close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

teacherjournal.com.ua/attachments/20141_МОЯ РОДИНА

код для вставкиСкачать
«МОЯ РОДИНА - УКРАИНА»
Интегрированный урок-тренинг в 9-м классе по теме: «Сложное предложение»
Цели урока: 1) повторение и обобщение знаний учащихся о сложном
предложении; закрепление пунктуационных умений;
2) развитие Логического мышления учащихся, умения распознавать и
понимать причинно-следственные связи и отношения;
3) воспитание чувства патриотизма, готовности служить Родине, исполнять свой
долг гражданина.
Оборудование урока: раздаточный материал: карточки с дидактическим заданием;
тексты государственного Гимна Украины; учебники русского и украинского языка.
Эпиграф урока:
Можеш вибирати друга і дружину Вибрати
не можна тільки Батьківщину.
В. Симоненко
ХОД УРОКА
Вступительное слово учителей русского и украинского языков о теме, целях и
задачах урока.
I. Интегрированная словарная работа (устно).
Материал записан на доске, за исключением слов в скобках. Задача учащихся —
назвать соответствующее понятие на русском или украинском языке. Предложение
(речення), складне речення (сложное предложение), сполучники (союзы),
сочинительные союзы (сполучники сурядності), подчинительные союзы
(сполучники підрядності), зв'язок (связь), бессоюзная связь (безсполучниковий
зв'язок), сурядний зв'язок (сочинительная связь), соединительные союзы (єднальні
сполучники), розділові сполучники (разделительные союзы), протиставні
сполучники (противительные союзы), підрядний зв'язок (подчинительная связь),
придаточное предложение (підрядне речення), придаточные условия (підрядні
умови), підрядні наслідку (придаточные следствия), підрядні означальні
(придаточные определительные), підрядні допусту (придаточные уступки),
придаточные изъяснительные (підрядні з'ясувальні), точка (крапка), запятая (кома),
крапка з комою (точка с запятой), двоеточие (двокрапка), тире (тире), знак оклику
(восклицательный знак), вопросительный знак (знак питания), лапки (кавычки),
сложносочинённое предложение (складносурядне речення), скаладнопідрядне
речення (сложноподчинённое предложение), безсполучникове речення (бессоюзное
предложение).
II. Фронтальная беседа на основе заданных вопросов и примеров предложений,
данных на карточке №1.
Вопросы для обсуждения (дублируются учителем украинского языка; учащиеся
отвечают по желанию — на украинском или русском языке):
1. В чём отличие сложного предложения от простого?
2. На какие виды делятся сложные предложения?
3. Какие предложения называются сложносочинёнными, какие —
сложноподчинёнными? В чём сходство и различие между ними?
4. Какие союзы связывают простые предложения в сложносочинённом -и
сложноподчинённом предложениях?
5. Какие виды придаточных предложений бывают в сложноподчинённом
предложении?
6. Что вы знаете о постановке знаков препинания в сложном предложении с
союзами?
7. Чем отличается бессоюзное сложное предложение от сложных союзных?
8. Какие знаки препинания ставятся в бессоюзном сложном предложении?
Карточка № 1
1. Родина для каждого начинается с чего-то своего: с ручья, камня, дерева.
(П. Проскурин) 2. Важно только одно: любить народ, родину, служить им сердцем
и душой. (П. Некрасов) 3. Родина — это место, где мы живём, где мы родились,
где мы росли. (В. Песков) 4. Патриот — это человек, служащий родине, а родина
— это прежде всего народ. (И. Чернышевский) 5. Много есть на свете, кроме
нашей страны, всяких государств и земель, но одна у человека мать, одна у него
родина. (Д. Ушинский) 6. Надо человеку и знать, и любить, и беречь свою землю.
(В. Песков) 7. Пусть гостем, но снова я тут, где, млечной дымясь белизной, сады
Украины цветут. (Т. Шевченко). 8. Любов до Вітчизни починається з любові до
берізки біля рідної хати, до стежки на городі, втоптаної дитячими ногами. (М.
Рильський) 9. Мене Вітчизна-мати колихала, і піднесла вона до сонця на руках.
(М. Стельмах) 10. Мені здається, що пейзажі в нас на Україні якоїсь
приголомшливої краси й величі. (Ю. Яновський) 11. Хто зневажає рідний край, ті
серцем немічні каліки. (Т. Шевченко) 12. Батьківщино, ти в кожного одна, бо хто
хоче мати дві батьківщини, той залишається без жодної. (В. Земляк) 13. Забудеш
рідний край — тобі твій корінь всохне, вселюдське замовчиш — обчухраним
зростеш. (П. Тичина) 14. У серці кожного громадянина живе велике і невгасиме
почуття: бачити свою Батьківщину ще могутнішою.
Материал для словарно-семантической работы:
в отличие от — на відміну від различие между ними — розбіжність між ними
складається в тому
сходство между ними заключается в том — схожість між ними є в тому
во-первых — по-перше
во-вторых — по-друге
кроме того — крім того
например — наприклад
в качестве примера — за приклад, прикладом
значит — значить, має значення, вагу, означати
следовательно — отже, отож
таким образом — таким чином
вместе с тем — разом з тим
Материал для работы над усвоением норм русского и украинского языков:
1) изложенный — висловлений
приведённый — наведений
2) связаны по. смыслу — зв 'язані за змістом
отличие одного от другого — на відміну від
различие между ними — розбіжність між ними
III. Программированный диктант.
Учителя читают предложения, ученики на слух определяют их состав и
записывают в тетрадях в одну строку обозначения буквами: С —
сложносочинённое предложение (складносурядне речення), П —
сложноподчинённое предложение (складнопідрядне речення), Б — бессоюзное
предложение (безсполучникове речення):
1. Відомо, що мова кожного народу — явище давнє, коріння якого сягає у
доісторичні часи.
2. Україна — розкішний вінок із рути і барвінку, що над ним світять заплакані
золоті зорі, поема жалю і смутку, краси і недолі. (С. Васильченко)
3. У серці кожного громадянина живе велике і невгасиме почуття: бачити свою
Батьківщину ще могутнішою.
4. Любо в гаю соловейко виспівує, слухаю ніжне лящання; чистую, щирую річ
українськую чую я в том щебетанні. (С. Воробкевич)
5. Реве Дніпро, й лани широкополі медами пахнуть, колосом шумлять. (А.
Малишко)
6. А над Києвом, над Дніпром справді пливе хвилями вічність, і тільки я
неспроможна осягнути її... (П. Загребельний)
7. В русском языке все тоны и оттенки, все переходы звуков от самых твёрдых до
самых нежных и мягких; он беспределен и может, живой, как жизнь, обогащаться
ежеминутно. (Н. Гоголь)
8. Будь сыном не только своего отца — будь сыном своего народа.
9. Родное место — мать родная, а чужбина — мачеха. (Пословица)
10. Если зайти в хату в любом украинском селе, то на стене вокруг окон и дверей
можно увидеть ярко расшитые полотенца — рушники. (Б. Андрианов)
11. Ты по стране идёшь, и все свои дороги перед тобой открыла мать-земля. (М.
Исаковский)
12. Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы
полные воды свои. (Н. Гоголь)
Взаимопроверка. Ответ: П, П, Б, Б, С, С, Б, Б, С, П, С, П.
IV. Объяснительный (пояснювальний) диктант.
Карточка № 2
Переписать, вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объяснить их.
РОДИНА
I. Украина! Могуч.... слово. Властное и нежное, торжестве (н, нн)ое и
задушевное. Украина для нас — всё она дала нам жизнь ради нее мы живём. Мы
люб..м её всем своим существом. Каждый любит то место где р..дился и выр.х.
Сер..це н.. когда не забудет дом матери игры де. с-тва дорогу в школу первые дни
работы которые делают человека взрослым. Так начинает(?)ся любовЛ) к р.. дной
стране.
Но она только начинает(?)ся! Её можно назвать настоящей, зрелой лиш(?) тогда
когда Родиной считаешь нецело и не город, а всю страну.
Родина это страна во всем величии её необозримых просторов.
II. Україна! Як б..гато почу....я вкладено в це слово. Чарівна і в..лична наша
д..ржава квітучий край солов..їні гаї безмежні степи синьооки ріки та озера які
оспівані багатьма поетами.
Україна знаходитеся в центрі Південно-Східної Європи. За десять років
незалежності Україну визнало як державу понад 200 країн світу з багатьма
країнами розпочаті дипломатичні взаємини.
Зрозуміло що Україні як державі треба мати свої символи. І Верховною Радою
були прийняті за державні символи тризуб, синьо-жовтий прапор та гімн «Ще не
вмерла Україна».
V. Индивидуальный опрос (выборочное комментированное письмо).
Работа с карточками: 2 человека (по очереди: один — на русском языке, другой —
на украинском^ у доски, остальные ученики — на месте.
- «г-
Карточка № 3
Прочитать, объяснить знаки препинания в предложениях. Записать 2 сложных
предложения, дать их характеристику.
I. Каждый народ имеет свою историю и свои святыни: флаг, герб, гимн.
Государственный флаг — одна из официальных эмблем государству которая
символизирует его суверенитет.
Государственный флаг Украины — это сине-жёлтое полотнище. Сочетание
цветов синего и жёлтого может трактоваться по-разному. Это и чистое, мирное,
безоблачное небо, которое распростёрлось над желтыми хлебными полями —
символами труда и достатка. Это и объединение символов жизни Золотого
Солнца с Синим Космосом. Однако главная идея сине-жёлтого цвета — это
великая Гармония Космоса, Солнца, Земли и всего сущего на Земле.
Знамена у государств и народов появились еще в античные времена. Древние
знамёна на Руси были в великом почёте ещё со времён язычества. Славяне, по
словам Н. М. Карамзина, обожествляли свои знамёна и верили, что в трудный час
они священнее всех идолов.
Знаменосцами выбирали, как правило, выдающихся богатырей, которые должны
были постоянно держать знамя над полем боя, свято охранять его. Значение
знамени во время боя было чрезвычайно велико. Если оно стояло нерушимо,
простираясь, как облако, знали: битва идёт успешно.
Утверждение государством сине-жёлтого национального флага подтверждает
единство народа и государства, их неразрывную взаимосвязь.
II. У 1911 — 1913 рр. на сторінках багатьох українських часописів зав'язалася
наукова дискусія про українську національну символіку. Аз 1917 р. на масових
мітингах і демонстраціях всюди майорять жовто-блакитні знамена.
Навіть у Петрограді маніфестація українців з приводу панахиди по Т. Шевченкові
проводилася з національними прапорами і запорізькими бунчуками. На прапорах
були написи: «Хай живе вільна Україна!», а на грудях учасників маніфестації були
приколоті жовто-блакитні стрічки. Шевченківські дні проводились під жовтоблакитними прапорами також у Відні, Празі, Кракові, Царському Селі, Омську,
Томську і навіть у Москві.
У березні 1918 р. Центральна Рада затвердила жовто-блакитний прапор як символ
Української Народної Республіки. Ініціатором цього був М. Грушевський, котрий
як історик добре знав традиції українців і їхні символи.
VI. Аудирование текста.
Прослушать текст и ответить на тестовые вопросы
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕРБ УКРАИНЫ
Государственный герб — официальная эмблема государства, изображаемая на
знамёнах, денежных знаках, печатях, других официальных документах. Его
цель — дать в кратких и лаконичных символах сведения о государстве.
Украинская национальная и государственная символика имеет древнюю и
сложную историю.
Знак тризуб відомий у світі з незапам'ятних часів. Його знають у Європі, Азії,
Індії. З тризубом зображувалися божества: грецький Посейдон, римський Нептун,
індійський Шіва, скіфський Тагимасад.
Про те, що тризуб є одним з найдавніших знаків нашої землі, можна судити з
наскальних малюнків, гончарних виробів, прикрас.
За князівської доби тризуб почав набувати сучасної графічної форми, хоча
існувало багато різних варіантів малюнка у різних князів.
Найпростіше значення тризуба розшифровується як монограми «Володимир»,
«Василеве», або «воля». Але головна ідея тризуба — це число три, поєднання
трьох основ буття, троїстість життєвого простору.
Оскільки саме на землях України тризуб має безперервну багатотисячолітню
традицію, він був визнаним як національний символ Української держави. Сейчас
герб Украины — трезубец — символизирует мир и творческий труд,
преемственность поколений; он является продолжением глубоких исторических
геральдических традиций украинского народа.
Изображение трезубца, мало отличающегося от официально принятого герба
Украинской Народной Республики (1918 г.), относится к рубежу десятого —
одиннадцатого столетия, времени княжения в Киеве Владимира Великого. Герб
был унаследован им от предков.
Трезубец встречается и на трапециевидных подставках, найденных во время
археологических раскопок в Новгороде, причем изображается на всех деталях и
совпадает с изображением серебряных монет Владимира.
Кроме этого, подвески со знаком трезубца и усложнённым рисунком найдены:
одна — в Киеве, одна — в Белгороде, одна — на Рюриковом городище, одна — в
Новгороде.
А двадцать восьмого июня 1996 г. Конституцией Украины этот исторический
символ утвержден как Герб нашего государства.
(Из газет) ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ
1. Что такое национальный герб?
а) официальная эмблема государства;
б) рисунок из частной коллекции;
в) эмблема самой знатной семьи.
2. Украинская национальная символика:
а) насчитывает всего десяток лет, имеет простую историю;
б) имеет древнюю и сложную историю;
в) является самой молодой среди других стран Европы.
3. Про те, що тризуб є одним з найдавніших знаків нашої землі можна
судити:
й) з наскальних малюнків, гончарних виробів, прикрас;
б) з сучасних художніх творів;
в) з давніх народних пісень.
4. Найпростіше значення тризуба — це:
а) Тагимасад, скіф;
б) Нептун, слава;
в) Володимир, воля.
5. Головна ідея тризуба — це:
а) число 9, як біблійне;
б) число три, яктюєднання трьох основ буття;
в) число 7, як казкове, щасливе.
6. Герб Украинской Народной Республики официально принят:
а) в 1918 году;
б) в 1991 году;
в) в 1925 году.
7. Современное изображение герба, как при Украинской Народной
Республике, относится:
а) к рубежу XIX — XX веков;
б) к рубежу XX — XXI веков;
в) к рубежу X — XI веков.
8. Где в России во время археологических раскопок встречается
изображение трезубца?
а) в Москве;
б) в Новгороде;
в) в Ростове.
Ключ: 1 —а,2 —6,3 —а,4 —в, 5 6,6 —а,7 —в,8 —б.
УП. Выразительное чтение незнакомого текста с работой по культуре речи.
Прочитать тексты на карточке № 4. Найти в них простые предложения,
осложнённые однородными или обособленными членами, и сложные предложения. Объяснить, как в зависимости от строения изменяется интонация
каждого предложения. Выписать одно предложение с однородными членами и
одно сложное предложение на выбор, подчеркнуть основы предложений и
однородные члены. Выразительно прочитать тексты с учётом выявленных
закономерностей.
Карточка № 4
ГИМН УКРАИНЫ
Слова национального гимнам «Еще не умерла Украина» написал в середине
шестидесятых годов девятнадцатого дека известный украинский поэт, этнограф,
фольклорист, член Российского географического товарищества, лауреат золотой
медали международного географического конгресса в Париже (1875 г.) и
Украинской премии Петербургской Академии наук (1799 г.) Павел Платонович
Чубинский.
Эти стихи разошлись в народе, в кругах интеллигенции, студенчества, гимназистов и некоторое время приписывались перу Тараса Григорьевича Шевченко.
Музыка написана выдающимся западноукраинским композитором и дирижёром
Михаилом Вербицким. Гимн «Еще не умерла Украина» вместе с
Государственным гербом и флагом являются официальными символами
государства. Своим содержанием они отображают идеи борьбы за национальную
независимость и направлены на воспитание народа в духе непокорности
иностранным захватчикам, горячей любви к родной земле, её героической
истории, готовности к самопожертвованию во имя Украины.
(Из газет)
«ЩЕ НЕ ВМЕРЛА УКРАЇНА»
Ця пісня-гімн виникла на основі вірша етнографа і фольклориста Павла Чубинського, написаного на початку 60-х років і вперше надрукованого 1863 р. у
Львові в журналі «Мета».за підписом «Тарас Шевченко». Ті, хто нелегально
передавали вірш у Галичину, не знали імені його автора і приписали
патріотичний текст Шевченкові. 1865 р. композитор Михайло Вербицький
написав музику на ті слова. Особливо вона припала до душі українській молоді
Перемишля, де вперше й було виконано пісню. Швидко поширилася на
західноукраїнських землях, з 90-х років перетнула кордон, потрапивши в
середовище українських поселень.
Пісня захоплювала все більші кола українців, нелегально проникала в межі
царської імперії, де була заборонена. Зрештою за часів утворення суверенної
Української Народної Республіки набула прав національного гімну. Первісний і
пізніший тексти вельми різняться. Справа у тому, що у вірш Чубинського
вносилися певні зміни. Окремі рядки і строфи згодом додали громадськокультурний діяч Северин Данилович, поет Микола Вербицький, інші невідомі
автори. Нині пісня входить до репертуару багатьох народних хорів, професійних
співочих колективів, воскресає із забуття, вселяючи надію на Духовне
відродження народу.
(Ф. Погребенник)
ДЕРЖАВНИЙ ГІМН УКРАЇНИ Ще не вмерла України і слава, і воля,
Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.
Згинуть наші вороженьки, як роса на сонці.
Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.
Душу й тіло ми положим за нашу свободу
І покажем, що ми, браття, козацького роду!
Станем, браття, всі за волю, від Сяну до Дону,
В ріднім краї панувати не дамо нікому.
Чорне море ще всміхнеться, дід Дніпро зрадіє,
Ще на нашій Україні доленька наспіє.
А завзяття, праця щира свого ще докаже,
Ще ся волі в Україні піснь гучна роз-ляже.
За Карпати відіб'ється, згомонить степами,
України слава стане поміж народами.
б березня Верховна Рада ухвалила Закон України «Про Державний гімн України».
Цим законом ВР затвердила як Державний гімн України — національний гімн
України на музику Михайла Вербицького із словами першого куплету та приспіву
пісні Павла Чубинського.
VIII. Сочинение-миниатюра на тему: «Моя Родина — Украйна». Карточка №
5
Используя (по желанию) опорные слова, напишите сочинение-миниатюру «Моя
Родина — Украина»
Родина, отчизна,, отечество
Страна, край, земля
Любить, защищать родину
Гордиться родиной
Отчий, отеческий, отечественный
Родная земля, чужая земля
Богатая, урожайная, плодородная земля
Любовь, гордость, мечта
Национальная гордость
Глубокая, большая, страстная любовь
Обещание, присяга, клятва, долг
Торжественный, святой, твёрдый
Батьківщина, вітчизна, батьківщина
Країна, край, земля
Любити, захищати батьківщину
Гордитися, пишатися батьківщиною
Батьківський, вітчизняний
Рідна земля, чужа земля
Багата, урожайна, родюча земля
Любов, гордість, мрія
Національна гордість
Глибока, велика, палка любов
Обіцянка, обіцяння, присяга, клятва, обов'язок
Урочистий, священний, твердий
IX. Домашнее задание. Дописать сочинение.
Выучить наизусть Гимн Украины «Ще не вмерла Україна».
Документ
Категория
Литература, Лингвистика
Просмотров
115
Размер файла
84 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа