close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Сікора-портфоліо

код для вставки
www.myblog.com
Моє кредо:
Досвіченим стає той педагог,
який уміє аналізувати свою працю
В. Сухомлинський
www.myblog.com
Зміст
Анкетні
Проведення відкритих уроків
дані
Доповідь на обласному
семінарі
Презентації учнів
Розроблені конспекти уроків
Авторські методичні
напрацювання
© Іванов І. І.
Виховні заходи
www.myblog.com
Робота класного керівника
Освіта:
Львівський
державний
університет ім. І.Я. Франка,
1992р
Спеціальність: «Хімія»
Кваліфікація: хімік. Викладач
Кваліфікаційна категорія:
спеціаліст вищої категорії
Педагогічне звання:
викладач-методист
Курси підвищення кваліфікації:
ЛОІППО, 18.03.2011,
№32719
www.myblog.com
ФОРМУВАННЯ
ПРОФЕСІЙНИХ ІНТЕРЕСІВ
УЧНІВ У ПРОЦЕСІ
ВИВЧЕННЯ ХІМІЇ
© Іванов І. І.
www.myblog.com
www.myblog.com
www.myblog.com
Якщо не вдається вивчений матеріал показати на практиці з
урахуванням обраної спеціальності, то бажано показати його для
застосування в повсякденному житті:
•
Виведення накипу оцтовою кислотою або адипіновою.
•
Виведення плям іржі на тканині лимонною кислотою і
кухонною сіллю.
www.myblog.com
Інноваційні методи навчання
1. Інтегрований урок. Як правило, такий урок проводжу за допомогою
викладачів професійно-теоретичних дисциплін («Технологія приготування
їжі», «Матеріалознавство» та ін), екології, географії, економіки, математики,
фізики тощо. Спільно здійснюється актуалізація знань за двома напрямами
опитування (якщо це потрібно), виклад нового матеріалу тощо.
2. Дослідницький урок та лабораторно-практичні роботи. Ці уроки
розвивають спеціальні вміння і навички, стимулюють пізнавальну
активність та самостійність. Учні вчаться працювати самостійно
3. Рольова гра. Вона вимагає від учнів прийняття конкретних рішень у
проблемній ситуації в межах ролі. Кожна гра має чітко розроблений
сценарій, головну частину якого необхідно доопрацювати учням. Отже,
пошук вирішення проблеми залишається за учнями.
4.Урок-семінар. Проводжу після кількох (2-4) уроків-лекцій. 3авдання
семінару: перевірити якість засвоєння вивченого матеріалу, розвивати вміння
самостійно працювати з підручником та додатковою літературою, виявляти
інтелектуальні здібності учнів, спрямувати навчання на практичне
застосування знань, навчити учнів застосовувати знання, набуті на практиці,
для аналізу різних процесів.
Інформаційно-комунікативні технології на моїх уроках
www.myblog.com
Авторські методичні напрацювання
Методичні рекомендації для викладачів
професійно-технічних навчальних
закладів за темою:
© Іванов І. І.
www.myblog.com
Залучення учнів до самостійного пошуку інформації,
робота над презентаціями, виконання індивідуальних та
групових
проектів,
можливі
семінарські
заняття,
конференції, які передбачають самостійну роботу учнів з
додатковою літературою та Інтернетом.
www.myblog.com
© Іванов І. І.
www.myblog.com
© Іванов І. І.
www.myblog.com
© Іванов І. І.
www.myblog.com
Обережно! Їжа!!!
www.myblog.com
www.myblog.com
www.myblog.com
www.myblog.com
Синтетичні високомолекулярні органічні сполуки. Загальна характеристика
Відходи полімерів, гуми і довкілля
Волокна, їх класифікація. Натуральні волокна
Гума, ебоніт, як продукти вулканізації канчуків
Ознайомлення зі зразками натуральних, штучних і синтетичних волокон
Природний та синтетичні каучуки
Контрольна робота. Синтетичні високомолекулярні органічні сполуки.
Лабораторний дослід № 6.Ознайомлення зі зразками натуральних, штучних і
синтетичних волокон
9. Пластмаси. Полімери – основа пластмас
10. Штучні волокна
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
© Іванов І. І.
www.myblog.com
Участь в конкурсі класних керівників
www.myblog.com
Робота класного керівника
© Іванов І. І.
www.myblog.com
www.myblog.com
http://galyna-sikora.lviv.sch.in.ua
www.myblog.com
Автор
galinkagos
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
44
Размер файла
20 426 Кб
Теги
презентація, портфоліо, сікора
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа