close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

фольклор и литература Забайкалья 8 класс

код для вставки
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Матаканская основная общеобразовательная школа»
Рассмотрено на
заседании МО.
Протокол № __ от ______ 2014г.
Руководитель МО:
/_______/Загибалова А.С../
Согласовано.
Утверждаю.
Зам по УВР:
Приказ № ___ от _____ 2014г.
/_______/Ошмарин А.Л./
Директор МОУ
_______ 2014г.
«Матаканская ООШ»
/_______/Черта Е.Г./
Рабочая программа курса «Фольклор и литература Забайкалья»
для 8 класса основного общего образования
2014 – 2015 учебный год.
Разработал: Загибалова Анна Сергеевна,
учитель русского языка.
Сретенск
2014
Пояснительная записка
Русский фольклор любого региона страны, обладая едиными
национальными чертами, в тоже время отличается и своими, неповторимыми,
присущими только ему отличительными особенностями.
Понятие «региональные особенности фольклора» очень емкое. Оно
охватывает широкий круг крайне разнородных черт, свидетельствующих о
прикрепленности к определенному географическому региону, о принадлежности
проживающему на данной территории местному старожилу русскому населению
как всего исторически сложившегося здесь и составляющего важную часть его
традиционной культуры фольклорного репертуара в целом, так и отдельных,
входящих в состав этого репертуара произведений. Придавая фольклору региона
сугубо «местную» окраску, эти черты находят множество то закономерных, то
весьма неожиданных проявлений.
То же самое наблюдается и в Забайкалье.
Фольклор русского населения нашего края, будучи по своему характеру
русским национальным фольклором, также обладает своими неповторимыми
региональными особенностями.
История формирования русского фольклорного репертуара Забайкалья
непосредственно связана с историей колонизации, заселения, хозяйственного
освоения края русскими, с установлением и развитием ими тесных взаимосвязей с
иноэтническими группами местного населения.
Региональные особенности фольклора забайкальцев проявляются буквально
во всем: в исторически сложившейся многослойности структуры их репертуара, в
своеобразии его жанрового состава, в содержании входящих в него произведений,
в своеобразии их языка, в отражении ими географических, топонимических,
природно-климатических, этнографических и многих других черт жизни русского
населения края, придающих его фольклору в целом местную (сугубо
«забайкальскую») окраску.
Цель - изучить фольклор Забайкалья как неотъемлемую составную часть
духовной культуры русского народа, его национальный характер.
Задачи курса: выявить региональные особенности фольклора Забайкалья:
отражение в фольклоре нашего края его истории, географии, этнографических
особенностей жизни и быта русского старожилого населения, его мировоззрения,
социального состава, трудовой деятельности, этических норм, художественноэстетических вкусов, особенностей языка и т. п.
Календарно-тематическое планирование факультативного курса «Фольклор
и литература Забайкалья» в 8 классе
(всего 17 часов в год; 1 час в неделю)
№
Кол-во Кол-во часов
Сроки
п/п
Название темы занятия
часов теори практи изучени
я
я
ка
1
1.1
1.2
1.3
2.3
2
2.1
2.2
3
3.1
3.2
3.3
3.4
4
4.1
4.2
5
5.1
5.2
6
6.1
6.2
7
Региональные
особенности
фольклора Забайкалья
Введение.
Мифология
как
система
миропонимания. Мифология и
литература.
О
понятии
«Региональные
особенности фольклора»
Жанровый состав фольклорного
репертуара забайкальцев.
Героический эпос.
Собирание героического эпоса в
Забайкалье.
Своеобразие
отдельных
эпических
песен,
зафиксированных в Забайкалье.
Героический эпос бурят и
эвенков.
Бурятский героический эпос.
Эпический мир «Гэсэра»
Эвенкийский героический эпос.
Сказание о Дэвэлчэне.
Исторические песни.
Историко-песенный репертуар
забайкальцев.
Региональные
песни
забайкальцев.
Обрядовая поэзия.
Понятие об обрядах и обрядовой
поэзии.
Обряды и обрядовая поэзия
забайкальцев.
Лирические песни.
Крестьянские песни. Казачьи
песни. Рабочие песни.
Песни каторги и ссылки.
Итоговое занятие
Итого
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
4
1/2
3½
1
1
1
1
2
1
½
½
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
1
17
1
1
10 ½
6½
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебной умений и
навыков, универсальных способ деятельности и ключевых компетенций. В этом
направлении приоритетами для дисциплины «Фольклор» являются:










выделение характерных причинно- следственных связей;
сравнение и сопоставление;
умение различать понятия: факт, мнение, доказательство, гипотеза, аксиома;
самостоятельное выполнение различных творческих работ;
способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или
развернутом виде;
владение монологической и диалогической речью, умение перефразировать
мысль, выбор и использование выразительных средств языка;
составление плана, тезиса, конспекта;
подбор аргументов, формулирование выводов, отражение в устной или
письменной форме результатов своей деятельности;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач
различных источников информации;
самостоятельная организация учебной деятельности, владение навыками
контроля и оценки своей деятельности.
Литература
1. Левашов В. С. Былина в Забайкалье.- Иркутск,1998.
2. Левашов В. С. Региональные особенности фольклора Забайкалья: Программа
для средних школ Забайкалья. – Чита: Изд- во Заб.ГПУ, 1998. 80 с.
3. Мифологические рассказы русского населения Восточной Сибири.Новосибирск: Наука, 1987.
4. Русские сказки Забайкалья: Сборник. – Иркутск: Восточно – Сиб. Книж. изд.,
1989.
5. Русская эпическая поэзия Сибири и ДальнегоВостока. – Новосибирск: Наука,
1991.
6. Сборник песен Забайкальского казачьего войска. – Чита,1998.
7. Фольклор Восточной Сибири.- Иркутск, 1938.
Автор
balagurov_aleksei
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
232
Размер файла
86 Кб
Теги
литература, фольклора, класс, забайкалье
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа