close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

САМООБСЛЕДОВАНИЕ

код для вставкиСкачать
Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Районная детская школа искусств»
муниципального образования «Усть-Илимский район»
ОТЧЕТ
о результатах самообследования
2014 год
р.п.Железнодорожный
1
I. Аналитическая часть
Самообследование
муниципального
образовательного
учреждения
дополнительного образования «Районная детская школа искусств» (далее – Школа)
проводилось в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29
декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом
Минобрнауки России от 14 июня 2013 года № 462, нормативными приказами и письмами
Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства культуры
Российской Федерации, Уставом Школы, внутренними локальными актами Школы.
Отчет составлен по материалам самообследования деятельности Школы за 2014
год.
При самообследовании анализировались:
-оценка образовательной деятельности, функционирование внутренней системы
оценки качества образования;
-система управления Школой;
-содержание и качество подготовки обучающихся, востребованность выпускников;
- организация учебного процесса;
-качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного
обеспечения, материально-технической базы;
-анализ показателей деятельности Школы, подлежащей самообследованию,
установленных Учредителем.
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Школа является некоммерческим образовательным учреждением дополнительного
образования, подростков и юношества по дополнительным предпрофессиональным
общеобразовательным
программам
в
области
искусств,
дополнительным
общеразвивающим общеобразовательным программам в области искусств и
дополнительным
образовательным
программам
художественно-эстетической
направленности.
О Школе внесена запись в Единый государственный реестр юридических лиц за
основным государственным регистрационным номером 1033802003619.
Организационно-правовая форма Школы – муниципальное бюджетное
образовательное учреждение.
Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, печать
установленного образца, штампы, бланки со своим наименованием, реквизиты.
Адрес места нахождения юридического лица: 666660, Россия, Иркутская область,
Усть-Илимский район, р.п. Железнодорожный, мкрн. Вокзальный, 11-б.
Почтовый адрес: 666660, Иркутская область, Усть-Илимский район, р.п.
Железнодорожный, мкрн. Вокзальный, 11-б.
В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской
Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Бюджетным кодексом
Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании»,
федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации,
постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации,
законодательством Иркутской области, международными актами в области защиты прав
ребенка и другими правовыми актами, принимаемыми в соответствии с ними,
2
муниципальными правовыми актами, типовым положением об образовательном
учреждении дополнительного образования детей, настоящим Уставом, договором между
Учредителем и Школой.
Учредителем Школы является Администрация муниципального образования
«Усть-Илимский район» (далее – Учредитель).
Школа самостоятельна в осуществлении образовательного процесса, подборе и
расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в
пределах, установленных законодательством Российской Федерации и Иркутской
области, настоящим Уставом.
Основным нормативно-правовым документом Школы является Устав, в
соответствии с которым Школа осуществляет в порядке, установленном
законодательством Российской Федерации образовательную деятельность в области
дополнительного образования.
Локальными нормативными актами Школы также являются:
- постановления и распоряжения Учредителя;
- приказы Директора Школы, издаваемые в соответствии с его компетенцией;
- должностные инструкции работников Школы;
- договоры (коллективный, с родителями (законными представителями) и другие);
- образовательные программы, реализуемые Школой;
- учебные планы Школы;
- расписание занятий;
- календарно-тематический план работы Школы на текущий учебный год;
- Положение об общем собрании работников Школы;
- Положение о Совете Школы;
- Положение о Педагогическом совете Школы;
- Положение о Методическом совете Школы;
- Правила внутреннего трудового распорядка для работников Школы;
- Правила внутреннего распорядка для обучающихся Школы;
- Положение об оплате труда работников Школы;
- Положения о структурных подразделениях Школы;
- Правила приема и порядок отбора детей в Школу;
- Положение об учебных творческих коллективах Школы;
- Положение об Итоговой аттестации (в соответствии с федеральными
требованиями);
- Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся;
- Положение о родительском комитете Школы;
- другие положения, создаваемые в целях совершенствования образовательного
процесса в Школе.
Важным нормативным документом, устанавливающим гарантию трудовых прав и
свобод работников и обучающихся, создание для них благоприятных условий труда
являются Правила внутреннего распорядка, соответствующие Трудовому Кодексу РФ и
учитывающие специфику функционирования Школы.
Взаимоотношения
между
участниками
образовательного
процесса
регламентируются Уставом и договорами с родителями (законными представителями),
определяющими уровень получаемого образования, сроки обучения и другие условия.
Выводы и рекомендации:
Школа располагает необходимыми организационно-правовыми документами на
3
ведение образовательной деятельности, реальные условия которой соответствуют
требованиям, содержащимся в них.
Вместе с тем, необходимо привести в соответствие действующие локальные акты,
руководствуясь 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Система управления Школой
Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Уставом Школы и строится на принципах единоначалия и
самоуправления.
В Школе действуют следующие органы управления, в компетенцию которых
входит организация, управление и контроль качества образовательной деятельности:
- совет Школы;
- педагогический совет;
- методический совет.
Разграничение полномочий органов управления отражены в положениях об
указанных органах управления, уставе Школы.
Школа имеет в своем составе структурные подразделения, действующие без права
юридического лица (далее – СП), расположенные в поселениях муниципального
образования «Усть-Илимский район» р.п. Железнодорожный, п. Невон, п. Тубинский, п.
Седаново.
Заведующий учебным корпусом подчиняется директору Школы.
В Школе функционируют:
- отделения (музыкальное, художественное, раннего эстетического развития детей),
отделы (фортепиано, народный, вокала и хорового пения, теоретический) – это
объединения преподавателей по одной образовательной области, которые осуществляют
проведение учебно-воспитательной, методической работы по нескольким родственным
учебным предметам и воспитательному направлению. Заведующий отделением (отделом)
подчиняется директору Школы.
Преподавательский состав формируется в соответствии со штатным расписанием.
Школа работает по согласованному и утвержденному плану работы на учебный
год. Все мероприятия (педагогические советы, заседания методического совета,
совещания) проводятся в соответствии с утвержденным в Школе годовым Планом
работы. Каждую неделю насущные вопросы деятельности Школы решаются на
совещании при директоре, в котором принимают участие заместители директора по
учебной и воспитательной работе и приглашенные на данный вопрос заинтересованные
работники Школы.
В Школе разработаны внутренние локальные акты:
- регламентирующие управление Школой на принципах единоначалия и
самоуправления;
-регламентирующие деятельность структурных подразделений с учётом
взаимосвязи и выполнения определённых управленческих функций для координации
деятельности управленческого аппарата;
- регламентирующие информационное и документальное обеспечение управления
Школой для выработки единых требований к участникам образовательного процесса в
осуществлении диагностики внутришкольного контроля;
- отслеживающие эффективность работы педагогических работников и создающие
условия (нормативные, информационные, стимулирующие) для осуществления
профессионально-педагогической деятельности;
4
- регламентирующие стабильное функционирование Школы по вопросам
укрепления
материально-технической
базы,
ведению
делопроизводства
и
документооборота;
- регламентирующие платные услуги Школы.
Выводы и рекомендации:
В целом структура Школы и система управления достаточны и эффективны для
обеспечения выполнения функций Школы в сфере дополнительного образования в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация
соответствует действующему законодательству Российской Федерации.
Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех
структурных подразделений Школы и позволяет ему успешно вести образовательную
деятельность.
3. Содержание и качество подготовки обучающихся, востребованность выпускников
Качеству содержания подготовки обучающихся, Школа придает важнейшее
значение. При проверке данного вопроса при самообследовании, исходили из степени
соответствия имеющейся организационно-планирующей документации требованиям
нормативных актов в области дополнительного образования. Детальному анализу
подвергались образовательные программы, учебные планы и весь комплекс учебнометодического сопровождения.
3.1.Содержание образования
3.1.1. Цели и задачи, направленность образовательных программ, их
ориентация и преемственность.
Содержание образования в Школе определяется образовательными программами,
разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно.
В соответствии с лицензией (регистрационный № 6115 от 27.03.2013 г., серия
38ЛО1 № 0000840) на право ведения образовательной деятельности Школа реализует
дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области
искусств на основе федеральных государственных требований (далее по тексту – ФГТ),
дополнительные
образовательные
программы
художественно-эстетической
направленности.
В соответствии с изменениями, внесенными в Закон Российской Федерации от 10
июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» Федеральным законом от 16 июня 2011 г. №
145-ФЗ с 1 сентября 2013 года Школа реализует следующие дополнительные
предпрофессиональные общеобразовательные программы:
- в области музыкального искусства «Фортепиано» (далее – ДПОП «Фортепиано»)
и «Народные инструменты» (далее – ДПОП «Народные инструменты»);
- в области изобразительного искусства «Живопись» (далее - ДПОП «Живопись»).
Эти образовательные программы составлены в соответствии: с изменениями,
внесенными в Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об
образовании»; Федеральным законом от 16 июня 2011 г. № 145-ФЗ; в соответствии с ФГТ
к ДПОП «Фортепиано», ДПОП «Народные инструменты», утвержденными приказами
Министерства культуры Российской Федерации от 26.04.2012 №163, от 27.04.2012 №162,
от 17.04.2012 №156; «Положением о порядке и формах проведения итоговой аттестации
обучающихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным
5
программам в области искусств», утвержденным приказом Министерства культуры
Российской Федерации от 9 февраля 2012 № 86.
ФГТ устанавливают обязательные требования к минимуму содержания, структуре
и условиям реализации ДПОП «Фортепиано», ДПОП «Народные инструменты», ДПОП
«Живопись», срокам обучения по этим программам, являются обязательными при их
реализации Школой.
ДПОП составлены с учётом возрастных и индивидуальных особенностей
обучающихся и направлены на:
- выявление одаренных детей в области музыкального и изобразительного искусства;
- создание условий для художественного образования, эстетического воспитания,
духовно-нравственного развития детей;
- приобретение детьми знаний, умений и навыков;
- приобретение детьми опыта творческой деятельности;
- овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;
- подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения,
реализующие основные профессиональные образовательные программы в области
музыкального и изобразительного искусства.
ДПОП разработаны с учётом:
- обеспечения преемственности ДПОП «Фортепиано», ДПОП «Народные инструменты»,
ДПОП «Живопись» и основных профессиональных образовательных программ среднего
профессионального и высшего профессионального образования в области музыкального и
изобразительного искусства;
- сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере
культуры и искусства.
Цель ДПОП:
Цель программ – приобретение обучающимися теоретических знаний и художественноисполнительских умений и навыков в области музыкального и изобразительного
искусства, создание условий для целостного художественно-эстетического развития
личности.
Задачи ДПОП:
- воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и
принимать духовные и культурные ценности разных народов;
- формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и
потребности общения с духовными ценностями;
- формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать
культурные ценности;
- воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности,
эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;
- формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в
дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в
области музыкального искусства;
- выработка у обучающихся личностных качеств, способствующих: освоению в
соответствии с программными требованиями учебной информации; умению планировать
свою домашнюю работу; приобретению навыков творческой деятельности, умению
планировать свою домашнюю работу; осуществлению самостоятельного контроля за
своей учебной деятельностью, умению давать объективную оценку своему труду;
формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в
6
образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественноэстетическим взглядам; пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной
деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.
В соответствии с изменениями, внесенными в Закон Российской Федерации от 29
декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с 1 сентября 2014
года Школа реализует следующие дополнительные общеразвивающие образовательные
программы:
- в области музыкального искусства: «Фортепиано» (далее – ДООП «Фортепиано»),
«Народные инструменты» (далее – ДООП «Народные инструменты»), «Постановка
голоса» (далее – ДООП «Постановка голоса»), «Сольное пение» (далее – ДООП «Сольное
пение»);
- в области декоративно-прикладного искусства «Декоративно-прикладное
творчество» (далее – ДООП «Декоративно-прикладное творчество»).
Эти образовательные программы составлены в соответствии: с изменениями,
внесенными в Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», рекомендациями по организации образовательной
и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области
искусств (письмо Минкультуры России от 19 ноября 2013 г. №191-01-39/06-ги),
отражающие все аспекты работы преподавателя с группой обучающихся.
ДООП составлены с учётом возрастных категорий детей и молодежи, и направлены
на:
- развитие творческих способностей подрастающего поколения;
- формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.
Цель программ:
- формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и
потребности общения с духовными ценностями, произведениями искусства;
- воспитание активного слушателя, зрителя, участника творческой самодеятельности.
С 2003 года Школа реализует дополнительные образовательные программы
художественно-эстетической направленности, составленные на основе примерных
образовательных программ, рекомендованных Министерством культуры Российской
Федерации.
Эти образовательные программы направлены на решение следующих задач:
- гуманизация образования, основывающаяся на приоритете свободного развития
личности;
- использование вариативных подходов в целях адаптации образовательных
программ к способностям и возможностям каждого обучающегося;
-обеспечение индивидуального подхода к каждому обучающемуся в рамках
образовательного процесса.
При реализации образовательных программ в Школе осуществляется методическая
работа, направленная на совершенствование образовательного процесса (в том числе –
образовательных программ, форм и методов обучения) с учетом развития творческой
индивидуальности
обучающегося.
Основной
структурой,
регламентирующей
методическую работу в Школе, является методический совет.
Основные задачи методического совета определяются локальным нормативным
актом Школы.
7
Приоритетным направлением деятельности методического совета в 2014 году было
педагогическое просвещение и информационная поддержка преподавателей,
руководителей отделов в организации учебно-воспитательного процесса (далее – УВП),
организация районных тематических семинаров, районного конкурса профессионального
мастерства «Траектория успеха». В этом направлении проводилась информационнометодическая и консультативно-методическая работа: проведено 30 консультаций по
основным направлениям педагогической деятельности, разработке проектов рабочих
программ по предметам, планированию УВП, проведению самоанализа, диагностики, по
вопросам самообразования, подготовке и проведению занятий.
Методические
объединения
преподавателей
являются
структурным
подразделением методической службы Школы, осуществляющей руководство учебновоспитательной, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работой по
предметам.
Методическая работа с преподавателями Школы строится с учетом
подготовленности кадров, носит научно-методический характер и направлена на оказание
консультативной помощи и обучение педагогическому мастерству молодых
специалистов. Одним из направлений методической работы является организация
методической помощи в разработке тем самообразования, подготовке и проведении
мастер-классов, открытых уроков, творческих показов, концертов классов,
прослушиваний, просмотров.
За отчётный период в Школе:
- проведено 3 открытых урока (Акимова И.А., Фурзанова Н.В., Володина Г.Р.).
В 2014 году самой оптимальной формой методической деятельности
педагогического коллектива стал обзор научной и методической литературы в сети
интернет.
В Школе рабочие образовательные программы составлены с учетом возрастных
особенностей обучающихся. В основу многих программ положены педагогические
новации, которые относятся к личностно-ориентированным технологиям обучения. А
именно:
- технология полного усвоения знаний;
- разноуровнего обучения;
- коллективного взаимообучения.
Данные технологии обучения позволяют приспособить учебный процесс к
индивидуальным способностям обучающихся, различному уровню сложности
содержания, специфическим особенностям каждого ребенка.
Реализация образовательных программ обеспечена учебно-методической
документацией по всем учебным предметам. В образовательном процессе Школы
используются учебники, учебно-методические пособия, хрестоматии, нотные издания,
аудио-видеоматериалы и другие учебно-методические материалы, перечень которых
содержится в программах учебных предметов.
Выводы и рекомендации:
Ведение образовательной деятельности и организация образовательного процесса
осуществляется в соответствии с Уставом и лицензией на право осуществления
образовательной деятельности.
8
В Школе: созданы условия для внедрения современных образовательных
технологий в образовательный процесс; осуществляется стратегическое планирование
методической работы; организовано информационно-методическое сопровождение
деятельности Школы.
В целях совершенствования образовательного процесса необходимо методическую
работу Школы направить на решение следующих задач:
- совершенствование работы методического совета – от информационного
функционирования
–
к
постоянной
консультативно-методической
помощи
преподавателям Школы, через организацию мастер-классов ведущих преподавателей во
всех структурных подразделениях Школы;
- организация деятельности информационно-методического кабинета (ИМК).
Информатизация методического обеспечения образовательного процесса (электронная
библиотека, медиатека), составление компьютерной картотеки (имеющихся программ и
методических разработок);
-совершенствование содержания и оформления рабочих образовательных
программ, методики и технологии обучения, воспитания и развития обучающихся с
различным уровнем подготовки и развития способностей;
- укрепление методической, репертуарной базы образовательного процесса.
совершенствование
профессионально-педагогической
подготовки
преподавателей:
научно-теоретической;
методической;
навыков
научноисследовательской работы; приемов педагогического мастерства.
3.1.2. Сроки обучения, возраст обучающихся, условия приема.
Школа реализует образовательные программы с разными сроками обучения:
Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в
области музыкального и изобразительного искусства:
- «Фортепиано» – 8-летняя образовательная программа для обучающихся,
поступающих в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет.
Срок освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной
программы «Фортепиано» для детей, не закончивших освоение образовательной
программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и
планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные
профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства,
может быть увеличен на один год.
- «Народные инструменты» – 5-летняя образовательная программа для
обучающихся, поступающих в первый класс в возрасте с десяти до двенадцати лет и 8летняя образовательная программа для обучающихся, поступающих в первый класс в
возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет.
Срок освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной
программы «Народные инструменты» для детей, не закончивших освоение
образовательной программы основного общего образования или среднего (полного)
общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения,
реализующие основные профессиональные образовательные программы в области
музыкального искусства, может быть увеличен на один год.
- «Живопись» – 5-летняя образовательная программа для обучающихся,
поступающих в первый класс в возрасте с десяти до двенадцати лет.
9
Срок освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной
программы «Живопись» для детей, не закончивших освоение образовательной программы
основного общего образования или среднего (полного) общего образования и
планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные
профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства,
может быть увеличен на один год.
Дополнительные общеразвивающие образовательные программы:
- «Фортепиано» - 4-летняя образовательная программа для обучающихся
поступающих в первый класс в возрасте 6-15 лет.
- «Народные инструменты» - 4-летняя образовательная программа для
обучающихся поступающих в первый класс в возрасте 7-13 лет.
- «Постановка голоса» - 4-летняя образовательная программа для обучающихся
поступающих в первый класс в возрасте 6-10 лет.
- «Сольное пение» - 3-летняя образовательная программа для обучающихся
поступающих в первый класс в возрасте 11-15 лет.
- «Декоративно-прикладное творчество» - 3-летняя образовательная программа для
обучающихся поступающих в первый класс в возрасте 9(10)-13 лет.
Дополнительные образовательные программы художественно-эстетической
направленности:
Изобразительное искусство:
- 4-летняя образовательная программа для обучающихся, поступающих в возрасте
10-13 лет;
Музыкальное искусство:
- фортепиано, баян, аккордеон, балалайка, домра, вокал (сольное пение) - 5-летняя
образовательная программа для обучающихся, поступающих после 9 лет;
- фортепиано, баян, аккордеон, балалайка, домра, вокал (сольное пение) - 7-летняя
образовательная программа для учащихся, поступающих в возрасте 7-9 лет.
Школа самостоятельно формирует контингент обучающихся в пределах оговоренной
лицензией квоты.
Прием детей в Школу осуществляется на добровольной основе и свободного
выбора образовательной области и программы (или проекта).
Прием в Школу осуществляется в соответствии с годовым планом приема,
составляемым и утверждаемым Школой на основании установленных контрольных цифр
контингента обучающихся (ученических мест, финансируемых за счет средств бюджета
муниципального образования «Усть-Илимский район»).
Устанавливаемые Школе контрольные цифры контингента обучающихся
(ученических мест, финансируемых за счет средств бюджета муниципального
образования «Усть-Илимский район») являются видом муниципального задания на
оказание Школой образовательных услуг по реализации дополнительных
предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств и
образовательных программ дополнительного образования детей художественноэстетической направленности.
10
Контрольные
цифры
контингента
обучающихся
(ученических
мест,
финансируемых за счет средств бюджета муниципального образования «Усть-Илимский
район») устанавливаются на начало соответствующего учебного года.
На 1 сентября 2014 года объём муниципального задания составил 190
обучающихся.
Порядок приема обучающихся утверждён постановлением Администрации
муниципального
образования
«Усть-Илимский
район»
«Об
утверждении
административного регламента по предоставлению муниципальной услуги «Организация
предоставления дополнительного образования в области культуры детям на территории
муниципального образования «Усть-Илимский район» и размещён на сайте Школы.
Прием осуществляется на основании результатов отбора детей, проводимого с
целью выявления их творческих способностей и (или) физических данных, необходимых
для освоения соответствующих образовательных программ в области искусств.
С целью организации приема и проведения отбора детей в Школе создаются
приемная комиссия, комиссия по отбору детей, апелляционная комиссия. Составы данных
комиссий утверждаются директором Школы.
Основанием для проведения приемного испытания являются утвержденный график
их проведения, который размещается на сайте Школы и информационных стендах в
учебных корпусах.
Приемные испытания проводятся комиссией по отбору детей, назначенной
приказом руководителя Школы.
При проведении приемного испытания проверяется способность ребёнка в области
избранного вида искусства. Форма отбора детей, требования, предъявляемые к уровню
творческих способностей и физическим данным поступающих утверждён постановлением
Администрации муниципального образования «Усть-Илимский район» «Об утверждении
административного регламента по предоставлению муниципальной услуги «Организация
предоставления дополнительного образования в области культуры детям на территории
муниципального образования «Усть-Илимский район» и размещён на сайте Школы.
Выводы и рекомендации:
Приём обучающихся в Школу осуществляется в соответствии нормативноправовым актом. Жалоб на организацию и проведение вступительных испытаний в Школу
от законных представителей детей в 2014 году не поступало.
3.1.3. Результаты освоения образовательных программ.
Качественный показатель успеваемости обучающихся в сравнении с
предыдущим учебным годом по корпусам (на окончание учебного года)
Учебный корпус
Учебный год 2012 – 2013г.
Количе Количе Качест
ство
ство
во, %
обучаю обучаю от
щихся
щихся контин
«5»
гента
«4»
11
Учебный год 2013 – 2014г.
Количе Количе Качест
ство
ство
во, %
обучаю обучаю от
щихся щихся контин
«5»
гента
«4»
Учебный
год 2013
– 2014г.
п. Невон
музыкальное
отделение:
худ. отделение:
п.Железнодорожный:
музыкальное
отделение:
худ. отделение:
п. Тубинский
музыкальное
отделение:
худ. отделение:
п. Седаново
худ. отделение
ИТОГО:
музыкальное
отделение:
худ.отделение:
26
22
84,6
21
14
66,7
-17,9
16
12
75
16
15
93,7
+18,7
61
50
82
66
44
65,5
-16,5
26
17
65,3
40
30
75
+9,7
32
24
75
33
23
68
-7
-
-
-
10
10
100
+100
11
9
81,8
20
18
90
+8,2
137
87
73
120
81
66,7
-6,3
53
38
74
86
73
84,9
+10,9
Из сравнительного анализа качественного показателя успеваемости обучающихся
по учебным корпусам за 2012-2013уч.г. и 2013-2014уч.г. выявлены следующие
результаты:
музыкальное отделение:
По причине загруженности обучающихся в общеобразовательной школе понизился
качественный показатель успеваемости обучающихся в учебных корпусах
-п.Железнодорожный на 16,5%
- п. Невон на 17,9%
- п. Тубинский на 7%
художественное отделение:
В связи с повышением профессионального уровня преподавателя через прохождение
курсов повышения квалификации повысился качественный показатель успеваемости
обучающихся в учебных корпусах:
-п.Железнодорожный на 9,7%
-п.Седаново на 8,2%
- п. Невон на 18,7%
- п. Тубинский – набор обучающихся в первый класс.
Качественный показатель успеваемости обучающихся в сравнении с
предыдущим учебным годом по отделам и художественному отделению:
фортепианный отдел
Учебные корпуса
Качество (%)
2012 - 2013 уч. г
2013 - 2014 уч. г
12
Сравнительный
анализ
( +, - в %)
-20
п. Железнодорожный
96,4
76,5
п. Невон
85,7
100
+14,3
п. Тубинский
95,2
78
-17
93
85
-12
ИТОГО по Школе:
народный отдел
Учебные корпуса
Качество, %
2012 – 2013 уч.г
2013 – 2014 уч.г
п. Железнодорожный
п. Невон
п. Тубинский
ИТОГО по Школе:
75
66,6
50
64
70
50
58,3
59,4
Сравнительный
анализ
( +, - в %)
-5
-16,6
+8,3
-4,5
отдел вокала и хорового пения
Качество, %
2012 - 2013 уч. г
2013 - 2014 уч. г
Учебные корпуса
п. Железнодорожный
п. Невон
ИТОГО по Школе:
45,4
80
62,7
50%
50%
50%
Сравнительный
анализ,
( +, - в %)
-4,6
-30
-12,7
Качественный показатель успеваемости обучающихся музыкального отделения в
сравнении с предыдущим учебным годом снизился на 4,5%, это объясняется
загруженностью в общеобразовательной школе, что создаёт определённую загруженность
обучающихся, нехватку времени на подготовку домашних заданий.
художественное отделение
Качество, %
2012 - 2013
2013 - 2014
Учебные корпуса
п. Железнодорожный
п. Невон
п.Седаново
ИТОГО по Школе:
65,3
75
81,8
74
75
93,7
90
84,9
Сравнительный
анализ,
( +, - в %)
+9,5
+18,7
+8,2
+10,9
Качественный показатель успеваемости обучающихся художественного отделения
в сравнении с предыдущим учебным годом повысился, что вызвано непрерывным
повышением профессионального уровня преподавателей через прохождение курсов
повышения квалификации.
Сводная результативность учебного процесса
13
Виды искусств
Музыкальное
Художественное
по видам искусств
2013 -2014 год
успеваемость %
Общая
Качественная
100
65
100
84,9
Качественный показатель успеваемости обучающихся определяется одним из трёх
уровней (высокий – более 70%, средний – от 50% до 70%, низкий – менее 50%).
Показатель качества:
- музыкальное отделение – средний уровень;
- художественное отделение – высокий уровень.
Сводная результативность и уровень развития обучающихся
по отделениям, отделам
Отделы, отделение
2013 -2014год
успеваемость %
общая
качественная
фортепианный
100
85
народный
100
59,4
вокала и хорового пения
100
50%
художественное отделение
100
84,9
Качественный показатель успеваемости обучающихся по специализации
определяется одним из трёх уровней (высокий – более 70%, средний – от 50% до 70%,
низкий – менее 50%).
Показатель качества:
- фортепианный отдел – высокий уровень;
- народный отдел – средний уровень;
- отдел вокала и хорового пения – средний уровень;
- художественное отделение – высокий уровень.
Выводы и рекомендации:
Важной причиной ведущей к понижению качественного показателя успеваемости
обучающихся, является:
- перегруженность детей в общеобразовательной школе, связанной с большим
объёмом
домашних
заданий,
организацией
дополнительных
консультаций,
факультативов, мероприятий, сдачи ЕГЭ;
- слабое физическое здоровье детей, проживающих на территории, приравненной к
Крайнему Северу, приводит к частым пропускам уроков по болезни, что существенно
влияет на усвоение нового материала. В 2014 году средний показатель пропусков уроков
по болезни на каждого обучающегося составил 30 учебных часов;
- смена увлечений, которая присуща всем детям.
Единственный реальный путь к повышению качественного показателя – это его
интенсификация за счёт внедрения современных образовательных технологий.
14
3.1.4. Характеристика и анализ учебных планов каждой образовательной
программы
Образовательные программы включают в себя учебные планы, которые являются
их неотъемлемой частью (размещены на сайте Школы). Образовательные программы
включают как один, так и несколько учебных планов в зависимости от сроков обучения
детей.
Учебные планы дополнительных образовательных программ художественноэстетической направленности разработаны Школой на основании примерных учебных
планов, рекомендованных Министерством культуры РФ от 23.06.2003 г. № 66-01-16/32 и
Министерством культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации от
02.06.2005 г. № 1814-18-074. Школа ведёт образовательную деятельность по этим
учебным планам с 2004 года. До этого времени Школа руководствовалась Типовыми
учебными планами детской музыкальной школы, утверждёнными приказом Министерства
культуры СССР от 28.05.87г.№242.
Целью введения в образовательный процесс нового поколения учебных планов
является: создание благоприятных условий организации учебного процесса с учётом
групп учащихся, а также обеспечение решения задач индивидуального подхода к
обучению, что позволяет более точно определить перспективы развития каждого ребёнка,
и, тем самым, даёт возможность большему количеству детей включиться в процесс
художественного образования.
Структура и содержание учебных планов направлены на создание условий для
обеспечения индивидуального подхода к каждому обучающемуся в рамках
образовательного процесса.
В апреле 2013 года Школа в последний раз объявила набор обучающихся в 1класс
по дополнительным образовательным программам художественно-эстетической
направленности. В Федеральном законе от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» дополнительные образовательные программы
художественно-эстетической направленности отсутствуют. Альтернативой этим
программам являются дополнительные общеразвивающие программы в области искусств,
реализацию которых Школа начала с сентября 2014 года.
Учебные планы ДПОП, определяют содержание и организацию образовательного
процесса в Школе, разработаны с учетом преемственности образовательных программ в
области музыкального и изобразительного искусства среднего профессионального и
высшего профессионального образования, сохранения единого образовательного
пространства, индивидуального творческого развития обучающихся. Учебные планы
ДПОП предусматривают максимальную, самостоятельную и аудиторную нагрузку
обучающихся.
Учебные планы разработаны на основании ФГТ, в соответствии с графиками
образовательного процесса Школы и сроков обучения по ДПОП, а также отражают
структуру ДПОП, установленную ФГТ, в части:
- наименования предметных областей и разделов;
- форм проведения учебных занятий;
- проведения консультаций;
- итоговой аттестации обучающихся с обозначением ее форм и их наименований.
Учебные планы определяют перечень, последовательность изучения учебных
предметов по годам обучения и учебным полугодиям, формы промежуточной аттестации,
15
объем часов по каждому учебному предмету (максимальную, самостоятельную и
аудиторную нагрузку обучающихся).
Учебные планы ДООП определяют перечень, последовательность изучения
учебных предметов по годам обучения и учебным полугодиям, формы промежуточной
аттестации, объем часов по каждому учебному предмету (максимальную,
самостоятельную и аудиторную нагрузку обучающихся).
В учебных планах ДПОП, ДООП и образовательных программ художественноэстетической направленности выделяются предметы по выбору обучающихся,
установленные педагогическим советом.
Каждая учебная дисциплина предусматривает аттестацию в виде контрольного
урока, зачета или экзамена (академического концерта, прослушивания, просмотра работ)
и т.д.
Выводы и рекомендации:
Таким образом, в связи с решением современных задач в области художественного
образования и спецификой контингента, в Школе внедрены варианты учебных планов,
как для основного контингента обучающихся, так и для одарённых, профессионально
ориентированных обучающихся.
Структура, содержание и трудоемкость учебных планов ДПОП, ДООП и
образовательных программ художественно-эстетической направленности отвечают
требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.
При анализе структурного соответствия циклов дисциплин, их общих объемов
нагрузки, объемов нагрузки отклонений не выявлено.
Показатели средней недельной нагрузки соответствуют требованиям. Нарушений
норматива средней предельной нагрузки по итогам самообследования школьной
комиссией не выявлено.
3.1.5. Краткие характеристики учебных предметов (аннотации) и программ
учебных предметов.
Программы учебных предметов являются неотъемлемой частью ДПОП, ДООП и
образовательных программ художественно-эстетической направленности, разработанных
педагогическим коллективом Школы. Все программы учебных предметов разработаны
преподавателями Школы по каждому учебному предмету самостоятельно, в соответствии
с учебными планами ДПОП, ДООП и образовательных программ художественноэстетической направленности, прошли обсуждение на заседании методического совета
Школы, имеют внутренние и внешние рецензии Иркутского областного государственного
образовательного бюджетного учреждения дополнительного профессионального
образования (повышения квалификации) специалистов Учебно-методического центра
«Байкал». В связи с совершенствованием образовательного процесса, внедрением
современных образовательных технологий, программы ежегодно совершенствуются и
модифицируются.
Программы учебных предметов выполняют следующие функции:
-нормативную, является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;
-процессуально-содержательную, определяющую логическую последовательность
усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия
обучения;
-оценочную, то есть выявляет уровень усвоения элементов содержания, устанавливает
принципы контроля, критерии оценки уровня приобретенных знаний, умений и навыков.
16
Программы учебных предметов имеют самостоятельную структуру, содержат:
- титульный лист;
- пояснительную записку, содержащую характеристику учебного предмета, его место и
роль в образовательном процессе, срок реализации учебного предмета, объем учебного
времени, предусмотренный учебным планом Школы на реализацию учебного предмета (в
программах учебных предметов ДПОП и ДООП – с указанием максимальной учебной
нагрузки, объема времени на внеаудиторную (самостоятельную) работу обучающихся и
аудиторные занятия), формы проведения учебных аудиторных занятий (групповая,
мелкогрупповая, индивидуальная), цели и задачи учебного предмета, межпредметные
связи, краткое обоснование структуры программы, методы обучения, описание
материально-технических условий реализации учебного предмета, результаты освоения
или ожидаемые результаты;
- учебно-тематический план (для теоретических учебных предметов);
- содержание учебного предмета;
- требования к уровню подготовки обучающихся;
- формы и методы контроля, систему оценок;
- методическое обеспечение учебного процесса, в том числе перечень литературы, а
также, при необходимости, перечень средств обучения;
- список литературы и средств обучения, необходимый для реализации программы
учебного предмета.
В программах учебных предметов ДПОП отражено обоснование объема времени,
предусмотренного на выполнение домашнего задания.
Перечень программ учебных предметов и краткие характеристики учебных
предметов (аннотации) ДПОП и ДООП по предметным областям обязательной и
вариативной части размещены на сайте Школы (раздел «Документы»)
Программы находятся в методическом кабинете. Учебно-методическая литература,
указанная в программах учебных предметов, имеется в библиотеке.
Необходимо отметить, что в Школе разработана методическая база и созданы
условия для внедрения современных образовательных технологий в образовательный
процесс. Используются мультимедийные технологии в качестве нагляднодемонстрационных пособий в учебном процессе.
Выводы и рекомендации:
В целом учебно-методическая документация по ДПОП, ДООП и образовательным
программам художественно-эстетической направленности разработана на достаточном
профессиональном уровне.
3.2.Качество подготовки обучающихся
Качество подготовки обучающихся основывалось на анализе полноты и
результативность реализации образовательных программ.
3.2.1. Сохранность контингента.
Контингент обучающихся на начало 2014 года в Школе составил 206 человек, на 31
декабря 2014 года 190 обучающихся. Контингент уменьшился на 16 обучающихся, это
связанно с оптимизацией расходов в бюджете муниципального образования «УстьИлимский район» и сокращением объёма муниципального задания.
3.2.2. Создание условий для реализации индивидуальных учебных планов и
сокращенных образовательных программ
17
Школа имеет право реализовывать ДПОП и ДООП в области искусств,
образовательные
программы
художественно-эстетической
направленности
по
индивидуальным учебным планам и в сокращенные сроки при условии освоения
обучающимся объема знаний, приобретения умений и навыков, предусмотренных
требованиями образовательных программ и ФГТ.
Условия реализации ДПОП в области искусств и образовательных программ
художественно-эстетической направленности по индивидуальным учебным планам и
сокращения срока освоения образовательных программ отражены в Уставе Школы
(п.3.34; 3.35).
В 2014 году обучающихся, желающих перейти на сокращенную образовательную
программу не было.
3.2.4. Деятельность различных творческих коллективов
В Школе работают 16 творческих коллективов, многие из которых известны в
районе, городе, области, в том числе образцовый детский творческий коллектив – оркестр
русских народных инструментов «Мозаика».
Каждый обучающийся Школы имеет возможность проявить свои способности,
участвуя в одном из творческих коллективов. Ансамбли «Ладушки», «Лада», «Сюрприз»,
«Семицветик», «Акварель» являются визитной карточкой Школы.
Учебный корпус
п.Невон
р.п. Железнодорожный
Творческие коллективы
Отдел
Наименование коллектива
народный отдел:
фортепианный
отдел:
-
Отдел вокала и
хорового пения:
Народный отдел:
Хоровой коллектив «Радуга»
12
1.ОРНИ ст.кл «Мозаика»
2.Ансамбль ст.кл.
«Сюрприз»
3. Ансамбль «Непоседы»
4. Ансамбль «Экспромт»
1.Ансамбль
«Премьера»
17
4
5
3
1.Хор ст.кл. «Лира»
2.Хор мл.кл
«Волшебные нотки»
3.Ансамбль«Ладушки»
4.Ансамбль «Лада»
5. Вокальное трио
«Подружки»
6.Сводный хор «Лазурь»
1.Ансамбль аккордеонов
«Аккорд»
1.Хор «Колокольчики
2.Ансамбль «Семицветик»
3.Ансамбль «Акварель»
-
31
14
Фортепианный
отдел
Отдел вокала и
хорового пения:
п.Тубинский
Народный отдел:
Отдел вокала и
хорового пения:
п.Седаново
Количество
участников
-
18
2
10
9
3
41
9
21
10
6
-
ИТОГО: 16
коллективов
Народный отдел:
Фортепианный
отдел
Отдел вокала и
хорового пения:
5 коллективов
1 коллектив
38
2
11 коллективов
158 (в том
числе 40
обучающихся
участники
нескольких
творческих
коллективов)
Творческие коллективы Школы приняли активное участие в городском фестивале
детского и юношеского творчества «Надежда-2014», выездных концертах по поселениям
муниципального образования «Усть-Илимский район», Творческой встрече с делегацией
корейских писателей «Через искусство в будущее», концерте в рамках II творческого
конкурса, объявленного благотворительным фондом им. Ю.Тена «Музыку дарим людям»,
в совместном концерте с народным хором «Благовест» в ДК «Дружба», в акции - День
единого хорового пения и многих других концертах и фестивалях.
В ходе «круглых столов» конкурсов-фестивалей, членами жюри отмечен
качественный рост выступлений коллективов районной детской школы искусств.
Ежегодно сводный хор «Лазурь» принимает участие в региональном фестивале
духовной музыки «Рождественская звезда» (г.Братск), в 2014 году коллектив стал
Лауреатом II степени. В зональном туре областного фестиваля «Поющее Приангарье»
хор стал победителем.
Оркестр русских народных инструментов «Мозаика» - лауреат II степени V
регионального фестиваля-конкурса оркестров русских народных инструментов «Русское
интермеццо» (г.Братск).
Ежегодно открывает свои двери «Творческая школа юных музыкантов», на
которую съезжаются обучающиеся из отдаленных поселений муниципального
образования «Усть-Илимский район». В течение двух дней на базе главного корпуса
(п.Железнодорожный) проходят мастер-классы ведущих специалистов в области хорового
пения и оркестрового исполнительства.
Несмотря на свою камерность, за год творческие коллективы приняли участие в
более 20 концертах, которые посетили более 2000 зрителей.
Выводы и рекомендации:
В Школе на высоком уровне развивается коллективное детское творчество, многие
коллективы являются Лауреатами и дипломантами региональных, областных и городских
конкурсов. Доля обучающихся, участвующих в творческих коллективах, от общего
количества обучающихся Школы в 2014 году составила 62%.
В целях дальнейшего развития коллективного детского творчества в Школе,
педагогическому коллективу необходимо обратить внимание на организацию новых
творческих коллективов с внедрением инструментов нового поколения, инновационных
технологий.
3.2.5. Участие обучающихся в различных творческих мероприятиях.
В 2014 году Школа организовала и провела 20 районных мероприятий, приняла
участие в 42 конкурсах и фестивалях разного уровня.
Количество участников творческих мероприятий – 736, в том числе обучающихся,
принявших участие в нескольких мероприятиях.
Доля обучающихся, являющихся участниками мероприятий, от общего количества
обучающихся составила 100%. Каждый ученик принял участие в конкурсе или фестивале.
19
Количество призёров Школы составило - 106 человек.
Учет достижений обучающихся в различных творческих мероприятиях.
Достижения
Количество
Победитель, призер мероприятий:
106
-муниципальных
77
-региональных
17
-федеральных
4
-международных
8
Свидетельством высокого уровня подготовки обучающихся являются результаты
выступлений юных музыкантов, художников на престижных международных,
всероссийских конкурсах и фестивалях. Наиболее значимыми, для Школы, стали победы
обучающихся в следующих конкурсах:
-Областной фестиваль-конкурс хоровых коллективов и вокальных ансамблей «Поющее
Приангарье» - Лауреат I ст. – сводный хор «Лазурь»;
-Зональный этап областного конкурса патриотической песни «Патриот Отечества» Лауреат III ст. – дуэт: Примаченко А., Смирнова Л.;
- V региональный фестиваль-конкурс оркестров русских народных инструментов
«Русское интермеццо» г.Братск – Диплом IIст. - оркестр «Мозаика», Диплом III ст. – анс.
«Экспромт»;
-XV Региональный фестиваль духовной музыки «Рождественская звезда» - Лауреат II ст. –
сводный хор «Лазурь»;
- V региональная выставка-конкурс детского художественного творчества «Сибирь моя,
душа моя…» г.Тайшет - диплом I ст. – Пригодский С., диплом II ст. – Юшина А.,
дипломы III ст. – Павлюченко А., Шакало А.;
- Региональный фестиваль-конкурс «Самоцветы Сибири» г.Братск - Лауреат II ст –Амелин
М., Лауреат III ст.- Рыжкова Я.;
- Всероссийский конкурс детских рисунков «Святые заступники Руси», г. Москва –
победитель – Павлюченко А.;
- IV Международный музыкальный конкурс «Найдал-2014» г.Улан-Удэ – диплом V ст. –
Амелин М.
Итоги участия обучающихся в различных олимпиадах, конкурсах, выставках
Мероприятие
Количество Категория
Результаты
участников участников
(места, лауреаты,
(возраст)
дипломы, медали,
участие и т.п.)
Областной уровень
Областной конкурс детского
1 чел
14 лет
Благодарственное
художественного творчества
письмо
«Осенние перезвоны» г.Иркутск
Отборочный тур Областного
3 чел
10-15 лет
Участие
фестиваля для творчески одаренных
детей-сирот, детей, оставшихся без
попечения родителей, детейинвалидов «Байкальская звезда-2014»,
г.Братск
35 чел
Лауреат I ст.
Областной фестиваль-конкурс
10-16 лет
20
хоровых коллективов и вокальных
ансамблей «Поющее Приангарье»
3 чел
Зональный этап областного конкурса
14-24 лет
патриотической песни «Патриот
Отечества»
Областной интернет-конкурс
24 чел
8-15 лет
«Весеннее настроение» г.Иркутск
Муниципальный уровень (городской, районный)
Конкурс среди школьников Усть21 чел
7-12 лет
Илимского района на лучший рисунок
на тему «Азбука избирателя»
Лауреат II ст.
Благодарственное
письмо
Участие
Районный конкурс юных художников
«Рисуем вместе
43 чел
8-16 лет
Районный конкурс детских рисунков
«Усть-Илимские ветры»
58 чел
7-16 лет
Городской конкурс детского рисунка
«Мы и животные» в рамках
Всемирного Дня защиты животных
Городская олимпиада по музыкальной
литературе
Городской открытый фестиваль
детского и юношеского творчества
«Надежда-2014», номинация
«Декоративно-прикладное искусство»
IX Районный конкурс ансамблевой
музыки «Играем вместе»
25 чел
7-16 лет
2 диплома I ст.
2 диплома II ст.
1 диплом III ст.
2 диплома IV ст.
1 диплом I ст.
1 диплом II ст.
3 диплома III ст.
2 диплома лауреата
2 диплом I ст.
2 диплом II ст.
2 дипломаIII ст.
Участие
2 чел
13-14 лет
Участие
20 чел
10-14 лет
Сертификаты
70 чел
7-16 лет
Городской открытый фестиваль
детского и юношеского творчества
«Надежда-2014». Номинация «ИЗО»
Открытый городской конкурс юных
исполнителей на народных
инструментах «Самоцветы УстьИлима»
Открытый городской фестивальконкурс ансамблевой музыки
«Фортепианная ансамблея»
Районный конкурс юных вокалистов
«Сибирский соловей» Номинации:
«Академический и Эстрадный вокал»
Открытый городской конкурс
вокалистов «Весенние голоса»
Номинации: «Академический и
Эстрадный вокал»
Городской открытый фестиваль
20 чел
9-15 лет
2 диплома I cт.
4 диплома II ст.
5 диплома III ст.
Диплом II ст.
7 чел
10-16 лет
2 диплома I cт.
2 диплома II ст.
3 сертификата
8 чел
8-14 лет
1 диплом II ст
2 диплома III
1 диплом IV
22 чел
9-16 лет
13чел
11-16 лет
7 чел
10-15 лет
3 дипломов I ст.
4 дипломов II cт.
1 диплом III cт.
1 Диплом I ст.
2 Диплома II cт.
1 Диплом III ст.
3 Диплома
Благодарственные
21
детского и юношеского творчества
«Надежда-2014» Фестиваль
инструментальных коллективов
Городской открытый фестиваль
24 чел
10-16 лет
детского и юношеского творчества
«Надежда-2014» Номинация:
«Хоровое искусство»
Городская олимпиада по сольфеджио
2 чел
12 лет
Городской
фестиваль
детских 7 чел
10-16 лет
инструментальных
коллективов
«Созвучие» в рамках городского
фестиваля «Надежда– 2014»
13 чел
Районный отборочный тур
11-15 лет
Областного фестиваля для творчески
одаренных детей-сирот, детей,
оставшихся без попечения родителей,
детей-инвалидов «Байкальская звезда»
Региональный, межрегиональный уровень
XV Региональный фестиваль
35 чел
10-15 лет
духовной музыки «Рождественская
звезда»
4 чел
III Межрегиональный Творческий
9-16 лет
фестиваль «Серебро Рождества».
V региональная выставка-конкурс
10 чел
8-15 лет
детского художественного творчества
«Сибирь моя, душа моя…» г.Тайшет
Региональный фестиваль-конкурс
4 чел
10-16 лет
«Самоцветы Сибири» г.Братск
Финал IV регионального фестиваля
детского и юношеского творчества
«Самоцветы Сибири» г.Иркутск
Межрегиональная
культурная
олимпиада по видам искусств:
Музыкальное искусство: сольфеджио
г.Иркутск
II Открытый территориальный
конкурса-фестиваль фортепианных
ансамблей и концертмейстерской
практики г.Братск
II Территориальный конкурс сольного
и ансамблевого академического пения
среди учащихся образовательных
учреждений дополнительного
образования Северной территории
Иркутской области г.Братск
Территориальный конкурс творческих
работ «Цивилизация» г.Братск
письма
Диплом
Диплом I ст.
Благодарственные
письма
5 победителей
Ценные подарки
Диплом II ст.
Сертификаты
1 диплом I ст.
1 диплом II ст.
2 диплома III cт.
Лауреат II ст.
Лауреат III ст.
Диплом IV ст.
Благодар. письмо
Диплом IV ст.
Диплом V cт.
2 чел
13-14 лет
1 чел
12 лет
Лауреат I ст.
8 чел
10-14 лет
Диплом III ст.
7 чел
12-15 лет
Диплом III cт.
14 чел
10-16 лет
Диплом III ст.
2 диплома
победителя
Всероссийский уровень
22
3 чел
Всероссийский конкурс детского
7-13 лет
рисунка «Воспоминания о летних
каникулах»
VI Всероссийский конкурс детских
30 чел
9-17 лет
рисунков «Святые заступники Руси»,
г.Москва.
Всероссийский конкурс детских
7 чел
8-15 лет
рисунков «Разноцветные капли»
Всероссийский конкурс детского
13 чел
8-15 лет
рисунка, посвящен 90-летию
искусства Палеха
Международный уровень
10 чел
9-15 лет
II Международный молодежный
творческий конкурс «Слово за нами»
Международный конкурс детских
2 чел
9-14 лет
работ «Картинки в книжку»
Международный конкурс поделок из
5 чел
13-15 лет
природного материала "Мастерица
Осень"
Международный конкурс
2 чел
11-15 лет
исполнителей на народных
инструментах «Прикамье-2014»
Международный конкурс детского
13 чел
7-14 лет
художественного творчества «Сибирь
– земля моя» г.Красноярск
IV Международный музыкальный
2 чел
13-15 лет
конкурс «Найдал-2014» г.Улан-Удэ
Диплом II ст.
2 диплома
участника
Диплом победителя
Международный конкурс детского
рисунка и творчества «Лидице-2014»
Чехия
Количество мероприятий: 42
Областные
5
Муниципальные
17
Межрегион./регион.
9
Всероссийские
4
Международные
7
Участие
12 чел
7-14 лет
Кол-во
участников
%/ от
контингента
612/100%
Кол-во
обучающихся
50% младший
школьный
возраст;
50% старший
школьный
возраст
Участие
Участие,
свидетельства
Участие
2 диплома
победителя
Участие
Дипломы
Сертификаты
Диплом V ст.
Диплом
Общее количество
дипломов
93
По высоким результатам участия в конкурсных мероприятиях федеральную,
областную и муниципальную финансовую поддержку (поощрение) получили 8 одаренных
детей:
- 8 стипендий Мэра муниципального образования «Усть-Илимский район»
получили - Рыжкова Яна, Голяк Юлия, Примаченко Антонина, Бащечкина Кристина,
Гусева Ангелина, Лея Светлана (музыкальное отделение), Павлюченко Анастасия,
Москвина Надежда (художественное отделение)
- 1 обучающийся музыкального отделения – стипендиат Губернатора Иркутской
области – Амелин Михаил (баян);
23
- проект государственно-частного партнерства в сфере культуры и искусства «Нота
До – одаренным детям» - победитель награжден ценным подарком (цифровым
фортепиано) – Рыжкова Яна.
-VI Всероссийский конкурс детских рисунков «Святые заступники Руси»
(Павлюченко Анастасия награждена поездкой в г.Москва).
Выводы и рекомендации:
Анализируя результативность участия обучающихся Школы в различных
конкурсах и фестивалях, можно отметить стабильность и высокий уровень подготовки
обучающихся, которые достойно представляют муниципальное образование «УстьИлимский район» в мероприятиях разного уровня.
Необходимо продолжить разработку и внедрение системы поддержки талантливых
детей, которая должна включать:
- организацию районных конкурсов исполнительского мастерства;
- представление одарённых детей на конкурсах разного уровня;
- организацию консультаций ведущих преподавателей СУЗов.
3.3.Востребованность выпускников
Качеству содержания подготовки выпускников Школа придает важнейшее
значение.
Разработаны и утверждены в установленном порядке по всем образовательным
программа итоговые требования к выпускникам.
В целом учебно-методическая документация по видам искусств разработана на
достаточном профессиональном уровне, обеспечен единый технологический подход, что
в значительной степени облегчает самостоятельную работу выпускников в отношении
межпредметных связей.
Связь Школы с профессиональными учебными заведениями в области культуры и
искусства, профессиональное просвещение выпускников, развитие их интересов и
склонностей, максимально приближенных к профессиональным компетенциям
(профессиональная
консультация,
профессиональный
подбор,
социальнопрофессиональная адаптация и т.п.) осуществляется преподавателями специальных
дисциплин.
Анализ содержания подготовки выпускников показывает, что учебный процесс
организован в соответствии с нормативными требованиями дополнительного образования.
Информация о выпускниках, поступивших в Сузы, ВУЗы:
Всего выпускников в 2014 году
27
Поступили в СУЗы в области культуры и искусства:
2
Поступили в ВУЗы в области культуры и искусства, после окончания СУЗов:
Процент поступивших от общего числа выпускников.
7,4 %
Наличие (количество) выпускников, продолживших самостоятельную
деятельность в области искусства в различных формах (в коллективах Школы, в
16
самодеятельных коллективах, в досуговой деятельности, в самостоятельном
музицировании и других).
Процент выпускников, продолживших самостоятельную деятельность в области 59%
искусства в различных формах от общего числа выпускников.
В 2014 году: Нааб Юлия (выпускница уч.к.п.Железнодорожный) поступила в
Братское музыкальное училище (специальность – хоровое дирижирование), Амелин
Михаил (выпускник уч.к.п.Железнодорожный) поступил в Иркутский областной
24
музыкальный колледж имени Шопена (специальность – Инструменты народного оркестра
«баян»).
В Школе определена группа профориентированных обучающихся, с которой
интенсивно работают не только преподаватели по специальности, но и преподаватели
теоретических дисциплин, помогая оптимально подготовиться к поступлению в
специальные учебные заведения: Бащечкина Кристина, Рыжкова Яна, Шадрина Вера,
Шадрин Иван, Гусева Ангелина, Лея Светлана, Кисилева Лиза, Голяк Юля, Малыгина
Алина, Павлюченко Настя.
Процент выпускников, продолживших самостоятельную деятельность в области
искусства в различных формах (в коллективах общеобразовательной организации, в
самодеятельных коллективах, в досуговой деятельности, в самостоятельном
музицировании и других) высокий. Продолжают заниматься – самостоятельно
музицируют и принимают участие в концертах, фестивалях и выставках – Петрова
Екатерина, Марякина Юлия, Жукова Виктория, Комова Надежда, Верещагина Олеся и др.
Выводы и рекомендации:
Уровень требований, предъявляемых при итоговых аттестациях, и результаты
позволяют положительно оценить качество подготовки выпускников.
Результаты анализа учебных планов выпускных классов показали, что учебные
планы по своей форме и структуре соответствуют предъявляемым примерным
требованиям
Необходимо отметить наличие выпускников, поступивших в профильные СУЗы что является хорошим показателем профориентационной работы педагогического
коллектива.
4. Организация учебного процесса
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с образовательными
программами, разрабатываемыми и утверждаемыми Школой самостоятельно, Уставом,
лицензией.
Организация образовательного процесса в Школе (в том числе начало и окончание
учебного года, продолжительность каникул) регламентируется учебным планом, годовым
календарным учебным графиком и расписанием учебных занятий. Учебные планы
разработаны Школой в соответствии с примерными учебными планами,
рекомендованными Федеральным агентством по культуре и кинематографии (с разбивкой
содержания образовательной программы по видам искусств, по дисциплинам и по годам
обучения). Годовые календарные учебные графики разрабатываются и утверждаются
Школой самостоятельно.
Предельная недельная учебная нагрузка на одного обучающегося устанавливается в
соответствии с учебным планом, возрастными и психофизическими особенностями
обучающихся, нормами СанПин.
Продолжительность
занятий
установлена
на
основании
действующего
законодательства Российской Федерации в области санитарно-эпидемиологических
требований к учреждениям дополнительного образования детей. Единицей измерения
учебного времени и основной формой организации учебно-воспитательной работы в Школе
является урок (академический час) продолжительностью 40 минут (в первом - втором классах
– от 30 минут). Перерыв между уроками составляет не менее 10 минут. Время начала и
окончания занятий в Школе с 8.00 часов до 20.00 часов.
Общий объем аудиторной нагрузки обучающихся в 2014 году не превысил 14 часов
в неделю.
Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы
обучающихся, которая оценивает результаты учебной деятельности обучающихся по
25
окончании полугодий учебного года, при этом во втором полугодии – по каждому
учебному предмету. Формами промежуточной аттестации являются: экзамен, зачет,
контрольный урок и др.
Установлена пятибалльная система оценок.
Перевод обучающихся в следующий класс по итогам учебного года осуществляется
приказом директора Школы на основании решения педагогического совета.
Итоговая аттестация проводится для выпускников Школы, освоивших
образовательную программу в полном объеме, прошедших промежуточную аттестацию
по всем учебным предметам учебного плана и допущенных в текущем году на основании
приказа руководителя Школы к итоговой аттестации.
Результаты итоговой аттестации
Учебный год
Количество выпускников
Количество
выпускников,
окончивших на «4» и «5»
Качество в % (сравнительный анализ)
2012-2013
2013-2014
25
27
18 (72%)
20 (74%)
Выводы и рекомендации:
Организация учебного процесса осуществляется в соответствии с Уставом и
локальными актами Школы, соответствует требованиям действующих нормативноправовых документов.
Учебные планы полностью оснащены рабочими образовательными программами.
Педагогический коллектив Школы ведёт поиск новых педагогических технологий,
которые в сфере художественного образования выявляют систему профессионально
значимых умений педагогов по организации воздействия на личность ребёнка. Некоторые
педагогические технологии наших преподавателей находятся в стадии разработки, другие
активно применяются на разных ступенях обучения.
Необходимо продолжать наращивать работу по совершенствованию качества
организации учебного процесса, внедрению форм обучения на основе применения
инновационных технологий.
5.Творческая и культурно-просветительская деятельность Школы.
Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности
разрабатывается педагогическим коллективом Школы на каждый учебный год
самостоятельно, утверждается приказом руководителя Школы и является неотъемлемой
частью образовательных программ, реализуемых в Школе, отражается в общем плане
работы Школы в соответствующем разделе.
Школа ведёт большую культурно-просветительскую деятельность.
Количество проведенных Школой культурно-просветительских мероприятий
Мероприятия, проведенные ОУ ДОД
Количество
участников (%
от общего
контингента
школы)
чел/%
Концерт Д/ф «Музыкальный альбом» в д/с «Чебурашка»
26
13/6,8
Количество
зрителей от
численности
населения
района
(18219
человек)
30
(п.Железнодорожный)
«Волшебная страна искусств» - юбилейный концерт
(уч.к.п.Тубинский)
«Детство, творчество, фантазия» - юбилейная выставка работ
уч-ся художественного отделения
-Мастер-класс «Канзаши», «Украшения в технике мокрое
валяние» (уч.к.п.Тубинский)
Концерт Д/ф «Музыкальный зоопарк» для воспитанников
МДОУ д/с «Малыш» (п.Железнодорожный)
Концерт Д/ф «Путешествие в страну музыки» для
воспитанников МДОУ д/с «Берёзка» (п.Железнодорожный)
«Музыкальный презент» - видео-поздравление мамам к 8
марта (п.Железнодорожный)
Концерт Д/ф «Детство, творчество, фантазия» - для населения
п.Невон (уч.к.п.Невон, п.Железнодорожный)
Юбилейная выставка работ уч-ся художественного отделения
-Мастер-классы преп.худ.отд.: «Конструирование открытки»,
«Украшения в технике мокрое валяние» - для населения
п.Невон (уч.к.п.Невон, п.Железнодорожный)
«Песня, джаз, я – музыкальная семья» - концерт родителей
кл.пр.Шкуратковой Л.И.(уч.к.п.Железнодорожный)
«Песня, ставшая судьбой» - сольный концерт преп.Батыр А.Б.
в картинной галерее г.Усть-Илимска
«Джаз – вот это класс!» - концерт кл.пр.Шкуратковой Л.И.
для воспитанников ОГКСО «ЦСПСиД г.Усть-Илимска и
Усть-Илимского района» (уч.к.п.Железнодорожный)
«Русский сувенир» - концерт обучающихся народного отдела
– для воспитанников СОШ №1(уч.к.п.Железнодорожный)
Концерт Д/ф «Детство, творчество, фантазия» - для жителей
п.Седаново
Концерт Д/ф «Детство, творчество, фантазия» - для жителей
п.Эдучанка
Юбилейная выставка работ уч-ся художественного отделения
-Мастер-классы преп.худ.отд.:«Вышивка лентами»,
«Украшения в технике мокрое валяние» - для жителей
п.Седаново
Юбилейная выставка работ уч-ся художественного отделения
-Мастер-классы преп.худ.отд.:«Вышивка лентами»,
«Украшения в технике мокрое валяние» - для жителей
п.Эдучанка
«Детство.Творчество.Фантазия» - отчетный концерт,
посвященный 35-летию музыкального отделения – для
жителей п.Железнодорожный
Д/ф «Музыкальные загадки» - для воспитанников МОУ Д/с
«Журавушка» (уч.к.п.Невон)
Акция «Память сердца» - адресное поздравление ветеранов
ВОВ (уч.к.п.Железнодорожный)
Д/ф «Джаз–вот это класс!» - концерт кл.пр.Шкуратковой Л.И.
– для воспитанников МОУ«Железнодорожная СОШ№1»
«Русский сувенир» - концерт обучающихся народного отдела
– для населения (уч.к.п.Железнодорожный)
«Папа, мама, я – музыкальная семья» - фестиваль семейных
ансамблей (п.Железнодорожный)
27
44/23,1
200
50/26,3
200
15/7,8
50
9/4,7
59
4/2,1
120
50/26,3
70
50/26,3
70
13/6,8
25
25/13,1
80
6/3,1
25
15/7,8
60
14/7,3
20
14/7,3
30
14/7,3
20
14/7,3
30
90/47,3
150
10/5,2
30
4/2,1
35
8/4,2
30
15/7,9
60
27/14,2
120
«Детство. Творчество. Фантазия» - открытие выставки юных
художников в картинной галерее г.Усть-Илимска
«Волшебный мир искусства» - отчетный концерт уч.к.п.Невон
Отчетный концерт – для населения (уч.к.п.Тубинский)
День Знаний «Вот и стали мы на год взрослей!»
Международный день музыки. Родительское собрание с
концертом обучающихся (все учебные корпуса)
Районная творческая школа для юных художников Арт-флеш
«Спасибо за мирное детство!» (уч.к.п.Железнодорожный)
Выставка работ юных художников «Зимний пейзаж» - для
Седановская СОШ»
«Музыку дарим людям» - концерт для населения в рамках II
творческого конкурса, объявленного благотворительным
фондом им. Ю.Тена (уч.к.п.Железнодорожный)
Игра-викторина по музыкальной литературе «Знатоки музыки
Италии», в рамках проекта «Культура народов мира» (все
учебные корпуса)
«Дарим людям музыку» - концерт для воспитанников
Областного государственного казенного учреждения
социального обслуживания «Центр социальной помощи семье
и детям г.Усть-Илимска и Усть-Илимского района»
(уч.к.п.Железнодорожный)
Концерт итальянской музыки «Viva Italia» - для населения
(уч.к.п.Железнодорожный)
«Рождение звука» - классный час для уч-ся народного отдела
(уч.к.п.Железнодорожный)
Родительское собрание с концертом уч-ся кл.пр.Батыр А.В.
(уч.к.п.Железнодорожный)
Родительское собрание с концертом уч-ся кл.пр.Рыбалко В.М.
(уч.к.п.Тубинский)
«Посвящение в первоклассники» (уч.к.п.Тубинский)
«Зимние забавы» - концерт для родителей кл.пр.Шкуратковой
Л.И. (уч.к.п.Железнодорожный)
«Посвящение в первоклассники» (уч.к.п.Железнодорожный)
ИТОГО
90/47,3
100
22/11,5
26/13,7
80/42,1
15/7,9
25
30
60
78
12/6,3
100
15/7,9
55
80/42,1
250
46/24,2
-
15/7,9
40
60/31,5
70
8/4,2
15
8/4,2
10
9/4,7
10
5/2,6
10
20
24/12
1019 чел/ 100%
43
2430чел
В 2014 году Школой организовано и проведено 39 cамостоятельных культурнопросветительских мероприятий, в сравнении с предыдущим 2013 годом на 3 мероприятия
больше.Творческий сезон детской филармонии «До-ре-ми-фа-солька» порадовал не только самых
юных жителей района, но и людей старшего поколения.
Количество посетителей культурно-массовых мероприятий составило 2735 человек.
Наиболее яркими мероприятиями в культурной жизни Усть-Илимского района,
получившие высокий резонанс, социумом признаны:
«Детство.Творчество.Фантазия» - отчетный концерт, посвященный 35-летию
музыкального отделения – для жителей р.п.Железнодорожный;
Акция «Память сердца» (адресное поздравление тяжелобольным ветеранам Великой
Отечественной Войны);
Концерты Детской филармонии «До, ре, ми, фа, солька» (по 5 поселениям
муниципального образования «Усть-Илимский район»);
28
«Детство.Творчество.Фантазия» - юбилейные передвижные выставки работ юных
художников и мастер-классы преподавателей (по 5 поселениям муниципального образования
«Усть-Илимский район»);
«Песня, ставшая судьбой» - сольный концерт преподавателя Батыр Алексея Борисовича в
картинной галерее г.Усть-Илимска;
«Музыку дарим людям» - концерты солистов и творческих коллективов в рамках II
творческого конкурса среди ДМШ Иркутской области (для населения п.Железнодорожный).
Одной из главных задач педагогического коллектива Школы - способствовать единению,
сплочению семьи, установлению взаимоотношений родителей и детей, созданию комфортных
условий для ребёнка в семье, формированию навыков их совместной деятельности и общения. С
этой целью были организованы мероприятия:
«Папа, мама, я – музыкальная семья» - фестиваль семейных ансамблей, в котором
приняло участие 23 семейных коллектива (88 участников, р.п.Железнодорожный);
«Песня, джаз, я – музыкальная семья» - концерт класса преподавателя Шкуратковой Л.И.
с участием родителей (уч.к.п.Железнодорожный).
В 2014 году впервые реализованы проекты:
-«Спасибо за мирное небо!», посвященный 70-летней годовщине Победы в Великой
Отечественной Войне, который прошел в рамках VII Творческой школы для юных художников.
Этот проект реализовывался в течение нескольких дней на одной из улиц поселка
Железнодорожный и заключался в росписи железобетонного ограждения. Темой стали детские
рисунки: русский праздник, покорение космоса, радуга после дождя, порхающие бабочки;
-Образовательный проект «Культура народов мира», в рамках которого прошли: районная
предметная игра-викторина по музыкальной литературе «Знатоки музыки Италии», викторина
«Искусство Возрождения» и концерт «Viva, Italia!».
Показатель культурно-просветительской деятельности по учебным корпусам
Школы
Учебный корпус
Самостоятельные
Совместно
с
другими
мероприятия
учреждениями
культуры,
(количество)
образования (количество)
п. Железнодорожный
28
19
п. Тубинский
6
11
п. Невон
4
10
п. Седаново
1
7
ИТОГО: 2013/2014гг
36/39
38/47
Координация концертной деятельности Школы реализуется через осуществление
совместных творческих проектов, организацию и проведение концертов для различных групп
населения.
Активное сотрудничество с учреждениями культуры района и города дало множество
совместных мероприятий: концерты и выставки к знаменательным датам - торжественный прием
мэра МО «Усть-Илимский район», посвященный 25-летию вывода советских войск из
Афганистана, Молодёжный форум «Наше будущее – наш выбор», День Защитника Отечества, 8
Марта, конкурсная программа «Художественный руководитель года», Всероссийская культурная
акция «День единого хорового пения», в рамках празднования Дней славянской письменности и
культуры, мероприятия, посвященные Дню защиты детей, концерты, «С любовью к Вам»,
музыкальное песенное шоу-городского семейного конкурса «Мы вместе!», «За здоровый образ
жизни», участие обучающихся в проекте РА «ПРОдвижение» г.Усть-Илимска «С песней в бой» (в
течении двух недель для населения звучали музыкальные поздравления в информационном
вещание радиостанции «Держи формат») и т.д.
Взаимодействуя с Администрациями муниципального образования «Усть-Илимский
район», муниципальных образований п.п.Тубинский, Невон, Железнодорожный, а также с
29
общественными организациями (Совет ветеранов, «Молодая гвардия») в этом году были
проведены совместные акции и праздничные концерты: «Мы – граждане России», акция «Память
сердца», «АРТ-парад героев сказок-2014» - для детского населения Железнодорожного
муниципального образования.
Результатом сотрудничества с областным государственным казенным учреждением
социального обслуживания «Центр социальной помощи семье и детям г.Усть–Илимска и Усть–
Илимского района стало ежегодное адресное музыкальное поздравление для воспитанников
«Музыку дарим людям».
При активном взаимодействии с образовательными учреждениями муниципального
образования «Усть-Илимский район» состоялся творческий сезон детской филармонии «До-ре-мифа-солька», который порадовал дошкольников и воспитанников СОШ концертами и
развлекательными программами, выставками работ юных художников: «Музыкальный альбом»,
«Музыкальный зоопарк», «Путешествие в страну музыки»», «Русский сувенир»», «Музыкальные
загадки», «Джаз – вот это класс!», «Волшебный мир искусства», «Зимний пейзаж»» и т.д.
Рекламно-информационная и маркетинговая деятельность Школы построена:
-на взаимодействии со СМИ г.Усть-Илимска и Усть-Илимского района: (газеты города и района)
«Вечерний Усть-Илимск», «Усть-Илимская правда», «Кстати», «Вестник ЛПК», Региональным
телевидением, ТВ «Северный город», радио «Усть-Илимска» - где освещаются значимые
культурные события и достижения Школы;
-на использовании сети Интернет (информация о деятельности Школы размещена на сайте – Uicultura.narod.ru, на сайте Школы – rdshi@mail.ru);
-на мониторинге удовлетворённости потребителей и социума качеством образования в Школе.
Всего за прошедший год использовано 129 форм рекламно-информационной
деятельности. В сравнении с предыдущим годом количество рекламно-информационных
сообщений увеличилось на 45.
Рекламно-информационные сообщения
п/п
Название
Уровень
Дата и место размещение
информационной
(сайт Школы,
продукции
район,
область,
федеральный
уровень)
1. Информация
о
деятельности Район, город 15.01.2014г
Радио
УстьМОУДОД «РДШИ»
Илимска
2. Репортаж о победителе «Нота До»
Район, город 16.01.2014г Региональное TV
3. «Школа мастерства»
Школа
17.01.2014 Сайт Школы,
4. «Школа мастерства»
Район
17.01.2014 Сайт У-И района
5. Репортаж
«Готовимся
к Район, город 22.01.2014
ТV «Северный
Рождественской звезде»
город»
6. Информация
о
деятельности Район, город 27.01.2014г
Радио
УстьМОУДОД «РДШИ»
Илимска
7. «Вернулись с победой!»
Школа
27.01.2014 Сайт Школы,
8. «Лошадки принесли победу»
Школа
27.01.2014 Сайт Школы,
9. «Рождественский подарок от Дениса Школа
27.01.2014 Сайт Школы,
Мацуева»
10. Репортаж
о
победителе Район, город 29.01.2014г Региональное TV
«Рождественская звезда»
11. Репортаж
о
«Рождественском Район, город 30.01.2014г Региональное TV
подарке Мацуева»
12. «Вернулись с победой!»
Район
31.01.2014 Сайт У-И района
30
13. «Рождественский подарок от Дениса
Мацуева»
14. «Рождественская
звезда»
возрождение духовности
15. «Традиции и новаторство»
16. Информация
о
деятельности
МОУДОД «РДШИ»
17. «В гости к друзьям»
18. «Стартовал юбилей»
19. «Волшебная страна искусств»
20. «О юбилее ДМШ п.Тубинский»
21. «О
юбилее
художественного
отделения»
22. «10 лет – всё только начинается»
23. Информация
о
деятельности
МОУДОД «РДШИ»
24. Репортаж об открытии «Надежда
2014»
25. Информация
о
деятельности
МОУДОД «РДШИ»
26. «Музыкальный зоопарк»
27. «Творческие коллективы РДШИ
стали победителями областных
конкурсов»
28. Информация о деятельности на
радио
29. «Творческие коллективы РДШИ
стали победителями областных
конкурсов»
30. «Долгожданные дипломы»
31. «Путешествие в страну музыка»
32. «Путешествие в страну музыка»
33. «Я подарю улыбку маме»
34. «В четыре руки со звездой»
35. Информация о деятельности на
радио
36. «Весенние голоса»
37. «Фортепианная ансамблея»
38. Репортаж о лауреате губернатора
Иркутской области
39. Информация о деятельности на
радио;
40. «Олимпиада
по
музыкальной
литературе»
41. Информация о деятельности на
радио
42. Информация о деятельности
43. «Созвучие муз»
44. «Губернаторские премии вручены
работникам культуры Иркутской
области»
45. «Мы учимся – мы учим»
46. Информация о деятельности на
Район
31.01.2014 Сайт У-И района
Район, город
07.02.2014г газ. «Вестник
ЛПК»
05.02.2014 Сайт Школы,
10.02.2014г
Радио
УстьИлимска
19.02.2014г Сайт Школы
20.02.2014г Сайт Школы
20.02.2014г Сайт Школы
22.02.2014г Региональное TV
22.02.2014г Региональное TV
Школа
Район, город
Школа
Школа
Школа
Район, город
Район, город
Район, город
Район, город
Район, город
Район, город
Школа
Школа
Район, город
Район
Школа
Школа
Район
Школа
Школа
Район, город
Школа
Школа
Район, город
Район, город
Школа
Район, город
Район, город
Школа
Район
Школа
Район, город
31
14.02.2014ггаз.«ВестникЛПК»
25.02.2014г
Радио
УстьИлимска
03.03.2014г Региональное TV
04.03.2014г
Радио
УстьИлимска
01.03.2014г Сайт Школы
03.03.2014г Сайт Школы
04.03.2014г
Радио
УстьИлимска
04.03.2014г Сайт У-И района
10.03.2014г Сайт Школы
11.03.2014г Сайт Школы
11.03.2014г Сайт У-И района
11.03.2014г Сайт Школы
17.03.2014г Сайт Школы
21.03.2014г
Радио
УстьИлимска
22.03.2014г Сайт Школы
25.03.2014г Сайт Школы
25.03.2014г Региональное TV
25.03.2014г
Радио
УстьИлимска
25.03.2014г Сайт Школы
26.03.2014г
Радио
УстьИлимска
27.03.2014г Региональное TV
27.03.2014г Сайт Школы
31.03.2014г
сайт
«У-И
района»
01.04.2014 Сайт Школы
07.04.2014г
Радио
Усть-
радио;
47. Информация о деятельности на Район, город
радио
48. «Детство, Творчество, Фантазия»
Район
49. Информация о деятельности на
радио
50. «Сибирский соловей - 2014»
51. «Губернаторские премии вручены
работникам культуры Иркутской
области»
52. «Усть-Илимские ветры - 2014»
53. «Песня, джаз и моя семья»
54. «Песня, джаз и моя семья»
55. «Концерт в картинке»
Школа
56. Информация о деятельности на
радио
57. «Свет любви»
58. «Песня, ставшая судьбой»
59. Победитель регионального конкурса
– оркестр «Мозаика»
60. Информация о деятельности на
радио
61. «Детство. Творчество. Фантазия»
62. «Акция «Память сердца»
63. «Память сердца»
64. Информация о деятельности на
радио
65. «Русское интермеццо»
66. «Приобщение к искусству»
Район, город
67. «Парад победителей»
Район
68. «Юные
таланты
дарят
творчество»
69. «Отчетная
выставка
художников»
70. «Акция «Память сердца»
Район, город
Школа
Район
Район, город
Район
Район
Район, город
Район, город
Школа
Школа
Район, город
Район, город
Школа
Район
своё Район
юных Район
71. «Одаренные дети-2014»
72. Информация о деятельности на
радио
73. Информация
о
стипендиате
губернатора Иркутской области
74. «Воспитание искусством»
75. «Музыка - дело семейное»
76. Информация о деятельности на
радио
77. «Музыка – дело семейное»
78. «Выставка
отделения»
Школа
Школа
Район
Школа
Район, город
Район, город
Район, город
Школа
Район, город
Район
художественного Школа
32
Илимска
28.04.2014г
Радио
УстьИлимска
08.04.2014
Сайт
«УстьИлимского района»
07.04.2014г
Радио
УстьИлимска
14.04.2014г Сайт Школы
15.04.2014г Сайт Школы
21.04.2014г Сайт Школы
21.04.2014г Сайт Школы
24.04.2014 Сайт «У-И района»
25.04.2014г газ. «Вестник
ЛПК»
28.04.2014г
Радио
УстьИлимска
29.04.2014 Сайт «У-И района»
29.04.2014 Сайт «У-И района»
05.05.2014г Региональное TV
07.05.2014г
Радио
УстьИлимска
07.05.2014г Сайт Школы
08.05.2014г Сайт Школы
12.05.2014г Региональное TV
12.05.2014г
Радио
УстьИлимска
13.05.2014г Сайт Школы
13.05.2014
Сайт
«УстьИлимского района»
13.05.2014
Сайт
«УстьИлимского района»
13.05.2014
Сайт
«УстьИлимского района»
13.05.2014
Сайт
«УстьИлимского района»
13.05.2014
Сайт
«УстьИлимского района»
15.05.2014 Сайт Школы
16.05.2014г
Радио
УстьИлимска
16.05.2014г TV
«Северный город»
16.05.2014ггаз.«ВестникЛПК»
17.05.2014 Сайт Школы
19.05.2014г
Радио
УстьИлимска
21.05.2014
Сайт
«УстьИлимского района»
21.05.2014 сайт Школы
79. Репортаж с фестиваля «Мама, папа, Район, город
я – музыкальная семья»
80. Репортаж с выставки «Детство. Район, город
Творчество. Фантазия»
81. Репортаж о выставке в картинке
Район, город
20.05.2014г Региональное TV
22.05.2014г Региональное TV
82. Репортаж
о
стипендиате
Губернатора Иркутской области
83. «Волшебный мир искусства»
84. Репортаж с Дня единого хорового
пения
85. «Одаренные дети-2014»
Район, город
23.05.2014г
УИ
ТРК
«Северный город»
23.05.2014г Региональное TV
Школа
Район, город
24.05.2014г сайт Школы
26.05.2014г Региональное TV
Район
86. «Волшебный мир искусства»
Район
30.05.2014
Сайт
«УстьИлимского района»
30.05.2014
Сайт
«УстьИлимского района»
30.05.2014
Сайт
«УстьИлимского района»
11.06.2014г газ. «Вестник
Усть-Илимского ЛПК»
11.06.2014г Региональное TV
87. «Выставка
художественного Район
отделения»
88. «Моё призвание – учить детей»
Район, город
89. Репортаж о победителе «Святые
заступники Руси»
90. «Покоряем Москву»
91. «Десять лет: всё только начинается»
92. «Летняя творческая смена для
одаренных детей»
93. Информация
о
деятельности
МОУДОД «РДШИ»
94. Репортаж c Дня Знаний
95. Репортаж с Арт-флеша «Спасибо за
мирное небо!»
96. Информация о деятельности на
радио
97. «Через искусство в будущее»
98. «Наше творчество для всех»
99. «Международный день Музыки»
100. «Азбука избирателя» - подведён
итог
101. «Азбука избирателя»
102. «Стихи глазами детей»
103. «Мы вместе!»
104. «Мы вместе» благодаря песне
Район, город
105. «Музыкальное искусство»
106. Репортаж о победителях областных
конкурсов
107. Информация о деятельности на
радио
108. «Нет предела совершенству»
109. Информация о деятельности на
радио
Школа
Район, город
Школа
Район, город
Район, город
Район, город
Район, город
Район, город
17.06.2014 Сайт Школы
14.02.2014 газ. «Лесохимик»
19.07.2014г газ. «Вестник
ЛПК»
10.09.2013г
Радио
УстьИлимска
02.09.2014г Региональное
01.10.2014г Региональное
Радио
Усть-
Район, город
07.10.2014г
Илимска
Школа
Школа
Школа
Район, город
20.09.2014 Сайт Школы
20.09.2014 Сайт Школы
01.10.2014 Сайт Школы
10.10.2014г Региональное ТV
Школа
Школа
Школа
Район, город
09.10.2014 Сайт Школы
20.10.2014 Сайт Школы
20.10.2014 Сайт Школы
24.10.2014г газ. «Вестник
ЛПК»
03.11.2014г Сайт Школы
06.11.2014г Региональное ТV
Район, город
Школа
Район, город
33
06.11.2014г
Радио
УстьИлимска
10.11.2014г Сайт Школы
11.11.2014г
Радио
УстьИлимска
110. «Музыку дарим людям»
111. «Музыку дарим людям»
112. Репортаж с концерта «Музыку
дарим людям»
113. Репортаж с концерта «Музыку
дарим людям»
114. «Опять все вместе»
115. «Музыку дарим маленьким людям»
116. «Вместе и с песней»
117. «Праздничный концерт к Дню
Матери»
118. «Спасибо за мастер-класс!»
119. «Наши успехи с «Прикамья-2014»»
120. «Готовимся
к
промежуточной
аттестации»
121. Информация о деятельности на
радио
122. «Новости из Братска»
123. «Петь от души и для души»
124. «В награду инструменты»
«Рождение звука»
«Знатоки музыки Италии»
«Viva Italia»
«Лучший
молодой
специалист
Приангарья»
129. Репортаж о победителе «Нота До»
Сравнительный анализ:
125.
126.
127.
128.
Школа
Район
Город, район
17.11.2014г Сайт Школы
19.11.2014 Сайт «У-И района»
19.11.2014г Региональное ТV
Город, район
Школа
Школа
Город, район
Школа
19.11.2014г
УИ
ТРК
«Северный город»
22.11.2014г Сайт Школы
28.11.2014г Сайт Школы
11.12.2014г Региональное ТV
02.12.2014 Сайт Школы
Школа
Школа
Школа
02.12.2014 Сайт Школы
02.12.2014 Сайт Школы
06.12.2014 Сайт Школы
Город, район
08.12.2014г
Радио
УстьИлимска
08.12.2014 Сайт Школы
08.12.2014 Сайт Школы
12.12.2014г газ. «Вестник
ЛПК»
13.12.2014 Сайт Школы
16.12.2014 Сайт Школы
16.12.2014 Сайт Школы
24.12.2014 Сайт Школы
Школа
Школа
Город, район
Школа
Школа
Школа
Школа
Школа
2013 год
2014 год
26.12.2014г Региональное ТV
84
129 (на 45 информационных
сообщений больше)
Выводы и рекомендации:
Координация культурно-просветительской деятельности Школы реализуется через
осуществление совместных творческих проектов с учреждениями культуры, организацию
и проведение концертов и выставок для различных групп населения.
Культурно-просветительской деятельностью охвачено 100% обучающихся Школы,
каждому ученику дана возможность представить своё творчество социуму.
Всё это позволяет поддерживать сформированный стиль работы Школы,
добиваться высокого уровня социального статуса и сформированной признательности
среди населения города и района.
Необходимо продолжить работу по укреплению имиджа Школы, завоеванию
нового социально-значимого статуса Школы в системе образования и социо-культурном
пространстве района, города, области.
Для координации деятельности с социальными партнёрами, планирования
деятельности Школы, эффективной (без авральной) работы Школы, качественного
представления творчества преподавателей и обучающихся инициировать своевременное
составление плана совместных мероприятий с учреждениями культуры и образования
муниципального образования «Усть-Илимский район».
34
6. Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного
обеспечения, материально-технической базы.
Обеспечение образовательного процесса: кадрового, учебно-методического,
библиотечно-информационного, материально-технического – анализировалось в
соответствии с лицензионными требованиями к лицензиату (Постановление
Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года № 966).
6.1. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных программ
Общая
численность педагогических работников на отчётный период
самообследования составляла 17 человек. Из них:
- штатные педагогические работники (без учета внешних) - 16 человек (94%);
- педагогические работники, работающие на условиях штатного совместителя
(внешние совместители) - 1 человек (6%).
Отсутствие 100% укомплектованности штатных педагогических работников
связано с проблемой в кадровом обеспечении в учебных корпусах в дальних посёлках
Усть-Илимского района.
Анализируя количественный состав преподавателей в сравнении с началом 20122013 года и с началом 2013-2014 учебного года (сентябрь) нужно отметить уменьшение
количества преподавателей – совместителей (с 3-ёх до 1-го человека).
№ п/п
Показатели
1
Общая численность педагогических работников
(без совместителей)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности
(профиля),
в
общей
численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование,
в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в
общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
35
Единица
измерения
16
8/50%
3/19%
8/50%
4/25%
8/50%
6/38 %
2/13 %
1/6 %
4/25 %
2/13 %
1/6 %
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Повышение квалификации педагогических работников в 2014 году проводилось
планово, через такие формы как:
- курсы повышения квалификации (далее по тексту КПК);
- аттестация;
- самообразование;
- обобщение опыта работы;
- мастер-классы;
- семинары-практикумы.
На КПК, мастер-классах, семинарах повысили свой профессиональный уровень 13
преподавателей, что составляет 76% от общего состава педагогического коллектива.
Школа создаёт условия для взаимодействия с другими образовательными учреждениями,
реализующими образовательные программы в области соответствующего вида искусств, в
том числе и профессиональные, с целью ведения постоянной методической работы,
получения консультаций, использования передовых педагогических технологий.
В 2014 году аттестован
на первую квалификационную категорию -1
преподаватель (Фурзанова Н.В.). На отчётный период в Школе 11 преподавателей (65%)
имеют квалификационные категории: 7 преподавателей - высшую квалификационную
категорию, 2 преподавателя – I квалификационную категорию , 2 преподавателя - II
квалификационную категорию, 6 преподавателей без квалификационной категории.
В 2014 году был организован III районный конкурс профессионального
мастерства «Траектория успеха», в котором приняли участие 12 преподавателей в разных
номинациях.
Очень значимым в 2014 году стало участие преподавателей Школы:
- Ермолаевой Анастасии Николаевны в областном конкурсе на соискание премии
Губернатора Иркутской области работникам областных и муниципальных учреждений
культуры за личный трудовой вклад в обеспечении эффективной деятельности
учреждения культуры, расположенных на территории Иркутской области (Лауреат в
номинации «За творческий вклад»).
- Батыр Алексея Борисовича в областном конкурсе на соискание премии
Губернатора Иркутской области «Лучший молодой специалист Года культуры».
Для повышения профессионального уровня
альтернативой, при отсутствии
областных очных и заочных конкурсов педагогического мастерства, являются заочные
интернет - конкурсы.
Анализ участия преподавателей и руководителей в профессиональных конкурсах
Год
Мероприятие
Уровень
Время
Результа- Сравнительн
участия
ты
ый анализ (%
(месяц, год)
участников/
лауреатов от
общего
количества
преподавател
ей
2013 -Конкурс
на
присуждение Областной
Март 2013г.
2
81%/48%
36
премии
Губернатора
Иркутской области работникам
областных и муниципальных
учреждений
культуры
за
личный трудовой вклад в
обеспечении
эффективной
деятельности
учреждения
культуры, расположенных на
территории
Иркутской
области;
-Районный
конкурс
педагогического
мастерства
«Траектория успеха» - 14
участников;
2014
лауреата
Муниципальный
-Всероссийский
интернет- Всеросконкурса
педагогического сийский
мастерства г. Санкт-Петербург
– 1 участник
-Конкурс
на
присуждение Областной
премии
Губернатора
Иркутской области работникам
областных и муниципальных
учреждений
культуры
за
личный трудовой вклад в
обеспечении
эффективной
деятельности
учреждения
культуры, расположенных на
территории
Иркутской
области;
Май 2013г
8
лауреатов
Май 2013г
Диплом
участника
Март 2014г.
1 лауреат
- Областной
конкурс на
соискание премии Губернатора
Иркутской области «Лучший
молодой
специалист
Года
культуры»;
Областной
Декабрь 2014
1 лауреат
-Районный
конкурс
педагогического
мастерства
«Траектория успеха» - 12
участников;
Муниципальный
Декабрь 2014г
2
лауреата
2014г
Диплом I
ст.
-Всероссийский
творческий Всеросконкурс
для
педагогов сийский
«Осенняя сказка» в номинации
37
94%/29%
«Мы растим таланты»
-Всероссийский
фестиваль Всероспрофессиональных достижений сийский
педагогов
образовательных
учреждений «Мое портфолио»
2014г
Диплом
Сравнительный анализ
участников и лауреатов
от общего количества
преподавателей Школы за 2013 и 2014 годы показал увеличение участников на 13%.
Вместе с тем понизился процент лауреатов конкурсов на 19%, что связано с
уменьшением количества участников конкурса «Траектория успеха» в разных
номинациях.
Значительные достижения Школы во многом определены профессионализмом и
энтузиазмом его преподавателей и руководителей. За 2014 год коллектив отмечен
ведомственными наградами, и наградами мэра муниципального образования «УстьИлимский район» - 12 наград:
-Почётной грамотой мэра муниципального образования «Усть-Илимский район»-5;
-Диплом лауреата премии Губернатора Иркутской области-2;
-Благодарственное письмо Министерства культуры и архивов Иркутской области -2;
- Почётной грамотой Министерства культуры и архивов Иркутской области -3.
Выводы и рекомендации:
Школа располагает достаточным кадровым потенциалом, способным на высоком уровне
решать задачи по обучению детей. Реализация ДПОП обеспечивается педагогическими
работниками, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное
образование, соответствующее профилю преподаваемого ими учебного предмета.
В целях повышения профессионального уровня преподавателей, внедрения современных
образовательных технологий в учебный процесс, руководствуясь Федеральным законом от 29
декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», необходимо составить
новый график прохождения преподавателями Школы курсов повышения квалификации, с
учётом установленного периода - не реже чем один раз в три года.
6.2.Учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение
В целях качественного учебно-методического, информационного и библиотечного
обеспечения в Школе функционирует библиотека. Работа библиотеки организована на
основании следующих локальных актов:
Положением о библиотеке;
Правилами пользования библиотекой.
Информационное обеспечение – необходимое условие эффективности организации
учебного процесса по всем дисциплинам учебного плана. Основным источником учебной
информации остается учебная, нотная и учебно-методическая литература, которой
располагает Школа.
Библиотека ориентирована на полноценное обеспечение учебного процесса.
Задача библиотеки – оперативное библиотечное и информационнобиблиографическое обслуживание обучающихся, преподавателей и других категорий
читателей в соответствии с их информационными запросами.
38
Также имеются в достаточном количестве современные периодические издания, в
том числе журналы. Вся поступающая литература подлежит строгому учету и
фиксируется в соответствующих документах. С этой целью используются инвентарные
книги, регистрационная картотека.
В целях совершенствования работы библиотеки регулярно проводятся опросы
преподавателей, изучается рынок информационных услуг, требования, предъявляемые
преподавателями, выявляются, анализируются их информационные потребности.
Сочетание новых технологий с традиционными формами и методами обслуживания дает
возможность библиотеке удовлетворять информационные потребности на качественно
более высоком уровне.
В Школе большое внимание уделяется решению проблем, связанных с
информатизацией образования и вопросами внедрения новых информационных
технологий в обучение и управление учебным процессом.
Создана единая информационная система учебного заведения, основными
направлениями применения которой являются:
-планирование
учебного
процесса,
формирование
учебного
плана
на
уровне специальности, расчет учебной нагрузки;
-пользование учебными и учебно-методическими пособиями в электронном виде;
-обеспечение эффективности работы библиотеки и других структурных подразделений;
-обеспечение информационной безопасности.
Школа располагает мультимедийной техникой для развития учебновоспитательного процесса и обеспечения информационных потребностей обучающихся
и преподавателей:
многофункциональное устройство: принтер, сканер, копир;
проекционный экран на штативе;
мультимедиа проектор;
персональный компьютер в сборе (моноблок) со встроенной Web камерой,
микрофоном, акустической системой и выходом в Интернет.
Библиотека располагает: книжным фондом (свыше 4000 единиц хранения),
фонотекой и видеотекой.
На данный период Школа полностью обеспечена современными учебнометодическими материалами.
Необходимо отметить использование Интернета в образовательном процессе.
Использование в 2014 году локальной сети интернет дало возможность
усовершенствовать деятельность Школы в следующих направлениях:
- электронная почта – деловая переписка (Администрация муниципального образования
«Усть-Илимский район»; отдел по культуре, физической культуре, спорту и работе с
молодежью; централизованная бухгалтерия; УМЦ «Байкал»; социальные учреждения –
партнеры; уч.к.Тубинский, Невон; Седаново и д.р.)
- участие в интернет - конкурсах;
- использование учебно-методических ресурсов различных интернет-сайтов.
С января 2012 года успешно работает сайт Школы www.rdshiui.ru, за 2014 год
зафиксировано 5244 посещений сайта, что свидетельствует о востребовательности
информации, размещаемой на сайте.
Выводы и рекомендации:
39
Комплектация библиотечного фонда обеспечивает на должном уровне ведение
учебного процесса. Фонды библиотеки отражены в электронном каталоге. По мере
поступления новой литературы они постоянно дополняются.
Вместе с тем необходимо наращивать работу по дальнейшему
совершенствованию библиотечного фонда.
В целях повышения интереса обучающихся к размещаемой информации на сайте
Школы, необходимо продолжить работу педагогического коллектива по внедрению в
образовательный процесс информационно-компьютерных технологий (обновить раздел
«Это интересно»: учебный материал по музыкальной литературе; презентации по истории
искусств, по основам композиции и другие материалы, требующие обеспечения
информацией учебного процесса).
6.3. Качество материально-технической базы.
Школа владеет, пользуется и распоряжается имуществом, закрепленным за ней на
праве оперативного управления и предоставленном в безвозмездное временное
пользование в пределах, определяемых Гражданским кодексом Российской Федерации,
федеральными законами и иными правовыми актами в соответствии с уставными целями
и задачами деятельности, предусмотренными Уставом Школы.
Школа осуществляет расходование бюджетных средств и средств иных источников
финансирования в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Школа имеет в своем составе следующие структурные подразделения,
действующие без права юридического лица (далее – СП):
- СП МОУДОД «РДШИ» учебный корпус р.п. Железнодорожный находится в
трехэтажном здании общей площадью 1652,4 м2, расположенный по адресу: 666660,
Иркутская область, Усть-Илимский район, р.п. Железнодорожный, мкрн. Вокзальный, 11б. В корпусе имеется 13 учебных кабинетов, оборудованных мебелью, соответствующей
требованиям СанПиН. Имеется концертный зал на 100 посадочных мест;
- СП МОУДОД «РДШИ» учебный корпус п. Невон, расположенный по адресу: 666659,
Иркутская область, Усть-Илимский район, п. Невон, ул. Сказочная, 1 находится в здании
Муниципального
общеобразовательного
учреждения
«Невонская
средняя
общеобразовательная школа № 2». Учебный корпус использует на безвозмездной основе 3
учебных кабинета и 2 административно-хозяйственных помещения общей площадью
193,0 м2;
- СП МОУДОД «РДШИ» учебный корпус п. Тубинский, расположенный по адресу:
666654, Иркутская область, Усть-Илимский район, п. Тубинский, ул. Таежная, 7, корп.1
(здание Муниципального общеобразовательного учреждения «Тубинская средняя
общеобразовательная школа»). Учебный корпус использует на безвозмездной основе 2
учебных кабинета и 1 административно-хозяйственное помещение общей площадью 146,1
м2;
- СП МОУДОД «РДШИ» учебный корпус п. Седаново, расположенный по адресу: 666656,
Иркутская область, Усть-Илимский район, п. Седаново, ул. Кирова, 37 (здание
Муниципального
общеобразовательного
учреждения
«Седановская
средняя
общеобразовательная школа»). Учебный корпус использует на безвозмездной основе 2
учебных кабинета площадью 93,9 м2.
Помещения учебных корпусов Школы оснащены системой автоматической
сигнализации о пожаре выводом приемно-контрольного прибора на вахту и речевым
оповещением людей о пожаре в соответствии с требованиями НПБ.
40
Школа осуществляет свою деятельность на основе плана финансово-хозяйственной
деятельности, утвержденного Учредителем.
Школа имеет современную материально-техническую базу:
- учебные кабинеты оснащены современными техническими средствами обучения (TV,
DVD, музыкальными центрами);
- на 100 % укомплектованность цифровыми фортепиано;
- на 87 % укомплектованность качественными мастеровыми, концертными
музыкальными инструментами;
- на 80 % укомплектованность компьютерной техникой;
- 2 учебных корпуса оснащены мультимедиа проекторами, 3 учебных корпуса оснащены
настенными экранами;
- концертный зал оснащен соответствующим звукотехническим оборудованием
(микшерный пульт, колонки, музыкальный центр, вокальная радиосистема с
микрофонами, головные гарнитуры-микрофоны);
- приобретена копировально-множительная аппаратура, которая позволяет оперативно
тиражировать учебно-методическую литературу;
- изготовлены новые сценические костюмы для участия творческих коллективов в
конкурсах и концертах;
- благотворительный фондом «Нота До» подарена интерактивная доска и головной
микрофон-гарнитура за победу на Втором творческом конкурсе среди музыкальных школ
Иркутской области «Музыку дарим людям».
Многие проблемы в учебно-воспитательном процессе зависят от укрепления
материально-технической базы. В Школе высокая изношенность музыкальных
инструментов и аудиторской мебели. В 2014 году объём финансирования из бюджета
муниципального образования «Усть-Илимский район» на развитие материальнотехнической базы Школы составил 3969,00 рублей.
Несмотря на недостаточное финансирование этого направления из бюджета
муниципального
образования
«Усть-Илимский
район»,
Школа
привлекает
дополнительные источники финансирования (дополнительные платные образовательные
услуги – отделение раннего эстетического развития детей, преподавание профильных
дисциплин сверх часов и сверх программ по данной дисциплине), которые направляются
на развитие материально-технической базы.
В 2014 году часть доходов от предоставления платных образовательных услуг
были направлены на развитие материально-технической базы. Приобретены:
- аудиторская мебель в уч.к.п.Железнодорожный.
- канцелярские и хозяйственные товары, материалы для ремонта помещений.
Так же от родителей выпускников в дар Школе были пожертвованы ноутбук и
мобильная акустическая система.
Проблемой остается несоответствие нормам санитарно-эпидемиологических
требований по некоторым параметрам в части требований к зданию, учебным кабинетам
и оснащению: в уч.к.п.Железнодорожный необходим капитальный ремонт кровли, ремонт
теплового узла, в некоторых учебных помещениях требуется ремонт полового и
потолочного покрытия, замена старой аудиторской мебели.
Для реализации ДПОП необходимо приобрести домры малые, в концертный зал –
второй рояль, в уч.к.п.Тубинский – мульмедиапроектор.
Анализируя работу по развитию материально-технической базы Школы в отчетном
году, следует отметить положительную динамику работы Школы в этом направлении.
41
Выводы и рекомендации:
Материально-техническое
обеспечение
образовательной
деятельности,
оборудование помещений Школы соответствует
государственным нормам и
требованиям, в том числе требованиям федеральных государственных образовательных
стандартов, федеральным государственным требованиям, образовательным стандартам.
Санитарные и гигиенические нормы выполняются, уровень обеспечения охраны
здоровья обучающихся и работников соответствует установленным требованиям
(Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки
России) от 28 декабря 2010 г. №2106 г.Москва «Об утверждении федеральных
требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся,
воспитанников»).
Для осуществления образовательной деятельности Школа располагает
необходимыми учебными классами, музыкальным инструментарием, специальным
оборудованием, обеспечивающими качественную подготовку обучающихся.
Необходимо продолжать наращивать работу по дальнейшему совершенствованию
материально-технической базы, через участие Школы в конкурсах Министерства
культуры.
7. Анализ показателей деятельности Школы (показателей эффективности).
Данный раздел включает:
7.1. Показатели деятельности Школы (показатели эффективности), утверждённых
Постановлением Администрации муниципального образования «Усть-Илимский район»
от 27.09.2013 №421 «Об утверждении показателей эффективности деятельности
МОУДОД «РДШИ», руководителя и основных категорий работников».
Показатели эффективности деятельности Школы за 2014 год
№ Показатели эффективности
1
2
3
4
5
Удовлетворенность населения качеством предоставляемых
образовательных услуг дополнительного образования
Выполнение объема оказания муниципальной услуги (сохранность
контингента в сравнении с предыдущим учебным годом)
Количественный набор в первый класс, согласно муниципальному
заданию
Охват детей дополнительными образовательными услугами от общего
количества детей муниципального образования «Усть-Илимский
район» в возрасте от 6,6 до 18 лет, согласно нормативной численности
учащихся (Распоряжение Правительства Российской Федерации от
14.07.2001 № 942-р, от 13.07.2007 № 923-р)
Уровень развития творческих способностей учащихся по отношению
к предыдущему учебному году
42
Единица
измерения
81%
2014 год:
190/100%
2013
год:206/
100%
33
8%
2014 год:
71 %
2013 год:
70%
6
Количество творческих коллективов/доля учащихся, участвующих в
творческих коллективах, от общего количества учащихся в сравнении
с предыдущим учебным годом
7
Доля преподавателей, прошедших курсовую переподготовку в
сравнении с предыдущим учебным годом
8
Доля учащихся, являющихся участниками мероприятий районного,
городского, областного, регионального, всероссийского,
международного уровней в сравнении с предыдущим учебным годом
9
Количество лауреатов и дипломантов конкурсов, организованных
Министерством культуры РФ, Министерством культуры и архивов
Иркутской области, отдела по культуре, физической культуре, спорту
и работе с молодежью
муниципального образования «УстьИлимский район» в сравнении с предыдущим учебным годом
10
Доля лауреатов и дипломантов конкурсов от общего количества
учащихся в сравнении с предыдущим учебным годом
11
Увеличение количества стипендиатов среди одаренных детей и
талантливой молодежи в сравнении с предыдущим учебным годом
12
Доля выпускников, поступивших в профильные ССУЗы, ВУЗы
13
Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в
сравнении с предыдущим учебным годом
14
Количество посетителей культурно-массовых мероприятий в
сравнении с предыдущим учебным годом
15
Пропаганда деятельности МОУДОД «РДШИ» в средствах массовой
информации с целью привлечения детей в контингент учащихся
МОУДОД «РДШИ» в сравнении с предыдущим учебным годом
16
Объём средств от оказания платных услуг и иной приносящей доход
деятельности в сравнении с предыдущим учебным годом
43
2014 год:
16/59%
2013
год:18/
59%
2014
год:100%
2013
год:100%
2014
год:100%
2013
год:100%
2014год:
79
2013 год:
43
2014 год:
42%
2013 год:
21%
2014 год:
9 стипендиатов
2013 год:
9 стипендиатов
7%
2014 год:
36
2013 год:
36
2014 год:
3187
человек
2013 год:
2429
человек
2014 год:
129
информаций
2013 год:
96
информаций
2014 год:
579,3
тыс.руб.
2013 год:
519,7
тыс.руб.
17
Отсутствие жалоб от граждан на нарушение МОУДОД «РДШИ»
норм законодательства Российской Федерации в области
дополнительного образования, Административного регламента и
Устава МОУДОД «РДШИ» в сравнении с предыдущим учебным
годом
2014 год: 0
2013 год: 0
7.2. Показатели деятельности Школы, утверждённых приказом Министерства
образования и науки от 10.12.2013 №1324 «Об утверждении показателей деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию»
№ п/п
Показатели
Единица
измерения
1.
1.1.
1.1.1.
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
1.1.2.
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)
1.1.3.
1.1.4.
1.2.
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет)
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
Численность учащихся, обучающихся по образовательным
программам по договорам об оказании платных
образовательных услуг
7 человек/3,7 %
Численность/удельный
вес
численности
учащихся,
занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках,
секциях, клубах), в общей численности учащихся
нет
Численность/удельный вес численности учащихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по 13 человек/6,8%
образовательным программам для детей с выдающимися
способностями, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по 8 человек 3,8%
образовательным программам, направленным на работу с
детьми с особыми потребностями в образовании, в общей
численности учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
2 человека/1%
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
6 человек /3%
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.6.1.
1.6.2.
1.6.3.
1.6.4.
1.7.
1.8.
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный
вес
численности
занимающихся
учебно-исследовательской,
деятельностью, в общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
принявших участие в массовых мероприятиях
соревнования, фестивали, конференции),
44
222 человека
32 человека
16,8%
105 человек
55,2%
48 человек/25,2%
37 человек/19,5%
190 человек
учащихся,
проектной
учащихся,
(конкурсы,
в общей
нет
190 человек/100%
1.8.1.
1.8.2.
1.8.3.
1.8.4.
1.8.5.
1.9.
1.9.1.
1.9.2.
1.9.3.
1.9.4.
1.9.5.
1.10.
1.10.1.
1.10.2.
1.10.3.
1.10.4.
1.10.5.
1.11.
1.11.1.
1.11.2.
1.11.3.
1.11.4.
1.11.5.
1.12.
1.13.
1.14.
1.15.
1.16.
численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
190 человек/100%
На региональном уровне
80 человек/ 42,1%
На межрегиональном уровне
5 человек/2,6%
На федеральном уровне
53 человек/27,9%
На международном уровне
46 человек/24,2%
Численность/удельный
вес
численности
учащихся- 93 человек/48,9%
победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы,
соревнования, фестивали, конференции), в общей
численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
65 человек/34,2%
На региональном уровне
15 человек/7,9%
На межрегиональном уровне
1 человек/0,5%
На федеральном уровне
4 человека/2,1%
На международном уровне
6 человек/3,1%
Численность/удельный
вес
численности
учащихся,
68 человек/36%
участвующих в образовательных и социальных проектах, в
общей численности учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
66человек/35%
Регионального уровня
2человека/1%
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество
массовых
мероприятий,
проведенных
39 единиц
образовательной организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
39 единиц
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
17
Численность/удельный вес численности педагогических
8/47%
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
3/18%
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности
(профиля),
в
общей
численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
9/53%
работников,
имеющих
среднее
профессиональное
образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
4/24%
работников,
имеющих
среднее
профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в
общей численности педагогических работников
45
1.17.
1.17.1.
1.17.2.
1.18.
1.18.1.
1.18.2.
1.19.
1.20.
1.21.
1.22.
1.23.
1.23.1.
1.23.2.
1.24.
2
1
2
2.1
2.2
2.3
2.4
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние
3
года
повышения
квалификации/
профессиональную
переподготовку
по
профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей
численности
педагогических
и
административнохозяйственных работников
Численность/удельный вес численности специалистов,
обеспечивающих
методическую
деятельность
образовательной организации, в общей численности
сотрудников образовательной организации
Количество публикаций, подготовленных педагогическими
работниками образовательной организации:
За 3 года
За отчетный период
Наличие в организации дополнительного образования
системы психолого-педагогической поддержки одаренных
детей, иных групп детей, требующих повышенного
педагогического внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной
деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
46
8/47%
6/35 %
2/12 %
1/6 %
4/24 %
2/12 %
1/6 %
17/94%
3 человека 23,5%
3
1
-
0,04
20
20
-
2.5
2.6
3
3.1
3.2
3.3
4
5
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
7.
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой
деятельности учащихся, в том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной организации системы
электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознания
текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2Мб/с), в общей численности
учащихся
1
1
нет
нет
да
нет
да
да
нет
нет
-
II. Результаты анализа показателей деятельности
Школы.
Результативная часть анализа показателей деятельности Школы включает:
1) оценку состояния и эффективности деятельности Школы;
2) выявленные факторы, влияющие на качество образования;
3) прогноз основных тенденций развития Школы.
1. Оценка состояния и эффективности деятельности Школы.
На основании результатов самообследования Школы следует отметить общие
выводы по итогам анализа всех позиций за 2014 год:
1.1.Сильные стороны деятельности Школы:
Образовательная деятельность:
- результативное участие в конкурсах, олимпиадах и фестивалях.
Просветительская деятельность:
- 100% обучающихся привлечены к концертно-просветительской деятельности в работе
Детской филармонии, выставочной деятельности;
- создана система взаимосотрудничества Школы и окружающего социума по организации
и проведению совместных массовых мероприятий;
Культурно-досуговая деятельность:
47
- организация совместных праздников, вечеров семейных ансамблей с родителями.
1.2. Слабые стороны деятельности Школы:
- не в полной мере реализуется потенциал педагогического коллектива в методической
деятельности.
1.3. Проблемы в деятельности Школы:
- невозможность привлечения специалистов востребованных специальностей из-за
низкого социального статуса профессии, низкой заработной платы и отсутствия жилья;
- недостаточное финансирование Школы не дает возможности развивать материальнотехническую базу, работать по учебным планам нового поколения и в полной мере
реализовать инновационные технологии в музыкальном образовании;
- малокомплектность и удалённость поселков усложняют организацию учебного процесса.
1.4. Возможности деятельности Школы:
- Повышение качества образовательного процесса;
- Активизация научно-методической деятельности;
- Развитие материально-технической базы за счёт привлечения дополнительных
источников финансирования.
По итогам деятельности за 2014 год Школа сохранила высокий социальный статус
в системе художественного образования и социально-культурном пространстве
муниципального образования «Усть-Илимский район» и Иркутской области.
2. Факторы, влияющие на качество образования
Одним из факторов, влияющих на качество образования в Школе, является работа по
установлению внешних связей и социального партнерства.
2.1. Взаимодействие с органами государственной власти, органами местного
самоуправления муниципальных образований, общественными организациями
Органы
управления
Функции управления
(рекомендательные,
консультативноэкспертные, «право
вето» на решения
администрации,
административные)
Государственные: консультативно- Министерство
экспертные;
культуры и
архивов
Иркутской
области;
Результат взаимодействия
Участие в проекте государственно-частного
партнерства в сфере культуры и искусства «Нота
До – одаренным детям Иркутской области» (приз
– цифровое фортепиано Рыжковой Яне от
благотворительного аукциона «Нота До»);
Участие в Областном конкурсе на соискание
стипендий Губернатора Иркутской области для
одаренных детей и талантливой молодежи за
достижения в области культуры и искусства
(Лауреат – Амелин Михаил);
48
Участие в конкурсе на соискание премий
Губернатора Иркутской области работникам
областных и муниципальных учреждений
культуры за личный трудовой вклад в
обеспечение эффективной деятельности
учреждений культуры, расположенных на
территории Иркутской области, в 2014 году
(Лауреат – Ермолаева Анастасия Евгеньевна);
Участие в конкурсе на соискание премии
Губернатора Иркутской области «Лучший
молодой специалист Года культуры» (Лауреат –
Батыр Алексей Борисович);
Участие во II Региональном Фестивале-конкурсе
детского и юношеского творчества «Самоцветы
Сибири» (диплом IV степени – оркестр);
- Учебнометодический
центр Байкал»;
рекомендательные,
консультативноэкспертные;
Участие в мероприятиях, организованных
Учебно-методическим центром «Байкал»;
получение экспертного заключения на
образовательные программы по видам искусств;
Повышение
профессионального
мастерства
преподавателей Школы через участие в КПК,
семинарах.
Скоординированная результативная деятельность
Школы
Органы местного
самоуправления:
- Администрация
муниципального
образования
«Усть-Илимский
район»;
Административные;
-Администрации
поселений
муниципального
образования
«Усть-Илимский
район».
Общественные
организации:
- «Молодая
гвардия»;
- Совет ветеранов
рекомендательные
Скоординированная результативная деятельность
учебных
корпусов
Тубинский,
Железнодорожный,
Невон,
проведение
совместных мероприятий ,повышение имиджа
учебных корпусов
рекомендательные
Совместное проведение акций и мероприятий.
Взаимодействие с органами государственной власти, органами местного самоуправления
муниципальных образований позволило коллективу Школы достичь высокого уровня,
социального статуса и сформированной признательности среди учреждений культуры области и
49
населения района, свидетельством тому являются почётные грамоты Министерства культуры и
архивов Иркутской области, благодарственные письма Учебно-методического центра «Байкал»,
учреждений культуры района, Администраций поселений муниципального образования «УстьИлимский район» (п.Тубинский, р.п.Железнодорожный, п.Невон).
2.2. Социальное партнерство
Субъекты социального
партнерства
- Учреждения культуры района
и города;
- Образовательные учреждения
отдела образования
муниципального образования
«Усть-Илимский район»,
МОУДОД ШИ№1 и 2;
- Совет ветеранов
Железнодорожного
муниципального образования,
«Молодая гвардия»
Формы
взаимодействия
Координация
деятельности
(план совместных
мероприятий)
Результат взаимодействия
-концерты для жителей;
- совместные конкурсы и фестивали для
обучающихся, семинары, мастер –
классы для обучающихся и
преподавателей;
- совместные акции для жителей
Социальное партнёрство с учреждениями культуры области, города и района в
2014 году дало возможность повысить профессиональный уровень преподавателей и
обучающихся, а также представить своё творчество широкой аудитории:
1. Результатом социального партнёрства со ШИ№ 1 и 2 г.Усть-Илимска стало участие
обучающихся Школы в городских конкурсах и фестивалях: «Надежда - 2014», «Символ
года».
2. Активное сотрудничество с учреждениями культуры района дало множество
совместных мероприятий: концерты и выставки к знаменательным датам.
3. Взаимодействуя с администрациями муниципальных образований п.п.Тубинский,
Невон, Железнодорожный, а также с общественными организациями (Совет ветеранов,
«Молодая гвардия» Железнодорожного муниципального образования) в 2014 году были
проведены совместные акции: единого действия «Георгиевская ленточка», «Память
сердца», проект «Спасибо за мирное небо» и другие мероприятия.
4. Следует отметить динамику в развитии социального партнёрства с Братским
музыкальным училищем по профориентационной работы с обучающимися и повышения
профессионального уровня преподавателей Школы.
3. Прогноз основных тенденций развития Школы.
При достаточно высоких достижениях Школы до настоящего времени сохраняются
проблемы в деятельности Школы, среди которых наиболее острыми являются:
- недостаточный уровень обеспечения Школы профессионально компетентными
специалистами;
- отсутствие притока молодых кадров. В настоящее время наблюдается
постепенная тенденция «старения» кадрового состава преподавателей, доля работников в
возрасте от 30 до 50 лет составляет 94%, 35 % работников пенсионного возраста;
- недостаточный уровень обновления методической базы Школы;
- ветхое состояние музыкальных инструментов;
50
51
Автор
Author
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
41
Размер файла
541 Кб
Теги
самообследование
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа