close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

АНКЕТА

код для вставкиСкачать
АНКЕТА
«Как вы относитесь к учебе по отдельным предметам» (по Третьякову )
5кл.
Отношение к предмету
А
6кл.
7кл.
1. На уроке бывает интересно
20%
30%
60%
2. Нравится учитель
30%
20%
20%
3. Нравится получать хорошие
50%
50%
20%
4. Родители заставляют учиться
30%
30%
10%
5. Учусь, так как это мой долг
30%
30%
20%
6. Предмет полезен для жизни
40%
40%
70%
7. Узнаю много нового
30%
30%
30%
8. Заставляет думать
30%
20%
20%
9. Получаю удовольствие, работая на
40%
50%
50%
10. Легко дается
20%
20%
20%
11. С нетерпением жду урока
50%
50%
40%
12. Стремлюсь узнать больше, чем
30%
30%
40%
отметки
Б
В
уроке
Г
требует учитель.
Где группа А – ситуативный интерес,
Б – учение по небходимости,
В –устойчивый интерес к предмету,
Г – повышенный познавательный интерес.
Анализ преобладающих мотивов в обучении на интегрированных
уроках
В учёбе мною движет:
1. лучше узнать свои возможности в разных предметах
2. интерес к интеграции предметов
3. желание как можно больше узнать из областей разных наук
4. полезно, т. к. эти знания пригодятся в будущей работе
5. эти предметы, межпредметные связи необходимы для дальнейшего
образования
6. уверенность в успехах по данным предметам
7. легко понять изучаемый материал на интегрированных уроках
8. интересно общаться с товарищами на таких уроках
9. желание иметь авторитет среди товарищей, т.к. эти предметы
престижны в данном учебном коллективе
10. нравятся учителя
11. желание быть знающим, образованным человеком, интересным для
друзей
12. желание быть готовым к самостоятельной жизни
13. желание быть духовно богатым, культурным и полезным для общества
14. чтобы не ругали учителя, родители – это неприятно
доминирующие мотивы в обучении
на интегрированных уроках в 7
классе(2012-2013 уч.год)
8
7
6
5
число учащихся
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
номера ответов
Учебные достижения
учащихся 11-х классов
по результатам тестирования
11 «А»
11 «Б»
на "3"
27%
на "4" и "5"
40%
на "4" и"
5"
73%
на "3"
60%
Отношение учащихся к
интегрированным урокам
%
учащихся
100
отношение
11
Метод
диагностики
Тестрисунок
синквейн
100
+
11
анкета
65
+
Класс
8
1. Анализ изученной психолого-педагогической, методической литературы,
результаты первичной диагностики убедили меня в необходимости активной
работы по формированию познавательного интереса учащихся, так как на
сегодняшний день она не утратила своей актуальности.
2. Программа по предмету и задачи современного образования обязывают
учителей, в том числе и меня, реализовывать развивающую функцию
обучения.
3. Изученные теоретические источники позволили выявить:
а) основные виды интересов и определить роль познавательного интереса в
учебной деятельности школьников;
б) методы исследования познавательных интересов;
в) показатели, по которым можно обнаружить познавательный интерес;
г) динамику формирования познавательного интереса у детей разных
возрастных
групп;
д) источники формирования познавательного интереса школьников:
— содержание учебного материала;
— процесс организации познавательной деятельности.
4. Не являясь непосредственным источником познавательного интереса,
огромное
влияние на развитие и формирование интересов, на мой взгляд, оказывает
облик учителя, глубина и широта его познаний, умение эмоционально
излагать материал, способность увлечь ребят своим рассказом.
5.
Только
разнообразие,
творческий
характер
и
перспективность
деятельности могут формировать устойчивые интересы. Когда учащиеся
познают все новые и новые для него стороны деятельности, видят
перспективы развития науки и возможности приложения ее к практике, когда
его учение носит творческий характер, то его познавательные интересы
расширяются и углубляются.
Литература:
1. Кузнецова Н.Е. обучение химии на основе межпредметной интеграции. –
Вентана-Граф,2004
2. Маркова А.К. Формирование интереса к учению у школьников.– М.,1986.
3. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. М. Знание, 1979
4. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике.–
М.:Педагогика,1971.
5. Щукина Г.И. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении.–
М,1984.
Автор
anuta.gorchackowa
Документ
Категория
Образование
Просмотров
88
Размер файла
290 Кб
Теги
анкета
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа