close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

9 класс: «Биосфера. Среды жизни»

код для вставки
Урок биологии 9 класс
Тема: БИОСФЕРА. СРЕДЫ ЖИЗНИ
Учитель: Фомина Т.В.
Цели: изучить структуру и функции биосферы, выявить роль живого вещества в
биосфере.
Задачи:
образовательная: рассмотреть структуру биосферы, выявить ее функции,
выделить границы биосферы, роль живого вещества в биосфере;
развивающая: продолжить формирование умений: выделять главное,
анализировать, устанавливать причинно-следственные связи;
воспитательная: патриотическое воспитание — на примере жизни и деятельности
В. И. Вернадского, занимавшегося изучением биосферы.
Тин урока: изучение нового материала.
Планируемые предметные результаты:
ученик должен
иметь представление: о распространении организмов в биосфере, о работах В. И.
Вернадского («Учение о биосфере»);
знать понятия: «живое вещество», «биогенное вещество», «косное вещество»,
«биокосное вещество»; среды жизни: литосферу, атмосферу и гидросферу.
уметь: объяснять структуру биосферы, иллюстрировать ее функции, эволюцию
биосферы.
Междисциплинарные связи: география.
Внутридисциплинарные связи: ботаника, зоология, экология.
Обеспечение: таблица «Среды жизни».
Сценарий урока
I. Мотивация учебной деятельности.
Сообщение темы, цели.
Взаимоотношения организма и среды всегда представляли научный интерес, и
актуальны и в наше время.
II. Открытие новых знаний.
Тема сегодняшнего урока биологии: “Биосфера”. Эпиграфом к нашему уроку
послужат слова известного академика В.И.Вернадского “На земной поверхности нет
химической силы более постоянно действующей, а поэтому более могущественной по
своим конечным последствиям, чем живые организмы, взятые в целом”
1) Что вы думаете по поводу этого высказывания?
Наверное, правильнее считать биосферу оболочкой Земли, которая не только населена,
но и преобразуется живыми организмами.
2) А кто же такой В.И.Вернадский?
Это ученый, который разработал учение о биосфере.
(презентация по В. И. Вернадскому)
Биосфера, её состав
Все живые организмы на Земле существуют не сами по себе, независимо друг от
друга, а в тесном взаимодействии - влияют на проявления жизнедеятельности одних
и сами зависят от других организмов.
Приведите примеры такого взаимодействия.
Учащиеся приводят примеры.
Биосфера - оболочка Земли, населенная живыми организмами.
Учения о биосфере было создано академиком В. И. Вернадским (в конце 20-х гг
XX столетия). Являясь основоположником новой науки - биогеохимии, - первым
обратил внимание на роль живых организмов как мощного геологического фактора,
установив роль живого вещества в преобразовании земной поверхности.
3) Назовите основные типы вещества в биосфере, приведите примеры
Согласно учению В.И.Вернадского, биосфера охватывает все части
геологических оболочек, которые подверглись воздействию живых организмов. Среди
этих оболочек распределены основные типы вещества в биосфере:
1. ЖИВОЕ ВЕЩЕСТВО – совокупность всех живых организмов
(микроорганизмы, грибы, растения, животные);
2. БИОГЕННОЕ ВЕЩЕСТВО – вещество, создаваемое живыми организмами в
результате их жизнедеятельности (газ, нефть, каменный уголь, известняки,
попутные газы);
3. КОСНОЕ ВЕЩЕСТВО – вещество неживой природы, формирующееся без
участия живых организмов (вулканические породы, горные породы, минералы,
метеориты);
4. БИОКОСНОЕ ВЕЩЕСТВО – создается при взаимодействии живого и неживого
вещества (почвы);
4) Назовите факторы обеспечивающие эволюцию биосферы:
•
развитие нашей планеты как космического тела и протекающими в её недрах
химическими преобразованиями;
•
биологическая эволюция живых организмов;
•
развитие человеческого общества.
5) Рассмотрим структуру биосферы.
На Земле различают несколько
геосфер:
литосферу (греч. «литое» - камень) внешнюю твердую оболочку земного
шара, состоящую из двух слоев: верхнего
слоя осадочных пород с гранитом и
нижнего базальтового;
гидросферу (океаны, моря, озера,
реки), занимающую 70,8 % земной
поверхности;
атмосферу, простирающуюся вверх до
100 км: в ней различают тропосферу (греч
«тропа» - перемена) высотой 15 км, а над
ней - стратосферу (лат. «стратум» - слой),
высотой до 100 км (у границы
стратосферы возникают северные сияния.
На высоте 45 км вместо кислорода
находится озон, образующийся из
свободного кислорода под влиянием
солнечных лучей, который образует экран
и отражает губительные для живых
организмов космические излучения и
частично
ультрафиолетовые
лучи
Солнца);
6) Назовите основные факторы, определяющие границы биосферы
Биосфера охватывает поверхность Земли, верхнюю часть литосферы, всю
гидросферу, тропосферу и нижнюю часть стратосферы.
Верхняя
граница
биосферы
ограничена
интенсивной
концентрацией
ультрафиолетовых лучей; нижняя - высокой температурой земных недр (свыше 100
С0). Крайних пределов границ биосферы достигают только бактерии (споры бактерии
попадают на высоту 20 км, а анаэробные бактерии обнаруживаются на глубине свыше
3 км в водах месторождений нефти). Наибольшая концентрация жизни сосредоточена
у поверхности суши и океана, у границ соприкосновения литосферы и атмосферы,
гидросферы и атмосферы, гидросферы и литосферы, то есть на границе фаз.
Жизненные среды
В пределах биосферы можно выделить четыре среды обитания (см. таблицу). Это
водная среда, наземно-воздушная среда, почва и среда, образуемая самими живыми
организмами. Давайте познакомимся с этими жизненными средами поближе.
5. Роль живого вещества в биосфере.
Ответьте на следующие вопросы:
 Что понимал Вернадский под понятием живое вещество биосферы?
 Как распределены живые организмы в пределах биосферы?
 Какие организмы преобладают на суше и в океане?
 Назовите особенности живого вещества: перерабатывают энергию Солнца;
высокая скорость протекания химических реакций; химические
соединения устойчивы только в живых организмах.
 Назовите функции живого вещества. Приведите примеры. (энергетическая
и средообразующая)
Таким образом, живые организмы могут существовать в тропосфере и нижних
слоях стратосферы, а в гидросфере проникают на всю глубину Мирового океана - до
10-11 км, в литосфере - иногда до глубины 7,5 км. Величина биомассы для всей
планеты составляет 3-1012 т, при этом более 95 % этой величины приходится на долю
растительных организмов и только 5 % - на долю животных. В целом биомасса
составляет лишь около 0,01 % массы всей биосферы, но ее роль на планете
грандиозна.
Основную часть биомассы растений составляют деревья, поэтому основное
накопление биомассы на планете определяется распространением лесов на
континентах. Наибольшее сгущение и разнообразие растений имеет место во влажных
тропических лесах. Разнообразие и количество видов животных зависят от растительной массы и тоже увеличиваются к экватору.
III. Закрепление.
IV. Рефлексия.
Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,
определение качества и уровня усвоения. Оценка учащимися своей учебной
деятельности с точки зрения ее успешности.
Домашнее задание: написать мини-сочинение рассуждение на тему: «Биосфера –
будущего»
Роль живого вещества в биосфере
Ответьте на следующие вопросы:
 Что понимал Вернадский под понятием живое вещество биосферы?
 Как распределены живые организмы в пределах биосферы?
 Какие организмы преобладают на суше и в океане?
 Назовите особенности живого вещества
 Назовите функции живого вещества. Приведите примеры.
Роль живого вещества в биосфере
Ответьте на следующие вопросы:
 Что понимал Вернадский под понятием живое вещество биосферы?
 Как распределены живые организмы в пределах биосферы?
 Какие организмы преобладают на суше и в океане?
 Назовите особенности живого вещества
 Назовите функции живого вещества. Приведите примеры.
Автор
Lira28
Документ
Категория
Рефераты
Просмотров
934
Размер файла
103 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа