close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Document

код для вставкиСкачать
ПРИМЕРНЫЕ
ПРОГРАММЫ
О НОВЫХ МЕХАНИЗМАХ РАЗРАБОТКИ
ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
• http://минобрнауки.рф
Министерство информирует, что в целях
определения новых подходов
• к разработке, экспертизе и порядку последующего
использования примерных основных
общеобразовательных программ,
создана рабочая группа по
подготовке порядка разработки примерных
основных образовательных программ,
проведения их экспертизы и
ведения реестра примерных основных
образовательных программ
2
Приказом Минобрнауки от18 февраля 2013
года рабочая группа должна «разработать
проект
• порядка разработки примерных ООП,
• их экспертизы и
• ведения реестра примерных ООП и
представить его проект руководству
Министерства в срок до 15 марта 20 1 3
года
3
О ПРИМЕРНЫХ ООП
• Согласно плану действий по модернизации
общего образования на 2011-2015 годы,
утвержденному распоряжением Правительства
РФ от 7 сентября 2010 г . . м~ 1507-р,
ответственным исполнителем по разработке
примерных ООП основного общего и среднего
(полного) общего образования является
Минобрнауки России .
4
• Министерство обращает внимание на
недопустимость распространения издательствами
учебной литературы примерных основных
образовательных программ, подготовленных в
нарушение законодательства Российской
Федерации в области образования.
• Например, Министерство образования и науки
Российской Федерации не выступало заказчиком
или организатором разработки примерных
программ среднего (полного) общего
образования: русский язык и литература: 10-11
классы под общей редакцией академика РАО
Рыжакова М.В.(Издательство 000 «Издательский
центр «Вентана-rраф», под грифом
«рекомендованные РАО»,
5
• Обеспечение разработки
примерных основных
образовательных программ
осуществляется
уполномоченными
федеральными
государственными органами.
6
• Примерные программы среднего (полного)
общего образования: русский язык и
литература: 10-11 классы под общей
редакцией академика РАО Рыжакона М.В.
не могут использоваться образовательными
учреждениями, так как разработаны без учета
действующего законодательства Российской
Федерации в области образования и принятого
Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации».
Дирекцией Издательства «ВЕНТАНА-ГРАФ»
принято решение о приостановке
распространения примерной программы по
литературе.
7
ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ
ОСНОВНАЯ ШКОЛА
8
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
• ОО программа ООО - основная
образовательная программа основного общего
образования
9
ФГОС ООО
7. Стандарт должен быть положен в
основу деятельности:
работников образования,
разрабатывающих основные
образовательные программы основного
общего образования с учетом
особенностей развития региона
Российской Федерации, образовательного
учреждения, запросов участников
образовательного процесса;
10
ФГОС СПОО
4. ... Стандарт является основой для:
разработки примерных основных
образовательных программ среднего
(полного) общего образования;
разработки программ учебных
предметов, курсов, учебной
литературы, контрольноизмерительных материалов
11
СТРУКТУРА
ПРИМЕРНОЙ ОО ПРОГРАММЫ ООО
Общие положения
1. Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка
1.2. Планируемые результаты освоения
обучающимися основной образовательной
программы основного общего образования
1.2.1. Общие положения
1.2.2. Ведущие целевые установки и основные
ожидаемые результаты
1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных
и междисциплинарных программ
1.2.3.5. Русский язык
12
СТРУКТУРА
ПРИМЕРНОЙ ОО ПРОГРАММЫ ООО
1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных
и междисциплинарных программ
1.2.3.1. Формирование универсальных учебных
действий (УУД)
1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности
обучающихся
1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской
и проектной деятельности
1.2.3.4. Стратегии смыслового чтения
и работа с текстом
1.2.3.5. Русский язык
13
СТРУКТУРА
ПРИМЕРНОЙ ОО ПРОГРАММЫ ООО
1.3. Система оценки достижения планируемых
результатов освоения основной образовательной
программы основного общего образования
1.3.1. Общие положения
1.3.2. Особенности оценки личностных результатов
1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов
1.3.4. Особенности оценки предметных результатов
1.3.5. Система внутришкольного мониторинга
образовательных достижений и портфель достижений
как инструменты динамики образовательных
достижений
1.3.6. Итоговая оценка выпускника и её использование
при переходе от основного к среднему (полному)
общему образованию
1.3.7.
14
СТРУКТУРА
ПРИМЕРНОЙ ОО ПРОГРАММЫ ООО
2. Содержательный раздел
2.1. Программа развития универсальных учебных
действий на ступени основного общего образования
2.2. Программы отдельных учебных предметов,
курсов
2.2.1. Общие положения
2.2.2. Основное содержание учебных предметов
на ступени основного общего образования
2.2.2.1. Русский язык
2.2.2.2. Литература ....
15
СТРУКТУРА
ПРИМЕРНОЙ ОО ПРОГРАММЫ ООО
2.3. Программа воспитания и социализации
обучающихся на ступени основного общего
образования
2.3.1. Цель и задачи воспитания и социализации
обучающихся
2.3.2. Основные направления и ценностные основы
воспитания и социализации обучающихся
2.3.3. Принципы и особенности организации
содержания воспитания и социализации обучающихся
2.3.4. Основное содержание воспитания
и социализации обучающихся ...
2.4. Программа коррекционной работы
16
СТРУКТУРА
ПРИМЕРНОЙ ОО ПРОГРАММЫ ООО
3. Организационный раздел
3.1. Базисный учебный план ООО
3.2. Система условий реализации ООпрограммы
3.2.1. Описание кадровых условий реализации
основной образовательной программы ООО
3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации
ОО программы ООО
3.2.3. Финансовое обеспечение реализации ООПООО
3.2.4. Материально-технические условия реализации
ОО программы
3.2.5. Информационно-методические условия
реализации ОО программы ООО
3.2.6. Модель сетевого графика
(дорожной карты) по формированию необходимой
системы условий реализации ООПООО
17
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ООО
3.1. Базисный
образования
учебный
план
основного
общего
— фиксирует максимальный объём учебной
нагрузки обучающихся;
— определяет (регламентирует) перечень
учебных предметов, курсов, направлений
внеурочной деятельности и время, отводимое
на их освоение и организацию;
— распределяет учебные предметы, курсы и
направления внеурочной деятельности по
классам и учебным годам.
18
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ООО
3.1. Базисный
образования
учебный
план
основного
общего
— фиксирует максимальный объём учебной
нагрузки обучающихся;
— определяет (регламентирует) перечень
учебных предметов, курсов, направлений
внеурочной деятельности и время, отводимое
на их освоение и организацию;
— распределяет учебные предметы, курсы и
направления внеурочной деятельности по
классам и учебным годам.
19
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ООО
- обеспечивает
в
случаях,
предусмотренных законодательством
Российской Федерации в области
образования, возможность обучения
на государственных языках субъектов
Российской Федерации и родном
(нерусском) языке, возможность их
изучения,
- - устанавливает количество занятий.
20
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ООО
- состоит из двух частей:
• обязательной части
• части, формируемой участниками
образовательного процесса,
включающей внеурочную
деятельность
21
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ООО
Обязательная часть базисного учебного
плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных
областей для всех имеющих
государственную аккредитацию
образовательных учреждениях,
реализующих основную образовательную
программу основного общего
образования, и учебное время, отводимое
на их изучение по классам (годам)
обучения
22
ЧЕТЫРЕ ВАРИАНТА БАЗИСНОГО
УЧЕБНОГО ПЛАНА:
— варианты 1, 2 — для ОУ, в которых
обучение ведётся на русском языке;
— вариант 3 — для ОУ, в которых обучение
ведётся на русском языке, но наряду с
ним изучается один из языков народов РФ;
— вариант 4 — для ОУ, в которых обучение
ведётся на родном (нерусском) языке, в
том числе в ОУ субъекта Российской
Федерации, где законодательно
установлено государственное двуязычие.
23
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ООО
Предельно допустимая аудиторная
учебная нагрузка не должна превышать
определённую БУП максимальную
учебную нагрузку
Продолжительность учебного года
составляет 35 недель.
Продолжительность каникул в течение
учебного года составляет не менее 30
календарных дней, летом — не менее 8
недель.
Продолжительность урока в основной
школе составляет 45 минут.
24
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ООО
ФГОС ООО
Русский язык (вариант 1)
5 класс – 5 часов в неделю
6 класс – 6 часов в неделю
7 класс – 4 часа в неделю
8 класс – 3 часа в неделю
9 класс – 3часа в неделю
Всего – 21 час в неделю
25
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ООО
2004 Г
Республика Крым
работает по БУП 2004 г.
26
В учебный план СПОО входят следующие обязательные
предметные области и учебные предметы
 Филология (русский язык и литература, родной (нерусский






27
язык и литература);
Иностранные языки ( иностранный язык, второй
иностранный язык);
Общественные науки(история, обществознание, география,
экономика, право, «Россия в мире»);
Математика и информатика (математика: алгебра и начала
математического анализа, информатика);
основы духовно-нравственной культуры народов России;
Естественные науки (физика, биология, химия,
естествознание);
Физическая культура, экология и основы безопасности
жизнедеятельности (физическая культура, экология, основы
безопасности жизнедеятельности).
Особенности ФГОС СПОО
 профильный принцип
образования
 развитие индивидуального
образовательного маршрута
каждого школьника
28
Профильный принцип образования
 естественно-научный,
 гуманитарный,
 социально-экономический,
 технологический
 универсальный
Учебный план должен
 содержать не менее 9(10) учебных предметов и
 предусматривать изучение не менее одного
учебного предмета из каждой предметной
области, определенной стандартом.
29
Общими для включения во все учебные планы
являются такие учебные предметы, как
 «Русский язык и литература»;
 «Иностранный язык»;
 «Математика: алгебра и начала
математического анализа, геометрия»;
 «История» (или «Россия в мире»);
 «Физическая культура»;
 «Основы безопасности
жизнедеятельности».
30
31
Учебный план профиля обучения
 (кроме универсального)
 должен содержать
не менее 3(4) учебных предметов на
углубленном уровне изучения из
соответствующей профилю обучения
предметной области и (или) смежной
с ней предметной области.
32
Учреждение предоставляет ученикам возможность
формирования индивидуальных учебных планов,
включающих
 обязательные учебные предметы:
 учебные предметы по выбору из обязательных предметных
областей (на базовом или углубленном уровне),
 в том числе интегрированные учебные курсы
«Естествознание», «Обществознание», «Россия в мире»,
«Экология»,
 дополнительные учебные предметы, курсы по выбору
(«Астрономия», «Искусство», «Психология», «Технология»,
«Дизайн», «История родного края», «Экология моего края»
и др.) и общие предметы для включения во все учебные
планы.
 В учебном плане также должно быть обязательно
предусмотрено выполнение обучающимися
индивидуального проекта.
33
34
В соответствии с ФГОС программы
включают
•
пояснительную записку,
•
общую характеристику учебного предмета;
•
описание его места в учебном плане и ценностных
ориентиров его содержания;
•
личностные, метапредметные и предметные
результаты освоения учебного предмета;
•
основное содержание учебного предмета;
•
примерное тематическое планирование с
определением основных видов учебной деятельности
обучающихся;
•
описание материально-технического обеспечения
образовательного процесса
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
4
Размер файла
1 801 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа