШ
ООО «Макс-2»
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 40
ПОЛИТИКА ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ШКОЛЫ
НА БЛИЖАЙШИЕ ГОДЫ
Принимая во внимание то, что вопросу расходования средств образовательным учреждением
уделяется большое внимание, мы сочли своим долгом сформулировать принципы
расходования бюджетных и внебюджетных средств школы на ближайшие годы.
Приоритетные направления:
 поддержание в удовлетворительном состоянии здания школы, его помещений и
пришкольной территории
 материально-техническое обеспечение образовательного процесса
 обеспечение безопасности, здоровья и равных возможностей обучения для всех
 оптимизация использования школьных помещений и пришкольной территории для
образовательного процесса и внеурочной деятельности
Желательные направления:
 создание комфортной среды в школе
 создание условий для реализации способностей и творческого потенциала каждого
ребенка
 обеспечение возможностей для занятий физической культурой и спортом
Привлечение внебюджетных средств
 школа с благодарностью примет любую спонсорскую помощь, как целевого
назначения, так и общего характера
 решение о сборе средств на любые цели принимается Управляющим Советом
(для нужд класса – решением родительского собрания) на добровольной основе
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УСПЕВАЕМОСТЬ И КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО СТУПЕНЯМ ОБУЧЕНИЯ
Качество образования складывается из трех главных показателей качества знаний, качества воспитанности и успешности участия школьников в
интеллектуальных мероприятиях.
Для определения качества знаний обучающихся в школе осуществляется педагогический
мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества
обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня стартового контроля,
промежуточного контроля и итоговой аттестации по предметам с целью выявления
недостатков в работе педагогического коллектива по обучению обучающихся и их причин.
Данные мониторинга за несколько лет позволяют утверждать, что для школы характерно
повышение качества знаний учащихся, увеличение числа учащихся, закончивших учебный
год на «хорошо» и «отлично» (табл.20 и 21).
Таблица 20. Итоги 2011-2012 учебного года.
Кол-во
Неуспевающие Успеваемость, %
Кол-во
Качество
Класс
об-ся
хорошистов и знаний, %
отличников
28
0
100
18
64
2А
28
0
100
14
50
2Б
29
0
100
15
51
3А
22
0
100
10
45
3Б
21
0
100
13
61
4
32
0
100
15
46
5
30
4
87
10
33
6
27
4
86
3
11
7
33
1
97
5
15
8
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 41
9А
9Б
10
11
22
12
15
11
0
0
0
0
100
100
100
100
4
3
5
4
18
25
33
36
Таблица 21. Успеваемость и качество знаний, %
Успеваемость
Качество знаний
2009/2010 уч.год
96,4%
32%
2010/11 уч. год
97%
37,2%
2011/12 уч. год
98%
38%
Диаграмма 16. Успеваемость и качество знаний обучающихся (динамика за три года)
Анализ показателей успеваемости и качества знаний в динамике за три года показывает, что
школе в целом удалось сохранить стабильные показатели успеваемости и качества знаний.
Вместе с тем, качество знаний на уровне 38% это показатель, который желательно улучшить.
АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ЗА КУРС ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
На конец 2011/2012 учебного года в 9-ых классах обучалось 34 человека (9а- 22 чел.,
9б-12 чел.).
Большое внимание уделялось подготовке обучающихся 9-го класса к
прохождению государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы в новой
форме. Работа велась по плану. Был составлен график проведения консультаций для
подготовки обучающихся к итоговой аттестации на весь учебный год, в специальном
журнале контролировалось посещаемость, что позволило вовлечь всех обучающмихся 9-ых
классов в целенаправленную подготовку к экзаменам в течение всего учебного года. Была
обозначена «группа риска», с которой проводилась индивидуальная работа.
В результате 34 обучающихся были допущены к итоговой аттестации за курс основной
школы, но из них 2 ученика допущены с одной «2» по русскому языку с обязательной
сдачей экзамена по этому предмету. В итоге все успешно сдали экзамены и получили
аттестат об основном общем образовании.
Обучающиеся 9-ых классов сдавали два обязательных экзамена в новой форме и два
экзамена по выбору в традиционной форме по билетам и рефератам.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 42
Анализ мотива выбора устных экзаменов учеников 9-х классов
⁻ интерес к предмету - 29%
⁻ уверенность в полученных знаниях - 29%
⁻ необходимость продолжения обучения (ССУЗ и школа) - 25%
⁻ наиболее «легкий» предмет для прохождения аттестации - 14%
⁻ необходимость исправить оценку - 3%
В прошлом учебном году на первом месте была необходимость продолжения обучения –
37,1%, а интерес к предмету занимал четвертое место; позиция «уверенность в полученных
знаниях» осталась по-прежнему на втором месте.
Таблица 22. Рейтинг экзаменов по выбору в 9 классе (динамика за три года)
№
Предмет
2009/2010 уч. год
2010/2011 уч. год
2011/2012уч. год
количество (%)
количество (%)
количество (%)
1. химия
4 (16,8%)
3 (11,1%)
3 (8%)
2. физика
4 (16,8%)
5 (18,5%)
1 (2%)
3. биология
6 (25,2%)
7 (25,9%)
7 (20%)
4. история России
2 (8,4%)
3 (11,1%)
2 (5%)
5. обществознание
11 (46,2%)
8 (29,6%)
8 (24%)
6. география
2 (8,4%)
2 (7,4%)
12 (35%)
7. ОБЖ
12 (50,4%)
14 (51,8%)
19 (56%)
8. физическая
5 (21%)
4 (14,8%)
5 (15%)
культура
9. английский язык
0 (0%)
2 (7,4%)
4 (12%)
10. информатика
0 (0%)
5 (18,5%)
1 (2%)
11. геометрия
0 (0%)
1 (3,7%)
4 (12%)
12. литература
0 (0%)
0 (0%)
2 (5%)
Диапазон предметов для экзаменов по выбору расширился: добавилась литература.
Уверенность в своих знаниях увеличила количество обучающихся, сдающих следующие
предметы: химия, английский язык, геометрия, география.
Таблица 23. Результаты итоговой аттестации (9 класс) (динамика за три года)
Предмет
Количество обучающихся,
сдававших экзамен
Качество знаний
2009/10
2010/11
2011/12
2009/10
2010/11
2011/2012
биология
физика
ОБЖ
6
4
12
7
5
14
7
1
19
33,2%
100%
33,2%
56,8%
100%
71%
100%
100%
84%
обществознание
физкультура
11
5
8
4
8
5
54%
100%
37,5%
75%
100%
100%
химия
4
3
3
100%
100%
100%
история России
география
английский язык
информатика
2
2
0
0
3
2
2
5
2
12
4
1
100%
50%
0
0
33,3%
100%
100%
80%
50%
58%
100%
100%
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 43
геометрия
литература
Итого
0
0
46
1
0
54
4
1
68
0
0
52,5%
100%
0
68,4%
75%
50%
85%
Школа работает над повышением качества обучения. Если посмотреть на результаты
сдачи устных экзаменов (т.е. экзамены по выбору), то мы видим, что качество результатов
устных экзаменов колеблется от 50% (33,2%) до 100 % (100%). Учителя хорошо
подготовили выпускников к итоговой аттестации. Видна динамика роста качества
результатов устных экзаменов: по сравнению с прошлым годом качество повысилось на
16,6 % в целом, а по отдельным предметам колеблется от 13% до 62% (биология,
обществознание, история, информатика – учителя Тимошина Н.С., Вохмякова Т.Л.,
Фролова О.В.). Есть и снижение уровня качества знаний: по геометрии, географии. Учителя
Береговенко О.В.(физика), Петрова В.Т.(химия), Сизова Н.А.(английский язык) третий год
подряд добиваются 100% качества знаний по своим предметам. При проведении экзамена по
географии 3 обучающихся выбрали сдачу экзамена в форме защиты реферата. Несколько
ребят имеют слабые учебные способности, но на экзаменах они были очень убедительны и
некоторые из них получили оценку «4». Учитель географии Данилова Г.П. провела очень
сложную работу по подготовке этих ребят к экзамену. Экзаменационная комиссия высоко
оценила труд учителя. На экзаменах по ОБЖ часть учащихся путали техногенные
катастрофы с природными катастрофами; не могли выстроить четкий ответ по вопросу о
здоровом образе жизни.
Экзамен по английскому языку (учитель Сизова Н.А.) в 9а классе проверил уровень
сформированности коммуникативной компетенции учащихся в двух из четырех целевых
умений — чтении и говорении в двух формах: монологической и диалогической.
Экзамен по физической культуре (учитель Попов В.Ю.) позволил проверить уровень
теоретической подготовки выпускников, степень освоения системы знаний о занятиях
физической культурой, практические навыки.
Таблица 24. Сравнительная таблица результатов государственной (итоговой)
аттестации выпускников 9-х классов в 2010-2011 /2011-2012 учебном году в новой форме
Предмет
Кол-во
Кол-во выпускников,
Кол-во выпускников,
Количество
сдававших получивших
получивших
апелляций
экзамен
экзаменационную отметку
экзаменационную отметку
математика
27/34
4/5
15/14
7/15
1/0
равную
годовой
13/23
русский
язык
27/34
5/11
12/11
10/12
0/0
17/18
«5»
«4»
«3»
«2»
выше
годовой
11/9
ниже
годовой
3/2
0
10/14
0/2
0
Русский язык.
Итоговая аттестация по русскому языку (учитель Грибайлова Л.А.) проводилась в новой
форме. Ученики работали с текстом, писали сжатое изложение и мини-сочинение. Все
работы проверялись независимой предметной муниципальной экзаменационной комиссией.
Анализ результатов выполнения первой части экзаменационной работы (написание
сжатого изложения) свидетельствует о том, что учащиеся (88% против 96% в 2011 г.)
понимают основную мысль прослушанного текста и отражают ее в изложении без
искажений. Учащиеся связно строят высказывание, применяя разнообразные
грамматические формы и основные приемы сжатия (обобщение, исключение подробностей и
упрощение), правильно определяют количество микротем и разделяют текст на абзацы.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 44
Все учащиеся справились с тестовой частью, максимальный балл –16 получили – 41%
(15%- 2011 г.). 100% учащихся выполнили задания по определению средств выразительности
речи(А3),
правописание безударной гласной в корне слова (А5), стили речи(В1),
построение словосочетаний на основе подчинительной связи (В2), пунктуация при вводных
словах. Остальные задания были выполнены на 82-97%. Наибольшую трудность (82%)
вызвало задание по определению грамматической основы предложения.
Как и в 2011 году 85% учащихся правильно прокомментировали проблему задания части
С2. 59% (74% - 2011 г.) подтвердили собственное суждение 2-мя аргументами. Следует
отметить, что снизился процент работ, характеризующихся смысловой целостностью и
композиционной стройностью. По сравнению с прошлым годом улучшились показатели по
критерям ГК1-ГК4: 62% учащихся получили 5-8 баллов, 11% - 1-2 балла.
Учащиеся показали 100% успеваемость. Максимальный балл – 41 (Гречкосий И.,
Клименко Д., Черников И..), минимальный – 22, средний – 33 (в прошлом учебном году 30,5). Качество знаний в среднем составило - 64%, в 2010/11 учебном году - 62,9%, в
2009/10 учебном году -63%.
Учитывая результаты ГИА, учителю Грибайловой Л.А. следует продолжить работу по
формированию коммуникативных умений и навыков, связанных с развитием способности
правильно сжато излагать прослушанный текст и создавать высказывание по предложенной
проблеме;
по отработке навыков нахождения в тексте лексических и грамматических
явлений, анализа языковых единиц и употребления их в речи; а также работать над
повышением орфографической и пунктуационной грамотности учащихся.
Математика.
Экзаменационная работа по алгебре (учитель Колзикова И.В.) состояла из двух частей.
Первая часть представляла собой тест из 16 заданий. Вторая часть состояла из 5 заданий,
решение которых нужно было записать. Все работы также проверялись независимой
предметной комиссией. Анализ результатов экзамена по математике позволяет сделать
выводы, что
53 % учащихся 9-х классов хорошо усвоили программный материал (в прошлом учебном
году качество знаний 70,3%, а в 2009/2010 - 63 %) при 100% (в прошлом году – 96,3%)
успеваемости. Средний балл – 17. Высшая рейтинговая оценка у Клименко Д. (28 б.).
В части А лучше выполнили задания на стандартный вид числа; проценты; сравнение чисел;
тождественно равные выражения; действия со степенями; последовательности.
В части С
хорошо справились с нахождением значения выражения; действия с
алгебраическими дробями; площадью круга; решение систем уравнений; графическое
решение квадратных неравенств; графики функций; задачи на статистические
характеристики; задачи на вероятность.
Плохо справились в заданиях второй части: сумма «n» первых членов арифметической
прогрессии; задачи на проценты. Учителю Колзиковой И.В. обратить внимание на недочеты
и на следующий учебный год скорректировать календарно-тематическое планирование с
учетом повторения данных тем.
ШМО учителей математики следует обратить внимание на выявление пробелов в знаниях
учащихся 9-х классов, необходимо рассмотреть на заседаниях ШМО наиболее трудные для
учащихся темы, глубже проанализировать причины затруднений учащихся, провести
соответствующую работу по оформлению навыков математической грамотности на
повышенном уровне, ввести занятия по формированию навыков решения задач повышенной
сложности, провести работу по поиску новых методических подходов к изложению трудных
для учащихся вопросов.
Выводы по итоговой аттестации в 9-х классах
Из анализа успешности итоговой аттестации за два последних года видно, что в среднем
уровень подготовки выпускников основной школы по сравнению с прошлым годом вырос на
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 45
16,6%. (2011/2012 – 85%; 2010/2011 – 68,4 %;
2009/2010 – 52,5%). Выпускники
продемонстрировали предметные знания, сформированность предметной компетенции.
Обучающиеся 9-х классов в основном подтвердили годовую оценку или повысили ее (37%),
(понизили – 7,4%) что объясняется ответственным отношением к подготовке к экзаменам
учителей и обучающихся школы, хорошим организационно-педагогическим воздействием
администрации, классных руководителей (9а – Грибайлова Л.А., 9б – Данилова Г.П.),
социального педагога (Шибина Н.И.), школьного психолога (Сабовский Р.Б.). По итогам
обучения в 2011-2012 учебном году аттестат особого образца получил учащийся 9а класса
Клименко Дмитрий (2010-2011 – 0 уч., 2009-2010 уч. год – 2 аттестата особого образца). Из
34 выпускников 9- ых классов 19 человек продолжат обучение в 10 классе для получения
общего среднего образования.
При проведении государственной аттестации обучающихся 9-ых классов школа
руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации, разработанной
Министерством образования РФ. Экзаменационный материал был подготовлен учителями
своевременно, утвержден методистами, нормативные документы оформлялись в срок, для
учителей и учащихся был оформлен стенд в соответствии с Инструкцией, на школьном сайте
работала рубрика ГИА и ЕГЭ.
Была сформирована необходимая нормативная, правовая, инструктивная база для
проведения государственной аттестации, проведены по три инструктивных собрания с
коллективами учащихся и их родителями. На экзаменах в новой форме был аккредитован
общественный наблюдатель: член Управляющего совета школы Чудинова И.А., которая
посетила экзамены по алгебре и русскому языку. Нарушений в процедуре проведения
экзаменов в новой форме выявлено не было.
Проведенный анализ позволяет дать педагогам школы следующие рекомендации:
 для успешной подготовки школьников к итоговой аттестации за курс основной школы
учителям-предметникам необходимо обратить внимание на усвоение учащимися:
-умения анализировать информацию, представленную в невербальной форме
(рисунки, схемы);
-выполнение программных практических работ;
- понимание основных понятий, умение применять их и приводить примеры;
 ШМО всесторонне проанализировать результаты ГИА – 2012.
 в плане ВШК на 2011-2012 учебный год поставить на контроль предметы, выносимые
на итоговую аттестацию.
Проблемы, выделенные в ходе анализа результатов итоговой аттестации за курс
основной школы 2012 года:
- необходимость переработки рабочих программ педагогов для усиления использования
тестовых технологий.
Рассмотрев проблемное поле по результатам анализа итоговой аттестации за курс
основной школы можно обозначить следующие направления деятельности
педагогического коллектива школы:
- разработать систему внутришкольного мониторинга уровня обученности обучающихся
выпускных классов на основе единых оценочных эталонов, федеральных и региональных;
- совершенствовать методику преподавания с учетом требований итоговой аттестации.
АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ЗА КУРС СРЕДНЕЙ (ПОЛНОЙ) ОБЩЕЙ ШКОЛЫ
На конец 2011/2012 учебного года в 11 классе обучалось 11 обучающихся. Все
обучающиеся были допущены к итоговой аттестации и все получили документ о завершении
полного среднего образования.
Анализ результатов сдачи ЕГЭ по обязательным предметам выпускниками школы
показывают, что все преодолели минимальное количество баллов по русскому языку и
математике.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 46
Таким образом, минимальный балл по русскому языку - 44 балла, в 2010 г – 38 баллов,
максимальный – 92 балла (81 балл в 2010 году). Средний балл по русскому языку 61%
(в 2010 году - 59%). Результаты по русскому языку выше, чем в 2010 году.
По математике: до 50 баллов – 9 чел. - 81%, выше - 2 учащихся – 18%. Минимальный балл
(28 баллов) – 3 человека, высший (52 балла) – 2 человека. Средний балл по математике 38
баллов (в 2010 году – 43 б). Результаты в этом году слабее, чем в 2010 году.
Отдельно следует отметить, что анализ результатов сдачи ЕГЭ по выбору выпускниками
школы показал, что наибольшей популярностью в школе пользуются: обществознание, этот
предмет выбрали 45% учащихся, что является общероссийской тенденцией; далее идут
физика - 36% , биология 27%, химия – 18%, информатика – 18%, литература и английский
язык по 9%.
2 выпускника не смогли преодолеть минимальный балл по выбранным предметам
(1 - химия и биология; 1 - обществознание).
Таблица 25. Сравнительный анализ результатов ЕГЭ 2010 и 2012 год.
(в 2011 году 11 класса не было)
Предмет
Русский язык
Математика
Литература
Биология
География
Химия
Обществознание
Английский
язык
Информатика
История
Физика
Количество
выпускников,
участвующих
ЕГЭ по
предмету
2010
2012
12
11
12
11
1
2
3
2
2
9
5
1
4
-
2
4
Минимальный
балл,
установленный
Рособрнадзором
Максимальный
балл по школе
Минимальный
балл по школе
2010
36
21
29
36
35
36
39
20
2012
36
24
32
36
36
39
20
2010
81
60
68
63
74
15
2012
92
52
43
61
59
67
52
2010
38
30
46
45
46
-
2012
44
28
43
28
21
32
52
41
29
31
40
30
36
53
66
71
62
41
49
57
42
Средний
балл по
школе
2010 2012
62
61
43
38
43
60
43
54
40
54
51,2
52
46
-
Следует подчеркнуть, что результаты экзамена по выбору, не могут отражать особенности
подготовки всех выпускников. Однако, итоги ЕГЭ могут дать информацию о некоторых
характерных тенденциях, связанных с преподаванием предмета, а также о типичных
ошибках, которые допускают выпускники в процессе сдачи экзамена.
В 2011-2012 учебном году претендент на получение золотой медали Демчегло
Валентина достойно выдержала экзаменационные испытания, набрав достаточное
количество баллов, и подтвердила звание медалистки.
Таблица 26. Результаты ЕГЭ по предметам
(окончивших школу с золотой медалью)
Ф.И. медалиста
Количество набранных баллов по предмету
Демчегло Валентина
МБОУ Опалиховская СОШ
Русский язык
Математика
Физика
Итого
92
52
62
206
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
64
49
С т р а н и ц а | 47
Выводы:
 школа обеспечила выполнение Закона РФ “Об образовании” в части исполнения
государственной политики в сфере образования, защиты прав участников
образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой)
аттестации;
 информированность всех участников образовательного процесса с нормативно –
распорядительными документами проходила своевременно через совещания различного
уровня;
 среднюю школу окончили на “хорошо” и “отлично” 3 ученика, что составило 27% от
общего числа выпускников;
 1 выпускница награждена золотой медалью “За особые успехи в учении”
(9 % от общего числа выпускников)
Проблемы, выделенные в ходе анализа результатов ЕГЭ 2012 года:
- недостаточное использование для подготовки учащихся открытого сегмента федерального
банка тестовых заданий;
- упрощёнными явились способы аргументации собственного мнения по предметам
гуманитарного цикла;
- необходимость переработки рабочих программ педагогов для усиления использования
тестовых технологий;
- недостаточный уровень воспитанности личности по отношению к учебной деятельности.
Рассмотрев проблемное поле по результатам анализа ЕГЭ можно обозначить на 2012-2013
учебный год следующие направления деятельности педагогического сообщества
школы:
1. Рассматривать и утверждать план мероприятий по подготовке и проведению
государственной (итоговой) аттестации в начале учебного года.
2. На заседании предметных методических объединениях обсудить результаты
государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-го класса.
3. Учителям-предметникам активизировать работу по мотивации выпускников на
социализацию.
4. Администрации школы поставить на классно – обобщающий контроль 11-ый класс, с
целью выявления сформированности учебных компетентностей выпускников и
проведение коррекции в знаниях учащихся, нуждающихся в педагогической
поддержке.
5. Продолжать создавать систему организации итоговой аттестации выпускников школы
в форме ЕГЭ через: повышения информационной компетенции участников
образовательного процесса; практическая отработка механизма ЕГЭ с учителями и
выпускниками школы.
6. Рекомендовать использовать для подготовки учащихся открытые сегменты
федерального банка тестовых заданий. Для этого учителям, необходимо, расширить
возможности использования Интернета; разработать график работы педагогов школы
в кабинете информатики.
УЧАСТИЕ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ, МАРАФОНАХ,
РАЙОННЫХ ОЛИМПИАДАХ, СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ И ДРУГИХ
МЕРОПРИЯТИЯХ
Таблица 27. Участие обучающихся в конкурсах, конференциях,
творческих и спортивных мероприятиях (2011/2012 учебный год)
№ Название мероприятия
Участник
Результат
п/п
(руководитель)
Всероссийский уровень
1. Детско-юношеский литературноШабатуров Б.
участник
художественный конкурс творческих работ «Я (Мурынкина Н.А.)
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 48
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
помню! Я горжусь!», посвященный 70—летию
битвы под Москвой
Межрегиональный историкоДемчегло В.
просветительский конкурс «Служение
(Бабушкина Л.Г.)
Отечеству: события и имена»
Международный конкурс
Артемьев Д
«Память о Холокосте – путь к толерантности» (Фролова О.В.)
XIV Научно-практическая конференция
Шевенев А.
МЦАДО(МАДИ)
(Береговенко О.В.)
Общероссийский конкурс «Новое
Карманов В.
пространство России», номинация «Любовь и
(Филатова Л.В.)
доброта – основа крепкой семьи»
Ежегодная Всероссийская детская акция
(Бакиева У.С.)
«С любовью к России мы делами добрыми
едины»
Областной уровень
Девятые Московские образовательные
Шевенев А.
Рождественские чтения
(Грибайлова Л.А.)
Областные соревнования по лыжам
«Крещенские морозы»
Первенство Московской области по лыжным
гонкам г. Лотошино
МГОУ Научно-практическая студенческая
конференция «Мои первые шаги в науку»
(школьная секция)
10 областные Рождественские Московские
образовательные чтения «Возрождение через
просвещение»
Конкурс литературных произведений и
рисунков в рамках Пятой Ассамблеи народов
Подмосковья под девизом: «Дружба народов –
основа единства и стабильности Подмосковья»
Кубок Федерации лыжных гонок Московской
области
Умаров Р.
Умаров Р.,
Харитонович Г.,
Козлова А.
(Филимонов В.А.)
Козлова А.
Вохмякова М
(Вохмякова Т.Л.)
участник
II место
участник
благодарственное
письмо
сочинение
вошло в
сборник
5 место
I место
зональный этап
III место
(личный зачет)
диплом
победителя
Клименко Д.
(Грибайлова Л.А.)
Китаев Д.
(Клименко о.А.)
Умаров Р.,
Харитонович Г.,
Козлова А
Команда школы
(Филимонов В.А.)
Финальный этап Спартакиады среди
школьных команд общеобразовательных
учреждений Московской области по лыжным
гонкам (г. Дмитров)
Районный уровень
Выставка «Человек и природа».
Антонов И.,
Демчегло В и др.
(Шибина Н.И.)
Соревнования по мини-футболу 44
команда школы
спартакиады учащихся школ Красногорского
(Филимонов В.А.)
района
Кросс .44 спартакиада учащихся школ
команда школы
МБОУ Опалиховская СОШ
участник
участие
III место
благодарность
I место
I место в группе
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 49
4.
5.
6.
Красногорского района
Районный конкурс «Моя семья»
Городской конкурс спортивный семейный
праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»
Пятиборье 44 спартакиада учащихся школ
Красногорского района и Президентские игры
(Филимонов В.А.)
Овчинникова Е.
(Бабушкина Л.Г.)
семья Пичугиных
команда школы
(Филимонов В.А.)
7.
Настольный теннис 44 спартакиада учащихся
школ Красногорского района
команда школы
(Филимонов В.А.)
8.
Конкурс трудовых бригад «Начни трудовую
биографию»
9.
VII туристический слет-соревнование «Школа
безопасности»
участники
трудовой бригады
(Шибина Н.И.)
команда школы
(Филимонов В.А.,
Вилиткевич А.М,)
Вохмякова М.
(Бабушкина Л.Г.)
команда школы
(Клименко О.А.,
Лебедева М.А,)
команда школы
(Мурынкина Н.А.,
Фролова О.В.,
Бабушкина Л.Г.)
Команда школы
(Тимошина Н.С.,
Вохмякова Т.Л.,
Десятова Т.В.)
Полуда А
10. Краеведческая конференция
11. Марафон творческих программ по пропаганде
безопасного поведения детей на дорогах
12. Историческая интеллектуальная игра,
посвященная 300-летию со дня рождения М.В.
Ломоносова
13. Экологический праздник
«Природа встречает друзей»
14. Районная научно-практическая конференция
«Роль ученического самоуправления в
организации волонтёрского движения»
15. Волейбол. Девушки. 44 спартакиада учащихся
школ Красногорского района
16. Районный интеллектуальный брейн-ринг,
посвященный 70-летию битвы под Москвой
17. Районный конкурс плакатов, рисунков,
буклетов по профилактике немедицинского
употребления ПАВ в номинации «Здоровый
образ жизни – моя здоровая и крепкая семья»
18. Волейбол. Девушки. 44 спартакиада учащихся
МБОУ Опалиховская СОШ
Демчегло В
(Бакиева У.С.)
команда школы
(Филимонов В.А.)
команда школы
(Мурынкина Н.А.,
Бабушкина Л.Г.)
команда школы
(Клименко О.А.,
Лебедева М.А,)
Иванов Т 1 кл.
Носов С 3 кл.
Насипова А 2 кл.
команда школы
участие
4 место
I место девочки,
I место мальчики
I место - девочки
(школы до 350
чел.),
5 место мальчики
участие
10 место
участие
участие
III место
участие
диплом
активного
участника
диплом
I место
II место
I место
III место
II место
I место
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 50
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
школ Красногорского района
Районный лыжный праздник «Крещенские
морозы»
Интеллектуальная игра «Брейн-ринг» для 8-х
кл.
Баскетбол. Девушки. 44 спартакиада учащихся
школ Красногорского района
Муниципальный уровень областного конкурса
«Права человека глазами ребёнка», номинация
«Ребёнок – инвалид – полноценный член
общества»
Районный этап областного конкурса «Права
человека глазами ребёнка» Номинация рисунок
Районный этап областного конкурса «Права
человека глазами ребёнка»
Баскетбол. Юноши. 44 спартакиада учащихся
школ Красногорского района
Районная конференция «Формирование
навыков безопасности жизнедеятельности»
27. Муниципальный конкурс творческих работ
«Юные герои нашего времени»
сочинение
28. Конкурс чтецов среди 2-х классов «Старайся
всякому делать добро, а не себе самому»
29. Районная научно-практическая ученическая
конференция по русскому языку «Речевое
воспитание – основа нравственности»
30. Районная научно-практическая ученическая
конференция по химии и биологии
«Человек.Природа. Общество».
31. Семейный лыжный фестиваль
32. Муниципальный конкурс творческих работ
«Юные герои нашего времени»
33. Лыжные гонки. Юноши и дувушки. 44
спартакиада учащихся школ Красногорского
района
МБОУ Опалиховская СОШ
(Филимонов В.А.)
Савин А.
(Лебедева М.А.)
команда школы
(Береговенко О.В.)
команда школы
(Филимонов В.А.)
Кялов А
(Филатова Л.В.)
участие
II место
II место
Победитель
Насипова А.
(Клименко О.А.)
участие
Китаев Д.
(Клименко О.А.)
команда школы
(Филимонов В.А.)
Смирнова М
(Вохмякова Т.Л.)
Горбунов К.,
Хохлов С.
(Данилова Г.П.)
Бондарева,
Фоменко
(Бакиева У.С.)
Белякова В
(Клименко О.А.)
Демчегло В
(Грибайлова Л.А.)
участие
Герасимова В.
Филина И.,
Дороховская Т.
Антонов И.
Вохмякова М.
(Тимошина Н.С.,
Вохмякова Т.Л.,
Десятова Т.В.)
Семья Шафеевых
(Филатова Л.В.)
Шабатуров Б
рисунок
Донская А
плакат
(Мурынкина Н.А.)
команда школы
девушки
(Филимонов В.А.)
команда школы
юноши
сертификаты
участников
II место
участие
участие
участие
участие
III место
участие
участие
I место
I место
II место в общем
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 51
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
(Филимонов В.А.)
Муниципальный смотр строя и песни
команда школы
(Бакиева У.С.,
Филимонов В.А.)
Плавание. Юноши и девушки. 44 спартакиада
команда школы
учащихся школ Красногорского района
девушки
(Филимонов В.А.)
команда школы
юноши
(Филимонов В.А.)
Брейн-ринг по математике
команда школы
«Математическая мозаика»
(Козликова И.В.)
Бадминтон. Юноши и девушки. 44
команда школы
спартакиада учащихся школ Красногорского
девушки
района
(Филимонов В.А.)
команда школы
юноши
(Филимонов В.А.)
Городской музыкально-литературный конкурс Огнева С.
«Устремленные в будущее»
(Бакиева У.С.)
Военно-спортивная игра «Защитник
команда школы
Отечества»
(Филимонов В.А.)
Конкурс моделирования по информатике для
команда школы
учащихся 5-8 классов
(Вохмякова Т.Л.)
Весенний марафон «Мое здоровье сегодня –
кружок
мое будущее завтра»
«Колокольчики
(Бакиева У.С.)»
Соревнования по волейболу
команда школы
по линии спорткомитета г.Красногорска
(Филимонов В.А.,
Попом В.Д.)
«Минута славы» в ДК Подмосковье
Тимофеева,
Анохина,
Зиновьева,
Огнева
(Бакиева У.С.)
Литературная гостиная «Мораль басни
Ольшаков В.
такова…»
Медведева С.
в номинации «За оригинальное режиссерское
Полуда А.
решение»
Яценко М.
Зиновьева К.
(Грибайлова Л.А.)
Соревнования отрядов ЮИД «Безопасное
команда школы
колесо». Конкурс соревнования по веллотрассе (Клименко О.А.,
Лебелева М.А.)
Круглый стол «Лидер ученического
Огнева С
самоуправления»
(Бакиева У.С.)
Районный конкурс рисунков «Дети против
Котов М.
огненных забав»
(Клименко О.А.)
Прусаков В.
(Лебедева М.А.)
Чемпионат диджеев городского поселения
Огнева С.
МБОУ Опалиховская СОШ
зачете
участие
II место
I место
II место
в зональном туре
II место
III место
диплом
12 место
участие
диплом за II
место
III место
участие
грамота
грамота за I
место
лауреат
призер
призер
участник
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 52
Красногорск
49. Легкоатлетический кросс. 44 спартакиада
учащихся школ Красногорского района
50. Мини-футбол, посвященный 67 годовщине
ВОВ городского поселения Красногорск
51. Круглый стол «Приглашаем в наш музей»
52. Фотоконкурс городского поселения
Красногорск «Весна в объективе»
(Бакиева У.С.)
команда школы
девушки
(Филимонов В.А.)
команда школы
юноши
(Филимонов В.А.)
команда школы
(Филимонов В.А.)
Захаров М
(Мурынкина Н.А.)
Овчинникова Е.
Таблица 28. Участие в Районном туре Всероссийской олимпиады школьников
№ Мероприятия
Участники
п/п
(Руководители)
Всероссийские конкурсы
1. По русскому языку «Русский медвежонок»
99 человек, 2-5
классы
2. По математике «Кенгуру 2012»
142 чел 2- 11
класс
3. По информатике «КИТ»
82 чел
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
Районные олимпиады
Районная олимпиада по химии
Клименко Д.
(Петрова В.Т.)
Районная олимпиада по ОБЖ
Герасимова В.
Гончарова К.
(Вилиткевич
А.М.)
Районная олимпиада по литературному чтению Урываева В.
(Кулакова Н.В.)
Районная олимпиада по истории
Демчегло В.,
Яценко М
(Бабушкина Л.Г.,
Мурынкина Н.А.)
Районная олимпиада по физической культуре
Исаева Д.,
Захаров М
(Филимонов В.А.)
Районная олимпиада по биологии
Гречкосий И.
(Тимошина Н.С.)
Районная олимпиада по русскому языку (4 кл.)
Урываева В.
(Кулакова Н.В.)
Районная олимпиада по математике (4 кл.)
Ниязметова Ф
(Кулакова Н.В.)
Покори Воробьевы горы (МГУ им. М.С.Ломоносова)
Математика
Демчегло В.
(Тарасова С.М.)
МБОУ Опалиховская СОШ
I место
II место
II место
в зоне
грамота
участие
Результаты
сертификаты
участников
сертификаты
участников
Юрьева К. (4
кл.) - II место в
районе
участие
III место
6 место
участие
участие
участие
участие
участие
участие
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 53
Итоги 2011/2012 учебного года показывают, что в целом значительно возросло количество
школьников, принимающих участие в конкурсах, конференциях, марафонах и других
мероприятиях, причем школе удалось в значительной степени повысить свой уровень.
Однако наблюдается некоторое снижение успешности выступления в районном туре
всероссийской олимпиады школьников – одно призовое место (Гончарова К.(10 кл.).
В 2012/2013 учебном году участие во Всероссийской олимпиаде школьников будет
предметом для плодотворной работы.
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Процесс воспитания рассматривается как целенаправленное, педагогически организованное
взаимодействие детей и взрослых, направленное на развитие личности, ее духовнонравственное становление
Цель воспитательной работы школы:
- формирование нравственно и физически здоровой, творчески мыслящей, свободной
личности ученика, способного в последующем на участие в духовном, экономическом,
правовом развитии общества
Таблица 29. Организация воспитательной работы в МБОУ Опалиховская СОШ
БАКИЕВА УЛЬЯНА САРТАЕВНА
Заместитель директора по воспитательной
работе
ШИБИНА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА
Социальный педагог
ДАНИЛОВА ГАЛАНИ ПАВЛОВНА
Педагог-организатор
Руководитель ШМО классных
руководителей
САБОВСКИЙ РОМАН БОРИСОВИЧ
Школьный психолог
ФИЛИМОНОВ ВЯЧЕСЛАВ АФАНАСЬЕВИЧ
Педагог- организатор спортивных
мероприятий
Правовое
воспитание
Таблица 30. Направления воспитательной работы
В этом направлении активно работает социальный педагог Шибина Н.И.
Шибина Н.И. поддерживает тесную связь с семьями всех «проблемных»
детей, с классными руководителями, КДНиЗП и с инспектором по делам
несовершеннолетних.
1 сентября во всех классах прошли беседы на правовую тему и о
«Конвенции о правах ребенка».
В начальных классах: 1-2кл «Легко ли быть послушным?»
3-4 кл. «Что такое «Конвенция о правах ребенка»
5-7 кл. «Мы под защитой государства»
8-10 кл. «Строим правовое государство»
В школе оформлен стенд, посвященный «Конвенции о правах ребенка»
В течение года для учащихся проведены классные часы “Права
несовершеннолетних граждан России”, «Конвенция о правах ребенка»,
«Права и обязанности».
Прошла акция «Телефон доверия».
В декабре для старшеклассников была организована встреча с
представителем Уполномоченного по правам ребенка в Московской
области Беляковым В.С.
В этом учебном году школа впервые приняла участие в областном
конкурсе творческих работ « Права человека глазами ребенка». Ученик
2Б класса Кялов А. стал победителем в номинации «Плакат».
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 54
Уроки Мужества (в школьном историко-краеведческом музее) в честь
знаменательных дат: 70-летие битвы под Москвой, снятие блокады
Ленинграда, Сталинградская битва, 9 Мая. Во всех классах школьники
писали сочинения, творческие работы.
На высоком уровне в школе прошло празднование Дня Победы.
Учащиеся и педагогический коллектив школы приняли участие в
митинге в мкр. Опалиха. Патриотический клуб «Поиск» под
руководством
Мурынкиной
Н.А.
подготовил
замечательную
литературно-музыкальную композицию.
Проводились традиционные общешкольные тематические линейки:
«Памяти жертв Беслана», «Памяти жертв Норд-Оста» (с запуском в небо
шаров, символизирующих число погибших детей), митинг,
посвященный разгрому немцев под Москвой у стелы в мкр. Опалиха в
декабре.
Мероприятия к знаменательным датам:
50-летие полета Гагарина в космос. Конкурс поделок «Природа и
космос», и выставка рисунков «Космическая фантазия».
300-летие
Ломоносова.
Прошли
обычные
классные
часы
информационного характера на эту тему, а в таких, как 7 кл
(кл. Мурынкина Н.А.) и 5 кл. (кл. Береговенко О.В.) получились яркие
познавательные программы. В 9-х классах учителем истории Фроловой
был проведен урок «Он думал о судьбе России…», а на уроках
географии (уч. Данилова Г.П.) проведена викторина « Имя Ломоносова
на карте мира»
Бородинское сражение. Ознакомительные беседы на классных часах;
выставка рисунков « Военная форма 1812 года».
Основные мероприятия в рамках профилактической работы по
Профилактика
правонарушений предупреждению правонарушений в школе остаются традиционными и
поставлены на неплохой уровень:
организована досуговая занятость учащихся, разнообразная творческая
деятельность учащихся, кружковая работа;
проводилась работа с родителями: родительские собрания, посещение
на дому и др.;
регулярно осуществлялась работа Совета профилактики;
в каникулярное время проводились спортивные соревнования,
выставки, день книги и др.;
в сентябре была проведена диагностика семей учащихся, собрана
информация о составе семей учащихся, составлены социальные
паспорта классов и социальный паспорт школы
проводились тематические классные часы;
осуществлялась работа классных руководителей с обучающимися и их
родителями;
организовывались тематические встречи учащихся школы с
инспектором ПДН;
В летний период учащиеся из многодетных семей, семей социального
риска посещают детский пришкольный лагерь с дневным пребыванием
детей «Кнопки», проходят летнюю практику на пришкольном участке,
вовлечены в работу трудовых бригад.
Учащиеся 7-10 кл. встретились с представителем 4 отдела 9-ой службы
УФСКН РФ по Московской области подполковником Кравецом А.Н.
Весной в старших классах прошли классные часы: «Молодежный
экстремизм», «Неформальные объединения».
Идеологическое
и гражданскопатриотическое
воспитание
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 55
Развитие
физической
культуры и
формирование
ЗОЖ
Взаимодействие
семьи и школы
Для улучшения работы
по предупреждению правонарушений
учащимися и улучшению качества знаний решено ежемесячно
приглашать на заседания Совета по профилактике правонарушений
членов родительских классных комитетов.
В этом учебном году школа приняла участие в районном конкурсе «На
лучшую организацию работы по профилактике правонарушений» и
стала победителем конкурса.
В последние годы
заметно возросла спортивная активность
школьников: учащиеся школы принимают участие во всех спортивных
мероприятиях района. Очень радует любовь к спорту, желание отстоять
честь школы. И самая главная наша победа уходящего учебного года –
1 место в районной спартакиаде Большая заслуга в этом учителя
физкультуры Филимонова В.А. (победитель районного тура конкурса
«Учитель года») и наших спортсменов, которыми мы гордимся по
праву.
В сентябре прошло соревнование на звание «Самый спортивный
класс».
В фойе школы оформлены стенды «Спортивная жизнь
школы», «Наши достижения», которые периодически обновляются.
Для учащихся начальной школы организована группа по баскетболу и
мини-футболу.
В рамках проведения «Осеннего марафона» по пропаганде здорового
образа жизни и профилактики зависимости от ПАВ встреча с педиатром
Ново-Никольской амбулатории.
В весеннем театрализованном
районном конкурсе «Слагаемые
здоровья» принял участие музыкально-театральный коллектив
«Колокольчики» (рук. Бакиева У.С.) с постановкой «Как Василия в
первый класс провожали…». Наши артисты заняли второе место, а
Ниязметова Фатима получила приз «За лучшее исполнение роли».
В школе тоже
состоялся конкурс инсценировок среди 1-4 кл.
«Слагаемые здоровья». Все коллективы и лучшие
актеры были
отмечены грамотами.
Насыщенно прошли Дни профилактики: кроме выступлений гостей,
(представителей КДНиЗП, врача-нарколога, инспектора ОДН) были
подготовлены и тематические классные часы.
Направления и формы работы
Изучение семьи учащихся
Изучение семей учащихся позволяет педагогу ближе познакомиться с
самим учеником, понять уклад жизни семьи, её традиции и обычаи,
духовные ценности, стиль взаимоотношений родителей и детей.
Психолого-педагогическое просвещение родителей
Умело организованное продуманное педагогическое просвещение
родителей способствует развитию педагогического мышления и
воспитательных умений родителей, изменению восприятия собственного
ребёнка в их глазах
Родительские собрания
у нас в школе эта форма работы поставлена на довольно хороший
уровень. Посещение родителями собраний: высокий уровень
посещаемости:2-е кл -85%, 7кл – 88%, 1-е классы (90-80%), в остальных
– более 50%.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 56
ШКОЛЬНОЕ УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
Самоуправление – важное средство воспитания. Здесь главное не органы управления, а
деятельность, направленная на совершенствование жизни коллектива. Это наиболее сложное
направление воспитательной деятельности и надо отметить, что в нашей школе заложены
хорошие традиции работы школьного актива.
В школе функционирует выборный орган школьного самоуправления ШКОЛЬНОЕ
ПРАВИТЕЛЬСТВО
Схема 6. Структура Школьного Правительства.
ПРЕЗИДЕНТ
Школьного Правительства
ФИЛИНА ИРИНА
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ
Клименко Дмитрий
(9а класс)
МИНИСТЕРСТВО
КУЛЬТУРЫ
Огнева Светлана
(11 класс)
СОВЕТ
МУЗЕЯ
МИНИСТЕРСТВО
ПЕЧАТИ
Баранова Татьяна
(11 класс)
МИНИСТЕРСТВО
СПОРТА
Захаров Михаил
(10 класс)
ШКОЛЬНОЕ
НАУЧНОЕ
ОБЩЕСТВО
ШКОЛЬНЫЙ
СПОРТИВНЫЙ
КЛУБ
«ОЛИМП»
В 2011/2012 учебном году прошли выборы Президента Школьного Правительства. В
традициях Школьного Правительства проведение ежегодного конкурса «Класс года», акции
«Живи долго», «Доброе сердце». Школьное Правительство редактирует орган школьной
печати «Вестник», материалы публикуются также в газете «Опалиха». В конкурсе «Самый
спортивный класс» - победителю ежегодно вручается переходящий кубок.
СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ, МЕРЫ ПО ОХРАНЕ И УКРЕПЛЕНИЮ
ЗДОРОВЬЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ПО ЗАБОЛЕВАНИЯМ
Педагогический коллектив наряду с повышением качества обучения и воспитания учащихся
выдвигает задачу сохранения и укрепления их здоровья. Осуществляется мониторинг
состояния здоровья учащихся по показателям медицинской группы в классном журнале и
результатам медицинского осмотра.
Медицинским работником ведется четкий учет заболеваемости школьников.
Результаты мониторинга здоровья показали, что в целом состояние здоровья школьников –
удовлетворительное. В 2011-2012 году наблюдается некоторое снижение числа острых
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 57
респираторных заболеваний с 36% (2010/2011 учебный год) до 26% (2011/2012 учебный год).
Данные по району и области дают такую же картину заболеваемости. На значительно
высоком уровне сохраняется количество заболеваний ОДС, в основном нарушение осанки. В
школе разработан комплекс мероприятий по профилактике нарушения осанки и искривления
позвоночника. Ведется просветительская работа с родителями и строгий учет обучающихся с
заболеваниями ОДС. Достаточно высоким является количество обучающихся с
нарушениями зрения.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ
Таблица 31. Распределение обучающихся по группам здоровья.
Всего
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
обучающихся
(100%)
Количество
356 чел.
129 чел.
193 чел.
33 чел.
1 чел.
обучающихся
100 %
36%
53,7%
10 %
0,3 %
по группам,
удельный вес
от общего
количества (%)
Показатели распределения обучающихся по группам здоровья в целом сходны с
предыдущим учебным годом. Наблюдаемые изменения незначительны, и устойчивой
тенденции к изменению соотношения групп здоровья не выявлено.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ
Таблица 32. Распределение обучающихся по группам здоровья
для занятий физической культурой
Всего
Основная
Подготовительная Специальная
обучающихся
группа
группа
группа
(100%)
Количество
356 чел.
293 чел.
41 чел.
22 чел.
обучающихся
100 %
88 %
7%
5%
по группам,
удельный вес
от общего
количества (%)
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И МЕРОПРИЯТИЯ ПО СОХРАНЕНИЮ И
УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
Работники поликлиники составляют план прививок, ведут необходимую документацию. В
школе ежедневно в течение учебных занятий работает медицинская сестра, оказывает
доврачебную помощь детям с острыми заболеваниями и травмами и т.п.
Постоянно растет компетенция педагогов в вопросах формирования здорового образа
жизни и здоровьесберегающих технологий. В рамках учебных предметов биологии и ОБЖ
реализуются задачи гигиенического обучения и воспитания учащихся, антинаркотического
воспитания.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 58
В школе, в рамках программы развития, реализуется подпрограмма «Здоровье»
Основные направления программы:
 диагностика развития школьников;
 организация питания детей;
 формирование здоровьесберегающих знаний у учащихся и их родителей, пропаганда
здорового образа жизни;
 формирование системы оздоровительной работы;
 контроль выполнения мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся.
Школа старается участвовать во всех районных мероприятия, показывая хорошие
результаты. Второй год подряд МБОУ Опалиховская СОШ занимает 1 место в районной
спартакиаде школьников в группе образовательных учреждений до 350 учащихся.
Наши ученики занимаются спортом в ДЮСШ и спортивных обществах г.Красногорска и
Москвы и принимают участие в областных, республиканских и международных
соревнованиях, занимая призовые места.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ.
Чтобы поддерживать хорошую физическую форму, детям нужно правильно и
сбалансировано питаться. Поэтому в школе функционирует столовая, в которой готовят
горячие обеды для учащихся. 56% учащихся получают горячее питание бесплатно или за
счет родительских средств (в прошлом учебном году 44,4%). Бесплатными обедами
обеспечены дети из социально незащищенных семей (36 чел.). Бесплатными завтраками с
обеспечены все обучающиеся начальной школы и дети из социально незащищенных семей.
Стоимость обеда в школьной столовой 60 рублей.
Администрацией школы заключен договор с РАЙПО на обслуживание школьной столовой.
Режим работы школьной столовой:
питание в школьной столовой осуществляется на основе 10-ти дневного меню.
понедельник - пятница
с 9.00 часов до 15.00 часов
Режим питания
1 перемена - завтраки (начальная школа)
2перемена (20 минут) - завтраки (5,6,7 классы), буфет
3 перемена - завтраки (8,9,10 классы)
4 перемена - буфет для 5 - 10 классов
5 перемена (20 минут) - обеды групп продленного дня
6 перемена и до 15.00 - бесплатные обеды
Питьевой режим
В начальной школе обеспечивается за счет кулеров, установленных в классных помещениях,
в среднем и старшем звене за счет кипяченой воды в свободном доступе в столовой на всех
переменах.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 59
ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ
КОМПЛЕКСНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ШКОЛЫ
Схема 6. Комплексная безопасность школы
Противопожарная
безопасность
Электробезопасность
Антитеррористическая
безопасность
Охрана ОУ
Организация
охраны
Инженернотехническое
обеспечение
Охрана труда и техника
безопасности
КОМПЛЕКСНАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
ШКОЛЫ
Паспорт
безопасности
Взаимодействие с
правоохранительными
структурами
Контрольнопропускной
режим
Правовая безопасность
Личная безопасность
Система действий в
условиях ЧС
Информационная
безопасность
Комиссия по ЧС
Предотвращение
утечки информации
Профилактика
наркомании и
табакозависимости
Защита персональных
данных
Профилактика
дорожнотранспортного
травматизма
Обучение
действиям в
условиях ЧС
В 2011/2012 году система комплексной безопасности ОУ была дополнена разделом
«Правовая безопасность». С этой целью был проведен цикл встреч с уполномоченным по
правам человека МО Беляковым, на школьном сайте в разделе «Социально педагогическая
служба» была размещена подборка материалов по правам и обязанностям обучающихся и их
родителей. Оформлен стенд по правовой поддержке обучающихся.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 60
МЕРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
В сфере пристального внимания всего педагогического коллектива находится вопрос
обеспечения безопасности школы и учебно-воспитательного процесса в целом.
Для этого предприняты следующие меры:
1. Обеспечена целостность ограждения по всему периметру школьного
участка: школьный двор огорожен, выездные ворота на замке, въезд на
территорию школьного двора возможен только с разрешения директора
школы.
2. Установлена «тревожная» кнопка.
3. Установлена система пожарной сигнализации.
4. Во всех кабинетах имеются все необходимые
инструкции по технике безопасности.
5. В школе имеется необходимая настенная наглядная информация по
различным вопросам безопасности.
6. Установка системы оповещения при пожаре.
ПРОФИЛАКТИКА ТРАВМАТИЗМА
В школе реализуется план работы по профилактике травматизма, который дает практический
результат: школьный травматизм в течение последних лет остается низким.
Учебный год
2009/10
2010/11
2011/12
Таблица 33. Травматизм обучающихся
Число обучающихся, чел.
Получивших травмы
Всего обучающихся
1
269
1
312
2
356
ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Информационная безопасность в школе включает технические, этические и правовые
аспекты. В вопросах информационной безопасности школа руководствуется следующей
законодательной базой:
· Закон РФ «О безопасности» (от 05.03.1992 №2446-I) Закон РФ «О правовой охране
программ для электронных вычислительных машин и баз данных» (от 2.09.1992 №
3523-I)
· Закон РФ «Об авторском праве и смежных правах» (от 9.07.1993 №5351-I)
· Федеральный закон «Об информации, информатизации и защите информации» (от
20.02.1995 № 24-ФЗ)
· Федеральный закон «Об участии в международном информационном обмене» (от
04.07.1996 №85-ФЗ)
· Федеральный закон Российской Федерации о защите персональных данных от 27
июля 2006 года №152-ФЗ
Целями защиты информационной сферы школы являются:
· предотвращение утечки, хищения, утраты, искажения, подделки информации;
· предотвращение угроз безопасности личности, общества, государства;
· предотвращение несанкционированных действий по уничтожению модификации,
искажению, копированию, блокированию информации;
· предотвращение других форм незаконного вмешательства к информационные
ресурсы и информационные системы, обеспечение правового режима
документированной информации как объема собственности;
· защита конституционных прав граждан на сохранение личной тайны и
конфиденциальности персональных данных, имеющихся в информационных
системах;
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 61
· сохранение государственной тайны, конфиденциальности документированной
информации в соответствии с законодательством;
· обеспечение прав субъектов в информационных процессах и при разработке,
производстве и применении информационных систем, технологий и средств их
обеспечения.
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ОУ. ПУБЛИКАЦИИ В СМИ ОБ ОУ
ПУБЛИКАЦИИ В СМИ ОБ ОУ
1. Информация о школе систематически публикуется в газете «Опалиха» (http://www.gazetaopaliha.ru/school.html)
2. Информация об отдельных мероприятиях публикуется в газете «Красногорские вести».
3. С 2009 года активно работает сайт школы - http://whiteschool.narod.ru
4. В 2011/2012 учебном году виртуальное пространство школы расширилось за счет
размещение блогов школы на образовательных порталах «Прошколу.ру» и «Дневник.ру»
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО
Схема 7 Социальное партнерство школы
Учреждения
образования:
МДОУ № 27
Школы
Красногорского
района;
Ссузы, Вузы,
Администрация
Красногорского
муниципального района;
Управление образования
Администрации
Красногорского
муниципального района
МБОУ
Опалиховская
СОШ
ОВД
Красногорского
района;
Отдел Опеки и
Попечительства;
Центр
«Созвездие»;
Учреждения
здравоохранения
МБОУ Опалиховская СОШ
Совет ветеранов
городского
поселения
Красногорск;
Община церкви
Св. Елизаветы (по
светским
вопросам)
Учреждения
дополнительног
о образования:
Красногорский
Дом Творчества;
городская
библиотека;
мемориальный
музей немецких
антифашистов;
СДЮШОР
Учреждения
культуры:
ДК
«Подмосковье»;
«Опалиха»
Клуб «Досуг»
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
С т р а н и ц а | 62
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ.
Анализ положения дел в МБОУ Опалиховская СОШ позволяет определить приоритетные
направления развития школы на 2012/2013 учебный год:
 Продолжить реализацию национальной образовательной инициативы
 «Наша новая школа». Обеспечить внедрение в образовательную систему школы
ФГОСов (Федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования) второго поколения.
 В образовательной программе и учебном плане школы более развернуто представить
элементы предпрофильной и профильной подготовки. Провести мониторинг
социального заказа на образовательные услуги. Расширить спектр образовательных
услуг ОУ
 Продолжить работу по совершенствованию государственно-общественного
управления ОУ, расширению роль общественности в управлении ОУ, активному
функционированию Управляющего совета, школьного ученического
самоуправления.
 Продолжить работу по созданию устойчивого положительного имиджа школы у
жителей микрорайона, обеспечить реализацию политики открытой образовательной
среды.
 Продолжить работу по реализации и пропаганде здорового образа жизни среди
обучающихся.
 Обеспечить улучшение материально-технической базы школы, оптимизацию
использования имеющегося оборудования.
 Рассмотреть вопрос о модернизации школьной библиотеки с приданием ей статуса
информационного центра, использующего в своей работе разные виды
информационных ресурсов.
 Продолжить работу по расширению системы дополнительного образования, особое
внимание уделить функционированию Школьного научного общества,
индивидуальной работе с талантливыми и одаренными детьми.
 Провести системный анализ направлений профориентационной работы школы,
усилить сотрудничество с ВУЗами, ССУЗами и другими образовательными
учреждениями.
МБОУ Опалиховская СОШ
Публичный доклад 2011/2012 учебный год
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
98
Размер файла
2 558 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа