close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

1200.ucoz.ru/russish/literatura_6_klass

код для вставкиСкачать
Планирование уроков литературы в 6 классе
(2 часа в неделю – всего 68 часов)
По учебнику-хрестоматии В. Я. Коровиной
Дата
№ п\п
Тема
1.
«В дорогу зовущие». Писатели –
создатели, хранители и любители
книг.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Устное народное творчество.
Обрядовый фольклор. Календарнообрядовые песни.
Пословицы и поговорки.
Из древнерусской литературы
«Сказание о Белгородском киселе».
Из литературы 18 века
Произведения русских писателей 18
века. Русская басня. И. И. Дмитриев
«Муха».
И. А. Крылов. «Осел и Соловей».
И. А. Крылов «Листы и Корни»,
«Ларчик».
В/ч. И. А. Крылов «Баснописец, каких
не было».
А. С. Пушкин. Лицейская лирика. «И.
И. Пущину».
"Узник" Вольнолюбивые устремления
поэта. Народно-поэтический колорит
стихотворения. Антитеза.
Двусложные размеры стиха.
"Зимнее утро". Мотивы единства
красоты человека и красоты природы,
красоты жизни. Радостное восприятие
окружающей природы. Роль антитезы
в композиции стихотворения.
Интонация как средство выражения
поэтической идеи.
Роман «Дубровский». История
создания романа, историческая
обстановка начала 19 века.
Изображение русского барства.
Дубровский-старший и Троекуров.
Отец и сын. Троекуров и князь
Верейский.
Домашнее задание
Подготовить устное сообщении на
одну из тем: «Мое любимое
произведение», «Самые яркие
страницы», «Незабываемый эпизод»
Задание 6 стр.11
Задание 8 стр.11 письменно
Задания 1,5 стр.15 (письм.)
Вопросы 4 стр.14; 3 стр.15,
придумать и написать небольшой
рассказ по одной из пословиц
Подготовить пересказ, используя
устаревшие слова
Вопрос 5, стр.30 (письменно)
Выучить басню наизусть. Вопрос 2
стр.43
Выучить наизусть басню по выбору.
Стр. 45-51 пересказ
Выучить стихотворение наизусть,
подготовить рассказ о лицейских
годах Пушкина
Выучить стихотворение наизусть.
Прочитать 1-4 главы «Дубровский»
Подготовить сравнительную
характеристику двух героевТроекурова и Дубровского. Главы 57 читать, озаглавить, составить
план к содержанию 7 главы.
Главы 8-12, прочитать, озаглавить
все главы, составить план к главам 8
и 11
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Протест Владимира Дубровского
против беззакония и
несправедливости. Бунт крестьян.
Окрестное дворянство в гостях у
Троекурова. Деспотизм хозяина,
неуважение к человеческой личности.
Трусость, подобострастие, жадность
Антона Пафнутьича Спицына.
Композиция.
Композиция. Сюжет. Романтическая
история любви Владимира и Маши.
Судьба Марьи Кириловны и
Дубровского
Р/р. Изложение с элементами
рассуждения: "Какие обстоятельства
заставили Дубровского стать
разбойником?"
В/ч. «Повести Белкина».
М. Ю. Лермонтов «Тучи». Чувство
одиночества и тоски, любовь поэта к
оставляемой им родине. Приём
сравнения как основа построения
стихотворения. Особенности
интонации. Метафора.
«Три пальмы», «Листок», «Утес».
Тема природы и человека.
Аллитерация. Баллада. Трёхсложные
размеры стиха.
И. С. Тургенев «Бежин луг».
«Бежин луг». Характеристика
мальчиков.
Ф. И. Тютчев «Неохотно и
несмело…» «С поляны коршун
поднялся…» «Листья».
А. А. Фет «Ель рукавом мне тропинку
завесила..», «Еще майская ночь»,
«Учись у них – у дуба, у березы…»
Н. А. Некрасов «Железная дорога».
Значение эпиграфа.
"Железная дорога". Роль пейзажа в
стихотворении. Картины
подневольного труда. Сочетание
реальных и фантастических картин.
Народ – созидатель духовных и
материальных ценностей. Мечта
поэта о "прекрасной поре" в жизни
народа. Диалог-спор. Горькая ирония
автора при описании "светлой
стороны". Своеобразие композиции
стихотворения.
Прочитать главы 13-19, вопрос 3,5
стр.147, вопр.3. стр.148
Подготовить характеристику
Троекурова по вопросам.
Стр. 148 №4
Составить отзыв по одной из
повестей.
Выучить наизусть стихотворение
«Тучи», зад. 1,2,3,4 стр.9
Выучить наизусть одно из
стихотворений, прочитать рассказ
Тургенева «Бежин луг»
Задание 3 стр.48, подготовить
пересказ историй мальчиков
Написать сочинение по одной из
предложенных тем.
Выучить наизусть одно из
стихотворений.
Выучить наизусть одно из
стихотворений.
Отрывок наизусть.
Стр. 73 вопр.8
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Н. А. Некрасов «Дедушка».
Трехсложные размеры стиха.
Н. С. Лесков. «Левша». Сказ как
форма повествования.
Едкая насмешка над царскими
чиновниками (ирония). Образ атамана
Платова (обобщение). Образ Левши.
Гордость писателя за народ, его
трудолюбие, талантливость,
патриотизм.
Судьба мастера в России. Горькое
чувство от униженности и бесправия
народа.
К/р. Контрольная работа по сказу
«Левша».
А. П. Чехов «Толстый и тонкий».
Родная природа в стихотворениях
русских поэтов 19 века. Лирика Е. А.
Баратынского, Я. П .Полонского, А.
К. Толстого.
Произведения русских писателей 20
века. А. С. Грин «Алые паруса».
А. П. Платонов «Неизвестный
цветок».
М. М. Пришвин: становление
писателя. «Кладовая солнца».
Нравственная суть взаимоотношений
Насти и Митраши. Одухотворение
природы, её участие в судьбе героев.
Сказка и быль в "Кладовой солнца".
Смысл рассказа о сосне и ели,
растущих вместе.
Смысл названия произведения.
Образы Травки и Антипыча. Вера
писателя в человека, доброго и
мудрого хозяина природы.
Произведения о ВОВ. К. Симонов
«Ты помнишь, Алеша, дороги
Смоленщины». Д. Самойлов
«Сороковые».
В. П. Астафьев «Конь с розовой
гривой».
«Конь с розовой гривой».
Нравственные проблемы рассказа
В. Г. Распутин «Уроки французского»
«Уроки французского». Смысл
названия рассказа.
Р/р. "Уроки доброты". Сочинение по
рассказу В. Г. Распутина "Уроки
Стр. 90 вопросы 2-8. «Левша» главы
1-4 прочитать.
Прочитать главы 5-10, пересказать
эпизод «Царь и Платов в Англии».
Прочитать сказ до конца, стр.142
вопр.1 письменно.
Подготовиться к контр. работе.
Подготовить рассказ о Чехове.
Выучить наизусть стихотворение
(по выбору).
Подготовить рассказ по рисункам на
стр. 7 и 27
Пересказ событий сказки с
изменением лица.
Стр.72 «Будьте внимательны к
слову»: вопросы 1,2.
Стр. 72 «Сделаем выводы»: вопросы
1-3.
Сочинение.
Подготовить выразительное чтение
одного из стихотворений.
Вопр.1-8 стр. 104-105
Составить небольшой словарь
сибирских диалектизмов.
Подготовить рассказ об одном из
героев.
Вопр.7-9 стр.147
Стихотворения читатьстр. 150-155,
отзыв.
52
французского".
Родная природа в стихотворениях
поэтов 20 века. А. А. Блок. "Летний
вечер", "О, как безумно за окном…",
С. А. Есенин. "Мелколесье. Степь и
дали…", "Пороша", А. А. Ахматова.
"Перед весной бывают дни такие…",
Н. М. Рубцов. "Звезда полей".
В. М. Шукшин «Срезал».
Ф. Искандер «Тринадцатый подвиг
Геракла».
Характеристика героя произведения.
Влияние учителя на формирование
детского характера. Чувство юмора
как одно ценных качеств человека.
Из литературы народов
России. Габдулла Тукай «Родная
деревня» «Книга».
Кайсын Кулиев. «Когда на меня
навалилась беда..» «Каким бы малым
ни был мой народ…».
Из зарубежной литературы. Мифы
Древней Греции. Подвиги Геракла.
«Яблоки Гесперид».
53
54
В/ч. «Мифы Древней Греции».
Легенды. Легенда об Арионе
55
Гомер и его поэмы «Илиада» и
«Одиссея».
Гомер «Илиада».
Гомер «Одиссея».
Мигель де Сервантес «Дон Кихот».
46
47
48
49
50
51
51
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
В/ч. Роман «Дон Кихот»
Шиллер «Перчатка»
Проспер Мериме «Маттео Фальконе»
«Маттео Фальконе».
Ант. Экзюпери «Маленький принц».
«Маленький принц» гл.10-18
«Маленький принц» гл.19-24
Итоговое тестирование по литературе
за курс 6 класса
Список литературы на лето
Резервный урок
Стр. 8-16- прочитать.
Стр. 19-37 прочитать.
Вопр.1,2,3,4,7 стр.184-185
Стр.38 (I, II) дом.сочинение
Выразительное чтение.
Выразительное чтение.
Пересказ « Скотный двор царя
Авгия».
Подготовиться к уроку внеклассного
чтения. Иллюстрация.
Легенда об Арионе.
Составить рассказ об Арионе.
(стр.58, вопр.2). Прочесть о Гомере
и его поэмах.
Вопр.1,3 стр.65
Стр. 74 вопр.4
Вопр.1-8 стр.92
Пересказать одно из
приключений Дон Кихота.
Вопр.2,3,4 стр.95-96
Выразит.чтение.
Дочитать новеллу. Вопр.1-4 стр.120
Вопрос 5 письменно.
Персказ 4 и 6 главы.
Прочитать до конца.
Документ
Категория
Литература, Лингвистика
Просмотров
21
Размер файла
32 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа