close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Госконтроль за качеством образования (презентация)

код для вставки
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №163» города Чебоксары Чувашской Республики
Государственный контроль
за качеством образования
в Российской Федерации
Ванеева Лариса Ивановна, Пазина Любовь Ивановна
Чебоксары 2015
Основные понятия
Контроль - это управленческое действие, в рамках которого выявляются и
оцениваются результаты деятельности
организации, анализируются причины,
обусловившие их достижение, и определяются последующие корректирующие
действия.
(С.А.Езопова)
Федеральный государственный контроль качества образования – это
деятельность по оценке соответствия содержания и качества
подготовки
обучающихся по имеющим государственную аккредитацию образовательным
программам
федеральным
государственным
образовательным
стандартам
посредством организации и проведения проверок качества образования и принятия
их по результатам мер, предусмотренных законодательством.
(ФЗ от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
Качество образования – это комплексная характеристика образовательной
деятельности и подготовки обучающихся, выражающая степень их соответствия
федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным
стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям
физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется
образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых
результатов образовательной программы.
(ФЗ от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
Государственно-общественная
система УДО
Государственно-общественная система управления – это
такое
управление, в котором сочетается деятельность субъектов управления
государственной и общественной природы.
ЦЕЛЬ: оптимальное сочетание государственных и общественных начал в
управлении образованием в интересах человека, общества и государства.
ЗАДАЧИ:
1) реализация законодательно определенных прав педагогов, воспитанников
и их родителей на участие в управлении образовательным учреждением;
демократизация государственного управления образованием;
2) удовлетворение потребностей и интересов участников образовательного
процесса; развитие согласительных механизмов разрешения противоречий и
конфликтов между всеми субъектами.
Государственно-общественная
система УДО
Министерство образования,
Управление образования
определяет условия
функционирования ОУ;
контролирует
деятельность ОУ
Родительский комитет,
Общее собрание коллектива,
родительское собрание,
попечительский, педагогический,
управляющий Советы
объединения граждан,
проводящих свободную
политику на основе
демократических
процедур самоуправления
и соуправления
Органы управления образованием
I. Федеральные государственные органы управления образованием
Министерство образования и науки
Российской Федерации
подведомственные органы: Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным
знакам; Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки; Федеральное агентство по образованию;
Федеральное агентство по науке и инновациям.
II. Государственные органы управления образованием субъектов РФ
Министерство образования
и молодежной политики ЧР
подведомственное управление по надзору и контролю в сфере образования
III. Местные (муниципальные) органы управления образованием
1. Управление образования администрации г. Чебоксары
2. Отдел образования администрации г. Новочебоксарска
3. …
Нормативное регулирование федерального
госконтроля качества образования
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
2. Федеральный закон от 26 декабря 2008 года № 294-ФЗ «О защите прав
юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении
государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»;
3.Административный регламент
исполнения Федеральной службой по
надзору в сфере образования и науки
государственной функции по осуществлению
федерального государственного контроля
качества
образования,
утвержденным
приказом Минобрнауки России от 02.05.2012
№370 (зарегистрирован Минюстом России от
03.07.2012, регистрационный № 24782).
Кто осуществляет контроль?
Государственный контроль качества образования и федеральный
государственный надзор в сфере образования осуществляют органы по
контролю и надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).
Рособрнадзор – это федеральный орган исполнительной власти, находится
в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации.
Предмет и функции контроля
Предметом государственного контроля
является установление
соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и
выпускников требованиям ФГОС
в процессе осуществления
образовательными учреждениями , а так же выполнение предписания
Рособрнадзора.
ФУНКЦИИ:
1. анализ и экспертиза документов и материалов, характеризующих деятельность
организации, средств обеспечения образовательного процесса по вопросам,
подлежащим проверке;
2. анализ использования в образовательном процессе объектов, необходимых для
осуществления образовательной деятельности (зданий, строений), учебнометодической документации, учебной, учебно-методической литературы и иных
библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного
процесса;
3. экспертиза качества освоения обучающимися образовательных программ;
4. анализ результатов текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации выпускников организации.
Формы и виды контроля
Одним из действенных регуляторов качества образовательного процесса
является ИНСПЕКЦИОННО-КОНТРОЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
В соответствии с целями и задачами организационными формами
инспектирования являются надзор и контроль.
Проверки могут быть плановыми и внеплановыми.
Плановые проверки проводятся по плану не чаще одного раза в 2 года.
Внеплановые – в случае поступления обращений с жалобами на нарушение
их прав и законных интересов, получения иной информации,
подтверждаемой документами и другими доказательствами,
свидетельствующими о наличии признаков таких нарушений, а также для
проверки исполнения предписаний.
Инспектирование в форме НАДЗОРА
Проверка проводится:
1) За деятельностью руководителей муниципальных органов управления
образованием и подведомственных образовательных учреждений
ЦЕЛЬ: установление правомерности их фактических действий при реализации
законодательных норм прямого действия;
2) соответствие издаваемых муниципальными органами управления
образованием и руководителями образовательных учреждений нормативных
правовых актов действующему законодательству в области образования.
МЕТОД: изучение документации (документальный контроль).
Инспектирование в форме КОНТРОЛЯ
Проверка результатов деятельности муниципальных органов управления
образованием, образовательных учреждений и их должностных лиц.
ЦЕЛЬ: установление исполнения законодательства и иных нормативных
правовых актов, изучения последствий принятых управленческих решений,
имеющих нормативно - правовую силу.
МЕТОДЫ: документальный контроль, обследование, наблюдение за
фактическим состоянием проверяемого объекта, экспертиза, анкетирование,
опрос участников образовательного
процесса, контрольные срезы
освоения образовательных программ
и иные правомерные методы,
способствующие достижению цели
инспектирования.
Инспектирование в виде МОНИТОРИНГА
Предусматривает:
- постоянное наблюдение за нормируемой деятельностью объектов
инспектирования;
- сбор, системный учет, обработку и анализ, а также обновление и накопление
информации для формирования вариативного набора решений по объекту
инспектирования и совершенствования нормативных правовых актов для
эффективного решения задач управления качеством образования.
По совокупности вопросов, подлежащих проверке,
инспектирование проводится:
- образовательных учреждений — тематические проверки
(одно направление деятельности) или комплексные
проверки (два и более направлений деятельности);
- должностных лиц — тематические и комплексные
проверки.
Инспектирование в виде АУДИТОРСКОЙ ПРОВЕРКИ
осуществляется по запросам организаций и должностных лиц с целью
их консультирования и проверки правомерности и правильности их
управленческих решений, без принятия мер административного
воздействия к должностным лицам
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17 октября 2013 г. N 1155
ФГОС ДО - это совокупность государственных гарантий
получения бесплатного доступного качественного образования.
ФГОС ДО - главный документ, регламентирующий деятельность
дошкольного образовательного учреждения.
ЦЕЛИ ФГОС ДО:
1. обеспечение государством
равенства возможностей для
каждого ребенка в получении
дошкольного образования
2. сохранение единства
образовательного пространства
Российской Федерации
относительно уровня
дошкольного образования
3. обеспечение государственных
гарантий уровня и качества
образования на основе единства
обязательных требований к
условиям реализации основных
образовательных программ, их
структуре и результатам их
освоения
ФГОС ДО включает в себя:
1. Требования К СТРУКТУРЕ образовательной программы
дошкольного образования и ее объему.
2. Требования К УСЛОВИЯМ реализации основной
образовательной программы дошкольного образования.
3. Требования К РЕЗУЛЬТАТАМ освоения основной
образовательной программы дошкольного образования.
Содержание ФГОС ДО включает в себя целевые ориентиры
деятельности учреждения. Контролирующие органы
анализируют программу учреждения на соответствие.
Список литературы
1. К.Ю. БЕЛАЯ. Дошкольное образовательное учреждение — управление по
результатам
2. Р.М.Чумичева, Н.А.Платохина. Управление дошкольным образованием.
3. Постановление Правительства РФ от 11 марта 2011 г. N 164 "Об осуществлении
государственного контроля (надзора) в сфере образования"
4. Письмо Министерства образования и науки РФ от 4 августа 2000 года N 236/2316 «Об организации контроля за деятельностью дошкольных образовательных
учреждений».
Автор
korova190685
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
316
Размер файла
4 924 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа