close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Для отправки проф

код для вставкиСкачать
бюджетное учреждение
среднего профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Белоярский политехнический колледж
круглый стол «Поиски перспективы развития»
Система профориентационной работы в
БУ «Белоярский политехнический колледж»
2013 год
Программа профессиональной ориентации в
образовательных учреждениях Белоярского района на
2011-2015 годы «Мой профессиональный выбор»
2014 год
Тестирование с помощью диагностического
компьютерного комплекса «Профориентатор» прошли
240 учащихся 9-х классов (МОСШ №1 – 88 чел.,
МОСШ № 2 – 65 чел., МОСШ № 3 – 87 чел.)
2014 год
За 4 месяца тестирование прошли 199 учащихся 8-10-х
классов (МОСШ № 2 – 51 чел., МОСШ № 3 – 113 чел.,
МОСШ с.Полноват -35 чел.)
2015год
Профессиональные пробы для учащихся 9-х классов.
Компьютерное тестирование и консультация помогают
учащимся (и их родителям) ответить на вопросы:
как выбрать профильное
обучение, ВУЗ, факультет,
специальность;
какие профессии подходят
подростку на основе анализа
интересов, способностей и
черт характера;
как развить способности,
необходимые для успешной
профессиональной
самореализации;
как скорректировать слабые
и выявить сильные
профессионально важные
стороны учащегося.
По окончании консультации выдается распечатка с результатами и
рекомендациями по выбору направления обучения и профессии
Структура тестирования
Оценка
структуры
интересов
Блок состоит из 84 утверждений,
диагностирующих сферу интересов по
8 факторам
Оценка
структуры
интеллекта
Блок состоит из 73 вопросов,
представляющих собой задания на
определение уровня развития
различных способностей
Оценка
структуры
личности
Блок состоит из 50 вопросовутверждений, ориентированных на
выявление личностных качеств
Результаты тестирования включают:
Результаты тестирования
шкальный профиль – с баллами в стенах по каждой шкале;
словесные интерпретации, подробно по каждой шкале;
списки наиболее подходящих тестируемому
профессий, по каждому блоку и с учетом всех блоков);
рекомендованные школьнику развивающие тренинги;
профиль рекомендуемого тестируемому дальнейшего
обучения.
У
поступивших
в
БУ
«Белоярский
профессиональный колледж» в 2014 году процент
соответствия выбора на основании результатов
компьютерного тестирования оказался равным 79%
январь 2013 года колледж становится инновационной площадкой
«Колледж как ресурсный центр проведения
профессиональных проб для обучающихся
общеобразовательных учреждений Белоярского района».
Профессиональная
проба
—
профессиональное
испытание или профессиональная проверка, моделирующая
элементы конкретного вида профессиональной деятельности,
имеющая завершенный вид, способствующая сознательному,
обоснованному выбору профессии.
В феврале-марте 2015 года профессиональные пробы
проводились по профессиям:
Повар, кондитер.
Автомеханик.
Сварщик.
Автомеханик
Всего 73 участника
МОСШ №1- 14 чел.
МОСШ №2 –13 чел.
МОСШ №3 - 38 чел.
МОСШ с.Полноват - 8 чел.
Отзывы участников профессиональной пробы
Автомеханик
«Желали бы школьники поучаствовать в
профессиональных пробах еще?»
2%
49 %
49%
Хотел бы еще пройти
пробу по этой профессии
Хотел бы пройти пробу по
другой профессии
Не хотел бы участвовать в
пробах
Отзывы участников профессиональной пробы
Автомеханик
«Изменилось ли представление о профессии?»
3%
Да, изменилось в
лучшую сторону
Да, изменилось в
худшую сторону
Не изменилось
24%
73%
Отзывы участников профессиональной пробы
Автомеханик
«Если представление изменилось в
худшую сторону, то какие причины?»
 Мне не понравилась профессия.
 Эта профессия мне не подходит по медицинским показаниям.
Отзывы участников профессиональной пробы
«Если представление изменилось в
Автомеханик
лучшую сторону, то какие причины?»
 Мне понравилась профессия.
 Мне понравился результат моего труда.
 Востребованность профессии на рынке труда.
Отзывы участников профессиональной пробы
Повар, кондитер.
Всего 103 участника
МОСШ №1- 24 чел.
МОСШ №2 –26 чел.
МОСШ №3 - 50 чел.
МОСШ с.Полноват - 3 чел.
Отзывы участников профессиональной пробы
Повар, кондитер.
Хотел бы еще
пройти пробу по
этой профессии
49%
51%
Хотел бы пройти
пробу по другой
профессии
Отзывы участников профессиональной пробы
Повар, кондитер.
«Стоит ли колледжу проводить
такие профессиональные пробы
еще?»
ДА – 100 %
Отзывы участников профессиональной пробы
Повар, кондитер.
«Изменилось ли мнение и представление о профессии после
участия в профессиональной пробе?»
Определились с выбором
профессии – 22%
Изменили свое мнение о
профессии – 59%
Решили получить больше
информации о данной
профессии из других
источников -19%
Отзывы участников профессиональной пробы
Сварщик.
Всего 6 участников
МОСШ №1- 1 чел.
МОСШ №3 - 5 чел.
«Причина прихода школьника на профессиональную пробу?»
 Интерес попробовать себя в профессии
 Папа учил
Отзывы участников профессиональной пробы
Сварщик.
«Нужна ли профессиональная проба школьникам?»
Да, нужна – 83%
Нет – 17%
Отзывы участников профессиональной пробы
«Изменилось ли представление
о профессии?»
Изменилось в лучшую сторону – 66%
Не изменилось 34%
Сварщик.
Отзывы родителей
42 человека
«Ваш ребенок принимал участие в профессиональной пробе. Когда
он рассказывал об этом, как Вам показалось, это ему понравилось?»
Да – 100%
«На Ваш взгляд, это ему было нужно?»
Да – 93%
Нет – 7%
«Считаете, ли необходимым, чтобы Ваш ребенок участвовал в
других профессиональных пробах?»
Да – 74%
Нет - 26%
«Стоит ли колледжу проводить такие профессиональные пробы и дальше?»
Да – 100%
Отзывы родителей
«Вы лично хотели бы присутствовать на проведении
профессиональных проб, когда там будет ваш ребенок?»
Да – 72%
 посмотреть какой профессией заинтересовался
 посмотреть все ли у него получилось
 узнать что такое «профессиональная проба»
Познакомиться с образовательным учреждением
Нет 28%
«Как Вы думаете, изменилось ли мнение и представление ребенка о
профессии после участия в профессиональных пробах?»
Изменил свое мнение о профессии – 50%
Определился с выбором профессии – 33%
 Решил получить больше информации о выбранной профессии 10%
Другое – 7%
Отзывы педагогов
«На каком уровне прошло мероприятие?»
на высоком уровне – 80%
на среднем уровне – 20%
«Какой из этапов профессиональной ориентации является наиболее
значимым?»
 Компьютерное тестирование, предшествующее профессиональной пробе.
 Презентация профессий
 Профессиональная проба
«Какие формы сотрудничества позволять расширить
взаимодействие по вопросам профессиональной ориентации?»
Привлечение работодателей к проведению профессиональных
проб.
Организация и проведения круглых столов
Февраль 2013 года
утверждена Концепция развития системы профессиональной
ориентации ХМАО-Югры и межведомственный план по ее
реализации
Проблемы:
 Низкая трудовая мотивация обучающихся, несформированность
базовых качеств, необходимых для успешного освоения любой
профессии.
 Слабое взаимодействие всех субъектов профессиональной
ориентации (дети, подростки, их родители, специалисты центров
профориентации, органов государственной власти, работодателей).
 Отсутствие у субъектов профессиональной ориентации единого
понимания смысла профориентационной работы и критериев ее
эффективности.
 Дефицит высококвалифицированных специалистов, занимающихся
профориентационной работой.
 Фрагментарность научно-методического обеспечения
профориентационной работы в образовательных учреждениях.
Концепция развития системы профессиональной ориентации
ХМАО-Югры и межведомственный план по ее реализации
Задачи
1. Организационно-управленческое сопровождение.
1.1. Определение необходимого и обязательного минимума
профориентационных услуг для обучающихся и их родителей.
….
1.3. Развитие механизмов межведомственного взаимодействия.
1.4. Создание условий для профессиональной ориентации и
проф.образования детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями.
….
1.7. Развитие механизмов целевой подготовки
Концепция развития системы профессиональной ориентации
ХМАО-Югры и межведомственный план по ее реализации
Задачи
2. Создание и развитие инфраструктуры системы профориентации
2.1. Формирование и развитие службы профориентационной
работы в образовательных учреждениях, муниципалитетах.
3. Научно- и учебно-методическое обеспечение.
4. Кадровое обеспечение.
бюджетное учреждение
среднего профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Белоярский профессиональный колледж
круглый стол «Поиски
перспективы развития»
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Презентации по социологии
Просмотров
18
Размер файла
3 294 Кб
Теги
проф, отправку
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа