close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

9 класс история

код для вставки
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Матаканская основная общеобразовательная школа»
Рассмотрено на
заседании МО.
Протокол № __ от ______ 2014г.
Руководитель МО:
/_______/Загибалова А.С./
Согласовано.
Зам по УВР:
/_______/Ошмарин А.Л./
__________ 2014г.
Утверждаю.
Приказ № ___ от _____ 2014г.
Директор МОУ
«Матаканская ООШ»
/_______/Черта Е.Г./
Рабочая программа курса «История»
для 9 класса основного общего образования,
базовый уровень
2014 – 2015 учебный год.
Разработал: Ошмарин Алексей Леонидович,
учитель истории
Сретенск
2014
Пояснительная записка.
Образовательная программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта
общего образования и примерной программой основного общего образования по истории.
Программа составлена в соответствии с объемом учебного времени, отводимого на изучение предмета истории по
учебному плану образовательного учреждения.
Рабочая программа составлена к учебникам:
 История России, XX-начало XXI в.: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ А.А.Данилов, Г.Г.Косулина,
М.Ю.Брандт.- М.: Просвещение, 2006г
 Новейшая история зарубежных стран, XX - начало XXI века: учеб. для 9кл. общеобразов. Учреждений /О.С.СорокоЦюпа, А.О.Сороко-Цюпа.-М.: Просвещение. 2006.
Цели курса:
 воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека,
демократическим принципам общественной жизни;
 освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории ХХ - начала XXI века в их
взаимосвязи и хронологической преемственности;
 совершенствование владения элементарными методами исторического познания, умений работать с различными
источниками исторической информации;
 формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными,
религиозными, этническими традициями;
 применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в
поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участие в межкультурном взаимодействии,
толерантного отношения к представителям других народов и стран.
Курс рассчитан на 68 часов изучения отечественной истории ХХ века и новейшей истории зарубежных стран при 2часовой недельной нагрузке.
Программа предусматривает организацию работы на разных уровнях познавательной деятельности учащихся с учетом
их индивидуальных и возрастных способностей и потребностей. Учитель имеет возможность выбрать тот вид или форму
урока, которая является наиболее целесообразной для данного класса, уровень и объем самостоятельной работы, методы и
приемы работы. В 9 классе это: традиционные на старшей ступени формы (информационные, диалогические, проблемные,
обзорные лекции, беседы), активные и интерактивные формы (круглый стол, дебаты, организационно - деятельностные и
ролевые игры, пресс-конференции и т.д.) в целях содействия будущим выпускникам в овладении ключевыми
компетентностями.
В 9 классе 4 учащихся, 2 мальчика и 2 девочки. По успеваемости, уровню познавательной активности класс очень
слабый. Одна учащаяся, Осипова Наталья, занимается на «4», остальные на «3». У учащихся плохо развита память,
логическое мышление, учащиеся с трудом устанавливают причинно-следственные связи.
Данная программа может использоваться для обучения детей с ОВЗ (с ЗПР). В 9 классе 1 учащийся, Раздобреев
Андрей, имеет ограниченные возможности здоровья (ЗПР). Для детей с ЗПР характерны недостаточный уровень
развития логического мышления, затруднения в установлении причинно-следственных связей, сниженная память,
отставание в развитии речи. В связи с этим учащиеся замедленно овладевают необходимыми обобщенными
историческими представлениями и понятиями, плохо запоминают историческую периодизацию и хронологию,
затрудняются в анализе и обобщении конкретных исторических фактов, в понимании закономерностей
общественного развития. Для таких учащихся возможна некоторая разгрузка программы за счет освобождения от
слишком сложного для них или не имеющего первостепенного значения материала, от излишней детализации.
Высвобождающееся время можно использовать для изучения и разбора особо значимых исторических фактов,
систематизации материала, а также для привлечения краеведческого материала.
Для таких учащихся необходимо активно привлекать дополнительный наглядный материал, технические средства
обучения, а также учить детей работать с учебником. Большую роль в обучении детей с ЗПР играет максимальное
использование контурных карт, составление разнообразных опорных «памяток», словариков, таблиц и схем;
привлечение произведений художественной литературы и живописи.
Учитывая индивидуальные особенности таких учащихся, при организации обучения истории необходимо применять
дифференцированный подход. Это необходимо учитывать и при организации контроля.
Учебно-тематический план по Всеобщей истории XX в.
9 класс, 2014-2015 учебный год
№
Наименование раздела
Количест Форма
Сроки
во часов контроля изучения
1 Мир в первой половине XX века
13
6-тест
03.09 –
15.10.14
2 Мир во второй половине XX - начале XXІ
в.
13
5-тест
18.10 –
06.12.14
26
11-тест
Итого
Учебно-тематический план по истории России XX в.
9 класс, 2014-2015 учебный год
№
Наименование раздела
Количес
тво
часов
6
Форма
контрол
я
2-тест
5
2-тест
6
3-тест
4 СССР в годы Великой Отечественной
войны 1941-45 гг.
5 СССР в 1945-64-х годах.
5
2-тест
7
3-тест
6 СССР в середине 60-х – середине 80-х гг.
3
1-тест
Перестройка в СССР (1985-1991)
3
1-тест
8 Россия в конце XX – начале XXI века.
5
2-тест
9 Итоговое обобщение
1
1-тест
1 Россия в начале XX века.
2 Россия в годы революции и Гражданской
войны.
3 СССР в 20-30 – годы.
7
Резерв
1
42
Итого
Сроки
изучения
10.12. –
27.12.14
14.01. –
28.01.15
31.01 –
18.02.15
21.02 –
07.03.15
11.03 –
08.04.15
11.04 –
18.04.15
22.04 –
25.04.15
30.04 –
16.05.15
20.05.15
23.05.15
17-тест
Содержание курса
Новейшая история, 26 часов
№
п\п
Тема раздела, урока
Колво
часов
материалы и
оборудование
основные термины и
понятия
содержание
дом.
задание
Раздел 1: Мир в первой половине XX века 13 часов
1
Мир в начале XX века.
2
Первая мировая война.
1
1914-1918гг.
ВерсальскоВашингктонская система.
карта «Первая
мировая война»
3
Последствия войны:
революции и распад
империй
карта «Европа после
1-й мировой войны»
1
1
карта «Мир в начале
XX века»
новейшая история,
НТП, модернизация,
эшелоны развития
капитализма,
империализм, Антанта,
Тройственный союз
блицкриг, аннексия,
позиционная война,
контрибуция
«тайная дипломатия»,
«14 пунктов» Вильсона,
репарации, Лига Наций
Мир на рубеже новой эпохи
Понятие «Новейшая и
современная история».
Антанта и Центральные
державы. Балканские войны.
§1-3
Первая мировая война,
причины, участники.
Кампании 1914-1918 гг.,
важнейшие сражения.
Вступление в войну США.
Нарастание социального
напряжения. Мир после
Первой мировой войны.
Версальско-Вашингтонская
система. Лига наций
. Революционный подъем в
Европе и Азии, распад
империй и образование новых
государств. Международные
последствия революции в
России. Революция 1918-1919
§4
§5
дата
4
Капиталистический мир в 1
1920 гг. США и страны
Европы
карта «Европа после
1-й мировой войны»
5
Мировой экономический
кризис 1929-1933 г.г.
США: «новый курс»
Ф.Рузвельта.
Демократические страны
Европы в 1930-е
1
карта «Европа после
1-й мировой войны»
1
карта «Европа после
1-й мировой войны»
7
Тоталитарные режимы
Европы в 1930-е годы.
Италия, Германия,
Испания
1
карта «Европа после
1-й мировой войны»
8
Восток в первой
половине 20-го века.
1
карта мира
латифундизм,
9
Латинская Америка в
1
карта мира
европеизация.
6
революционный
подъем, Веймарская
республика,
Коммунистический
интернационал
Мировой
экономический кризис,
«новый курс»
«шведская модель»,
народный фронт,
интернациональные
бригады
фашизм, антисемитизм,
рейхсканцлер,
авторитаризм,
тоталитаризм
г. в Германии. Раскол
международного рабочего
движения: Коммунистический
интернационал и
Социалистический Рабочий
Интернационал.
«Стабилизация» 1920-х гг. в
ведущих странах Запада.
§6
Мировой экономический
кризис 1930-х гг.«Новый
курс» в США. Ф.Д. Рузвельт.
§ 7-8
Кейнсианство. Социальный
либерализм.
§9
Фашизм. Б. Муссолини.
§10-11
Национал-социализм. А.
Гитлер. Формирование
авторитарных и тоталитарных
режимов в странах Европы в
1920-х – 1930-х гг.
Страны Азии после Первой
§ 12
мировой войны.. Революция
1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен.
Движение народов Индии
против колониализма. М.
Ганди. Милитаризация
общества в Японии
Особенности экономического § 13
10
11
12
первой половине 20-го
века.
Культура и искусство
1
первой половины 20 в.
Международные
1
отношения в 1930-е годы.
Вторая мировая война.
1939 – 1945гг
1
Импортозамещающая
экономика
Иллюстрации,
репродукции
карта мира
карта «Вторая
мировая война»
очаги агрессии, система
коллективной
безопасности, политика
«умиротворения
агрессора»,
Мюнхенское
соглашение
«молниеносная война»,
закон о ленд-лизе,
Тройственный пакт,
антигитлеровская
коалиция
развития, социальные
изменения в обществе
Культура и искусство первой
половины 20 в.
Пацифизм и милитаризм в
1920-1930-е гг Агрессивная
политика Японии, Германии,
Италии в 1930-х гг.
Гражданская война в Испании.
Мюнхенское соглашение.
Военно-политический кризис
в Европе в 1939 г.
Причины, участники,
основные этапы Второй
мировой войны. Польская
кампания и «странная война».
Поражение Франции. «Битва
за Англию». Военные
действия на Балканах,
Северной Африке. Нападение
Германии на СССР.
Вступление в войну США.
Война на Тихом океане.
Антигитлеровская коалиция.
Ф. Рузвельт, И.В. Сталин, У.
Черчилль. Ленд-лиз. «Новый
порядок» на оккупированных
территориях. Политика
геноцида. Холокост. Коренной
перелом во Второй мировой
войне. Открытие второго
фронта в Европе. Капитуляция
Италии. Разгром Германии и
§ 14
§15
§16
Японии. Вклад СССР в победу
над нацизмом. Итоги и уроки
войны.
13
Обобщение по теме
«Мир в первой половине
20-го в.»
14
Послевоенное мирное
урегулирование. Начало
«холодной войны»
15
Завершение эпохи
индустриального
общества. 1945-1970 гг.
Кризисы 1970- 1980-х.
Становление
информационного
общества
16
Политическое развитие.
Гражданское общество.
Социальные движения
1
карта мира
Раздел 2: Мир во второй половине XX - начале XXІ в. 13 часов
1
карта мира
биполярная система,
Ялтинско-Потсдамская
деколонизация,
система. Создание ООН.
Берлинская
Международные отношения в
конференция,
годы «холодной
репатриации, ООН,
войны»Холодная война.
МВФ, МБРР,
Создание военнополитических блоков.
Корейская война. Карибский
кризис. Ближневосточные
кризисы. Война в ЮгоВосточной Азии. Движение
неприсоединения. Гонка
вооружений. Разрядка и
причины ее срыва.
1
карта мира
доктрина Трумэна, план «План Маршалла» и
Маршалла, СЭВ, НАТО, послевоенное восстановление
экономики в Западной Европе.
Научно-техническая
революция. Переход к
смешанной экономике.
Социальное государство.
«Общество потребления».
1
карта мира
ближневосточный
Эволюция политической
конфликт, индоидеологии. Христианская
пакистанский конфликт, демократия. Социалдемократия. «Новые левые».
§17
§18-19
§20-21
17
США
1
карта мира
18
Великобритания.
Франция
1
карта мира
19
Италия. Германия:
раскол и объединение
1
карта мира
20
Преобразования и
революции в странах
Восточной Европы. 19452007гг
1
карта мира
21
Латинская Америка во
второй половине 20-го –
начале 21 вв.
1
карта мира
22
Страны Азии и Африки в
современном мире.
1
карта мира
Солдатский билль о
правах, законы Вагнера
и Тафта-Хартли,
шпиономания
импичмент, СОИ,
«английская болезнь»,
Британское
содружество,
ирландская проблема,
«железная леди»
ФРГ, бундестаг и
бундесрат,
федеральный канцлер,
СДПГ
« обновление
социализма»,
«железный занавес»,
«шоковая терапия»,
СНГ
Р. Рейган. Системный кризис
индустриального общества в
конце 1960-начале 1970-х гг.
§22
Изменение конституционного
строя во Франции, Ш. де
Голль. Неоконсерватизм. М.
Тэтчер. Становление
информационного общества.
Изменение конституционного
строя в Германии, Италии.
§23- 24
§25-26
Коммунистические режимы в
§27
странах Центральной и
Восточной Европе: поиск
путей и моделей развития.
Демократические революции в
Восточной и Центральной
Европе конца 1980 – начала
1990-х гг. Распад Югославии
национал-реформизм,
Особенности
§28
военная хунта,
модернизационных процессов
политика «к югу от Рио- в латиноамериканских
Гранде»
странах. Авторитаризм и
демократия в Латинской
Америке ХХ в. Революция на
Кубе. Ф. Кастро. Э. Че Гевара.
Чилийская модель развития.
ЮЗА, «белая
Исламский мир.
§29
революция», исламский
фундаментализм, ИНК, Распад колониальной системы
ЮВА, ЮА, КНР,
«прагматики»,
хунвейбины,
23
Международные
отношения.
карта мира
многополюсный мир,
глобальные проблемы
человечества
24
Культура второй
1
половины XX – начала 21
в.
репродукции
пессимизм, феминизм,
иррационализм,
сюрреализм,
потерянное поколение,
национализм
,неореализм
25
Глобализация в конце 20начале 21 вв
учебник
глобализация
1
1
и образование независимых
государств в Азии и Африке.
Выбор освободившимися
странами путей и моделей
развития. Китай во второй
половине ХХ в. Мао Цзедун.
Дэн Сяопин
Завершение холодной войны и §30
эпохи «двухполюсного мира».
Становление современного
международного порядка.
Борьба с международным
терроризмом. Интеграционные
процессы. Европейский Союз.
Развитие естественнонаучных §31
и гуманитарных знаний в ХХ
в. А. Эйнштейн. Н. Бор.
Формирование современной
научной картины мира.
Изменение взглядов на
развитие человека и общества.
Основные течения в
художественной культуре ХХ
в. (реализм, модернизм,
постмодернизм). Массовая
культура. Становление новых
форм художественного
творчества в условиях
информационного общества.
Глобализация и ее
§32
противоречия. Глобальное
информационное и
экономическое пространство.
Антиглобалистское движение.
26
Обобщение по теме
«Мир в XX –начале
XXІв.»
1
карта мира
См. выше
Содержание курса
История России, 42 часа
№
урок
а
Тема раздела, урока
Колво
часо
в
материалы и
оборудование
основные термины и
понятия
Раздел 1: Россия в начале XX века.
1
Россия на рубеже XIX- XX 1
вв.
карта «Россия в
конце 19в.»
протекторат,
модернизация,
индустриальное общество
содержание
дом.
задание
6 часов
Особенности
промышленного и
аграрного развития
России на рубеже XIXXX вв. Политика
модернизации «сверху».
Государственный
капитализм.
Формирование
монополий. Иностранный
капитал в России. С.Ю.
Витте. Обострение
социальных и
политических
противоречий в условиях
форсированной
модернизации. Аграрный
вопрос. Рабочее
движение. «Полицейский
социализм». Активизация
нелегальной
политической
деятельности.
Революционные партии,
§1-3
Дата
2
Внешняя политика. Русско- 1
японская война 1904-1905
гг.
карта «Русскояпонская война »
3
Первая российская
революция. Реформы
политической системы
1
карта «Революция
1905-1907гг.»
4
Экономические реформы.
Политическая жизнь
России в 1907-1914 гг.
1
иллюстрации
политическая система,
гражданское общество,
Порт-Артур,
Портсмутский мир,
агрессия, Маньчжурия
революция,, парламент,
конституционная
монархия, отруб, хутор,
артель, кооперация
политическая система,
гражданское общество,
Порт-Артур,
Портсмутский мир,
агрессия, Маньчжурия
их программы.
Русско-японская война
1904-1905 гг., ее влияние
на российское общество.
Революция 1905-1907 гг.:
причины и характер.
«Кровавое воскресенье».
Возникновение Советов.
Восстания в армии и на
флоте. Всероссийская
политическая стачка.
Вооруженное восстание в
Москве. Манифест 17
октября 1905 г. Создание
Государственной Думы.
Избирательный закон
1907 г. Новые
политические течения и
партии. Оформление
либеральных партий.
Монархическое и
черносотенное движение.
Тактика революционных
партий в условиях
формирования
парламентской системы.
Политическая программа
П.А. Столыпина.
Аграрная реформа.
Переселенческая
политика.
§4
§5
§6-7
5
Духовная жизнь
Серебряного века
1
мультимедиа
ренессанс, декаданс,
импрессионизм, модерн,
символизм
6
Россия в Первой мировой
войне
1
карта «Россия в
Первой мировой
войне»
Антанта, Тройственный
союз, Брусиловский
прорыв
Промышленный подъем
1910-х гг.
Демократизация
§8
культуры. Создание
бессословной народной
школы. Открытие новых
университетов. Женское
образование. Литература
и периодическая печать.
Библиотечное дело.
Музеи. Научные
открытия российских
ученных. Д.И. Менделеев.
И.М. Сеченов. И.И.
Мечников. И.П. Павлов.
С.М. Соловьев.
«Серебряный век»
русской поэзии. Модерн в
архитектуре и
художественной
культуре. Критический
реализм – ведущее
направление в
литературе. Зарождение
русского авангарда. Театр
и драматургия. К.С.
Станиславский. Усиление
взаимосвязи российской и
мировой культуры на
рубеже XIX-XX вв.
Россия в системе военно- §9
политических союзов
начала ХХ в.
7
Международный кризис
1914 г. и вступление
России в Первую
мировую войну.
Основные этапы и итоги
военных действий на
восточном фронте в 19141917 гг. Нарастание
социально-экономических
и политических
противоречий. Угроза
национальной
катастрофы.
Раздел 2: Россия в годы революции и Гражданской войны.
5 часов
Свержение монархии.
1
карта «Россия
альтернатива, амнистия,
Назревание
§10Россия весной-летом 1917 г.
в1917г.»
коалиционное
революционного кризиса 11
правительство
в Российской империи.
Революция 1917 г.
Падение монархии.
Временное правительство
и Советы. Внешняя и
внутренняя политика
Временного
правительства. А.Ф.
Керенский. Кризис
власти. Разложение
армии. Выступление
генерала Л.Г. Корнилова.
Положение на
национальных окраинах.
Начало распада
российской
государственности.
8
Октябрьская революция.
Формирование советской
государственности
1
карта та же,
иллюстрации
9
Начало Гражданской войны.
1
«Гражданская война
и интервенция в
России» карта
10
На фронтах Гражданской
войны
1
декрет, ВЦИК, СНК,
сепаратный мир,
национализация,
аннулирование
Провозглашение
советской власти в
октябре 1917 г. II
Всероссийский съезд
Советов и его декреты.
Становление советской
системы управления.
Учредительное собрание
и его роспуск. Отделение
церкви от государства.
Восстановление
патриаршества. Выход
России из Первой
мировой войны.
Брестский мир и его
последствия.
Установление
однопартийной
диктатуры. Конституция
1918 г. Образование
РСФСР. Социальноэкономическая политика
советского государства.
интервенция, гражданская Гражданская война и
война, анархисты,
военная интервенция:
эскалация, военный
причины, основные
коммунизм,
этапы.
продразверстка, красный
террор демократическая
контрреволюция,
денационализация,
Создание Красной
Армии. С.С. Каменев.
§12-13
§14
§15
11
Экономическая политика
красных и белых.
Экономический и
политический кризис начала
20-х гг.
1
12
Новая экономическая
политика
1
13
Образование СССР.
Международное положение и
внешняя политика в 20-е гг
1
М.В. Фрунзе. С.М.
Буденный. Белое
движение. А.В. Колчак.
А.И. Деникин. П.Н.
Врангель.
Карты,
См. выше
«Военный коммунизм».
§16-17
тесты
«Белый» и «красный»
террор. Крестьянство в
годы гражданской войны.
Н.И. Махно. Война с
Польшей. Итоги
гражданской войны
Раздел 3: СССР в 20-30 – годы.
6 часов
НЭП, продовольственный Социально§18
налог, концессии,
экономический и
рентабельный,
политический кризис
«Командные высоты»
1920-1921 гг.
Крестьянские
выступления. Восстание в
Кронштадте. Голод в 1921
г. Х съезд РКП (б).
Переход к политике
НЭПа. План ГОЭЛРО и
начало восстановления
экономики. Итоги и
противоречия НЭПа..
Свертывание НЭПа.
карта «образование
федерализм, автономия,
Политика большевиков в §19-20
СССР»
саботаж, Коминтерн,
области национальноГенуэзская конференция, государственного
Рапалльский договор,
строительства.
«мирное
Образование СССР.
сосуществование»
Конституция СССР 1924
14
Политическое развитие СССР 1
в 20-30-е гг.
таблица
Номенклатура,
Спецконтингент,
тоталитаризм, репрессии,
культ личности,
оппозиция
15
Социалистическая
индустриализация.
Коллективизация
сельского хозяйства
мультимедиа
Коллективизация,
индустриализация
Продовольственный
налог, соцсоревнование,
МТС
1
г.
Борьба за власть в партии §21, 25
большевиков. Дискуссии
о путях построения
социализма. И.В. Сталин.
Л.Д. Троцкий. Г.Е.
Зиновьев. Н.И. Бухарин
Советская модель
§23-24
модернизации.
Индустриализация.
Интенсивный рост
промышленного
потенциала страны.
Создание оборонной
промышленности.
Социалистическое
соревнование.
Коллективизация
сельского хозяйства:
цели, методы, результаты.
Формирование
централизованной
(командной) системы
управления экономикой.
Власть партийногосударственного
аппарата. Формирование
культа личности И.В.
Сталина. Массовые
репрессии. Итоги
экономического,
социального и
политического развития
16
Духовная жизнь СССР в 2030-е гг.
1
мультимедиа
17
Внешняя политика СССР в
30-е годы.
1
карта
страны к концу 1930-х –
началу 1940-х гг.
Конституция 1936
анафема, атеизм,
Коренные изменения в
конструктивизм
духовной жизни
идеология,
общества. Ликвидация
социалистический
неграмотности в СССР.
реализм, «культурная
Развитие системы
революция»
образования. Достижения
науки и техники в годы
первых пятилеток. Метод
социалистического
реализма в литературе и
искусстве. Утверждение
марксистско-ленинской
идеологии в обществе
геополитические
Внешняя политика
интересы, Лига Наций,
Советского государства в
политика умиротворения , 1920-е гг. Конференция в
система коллективной
Генуе. Раппальский
безопасности, фашизм,
договор с Германией.
Мюнхенское соглашение Полоса признания СССР.
Поддержка СССР
революционных и
национальноосвободительных
движений. Деятельность
Коминтерна СССР в
системе международных
отношений в 1930-х гг.
Вступление СССР в Лигу
наций. Попытки создания
системы коллективной
§22, 26
§27
18
19
20
21
безопасности в Европе.
Мюнхенский договор и
позиция СССР. Советскогерманский пакт о
ненападении. Внешняя
политика СССР в 19391941 гг. Расширение
территории СССР
Раздел 4: СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг. 5 часов
СССР накануне войны.
1
карта «Вторая
пакт, агрессия,
СССР накануне Великой
Начало Великой
мировая война»
денонсация,
Отечественной войны.
Отечественной войны
эшелонированный,
Мероприятия по
превентивный, Вермахт,
укрепления
блицкриг, ГКО, «Тайфун» обороноспособности
страны.Нападение
Германии и ее союзников
на СССР.
Оборонительные
сражения. Провал плана
«молниеносной» войны.
Московское сражение.
Немецкое наступление
1
карта «Вторая
антигитлеровская
Начало коренного
1942 г. и предпосылки
мировая война»
коалиция эвакуация,
перелома в ходе войны.
коренного перелома.
местоблюститель
Сталинградская битва.
Битва на Курской дуге.
Коренной перелом в ходе
1
карта «Вторая
Уран», «Цитадель»,
Завершение коренного
Великой Отечественной
мировая война»
плацдарм
перелома в ходе войны.
войны.
Освобождение советской
территории от
захватчиков.
Советский тыл в годы
1
карта «Вторая
Советский тыл в годы
§28-29
§30
§32
§31-33
22
войны. Народы СССР в
борьбе с немецким
фашизмом
мировая война»
СССР на завершающем этапе 1
Второй мировой войны
То же
Раздел 5:
демилитаризация,
«Багратион»
СССР в 1945-1964-х годах.
войны. Эвакуация
промышленности.
Создание промышленной
базы на Востоке.
Политика оккупантов на
захваченной территории.
Геноцид. Партизанское
движение. Советское
искусство в годы войны:
вклад в победу. Церковь в
годы войны. Великий
подвиг народа в
Отечественной войне.
СССР в антигитлеровской §34
коалиции. Ленд-лиз.
Проблема второго
фронта. Конференции в
Тегеране, Ялте, Потсдаме
и их решения. Итоги
Великой Отечественной
войны. Цена победы. Роль
СССР во Второй мировой
войне. Вклад Советского
Союза в освобождение
Европы. Берлинская
операция. Участие СССР
в военных действиях
против Японии.
Советские полководцы.
Г.К.Жуков. А.М.
Василевский. И.С. Конев.
К.К. Рокоссовский.
7 часов
23
Восстановление
экономики. Политическое
развитие
1
карта
«восстановление
народного
хозяйства»
репарации, репатриация,
национальное богатство,
ВПК, железный занавес,
ГУЛАГ, космополитизм,
номенклатура,
клерикальный,
кибернетика,
24
Идеология и культура
1
25
Внешняя политика
1
политическая карта
«холодная война»
26
Изменения политической
системы.
1
фотографии,
хрестоматия,
репродукции
десталинизация,
реабилитация,
волюнтаризм,
субъективизм,
политехническая школа
Послевоенное
восстановление
хозяйства. СССР. Новая
волна массовых
репрессий.
§35-36
Духовная атмосфера в
§37
советском обществе после
победы в Великой
Отечественной войны.
Идеологические
кампании конца 40-х начала 50-х гг.
Образование
§38
«социалистического
лагеря». Создание СЭВ.
Холодная война. Начало
гонки вооружений.
Создание ядерного
оружия. Советский Союз
в конфликтах начального
периода холодной войны
Борьба за власть после
§39
смерти И.В. Сталина.
Г.М. Маленков. Л.П.
Берия. Н.С. Хрущев. Курс
на десталинизацию и
попытки реформирования
политической системы.
Начало реабилитации
жертв репрессий 1930-х –
1950-х гг. «Оттепель».
27
Экономика СССР в 1953-х
-1964-х годах
1
28
«Оттепель» в духовной
жизни
1
29
Политика мирного
сосуществования
1
политическая карта
мира
Карибский кризис,
мирное сосуществование,
мораторий
XX съезд КПСС.
Разоблачение «культа
личности» И.В. Сталина.
Принятие новой
§40
программы КПСС и «курс
на построение
коммунизма в СССР».
Курс на ускорение
научно-технического
развития. Реорганизация
системы управления
экономикой. Трудности в
снабжении населения
продовольствием.
Освоение целины.
Достижения советского
§41
образования, развитие
науки и техники. Атомная
энергетика.
Отечественная
космонавтика. И.В.
Курчатов. С.П. Королев.
Ю.А. Гагарин. Духовная
жизнь периода
«оттепели».
Художественные
журналы, театр,
киноискусство и их роль в
общественной жизни.
Создание Организации
§42
Варшавского договора.
Венгерский кризис 1956 г.
Советский Союз и
30
Консервация
политического режима.
Экономика «развитого
социализма»
1
31
Общественная жизнь в
середине 60-середине 80-х гг.
1
страны, освободившиеся
от колониальной
зависимости. Карибский
кризис 1962 г. и его
международные
последствия.
Раздел 6: СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. 3 часа
хрестоматия,
коррупция, «теневая
Замедление темпов
§43-44
фотографии
экономика», диссидент,
экономического развития
экстенсивная экономика
и эффективности
общественного
производства.
Отстранение Н.С.
Хрущева от власти. Л.И.
Брежнев. Экономические
реформы середины 1960-х
гг. Ориентация на
развитие топливноэнергетического
комплекса. «Застой» в
экономическом развитии.
Снижение темпов научнотехнического прогресса.
Ухудшение положения в
сельском хозяйстве.
«Теневая экономика» и
коррупция. Обострение
демографической
ситуации.
презентация
диссидент
Усиление
§45
консервативных
тенденций в
политической системе.
32
Политика разрядки:
надежды и результаты.
1
33
Реформа политической
системы. Политика
«гласности»: достижения и
издержки.
1
Концепция «развитого
социализма».
Конституция 1977 г.
Кризис советской
системы и попытки
повышения ее
эффективности. Ю.В.
Андропов.
Оппозиционные
настроения в обществе.
Развитие диссидентского
и правозащитного
движения. А.Д. Сахаров.
А.И. Солженицын.
политическая карта
пражская весна,
Советское руководство и
мира
интеграция, «доктрина
«пражская весна» 1968 г.
Брежнева», суверенитет
Обострение советскокитайских отношений.
Достижение военностратегического паритета
с США. Разрядка и
причины ее срыва.
Совещание по
безопасности и
сотрудничеству в Европе.
Афганская война.
Раздел 7: Перестройка в СССР (1985-1991)
3 часа
копии документов,
кооперация, ускорение,
Переход к политике
схема
инфляция, приватизация
перестройки. М.С.
Горбачев.
Демократизация
политической жизни.
Гласность. Реформа
§46
§47 - 49
34
Экономические реформы
1985-1991 гг.
1
фотографии,
репродукции,
хрестоматия
консенсус, плюрализм,
разделение
властей«гласность»,
ускорение
35
Диалектика нового
мышления.
1
политическая карта
мира
«новое мышление»,
биполярная система
международных
политической системы
страны. Съезды народных
депутатов СССР, РСФСР.
Введение поста
президента СССР. Начало
формирования новых
политических партий и
общественнополитических движений.
Потеря КПСС
руководящей роли в
развитии общества.
Обострение
межнациональных
противоречий.
Августовские события
1991 г. Распад СССР.
Провозглашение
суверенитета Российской
Федерации.
Курс на «ускорение».
Поиск путей
реформирования
экономики. Зарождение
фермерства.
Кооперативное движение.
Провал антиалкогольной
кампании, жилищной и
продовольственной
программ.
«Новое политическое
мышление» и смена курса
советской дипломатии.
§48
§50
отношений
36
Российская экономика на
пути к рынку.
1
37
Политическая жизнь
современной России
1
38
Духовная жизнь России
1
Вывод войск из
Афганистана. Политика
разоружения. Роспуск
СЭВ и ОВД. Завершение
«холодной войны».
Раздел 9:
Россия в конце XX – начале XXI века. 5 часов
копии документов,
приватизация, ваучер,
Переход к рыночной
фотографии
либерализация
экономике.
экономики, рыночная
Экономические реформы
экономика, валютный
1992-1993 гг.
коридор, конвертируемая Приватизация. Дефолт
валюта
1998 г. Российское
общество в условиях
реформ.
копии документов,
Федеральное собрание,
События октября 1993 г.
фотографии
спикер, референдум,
Ликвидация системы
фракция, электорат,
Советов. Принятие
судебная инстанция,
Конституции Российской
сепаратизм, терроризм
Федерации. Изменения в
системе государственного
управления и местного
самоуправления.
Политические партии и
движения. Современные
межнациональные
отношения. Чеченский
конфликт и его влияние
на общественнополитическую жизнь
страны.
карта РФ,
концептуализм,
Культурная жизнь
репродукциихрестом ностальгия,
современной России.
атия
постмодернизм,
Интеграция России в
§51
§52
§53
мультимедиа
39
Строительство обновленной
Федерации. Международное
положение и внешняя
политика
40
Россия сегодня.
Итоговый урок
41
42
публицистика
геостратегическое
положение
1
1
карта РФ, копии
документов
Раздел 10:
тесты
мировое культурноинформационное
пространство. Новые
течения в искусстве.
Особенности
современной молодежной
культуры.
В. В. Путин. Курс на
укрепление
государственности,
экономический подъем и
социальную
стабильность. Россия в
мировом сообществе.
Приоритеты внешней
политики Российской
Федерации на рубеже
ХХ-XXI веков. Россия в
СНГ. Российскоамериканские отношения.
Россия и Европейский
Союз.
§54, 55
§56
Итоговое обобщение 1 час
Резерв - 1 час



В результате изучения курса учащиеся должны знать/понимать
основные этапы и ключевые события истории России и мира в 20-начале 21 вв.; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
изученные виды исторических источников;










уметь
соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий
отечественной и всеобщей истории;
использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных
источников;
показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических
событий;
рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать
описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов
исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об
экскурсиях, рефератов;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов,
выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и
следствия важнейших исторических событий;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям
отечественной и мировой культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;
объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и
религиозной принадлежности.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Литература:
Данилов А.А. История России: пособие для подготовки к ЕГЭ и устным экзаменам по истории. – М.: Просвещение, 2006.
Кишенкова О.В. Новейшая история. 9, 11 классы. Метод. пособие. – М.: Дрофа, 2001.
Козленко С.И. Изучение темы «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» в год 60-етя победы//Преподавание истории и
обществознания в школе. научно-теоретический и методический журнал. №1, 2005. – с. 57-62.
Настольная книга учителя истории. 5-11 классы/Авт.-сост. М.Н.Чернова. – М., 2006.
Нетрадиционные уроки по истории России ХХ века в 9, 11 классах/Автор-сост. Корнева Т.А. – Волгоград: Учитель, 2004.
Справочник учителя истории. 5-11 классы/ авт. – сост. Чернова М.Н. – М.: Изд. «Экзамен», 2008.
Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки истории: Всеобщая история. 10-11 класс: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ресурсы Интернет:
http://petrograd.biz/worldwars/index.html - участие России в первой мировой войне.
http://praviteli.narod.ru – Правители России и и Советского союза.
http://www.auditorium.ru – Коллективизация как национальная катастрофа: воспоминания очевидцев и архивные документы.
http://viktory.rusarchivs.ru – Победа 1941-1945.
http://innvik.ucoz.ru/ - персональный сайт учителя.
http://world-war2.chat.ru/ - сайт-каталог «Вторая мировая война».
http:// www.worldwar1.com/ - история первой мировой войны.
http://76-82.ru/ - 76-82. Энциклопедия нашего детства.
Автор
balagurov_aleksei
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
139
Размер файла
270 Кб
Теги
история, класс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа