close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Городской семинар

код для вставкиСкачать

Преемственность - связь между явлениями в процессе
развития в природе, обществе и познании, когда новое,
сменяя старое, сохраняет в себе некоторые его элементы. В
обществе означает передачу и усвоение социальных и
культурных ценностей от поколения к поколению, от формации
к формации. Обозначает также всю совокупность действия
традиций.
«Понятие преемственность характеризует также требования,
предъявляемые к знаниям и умениям учащихся на каждом этапе
обучения, формам, методам и приемам объяснения нового
учебного материала и ко всей последующей работе по его
усвоению».
ФГОС дошкольного образования
ФГОС начального общего
образования
1.6. Стандарт направлен на решение
следующих задач:
- обеспечение преемственности целей,
задач и содержания образования,
реализуемых в рамках
образовательных программ различных
уровней (далее – преемственность
основных образовательных
программ дошкольного начального
общего образования);
- обеспечение вариативности и
разнообразия содержания Программ и
организационных форм дошкольного
образования, возможности
формирования Программ различной
направленности с учетом
образовательных потребностей,
способностей и состояния здоровья
детей.
6. Стандарт направлен на обеспечение:
- преемственности основных
образовательных программ
дошкольного, начального общего,
основного общего…;
- условий для эффективной
реализации и освоения обучающимися
основной образовательной программы
начального общего образования, в том
числе обеспечение условий для
индивидуального развития всех
обучающихся, в особенности тех, кто в
наибольшей степени нуждается в
специальных условиях обучения одаренных детей и детей с
ограниченными возможностями
здоровья.
- это дети, имеющие недостатки
в физическом и (или) психологическом
развитии, подтвержденные
Психолого Медико Педагогической Комиссией и
препятствующие получению образования без
создания специальных условий.
Пункт 16 статьи 2 ФЗ РФ «Об образовании в РФ»
№ 273 – ФЗ
Логопедическое сопровождение детей
дошкольного и школьного возраста




Логопедические
группы
Логопункты
платные
(новые/другие)
логопедические
услуги при МАДОУ
городская ПМПК
 Логопункт в МОУ ООШ №5
(диагностика обучающихся 1-4
классов, подгрупповые
коррекционные занятия),
 коррекционные занятия по
составительской программе
«Речевая мозаика»,
 внеурочная деятельность по
программе «Азбука движения»
для 1-3 классов, реализуемая
учителем-логопедом.
Суть этой занимательной формы состоит в имитации
раскачивающихся качелей: две группы поочередными
«толчками» раскачивают «качели». Чем сильнее
«толчок» (аргумент), тем выше взлет «качелей». После
того как предложен вопрос для обсуждения, поочередно
от каждой группы высказывают суждения по
предложенному вопросу — «качели» начинают свое
движение.
В основе «дискуссионных качелей» лежит дискуссия —
метод убеждения, призванный, путем вовлечения
участников в обмен мнениями по общественнозначимым проблемам, отстаивать свою точку зрения и
обогащать ее в процессе общения с оппонентами.
«Школа
не должна вносить
резкого перелома в жизнь детей.
Пусть, став учеником, ребенок
продолжает делать сегодня то,
что делал вчера. Пусть новое
появляется
в
его
жизни
постепенно и не ошеломляет
лавиной впечатлений»

В. А. Сухомлинский
Автор
drujba35
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
46
Размер файла
116 Кб
Теги
городской, семинар
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа