close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Специализированное издание Профориентация-2015.Якутия 5 выпуск

код для вставкиСкачать
№5 (5) 7 апреля 2015 г.
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
7 апреля 2015 г., №5 (5)
Подготовка к ЕГЭ: в школе,
с репетитором или на курсах? 4 шага
«Я никогда не позволял, чтобы мои
школьные занятия мешали моему
образованию».
Марк Твен
Чтобы прийти к моменту сдачи ЕГЭ хорошо
подготовленным, можно воспользоваться
следующим алгоритмом:
• определиться с профессией или кругом
специальностей (при желании можно
воспользоваться Общероссийским
Согласно статистике Яндекса, число
классификатором специальностей по
поисковых запросов "подготовка к ЕГЭ"
образованию — ОКСО);
выросло за последние три года в среднем
• узнать, какие вузы готовят к этой
на 25-35%, а это значит, что к помощи
специальности, и определить, какие ЕГЭ
курсов и репетиторов стало прибегать
требуются для поступления на данную
значительно больше выпускников. Но как
специальность. Обычно эту информацию
сделать правильный выбор? Как не
можно найти на сайте вузов. Бывали случаи,
ошибиться в самом начале подготовки,
чтобы потом перед экзаменом не пришлось когда ребенок выбирал себе набор
предметов для подготовки к ЕГЭ не в
что-то срочно корректировать? Какими
соответствии с требованиями вуза, а по
критериями при выборе курсов или
принципу "мне больше нравится", и это
репетитора надо руководствоваться?
выяснялось уже на финишной прямой.
Для начала мы хотим вас похвалить: если вы Время для качественной подготовки в этом
случае было упущено. Родителям
задумались о подготовке к ЕГЭ сегодня, то
сделали это вовремя. Не стоит откладывать обязательно надо контролировать этот
старт на более поздний срок и уговаривать момент.
• посмотреть на средний проходной балл
себя, что ваш ребенок обязательно
прошлого года, оценить свои возможности
возьмется за ум во втором полугодии. Чем
(успехи и время). И, возможно,
дольше вы будете тянуть с началом
скорректировать выбор вуза. Подумать,
подготовки, тем меньше времени у вас
сможете ли вы сделать это самостоятельно
останется.
Уповать на скорую отмену ЕГЭ в ближайшем вместе с ребенком. Если нет, рекомендуем
сделать это со специалистом, который
будущем также не приходится: глава
укажет на сильные и слабые стороны
государства вполне отчетливо высказался
выпускника.
по этому поводу, отметив, что в ЕГЭ есть
Такой подход максимально раскрывает
плюсы и минусы, и над ним нужно дальше
потенциал школьника и к моменту сдачи
работать, совершенствовать систему.
РЕПЕТИТОРСТВО
оказываю услуги
• Опытный учитель с большим стажем и высшей
категорией обучает учащихся по химии.
Качественная подготовка к ЕГЭ, ОГЭ
Телефон: 8-924-563-76-85
• Репетиторство по математике, устранение
пробелов, подготовка к ОГЕ, ГИА,
индивидуальные занятия
Телефон: 8-964-417-78-87
• ОКАЗЫВАЮ УСЛУГИ РЕПЕТИТОРСТВА ПО
АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ ПОДГОТОВКА К ЕГЭ, ОГЭ, ielts, toefl,
КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ,
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД.
Телефон: 8-914-109-73-86
• Репетиторство по математике, информатике.
Телефон: 8-964-076-52-43
• Репетиторство по математике 5-11 классы.
Телефон: 8-924-174-03-51
• Репетиторство по английскому языку со 2 по
11 классы.
Телефон: 8-968-153-89-42
• Репетиторство по истории и обществознанию.
Подготовка к экзаменам, устранение пробелов.
Телефон: 8-964-426-67-64
• Устранение пробелов по русскому языку с 1-9
кл.
Телефон: 8-964-419-98-58
• Предлагаю услуги репетитора для учащихся
начальных классов с 1-4. Возможен выезд по
городу.
Телефон: 8-924-171-55-43
• Репетитор английского языка для школьников
младшего и среднего звена. Помогу полюбить
английский язык, развить интерес, восполнить
пробелы.
Телефон: 8-924-870-70-96
• РЕПЕТИТОР ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, ОГЭ,
ЕГЭ, ЛЮБОЙ ВОЗРАСТ, НАЧИНАЮЩИЕ, .
ВЫЕЗЖАЮЩИЕ ЗА РУБЕЖ. ЛИКВИДАЦИЯ
ПРОБЕЛОВ, УЧИТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ
Телефон: 8-924-467-18-77
• Биология-ЕГЭ индивидуально
Телефон: 8-924-369-96-56
• Устранение пробелов по математике,
подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. Занятия проводит
учитель с большим опытом работы,
индивидуально. Могут обратиться и те,которые
расчитывают на высокие баллы.
Телефон: 8-924-175-32-72.
• Педагог начальных классов поможет детям
устранить пробелы в знании, подготовит ребёнка
к поступлению в лицей, в школу. А также
подготовит ребёнка к выступлению в НПК
(презентации). ОПЫТ, ИНДИВИДУАЛЬНО
Телефон: 8-924-866-78-23
• Опытный репетитор по математике для 5-9
классов
Телефон: 8-914-100-96-08
• Подготовлю к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию.
Телефон: 8-914-292-25-86
• Устранение пробелов по математике.
Подготовка к ЕГЭ и ГИА. Занятия проводит
учитель с большим опытом, индивидуально.
Могут обратиться и те, которые расчитывают на
большие баллы.
Телефон: 8-924-175-32-72
РЕКЛАМА (12+)
РЕКЛАМА (12+)
Репетиторское агентство
Агентство
«Victory»
«Репетитор»
объявляет набор для подготовки
к ОГЭ и ЕГЭ, репетиторство
для начальных классов
и среднего звена.
т. 8-914-278-52-62,
8-924-878-79-60
объявляет набор на курсы
по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ,
устранение пробелов,
все предметы.
т. 34-32-14, 8-914-274-31-45
*победа
Кроме того, у школы помимо подготовки к
ЕГЭ есть еще учебный план, который она
обязана выполнять. А у ЕГЭ много
"подводных камней", которые тоже надо
научиться преодолевать. Не говоря уже о
том, что нужно уметь держать удар в
экстремальной обстановке и работать в
условиях стресса. Очень много ошибок на
ЕГЭ бывает именно из-за того, что ученики
просто не умеют сдавать экзамен такого
типа. Конечно, главная ошибка — это всетаки отсутствие знаний, но если они есть,
надо научиться подавать их в нужной
форме.
• Оказываю услуги репетитора по английскому
языку 1-8 классы, тел:8-984-100-75-39.
• Опытный педагог устранит пробелы по
русскому языку с 5 по 9 классы.
Телефон: 8-984-118-03-38
• Репетиторство по математике 6-9 кл.
• Репетиторство по русскому языку и литературе. Подготовка к ОГЭ, устранение пробелов, выезд
ЕГЭ, ОГЭ. Новый метод: погружение за одну
на дом.
неделю. Качество и гарантия. Оплата умеренная. Телефон: 8-914-117-18-04
Телефон: 8-914-293-68-68
• Устранение пробелов с 5-11 кл, подготовка к
ОГЭ и ЕГЭ.предметы:математика,физика,русский
язык,история,обществознание,английский
язык,биология,химия.Групповые и
индивидуально.
Телефон: 8-964-429-42-91
экзамена должен привести его к пику
формы — без волнения и лишних нервов.
Конечно, и волнение, и стресс — все это
будет обязательно присутствовать, важно
только, в какой мере. Мы просто обязаны
сделать участие наших детей в этом едином
кошмаре под названием ЕГЭ максимально
комфортным, и зависеть это будет от того,
правильный ли выбор мы сделаем сегодня.
Екатерина Кузьмина
• Репетитор на дому по АНГЛИЙСКОМУ
языку(подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, английский с нуля
итд) стаж более 20 лет, отличник образования
РС(Я), обладатель гранта президента РС(Я),
гранта РАБС РС(Я), участие в международных
проектах И так далее. Оплата по договоренности
Телефон: 8-924-166-23-89 (Жанна Степановна)
• Репетиторство по математике.
Телефон: 8-924-367-14-95
• Репетиторство по физике, информатике.
Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, 7-11 кл. Индивидуальные
занятия. Центр.
Телефон: 8-914-297-18-50
• Английский язык: репетиторство (четвертная
оценка повышается на балл), контрольные,
переводы.
Телефон: 89644202789
• Физика репетитор
Телефон: 72-84-17
• Услуги репетитора для начальных классов >
Телефон: 8-924-468-70-42
• Качественная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по
русскому языку. Учитель высшей категории.
Цены умеренные.
Телефон: 8-984-103-39-97
• Репетиторство по математике, физике все
возрасты, Выполняем контрольные работы для
студентов. Учителя высшей категории
Телефон: 8-914-826-45-23
7 апреля 2015 г., №5 (5)
НОВОСТИ
70 ЛЕТ ПОБЕДЫ
7 апреля 2015 г., №5 (5)
7 апреля 2015 г., №5 (5)
СОСТОЯЛОСЬ ОТКРЫТИЕ XI РЕСПУБЛИКАНСКОГО КОНКУРСА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕРДЦЕ ОТДАЮ ДЕТЯМ»
И РЕСПУБЛИКАНСКОГО КОНКУРСА ОРГАНИЗАТОРОВ
ДЕТСКОГО ДВИЖЕНИЯ «ВОЖАТЫЙ ГОДА»
3 апреля, с утра в актовом зале Дома
Правительства № 2 звучат фанфары. Здесь
торжественно провозглашается открытие
финального XI республиканского конкурса
профессионального мастерства педагогов
дополнительного образования «Сердце
отдаю детям» и республиканского конкурса
организаторов детского движения
«Вожатый года».
Красивые ведущие вдохновенными голосами
приветствуют участников конкурса, членов
экспертного совета, гостей. Ученик 2 класса
Табагинской СОШ, победитель
республиканского конкурса «Звонкие голоса»
Володя АКРЕЕВ поздравляет всех песней
«Россия – ты моя звезда».
С напутственными словами к конкурсантам
обращаются руководитель отдела воспитания и
дополнительного образования Министерства
образования Ольга ЯШИНА; первый
заместитель министра культуры и духовного
развития Туйаара ПЕСТРЯКОВА; первый
заместитель министра по делам молодежи и
семейной политике Татьяна ПЯТКИНА; доцент
кафедры педагогики Педагогического института
СВФУ им. М.К. Аммосова, кандидат
педагогических наук Людмила СТЕПАНОВА.
Кто же они, герои сегодняшних событий? Это
лучшие педагоги дополнительного
образования и лучшие вожатые –
удивительные люди, умеющие завораживать,
радовать, вдохновлять детей своим талантом!
В номинации «Изобразительное и прикладное
творчество» выступают Туйаара ЕГОРОВА,
руководитель детской студии «Узоры»,
Мегино-Кангаласский улус; Валентина
ТЫРЫЛГИНА, руководитель студии «Волшебная
глина», Хангаласский улус; Евдокия
МИРОНОВА, руководитель образцовой студии
«Юный художник», Чурапчинский улус»; Мария
ДАНИЛОВА, руководитель студии
«Рукодельница», Амгинский улус.
А экспертами данной номинации являются
Мария ПЕТРОВА, кандидат педагогических
наук, заместитель руководителя отдела
воспитания и дополнительного образования
Министерства образования; Вера БЕТЮНСКАЯ,
заместитель директора по проектнопрограммной деятельности Центра отдыха и
оздоровления детей «Сосновый бор»;
Дарья
РОМАНОВА, преподаватель методологии
Намского педагогического колледжа им. И.Е.
Винокурова; Мария ХАЗАГАРОВА, методист
Детского (подросткового) центра г. Якутска.
Республиканского центра развития
дополнительного образования и детского
движения.
Будут бороться в номинации «Социальнопедагогическая»: Мария ДМИТРИЕВА,
руководитель объединения «Мэрри Поппинс»,
Вилюйский улус;
Алёна ЧИКМАРЁВА,
руководитель творческого объединения
«Спортландия», г. Нерюнгри; Екатерина
ЩЕЛЧКОВА, руководитель студии «Развивайка»,
г. Якутск;
Маргарита ГЕРАСИМОВА,
руководитель детского объединения «Чолбон»,
Намский улус;
Сардан ПЕТРОВА,
руководитель детского педагогического отряда,
г. Якутска; Дария ЯКОВЛЕВА, педагогорганизатор, Верхевилюйский улус.
Эксперты в номинации: Людмила СТЕПАНОВА,
кандидат педагогических наук, доцент кафедры
педагогики Педагогического института СВФУ
им. М.К.Аммосова; Лидия ЕГОРОВА,
преподаватель отделения преподавания в
начальных классах, председатель цикловой
комиссии отделения педагогики
дополнительного образования Якутского
педагогического колледжа им. С.Ф. Гоголева;
Евгения НИКИФОРОВА, заведующий кафедрой
воспитания и дополнительного образования
Института развития образования и повышения
квалификации; Евдокия САРТАЕВА, заместитель
директора Центра развития творчества детей и
юношества Таттинского улуса.
Номинация «Художественная»: Туяра
АЛЕКСЕЕВА, руководитель фольклорного
объединения «Дуораан», Сунтарский улус;
Татьяна ПАВЛОВА, руководитель танцевального
коллектива «Вдохновение», Хангаласский улус;
Яна КЛИМОВА, руководитель фольклорного
объединения «Иэйии», Чурапчинский улус;
Минора ЕРЕМЕЕВА, руководитель вокальной
студии «Тыымпы кыымнара», Вилюйский улус;
Елена СТЕПАНОВА, руководитель этностудии
«Музыка живой природы», г. Якутск; Туяра
МАРТЫНОВА, руководитель фольклорного
ансамбля «Үрүйэчээн», Амгинский улус;
Саргылана КОРНИЛОВА, руководитель
танцевального коллектива «Максимум», г.
Якутск.
Поющих и танцующих судят опытные в этой
области люди: Николай ТЕРЮТИН, победитель
первого республиканского конкурса, призер
всероссийского конкурса «Сердце отдаю
детям-1998»,
заместитель директора по
организационно-массовой работе
Республиканского центра развития
дополнительного образования и детского
движения; Елизавета ДУТКИНА, доцент
Номинацию «Техническая» представляют Павел кафедры воспитания и дополнительного
КИРСАНОВ, руководитель технического
образования Института развития образования
объединения «Юный техник», Чурапчинский
и повышения квалификации; Лена ЕГОРОВА,
улус; Иннокентий ДОРМИДОНТОВ,
победитель республиканского конкурса
руководитель технического объединения
«Сердце отдаю детям-2000», руководитель
«Юный моделист», Хангаласский улус;
фольклорной студии Якутского педагогического
ЕгорМАЛЫШЕВ, руководитель объединения
колледжа.
«Авиамоделирование», Вилюйский улус; Лидия
НИКАНОРОВА, руководитель объединения
В номинации «Естественнонаучная» два
«Начальное техническое моделирование»,
участника: Светлана ПАВЛОВА, руководитель
Горный улус.
объединения «Юный эколог», Хангаласский
улус; Кюнней ИВАНОВА, руководитель
Также солиден состав экспертов-техников:
объединения «Наш сад», Амгинский улус.
Валерий ЛЕПОВ, доктор технических наук,
заместитель директора по научной работе
Экспертами работают Вячеслав КАРАМЗИН,
Института физико-технических проблем Севера заместитель директора по проектноим. В.П. Ларионова; Тамара БАГАЕВА,
программной деятельности Республиканского
заместитель директора по научноцентра экологии, туризма и
методической работе Республиканского центра агротехнологического образования и Надежда
развития дополнительного образования и
ПЕРМИКИНА, методист Республиканского
детского движения; Сергей ХАЧИРОВ, кандидат центра развития дополнительного образования
педагогических наук, методист
и детского движения.
Источник: http://profportal.sakha.gov.ru/
ПРОФЕССИИ
ЖУРНАЛИСТ
Специальности
ВПО «Журналистика» (031300).
Родственные профессии
Корреспондент, редактор, репортер,
литературный критик, копирайтер, пресссекретарь, советник по работе со средствами
массовой информации (СМИ) и
общественностью, менеджер по рекламе.
наблюдения, работы с документами); методы
редактирования текстов СМИ, основанные на
использовании новых технологий; нормы
современного русского языка в целом и
особенности их применения в практике
современных СМИ; иностранный язык;
современные технические базы и новейшие
цифровые технологии.
Журналист должен уметь:
• выбирать и формулировать актуальную тему
материала, формировать замысел, определять
дальнейший ход работы;
• собирать необходимую информацию,
Сферы профессиональной деятельности
осуществлять ее проверку, селекцию и анализ;
Средства массовой информации,
• оперативно готовить материал с
Информационные технологии
использованием различных знаковых систем
Классификация профессии
(вербальной, фото-, аудио-, видео-,
Тип профессии по предмету труда: работа
графической) в зависимости от типа СМИ;
журналиста связана с контактами с людьми,
• редактировать печатный текст, аудио-, видеочто позволяет отнести профессию к типу
или интернет-материал, приводить его в
«Человек – Человек». Дополнительно
соответствие с нормами, стандартами,
профессию можно отнести к типу «Человек –
форматами, стилями, технологическими
Знаковая система», так как журналист работает требованиями, принятыми в СМИ разных
со знаковой информацией (текстами,
типов;
таблицами и т. п.).
• участвовать в организации работы различных
Тип профессии по признаку цели:
подразделений СМИ, творческих коллективов;
изыскательский.
• привлекать к сотрудничеству со СМИ
Тип профессии по средствам труда: ручной.
представителей различных слоев и групп
Тип профессии по условиям труда: работа в
населения, экспертов, работников
«комнатных» условиях.
государственных и общественных организаций
Класс профессии: творческий (по характеру
для обеспечения баланса интересов и мнений
труда профессия журналиста связана с
в контенте;
поиском, созданием новых текстов,
• работать с редакционной почтой;
материалов, принятием нестандартных
• готовить материалы к печати, выходу в эфир в
решений, требует независимого оригинального соответствии с технологическими стандартами.
мышления).
Область применения
Описание профессии
Журналисты могут работать в средствах
Журналист – специалист, занимающийся
массовой информации различного уровня:
сбором, обработкой и распространением
редакциях газет и журналов, на телевидении,
актуальной информации через каналы
радиостанциях, в электронных СМИ, а также в
массовой коммуникации (пресса, радио,
продюсерских и рекламных компаниях, пресстелевидение, Интернет и др.).
центрах. Журналист может руководить прессОсновная деятельность журналиста связана с
службой различных компаний или
информированием общества о событиях,
государственных учреждений.
явлениях и процессах, происходящих в мире.
К основным обязанностям журналиста
Условия труда
относятся:
Журналисты могут работать самостоятельно и в
выбор и формулирование актуальной темы
коллективе, состоящем из нескольких
публикации, предназначенной для размещения специалистов. Большую часть дня они работают
в газете, журнале, на информационной ленте, в в помещениях. При проведении интервью,
теле- и радиоэфире;
съемок, сборе материалов для репортажей
сбор информации, ее проверка, селекция и
рабочий день журналиста проходит вне
анализ;
помещения.
создание материала с использованием
Рабочая поза — преимущественно сидя,
различных знаковых систем (вербальной, фото-, изредка стоя.
аудио-, видео-, графической), в разных
В работе журналист использует ручные
форматах и жанрах;
средства труда, а также персональный
редакторская деятельность:
компьютер с возможностью выхода в Интернет.
участие в организации социально значимых
Рабочее место должно быть хорошо освещено,
общественных обсуждений, дебатов,
иметь возможность для регулярного
социальных проектов.
проветривания.
Условия труда на рабочих местах специалистов
Индивидуальные особенности
с ограниченными возможностями здоровья
Журналист должен обладать такими
должны соответствовать индивидуальной
личностными качествами, как внимательность, программе реабилитации инвалида,
самостоятельность, инициативность,
разрабатываемой бюро медико-социальной
старательность, хорошая память и интуиция,
экспертизы (при наличии инвалидности).
логика, терпение.
Конструкция всех элементов
К профессионально важным качествам
производственного оборудования и
журналиста относятся:
организация рабочего места должны
концентрированность внимания;
соответствовать антропометрическим,
эмоциональная устойчивость;
физиологическим и психологическим
интуитивное мышление;
особенностям и ограниченным возможностям
коммуникативные способности;
работающих инвалидов.
ораторские способности;
Специальной формы для журналистов не
умение слушать;
предусмотрено.
аналитический склад ума;
широкая эрудиция;
Профессиональные риски
развитое словесно-логическое мышление;
Профессия считается одной из самых опасных
творческие способности;
в связи с тем, что работа подчас носит
отличное владение устной и письменной речью; непредсказуемый характер: журналисты
организаторские способности.
работают при освещении военных конфликтов,
чрезвычайных ситуаций и происшествий.
Медицинские противопоказания
Стремление к объективности подачи
К медицинским противопоказаниям,
информации может затрагивать интересы
препятствующим работе журналистом,
многих людей, поэтому между журналистом и
относятся:
объектом его расследования могут возникать
некорректируемое снижение остроты зрения;
конфликтные ситуации.
расстройства координации движений;
психические заболевания;
Карьерный рост
заболевания сердечно-сосудистой системы;
Перспективы карьерного роста специалистов в
хронические инфекционные заболевания;
сфере журналистики связаны с накоплением
нарушения слуха и речи.
опыта, приобретением известности среди
профессионалов и в читательской аудитории.
Профессиональная подготовка
Начав с рядовых позиций журналист может в
Журналист должен хорошо знать: основные
дальнейшем стать
этапы и процессы развития отечественной и
главным редактором
зарубежной литературы и журналистики;
издания или даже
основные принципы разработки концепции
основать собственное
медиапроекта; базовые сведения о различных СМИ.
сферах жизни общества (экономика, политика,
право, культура, экология, наука, образование,
здравоохранение), которые являются объектом
освещения в СМИ; основы международного
гуманитарного права, правовые нормы,
регулирующие функционирование СМИ в
России, авторские права; основные российские
и международные документы по
профессиональной этике; актуальные
проблемы страны, важнейшие направления ее
развития; принципы работы с источниками
информации и методы ее сбора (интервью,
Источник: http://profportal.sakha.gov.ru/
ЕГЭ - 2015
7 апреля 2015 г., №5 (5)
Дмитрий Глушко:
«Выпускники, не думайте
о престижности ВУЗа»
ным направлениям, специальностям, которые
востребованы сегодня в
Республике Саха (Якутия), потому
что здесь созданы все условия, как
для обучения, так и для жизни
студентов. И это очень важные
позитивные факторы, которые
отличают Светлинский техникум от
других учебных заведений нашей
республики. Поэтому надо
постараться со следующего года
увеличить набор и открыть ряд
новых специальностей, которым
здесь могут обучать.
- Какие пожелания вы могли бы
дать выпускникам школ при
выборе специальности и учебного
заведения?
- Выпускнику школы, выбирая
учебное заведение и
специальность, будь то среднее
специальное образование или
высшее профессиональное
целом страны?
В феврале текущего года
образование, нужно думать не о
министр профессионального
красоте звучания специальности и
- Профессиональное образование не о престижности учебного
образования, подготовки и
– это основа экономики. Сегодня
расстановки кадров РС (Я)
заведения, а о том, где, получив
во многих предприятиях
Дмитрий Глушко с рабочим
диплом, он будет работать, на
происходит массовая смена
визитом посетил Светлинский
каком предприятии, в каких
поколений, мы это видим, и
индустриальный техникум,
условиях, что конкретно ему
предприятия различной формы
сообщает пресс-служба
предстоит выполнять. Сегодня не
собственности – частной или
минпрофобразования.
представляет сложности найти в
государственной – за последние
просторах сети «Интернет»
20 лет исчерпали человеческий
Дмитрий Евгеньевич провел
видеозаписи любого
ресурс тех людей, которые
беседу с преподавательским
производственного процесса.
высвобождались при
составом, ознакомился с
Поэтому я бы порекомендовал
реорганизации экономики
материально-технической базой
изучать этот аспект
техникума, побывал в общежитии, Российской Федерации. Сегодня
профессиональной жизни и
учебных кабинетах, лаборатории, существует большая потребность в выбирать профиль своего
подготовке профессиональных
мастерских, спортивнообучения, учебного заведения,
кадров в специалистах по
оздоровительном комплексе.
исходя из конечного результата.
традиционным направлениям, но Потому что многие молодые люди
вместе с тем происходит и
После министр провел рабочее
поступают, ориентируясь на
открытие новых направлений в
совещание с администрацией
внешние атрибуты: престижность
экономике республики, в
техникума, в ходе которого были
ВУЗа, известность и бренд. Но
обозначены основные вопросы и частности, в развитии
проучившись два-три года, даже
нефтедобычи и нефтепереработки, пройдя весь курс обучения,
направления работы.
а также реализации проектов в
понимают, что это не их
переработке полезных
Совместно с администрацией
специализация. Они не смогут
ископаемых. Поэтому значение
техникума, министр посетил
реализовать себя, придя на
больницу п. Светлый и отдал дань профессионального образования предприятие, так как это не
уважения ветерану тыла Павловой и учреждений профессионального соответствует ни психологической
образования, как республики, так готовности, ни физическим
Нине Александровне. С
и в целом образовательных
поздравительными словами в
возможностям этого человека.
честь 70-летия Победы в Великой учреждений Российской
Источник: http://14mp.ru/
Федерации, очень значимо.
Отечественной войне Дмитрий
Евгеньевич вручил цветы,
- Какое
памятный подарок и пожелал ей
сложилось
крепкого здоровья.
мнение
о Светлинском
Несмотря на плотный график
индустриальном
рабочей поездки, Дмитрий
техникуме?
Евгеньевич ответил на
интересующие коллектив вопросы:
- В техникуме
есть возмож- Каково значение
профессионального образования ность готовить
кадры по раздля экономики республики и в
В Якутии определены
лучшие будущие
дипломаты
В этом году второй тур IX Республиканского конкурса
«Будущий дипломат» впервые прошел в селе
Верхневилюйск на базе Верхневилюйской
республиканской гимназии им. М.А. Алексеева, сообщает
Нюрбинское УО. Конкурс состоял из трех этапов: устная
презентация по темам эссе, дебаты, ораторский конкурс.
По итогам двух этапов было отобрано 10 лучших
участников для участия в ораторском конкурсе.
В конкурсе участвовали представители Сунтарского (4
участника), Вилюйского (3 участника), Верхневилюйского (4
участника), Нюрбинского (4 участника) улусов.
По итогам всех этапов второго тура IX республиканского
конкурса «Будущий дипломат» нюрбинец Петр Семенов стал
обладателем номинации «Лучший знаток английского языка»,
также представитель Нюрбинского улуса Владислав Адамов —
обладатель номинации «Лучший спикер». Будущие дипломаты,
победители конкурса Федор Степанов (Нюрбинский техлицей),
Влад Адамов (Нюрбинский техлицей) с другими победителями
из Вилюйского и Верхневилюйского районов будут
представлять вилюйский регион на Республиканском этапе
конкурса «Будущий дипломат — 2015» в Якутске 17-21 марта в
2015 году. Алена Сеялова, ученица Антоновской СОШ,
приглашена в Летнюю дипломатическую школу в Центр отдыха
и оздоровления детей «Сосновый бор» с 10 июня по 30 июня
2015 года.
В республике конкурс «Будущий дипломат» для учащихся 9-11
классов проводится с 2006 года по инициативе Министерства
образования Республики Саха (Якутия), Представительства
МИД России в г. Якутске, Республиканского Центра развития
дополнительного образования и детского движения МО РС (Я).
Соорганизатором конкурса является Министерство внешних
связей Республики Саха (Якутия).
Конкурс с каждым годом приобретает все большую
популярность. В 2015 году мероприятие выйдет на
межрегиональный уровень, ожидается участие
старшеклассников Дальневосточного федерального округа.
Абсолютный победитель конкурса номинируется на грант
президента РФ. Один из суперфиналистов получает
рекомендацию на целевое место в МГИМО (У), несколько
участников – на целевые места в Финансово-экономический
институт Северо-Восточного университета им. М.К. Аммосова.
Призеры награждаются путевками в зарубежные
образовательные туры, во Всероссийский детский центр
«Океан».
Источник: http://14mp.ru/
Участников экспедиции
Преподаватели МРТК (Мирнинского регионального
“Молодежь Якутии - в промышленность" технологического колледжа), филиала Северо-Восточного
федерального университета – Мирнинского
пригласили учиться в Мирном
политехнического института и Светлинского индустриального
техникума позвали ребят на учебу по техническим
специальностям.
“Мы будем рады, если вы станете нашими студентами.
Условия у нас хорошие, после окончания колледжа можете
напрямую поступить на работу в компанию “АЛРОСА”, —
сказала заместитель директора МРТК Наталья Березовая.
Отметим, что многие из предыдущих участников проекта
“Молодежь Якутии – в промышленность” учатся в этом
колледже.
Десятиклассники республики, отобранные для экспедиции
“Молодежь Якутии – в промышленность-14”, посетили учебные
заведения города Мирного.
Ребята также посетили МПТИ – им подробно рассказали про
специализации по горному и нефтегазовому делу. Показали
условия проживания студентов. Участников впечатлили
лаборатории, оснащенные самым современным
оборудованием, таким как мини-нефтеперекачивающая
станция, модернизированный рентген-аппарат для
отделения алмазов от руды и многое другое.
Специальный пристрой для занятий спортом Светлинского
индустриального техникума поразил участников экспедиции
своим размахом. “Оказывается, созданы все условия для
учебы и вместе с тем, физического развития студента. Мы
узнали, что многие студенты активно занимаются спортом.
Зал борьбы, национальных видов спорта, огромный
бассейн, тир, боксерский зал – все крайне удобно. Я уже
думаю над тем, чтобы приехать сюда учиться по
специальности сварочное дело. Как раз занимаюсь
кузнечным ремеслом”, — говорит ученик 10 класса
Баягинской средней школы Таттинского района.
Напомним, что экспедиция “Молодежь Якутии – в
промышленность” проходит в этом году в четырнадцатый раз
и ориентирована на профориентацию школьников из
сельских местностей. После окончания школы ребята
поступят в технические вузы и ссузы России, сообщает
ЯСИА.
Источник: ysia.ru
ВАЖНО ЗНАТЬ!
7 апреля 2015 г., №5 (5)
Туйаара Петрова, студентка 1 курса
Профессионального лицея №7, победитель
Регионального чемпионата
профессионального мастерства
WorldSkills Russia в РС(Я), член сборной
Республики Саха (Якутия) на Полуфинале
Национального чемпионата
профессионального мастерства по
стандартам WorldSkills в Дальневосточном
федеральном округе. «Парикмахером
может стать каждый, но к этому надо
стремиться, учиться. А если есть желание,
то все обязательно получится», - уверена
Туйаара. Туйаара в прошлом году окончила
высшее учебное заведение по
специальности «инженер-связист» и в
2014 году поступила в лицей учиться на
«парикмахера». - Туйаара, как вы пришли
к выбору своей профессии?
-Я окончила ВУЗ, и, как бы странно это
не звучало, поступила в лицей учиться на
парикмахера, потому что я наконец поняла,
что должна исполнить мечту. А моя мечта стать парикмахером-визажистом.
А это у меня точно получится! - С какими
сложностями вы сталкивались на Региональном чемпионате
профессионального мастерства по стандартам WorldSkills?
- Сложность была во всех модулях, для меня было самое сложное - сделать
мужскую укладку. - В вашей будущей профессии есть люди, которыми
вы восхищаетесь? - Да. Это мои преподаватели, мастера лицея Римма Иннокентьевна Дмитриева и Саина Николаевна Попова.
- Туйаара, поделитесь, пожалуйста, какие тенденции актуальны этой весной?
- Главное направление, в котором движется мода на прически «Весна-лето 2015»
- это естественность. Никаких сложных укладок, залакированных начесов и
прочих «ужасов» в этом сезоне не будет. Чем натуральнее выглядит ваша
прическа, тем лучше. В сезоне «Весна-лето 2015» постепенно выходит из моды
глубокий боковой пробор, который лидировал в прошлые сезоны, и на смену
ему возвращается обычный прямой пробор.
- Ваши планы на будущее?
- Учиться на визажиста. В дальнейшем мечтаю стать стилистом.
РЕКЛАМА (12+)
Туйаара Петрова: «Я наконец
поняла, что должна исполнить
свою мечту!»
РЕКЛАМА (9+)
Источник: www.sakha.gov.ru/
№5 (5)
7 апреля 2015 г., №5 (5)
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Журналы и газеты
Просмотров
51
Размер файла
3 036 Кб
Теги
выпуск, 2015, якутии, профориентации, специализированное, издание
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа