close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Document

код для вставкиСкачать
Алексеева Ирина Петровна









Образование: Высшее
Магнитогорский государственный
педагогический институт
Факультет: Педагогика и методика
начального обучения
Специальность: Учитель начальных
классов
Год окончания: 1985г.
Педагогический стаж: 35 лет
Квалификационная категория: Специалист
высшей категории, Старший учитель,
Учитель-методист.
Повышение квалификации: курсы
учителей начальных классов в КРИППО
(2008г.), курсы учителей «Основы
православной культуры Крыма» (2012г.)
Грамоты: «Відмінник освіти України»
(1997г.),удостоверение о присвоении
педагогического звания «Старший
учител»(2009г.),грамота Министерства
образования АР Крым(2001г.), диплом
Министерства образования и науки АР
Крым(1008г.), грамота отдела образования
Бахчисарайского РГА(2012г.)
Из опыта работы учителя начальных
классов Угловской ОШ
Алексеевой Ирины Петровны
По духовно-нравственному
воспитанию младших
школьников на уроках «Основы
православной культуры Крыма»
Тема
У истоков
нравственного
идеала
Педагогическое кредо
«Docendo discimus»-«Уча, сами учимся».
Учусь у учеников
Учусь у молодых родителей
Учусь у коллег
Учусь у наставников
«Плох тот учитель, который не учится
или учится совсем мало.»
М.Горький
«Уча других, мы учимся сами.»
Л.А.Сенека
Цель работы:
Формирование личности младшего
школьника на основе православных
культурно-исторических традиций
Задачи:
1. Воспитание духовно нравственной личности
2. Развитие внутреннего мира ребенка,
приобщение его к нравственным устоям
православной культуры, пониманию духа
Православия как основной особенности
национальной истории и культуры
3. Формирование высоких общечеловеческих
качеств, норм и принципов христианской
морали, духовности, нравственности
Актуальность проблемы
«Детские годы, тот возраст, который мы считаем
возрастом беззаботной радости, игры, сказки, - это
истоки жизненного идеала. Именно в это время
закладываются корни гражданственности» - считал
В.А. Сухомлинский.
Дети младшего школьного возраста стоят у истоков
нравственного идеала. От того, что открылось
ребенку в окружающем мире в годы детства, что его
изумило и восхитило, что заставило плакать и что
возмутило, - от этого зависит, каким гражданином он
будет.
Чтобы заложить в годы детства основу человечности,
надо дать ребенку правильное видение добра и зла.
Душа ребенка не должна быть холодным хранилищем
истин. Большой порок – если ребенок равнодушен и
бесстрашен. Человеческое равнодушие опасно и
омерзительно, а детское же равнодушие – страшно.
Большая роль в духовно-нравственном воспитании
молодёжи отводится начальной школе. Именно
начальная школа стоит у истоков формирования
личности, даёт направление всему процессу её
дальнейшего развития.
Воспитание – это прежде всего усвоение
каждой личностью духовной культуры родного
народа, его национального духа, способа жизни.
Основными средствами реализации национальной
системы воспитания есть родной язык, история,
фольклор, народные символы, традиции, обряды и
обычаи родного народа.
Важный признак начального образования система работы по духовному обогащению
младшего школьника, способствующая полноте
внутренней жизни ребёнка, его мыслям, поступкам,
стремлениям, чувствам, переживаниям.
Внедрение системы духовно-морального
воспитания - одна из самых актуальных проблем
нашего образования
Основные
направления
духовнонравственного
воспитания младших
школьников
Человек , семья, род
Подлинная школа воспитания сердечности, душевности,
отзывчивости- это семья; отношение к родителям,
близким является испытанием человечности.
Любовь, добро, зло
 Изучение Священного писания, Священной книги –
Библии, чтение библейских рассказов, притчей
формирует у учащихся такие понятия как зло и добро,
грех и прощение, правдивость и ложь, терпение,
милосердие, бескорыстие.
Учить детей задумываться над смыслом жизни, анализировать
свои поступки, соотносить их с вечными истинами, изложенными в
книгах Ветхого и Нового Заветов.
Каждая нравственная заповедь: «не убий», «не укради», «не
лжесвидетельствуй», «возлюби ближнего своего, как самого себя»,
«не воздай злом за зло» и др. стали предметом отдельной беседы с
младшими школьниками
Крым православный
Изучаем историю возникновения и распространения
Православия и христианства в Крыму; совершаем
паломнические поездки по святым местам Крыма,
экскурсии к памятникам истории.
Воспитываем любовь к родному краю, героической
крымской земле.
Православные праздники
Возрождение календарно-обрядовых традиций
украинского народа;
Воспитание духовно-нравственной личности на основе
православных культурно-исторических традиций.
Край, в котором я живу
Изучение истории и культуры родного края.
Воспитание чувства любви к «малой» Родине,
толерантности по отношению к истории и культуре
других народностей, проживающих в Крыму.
Экскурсии к памятникам истории
Орден в твоем доме
Воспитание уважительного отношения к людям труда, к
ветеранам Великой отечественной войны, к пожилым
людям.
Воспитание гражданского мужества, чувства долга перед
Родиной.
Ожидаемые результаты
Возрождая православные
традиции в образовании мы
нравственно «воскрешаем»
сами, возвращаемся к жизни,
ибо достойно возрождения
всё, что способно помешать
торжеству зла.
Этому мы учимся сами
и учим молодое
поколение.
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
3
Размер файла
7 544 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа