close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

рабочая программа А-3

код для вставкиСкачать
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное образовательное бюджетное учреждение
среднего профессионального образования Воронежской области
«Лискинский аграрно-технологический техникум»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
ГОБУ СПО ВО «ЛАТТ»
_____________ А.А. Гайдай
«____» _____________ 20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы экономики, менеджмента и маркетинга
110401 Агрономия
Лиски 2013
1
Рабочая программа учебной дисциплины «ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И
МАРКЕТИНГА»
разработана
на
основе
Федерального
государственного
образовательного стандарта государственного образовательного стандарта (далее –
ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО)
111401 Агрономия
Организация-разработчик: государственное образовательное бюджетное учреждение
среднего профессионального образования Воронежской области «Лискинский аграрнотехнологический техникум»
Разработчик: Меняйлова Л. А.
Рецензент:
____________________
(место работы)
___________________
(занимаемая должность)
_________________________
(инициалы, фамилия)
Рабочая программа рассмотрена на заседании ЦМК экономических и социальных
дисциплин
Протокол № ______ от «_____» ________________ 20 ____ г.
Председатель ЦМК ____________________ Литовская С.Н.
подпись
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
13
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
14
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ЛИСТ ПЕРИОДИЧЕСКИХ ПРОВЕРОК РАБОЧЕЙ
16
15
ПРОГРАММЫ
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы экономики, менеджмента и маркетинга
1.1. Область применения программы:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности110401 Агрономия, входящей в состав укрупненной группы
специальностей.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована:
1.В дополнительном профессиональном образовании по программе
повышения квалификации при наличии начального профессионального
образования.
2. В профессиональной подготовки и переподготовке работников в области
механизация сельского хозяйства при наличии среднего профессионального
образования или высшего профессионального образования нетехнического
профиля.
3. В дополнительном обучении рабочим профессиям по специальности.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин
профессионального цикла
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
1. Рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности
организации.
2.Применять в профессиональной деятельности приемы делового и
управленческого
общения.
3.Анализировать
ситуацию
на
рынке
товаров
и
услуг.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
1.
Основные положения экономической теории.
2.
Принципы рыночной экономики.
3.
Современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства.
4.
Формы оплаты труда.
5.
Особенности менеджмента.
6.
Сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга.
7.
Формы адаптации производства и сбыта в рыночной экономике.
4
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;
самостоятельной работы обучающегося 30 часов.
5
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результатом освоения учебной дисциплины является формирования
профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций (ОК):
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.1
Выполнять основную и предпосевную обработку почв.
ПК 1.2.
Готовить посевной и посадочный материал.
ПК 1.3.
Осуществлять уход за посевами, посадками
сельскохозяйственных культур, уборку урожая.
Проводить транспортировку продукции и первичную обработку
урожая.
Повышать плодородие почв с помощью органических,
минеральных и зеленых удобрений
Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от
эрозии и дефляции.
Контролировать состояние мелиоративных систем.
ПК 1.4.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 3.1.
ПК 3.2.
ПК 3.3.
ПК 3.4.
Выбирать способы и методы закладки продукции
растениеводства на хранение.
Подготавливать объекты для хранения продукции
растениеводства к эксплуатации.
Определять качество продукции растениеводства.
ПК 4.2.
Контролировать состояние продукции растениеводства в
период хранения.
Организовывать подготовку продукции растениеводства к
реализации и ее транспортировку.
Планировать основные показатели производства продукции
растениеводства в структурном подразделении.
Планировать проведение полевых работ.
ПК 4.3.
Организовывать проведение полевых работ.
ПК 4.4.
Осуществлять контроль за качеством проведения полевых
работ.
Вести утвержденную агрономическую учетно-отчетную
документацию подразделения.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, определять методы
испособы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ПК 3.5.
ПК 4.1.
ПК 4.5.
ОК 1.
ОК 2.
6
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
необходимой для постановки и решения профессиональных
задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии
для совершенствования профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать еѐ сплочение,
эффективно
общаться
с
коллегами,
руководством,
потребителями.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на
себя ответственности за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного
развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности.
–
обладать
профессиональными
компетенциями,
соответствующими основным видам профессиональной
деятельности
7
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Распределение объема учебной дисциплины и видов учебной работы
по семестрам
Вид учебной работы
Объем часов
Всего
2 семестр
В том
числе по
семестрам
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
(всего)
в том числе:
теоретические занятия
лабораторные работы
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Подготовка сообщения
90
60
90
60
50
10
30
50
10
30
6
6
Подготовка доклада
Подготовка реферата
Подготовка презентации
Составление таблицы
Итоговая аттестация в форме
8
8
10
10
2
2
4
4
Экзамена
8
3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины « Основы экономики, менеджмента и маркетинга».
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторных работ и практические занятия, самостоятельная
работа обучающихся
Объе
м
часов
Раздел 1
Тема 1.1.
Сущность экономики
и история ее развития
Тема 1.2.
Производство и
экономика
Основы экономики
Содержание учебного материала:
1.
Понятие об экономике и экономической деятельности людей. Составная часть экономики:
микро- и макроэкономика.
Содержание учебного материала:
1.
Значение процесса производства и его место в экономике страны. Факторы производства.
Издержки производства. Ограниченность ресурсов. Стадии развития производства. Структура
современного производства.
2.
Натуральное и товарное производство. История товарного производства. Нетоварный сектор
экономики. Товарное обращение. Товар как экономическая категория.
Содержание учебного материала:
1.
Понятие рынка, условия его возникновения. Виды рынков. Основные функции рынка.
Механизм рыночного саморегулирования и его основные элементы. Законы спроса и
неценовые факторы рыночного спроса. Закон предложения и неценовые рыночные
предложения. Кривая спроса и предложения.
Содержание учебного материала:
1.
Основные черты макроэкономики. Системы показателей макроэкономики. Номинальный и
реальный ВНП. Экономический рост в обществе. Пути и факторы экономического роста.
Содержание учебного материала:
1.
Макроэкономическое равновесие. Цикличность развития рыночной экономики.
Экономический цикл и его фазы. Две стороны экономического кризиса. Последствия
неравновесия.
2.
Безработица, ее типы и последствия. Сущность и виды инфляции. Причина и последствия
инфляции. Взаимосвязь безработицы и инфляции.
Самостоятельная работа:
30
Тема 1.3.
Принципы рыночной
экономики.
Тема 1.4.
Макроэкономические
показатели
Тема 1.5.
Макроэкономическая
нестабильность.
Уров
ень
освое
ния
2
2
2
4
4
2
2
6
6
2
4
4
2
4
4
2
2
10
9
Подготовка сообщения: «Школы экономических учений. Типы и модели экономических систем.
Биржи и биржевые сделки».
Подготовка доклада: «Эластичность спроса. Эластичность предложения».
Подготовка реферата на тему: «Рыночная цена и точка равновесия. Монополии и монополистические
союзы».
Подготовка презентации на тему: «Проблема неравенства доходов. Кривая Лоренца и индекс
Джини».
Раздел 2.
Экономика сельского хозяйства.
Тема 2.1.
Содержание учебного материала:
1.
Место сельского
Значение, современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства и его
хозяйства в АПК
механизации. Агропромышленный комплекс как производственно-экономическая система.
Тема 2.2.
Содержание учебного материала:
Предприятие – объект 1.
Понятие предпринимательства, его виды и сущность. Субъекты предпринимательской
и материальная база
деятельности. Роль и организация хозяйствующего субъекта в рыночной экономике.
предпринимательства
Сельскохозяйственные предприятия как субъект предпринимательства. Современные формы
сельскохозяйственных предприятий. Организационно-экономические основы деятельности.
Тема 2.3.
Содержание учебного материала:
1.
Факторы
Особая роль земли в сельском хозяйстве. Земля как предмет и средство труда. Экономические
сельскохозяйственног
показатели использования земли. Классификация, состав основных фондов
о производства
сельскохозяйственных предприятий и их оценка. Физический и моральный износ.
Амортизация и амортизационные отчисления. Организация материально-технического
обеспечения. Лизинг как современных способ технического обеспечения.
2.
Понятие о труде и трудовых ресурсах, особенности сельскохозяйственного труда. Понятие
производительности труда. Пути повышения производительности труда в сельском хозяйстве.
Современные факторы производства: организация и технология, информация и наука, энергия
и экология.
Практическое занятие:
1.
Определение показателей экономической эффективности использования земли.
Тема 2.4.
Содержание учебного материала:
1.
ТехникоПонятие об издержках производства и себестоимости продукции. Сущность экономической
экономические
эффективности производства и ее основные показатели.
2
2
4
2
40
2
2
4
4
2
8
6
2
2
2
8
6
2
10
показатели
Тема 2.5.
Оплата труда в
сельском хозяйстве.
Раздел 3.
Тема.3.1.
Сущность
современного
менеджмента.
Тема 3.2.
Цикл управления.
Тема 3.3.
Методы управления
Практическое занятие:
1.
Расчет себестоимости единицы продукции
Содержание учебного материала:
1.
Формы и виды оплаты труда на сельскохозяйственных предприятиях. Сущность
тарификационной системы, ее составные элементы.
Практическое занятие:
1.
Начисление заработной платы.
Самостоятельная работа
Написание реферата: «Хозяйственный риск и виды потерь».
Составление таблицы на тему: «Современные факторы производства».
Основы менеджмента.
Содержание учебного материала:
1.
Сущность и характерные черты современного менеджмента. Цели и задачи менеджмента.
Принципы управления. Объекты и субъекты управления. История развития менеджмента.
Школы менеджмента.
Содержание учебного материала:
1.
Функции менеджмента в рыночной экономике: организация, планирование, мотивация и
контроль деятельности экономического субъекта. Цикл менеджмента.
Содержание учебного материала:
1.
Система методов управления. Экономическое, административное и социальнопсихологическое воздействие. Необходимость сочетания всех методов управления. Значение
психологических методов управления. Личность, и ее свойство. Социально- психологические
отношения.
2.
Искусство делового общения работе менеджера. Принципы делового общения. Законы и
приемы делового общения. Сущность и элементы руководства. Стили руководства. Форма
власти и влияния. Управление неформальной организацией. Неформальный лидер и работа с
ним. Управление конфликтами и стрессом.
Практическое занятие:
1.
Изучение основных понятий руководства.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщения на тему: «Школы менеджмента. Факторы внешней среды организации».
2
8
6
2
2
10
4
6
18
4
4
2
2
2
2
6
4
2
2
2
6
2
11
Раздел 4.
Тема 4.1.
Сущность
маркетинга.
Тема 4.2.
Основные стратегии
маркетинга.
Написание доклада на тему: «Социально- психологические отношения в трудовом коллективе»
Написание доклада: «Коммуникация и ее виды управления. Этапы коммуникации».
Основы маркетинга.
Содержание учебного материала:
1. Маркетинг как экономическая категория. Сущность и цели маркетинга. История развития
маркетинга и концепции рыночной экономики. Основные принципы и функции маркетинга и
его связь с менеджментом. Управление и комплекс маркетинга. Особенности маркетинга в
профессиональной деятельности (по отраслям). Формы адаптации производства и сбыта в
рыночной ситуации.
Содержание учебного материала:
1. Понятие товара в маркетинге. Понятие нового товара в маркетинговой системе. Стратегия
разработки нового товара. Жизненный цикл продукции. Сущность ассортиментной политики,
формирование товарного ассортимента и товарной номенклатуры.
2. Понятие и сущность цены. Факторы, влияющие на установление цены продукта. Механизмы
ценообразования на продукцию. Методы ценообразования. Основные виды ценовой стратегии.
Практическое занятие:
1. Определение жизненного цикла товара и задач маркетинга. Анализ ситуации на рынке товаров и
услуг.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщения на тему: «Состояние спроса и задачи маркетинга».
Подготовка доклада на тему: «Принципы сегментирования. Решение о товарной марке и
маркировке».
2
2
12
2
2
6
4
2
2
2
4
2
2
Всего: 90
12
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Основы экономики, менеджмента и маркетинга»
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству
обучающихся, рабочее место преподавателя, нормативно-правовые
документы.
Технические средства обучения: ноутбук с программным обеспечением.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Чуев И.Н., Чуева Л.Н. Экономика предприятия: Учебник. – 4-е изд.,
перераб. и доп. – М., 2007.
2. Казначевская Г.Б. Менеджмент. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2007.
3. Котлер Ф. Маркетинг. –СПб.: Питер, 2006.
Дополнительные источники:
1. Грязнова А.Г., Юданов А.Ю., ред. Микроэкономика: практический
подход. (Managerial Economics) – М., 2007.
2. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.
Учебник. – М., 2006.
3. Экономика отраслей АПК. / Под ред. Минакова И.А. – М.: КолосС,
2004.
4. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Учебник. -4-е изд.,
перераб. и доп. – М.: Экономисть, 2008.
13
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Умения:
рассчитывать основные техникоэкономические
показатели
деятельности организации.
применять в профессиональной
деятельности приемы делового и
управленческого общения.
анализировать ситуацию на рынке
товаров и услуг
Знания:
основные
положения
экономической теории
Экспертная оценка знаний, умений
приобретенных
в
процессе
выполнения практических занятий
Тестирование
Решение ситуационных задач
Тестирование
Решение ситуационных задач
Экспертная оценка знаний умений,
приобретенных
в
процессе
практических
занятий,
решение
ситуационных задач
принципы рыночной экономики
Решение ситуационных задач
современное
состояние
и Экспертная оценка знаний умений,
перспективы развития сельского приобретенных
в
процессе
хозяйства
практических занятий
формы оплаты труда
Экспертная оценка знаний умений,
приобретенных
в
процессе
практических
занятий
решение
ситуационных задач
особенности менеджмента.
Решение ситуационных задач
сущность,
цели,
основные Тестирование
принципы и функции маркетинга
формы адаптации производства и Тестирование
сбыта в рыночной экономике
14
Приложение 1
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Номер
изменения
Номер протокола
заседания ЦМК и
дата
Страницы с
изменениями
Перечень
откорректированных
пунктов
Подпись
председателя
ЦМК
15
Приложение 2
ЛИСТ ПЕРИОДИЧЕСКИХ ПРОВЕРОК РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Должностное лицо, проводившее проверку
Дата
Ф.И.О.
должность
подпись
Потребность в
корректировке
Перечень
пунктов, стр.,
разделов,
требующих
изменений
16
17
Рабочая программа учебной дисциплины «ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И
МАРКЕТИНГА»
разработана
в
соответствии
с
Федеральным
государственным
образовательным стандартом среднего (начального) профессионального образования по
специальности
среднего
профессионального
образования
(профессии
начального
профессионального образования) 35.02.05 Агрономия
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
«___» _________ г. № __________
Организация-разработчик: государственное образовательное бюджетное учреждение
среднего профессионального образования Воронежской области «Лискинский аграрнотехнологический техникум»
Разработчик: Меняйлова Л.А.
Рецензент:
____________________
___________________
(место работы)
(занимаемая должность)
_________________________
(инициалы, фамилия)
Рабочая программа рассмотрена на заседании ЦМК экономических и социальных
дисциплин
Протокол № от «
» сентября 2014 г.
Председатель ЦМК ____________________
18
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Менеджмент (Теория управления и организации)
Просмотров
80
Размер файла
45 Кб
Теги
программа, рабочая
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа