close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Майстер-клас

код для вставки
Майстер-клас:
«Я роблю так»
Клюєва Ольга Миколаївна, вчитель української мови
та літератури КЗ «Таврійська ЗОШ І – ІІІ ступенів»
Технологія проведення поточного тестування
на різних етапах уроку як спосіб відстеження
рівня оволодіння навчальним матеріалом
протягом вивчення теми
По правильно розташованим,
непошкодженим, міцним, безпечним
сходинкам можна кого завгодно
провести на будь-яку висоту
Я.Коменський
Методичні рекомендації Міністерства освіти і
науки України (лист від 29.12.2006 № 19-795)
«учителеві-словеснику доцільно використовувати
різноманітні тестові завдання під час проведення
поточного й тематичного оцінювання, широко
практикувати тестування не тільки як контрольну
форму перевірки знань, умінь і навичок школярів,
але і як продуктивний навчальний прийом,
відпрацьовувати у школярів навички виконання
тестових завдань різної форми й різного ступеня
складності».
Види тестових завдань:
• Тестові завдання закритої форми:
завдання з вибором однієї правильної
відповіді;
завдання з вибором кількох правильних
відповідей;
завдання на встановлення відповідності;
завдання на відтворення послідовності.
• Тестові завдання відкритої форми:
завдання з короткою відповіддю;
завдання з розгорнутою відповіддю.
Іменник як частина мови: загальне
значення, морфологічні ознаки,
синтаксична роль
Актуалізація опорних знань
Тема: Число та рід іменників. Власні
і загальні, абстрактні і конкретні
назви іменників
ВИКОНАННЯ ВПРАВ НА
ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО
• Ключ до тесту
Тема: Поділ іменників на відміни
ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ. КОНТРОЛЬ
ЗНАНЬ
Роль педагога полягає в тому, щоб
відкривати двері, а не в тому, щоб
проштовхувати в них учня
Артур Шнабель
Автор
adelina-kleine
Документ
Категория
Презентации по русскому языку
Просмотров
41
Размер файла
356 Кб
Теги
майстер, класс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа