close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Методическая разработка урока по ПМ.01

код для вставкиСкачать
Методическая разработка открытого урока по ПМ.01 «Выполнение
механизированных работ в растениеводстве»
Преподаватель: Овчаренко Наталья Александровна
Дата: 27 ноября 2014 года
Тип урока: комбинированный
Группа: № 116
Тема: Дисковая борона RUBIN
Цели: 1. Образовательная: изучить




агротехнические требования к дискованию;
назначение и устройство бороны;
регулировки RUBIN
технологию подготовки поля к дискованию
2. Развивающая:
 Развивать профессиональную лексику.
 способствовать развитию логического мышления и
внимания.
3. Воспитательная:
 Воспитывать чувство гордости
профессию.
 Ответственность и честность.
за
выбранную
Тип урока: комбинированный урок.
Вид урока: беседа с привлечением учащихся, тестовая работа, устный опрос,
просмотр слайдов и видео ролика.
Методы обучения: словесный, репродуктивный, частично поисковый,
наглядно-иллюстративный.
Межпредметные связи:
дисциплина: «Основы агрономии» - тема: «Обработка почвы»;
Материально-техническое оснащение урока: компьютер, мультимедийный
проектор, экран, компьютерная презентация урока, видеоролик.
Учебно-методическое обеспечение:
тестовые задания, опорный конспект по теме «Дисковая борона RUBIN».
Литература: Инструкция по эксплуатации дисковой бороны RUBIN
Ход урока.
1.
Организационный момент (2 мин). Поприветствовать обучающихся,
проверить присутствующих на уроке и их готовность к уроку (дежурный
докладывает об отсутствующих), актуализировать тему и цель урока слайд 1. Учащиеся записывают тему урока.
Дисковая борона RUBIN.
Слайд 1
Цель урока:
Образовательная: изучить
 агротехнические требования к дискованию;
 назначение и устройство бороны;
 регулировки RUBIN
 технологию подготовки поля к дискованию
Слайд №2
2.
Актуализация опорных знаний. (25 мин)
Сегодня мы начинаем изучение темы: «Дисковая борона RUBIN». Целью
урока является изучение назначения, устройства, подготовки к работе,
регулировке дисковой бороны RUBIN, агротехнические требования к
дискованию и технологию подготовки поля.
Перед началом объяснения новой темы, в целях усиления мотивации задаю
несколько наводящих вопросов а также провожу устный опрос по
предыдущей теме «Лущильники ЛДГ-15, ЛД-20»:
1.
Объясните понятие «мульча» (измельченные растительные остатки)
2.
Что означает выражение «провокация сорняков на прорастание»?
3.
Расскажите устройство лущильника ЛДГ-15.
4.
Расскажите устройство лущильника ЛД-20.
5.
Какие регулировки выполняются на этих лущильниках, объясните
технику их выполнения.
Как устранить зазор между центральными дисками правой и левой
6.
секций?
3. Формирование новых понятий и способов действия.
При объяснении новой темы обращаю внимание обучающихся на
агротехнические требования к дискованию. После чего на экране появляется
слайд №3, содержимое которого обучающиеся переписывают в конспект.
1. Агротехнические требования
1. Поверхность почвы следует обрабатывать на
заданную глубину (0,03...0,20 м)
2. Отклонение средней глубины обработки от заданной
не должно превышать ±0,01 м
3. Верхний слой почвы должен быть мелко комковатым.
4. Высота гребней и глубина борозд не должна быть
более 0,03 м.
5. Поверхность обработанного поля должна быть
ровной.
7. Сорняки должны быть подрезаны полностью.
8. Огрехи и необработанные полосы не допускаются.
Слайд №3
Мотивацию применения дисковой бороны объясняю, используя слайд
№4.
Дисковая борона Рубин

Часто обработка площадей под
паром, полеглых зерновых, стерни
кукурузы или с большим
количеством зеленой массы, как
органических удобрений, выходит
за пределы возможностей
традиционных культиваторов.
Компактная дисковая борона Rubin
от LEMKEN даже в этих трудных
условиях обеспечивает интенсивное
перемешивание почвы и
растительной массы, особенно при
работе на глубину до 10 см.
Скорость обработки зависит от
количества пожнивных остатков,
состояния поля, рельефа местности,
рабочей ширины агрегата
Слайд №4
По слайду №5 знакомлю обучающихся с машинами фирмы Lemken,
применяемыми для послеуборочной обработки почвы.
Агрегаты для обработки стерни
Смарагд
Торит
Рубин
Слайд №5
Для объяснения целей и задач стерневой обработки почвы использую слайды
№ 6 и 7.
Стерневая обработка – с течением
времени
Раньше
Сегодня
• Рыхление почвы
• Борьба с сорняками
• Прорастание
падалицы
• Заделка соломы
• Экологическое
земледелие
• Мульчированный
посев
• Сокращение
потерь влаги
Слайд №6
Стерневая обработка: агрономические
требования
•
•
•
•
•
•
Сплошная обработка почвы по всей ширине захвата, для
провокации быстрого прорастания падалицы
Точное выдерживание заданной рабочей глубины
Равномерное распределение даже больших объемов
органической массы (при большой ширине жатки, плохо
измельченной соломе)
Снижение потерь влаги
Борьба с сорняками на залежных землях и рыхление почвы
Достаточное измельчение комьев или уплотнение
Цели
Обеспечение оптимальных условий для прорастания падалицы и
семян сорняков и быстрая заделка соломы
Слайд №7
Аргументы в пользу дисковой бороны и ее преимущества объясняю по
слайдам № 8.
Аргументы в пользу дисковой
бороны RUBIN
На какие показатели дисковой бороны необходимо
обратить внимание?
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Трёхточечная навеска
Рама
Автоматическая защита от перегрузок
Диски
Соломенный штригель
Орудия, следующие за культиватором
Складываемое исполнение
Полунавесное исполнение
Возможности применения
Назначение бороны
представлено на слайде №9. Обучающиеся
записывают со слайда назначение бороны.
Возможности бороны RUBIN
• рыхление, перемешивание, выравнивание и обратное
уплотнение за один рабочий проход
• сохранение естественной структуры почвы
• не допускает чрезмерной минерализации органической
массы почвы
• незначительная склонность к эрозии обработанных почв
• высокая производительность
• простые навесные агрегаты
• хорошая комбинируемость
при мульчированном посеве
Слайд №9
Техническую характеристику бороны RUBINобъясняю, используя
слайды № 10 и 11.
Рубин 9 RUA, штригель
 упругий штригель для
контролируемого управления
земельным потоком
 индивидуально настраиваемый
угол наклона штригеля
 простая установка при помощи
планки с отверстиями и пальца
 выдерживание рабочей глубины
при помощи катка
 точное ведение глубины также
без опорного колеса
 шириной захвата 4, 5 и 6 м
поставляется в полунавесном
исполнении
Рубин: конструкция рамы
Рубин нескладываемый
Рубин 9 складываемый
 серийно оснащен
гидравлическим
фиксатором
 не зависит объема
гидравлической системы
(литров)
На схеме бороны (слайд № 12) рассказываю ее устройство и
компановку рабочих органов.
Устройство бороны Rubin 9 KUA
Следующий слайд № 13 включает в себя перечень узлов и механизмов,
входящих в устройство бороны. Обучающиеся переписывают содержание
этого слайда в тетради.
Устройство бороны Rubin 9 KUA
1 – рама
2 – сферические диски
3 – боковой ограничитель
4 – зубья бороны
5 – направляющие пластины
6 – прутковый каток
7 – отбойные бороны
8, 9 – регулировочные штифты отбойной бороны
10 – регулировочный механизм
11 – забивные штифты
12 – зажимное устройство
Слайд №13
На дисковой бороне RUBIN могут быть установлены различные виды
катков. Их внешний вид и классификацию можно увидеть на слайде № 14
Трубчато-ребристый каток
Трубчато-ребристый каток RSW 400, 400 мм Ø
Хорошее измельчение на средних почвах,
небольшой вес, надёжный привод
Циркон, Кварц, Kомпактор, Смарагд 7 и 9, Рубин
Трубчато-ребристый каток RSW 540, 540 мм Ø
Хорошая несущая способность на легких и средних
почвах, спокойное равномерное вращение
Циркон, Кварц, Смарагд 7 и 9, Рубин, Торит
Трубчато-ребристый каток RSW 600, 600 мм Ø
Высокая несущая способность, хорошее обратное
прикатывание на легких грунтах
Кварц, Смарагд 9, Рубин, Торит
Слайд №14
Технология подготовки бороны к работе включает в себя регулировку
глубины боронования, регулировку положения сетчатой отбойной бороны и
регулировку крайних дисков. В случае, если установлены передние колеса,
то наиболее точная регулировка глубины обработки выполняется с помощью
этих колес. (Слайды № 15,16,17,18, 19). Содержание этих слайдов
обучающимся необходимо законспектировать.
Рабочую глубину орудия в диапазоне
от 4 до 12 см можно настроить впереди с
помощью гидросистемы трактора, а
сзади с помощью забивного штифта (1)
устройства регулировки (2).
•Переставление
нижнего
забивного
штифта (1) в более низкое отверстие =
увеличение рабочей глубины.
•Переставление
нижнего
забивного
штифта (1) в более высокое отверстие =
уменьшение рабочей глубины.
Верхний забивной штифт (3) должен
быть вставлен непосредственно над
кронштейнами (4), для того чтобы вес
катков дополнительно
поддерживал
входные характеристики орудия.
Слайд №15
.
Отбойная
сетчатая
борона (1) регулируется
по
расстоянию
до
сферических дисков, а
также по высоте. Чем
глубже и ближе она
находится к сферическим
дискам,
тем
больше
выравнивающий эффект.
Слайд № 16
При
помощи
забивного штифта (2)
отбойная
сетчатая
борона (1) регулируется
по высоте. Забивные
штифты (3 и 4) служат
для фиксации отбойной
сетчатой
бороны
в
рабочем
положении
после регулировки по
высоте. При этом ряд
отверстий (5) должен
всегда находится почти
перпендикулярно
к
почве.
Слайд № 17
Крайние
диски
(1)
должны
предотвращать оставление снаружи борозд
правым
задним
и
левым
передним
сферическими дисками либо образование
насыпи. Вместе с их соответствующей несущей
балкой (2) они привинчены непосредственно на
раме (3) посредством зажимных болтов (4) и
могут перемещаться сбоку. Посредством
зажимного приспособления (5) сначала их
можно сместить вперед и назад, а затем
изменить угол наклона.
Изначально они установлены
под углом 5º и привинчены
посредине длины несущей балки
(2). Во время работы левый
крайний диск должен находиться
над поверхностью почвы на
высоте прибл. 23см, а правый приблизительно 14см.
Слайд № 18
Агрегат поставляется в комплекте с опорными колесами (1),
которые можно привинтить спереди на раме агрегата. Опорные колеса
(1) должны улучшать управление глубиной агрегата. Настройка глубины
происходит
посредством
регулировочного
устройства
(2)
и
эксцентрикового рычага (3). Перед демонтажем забивного штифта (4) с
него следует снять нагрузку при помощи эксцентрикового рычага (3).
Для этого эксцентриковый рычаг (3) вставляется, как показано на
рисунке, в одно из отверстий (5) держателя колеса (6) непосредственно
над консолью (7), фиксируется, а затем поворачивается вниз.
Слайд № 19
Методику подготовки поля к дискованию описывает слайд № 20, в
котором также указываются возможные способы движения агрегата.
• При подготовке поле осматривают и устраняют причины,
которые
могут
снизить
качество
или
создать
неблагоприятные
условия
для
работы
агрегата.
Неустранимые препятствия, рвы, овраги, заболоченные
места, кустарник и камни-валуны, которые могут привести к
аварии или поломке сельхозмашины, следует оградить и
поставить около них предупредительные знаки.
• Способ движения агрегата выбирают с учетом требований
агротехники, состояния полей и применяемого агрегата так,
чтобы он обеспечивал наибольшую производительность и
наилучшие качественные показатели (основной способ
движения - челночный). При этом стремятся к удобству
технического и технологического обслуживания агрегата,
учитывают
размер
поворотных
полос,
требующих
дополнительной обработки. Если в процессе выполнения
операции имеется возможность выехать за пределы поля,
поворотные полосы не отбивают.
Слайд № 20
Подготовку поля к работе и выбор способа движения агрегата
иллюстрирует слайд № 21
Подготовка поля к работе и выбор способа движения
агрегата
Поле необходимо очистить от копен и остатков соломы. Большие
массивы можно дисковать и при наличии копен, расположенных прямыми
рядами, с последующей обработкой необработанных полос.
Основной способ движения агрегатов – челночный. При дисковании
можно применять диагональный и диагонально-перекрестный способы.
а–направление пахоты; б, в–
направления
движения,
борон,
культиваторов,
лущильников,
катков;
L–
длина поля; S–ширина поля
а
б
После
Слайд № 21
в
просмотра
презентации
я
включаю
видеоролик
об
использовании бороны в поле и ее регулировках, позволяющих добиться
высокого качества обработки почвы.
3.
Закрепление-диагностика прочности знаний. (15 мин)
Для определения уровня усвоения учебного материала провожу небольшой
тест. Для этого раздаю обучающимся бланки теста и объясняю условия его
проведения: на экране высвечивается вопрос теста, требующий однозначного
ответа - «да» или «нет» (слайд 22). Обучающиеся в бланках проставляют
ответ: «да» - плюс; «нет» - минус.
Слайд №18
Эталон.
1 2 3 4 5
Да
Нет
+
-
+ +
-
По окончании тестирования проверяем работы, для этого на
доске сделана заготовка бланка, в неё я проставляю ответы,
озвученные ребятами, после чего объявляю шкалу оценок:
5 баллов – без ошибок;
4 балла – 1 ошибка;
3 балла – 2 ошибки;
2 балла – 3 и более ошибок.
Учащиеся оценивают работы самостоятельно и сдают их мне.
Для закрепления изученного материала провожу устный опрос учащихся
по вопросам, перечисленным ниже.
А) Объясните назначение бороны.
Б) Опишите устройство бороны.
В) Как подготовить борону к работе?
4.
Домашнее задание (3 мин).
В целях углубления полученных знаний и подготовки к следующему
уроку запишите.
1. Подготовиться к устному опросу по конспекту урока.
2. Заполнить таблицу:
Показатель
Значение показателя
Угол атаки дисков
Угол наклона передних дисков
Угол наклона задних дисков
Глубина обработки почвы, см
Диаметр дисков, мм
6. Итог урока. Подведение итога урока, объявление и комментирование
полученных на уроке оценок.
Урок окончен. До свидания.
Автор
marinazadyora
Документ
Категория
Промышленность и Производство
Просмотров
169
Размер файла
30 298 Кб
Теги
урок, разработка, методические
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа