close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

код для вставкиСкачать
Проект
учебно-производственного урока
Дата проведения: 26 октября 2012 года
Группа: токарная №2
Мастер п/о: Тимкин Ю.Н.
Тема: №4 «Обработка наружных цилиндрических и торцовых поверхностей»
Количество часов на тему: 42
Тема урока: Затачивание проходных резцов
Цели урока:
ТДЦ – способствовать закрепление теоретических знаний и формированию первоначальных умений и навыков трудовых
приемов, способов действий по затачиванию проходных резцов
Образовательная: способствовать формированию первоначальных умений правильно и качественно выполнять приемы
и способы по затачиванию проходных резцов
Развивающая: способствовать формированию профессиональной самостоятельности, навыков самоконтроля,
осознанности выполняемых действий
Воспитательная: способствовать формированию бережного отношения к оборудованию, инструментам, материалам,
воспитанию терпимости друг к другу
Тип урока: урок по изучению трудовых приемов и операций, способов действий
Форма проведения урока: урок упражнений
Форма организации учебной деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная
Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, проблемного изложения материала, практический, нагляднодемонстрационный.
Материально-дидактическое оснащение: доска учебная, мел, справочник токаря, мультимедийное оборудование,
заточной станок, резец проходной (упорный), угломер универсальный, ЩЦО – 125, брусок абразивный, масло
минеральное, очки защитные.
Межпредметные связи: технология металлообработки на токарных станках, основы материаловедения, технические
измерения, геометрия, математика, черчение.
Реальный результат урока: затачивание вручную на заточном станке и доводка абразивным бруском проходного
упорного резца.
Ход урока
Элементы внешней
структуры урока
Элементы
дидактической
структуры урока
Деятельность мастера на уроке
Организационный
этап урока
Организация внимания и
готовности
обучающихся к уроку
Приветствие.
Выявление отсутствующих.
Проверка внешнего рабочего вида (соответствие
одежды требованиям охраны труда и техники
безопасности).
Вводный этап урока
Целевая установка
- Сообщение темы урока.
- Организация деятельности обучающихся по
формулированию и принятию целей урока.
- Чему вы должны научиться сегодня на уроке
производственного обучения? Не только точно и
качественно, но и безопасно.
Деятельность обучающихся на
уроке
Построение.
Приветствие мастера п/о.
Рапорт дежурного.
Приводят одежду в
соответствии с требованиями.
Примечания
( Время,
комментарий
мастера)
3'
Обратить
внимание на
психологический
настрой на урок,
настроение
обучающихся
Слушают. Ставят цели на урок 42'
для себя, отвечая на вопрос
мастера. Предполагаемые
ответы: «На уроке должны
научиться затачивать
проходной упорный резец с
Ответы на вопросы:
- Демонстрация заточенного проходного упорного
резца. (Передаю для рассмотрения).
- На учебно-производственном занятии каждому из
вас предстоит заточить проходной упорный резец с
соблюдением определенных правил.
соблюдением определенных
закономерностей».
Вопросы.
Восприятие, рассматривание.
Мотивация деятельности
на уроке
- Умение затачивать станочником режущий
инструмент с соблюдением нужной геометрии,
контролировать эту геометрию, является
важнейщим навыком токаря, от которого зависит
качественная и производительная работа.
Актуализация знаний
обучающихся
Проверка теоретических знаний по изучаемой
теме.
- Чтобы приступить к изучению материала урока,
вам необходимо вспомнить знания, полученные на
уроках теоретического цикла.
Посмотрите фильм «Контроль геометрии
Смотрят
проходного отогнутого резца угломером».
Опираясь на фильм, ответьте на вопросы:
- из чего состоит резец?;
- покажите углы резца: £, .., ß;
Отвечают
- покажите переднюю и заднюю поверхность;
- покажите режущие кромки резца;
- с каким главным углом в плане .. работает
проходной упорный резец;
- в каких единицах измеряют углы;
- какие виды углов вы знаете;
- какие измерительные инструменты для измерения
углов вы знаете.
Затачивание режущего инструмента на заточном
станке требует от токаря соблюдения правил по
Слушают. Вопросы мастеру
п/о.
Перечисляют правила по ТБ
при работе на заточном станке
4'
безопасной работе, перечислите их
Актуализация опыта
(умений учащихся)
Предлагаю обучающимся встать за рабочее место
заточника, с соблюдением всех правил безопасной
работы. Включить станок, а затем выключить.
Остальным предлагаю наблюдать за работой и
анализировать правильность выполнения приемов
и действий.
Наблюдают, анализируют
правильность выполнения
Инструктирование
обучающихся по новой
теме: (ФООД)
Пишу на доске техническое задание для заточки
Воспринимают объяснение и
проходного упорного резца:
показ мастера п/о
£ = 10º, .. = 15º, Ε = 70º
Объясняю и показываю трудовые приемы, способы
работы, последовательность выполнения (см.
приложение №1), контроля.
- Задаю проблемный вопрос: «Для чего покрывают Отвечают
маслом (водой) абразивный брусок?»
Закрепление и проверка усвоения обучающимися
новых трудовых приемов и способов работы
- Предлагаю заточить вспомогательную заднюю
поверхность державки на угол 10º (£ВС = 10º)
Сообщение норм времени на выполнение задания:
- каждый из вас на сегодняшнем занятии заточит
по 2 резца с соблюдением технологической
последовательности и требований безопасности.
Основной этап урока
Формирование
(отработка) новых
трудовых приемов и
способов работы
Выполняют трудовые приемы
и способы работы, остальные
наблюдают
Слушают
Распределение по рабочим местам
Контроль
заточка
Слушают
Сообщение критериев оценки:
- организация рабочего места;
- соблюдение ТБ;
- последовательность выполнения;
- выполнение контроля (визуальный и
инструментальный).
Вопросы к мастеру.
Слушают
Наблюдение за работой обучающихся. Целевые
обходы:
- организация рабочих мест, соблюдение правил
ТБ;
- правильность выполнения приемов и способов по
заточке проходного резца;
- правильность выполнения приемов и способов
контроля измерительными средствами;
- межоперационный контроль качества
выполненной работы;
- индивидуальное и коллективное
консультирование (по необходимости;
- повторный показ новых трудовых приемов и
способов работы (при необходимости);
- прием результатов работы.
Задают вопросы. Расходятся
по рабочим местам
Самостоятельная работа
65'
Заключительный
этап урока
Подведение итогов
Анализ выполнения учебно-производственного
задания:
- показ лучших образцов (резцов)
- разбор типичных ошибок
- выполнение норм времени
- соблюдение ТБ
- технологии выполнения заточки резца
- способов контроля.
Сообщение с комментариями оценок за
выполнение учебно-производственного задания и
дисциплины на занятии. (Конкретизация по
целям).
Какие цели мы ставили на сегодняшний урок для
себя? Мы их выполнили?
Рефлексия:
Вы научились затачивать проходной упорный
резец на заточном станке, с последующей
доводкой абразивным бруском?
Поднимите руку!
10'
Смотрят
Слушают
Самоанализируют
Самооценивают
Отвечают на вопросы
Задают вопросы
Слушают
Самооценивают
Отвечают
Да!
Нет!
Поднимают руку.
Сообщение темы следующего урока: «Затачивание
подрезных резцов».
Слушают
Предложение обучающимся привести в порядок
рабочие места.
Уборка рабочих мест
Автор
cibergod
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
16
Размер файла
20 Кб
Теги
урок, октябрь, тимкин, 2012г
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа