close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

БИБЛИОНИКА №3 (март 2015 года)

код для вставкиСкачать
БИБЛИОНИКА
№3 (МАРТ 2015 ГОДА)
МБУК ОДБ ТОЛЬЯТТИ
БИБЛИОНИКА №3 (МАРТ 2015 )
В номере:
ДЕНЬ РАБОТНИКОВ КУЛЬТУРЫ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ
ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ ИМЕНИ А.С.ПУШКИНА
ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ КОШЕК
ЛИТЕРАТУРНЫЕ КОТЫ
НЕДЕЛЯ ЭЛЕКТРОННОЙ КНИГИ
СКАЗОЧНОЕ НЕБО АНДЕРСЕНОВСКОГО МИРА
РЕАЛЬНЫЕ ИСТОРИИ В ЖИЗНИ СКАЗОЧНИКОВ
НЕИЗВЕСТНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ХАНСА-КРИСТИАНА
АНДЕРСЕНА
ЖЕНЩИНА, ПРИДУМАВШАЯ ПРАЗДНИК 8 МАРТА
ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ!
КОГО БОЯТСЯ ПОДРОСТКИ
ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ!!!
10 САМЫХ ВОСТРЕБОВАННЫХ ПРОФЕССИЙ БУДУЩЕГО
ИСТОРИЯ О ТОМ, КАК ПОТОМКИ АЛЕКСАНДРА
ПУШКИНА РОДИНУ ЗАЩИЩАЛИ
К 70-ЛЕТИЮ НАШЕЙ ПОБЕДЫ
ИСТОРИЯ «ЗАРНИЦЫ»
КОТ – ЗЕНИТЧИК
БИБЛИОНИКА
ДЕНЬ РАБОТНИКОВ КУЛЬТУРЫ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ
ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ ИМЕНИ А.С.ПУШКИНА
БИБЛИОНИКА
В День работников культуры Центральную детскую библиотеку им. А.С. Пушкина посетил мэр города Тольятти С.И. Андреев.
Сергей Игоревич принял участие в творческой встрече юных читателей из детского сада «Лесовичок» с председателем Содружества
детских писателей – Ольгой Колпаковой (г. Екатеринбург).
БИБЛИОНИКА
ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ КОШЕК
Сотрудники Отдела обслуживания Центральной детской библиотеки им.А.С.
Пушкина решил посвятить этим милым
созданиям целый день. Красивые, умные, хитрые своенравные и независимые – все это о кошках. Тысячелетиями,
живя рядом с человеком, кошки заслужили свой собственный праздничный
день.
В течение дня для читателей прошли
увлекательные викторины, работала
творческая мастерская, а на книжной
«КотоВасии» были представлены книги
про любимых животных. Бурю эмоций
вызвала игра квест, ребята с азартом
выполняли задания. Для читателей
помладше библиотекари устроили громкое чтение стихов М. Придворова, посвящѐнных этим удивительным пушистым животным. Надеемся, что такие
праздники будут в библиотеке постоянными.
ЗАВЕДУЮЩАЯ ОО ЦДБ ИМ. А. С. ПУШКИНА
КРАСНОВА Е. А.
БИБЛИОНИКА
ЛИТЕРАТУРНЫЕ КОТЫ
БИБЛИОНИКА
ЛИТЕРАТУРНЫЕ КОТЫ
Улыбающийся кот – это Чеширский кот (смотрите на предыдущей странице).
Кот, который чинит примусы – булгаковский кот Бегемот.
Кот-философ – кот Эрнста Теодора Амадея Гофмана по прозвищу Мурр.
БИБЛИОНИКА
Кот Грибо – кот ведьмы из книг Терри Прачетта.
Кошка, которая гуляла сама по себе – героиня истории Редьярда Киплинга.
БИБЛИОНИКА
И
Г
И
Н
К
Й
О
Н
Н
О
Р
Т
НЕДЕЛЯ ЭЛЕК
Со 2 по 6 марта в Отделе обслуживания Центральной детской библиотеки им. А.С. Пушкина проходила «Неделя электронной книги».
Для пользователей зала электронных ресурсов был проведѐн исторический экскурс « Из переплѐта в сеть», PROчтение
«Эта книга лучше всех у неѐ большой успех», видеоурок «Оцифрованные книги».
В течении недели юным читателям разных возрастов рассказывалась история
создания обычной и электронной книги.
Библиотекари учили ребят пользоваться
электронными книгами. Особый интерес у
ребят вызвал диспут на тему плюсы и минусы электронной книги, «какая книга –
обычная или электронная – лучше?». Пы-
БИБЛИОНИКА
таясь ответить на вопрос «Какая книга
лучше?» читатели так и не смогли прийти
к единому мнению, так как и у каждой
книги есть свои преимущества.
ВЕДУЩИЙ БИБЛИОТЕКАРЬ ЦДБ ИМ. А.С.
ПУШКИНА МИГУНОВА О.А.
БИБЛИОНИКА
СКАЗОЧНОЕ НЕБО АНДЕРСЕНОВСКОГО МИРА
11 марта в ЦДБ были проведены две
программы из цикла «Сказочное
небо андерсеновского мира».
Была представлена презентации о
музее Х.К.Андерсена в городке Оденсе, после которой состоялся литературный турнир по произведениям
любимого сказочника.
Заданий было немало. Например,
нужно было угадать, к каким сказкам
относится представленный ряд иллюстраций, а также ответить на вопросы викторин и расшифровать названия известных сказок. Однако, как
ни хитро спрятались названия сказокчитатели довольно быстро их
расшифровали: «Прекрасный цыпленок» - это, конечно, «Гадкий
утенок», а «Трусливая деревянная кукла»,
скорей всего, «Стойкий оловянный солдатик»,
а под названием «Великанша»
спряталась «Дюймовочка».
Читатели без труда вспомнили, через
БИБЛИОНИКА
какое количество тюфяков настоящая принцесса почувствует горошину, сколько устриц носила на хвосте
старуха-мать в «Русалочке» и какой предмет в сказке
о гадком утенке считался знаком высшего отличия,
какого только может удостоиться утка.
ГЛ. БИБЛИОТЕКАРЬ ОО ЦДБ ГУРЬЯНОВА Л.Л.
ВОПРОС:
Сколько тюфяков, перин и
горошин положили на постель принцессы в сказке
"Принцесса на горошине"?
ОТВЕТ:
Одна горошина 20 тюфяков и
20 перин из гагачьего пуха.
БИБЛИОНИКА
РЕАЛЬНЫЕ ИСТОРИИ В ЖИЗНИ СКАЗОЧНИКОВ
ПИСАТЕЛЬ АНДЕРСЕН И УЧИТЕЛЬ МЕЙСЛИНГ
17-летнего Андерсена определили в начальный класс, где
ученики были младше на 6 лет.
Директор гимназии Мейслинг всячески унижал Андерсена.
– Ваш отец был сапожник, отчим тоже. Вы поймите, сколько
пользы вы могли бы принести, выполняя благородный труд сапожника, починяя сапоги. А здесь на вашем месте мог бы находиться действительно способный человек.
В 1827 году Андерсен завершил учѐбу. Но он до конца жизни
делал множество грамматических ошибок. На всю жизнь Андерсен сохранил недобрую память о своѐм учителе Мейслинге.
– На ваших уроках я научился многому, не научился только ненавидеть людей, – сказал на прощание Ханс Кристиан своему
учителю.
– Вон отсюда, тварь неблагодарная!
– Люди будут знать того, кто третировал гения Ханса Кристиана Андерсена.
Когда Мейслинг стал королевским цензором, он продолжал
критиковать и насмехаться над бывшим своим учеником.
«Последняя его сказка о гадком утѐнке это просто возмутительная вещь. Я был вынужден сделать внушение редакции
журнала. Недопустимо публиковать подобные вещи. Это пасквиль на нашу Родину. В гадком утѐнке Андерсен изобразил самого себя; птичий двор это наша страна, а мы все злобные от-
БИБЛИОНИКА
вратительные обыватели, все эти индюки, петухи, гуси, павлины, которые только и делают, что на него шипят, клюют его и
щиплют. А он возомнил себя прекрасным белым лебедем…. А
какой он лебедь?… у него руки до пола… типичный павиан,
орангутанг…»
«Да, гадкий утѐнок – вылитый я», – признавал Андерсен.
«А чему может научить детей сказка «Новое платье короля»? –
не унимался Мейслинг, – где его величество изображается в
совершенно непотребном виде, то есть голый…».
Сказками Андерсена зачитывались, книги раскупали мгновенно,
стихи дети заучивали наизусть.
Путевые заметки, стихи и сказки Ханса Кристиана были переведены на 125 языков мира.
Когда в июне 1847 года Андерсен впервые приехал в Англию,
ему устроили триумфальную встречу.
Сказку Андерсена «Новое платье короля» разместил в первом
своѐм букваре Лев Николаевич Толстой.
АНДЕРСЕН-СТУДЕНТ. РИСУНОК К. ХАРТМАННА
БИБЛИОНИКА
НЕИЗВЕСТНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ХАНСА-КРИСТИАНА АНДЕРСЕНА
«САЛЬНАЯ СВЕЧА»
Эта история относится к числу самых ранних сказок Андерсена,
но была найдена она лишь в конце прошлого, 2012, года на
острове Фюн, где вырос писатель, в чемодане одной датской
семьи, которая решила провести частное исследование истории
своего рода. Сказка относится к 1820-м годам, когда Андерсен
только делал первые шаги на литературном пути. Интересна
она в плане последующего развития писательского мастерства
Ханса Кристиана: в ней пока нет фирменного андерсеновского
мягкого юмора, скрашивающего даже самые тоскливые пассажи, много нравоучений и морализаторства. В ней рассказывается о сальной свече, чьими родителями были овца и горшок.
Свеча не может найти своѐ место в жизни, что повергает еѐ в
уныние, пока она не встречает Огниво, которое разжигает в
ней пламя и радость жизни. Также некоторые исследователи
видят тут некий юношеский оптимизм Андерсена и веру в лучшее, которые затем сменился нотками полной безысходности в
более поздних творениях.
«ЕВРЕЙСКАЯ ДЕВУШКА»
Мы ничего слышали об этом рассказе, поскольку он не переводился на русский язык. В нем видно особое, теплое отношение
автора к еврейскому народу, почитание его древних традиций,
затронута тема антисемитизма. Автор-изгой страдает за судьбы
таких же несчастливых изгоев.
Рассказывая историю Сарры, бедной еврейской девушки, кото-
рая со школьный скамьи всем сердцем увлекается христианством, но вынуждена соблюдать завет матери, данный перед
смертью и жить по иудейским законам, Андерсен словно бы
вновь переживает свою собственную историю, полную насмешек из-за бедности, некрасивой внешности и странностей. Андерсен глубоко сочувствует Сарре в ее сильнейшем внутреннем
конфликте, внимает ее слезам и трепету сердца во время чтения «Жития святых», желания креститься, посещать церковь,
но необходимости "чтить отца своего и мать свою". В конце
концов, все заканчивается безрадостно: читая своей хозяйке
отрывок из «Жития Апостолов», Сарра переживает религиозный экстаз и падает без чувств, а чуть позже умирает в больнице для бедных и хоронят ее за забором христианского кладбища. "Но когда божественный солнечный свет льет лучи на
христианские могилы, он посылает лучик и на одинокую могилку Сарры, бедной еврейской девушки".
«БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ?»
В нашей стране мало кто знает, что Андерсен писал не только
сказки. Из-под его пера вышли романы, полные тонкого психологизма, автобиографических подробностей, он написал автобиографию "Сказка моей жизни". Но ничего, кроме сказок, в
России не переиздавалось с 1895 года. Этот роман 1854 года как раз один из тех неизвестных романов, с помощью которых
Андерсену хотелось добиться признания. В нем так же всплывает еврейская тема и тема религии: еврейка Эстер, принявшая
крещение, в своих долгих теологических беседах с мятущимся
БИБЛИОНИКА
Нильсом, возвращает
его к истокам христианства. Ее саму в
семье никто не понимает, особенно
дедушка: «Дедушка
не может понять ее
чувств и не способен
говорить с ней на эту
тему. Он полагал,
что своим молчанием
сумеет притушить,
извести чуждое
влияние, надеялся
излечить ее от идей,
внесших дисгармонию в их семью».
Вновь Андерсен осмысливает судьбу
гонимых и отвергаемых, полный горечи о своей неудавшейся
жизни.
«СЧАСТЛИВЫЙ ПЭР»
В романе "Счастливый Пэр" главный герой, подобно героям
многих других сочинений Андерсена, наделен автобиографическими чертами самого автора. В нем бедный юноша по имени
Пэр проходит долгий путь испытаний и унижений, чтобы подняться над тем бедным миром, где он вырос, и стать знаменитым оперным певцом. В ходе своего пути он встречает настоя-
щего друга, учителя музыки, человека, который поддерживает
его морально и материально. Этот учитель тоже, между прочим, оказывается евреем, перед которым многие дороги открылись бы в случае крещения, но тот уверен, что религию предков не меняют. Здесь прослеживается параллель с другом и
учителем самого юного Андерсена - Ф. Карстенсом, директором
еврейской школы, в которую мальчик ходил. Карстенс очень
жалел нелюдимого застенчивого ребенка и часто беседовал с
ним, брал на прогулки вместе со своими сыновьями, всячески
поддерживал. Многие другие люди, протянувшие потом руку
помощи писателю, также были евреями.
«ПРОПАЩАЯ»
Этот рассказ 1852 года посвящен матери писателя, ее тяжелому труду, ведь она, чтобы прокормить себя и сына, бралась за
все, что только подворачивалось под руку. Зимой, в холодные
скандинавские морозы, она вынуждена была, в одежде, скованной морозом, голыми руками полоскать господское белье.
Приходилось согреваться - на помощь приходил джин. Над
мальчиком постоянно издевались соседки, обзывали мать пропащей, говорили, что и сын станет пьяницей. Вся эта история и
легла в сюжет пронзительной сказки, полной автобиографических ноток. Эта женщина была далека от книг, от духовной
жизни, верила гадалкам и предсказательницам, но она была
матерью Ханса, такой, какой была, и он любил ее.
Александра Шаповал
http://www.vmdaily.ru/news/2013/08/03/grustnaya-sk...ristianaandersena-207839.html
БИБЛИОНИКА
ВЕЛИКИЕ ЖЕНЩИНЫ
ЖЕНЩИНА, ПРИДУМАВШАЯ ПРАЗДНИК 8 МАРТА
Клара Цеткин была активным
борцом за права женщин. Ее имя
неразрывно связано с празднованием Международного женского
дня.
Одна из самых известных деятельниц немецкого и международного
социалистического и женского
движения Клара Цеткин (Clara
Zetkin) вошла в историю XX века не
только как активная коммунистка,
но и как женщина-реформатор,
сыгравшая немаловажную роль в
становлении европейского движения за права женщин. В советское
время главной заслугой Цеткин
считалось учреждение по ее предложению Международного женского дня.
Клара Цеткин, в девичестве Айснер, родилась в 1857 году в не-
большом саксонском городке Видерау в
семье сельского учителя. Уже в юном
возрасте Клара выделялась среди
сверстников любознательностью и
цепкой памятью: в 9 лет девочка прочла всего Гете и Шиллера и с удовольствием декламировала их стихи, а в 12
- на память цитировала отрывки из
"Истории французской революции" историка Томаса Карлейля.
Первые шаги в политике
Еще будучи студенткой Лейпцигской
педагогической гимназии, престижного
учебного заведения, она стала посещать тайные собрания социалдемократов, а в 1878 году вступила в
ряды Социалистической рабочей партии, позже переименованной в Социалдемократическую партию Германии
(СДПГ). В это же время она познакомилась со своим будущим спутником жиз
БИБЛИОНИКА
ни - русским революционером-эмигрантом Осипом Цеткиным,
вместе с которым вскоре была вынуждена уехать в Цюрих, спасаясь от усилившихся в Германии гонений на социалистов.
В 1882 году Цеткины переселились в Париж, где Осип и Клара
продолжили заниматься партийной деятельностью. На жизнь
они зарабатывали переводами и публикациями в социалдемократических газетах, хотя плата была мизерной. На момент смерти Осипа, умершего в 1889 году от туберкулеза, у них
с Кларой было двое сыновей. Несмотря на то, что Клара уже на
протяжении многих лет подписывалась фамилией Цеткин, в
официальный брак с Осипом она так и не вступила.
Борьба за права женщин
Живя во Франции, Клара Цеткин активно участвовала в подготовке и работе Учредительного конгресса 2-го Интернационала
в Париже в 1889 году, где выступила с речью о роли женщин в
революционной борьбе. А после того, как в Германии перестали преследовать социал-демократов, Клара вернулась на родину, где с 1892 года в Штутгарте стала издавать газету СДПГ для
женщин "Равенство".
В 1907 году Клара Цеткин возглавила созданное при СДПГ женское отделение, где вместе с Розой Люксембург выступала за
равные права женщин. На Международной конференции женщин-социалисток в Копенгагене в 1910 году по предложению
Цеткин было принято решение о праздновании Международного женского дня, позже приуроченного к годовщине демонстрации работниц нью-йоркских предприятий текстильной промышленности 8 марта 1857 года.
Последнее пристанище - Советский Союз
В 1917 году за свои выступления против Первой мировой войны
руководство СДПГ отстранило Цеткин от работы в редакции газеты "Равенство". В том же году она приняла участие в основании Независимой социал-демократической партии (НСДПГ), а
после создания в декабре 1918 года Компартии Германии (КПГ)
активно выступала за вступление рабочих-членов НСДПГ в ее
ряды.
С 1920 по 1933 годы Цеткин постоянно избиралась депутатом
рейхстага от Коммунистической партии, параллельно возглавляя Международный женский секретариат Коминтерна. В 1920
году Клара Цеткин впервые поехала в Советский Союз, где познакомилась с Лениным и Крупской. В последующие годы Цеткин часто приезжала в Москву для участия в конгрессах Коминтерна. С Лениным и Крупской ее связывали дружеские отношения.
В июле 1932 года, когда в результате досрочных выборов в
рейхстаг национал-социалисты получили большинство в парламенте Германии, Клара Цеткин находилась в Москве. Как
старейший депутат рейхстага, она имела право открыть первую
сессию нового созыва и, несмотря на плохое самочувствие, поехала в Берлин, где произнесла пламенную речь об опасности
нацизма и призвала к созданию единого антифашистского
фронта. После того, как левые партии в Германии были запрещены, Цеткин отправилась в свое последнее изгнание, на этот
раз - в Советский Союз.
БИБЛИОНИКА
Умерла Клара Цеткин 20 июня 1933 года в подмосковном Архангельском в возрасте 76 лет. В похоронной церемонии немецкой революционерки приняли участие
600 тысяч человек. Прах Цеткин был помещен в урне в
кремлевской стене на Красной площади в Москве.
ФРАГМЕНТ:
В Саксонии, в холмистой местности, неподалеку от Рудных гор,
лежит деревня Видерау. Она тянется среди лесов по обе стороны речушки Видербах вплоть до чарующей своими ландшафтами Хемницкой долины.
В Видерау, кроме нескольких зажиточных крестьян и еще сохранявших независимость ремесленников, жили только бедные
вязальщики чулок и кустари. Здесь 5 июля 1857 года в семье
сельского учителя Готфрида Эйснера появилась на свет Клара.
Просторный дом, в котором она родилась, стоял на некотором
возвышении рядом с деревенской церковью, где отец Клары
выполнял обязанности органиста. Выходец из крестьян, Готфрид Эйснер хотя и был строгим протестантом, но никогда не
делал из религиозных убеждений мертвой догмы. Мать Клары
происходила из уважаемой в Лейпциге прогрессивно настроенной буржуазной семьи. Ее отец, французский дворянин, принимал участие в итальянском походе революционной армии Наполеона. Когда же Бонапарт увенчал себя императорской короной, дед Клары тут же подал в отставку; ведь он присягал на
верность республике, а не монарху!
Мать Клары получила прекрасное образование и отличалась
живым и деятельным умом. Ее искренне волновали все современные проблемы литературы и искусства. Она была убежден
БИБЛИОНИКА
ной сторонницей эмансипации женщин. Отец Клары тоже считал, что женщинам должно быть предоставлено равноправие.
Оба они, и отец и мать, всегда интересовались политикой. В
кругу семьи, где, кроме Клары, были еще ее брат и сестра, часто разгорались дискуссии о самых разнообразных проблемах.
Особенно страстно повсюду отстаивала свои взгляды всегда
находчивая и жизнерадостная мать Клары. Она открыто осуждала бессердечность пастора и не боялась высказать ему прямо
в лицо свое мнение: он стал толстым и дородным именно за
счет того, что даже беднейших членов общины, на лицах которых голод и лишения оставили неизгладимые следы, принуждал к уплате различных церковных поборов!
У бедняков не было иного выхода, как искать помощи «господина учителя». Он одалживал или дарил им деньги для уплаты
налогов, хотя сам располагал весьма скромными средствами.
Эта неизменная готовность помочь сделала отца Клары уважаемым человеком среди жителей деревни. Местные бедняки
относились не только с почтением, но и с большой симпатией к
учителю Эйснеру и его жене. В доме, где росла Клара, царили
прогрессивные взгляды и подлинная любовь к людям. Здесь
еще помнили лозунг Великой французской революции — «Свобода, равенство и братство».
Уже в сельской школе Клара выделялась среди других детей
быстрой сообразительностью и ясным умом. Ее отец не ограничивался только уроками и постоянно готовил к поступлению в
гимназию или в коммерческое училище — нескольких одаренных ребят. Очень скоро и своей маленькой дочери он позволил
принимать участие в этих занятиях. В семье давно уже было
решено: Клара должна стать учительницей.
Смышленая девочка шутя справлялась со своими уроками. У
нее было много свободного времени, чтобы носиться по лугам
и лесам. Клара участвовала в самых отчаянных играх и не боялась забираться на самые высокие деревья! Она никогда не
увиливала в сторону, даже когда дело доходило до драк с деревенскими мальчишками, товарищами ее детских игр.
Во время потасовок она всегда была в самой гуще сражения.
Едва только Клара научилась читать, как страсть к книгам овладела ею. Она читала ночи напролет, словно одержимая. Родители начали опасаться за ее здоровье. Когда наступало время ложиться спать, они забирали у дочери лампу, чтобы заставить ее прекратить чтение. Клара считала это суровым наказанием. Но она была очень находчива. Зимой в своей маленькой
комнате она садилась на низенькую скамеечку перед открытой
дверцей печки. Отблески пламени, падающие на страницы книги, отлично заменяли керосиновую лампу.
Даже родители Клары были изумлены, когда убедились, что
девятилетняя девочка уже прочла «Илиаду» и основные произведения Гѐте и Шиллера. В одиннадцать, лет она знала многие
творения Шекспира, Байрона и Диккенса. Клара особенно любила читать вслух стихи. Многие из них она сразу запоминала,
а другие с удовольствием выучивала наизусть. Уже в детские
годы без особых усилий она заложила фундамент того прекрасного знания мировой литературы, которое так часто вызывало удивление.
Больше всего Кларе нравились две книги, найденные на мансарде: история освободительной борьбы швейцарцев и история
Французской революции. Даже страшные рисунки, которыми
они были иллюстрированы, не уменьшали интереса Клары к
этим книгам…
БИБЛИОНИКА
ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ!
Яндекса и начинают по очереди открывать огромное количество ссылок, пока не наткнутся на нужную. При этом, конечно
же, всплывает куча бесполезных окон и рекламы. Как упростить и сделать более практичным свой поиск? Для этого нужно
просто заранее знать, где искать. С целью, научить этому подрастающее поколение, 18 марта в Детской библиотеке № 15
прошло мероприятие, посвященное Европейской акции «Выходи в Интернет!»
Мы рассказали нашим читателям о наличии в интернете различных детских и юношеских сайтов, и о возможностях, которые они дают. Ребята просмотрели слайд-презентацию «Интернет предлагает», где о них была дана более подробная информация, а также адрес для ссылки.
Затем мы вместе с нашими читателями посетили несколько таких сайтов. Подробнее остановились на следующих: детскоюношеский журнал «Костер», газета «Детская газета»,
литературно-художественный журнал лет «Мурзилка»,
детский развлекательно-познавательный журнал
«Солнышко».
Зачастую дети и взрослые при поиске необходимой информации в интернете забивают нужное слово в поисковой строке
БИБЛИОТЕКАРЬ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ №15 А.И. ЧИНАЕВА
БИБЛИОНИКА
ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗ
КОГО БОЯТСЯ ПОДРОСТКИ
Катерина Мурашова
Моя рабочая гипотеза
была такова: современных детей слишком много развлекают, в результате они
не умеют сами себя
занять,
избегают
встречи с самими собой, от чего, в свою
очередь,
своего
внутреннего
мира
совершенно не знают
и даже боятся.
По условиям эксперимента участник соглашался провести восемь часов (непрерывно) в одиночестве, сам с собой, не пользуясь никакими
средствами коммуникации (телефоном, интернетом), не включая
компьютер или другие гаджеты, а также радио и телевизор. Все остальные человеческие занятия — игра, чтение, письмо, ремесло, рисование, лепка, пение, музицирование, прогулки и т. д. — были разрешены.
Во время эксперимента участники по желанию могли делать записи о
своем состоянии, действиях, о приходящих в голову мыслях.
Строго на следующий после эксперимента день они должны были
прийти ко мне в кабинет и рассказать, как все прошло.
При возникновении сильного напряжения или других беспокоящих
симптомов эксперимент следовало немедленно прекратить и записать время и, по возможности, причину его прекращения.
В моем эксперименте участвовали в основном подростки, которые
приходят ко мне в поликлинику. Их родители были предупреждены и
согласились обеспечить своим детям восемь часов одиночества.
Вся эта затея казалась мне совершенно безопасной. Признаю: я
ошиблась.
В эксперименте приняли участие 68 подростков в возрасте от 12 до
18 лет: 31 мальчик и 37 девочек. Довели эксперимент до конца (то
есть восемь часов пробыли наедине с собой) ТРОЕ подростков: два
мальчика и девочка.
Семеро выдержали пять (и более) часов. Остальные — меньше.
Причины прерывания эксперимента подростки объясняли весьма однообразно: «Я больше не мог», «Мне казалось, что я сейчас взорвусь», «У меня голова лопнет».
У двадцати девочек и семи мальчиков наблюдались прямые вегетативные симптомы: приливы жара или озноб, головокружение, тошнота, потливость, сухость во рту, тремор рук или губ, боль в животе
или груди, ощущение «шевеления» волос на голове.
БИБЛИОНИКА
Почти все испытывали беспокойство, страх, у пятерых дошедший
практически до остроты «панической атаки».
У троих возникли суицидальные мысли.
Новизна ситуации, интерес и радость от встречи с собой исчезла
практически у всех к началу второго-третьего часа. Только десять
человек из прервавших эксперимент почувствовали беспокойство через три (и больше) часа одиночества.
Героическая девочка, доведшая эксперимент до конца, принесла мне
дневник, в котором она все восемь
часов подробно описывала свое состояние. Тут уже волосы зашевелились у меня (от ужаса).
Что делали мои подростки во
время эксперимента?
готовили еду, ели;
читали или пытались читать,
делали какие-то школьные задания
(дело было в каникулы, но от отчаяния многие схватились за учебники);
смотрели в окно или шатались по
квартире;
вышли на улицу и отправились в магазин или кафе (общаться было
запрещено условиями эксперимента, но они решили, что продавцы
или кассирши — не в счет);
складывали головоломки или конструктор «Лего»;
рисовали или пытались рисовать;
мылись;
убирались в комнате или квартире;
играли с собакой или кошкой;
занимались на тренажерах или делали гимнастику;
записывали свои ощущения или мысли, писали письмо на бумаге;
играли на гитаре, пианино (один — на флейте);
трое писали стихи или прозу;
один мальчик почти пять часов ездил по городу на автобусах и троллейбусах;
одна девочка вышивала по канве;
один мальчик отправился в парк аттракционов и за три часа докатался до того, что его начало рвать;
один юноша прошел Петербург из
конца в конец, порядка 25 км;
одна девочка пошла в Музей политической истории и еще один
мальчик — в зоопарк;
одна девочка молилась.
Практически все в какой-то момент пытались заснуть, но ни у
кого не получилось, в голове навязчиво крутились «дурацкие»
мысли.
Прекратив эксперимент, 14 подростков полезли в социальные сети,
20 позвонили приятелям по мобильнику, трое позвонили родителям, пятеро пошли к друзьям домой или во двор. Остальные включили телевизор или погрузились в компьютерные игры. Кроме того,
почти все и почти сразу включили музыку или сунули в уши наушники.
Все страхи и симптомы исчезли сразу после прекращения эксперимента.
63 подростка задним числом признали эксперимент полезным и интересным для самопознания. Шестеро повторяли его самостоятельно
и утверждают, что со второго (третьего, пятого) раза у них получилось.
БИБЛИОНИКА
При анализе происходившего с ними во время эксперимента 51 человек употреблял словосочетания «зависимость», «получается, я не
могу жить без…»,«синдром отмены», «мне все время нужно…», и т.
д. Все без исключения говорили о том, что были ужасно удивлены
теми мыслями, которые приходили им в голову в процессе эксперимента, но не сумели их внимательно «рассмотреть» из-за ухудшения
общего состояния.
Один из двух мальчиков, успешно закончивших эксперимент, все восемь часов клеил модель парусного корабля, с перерывом на еду и
прогулку с собакой. Другой (сын моих знакомых — научных сотрудников) сначала разбирал и систематизировал свои коллекции, а потом пересаживал цветы. Ни тот, ни другой не испытали в процессе
эксперимента никаких негативных эмоций и не отмечали возникновения «странных» мыслей.
Получив такие результаты, я, честно сказать, немного испугалась. Потому что гипотеза гипотезой, но когда она вот так подтверждается… А ведь надо еще учесть, что в моем эксперименте принимали участие не все подряд, а лишь те, кто заинтересовался и
согласился.
БИБЛИОНИКА
ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ!!!
Фонд «ДетскиеДомики» организовал для 7 тольяттинских участников программы «Образование
для ВСЕХ» и сопровождающих их родителей тренинг по профориентации «На работу в XXI век».
Занятие прошло в рамках ежегодной Общеевропейской акции «Выходи в Интернет!».
Ребята узнали, какие IT-профессии ждут их в
ближайшем будущем. Особо интересным стал
тест «Ты готов устроиться на работу?» в приложении «Реальные скилзы» на сайте проекта
«Твой курс: ИТ для молодѐжи».
Теперь участники программы знают, каким требованиям они должны соответствовать и какие
навыки должны освоить, чтобы стать квалифицированными и успешными специалистами в той
области, которую они для себя выберут в дальнейшем.
Родители не меньше детей были заинтересованы
в прохождении современного теста - результаты
были разными, но все остались довольны. Все
участники акции получили сертификаты.
Фонд «ДетскиеДомики» благодарит специалистов детской библиотеки №21 города Тольятти за
интересное и полезное занятие.
БИБЛИОНИКА
БУДУЩЕЕ - РЯДОМ
10 САМЫХ ВОСТРЕБОВАННЫХ ПРОФЕССИЙ БУДУЩЕГО
В наши дни никого не удивишь сменой
профессии. Ситуация на рынке труда меняется буквально каждый год.
Если в 2005 г. работодатели искали бойких менеджеров по продажам, то год
спустя им нужны уже грамотные специалисты с экономическим образованием. С
2006г. на рынке труда лидируют специалисты по сбыту. Компаниям как воздух
нужны торговые представители, директора по продажам и коммерческие директора, специалисты по маркетингу. Это
зависит от того, что производит или продает та или иная фирма. Также в 2006 г.
были востребованы специалисты по рекламе и PR, т.е. по связям с общественностью.
На первый взгляд, на рынке труда все меняется стремительно и
непредсказуемо, но между тем рынок труда - сфера прогнозируемая. Как пока-
БИБЛИОНИКА
зали исследования социологов, опубликованные на сайте
www.gorbibl.nnov.ru в десятку самых востребованных профессий ближайшего будущего попадут:
1. Инженерные специальности
По прогнозам специалистов на лидирующие позиции выйдут
инженерные специальности, связанные с промышленным производством. Западный капитал еще только делает первые шаги
по вхождению на российский рынок и присутствует в основном
только в столицах и городах-миллионщиках, но уже сейчас возникает острая нехватка профессиональных инженеров, технических специалистов и руководителей среднего звена на производстве. Особенно будет цениться сочетание технического и
экономического или юридического образования, знание английского или любого другого европейского языка. Востребованность инженеров-маркетологов и менеджеров растет во
всех отраслях промышленности.
2. IT и разработчики компьютерного аппаратного обеспечения
Программист - это специалист, создающий и отлаживающий
программное обеспечение и поддерживающий его работоспособность.
В современном мире все большее значение приобретает имидж
фирмы, и сайт - не что иное, как показатель уровня и надежности организации. Как следствие, веб-дизайнер - одна из самых
высокооплачиваемых «компьютерных» профессий. Многие
компании готовы заплатить немалые деньги, лишь бы на них
обратили внимание пользователи Интернета.
3. Нанотехнологии
Следующие наиболее востребованные профессии ближайшего
будущего связаны с нанотехнологиями.
Нанотехнологии - это технологии, основанные на работе с молекулами и атомами, это технологии, использующие наиболее
скрытые и ценные свойства вещества. Нанотехнологии - это огромная сфера, которую можно разделить на три части: производство микросхем, роботов в наноразмерах, а также инженерия на атомном уровне.
По прогнозам, будут востребованы все специальности, связанные с нанотехнологиями. Уже ясно, что нанотехнологии охватят все сферы: машиностроение, космические технологии, пищевую промышленность, медицину и т.д.
Считается, что страну, добившуюся прорыва в развитии нанотехнологий, ждет мировое лидерство.
4. Специальности на стыке электроники и биотехнологий
Биотехнологии - технологии, использующие биологические
системы и их элементы.
В настоящее время биотехнологии довольно широко применяются в сельском хозяйстве, где с помощью генной инженерии и
методов микробиологии получают генно-модифицированные
продукты. Биотехнологии используются в молекулярной меди-
БИБЛИОНИКА
цине, в биофармацевтических производствах и в других отраслях.
Специальности на стыке электроники и биотехнологий требуют
от специалиста глубоких знаний как в электронике, так и в
биоинженерии. Вполне вероятно, что рабочие биочипы - дело
весьма недалекого будущего.
5. Маркетинг и продажи
Экспертами прогнозируется, что лет через 9-10 на российском
рынке товаров и услуг возникнет перенасыщение. Маркетолог это, прежде всего, стратег компании. Дело маркетолога - руководить системой, ориентированной на производство разнообразных благ и удовлетворение интересов производителей и потребителей. Он проводит исследование рынка, планирует ассортимент и объемы продукции, определяет цены, стимулирует
сбыт. Высококвалифицированный специалист в области маркетинга разрабатывает бизнес-планы, предлагает наиболее выгодные варианты вложения денег предприятия.
6. Специальности, связанные с сервисом
Доходы населения растут, растет численность среднего класса.
Один из показателей этой тенденции - все большая потребность в качественном сервисе. Это и химчистка с парикмахерской рядом с домом, и хороший детский сад и многое другое.
Причем спрос на профессии сферы обслуживания, как показывает опыт западноевропейских стран и США, будет ежегодно
возрастать, при этом темпы роста потребности в профессиях
сферы обслуживания будут опережать темпы роста потребностей в других востребованных профессиях.
7. Логистика
Дальнейшая интеграция Росси в мировой рынок неизбежно потребует притока профессиональных логистов. «Логистика теория и практика управления материальными и информационными потоками в процессе товародвижения».
Профессия логиста подходит тем, кто тяготится в работе жесткими рамками, не любит шаблонов и заданных ограничений.
Чтобы сделать успешную карьеру, логисту понадобятся аналитический ум и системное мышление, интуиция, умение быстро
находить выход из сложных ситуаций, навыки общения с людьми, коммуникабельность. Не обойтись без практического опыта,
а также без глубоких знаний математики, техники, действующего законодательства, и, конечно, без понимания принципов
бизнеса. Многие предприниматели убеждены, что хорошим логистом может быть лишь игрок по природе, наделенный талантом передвигать товары и грузы, подобно фигурам на шахматной доске.
8. Экология
Термин «экология» возник давно, еще в 1866 г.
И в дальнейшем все большее место будут занимать проблемы
сохранения окружающей среды. Рост вредных выбросов в атмосферу ставят проблемы экологии на одно из первых мест в
будущем глобальном мире. С одной стороны, начнет повышаться спрос на профессиональных экологов, а с другой - расширяться спектр требований к защитникам природы. Специальность эколога будет требовать знания физики, химии и биологии, навыков компьютерного моделирования, проходящих в
природе процессов. Профессия эколога станет одной из важнейших и самых востребованных профессий.
БИБЛИОНИКА
дут еще очень
дорогие технологии. Начнется активная работа,
чтобы сделать
их доступными для многих. И здесь
понадобятся
соответствующие специалисты.
9. Медицинские специальности, связанные с поиском
средств продления жизни Медицина успешно использует
достижения в области электроники, биотехнологий, которые
сегодня только еще создаются, исследуются, а через 10 лет,
наверняка, войдут в практику, станут привычным в медицине
делом. Но также понятно и то, что и через десятилетие это бу-
10. Химия
Специалисты
в области химии будут
особенно востребованы в
сфере энергетики. Хотя,
как известно,
на ближайшие 10
лет запасов нефти хватит, уже сейчас человечество работает
над развитием альтернативных источников энергии. К 2016 г.
разработки и исследования в области альтернативных, экологически чистых источников энергии достигнут своего пика - и
без химиков здесь будет совсем не обойтись.
www.keywork.ru
БИБЛИОНИКА
ИСТОРИЯ О ТОМ, КАК ПОТОМКИ АЛЕКСАНДРА ПУШКИНА РОДИНУ ЗАЩИЩАЛИ
Более 180 лет назад тринадцатилетний Александр Пушкин вместе с другими лицеистами провожал войска, проходившие через
Царское Село для отражения нашествия Наполеона. Позже он писал
об этом:
Вы помните текла за ратью рать,
Со старшими мы братьями прощались
Завидуя тому, кто умирать
Шел мимо нас...
Великому поэту не пришлось с
оружием в руках выступать на защиту Отечества, но это сделали его
потомки.
Кавалером многих русских и иностранных орденов стал старший
сын поэта, генерал-лейтенант
Александр Александрович Пушкин
(1833—1914), участник русскотурецкой войны. За личную храбрость он был награжден золотой
георгиевской саблей.
Внук поэта, Григорий Александрович Пушкин (1868—1940), многие
годы отдал русской армии. Пробыв
на фронтах почти семь лет, он по-
лучил несколько ранений. За боевые заслуги в кампании против австро-германцев в 1916 г. он стал
кавалером нескольких наград.
В 1917 г. штабс-капитан Г.А.Пушкин перешел на сторону красногвардейцев Петрограда и в гражданскую войну стал заместителем командира полка.
Когда пришел тревожный 1941 год, на
защиту Родины встали правнуки и праправнуки поэта.
БРАТЬЯ КОЛОГРИВОВЫ
Война разлучила братьев Кологривовых
почти на четыре года, но фронтовые дороги вели их в одном направлении – от
Москвы до Берлина.
Старший брат, Александр Всеволодович
Кологривов (1916-1968), курсант, с начала войны был направлен военкоматом в
Муромское училище связи. В октябре
1941 года он в составе стрелковой бригады Центрального фронта участвовал в
сражении под Москвой. Когда немцы
стояли в 18 км от столицы и обстреливали ее, часть, в которой служил командир
БИБЛИОНИКА
отделения связи Александр Кологривов, стойко держала оборону в районе Красной поляны, под Истрой, под Волоколамском. В феврале 1942 года под Вязьмой он был ранен в ногу, а
после выздоровления снова направлен в Муромское училище
связи. В апреле 1942 года Александр в звании младшего лейтенанта отправляется на фронт. Командир взвода связи одной из
стрелковых дивизий 2-го Белорусского фронта, Александр форсировал Одер. Под шквальным огнем противника он перевозил
в лодке кабель – для того, чтобы как можно быстрее установить связь между наступавшими подразделениями наших
войск. «В ту весну, – рассказывал Александр Кологривов, – река разлилась на 2-3 км. Под свинцовым дождем прокладывался
кабель, обеспечивая связь. Приказ был один: продержаться хотя бы сутки. Получилось иначе: укрывшись среди кустов поймы, отвлекая огонь на себя, мы просидели в лодке 10 суток...»
Младший брат, Олег Всеволодович Кологривов (1919-1984), будучи студентом 3-го курса Института прикладного и декоративного искусства, вступил в народное ополчение в начале Великой Отечественной войны; боевое крещение он получил в подразделениях МПВО – тушил на крышах домов зажигательные
бомбы, которые сбрасывали на столицу немецкие самолеты. 6
декабря 1941 года, перед долгожданным контрнаступлением
под Москвой, Олега ранило в ногу осколком разорвавшейся рядом мины. Около трех километров полз он по снегу до медпункта. В 1942 году в составе 19-й гвардейской КатоКурганской дивизии минометчик Олег Кологривов участвовал в
прорыве блокады Ленинграда. В том же году на Волховском
фронте в тяжелых боях на Синявских болотах гвардии рядовой
Олег Кологривов был тяжело ранен в грудь навылет. После вы-
здоровления он участвовал в освобождении Гдова, Пскова,
Порхова – на земле, кровно связанной с его великим предком,
близ Михайловского. И снова был ранен. Боевой путь Олега
Кологривова проходил через Прибалтику, Варшаву, Восточную
Пруссию.
Всю войну братья воевали в разных фронтах, ничего не зная
друг о друге. А встретились в Берлине в октябре 1945 года на
соревнованиях между фронтами по плаванию – оба были отличными пловцами. Здесь Александр и увидел своего младшего
брата, имя которого объявили по радио, как занявшего 4-е место по плаванию брасом. Олег удостоился личного поздравления – рукопожатия маршала К.К. Рокоссовского и памятного
подарка из его рук.
ПАРТИЗАН ПУШКИН
Правнук А.С. Пушкина, сын Григория Александровича Пушкина,
Григорий Григорьевич (1913-1997), встретил войну солдатом,
успев прослужить в армии с 1934 года. В августе 1941 года он
добровольцем ушел в партизанский отряд особого назначения
и был заброшен в тыл врага на самом опасном тогда направлении фашистского наступления на Москву. В составе разведывательных спецотрядов Г.Г. Пушкин участвовал в peйдах по тылам немецких войск под Наро-Фоминском и Волоколамском, где
был ранен. Воевал под Старой Руссой, освобождал Харьков,
Керчь, сражался на Орловско-Курской дуге, форсировал Днепр,
где был контужен. В 1943 году ходил в разведку и в одиночку
сумел привести языка. Окончил войну лейтенантом.
После демобилизации в 1946 году Г.Г. Пушкин вернулся в Московское управление уголовного розыска (Петровка, 38), про-
БИБЛИОНИКА
должал бороться с преступностью до 1949 года. До выхода на
пенсию в 1969 году работал в типографии полиграфического
комбината «Правда» мастером глубокой печати.
ЗАЩИТНИК МОСКОВСКОГО НЕБА
Праправнук поэта Сергей Евгеньевич Клименко (1918-1990)
встретил войну сержантом, командиром приборного отделения
зенитной батареи. Он защищал от налетов немцев небо Москвы. Штаб Московского корпуса ПВО находился неподалеку от
площади Пушкина в одном из высоких в ту пору зданий. А батарея, в которой служил С.Е. Клименко, разместилась на площади Коммуны (ныне площадь Суворова), напротив Театра Советской армии. В одной из землянок, вырытых прямо в сквере,
праправнук поэта вместе со своим расчетом, состоявшим из 11
бойцов, провел два года. Закончил он войну младшим лейтенантом.
В 1950 году Сергей Евгеньевич окончил японское отделение
Военного института иностранных языков, после чего был переводчиком на Дальнем Востоке. До 1979 года работал в Государственном комитете по телевидению и радиовещанию при Совете министров СССР.
БРАТЬЯ ПУШКИНЫ
Братья Сергей (1925 г.р.) и Борис (1926 г.р.) Пушкины, потомки
великого поэта в четвертом колене, ушли на войну в юном возрасте.
17-летний Сергей из 10 класса ушел в авиационное училище,
после окончания которого служил в механиком-мотористом, обслуживая самолеты-штурмовки «Ил-2» и истребители разных
марок, возвращая их в строй после боевых вылетов. Борис (его
призвали в действующую армию осенью 1943 года, на полгода
позже, чем брата) в свои неполные 17 лет стал курсантом Морского училища в Кронштадте, где и начал свою службу моряком-зенитчиком Краснознаменного Балтийского флота. Он был
в составе орудийного расчета на лидере «Минск», затем командиром орудийного расчета на минных тральщиках, обезвреживал мины, расчищал проходы в Ирбенском проливе,
уничтожал мины в акватории Рижского и Финского заливов.
Демобилизовались братья в 1946 году. В Москве получили
высшее техническое образование. Сергей учился в Политехническом институте, Борис – в Автомеханическом. Сергей Борисович много лет работал во Всесоюзном научноисследовательском институте физико-технических и радиотехнических измерений. Он – лауреат Государственной премии,
один из авторов первых в Советском Союзе атомных часов.
Борис Борисович без малого полвека работал на заводе «Наука» (авиационная промышленность) и на протяжении многих
лет являлся заместителем главного конструктора. Его труд отмечен орденом «Знак Почета» и двумя орденами Трудового
Красного Знамени.
БРАТ И СЕСТРА ДАНИЛЕВСКИЕ
К сожалению, не вошли в картину художника В.И. Переяславца
еще два участника Великой Отечественной войны – брат и сестра Данилевские.
Праправнук поэта Александр Сергеевич Данилевский (19111969), выдающийся советский биолог, ученый с мировым именем, вся научная и педагогическая деятельность которого была
связана с Ленинградским университетом, на четыре года прервал свою гражданскую работу. В июле 1941 года Александр
БИБЛИОНИКА
Сергеевич вступил в ряды народного ополчения. Его назначили
старшиной роты в отдельном артиллерийско-пулеметном батальоне Василеостровской дивизии народного ополчения, а затем санинструктором. Из Красного села батальон перевели под
Гатчину. Ополченцы рыли окопы, ходили в разведку, вместе с
мирным населением строили дзоты.
В сентябре 1941 года А.С. Данилевский – лейтенант медицинской службы. В 1943 году Александр Данилевский был уже помощником начальника медико-эпидемиологического отдела Ленинградского фронта. За большие заслуги в борьбе с туляремией (особо опасной болезни в условиях блокады) потомок Пушкина был награжден орденом Красной Звезды. Он закончил
войну капитаном медицинской службы. В Ленинградском университете А.С. Данилевский был доцентом, деканом факультета, заведовал кафедрой энтомологии. В 1962 году защитил докторскую диссертацию, в следующем году стал профессором. За
плодотворную научно-исследовательскую деятельность был награжден орденом «Знак почета».
Праправнучка поэта, Марина Сергеевна Данилевская (1914
г.р.), прошла большой и трудный путь врача-фронтовика. В
1941 году она работала в госпитале, сформированном в Полтаве и переведенном затем в Иваново. Позднее заведовала отделением одного из эвакогоспиталей хирургического профиля на
Калининском фронте. С частями Первого Прибалтийского
фронта Марина Сергеевна дошла до Кѐнигсберга. Госпиталь, в
котором служила М.С. Данилевская, по приказу командования
направили на Дальний Восток. Под Владивостоком в госпитале
она лечила раненых солдат и офицеров – участников боевых
действий против Японии. Осенью 1945 года госпиталь был за-
крыт; капитана медицинской службы М.С. Данилевскую вместе
с группой советских врачей направили в Северную Корею для
ликвидации эпидемии холеры. Марина Сергеевна – кавалер ордена Красной Звезды и нескольких медалей.
Вернувшись после демобилизации в родную Полтаву, М.С. Чалик (фамилия по мужу) еще более 25 лет трудилась в медицинских учреждениях города. Она стала специалистом по глазным
заболеваниям. Перед уходом на заслуженный отдых работала в
районной больнице Полтавы.
В годы Второй мировой войны против фашизма сражались и
потомки Пушкина, проживающие за границей. На Западе в рядах английской и французской армий воевали два праправнука
знаменитого поэта. Один из них, Александр Уэрнер, летчик
британских военно-воздушных сил, погиб в 1943 году, выполняя боевое задание. Другой, Георгий Михайлович ВоронцовВельяминов, сражался в рядах французской армии и был ранен
под Дюнкерком. Его отец Михаил Павлович участвовал во
французском Сопротивлении.
Это только несколько потомков А.С. Пушкина, которые проливали свою кровь за отечество. И ни один из них не посрамил
своего предка, а только преумножил его величие.
Военный художник Владимир Переяславец буквально по горячим следам написал картину «Потомки Пушкина – участники
Великой Отечественной войны». Правда жизни, а не парадная
ее сторона, естественность проявления чувств – главные модули сюжетного начала картин Переяславца, которые в большей
части своей можно назвать картинами-портретами.
http://io.nios.ru/index.php?rel=27&point=10&a..
БИБЛИОНИКА
К 70-летию НАШЕЙ ПОБЕДЫ
АНТИВОЕННЫЕ КАРИКАТУРЫ 1941-1945 ГОДОВ
Во время Великой Отечественной войны боевой дух солдат на фронте, партизан в лесу и
простых людей в тылу поддерживали карикатуристы.
Политическая карикатура представляла собой настоящее идеологическое оружие. Разумеется, искусство не могло остаться в стороне и обойти военную тему. С помощью рисунков талантливых художников грозный
враг превращался в жалкое, глупое, уродливое существо.
БИБЛИОНИКА
Ранним утром 22 июня 1941 года
фашистская Германия вероломно
напала на Советский Союз.
Вооруженная до зубов гитлеровская армия, несмотря на мужественное сопротивление советских
войск, продвигалась вперед. Смертельная опасность нависла над нашей Родиной.
От каждого советского гражданина,
на каком бы посту он ни находился:
в траншее переднего края или у
доменной печи, за штурвалом боевого самолета или за рулем трактора, - требовалась беспредельная
самоотверженность, честное служение Родине.
«Все для фронта, все для победы!»
- эти слова стали девизом жизни и
работы советских людей. По призыву партии весь народ поднялся
на борьбу с врагом. Советские художники также почувствовали себя
мобилизованными и призванными
своим искусством служить народу,
помогать ему в смертельной схватке с врагом.
Первыми, кто откликнулся на военные события, были художникиплакатисты и карикатуристы.
В первые недели войны раздавались голоса против всяких смеш-
ных, карикатурных изображений врага. Этоде легкомысленно, вредно, демобилизует.
Военная обстановка требует совсем другого
подхода: уместны только гневные, суровые
плакатные образы, показывающие зверства
захватчиков, призывающие к отпору, к мести, к уничтожению фашистов. А смеяться
нечего.
Но советская сатира не пошла по этому пути. Ведь не смеется над врагом только тот,
кто его боится. А Гитлеру не удалось запугать советский народ. Само собой разумеется, что гневные, патетические, призывные
плакаты были в ту пору необходимы и играли огромную агитационную роль, но из
этого совершенно не следовало, что надо
было отменить смех.
Известно, что когда в 1919 году белогвардейские войска Юденича, наступавшие на
Петроград, пустили в ход присланные им
англичанами танки, то некоторые молодые,
еще не обстрелянные красноармейцы,
впервые увидев эти непонятные, страшные
машины, дрогнули. Советское командование
решило принять срочные меры против
«танкобоязни». Одной из таких действенных мер оказался смех. По специальному
заданию поэт Демьян Бедный за несколько
часов написал веселые частушки «ТанькаВанька». Припевом были такие слова: «Как
пальнет по Таньке Ванька - Танька, глядь,
колеса врозь!».
БИБЛИОНИКА
И в 1943 году, когда были впервые двинуты на наши позиции в
знаменитом сражении на Курской
дуге германские танки марки
«тигр», газеты «Правда» и
«Красная звезда» в один день
напечатали карикатуры, высмеивавшие расчеты гитлеровцев запугать наших бойцов этими «тиграми». Некоторое время художники изображали Гитлера не иначе, как верхом на битом тигре
или в рваной тигровой шкуре с
полуоторванным хвостом. Это осмеяние даже сильного противника вызывало у солдат чувство
морального превосходства, ослабляло и даже уничтожало страх
перед стальным чудовищем. Размышляя о роли смешного, когда
дело идет о судьбах мира, роли
комического, когда происходит
трагедия, я считаю наиболее
ценным в этом вопросе мнение
тех, кто, как мне кажется, более
других вправе судить о том, нужна или не нужна смешная сатира
в обстановке битвы не на жизнь,
а на смерть. Этих, наиболее авторитѐтных критиков не пришлось специально опрашивать они
сами,
по
собственной
циативе и охотно, прислали отзывы о
работе советских карикатуристов.
Эти драгоценные отзывы написаны одни наспех, карандашом, быстрым трудноразборчивым почерком, другие -старательно, чернилами, ровными красивыми строчками. Они написаны и на
измятых страничках из школьных тетрадей, и на обороте каких-то старых
бланков, и на роскошной трофейной
бумаге с тиснеными вензелями. Но обратный адрес у всех один -«Полевая
почта, номер такой-то».
Где теперь воины, писавшие в редакцию отзывы о работе советских карикатуристов? Как сложились их судьбы?
Кто из них увидел великий день Победы, а кто не дожил до торжества правого дела? Куда привели их дороги
войны?
Но пусть мысли и чувства, высказанные
читателями-фронтовиками в те суровые и славные годы, прозвучат сегодня, пусть оживут для нового поколения, как еще одно свидетельство силы
духа советских солдат, бивших фашистов не только оружием, но и спокойным жизнеутверждающим оптимизмом,
умением видеть в свирепом облике
врага смешное и презренное.
Так в годы Великой Отечественной
войны советская карикатура сделала
БИБЛИОНИКА
все, что могла, чтобы с честью
оправдать высокое звание боевого
оружия. Она вела сатирический
огонь по врагу со страниц центральной и фронтовой печати, резала агитационными плакатами,
«Окнами ТАСС», поднималась красочными плакатами на перекрестках военных дорог, рассыпалась
летучим дождем листовок. Шагая
в боевых подразделениях, она
вместе с воинами отступала почти
до Москвы, наступала от берегов
Волги, пришла в Берлин и, несколько позже, в Нюрнбѐрг, где
были вынесены приговоры главарям гитлеровского рейха. Присутствие советских карикатуристов на
историческом Нюрнбергском процессе явилось как бы последней,
наполненной большим символическим смыслом страницей их военно-патриотической деятельности в
годы Великой Отечественной войны. Почетная миссия - быть представителями всех художниковбойцов, карикатуристов больших и
малых, центральных, фронтовых,
армейских и дивизионных газет,
быть посланцами всей советской
боевой изобразительной публицистики
выпала
на
долю
шой бригады, которую составили Кукрыниксы и Б. Ефимов. И мы своими
глазами увидели то, что на протяжении всех дней великой борьбы нашего народа с захватчиками советские
карикатуристы не раз с глубокой верой изображали в рисунках и плакатах, - мы увидели, наконец, кровавых
гитлеровских преступников на скамье
подсудимых перед грозным судом
народов.
Геринг, Розенберг, Риббентроп, Кейтель и другие фашистские изверги,
которых художники сотни раз рисовали, так сказать, заочно, предстали
перед ними там, в Нюрнберге, воочию в роли натурщиков поневоле.
Вот они с блокнотами и карандашами
стоят у барьера, отделявшего скамью
подсудимых от зала. Первым с краю
в полутора метрах от них сидит Геринг. Невольно приходит сравнение:
так в террариуме зоопарка близко
рассматривают отвратительного, шевелящего своими кольцами жирного
удава, которого, кстати, очень напоминал Геринга холодными злыми
глазками, огромным беззубым ртом,
скользящими движениями тяжелого
тела. Сначала Геринг делает вид, что
не обращает ни на кого внимания.
Потом это пристальное разглядыва
БИБЛИОНИКА
ние советских художников начинает его раздражать, и он нервно отворачивается, метнув исподлобья свирепый взгляд в нашу сторону… Но мы продолжаем
работу -- не ради любопытства.
Нет! Мы, художники, должны запечатлеть для истории каждый
момент справедливого суда народов над теми, кто хотел уничтожить цивилизацию, мир и счастье на земле. Мы должны с помощью искусства карикатуры
раскрыть людям звериную сущность этих «правителей», показать их ничтожество, подвергнув
осмеянию идеи мирового господства, которые они вынашивали.
Наступили дни мирной жизни…
Плакаты в годы ВОВ
Первыми, кто откликнулся на военные события, были художникиплакатисты. Во второй день войны уже появился плакат Кукрыниксов «Беспощадно разгромим
и уничтожим врага!».
В первые же дни Отечественной
войны были созданы «Окна
ТАСС». В них сотрудничали поэты Бедный, Маршак, ЛебедевКумач, Кирсанов, художники
Ефимов, Кукрыниксы, Горяев,
Черемных. Плакаты «Окон ТАСС»
знала вся страна; толпы москвиче
собирались у витрин, ожидая нового
выпуска.
Размноженные
в
уменьшенном формате, они доставлялись на фронт. Самолеты в виде
листовок разбрасывали их над оккупированным городами и селами,
внушая людям веру в нашу победу.
Среди первых плакатов Отечественной войны следует отметить
плакат художника И. Тоидзе «Родина-мать зовет».
Немолодая женщина с суровым лицом держит в протянутой вперед
правой руке текст военной присяги,
левая рука призывно поднята верх.
Незабываемо ее лицо с крепко сжатыми губами, с горящими, в упор
обращенными к зрителю глазами.
Слегка разметавшиеся с проседью
волосы, сдвинутые к переносице
нахмуренные брови, развеваемый
ветром платок создают настроение
тревоги и очень четко определяют
главную мысль плаката - Родинамать зовет своих сыновей исполнить долг -- защитить Отечество.
Тяжелы были первые месяцы войны. Враг теснил нашу армию, захватил Белоруссию, Украину, Прибалтику, кольцом блокады окружил Ле-
БИБЛИОНИКА
нинград, подбирался к окрестностям Москвы. На занятой
территории гитлеровцы истребляли советских людей,
жгли деревни, насильно увозили молодежь на немецкую
каторгу.
С плаката художника Шмаринова «Отомсти» смотрит
на зрителя женщина. На фоне дымного пожарища стоит
она, неподвижная и страшная в своем горе. На ее опущенных руках - тело зверски
убитой девочки. В широко
раскрытых,
наполненных
слезами глазах матери не
только страдание, но и требование - отомсти!
Необычайно широкое распространение в годы войны получил плакат художника В. Корецкого
«Воин Красной Армии, спаси!». Многократно повторенный на фанерных щитах у фронтовых дорог, на стенах домов, на почтовых открытках этот плакат стал символом и клятвой, будил в сердцах бойцов
горячее стремление разгромить врага, спасти жен и детей от мук и
страданий.
...Женщина держит на руках прильнувшего к ней мальчика. Из-под
белого платка выбились волосы, ненавистью и болью сведены брови,
страдальчески опущены уголки губ. Ребенок в страхе крепко прижался к матери. Слева наискосок к центру, прямо в сердце матери направлен штык гитлеровского солдата. Ни одной лишней детали. Даже кулачок ребенка упрятан под платок. Фигуры матери и сына даны
в погрудном изображении, как бы выплывающими из тьмы в неверном колеблющемся свете пожарища. Обагренный кровью безжалостный фашистский штык и молодая мать, готовая своим телом прикрыть сына, производили неизгладимое впечатление. Не случайно
художник Корецкий получал от незнакомых ему фронтовиков сотни
взволнованных писем, в которых солдаты клялись изгнать врага из
советской земли, освободить свой народ из фашистской неволи.
Корецкий в этой работе мастерски использовал возможности фотографии с тем, чтобы придать изображению характер подлинной достоверности. Ему удалось избежать натурализма, излишней детализации, свойственной многим фотомонтажам. Лаконичность, строгость в
отборе выразительных средств, суровое черно-красное цветовое решение, огромная сила эмоционального воздействия сделали этот
плакат значительным произведением советского изобразительного
искусства, не имеющим себе равных среди плакатов военного времени.
После неудач и поражений первого года войны наша страна познала
и радость побед. Изменилась тематика советского военного плаката.
Больше стало в нем светлых и радостных настроений, вызванных
предчувствием близкой победы, все чаще звучал призыв не только
освободить советскую землю от врага, но и принести свободу народам. Европы. Участникам войны хорошо памятен плакат художника В.
Иванова «Пьем воду родного Днепра».
Последние плакаты Отечественной войны посвящены победоносным
завершающим сражениям. Они прославляют героический подвиг советского народа, ценой великих жертв, спасшего человечество от
фашистского рабства.
Советские художники-плакатисты выполнили в годы войны свой патриотический долг, создав замечательную по своим художественным и
идейным достоинствам летопись борьбы и побед, которая никогда не
забудется нашим народом.
http://rusfan.ru/posts/115832/karikaturi_velikoy_otechestvennoy_voyni
БИБЛИОНИКА
З
А
Ц
И
Н
АР
«ИСТОРИЯ «ЗАРНИЦЫ»
Мало кто знает, что
автором игры
«Зарница» была
Зоя Кротова – учительница из сельской школы.
Именно ею в начале шестидесятых
годов прошлого века в небольшом селе Мысы Краснокамского района
Пермской области
и была придумана
военизированная
игра «Зарница», в
которую играли
миллионы советских ребятишек. Она традиционно начиналась
торжественным построением и заканчивалась пионерским ко
стром и песнями. Помните, как вдохновенно перед игрой ребята пришивали погоны к своим кофтам и
рубашкам? По всему периметру. Мелкими стежками. Чтобы никто и никогда не сорвал. «Умирать» — последнее дело. Намного почетнее хвастаться количеством сорванных погон армии
«противника»!
— В школу меня пригласили в сентябре 1962 года. Пионерская
работа шла вяло, и я все время думала, как сделать ее интересной, — вспоминает Зоя Васильевна.
В первый февраль — как мы тогда говорили, «военный месяц»
— мы провели, как и все, смотр строя и песни. Скучно…
И вот что я придумала к 23 февраля 1964 года. Школа — это
армия.
Каждый класс выбрал свой род войск. Были летчики, моряки,
пехотинцы, ракетчики, артиллеристы. Один класс даже пред
БИБЛИОНИКА
ставлял партизан. У каждого класса — соответствующая форма.
Командиры отыскали настоящую военную форму у вернувшихся
из армии родственников и знакомых. Учителя превратились в
генералов. Уроки проходили, как на армейских занятиях:
«Рядовой Зырянов! К доске!»
«Есть!» — и, чеканя шаг, ученик
идет решать уравнения или отвечать у карты мира.
После уроков провели традиционный смотр строя и песни. А
завершили день военной игрой
на одном из холмов, окружающих наши Мысы. Надо было
пройти по снегу все полосы
препятствий — минное поле,
полосу заграждений (колючку),
рукопашную схватку (обрывали
бумажные погоны) и другие.
Тот, кто первым ворвался в крепость и захватил знамя, — считался победителем. Приз за победу — большой торт, который
вручался на торжественной линейке под бой барабанов.
Еще долго после этого дня школа бурлила воспоминаниями.
Все жили под впечатлением проведенного праздника.
А потом я поехала в Пермь, в гарнизон, расположенный в
Красных казармах, чтобы нам выделили солдат для проведения
военной игры в День Победы 9 мая. Обещали помочь. Не давала им покоя, звонила, напоминала. Тогда направили меня в
высшее командно-инженерное училище. Там, оказалось, преподавал бывший выпускник нашей школы, учитель немецкого
языка подполковник Сергей Дмитриевич Деменев. Он и провел
с ребятами игру на местности по всем правилам военного боя.
Вместе с ним были курсанты ВКИУ и Герой Советского Союза
Астафьев. Они привезли настоящие автоматы с холостыми патронами, ракетницы, взрывпакеты, походную кухню.
Теперь школа разделилась на две
армии — «зеленых» и «синих».
Одной командовал подполковник
Деменев при полном параде. Другой — полковник Астафьев. Тоже в
парадной форме и со Звездой Героя на груди. Представляете, наша
маленькая сельская школа — и такое чудо! Наш директор школы
Иван Михайлович Корбут — кавалер орденов Славы двух степеней
— тоже в форме. Кстати, впервые
за всю историю своей работы в
школе.
И был «парад войск». Строем под звуки горнов и барабанов, с
пионерскими и комсомольскими знаменами. Во главе — офицеры. Все двинулись на место, где должна проходить игра. Мысовляне высыпали на улицу. На поляне в окружении леса
взметнулась вверх зеленая ракета. Это — сигнал к наступлению. С криками «ура!» армия «зеленых» пошла в атаку. Строчили автоматы. Грохотали взрывпакеты. Армия «синих» держала оборону.
Чуть в стороне — «медсанбат». Сельский фельдшер Галина
Чувашова и ее помощники — сандружинники из старших классов — принимали первых «раненых». Жители села наблюдали
в стороне. Напуганные взрывами, сбежались посмотреть, что
БИБЛИОНИКА
происходит.
И снова взметнулась в небо ракета — теперь красная — бой завершен. Подводятся итоги. Ребята обедают, расположившись
вокруг походной кухни. А потом — большой пионерский костер,
разговоры и песни у костра, которые не стихали до самого утра. Вот так проходила первая в Советском Союзе военизированная игра.
А Зою Кротову директор школы заставил выступать на августовском педсовете перед всеми учителями города. Весь зал
слушал, затаив дыхание. Это было ново, интересно. Все школы
Краснокамска, а позднее и Перми переняли начинание у мысовлян. Уже через год в военную игру играла половина Пермской области. Когда через год Зоя Васильевна снова обратилась в Пермский гарнизон за помощью, ей… отказали. Оказалось, что уже все части разобраны другими школами!
Через пару лет Зоя Васильевна прочитала в «Пионерской правде», что проводится Всесоюзная игра «Зарница» во главе с
главнокомандующим маршалом Иваном Баграмяном. Так удивительная игра, зародившаяся в маленьком селе Краснокамского района, получила широкую славу и всесоюзное значение.
По официальным данным, военно-спортивная игра «Зарница»
была организована в СССР в 1967 году. Целью игры было военно-патриотическое воспитание советской молодѐжи. «Зарница»
входила в план организации начальной военной подготовки в
средних учебных заведениях в связи с сокращением военной
службы с 3 до 2 лет.
10 января 1967 года «Пионерская правда» напечатала приказ
№ 1 первого командующего игрой, Героя Советского Союза,
маршала артиллерии Василия Ивановича Казакова.
Своим приказом маршал поставил задачу создать юнармейские
батальоны, обучить молодѐжь навыкам армейской жизни, а
также воспитывать еѐ в духе любви к Родине и готовности противостоять любым врагам.
В том же 1967 г. прошѐл первый финал Всесоюзной игры «Зарница», которая была проведена в Севастополе, на знаменитой
Сапун-горе.
В игре «Зарница» участвовали ученики 4-7-х классов, которые
отдыхали в пионерских лагерях. Подростки постарше играли в
схожую военно-спортивную игру «Орлѐнок». Цель игр «Зарниц» и «Орлят» зависела от возраста играющих и заключалась
как от простого срывания бумажных погон с игроков другой
команды до самых настоящих военных учений с привлечением
бронетехники, дымовых шашек и взрывпакетов.
ПРАВИЛА ИГРЫ
Обычно, играющие в зарницу люди делятся на две команды и арбитра и нескольких нейтральных наблюдающих. Затем, пока команды вырабатывают
тактику, арбитр определяет местоположение баз обоих лагерей противников; меткой базы является какой-то достаточно заметный предмет, например, флаг. Целью обеих команд является захват флага противника. У каждого из участвующих есть индикатор жизни/здоровья — погоны: каждому
человеку наклеиваются или пришиваются по два погона на плечи; у капитана их четыре. Для того, чтобы «убить» человека, надо сорвать с него погоны; если сорвана только половина, то человек не может бегать и просто
ходит.
Чаще всего, победитель выявляется по сумме набранных им баллов: за захват флагов и убийство противников баллы начисляются, за нечестную игру
и, например, бег при половине жизни — уменьшаются. Иногда победителем
считают первого добывшего флаг противника.
(Информация взята из открытых источников)
БИБЛИОНИКА
СОЛДАТСКИЕ РАССКАЗЫ
КОТ – ЗЕНИТЧИК
…Дело происходило в Белоруссии. Лето 1944 года. Через спалѐнное село, наступая на пятки продвигающейся армии, шла
батарея МЗА. 37-мм зенитные пушки держали тогда самый
опасный диапазон высот - 2,0 - 3,0 км, надѐжно прикрывая переправы, аэродромы и другие важные объекты.
Короткий привал на развалинах деревни. Слава Богу – колодец
цел. Времени - едва набрать фляжки и перемотать портянки.
Единственная живая душа щурилась на солнце на останках сгоревшего сруба. И этой душой был рыжий котенок. Люди или
давно погибли, или ушли, от греха подальше...
Пожилой старшина, докуривая цигарку, долго смотрел на котенка, а потом взял его и посадил на облучок. Накормил остатком обеда, нарѐк кота Рыжиком и объявил его седьмым бойцом
расчета. Безусый лейтенант тоже не возражал, так Рыжик и
прижился на батарее. К зиме вырос в здорового рыжего котяру.
Во время налетов вражеской авиации Рыжик исчезал, неизвестно куда и появлялся на свет только тогда, когда зачехлят
пушки. Тогда же за котом и была отмечена одна ценная особенность - за полминуты до налета (и перед тем, как смыться)
Рыжик глухо рычал в ту сторону, с которой появятся вражеские
самолеты. Видимо его дом был разбомблен немецкой авиацией.
И звук, несущий смерть, он запомнил навсегда. Такой слух оценила и вся батарея. Результативность отбоя редеющих атак
противника выросла на порядок, равно, как и репутация Рыжика.
Так Рыжик и дожил до апреля 45 года, до своего звездного часа.
В конце апреля батарея отдыхала. Война отгремела и шла к
концу. За последними фрицами в воздухе шла настоящая охота,
поэтому, батарея МЗА ПВО просто наслаждалась весенним солнышком, и Рыжик дрых на свежем воздухе… Но вот, айн секунд, и Рыжик просыпается, даѐт шерсть дыбом, требует внимания и недобро рычит строго на восток. Невероятная ситуация: на Востоке Москва и прочий тыл. Но народ-то служивый и
инстинкту самосохранения доверяет. 37-миллиметровку можно
привести в боевое положение из походного за 25-30 сек. А в
данном статичном случае, вообще за 5-6 секунд управились.
Тишина, стволы, на всякий случай наведены на восток. Верим
коту и ждѐм… С дымным шлейфом появляется наш ястребок.
За ним висит, на минимальной дистанции - FW-190. Батарея
вклинилась двойной очередью, и Фокер, без лишних телодвижений воткнулся в землю за 500 -700 м от наших позиций. Ястребок на развороте качнул с крыла на крыло и ушел на посадку, благо, здесь все базы рядом.
На следующий день пришла машина, полная гостей и привезла
лѐтчика - грудь в орденах, растерянный вид и чемодан с по
БИБЛИОНИКА
дарками. На лице написано - кому сказать спасибо? Говорит как вы догадались, что мне нужна помощь, да так оперативно?
Да, чтоб так точно в цель? Я вот вам, в благодарность привез,
спирт, сало, портсигар и прочие подарки. Мы киваем на Рыжи-
ка - ему скажи спасибо!
Лѐтчик, думает, что его
разыгрывают. А старшина
рассказывает длинную
версию истории (вы еѐ
уже прочитали).
На следующий день лѐтчик вернулся с двумя кг
свежей печѐнки для Рыжика.
Удивительно: впервые в
истории коту за внимательность и отвагу официально присвоили воинское звание "старшины".
В июне 45-ого часть была
расформирована, все отправились по домам. А
кота забрал с собой в деревню старшина-белорус,
справедливо рассудив,
что раз кота в Белоруссии
подобрали - то и жить
ему там после войны.
…Говорят в деревне, откуда старшина был родом, до сих пор живут потомки этого кота - все огненнорыжие...
Источник: http://moskray.livej...com/199779.html
«БИБЛИОНИКА» СОЗДАЁТСЯ СИЛАМИ СОТРУДНИКОВ
МБУК ОДБ ТОЛЬЯТТИ
ДИРЕКТОР МБУК ОДБ ТОЛЬЯТТИ НИКОЛАЕВСКАЯ
ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА
ТЕЛЕФОН: 22-37-27
Автор
Денис Демин
Документ
Категория
Журналы и газеты
Просмотров
20
Размер файла
5 280 Кб
Теги
2015, библионика, года, марта
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа