close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Моя педагогическая инициатива

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Челябинской области
государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования (ССУЗ) Челябинской области
«Политехнический колледж»
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ГОДА.
Эссе: Моя педагогическая инициатива.
Выполнила: Кусова Елена Евгеньевна.
Магнитогорск, 2013
…Вода бежала, спотыкаясь о камни, бессильно падала в пропасть,
выкарабкивалась и снова бежала, – маленький горный ручей, каждой каплей
стремящийся к океану.
Я спросил у ручья, как дойти мне до океана, не потеряться в пути!
Ручей захлебнулся в узкой гранитной расщелине, вышел из камней и сказал:
– Ступай за мной! Только помни: путь мой дальний и тяжелый, не на
весёлую прогулку я тебя зову.
Настоящий педагог проходит нелегкий путь становления личности вместе со
своими воспитанниками, отдавая свои знания, свои силы, свою душу.
Иностранный язык всегда играл и продолжает играть значимую роль в
жизни людей. С древних времен знание «заморских» языков помогало
налаживать экономические отношения в различных странах и способствовать
обмену культурами и традициями. Сегодня, в ХХI
веке, невозможно
представить ни одного успешного человека без знания хотя бы одного
иностранного языка.
Учитель иностранного языка – человек,
проникнувший в тайны иной культуры и несущий частичку этой культуры
другим. Он дает детям знания, знакомя с традициями, обычаями,
менталитетом представителей страны изучаемого языка, обращая внимание
обучающегося на отличия и сходства, формируя при этом своеобразную
картину мира языковой личности. Урок английского языка, пожалуй, один
из самых сложных и самых интересных. Мы учимся думать, объясняться на
другом языке, обсуждаем самые разные вопросы, спорим, высказываем свою
точку зрения. Когда-то я прочитала фразу о настоящем учителе, которая мне
запомнилась: “A really good teacher must know everything about his subject and
something about everything” (По -настоящему хороший учитель должен знать
все о своем предмете и немного обо всем). Оставаясь с учениками один на
один в классе, ты понимаешь, сколько еще необходимо найти, прочитать,
проанализировать. И начинается мучительный бесконечный поиск. Иногда
изюминки, тонкости, придумки приходят в голову на уроке как будто из
ниоткуда. Но ты то знаешь, чего стоит даже один удачный урок…
Думаю, что профессионализм и гениальность преподавателя заключаются в
его учащихся, в их успешности, качестве знаний и умении применить эти
знания, а также и в том, как пойдут они по жизни, насколько человечными,
добрыми, отзывчивыми будут их мысли и деяния.
«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь.» - В. Ключевский
Ребёнок как зеркало, он отражает любовь, но не начинает любить первым.
Если детей одаряют любовью, они возвращают её. Если им ничего не даётся,
им нечего возвращать. Наверное, легко любить детей тогда, когда они
послушны, выполняют все требования и «соответствуют ожиданиям». Но
идеальных людей не существует, и «совершенство» – понятие абстрактное. А
дети – всегда дети. Любить их – это принимать такими, какие они есть,
помогать им стать лучше, зажигать свет в их сердцах. Любовь способна
возвышать души. Любовь – это желание жить. Любовь к жизни, любовь к
себе, любовь к детям, любовь к своей профессии ….
Я пришел к мудрецу и спросил у него:
«Что такое любовь?». Он сказал: «Ничего».
Но, я знаю, написано множество книг.
«Вечность»- пишут одни, а другие — что «миг».
То опалит огнем, то расплавит как снег,
Что такое любовь? — «Это всё человек!»
И тогда я взглянул ему прямо в лицо:
«Как тебя мне понять? Ничего или всё?»
Он сказал, улыбнувшись: «Ты сам дал ответ!» —
«Ничего или всё! Середины здесь нет!
Автор
kus-elena
Документ
Категория
Литература, Лингвистика
Просмотров
179
Размер файла
16 Кб
Теги
педагогический, инициатива
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа