close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

код для вставкиСкачать








Появление элементов логического мышления на
основе наглядно – образного мышления
Развитие внутренней речи
Начало формирования произвольности как умения
прилагать усилия и концентрировать процесс
усвоении
Объектом познания являются причинно –
следственные связи между предметами и явлениями
Способ познания: самостоятельная деятельность,
познавательное общение со взрослыми и
сверстниками
Условия успешности: собственный широкий кругозор,
умелость в каком – либо деле
Взрослы – это источник эмоциональной поддержки
К 7 – ми годам – кризис, смена социальной роли
дошкольник
«Хочу».
В детском саду не
задают домашнего
школьник
«Надо»
В школе ребенок
приобретает личностный вес
и авторитет в зависимости от
успешности освоения
учебной программы,
эффективности
взаимодействия с педагогом и
популярности в классе.
В школе задают домашнее
задание

Можно сказать только одно –
не стоит боятся поступления в
школу, главное создать
прочный тандем ребенок –
родитель – учитель, а для
подготовки к школе
необходимо не упустить этот
год и тесно сотрудничать с
воспитателями и психологами.
Школа – это символ
дальнейшего развития
ребенка. А что он разовьет в
себе, чего достигнет,
пребывая в ее стенах, - во
многом зависит от нас,
взрослых.
Автор
fialkauman
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
123
Размер файла
190 Кб
Теги
ребенок, школа, идет, ваш
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа