close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ИЗ СТЕНОГРАММЫ ВСТРЕЧИ ДМИТРИЯ МЕДВЕДЕВА С

код для вставки
ИЗ СТЕНОГРАММЫ ВСТРЕЧИ ДМИТРИЯ МЕДВЕДЕВА
С ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯМИ 20 ЯНВАРЯ 2015 ГОДА.
М.Биматов: Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Уважаемые члены Правительства Российской
Федерации! Уважаемые члены экспертного совета! Уважаемые коллеги!
Меня зовут Марат Биматов, я президент Пермской торгово-промышленной палаты, лидер проекта
«Рабочие кадры под ключ».
Нехватка высокопроизводительных кадров входит в тройку наиболее актуальных трудностей для
развития бизнеса. В 2012 году система среднего профобразования в регионе готовила 15 тыс. ребят
и тратила на это ежегодно 4,5 млрд рублей, и, по оценкам экспертов от бизнеса, только половина
выпускников трудоустраивалась и лишь четверть трудоустраивалась по специальности... По нашему
мнению, эта картина была типична для многих субъектов Российской Федерации.
В основу проекта «Рабочие кадры под ключ» была заложена практико-ориентированная дуальная
модель обучения. Результаты проекта следующие: тысяча предприятий сегодня участвует в
проекте, более 6 тыс. ребят учатся в рамках трёхсторонних соглашений с бизнесом. Сегодня
осуществлён набор 10 тыс. в соответствии с потребностями бизнеса. Сейчас в регионе 71%
госзадания учреждений формируется на основе спроса, потребностей бизнеса, и за каждым
бюджетным местом сегодня стоит живой работодатель.
Главное в нашем проекте – мы изменили монопольную роль государства в профобразовании. Если
раньше государство – это и заказчик, и подрядчик, и контролёр в одном лице, то в нашей системе
заказчиком выступает бизнес, а государство исполняет полученный от бизнеса заказ.
Сегодня при поддержке федерального Министерства образования и науки более десяти регионов
уже внедряют дуальную практико-ориентированную модель обучения. Я считаю, что при Вашей
поддержке, Дмитрий Анатольевич, тиражирование данной модели сегодня необходимо во всех
субъектах Российской Федерации. Для этого необходимо задействовать не только Министерство
образования и науки, Минтруд, но и весь экономический блок Правительства Российской
Федерации. В качестве бизнес-объединений можно использовать систему торгово-промышленных
палат России. Это первое.
Второе. Я прошу рассмотреть возможность финансирования федерального проекта Министерства
образования и науки, который называется «Подготовка рабочих кадров для социальноэкономического развития регионов на 2014–2019 годы». Этот проект предусматривал
софинансирование из федерального бюджета до 70% в 10 пилотных регионах. На сегодняшний
день участником проекта был Всемирный банк – и данный проект у нас пока подвис.
Поэтому, Дмитрий Анатольевич, считаю важным дуальное обучение развивать во всех субъектах,
найти возможность поддержать проект по развитию дуального обучения.
Д.Медведев: Проект с Всемирным банком завис из-за отказа Всемирного банка?
М.Биматов: Я думаю, да.
Д.Медведев: На самом деле можно и свои деньги поискать.
То, что вы сказали, безусловно, очень важное направление работы и, по сути, в значительной
степени вариант государственно-частного партнёрства. Прежнее среднее специальное
образование, профессионально-техническое образование закончилось и может развиваться только
на базе такого сотрудничества.
Вы приводили примеры, когда готовили ребят по специальностям, которых либо вообще не
существует на рынке, либо просто они никому не нужны. Поэтому этот заказ должен идти в чистом
виде от бизнеса. А по-хорошему целый ряд средних специальных учебных заведений вообще
должен быть на финансировании или просто принадлежать компаниям. Собственно, так и
делается. У нас вообще все среднее специальное образование, по сути, передано регионам, но в
ряде случаев, я считаю, это нужно просто передавать именно бизнесу, для того чтобы бизнес сам
генерировал заказ на эти специальности.
Что касается дуальной модели обучения... Считаю, что это абсолютно правильно и перспективно.
Просто люди должны понимать, чем они будут заниматься. Я, помню, достаточно давно уже просто
ради интереса зашёл в два профессиональных учебных заведения в регионе. Одно из них
принадлежало довольно крупной фирме, точнее, группе компаний. Да, оба этих учебных заведения
были строительными. Вообще раньше основное количество ПТУ в городах были именно
строительные – так советская система профессионального технического образования развивалась.
Так вот одно из них, собственно, опекалось бизнесом. Там было современное оборудование, там
были совершенно нормальные учащиеся (или студенты – не знаю, как правильно их сегодня
называть), у них огонь в глазах был, они понимали, где они будут работать, сколько денег будут
зарабатывать, то есть понимали, как будет выглядеть их будущее, и с удовольствием учились, тем
более что эти технологии прогрессируют, как и всё в этом мире. А второе было вот такое,
находящееся под контролем и в собственности местных властей, – с безобразной техникой и
людьми, которые непонятно каким образом там оказались. Я к чему это всё говорю? Это в
значительной степени, действительно, ответственность местных властей – при поддержке бизнеса
просто принимать решение о переструктуризации профессионально-технического образования.
Готов бизнес что-то сделать в этом смысле? Просто нужно помогать, создавать какие-то совместные
формы, использовать дуальную модель обучения.
Что касается программы, о которой вы сказали, мы посмотрим. Сами понимаете, жизнь сейчас не
очень простая, но, если какие-то возможности есть это сохранить, естественно, постараемся
сохранить. Вы в курсе этой программы, коллеги?
Д.Ливанов (Министр образования и науки Российской Федерации): Конечно, Дмитрий
Анатольевич. Мы два года готовили этот проект с Мировым банком. Там общий объём
финансирования...
Д.Медведев: Потом Мировой банк отскочил, да?
Д.Ливанов: У них там несколько проектов, подготовленных Россией, сейчас пока в режиме
остановки.
Д.Медведев: Просто подвисло?
Д.Ливанов: Да, к сожалению. А для нас, действительно, это сейчас крайне актуально.
Д.Медведев: Там какой объём финансирования?
Д.Ливанов: Там 400 млн долларов со стороны Мирового банка.
Д.Медведев: Это приличные деньги на самом деле.
М.Биматов: Это по миллиарду на один из 10 субъектов. Мы по тому курсу рассчитывали.
Д.Медведев: Пилотных субъектов, отобранных субъектов, да?
М.Биматов: Да, то есть 10 субъектов, по миллиарду на субъект.
Д.Медведев: Хорошо. Давайте подумаем, как этому процессу помочь...
Полная версия стенограммы встречи - http://government.ru/news/16553/
Документ
Категория
Политика и экономика
Просмотров
6
Размер файла
425 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа