close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Федорова Г.Н.

код для вставкиСкачать
Федорова Галина Николаевна
преподаватель математики и информатики
СОФ МГРИ-РГГРУ имени Серго Орджоникидзе
Досуговые предпочтения молодежи разных поколений
Аннотация:
Досуг традиционно является одной из важнейших сфер жизнедеятельности молодёжи.
Трансформации всех сторон жизни российского общества привели к изменению
социокультурной
ситуации
и
в
области
досуга
молодежи.
Проведенное
нами
социологическое исследование позволило сравнить досуговые предпочтения молодежи двух
поколений (нынешних студентов и их родителей).
Актуальность выбранной темы заключается в том, что досуг для современной
молодежи является одной из первостепенных ценностей, в этой области реализуются многие
социокультурные потребности молодых людей. Для досуговой сферы жизнедеятельности в
наибольшей степени характерна свобода личности, которая проявляется в выборе форм,
места, времени проведения досуга. Именно в сфере досуга молодые люди более чем где-либо
выступают в качестве свободных индивидуальностей. Сфера досуга характеризуется
свободой от профессиональных и семейно-бытовых обязанностей, в ее рамках ослабляется
институциональное давление на личность молодого человека. Поэтому в современном
российском обществе проблема досуга молодежи приобретает особую остроту.
Тема проведенного нами исследования - «Досуговые предпочтения молодежи разных
поколений», является актуальной, ведь не зная прошлого, не ценя его, невозможно понять
настоящее и построить будущее. Она интересна нашему поколению, является одной из
граней всегда существующей проблемы отцов и детей.
Цель исследования - выявление сходства и различий в проведении свободного
времени современной молодёжью и молодёжью 80-х годов прошлого века. Задачи
исследования: изучить понятие, функции и принципы молодёжного досуга; провести
исследование проведения свободного времени сверстниками и взрослыми; выявить
основные особенности проведения досуга современной молодёжью на основании
социологических исследований.
Объект исследования - студенты СОФ МГРИ-РГГРУ и их родители. Предмет
исследования - сравнение проведения досуга современной молодёжью и молодёжью 80-х
годов. Методы исследования: описание, анкетирование, анализ информации из различных
источников в сопоставлении с данными, полученными в результате анкетирования.
Нами рассматривалась гипотеза существования достаточно сильных различий в
проведении досуга молодёжью двух поколений, которыми являемся мы и наши родители.
Предполагалось, что эти различия могут являться естественным порождением нового
времени, связанным с социальным изменением общества, техническим прогрессом,
изменением менталитета, как данной возрастной категории, так и общества в целом, а также
с историческими изменениями, происходившими в мире.
Слово «досуг» в русском языке употреблялось уже в XV веке. Древнеславянское
слово «досуг» происходит от глагола «досягать», «досягнуть». Буквально оно означает
возможность что-то совершить. «Досужесть» есть достижение чего-то, на что требуется
определенный труд и время.
Досуг способен объединить и отдых и труд. Большая часть досуга в современном
обществе занята разными видами отдыха, хотя понятие «досуг» включает в себя и такие
виды деятельности, как продолжение образования, общественная работа на добровольных
началах.
Согласно действующим в РФ нормативным документам, молодёжь - это граждане в
возрасте от 14 до 30 лет включительно. В настоящее время все большее внимание
привлекают проблемы молодежного досуга. Во многом это диктуется масштабом тех
изменений, которыми характеризуется эта область жизнедеятельности.
Проводя свой досуг, молодёжь любой эпохи не только развлекается (что, конечно,
имеет место), но и в значительной мере познаёт окружающий мир, окружающих людей,
ищет своё место в этом мире, моделирует свою будущую роль в жизни.
Молодёжному досугу свойственны следующие функции:
самореализационная,
творческая, коммуникативная, просветительская, профориентационная,
рекреационная,
гедонистическая, прокреативная. Досуг развивается по своим законам и принципам, имеет
чёткие функции, теоретически обоснованные и апробированные на практике. Именно в
рамках досугового времени происходит восстановление и воспроизводство утраченных сил.
Более того, заложенное от природы стремление человека к получению удовольствия
преимущественно реализуется в сфере досуга.
Нам было интересно выявить и проанализировать причины тех изменений, которые
претерпевают
формы
досуга
с
течением
времени,
являются
ли
эти
изменения
существенными. Это может быть связано с изменением экономической и политической
ситуации в стране, социальным развитием общества, с изменением менталитета людей.
Изменение форм досуга предполагалось
также за счёт идущего социального и
имущественного расслоения общества (если раньше стоимость билета в
театр или на
концерт популярных исполнителей была доступна каждому школьнику или студенту, то
теперь далеко не все могут себе позволить сходить на спектакль или концерт).
В целях этой работы был проведён опрос на тему «Досуг молодежи». В исследовании
участвовали 300 человек. В число опрошенных вошли студенты 1-4 курса СОФ МГРИРГГРУ (15-20 лет), а также их родители (40 -50 лет) - представители различных слоёв
населения, в частности, рабочих, служащих, предпринимателей, домохозяек, безработных.
В
качестве
опросного
метода
было
выбрано
анкетирование,
как
самый
информативный, объективный и распространённый способ социального измерения.
Анкетирование
проводилось
анонимно
в
целях
получения
наиболее
достоверной
информации.
Все респонденты были поделены нами на две группы. В первую вошли студенты, а
во вторую – их родители. Те, кто относился ко второй возрастной категории (то есть в
возрасте от 40 до 50 лет), были в устной форме ознакомлены с темой социологического
исследования и понимали, что вопросы анкеты относятся к тому времени, когда им было 1520 лет.
Какие мы сделали выводы, проанализировав анкеты респондентов? Количество
свободного времени у современной молодёжи не сильно отличается от того, каким оно было
у молодёжи рубежа 80-х годов. Хотя явно прослеживается тенденция к его уменьшению.
Посещение кинотеатров стало не столь популярным, как 30 лет назад. Хотя
необходимо отметить, что в последнее время популярность кинотеатров опять возрастает (по
сравнению с практически полным отсутствием интереса к данной форме проведения досуга
ещё 8-10 лет назад). Не пользуется популярностью среди современной молодёжи и театр.
Оказалось, что 29% опрошенных играют в компьютерные игры каждый день, 35% играют один или два раза в неделю, 28% - играют очень редко (примерно раз в месяц) и 8%
опрошенных
студентов
ответили,
что
не
играют
вообще.
Юноши
занимаются
компьютерными играми гораздо более интенсивно, чем девушки. Так, из респондентов
женского пола, лишь четвертая часть играет в компьютерные игры, причем они заняты этим
минимум два часа в неделю. Среди юношей процент «игроков» гораздо выше (69%). Кроме
того, они тратят на компьютерные игры в среднем в два раза больше времени. 34%
опрошенных тратят на игру время, которое раньше могли проводить с семьей и друзьями.
Причем, 74% респондентов согласились с тем, что игры способны отвлекать от учебы и это
увлечение отрицательно влияет на успеваемость. Характерно, что 19% студентов сознались,
что погружаются в игры, отлынивая от учебы.
Особое внимание было уделено нами и такой форме проведения свободного времени,
как сеть Интернет и общение в социальных сетях. Эта форма присутствует у всех 100%
опрошенных первой возрастной группы.
Мы выяснили, что
для каждого второго студента (53%)
нашего учебного заведения
Интернет является одной из самых важных потребностей человека, как воздух, еда, питье и
жилье. Также большая часть опрошенных респондентов (73%) утверждают, что не могут
обходиться без этой сети. На вопрос: «Что для Вас важнее: свидания, встречи с друзьями,
увлечения музыкой или Интернет?». 59% студентов предпочли сидеть в Интернете.
Социологический опрос показал, что они чаще всего используют чаты (37 %), MUDs
(28 %), телеконференции (15 %), E-mail (13 %), WWW (7 %), информационными
протоколами (ftp, gopher) (2%), причем большая часть их пользуется сервисами, связанными
с общением. Нам удалось также выяснить, что 97% пользуются социальными сетями, 1%
имеют профиль, которым практически не пользуется, 2% не пользуются социальными
сетями вообще. Самой известной для участников анкетирования социальной сетью Рунета
стали Оdnoklassniki.ru. Этот сайт указали 95% пользователей. На втором месте оказался
проект портала mail.ru - «Мой мир». О его существовании знают 81% респондентов. Сайт
Vkontakte.ru назвало 76% опрошенных. Малоизвестным проектом оказался Facebook.org. О
его существовании известно лишь 32% студентов, а о MySpace - 29%.
Лидерами по количеству зарегистрированных участников также ожидаемо стали
Одноклассники - 82% пользователей зарегистрированы именно на этом сайте. Причем
девушки (78%) регистрируются на ресурсе чаще, чем юноши (69%). На второе место по
количеству
зарегистрированных
пользователей
(73%)
вышел
сайт
Vkontakte.ru,
соперничающий с одноклассниками.
Как же распределились ответы на вопрос: «Сколько времени в день вы тратите на
общение?»? Этим сервисом пользуется каждый день 68% опрошенных студентов. Девушки
посещают портал чаще юношей. Анализ анкет показал, что ежедневно это делают 63%
девушек и 49% юношей. Каждый пятый (21%) посещает социальные сайты два - три раза в
неделю, каждый десятый (11%) - еженедельно, лишь 2% бывают на социальных страницах
ежемесячно, реже одного раза в месяц заходит каждый 20 пользователь. Ежедневно
посещающие социальные сайты проводят на них достаточно много времени: так 44%
признались, что тратят на посещение от 5 до 30 минут, от 30 минут до часа просиживает в
социальных сетях каждый пятый (21%), от часа до двух - 13% опрашиваемых.
Имеющееся свободное время респонденты первой группы проводят в основном дома,
тогда как представители второй группы предпочитали проводить его на улице. У
определённой части молодёжи отмечается тенденция к проведению досуга перед
телевизором, компьютером, что в некоторой степени сокращает время для самообразования,
саморазвития и творчества. Лишь 6% студентов считают телевидение важной частью своей
жизни, всего 4% назвали газеты главным информационным источником, а каждый пятый
признался, что за последние 2 года не покупал ни одной книги, за исключением учебников.
необходимых для занятий.
Отрадно, что современная молодёжь, по-прежнему, занимается активным отдыхом на
улице, хотя игры и увлечения изменились. На смену дворовым театрам, волейболу и
футболу, массовому катанию на коньках, постепенно приходят ролики, скейтборд, паркур,
сноуборд. Эти увлечения, по нашему мнению, более опасны и экстремальны, чем у второй
группы.
Очевидно, что результаты по группам
весьма разнородны, поэтому сравнение
провести нелегко. У нас возникло впечатление, что пристрастия представителей второй
группы
были сформированы более «качественной» музыкой (эстрадная отечественная
музыка находилась под жёстким контролем худсоветов, и поэтому обладала достаточно
высокими музыкальными и литературными качествами). На наличие в первой
группе
значительной доли пристрастий к облегчённой, невзыскательной музыке. указывают 46 %,
полученные поп-музыкой и 27% - шансоном.
В 80-х годах прошлого века музыкальное искусство, как в принципе и другие виды
искусства, испытывали идеологическое давление и чрезмерный контроль со стороны
властей. В настоящее время отсутствие каких-либо преград позволило удовлетворить
молодёжный спрос на этот вид досуга.
Результаты анкетирования показывают, что популярность спорта у нынешнего
поколения снизилась незначительно (на 9%). Очевидно, что спорт в жизни молодёжи
является базовой ценностью. При этом следует отметить, что респонденты второй группы в
свое время занимались в спортивных секциях бесплатно. В настоящее время бесплатных
спортивных секций для молодёжи практически не существует. Исключения составляют
только школьные спортивные секции, да секции в учебных заведениях. Так, в СОФ МГРИРГГРУ студенты имеют возможность бесплатно заниматься в следующих
секциях:
баскетбол, волейбол, теннис, полиатлон, легкая атлетика, футбол, ОФП (общая физическая
подготовка).
Большая часть наших родителей занималась в различных кружках: домоводства,
танцевальных, музыкальных, художественных, театральных и фото-студиях. Сегодняшнее
поколение в них по различным причинам не ходит. В основном потому, что они сейчас все
платные. Остаются предметные кружки и
кружки технического творчества в учебных
заведениях, которые, к сожалению, не пользуются большой популярностью у студентов (их
посещают всего лишь 6% опрошенных).
Несмотря на значительное, на наш взгляд, снижение интереса к чтению (на 24%), всё
же подавляюще большинство респондентов первой группы указывают, что они любят
читать. Это является, безусловно, положительным фактом. Однако, сама структура
читательских предпочтений качественно изменилась. Если раньше чтение было более
серьёзным (в его круг входила классическая литература, исторические романы), то в
настоящее время очевиден чисто развлекательный уклон (детективы, любовные и
приключенческие романы, фантастика). Это
сразу же отразилось на разговорной речи
молодёжи, она стала косноязычной, примитивной.
Ещё отметим, что место лидирующей во второй группе категории отечественных
фильмов, в первой группе
заняли зарубежные кинофильмы. С одной стороны,
положительным в этом результате является более широкое знакомство с жизнью в других
странах. С другой стороны, налицо явно доминирующая роль передач, весьма часто
пропагандирующих насилие, анархию, пошлость, как способ решения всех проблем.
Ответы, полученные в группе студентов, показывают, что в среднем они смотрят
телевизионные передачи и фильмы 2,5-3 часа в день, а родители в их возрасте отводили на
это всего 1 час. Впрочем, увеличение времени просмотра телевизионных программ легко
объяснить наличием большого количества каналов, позволяющих в каждый момент выбрать
интересующую передачу.
Доля отдыхающих в лагерях снизилась с 78% до 12%. С другой стороны,
изменившееся материальное положение многих людей, а также изменения в жизни страны,
сделали возможным и широко распространённым отдых в других странах и на морских
курортах нашей страны.
Далее мы предложили расставить приоритеты в досуговой области. Каковы
результаты в первой группе? Самые любимые занятия - «работа на компьютере, игры,
Интернет и т.п.» (42%). Далее следуют: «пассивный отдых (телевидение, домашнее видео)» 12%;
«посещение кино» - 10%.
Третье место: «занятие спортом, туризмом» - 10%;
«занятие каким-либо видом искусства (музыкой, рисованием, литературным творчеством и
т.п.)» - 9%; «чтение художественной литературы» - 8%. Это подтверждает, что культурный
досуг занимает в рейтинге предпочтений современных студентов невысокие позиции. Ещё
более низкий процент у таких видов общественного и культурного досуга, как: «участие в
художественной самодеятельности» - 6% и «коллекционирование чего-либо» - 2%.
Практически все респонденты (первой и второй группы) считают, что в нашем
городе достаточно
мест отдыха. На вопрос: «Какие виды культурного досуга вы
предпочитаете?» ответы респондентов группы
распределились следующим образом.
Оказывается, ночные клубы и кафе, дискотеки у молодёжи на первом
месте. Выбор
ценностных ориентаций у современной молодёжи ранжируется следующим образом. На
первом месте такие понятия, как быть воспитанным, здоровым, иметь дружную, крепкую
семью, на втором - иметь большие деньги
и делать добро людям. Менее значимы для
молодых людей ценности следующего порядка: быть интеллектуально развитым, занимать
высокое положение в обществе, быть независимым, быть честным, поступать по совести,
иметь престижную работу.
Респондентам этой группы был задан ещё вопрос: «Что городские власти могли бы
сделать для удовлетворения Ваших потребностей?» Ответы следующие: «Водные
аттракционы», включая волну для серфинга, трассы для сноуборда, площадки для паркура,
парапланов.
Перед началом опроса нами была выдвинута гипотеза о наличии существенных
различий в проведении свободного времени юношами и девушками двух поколений,
которыми являемся мы и наши родители.
В ходе исследования гипотеза, в целом, подтвердилась. Выявленные различия
достаточно существенны. Изменения произошли и в наличии свободного времени у
молодежи двух рассматриваемых поколений, и в формах его проведения. Изменилось
процентное соотношение между старыми видами досуга, а также возникли его качественно
новые виды, связанные с техническим прогрессом (например, широкое распространение
компьютеров, интернет-ресурсов). Некоторые виды досуга стали другими не столько по
форме, сколько по содержанию (например, состав читаемой литературы, теле- и кинопристрастия, музыка), что связано и с изменением менталитета молодого поколения и
общества в целом. Ряд выявленных отличий связан с экономическими и политическими
изменениями в стране (например, возможность зарубежных туристических поездок,
лавинный поток кинопродукции Голливуда).
Следует отметить, что произошедшие изменения оказались не столь сильными, как
можно было предполагать. Отрадно видеть, что молодёжь не потеряла интерес к чтению, попрежнему увлечена спортом, живёт активной жизнью. Анализируя полученные в ходе
опросов данные, можно сделать вывод, что молодежь имеет четко сформированное мнение
по вопросам досуга, сегодня ей предоставлена большая свобода выбора.
Выявилось острое противоречие между увеличением у молодёжи свободного времени
и возможностями более качественно его проведения. Судя по цифрам, отмечается тенденция
увеличения количества времени, проводимого определённой частью молодёжи перед
телевизором, компьютером, в сети Интернет и социальных сетях. Кроме того, нарастающий
темп жизни, увеличение продолжительности рабочего дня и занятости наших родителей, не
даёт им возможности уделить достаточно времени своим детям, что
это приводит к
возникновению таких социальных проблем, как наркомания, алкоголизм, детская и
молодежная преступность.
В качестве прогноза мы можем
предположить, что изменения, происходящие в
области досуга, будут углубляться. Также закономерно и возможно появление новых форм
досуга. Хочется надеяться, что всё это будет не мешать, а способствовать активному
участию российской молодёжи в жизни нашего общества, России и мира в целом.
Практическая значимость
работы связана с возможностью ее использования
социально-воспитательным отделом, классными руководителями
образовательных
учреждений в рамках агитационной и просветительской работы с молодёжью, а также
специалистами городских культурно-досуговых учреждений в качестве методических
рекомендаций по организации молодежного досуга.
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Социология
Просмотров
82
Размер файла
82 Кб
Теги
федоров
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа