close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Портфоліо вчителя початкових класів Дубенської ЗОШ І-ІІІ ступенів №7 Чуздюк Н.В.

код для вставки
Портфоліо вчителя початкових класів Дубенської ЗОШ І-ІІІ ступенів №7 Чуздюк Наталії Володимирівни
Навчальний
рік
Прізвище та ім'я учнів, що
брали участь
Клас
Зайняте
місце
Стадійчук Юліана
4 кл.
ІІІ місце
Гутюк Ірина
3 кл.
ІІІ місце
2011 - 2012
«Усе, чого досягаєш самостійно
за власною волею та бажанням,
залишається в голові найміцніше.»
М. Рубакін
Розуміння сутності та призначення отриманих
знань, своєї роботи, вміння самостійно ставити цілі
та завдання, обмірковувати способи їх здійснення.
Можливість учням застосувати знання, уміння та
навички у нестандартних ситуаціях та усвідомити
практичну спрямованість процесу навчання.
Зорієнтований на самостійну діяльність учнів,
яка реалізується як в індивідуальній, так і в
парній, груповій діяльності.
Активізує пізнавальну діяльність
школярів.
Практично готує учнів до життя у світі.
Формує в учнів вміння працювати
разом.
Вчить дітей самостійно мислити.
Вчить встановлювати практично –
наслідкові зв'язки.
Американський педагог Джон Дьюї.
О. Макаренко та В. Сухомлинський.
Німецький педагог А. Флітнер
Використовувати
багато джерел
інформації.
Самостійно збирати і
накопичувати
матеріал.
Аналізувати,
співставляти факти.
Приймати
рішення
Установлювати
соціальні контакти
Створювати
«кінцевий продукт»
Підготувати цикл
занять
Представляти
створене перед
аудиторією
Планувати свою
роботу.
Оцінювати себе
та інших.
1
•Активна участь учнів у процесі навчання.
2
•Заохочення учнів висловлювати свої думки, виражати
свої почуття й використовувати свій досвід.
3
• Заохочення учнів працювати разом, спілкуватися,
допомагати один одному
4
• Заохочення учнів брати на себе відповідальність за
власне навчання і розвиток вміння вчитися.
5
• Учитель виконує різні ролі – інформант, консультант,
спостерігач – на різних етапах уроку.
Соціальні
Інформаційні
Комунікативні
Саморозвитку та
самоосвіти
Чуздюк Наталія
наявність проблеми
передбачення результатів
самостійна діяльність учнів
структурування змістової
частини проекту
використання дослідницьких
методів
обговорення способів
оформлення
збір даних
підбиття підсумків, висновки
Структура проекту
Вибір теми
Постано
вка
запитань
Розподіл
завдань
по
групах
Самостійна
робота
Обговорення
отриманих
даних
Презентація.
Захист
проектів
.
Колективне
обговорення.
Етап постановки мети –
усвідомлення учнями
задачі
Організація проектної
діяльності учнів
Етап планування роботи
– вибір раціонального
способу дії
Етап виконання
реалізації діяльності
Етап перевірки результатів
У команді немає
лідерів
Всі члени
команди повинні
отримувати
задоволення від
спілкування
Відповідальність
за кінцевий
результат несуть
всі члени
команди, які
працюють над
проектом
Відкидають
одноманітність
Посилюють інтерес
до предмета
Розвивають творче
мислення
Виховують культуру
спілкування
Автор
dubno-school7
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
48
Размер файла
80 340 Кб
Теги
портфоліо, вчителя початкових класів, Дубенська ЗОШ №7
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа