close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Учебный проект

код для вставкиСкачать
Учебный проект
Авторы проекта
ФИО
Город, область
Образовательная организация
1.Сысоева Ольга Владимировна
Свердловская область город Ирбит
ГБО СПО СО «Ирбитский
гуманитарный колледж»
Описание проекта
Здоровый образ жизни
Описательное или творческое название проекта
Краткое содержание вашего проекта
В проекте рассмотрена тема «Здорового образа жизни». Проект
расширяет представление учащихся о роли здорового образа жизни
предоставляет учащимся возможность проявить инициативу и
самостоятельность; стимулирует использование разнообразных методов
изучения темы: экспериментирование, анализ литературных источников,
материалов Интернета, социологический опрос. Нам так понравилась эта
тема, что мы решили систематизировать и расширить наши познания о
здоровом образе жизни.
Предметы
Физическая культура
Классы
3 класс
Приблизительная продолжительность проекта
2-3 недели
Основа проекта
Образовательные стандарты
ФГОСНОО: 12.3. Физическая культура:
1.формирование первоначальных представлений о значении физической
культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и
психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека
(физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о
физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и
социализации;
2.овладение умениями организовывать здоровье сберегающую
жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные
мероприятия, подвижные игры и т. д.);
3.формирование навыка систематического наблюдения за своим
физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данных
мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателей развития
основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости,
координации, гибкости).
Планируемый результат обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
-личностные
расширение кругозора, умение работать в группе, в паре; умение
организовать, умение договариваться, находить компромиссное решение.
-метопредметные
использование ИКТ для решения практических задач.
-предметные
создание анимированных слайдов.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос
Здоровый образ жизни это норма
или редкость в современном мире?
Проблемные вопросы
Какого значение двигательной
активности в жизни человека?
Выяснить, как двигательная
активность влияет на
продолжительность жизни
человека?
Учебные вопросы
План оценивания
График оценивания
До работы над
проектом
1.Стартовая
презентация учителя
для выявления
первоначального
опыта учащихся.
2. Входное
анкетирование для
мотивации учащихся.
3.Критерии оценки
продуктов проектной
Что такое здоровый образ жизни?
Что такое двигательная активность?
Назовите основные двигательные
качества?
Как сохранить здоровье?
Ученики работают над
проектом и выполняют
задания
1.Листы планирования
работы в группе
2.Таблица
продвижения по
проекту
3.Дневник работы
ученика
После завершения
работы над проектом
1.Лист оценивания
работы в группе
2.Рефлексия
3.Оценка учителем
проведенных
исследований
4.Защита работ по
проекту на открытом
уроке
деятельности.
Описание методов исследования
В начале работы над проектом
проводится оценка первоначального
опыта и интересов учащихся.
1. Проведение и анализ проверочной
работы по теме для определения знаний
учащихся на данный момент.
2. Проведение анкетирования учащихся
по выявлению их интереса к проектной
деятельности и готовности ей
заниматься.
3.Показ стартовой презентации учителя.
Создание плана работы группы,
распределение ролей внутри группы
посредством листа планирования
работы в группе.
4. Знакомство с критериями оценки
итоговых работ группы.
В ходе работы над проектом:
1. Для самоконтроля используют
дневники, в которых ребенок каждый
день отвечает на следующие вопросы:
- Что мне нужно было сделать сегодня?
- Что я сегодня успел сделать?
- Чему я сегодня научился?
- Как моя работа поможет группе?
2. Для отслеживания промежуточных
результатов используется план работы
группы отчет о продвижении работы
группы, который заполняется
еженедельно.
3. Результаты всех исследований
учащиеся оформляют в заранее
запланированном виде в соответствии с
предложенными критериями.
4. Учитель ведет мониторинг
успешности обучения.
По итогам проекта:
1.Проводится открытый урок, в ходе
которого группа защищает свою работу.
2.Проводится итоговое оценивание
группой и учителем продуктов
проектной деятельности группы
согласно критериям.
Аннотация к проекту «Здоровый образ жизни»
Тема здорового образа жизни крайне важна и актуальна в настоящее время.
Её ценность заключается в том, что ученики наглядно могут убедиться в
пагубном влиянии курения и алкоголя на организм человека и значимости
выполнения физических упражнений. Ребята будут учиться внимательно
относиться к своему здоровью, приобретут жизненный опыт. Прививать
устойчивые навыки сбережения здоровья, так как состояние здоровья
подрастающего поколения вызывает большую тревогу. Выбирая тему своего
проекта, мы проработали много литературы. После составления плана дети
делятся на группы, и начинается работа в группах. В ходе проекта
обучающиеся используют знания, умения и навыки полученные при
изучении предмета физическая культура, разрабатывают индивидуальные
пути решения задач проекта, работают в Интернете. Обучающиеся
самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников,
учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных
и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в
группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор
информации, наблюдение, анализ и так далее), системное мышление.
Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации,
буклета, публикации. Каждую неделю дети отчитываются по выполнению
проекта, какие есть достижения и какие затруднения. После завершения
работы над проектом представляются картинки, фотографии и плакаты,
которые подбирали дети, выполняя работу в группах. После выступления и
отчёта каждой группы. Группы оценивают друг друга. Затем каждый
ребёнок сам даёт себе оценку. В процессе проведения проекта формируется
ценностное отношение у учащихся начальной школы к здоровью и
здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и
здоровье.
«Здоровый образ жизни»
1группа: Фотографы
1.Представить фотографии о вредных привычках.
2.Представить фотографии о здоровом образе жизни.
3.Подготовить презентацию на тему: «Как сохранить здоровье?»
2группа: Художники
1. Нарисовать плакаты по теме.
2. Нарисовать рисунки о вредных привычек, правильном питании.
3. Сочинение на тему: Здоровый образ жизни .
3группа:Интелектуалы
1.Поручается собрать информацию о здоровой пище и режиме питания.
2. Отгадывание и составление загадок о здоровье.
3.Найти основные понятия по теме (должны быть чёткими и лёгкими для
восприятия)
Документ
Категория
Журналы и газеты
Просмотров
15
Размер файла
120 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа