close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Кудряшова В.С.

код для вставкиСкачать
Кудряшова Вероника Сергеевна
Преподаватель инфекционных болезней, стаж 25 лет, высшая квалификационная
категория
ГБОУ СПО «Самарский медицинский колледж им. Н. Ляпиной»
Это касается каждого
Аннотация: профилактическая программа «Это касается каждого», как одно из направлений
здоровье сберегающей деятельности ГБОУ СПО «Самарский медицинский колледж
им. Н. Ляпиной», включающая в себя работу с молодежной аудиторией по вопросам
наркомании, ВИЧ-инфекции и толерантности.
«Чем проповедь выслушивать, мне лучше бы взглянуть.
И лучше проводить меня, чем указать мне путь.
Глаза умнее слуха — поймут все без труда.
Слова порой запутаны, пример же — никогда.
Тот лучший проповедник, кто веру в жизнь провел.
Добро увидеть в действии — вот лучшая из школ.
И если все мне рассказать, я выучу урок.
Но мне ясней движенье рук, чем быстрых слов поток.
Должно быть, можно верить и умным словесам.
Но я уж лучше погляжу, что делаешь ты сам.
Вдруг я неправильно пойму прекрасный твой совет.
Зато пойму как ты живешь: по правде или нет»
Начало второго тысячелетия вызывает тревогу за судьбу россиян в связи с
прогрессивно ухудшающимся здоровьем. Из общей проблемы здоровья необходимо
выделить значимость репродуктивного здоровья молодежи, так как оно напрямую связано
со здоровьем будущих детей, а, следовательно, с будущим страны.
Сегодня нашим обществом и молодежью здоровье не осознается как ценность.
Чтобы себя как-то занять, большинство молодых людей собирается в компании, где
употребление
наркотиков
и
слабоалкогольных
напитков,
которые
доступны
и
сравнительно дешевы, стало нормой жизни и понимается как обязательное дополнение к
отдыху. СМИ культивируют гедонизм, сексуальную свободу, в которые органично
вписывается наркопотребление. Наркоэпидемия уже несколько лет продолжает свое
триумфальное шествие.
«Наркомания, СПИД, алкоголизм – это может случиться с кем-то, но не со мной», так думает большинство подростков. И думают они так, потому что не получают
объективной информации. В обществе существует множество мифов и домыслов. Из
множества факторов, определяющих здоровье молодежи, выделим следующие: высокая
общесоматическая, гинекологическая и андрологическая заболеваемости, сохраняющийся
высокий уровень абортов, увеличивающийся рост инфекций, передаваемых половым
путем, включая ВИЧ/СПИД, увеличение дезадаптивных (девиантных) форм поведения,
рост алкоголизации и наркотизации, ухудшение экологической обстановки, социальная
нестабильность в обществе и, конечно же, отсутствие системы полового просвещения.
Глобальная цель просветительской работы по ВИЧ-инфекции и наркомании – это
изменение сознания молодежи в отношении здорового образа жизни и безопасного
поведения. Это указывает на важность и актуальность проблемы: донести до молодежи
идею личной ответственности за свое здоровье!
По недавним международным оценкам, Россия находится среди мировых
«лидеров» по темпам заражения ВИЧ/СПИДом и наркотизации общества. Цена этого,
выраженная в человеческих жизнях и нереализованных экономических возможностях,
ужасающа и может возрасти еще больше. На сегодняшний день мы можем
противопоставить эпидемии только обучение молодежи, просвещение. И это, по всей
видимости, должно быть одним из основных направлений борьбы с наркоманией с ВИЧинфекцией, предупреждения их дальнейшего распространения.
К сожалению, наше общество еще не воспитало в себе ответственного отношения к
своему здоровью. Это касается всех составляющих здоровья, в том числе ВИЧ-инфекции
и
наркомании.
Поэтому
здесь
нам
нужна
очень
серьезная
информационно-
пропагандистская деятельность, которая в нашей стране, к сожалению, осуществляется
недостаточно.
Одним из важнейших направлений этой работы является развитие постоянно
действующей
информационно-пропагандистской
системы,
направленной
на
распространение среди молодежи знаний о мерах профилактики ВИЧ-инфекции и
наркомании, последствиях этих заболеваний для личности и общества.
По мере того, как число жителей Самарской области, заразившихся ВИЧ
стремительно растет (по количеству ВИЧ-инфицированных второе место по стране), а
специфической
профилактики
и
лечения
не
существует,
основным
средством
предотвращения распространения инфекции являются меры профилактики и обеспечения
молодежи информацией о данном заболевании.
Первым этапом профилактической программы за здоровый образ жизни в
Самарском медицинском колледже стало проведение акции «Информированность
студентов по важнейшим вопросам ВИЧ-инфекции». Эта акция была инструментом
диагностики уровня информированности студентов нашего колледжа.
Цель: Привлечь внимание к проблеме ВИЧ-инфекции и СПИДа студентов.
Задачи:
1. Выявить степень информированности по важнейшим вопросам ВИЧ-инфекции и
СПИДа.
2. Провести анализ данных.
3. Сформулировать и выдать рекомендации по полученным данным.
Для проведения акции была разработана анкета, которая содержала вопросы,
освещающие эпидемиологию ВИЧ-инфекции, отношение интервьюера к угрозе заражения
СПИДом, отношение к ВИЧ-инфицированным людям.
По
данным
исследования
стало
очевидно,
что
студенты
в
основном
информированы о путях передачи, но, не смотря на это, личную угрозу заразиться,
осознают незначительный процент учащихся. Большая часть студентов испытывает страх
перед больными СПИДом, что выражается в желании изолировать больных. Большой
процент студентов отметили, что для них очень важна информация о ВИЧ-инфекции. Из
жизненных ценностей более половины студентов на первое место поставили здоровье.
Оценка результатов акции показала, что единичные мероприятия не дают эффекта
решения проблемы наркотизации молодежи, а вместе с ней и ВИЧ-инфекцию.
Предупредить гораздо легче. Профилактика наркомании и ВИЧ-инфекции должна быть
комплексной, широкомасштабной. Возникла необходимость внедрения в колледже
профилактической программы: «Выбери жизнь».
В дальнейшем была разработана программа студенческого волонтерского
движения. Волонтеры - это студенты старших курсов колледжа, которые занимаются
пропагандой здорового образа жизни, в особенности профилактикой таких социально
обусловленных заболеваний как ВИЧ/СПИД и наркомания. Волонтеры владеют
необходимыми знаниями, умениями, навыками, которые они приобрели во время работы.
Накопленный опыт позволяет им участвовать в программах «равного» (студент студенту)
образования. Они являются распространителями идей по привлечению и обучению
сверстников. Участвуют в разработке информационных материалов для различных групп;
в планировании, подготовке, проведении акций, исследований.
Волонтеры распространяют информацию среди студентов младших курсов нашего
колледжа, средне-профессиональных образовательных учреждений, старшеклассников
школ города Самары. Волонтеры Самарского медицинского колледжа имеют огромный
потенциал, поскольку они занимаются делом, которое им интересно и востребовано
студенческим обществом.
С целью развития творческой инициативы студентов при организации и
проведении санитарного просвещения, изменения сознания молодежи в отношении
здорового образа жизни, безопасного поведения, донесения до молодежи (равный
равному) идеи личной ответственности за свое здоровье организована работу клуба
«Добрыня».
Направления деятельности клуба:
-волонтерское движение;
-исследовательская деятельность.
Профилактика ВИЧ-инфекции и наркомании в Самарском медицинском колледже
комплексная и развивается по разным направлениям:
1. Просвещение и информированность в области наркомании и ВИЧ-инфекции, как
с помощью преподавателей, так и с помощью студентов-модераторов и волонтеров;
2. Обучение ответственному поведению молодежи.
Эти направления реализуются в рамках превентивного обучения, с формированием
мотивации на здоровый образ жизни, изменения проблемного и рискованного поведения,
повышение социальной и межличностной компетенции.
Клуб «Добрыня» активно развернул волонтерское движение. Основной целью
этого движения является уменьшение факторов риска приобщения подростков и
молодежи к злоупотреблению психоактивными веществами. Одним из пунктов
волонтерской программы является анкетирование студентов колледжа, студентамимодераторами и респондентов по проблемам наркомании, ВИЧ-инфекции и СПИДа.
Обработка анкет, выявление проблем и подготовка презентаций студентами-волонтерами.
У самих волонтеров и у ребят, с которыми они занимаются, формируются
устойчивые позитивные установки, меняется мировоззрение.
VII, VIII Форум добровольцев Самарской области (Июль 2011, 2012 года, поселок
Зольное,
лагерь
«Жигули»)
Волонтерское
движение
способствует
развитию
самоуважения, ответственности за свое здоровье, здоровье своего партнера, своих
будущих детей, что принесет несомненную пользу государству и нации.
Таблица № 1
Профилактическая программа «Выбери Жизнь»
Цель
1. Формирование у молодежи личной ответственности за свое здоровье.
2. Адаптация молодежи к безопасному существованию в молодежной
среде.
3. Профилактика ВИЧ-инфекции, и наркомании.
Задачи
1. Обучающая: Формирование знаний о наркотиках, ВИЧ-инфекции, об
истории их возникновения, развития.
2. Воспитывающая: воспитательно-ценностное отношение к здоровому
образу жизни, формирование толерантности к ВИЧ-инфицированным,
больным СПИДом, привитие чувства милосердия и заботы.
3. Развивающая: самопознание, самосовершенствование, самоопределение.
Направление - организационное;
программы
- исследовательское;
- социальное
- информационное;
- аналитическо-диагностическое;
- методическое;
- издательское;
- просветительское
Содержание
1. «Нет Наркотикам»
программы,
2. «Маршрут Безопасности»
разделы
3. «Акушерские аспекты ВИЧ-инфекции и СПИДа
программы
4. «Рядом с нами»
5. «ВИЧ-инфекция и СПИД»
6. «Профилактика наркомании и ВИЧ-инфекции в здоровье сберегающей
развивающейся образовательной системе»
Участники
Преподаватели, студенты, учреждения культуры, школы, колледжи,
Областной центр социализации молодежи, Центр «Семья», Центр
«Надежда», Областной центр по профилактике инфекционных заболеваний
и борьбе со СПИДом.
Средства
формы
и - учебные предметы: «Человек, развитие, здоровье», «Безопасность
жизнедеятельности», «Инфекционные болезни», «Здоровый образ жизни»
- профессиональные конкурсы
- УИРС
- конференции-презентации
- круглый стол
- интерактивные игры
- классный час
- акции-презентации
- брейн-ринги
- буклеты
- стенгазеты
- санбюллетени
Направления профилактической программы «Выбери жизнь».
1. Организационное:
- осуществляется отбор студентов для волонтерской деятельности;
- организация работы волонтеров;
- обучение навыкам коммуникации;
- обучение выступать перед аудиторией.
2. Информационное:
- умение использовать все современные источники информации: научную
периодику, по направлениям медицины, интернет;
- отчеты министерств и местных органов управления здравоохранения, для
применения в своей работе.
3. Методическое:
- сборник ролевых игр – методические рекомендации «Профилактика наркомании
и ВИЧ-инфекции в здоровье сберегающей развивающейся образовательной системе»;
- методические рекомендации по проведению круглых столов, дискуссий, акций,
презентаций, пресс конференций;
-методические рекомендации по проведению интерактивных игр.
4. Исследовательская работа:
Одним из пунктов волонтерской работы является анкетирование студентамимодераторами, как студентов колледжа, так и других респондентов (школьников,
студенческой молодежи учреждений СПО) по проблемам наркомании, ВИЧ-инфекции и
СПИДа, обработка анкет, выявление проблем и подготовка презентации студентами
волонтерами.
5. Аналитическо-диагностическое:
Студенты-волонтеры сначала разработали анкеты для детального изучения
проблемы наркомании, ВИЧ-инфекции и СПИДа. Обработали более 500 анкет,
анализируя их, сделали выводы, что молодежь в основном знает о путях передачи ВИЧ-
инфекции. На вопрос: «Можете ли Вы заразиться ВИЧ-инфекцией»? Не смотря на то, что
студенты в основном осведомлены о путях передачи ВИЧ-инфекции, однако личную
угрозу осознают (14,4%). Большинство респондентов дают отрицательный ответ.
Возможно, категоричность связана с особенностью психического развития данного
возрастного периода, но студенты должны помнить, что они получают медицинскую
специальность и риск заражения парентеральными инфекциями у них может быть очень
высокий. Для медицинских работников характерен девиз: «Светя другим, сгораю сам»! Из
наиболее
значимых
жизненных
ценностей
большой
процент
студентов
отдает
предпочтение здоровью (42,3%), но этого явно недостаточно. Можно сделать вывод о
несформированности мотивация на здоровый образ жизни. В ходе анкетирования
выяснилось, что больше половины студентов испытывают страх перед больным СПИДом,
что выражается в желании изоляции больных. Хотя студенты данного колледжа получают
самую гуманную профессию. Студенты нуждаются в информации, поскольку (95%) от
анкетированных
считают,
что
информация
им
просто
необходима.
Результаты
анкетирования были проанализированы. Продуктом анализа стали разработки различных
презентаций, ролевые игры. Разработаны сценарии интерактивных игр, конференций,
акций, в основу которых положен принцип «равный равному».
6. Издательское:
На основании исследований и выявлении проблем, с которыми наиболее часто
встречается
анкетируемая
молодежь,
студенты-волонтеры
участвуют
в
научно-
практических студенческих конференциях, пишут рекомендации, издают буклеты,
выпускают брошюры, стенгазеты, плакаты.
7. Просветительное:
После просветительской работы мнение студентов меняется, они задумываются о
проблеме, ищут ответы, вступают в дискуссии. У них создается мотивация для
познавательной
деятельности.
Спрашивают
в
библиотеке
литературу,
читают
периодические медицинские издания, пользуются интернетом.
8. Социальная:
Своей деятельностью студенты-волонтеры повышают социальную адаптацию
молодежи в обществе, изменяют рискованное или проблемное поведение, повышают
межличностную, социальную компетенцию.
Участники:
Преподаватели, студенты, учреждения культуры, школы, колледжи, Областной
центр социализации молодежи, Центр «Семья», Центр «Надежда», Областной центр по
профилактике инфекционных заболеваний и борьбе со СПИДом.
Средства и формы:
-
Учебные
предметы:
«Человек,
развитие,
здоровье»,
«Безопасность
жизнедеятельности», «Инфекционные болезни», «Здоровый образ жизни. На этих
предметах студенты изучают физиологию здорового человека, начиная с его рождения,
пагубное влияние вредных привычек на организм и возникающие вследствие этого
болезни. На инфекционных болезнях изучают инфекционные заболевания, причиной
которых нередко бывает рискованное поведение. В рамках учебного процесса у студентов
формируется мотивацию к здоровому образу жизни.
- В колледже ежегодно проводятся профессиональные конкурсы по изучаемым
клиническим дисциплинам, что дает возможность проверить не только умения и навыки
студентов, но и позволяет сформировать безопасное, ответственное поведение.
- Конференции-презентации, которые студенты волонтеры создают на основе
выявления проблем (методом анкетирования), возникших у студентов содержат в себе
исторические сведения, информационный блок, иллюстрации, что позволяет глубже
вникнуть и раскрыть проблемы, тем самым мотивировать ответственное поведение
молодежи.
- Студенты волонтеры организуют и проводят круглые столы, где каждый участник
может высказывать свое мнение по поднимаемой проблеме. Часто мнения участников
круглого стола расходятся, но в процессе дискуссии формируется морально-нравственный
стержень, который позволяет студенту избежать ситуаций, связанных с повышенным
риском наркотизации и ситуаций, связанных с повышенным риском для жизни и
здоровья. Проведение круглых столов: «Рядом с нами», где поднимается вопрос о
стигматизации и дискриминации ВИЧ-инфицированных людей и людей, болеющих
СПИДом, формируется толерантное отношение к ним.
- Студенты волонтеры организуют и проводят интерактивные игры. В процессе
игры студенты посещают 7 станций, на которых получают информацию к размышлению о
различных
аспектах
ВИЧ-инфекции/СПИДа.
На
станциях
работают
специально
подготовленные студенты-модераторы, которые дают информацию, помогают преодолеть
предубеждения, улучшают коммуникативные навыки участников путешествия.
- Пропаганда знаний о путях передачи и мерах профилактики ВИЧ-инфекции,
ИППП, о предупреждении нежелательной беременности.
- Развитие навыков, позволяющих молодым людям сохранить здоровье в условиях
эпидемии ВИЧ-инфекции.
- Воспитание толерантного отношения к ВИЧ-инфицированным и больным
СПИДом.
-
Классный
час
«Профилактика
наркомании
и
ВИЧ-инфекции
в
здоровьесберегающей развивающейся образовательной системе». Сборник ролевых игр.
Профилактика наркомании должна развиваться комплексно. РОЛЕВЫЕ ИГРЫ – ЭТО
ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ПРАКТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ. Фактически студентам предлагается
проиграть какую-то жизненную ситуацию. Использование ролевых игр позволяет обучить
необходимым жизненным навыкам поведения в ситуациях связанных с возможностью
вовлечения в наркотизацию или насильственного сексуального контакта. Игра является
средством и формой обучения и используется при усвоении материала при сохранении
эмоционального отношения к выполняемым заданиям. Ролевые игры направлены: - на
развитее коммутативных навыков; - умения студентов общаться между собой; отстаивать свою точку зрения; - говорить «нет»; - избегать конфликтных и рискованных
ситуаций. Формируется морально-нравственный стержень, который позволяет избежать
обучающемуся рискованных ситуаций.
- Ежегодно проводятся Брейн-ринги, посвященные Дню памяти умерших от
СПИДа. Целью этого мероприятия является: - повторение основных вопросов,
касающихся ВИЧ-инфекции и СПИДа; - закрепление знаний по данной проблеме; развеивание мифов, которые существуют среди студентов. Брейн-ринг включает вопросы
по ВИЧ-инфекции и СПИДу. Накануне мероприятия двум студенческим группам
предлагается создать команды из 6 человек, придумать название команды, девиз,
приветствия соперникам и жюри. В день мероприятия студенты представляют жюри,
дают информацию о Дне памяти. Затем проводится соревнование между командами.
Побеждает та команда, которая правильно и наиболее полно ответила на вопросы Брейнринга. Брейн-ринг сопровождается презентацией.
- Студенты составляют и выпускают буклеты, организуют конкурс санбюллетеней
и стенгазет по здоровому образу жизни.
Список источников:
1. Гусева Н.А. Тренинг предупреждения вредных привычек. СПб: Речь, 2003.
2. Змушко Е.И., Белозеров Е.С. ВИЧ-инфекция. СПб, 2000.
3. Покровский В.В., Ермак Т.Н., Беляева В.В., Юрин О.Г. ВИЧ-инфекция. Клиника,
диагностика и лечение. М., 2000.
4. Профилактика ВИЧ/СПИДа у несовершеннолетних в образовательной среде. Учебное
пособие / Под ред. Л.М. Шипициной. СПб, Речь, 2006.
5. Сборник программ по профилактике злоупотребления психоактивными веществами
несовершеннолетними / Под науч. ред. Л.М. Шипициной. СПб, 2003.
7. Сельцовский А.П., Ющу Н.Д., Поляков С.В. Организация и проведение
просветительской работы по проблеме ВИЧ/СПИД среди учащихся старших классов
общеобразовательных школ. Методические рекомендации. №8. М., 2002.
8. Середа В.М., Латышев Г.В., Орлова М.В. и др. Методические рекомендации по
социально-психологическому сопровождению несовершеннолетних ВИЧинфицированных, злоупотребляющих психоактивными веществами в образовательных
учреждениях. СПб, 2004.
9. Факторы риска и защиты в профилактике злоупотребления психоактивными
веществами у несовершеннолетних / Под ред. Л.М. Шипициной. М., 2004.
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Психология, Общение, Человек
Просмотров
66
Размер файла
31 Кб
Теги
кудряшова
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа