close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

формы работы с детьми ЗОЖ

код для вставкиСкачать
Формы работы с детьми
Содержание
Возраст
Совместная деятельность
Режимные моменты
1.Воспитание КГН:
 Умываться, чистить зубы,
расчёсывать волосы,
полоскать горло и рот,
устранять порядок в одежде
 Вытираться только своим
полотенцем
 Навыки гигиены в туалете
 Культура разговора в
помещении
 Элементарные навыки
приёма пищи
2.Сохранение и укрепление
здоровья

различать и понимать
состояние своё и людей

одеваться в соответствии
с температурным
режимом группового
помещения

выполнение простейших
закаливающих процедур
3.Формирование начальных
представлений о ЗОЖ

элементарное
представление о полезном
питании

различение и называние
органов чувств
3-4 года
вторая
младшая
группа
Обучающие игры по
инициативе воспитателя
(сюжетно-дидактические
развлечения)
Дидактические игры,
чтение художественных
произведений, личный
пример, помощь
взрослого.
Самостоятельная
деятельность
Сюжетно-ролевые
игры
Взаимодействие с
семьёй
Беседы,
консультации,
родительские
собрания, досуги,
совместные
мероприятия, мастерклассы, интернет
общение
1.Воспитание КГН

содержание своего тела в
чистоте при помощи
взрослого

использование только
своих предметов гигиены

представление о правилах
гигиены в туалете

представление об
общественных
гигиенических правилах

элементарные навыки
приёма пищи

навыки пользования
столовыми приборами
2. Сохранение и укрепление
здоровья

понимание своего
состояния

различение, понимание и
выражение своих чувств
при общении

одевание в соответствии с
температурным режимом
группового помещения

выполнение
закаливающих процедур
3.Формирование начальных
представлений о ЗОЖ

знакомство с основными
частями тела

представление о полезном
питании и витаминах
4-5 года
вторая
младшая
группа
Обучающие игры по
инициативе воспитателя
(сюжетно-дидактические
развлечения)
Дидактические игры,
чтение художественных
произведений, личный
пример,
иллюстративный
материал
Сюжетно-ролевые
игры
Беседы,
консультации,
родительские
собрания, досуги,
совместные
мероприятия, мастерклассы, интернет
общение
1.Воспитание КГН
 умение беречь себя и своё
тело
 знание и применение
общественных
гигиенических правил
 умение в культуре приёма
пищи
 умение пользования
столовыми предметами
2. Сохранение и укрепление
здоровья
 выражение своих чувств
при общении
 сопереживание
 организация спортивных
игр и упражнений
 одевание в соответствии с
температурным режимом
группового помещения
 выполнение
закаливающих процедур
3. Формирование начальных
представлений о ЗОЖ
 представление об
особенностях
функционирования
человеческого организма
 Представление о важных
составляющих ЗОЖ
(питание, движение, сон,
солнце, воздух)
5-6 лет
старшая
группа
Обучающие игры
(сюжетнодидактические)
развлечения, ОБЖ,
минутка здоровья
Объяснение, показ,
дидактические игры,
чтение художественных
произведений, личный
пример,
иллюстративный
материал, досуг.
Сюжетно-ролевые
игры
Игры на воздухе, с
водой
Беседы,
консультации,
родительские
собрания, досуги,
совместные
мероприятия, мастерклассы, интернет
общение
1.Воспитание КГН
 умение беречь себя и своё
тело
 знание и применение
общественных
гигиенических правил
 умение в культуре приёма
пищи
 умение пользования
столовыми предметами
2. Сохранение и укрепление
здоровья
 организация спортивных
игр и упражнений
 одевание в соответствии с
температурным режимом
группового помещения
 выполнение
закаливающих процедур
3. Формирование начальных
представлений о ЗОЖ
 представление об
особенностях строения и
функционирования
человеческого организма
 представление о
рациональном питании
6-7 лет
подгот.
к школе
группа
Развлечения, ОБЖ,
Минутка здоровья
Объяснение, показ,
дидактические игры,
чтение художественных
произведений, личный
пример,
иллюстративный
материал, досуг,
театрализованные игры
Сюжетно-ролевые
игры
Беседы,
консультации,
родительские
собрания, досуги,
совместные
мероприятия, мастерклассы, интернет
общение
Автор
mdou.tzr.19
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
41
Размер файла
17 Кб
Теги
ЗОЖ, работа, формы, детьми
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа