close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

36.Учебно-методическое пособие по организации и проведению студенческой практики этапы прохождения и подготовка отчета

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ÌÈÍÈÑÒÅÐÑÒÂÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß È ÍÀÓÊÈ
ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÉ ÔÅÄÅÐÀÖÈÈ
ÔÅÄÅÐÀËÜÍÎÅ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÎÅ ÁÞÄÆÅÒÍÎÅ
ÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÎÅ Ó×ÐÅÆÄÅÍÈÅ
ÂÛÑØÅÃÎ ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
ÂÎËÃÎÃÐÀÄÑÊÈÉ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÛÉ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒ
Ôàêóëüòåò óïðàâëåíèÿ è ðåãèîíàëüíîé ýêîíîìèêè
Êàôåäðà ãîñóäàðñòâåííîãî è ìóíèöèïàëüíîãî óïðàâëåíèÿ
Â. Â. Êóð÷åíêîâ, Í. À. Ìèõàéëîâà
Ó×ÅÁÍÎ-ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÎÅ ÏÎÑÎÁÈÅ
ÏÎ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ È ÏÐÎÂÅÄÅÍÈÞ
ÑÒÓÄÅÍ×ÅÑÊÎÉ ÏÐÀÊÒÈÊÈ:
ýòàïû ïðîõîæäåíèÿ è ïîäãîòîâêà îò÷åòà
Äëÿ ìàãèñòðàíòîâ íàïðàâëåíèÿ ïîäãîòîâêè
081100 Ãîñóäàðñòâåííîå è ìóíèöèïàëüíîå óïðàâëåíèå
Âîëãîãðàä 2012
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ББК 65.050.1я73
К93
Рекомендовано к опубликованию
кафедрой государственного и муниципального управления
Волгоградского государственного университета
(протокол № 1 от 18 января 2012 г.)
Рецензенты:
д-р экон. наук, проф., зав. каф. менеджмента
Волгоградского государственного университета И. А. Гришин;
д-р экон. наук, проф., зам. директора по научной работе
Волгоградского филиала РАНХиГС М. П. Придачук
К93
Курченков, В. В.
Учебно-методическое пособие по организации и проведению
студенческой практики: этапы прохождения и подготовка отчета
[Текст] : для магистрантов направления подгот. 081100 Гос. и
муницип. упр. / В. В. Курченков, Н. А. Михайлова ; Федер. гос. бюдж.
образоват. учреждение высш. проф. образования «Волгогр. гос. ун-т»,
Фак. упр. и регион. экономики, Каф. гос. и муницип. упр. – Волгоград :
Изд-во ВолГУ, 2012. – 56 с. – Прил.: с. 42–54.
ISBN 978-5-9669-1027-3
Пособие предназначено для студентов всех форм обучения и содержит
основные требования к организации и проведению производственной и преддипломной практик по направлению подготовки магистрантов 081100 Государственное и муниципальное управление. Раскрыты задачи, сформулированны
важнейшие вопросы, определены места и условия проведения практик. В приложениях приведены формы отчетности по всем видам практик и перечень рекомендуемых для изучения нормативно-технических и правовых документов.
ББК 65.050.1я73
ISBN 978-5-9669-1027-3
© Курченков В. В.,Михайлова Н. А., 2012
© Оформление. Издательство Волгоградского
государственного университета, 2012
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................. 4
1. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ............................... 7
1.1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ........ 7
1.2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПОРЯДОК
ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ ................................................. 11
2. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА ....... 22
2.1. СОДЕРЖАНИЕ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ .............. 23
2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ .............. 25
3. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА .................................. 28
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ........... 28
3.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ........ 31
4. ОФОРМЛЕНИЕ И ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ ................................................ 33
5. ЗАЩИТА ОТЧЕТА И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ............... 38
ПРИЛОЖЕНИЯ ....................................................................... 42
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях система государственного и муниципального управления – это обширная сфера практической деятельности должностных лиц, требующая от выпускников глубоких профессиональных управленческих знаний, опыта, практических навыков. Кроме того, в настоящее время государственное и
муниципальное управление представляет собой целостную систему общественных отношений, связанных с территориальной
самоорганизацией населения, самостоятельно решающего вопросы местного значения, а также вопросы устройства и функционирования региона и муниципалитетов.
Государственное и местное самоуправление – это не только область гражданской самостоятельности и общественной активности
населения, но и специфический уровень власти, организационные формы которой определяются населением на основе федерального законодательства, законодательства субъектов Российской Федерации.
Необходимость изучения практики государственного и муниципального управления диктуется условиями реформирования системы государственного управления в России, развитием демократических институтов общества. Поэтому прохождение студентами практики в рамках выбранного направления является важным
этапом в процессе подготовки специалистов высокой квалификации. Более того, в сложившихся условиях в связи с ростом информационных потоков, увеличением объема данных, от которых зависит управленческое решение студенту направления «Государственное и муниципальное управление» необходимо постоянно углублять свои профессиональные знания не только в учебной аудитории, но и на практике. Поэтому практика – это такой вид самостоятельной работы студента, который дает возможность проявить
свое умение анализировать разнообразные ситуации, как реально
возникающие в системе государственного управления, так ипотенциальные, и, что самое главное, дает возможность управлять ими
на основе собственных решений.
–4–
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Во время прохождения практики студенты:
- знакомятся с организационно-экономическими особенностями, специфичными для функционирования органов государственного и муниципального управления;
- изучают важнейшие направления и технологии осуществления реформ в системе институтов власти и управления;
- анализируют вопросы, связанные с рациональным распределением статусных ролей и полномочий между федеральным
Центром и региональными органами государственной власти, с условиями взаимодействия власти и общественности и
вовлечением институтов гражданского общества в управление социальными процессами;
- знакомятся со специфическими особенностями создания
организационных форм местного самоуправления;
- выделяют критерии оценки качества менеджмента, свойственные государственным и муниципальным структурам;
- выясняют, насколько существенны взаимоотношения между
руководителями одного и того же и разных уровней власти и
управления и насколько обусловлены взаимоотношения между федеральными, региональными и местными властями;
- выделяют критерии качества управляющего воздействия в
системе государственного и муниципального управления;
- изучают трудности и перспективы в деятельности государственного служащего.
Так как работа государственного служащего многофункциональна, прикладное применение полученных за время учебы теоретических знаний и структурированный (в зависимости от выбранной специализации) сбор необходимой для дальнейших исследований информации являются главными задачами этого вида практики.
Являясь важным элементом учебно-образовательного процесса, практика для студентов направления «Государственное и
муниципальное управление» организуется в соответствии с нормативными документами по высшему образованию по указанному направлению обучения и проводится на основе утвержденной
программы, где определен перечень рассматриваемых вопросов,
необходимых для выполнения задания.
–5–
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Практика для студентов заочной и очно-заочной форм обучения организуется самостоятельно, как правило, на рабочих местах с получением соответствующих рекомендаций и консультаций от преподавателей ведущей кафедры.
Данное пособие выполнено в соответствии с Положением о
порядке проведения практики студентов ВолГУ, а также с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению
подготовки «Государственное и муниципальное управление»1 и
учебным планом университета подготовки магистров по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление.
1
ФГОС ВПО «Государственное и муниципальное управление». URL:
/http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_10/m123.html (дата обращения: 08.09.2011).
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
1.1. СОДЕРЖАНИЕ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Производственная практика для магистрантов направления
«Государственное и муниципальное управление» факультета управления и региональной экономики является составной частью
образовательного процесса и проводится в соответствии с требованиями ФГОС и учебным планом. Практика предполагает изучение основных вопросов, связанных с муниципальным управлением, она должна закрепить и углубить теоретические знания по
курсу «Государственное и муниципальное управление», полученные студентами в процессе обучения на лекциях и практических
занятиях, а также способствовать приобретению практических
навыков управления в муниципальных учреждениях.
Производственная практика – это опыт студента в управленческой деятельности в различных структурах государственного и
муниципального управления. Именно в этот период студенту предоставляется возможность прикладного применения полученных
за время учебы теоретических знаний. В то же время при прохождении практики студент знакомится с некоторыми производственными особенностями, специфичными для структур государственной службы. Во многом благодаря практике студент определяется
в выборе своей будущей специализации и в дальнейшем, соответственно, темы дипломного исследования. Поэтому важнейшими
факторами успешного проведения практики следует считать максимальную информативную насыщенность программ, сочетание
теоретических методов с самостоятельной работой студентов.
Целью производственной практики является приобретение
студентами навыков практической, аналитической и организаторской работы, необходимых для получения квалификации специалистов с высшим образованием в области государственного и
муниципального управления.
–7–
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Частной, или конкретной, целью производственной практики
является предоставление возможности накопления опыта в рамках выбранной специальности и обобщении теоретических и практических материалов, необходимых для подготовки и защиты отчета по данному виду практики.
Основными задачами производственной практики являются:
1) закрепление теоретических и практических знаний, полученных студентами по изученным экономическим дисциплинам;
2) практическое освоение современных методов организации управления и планирования в государственных и муниципальных учреждениях;
3) приобретение опыта самостоятельной работы в области
организации и управления, планирования и анализа производственно-хозяйственной деятельности в государственных и муниципальных учреждениях;
4) непосредственное участие студентов в практической работе экономических отделов по месту прохождения практики в качестве экономистов-управленцев;
5) сбор и обработка нормативно-правовой и технико-производственной информации для подготовки и сдачи отчета
о прохождении практики.
Студенты в период прохождения практики должны собрать
статистический материал, сделать необходимые выписки из служебной документации государственного или муниципального учреждения, использовать внутренние финансовые документы, документы официальной бухгалтерской отчетности. Необходимо также
изучить инструкции, приказы, распоряжения, постановления и иные
управленческие и нормативные документы, регламентирующие
работу органов государственного и муниципального управления в
настоящее время. Кроме того, за время прохождения практики по
специализации студенты также овладевают приемами научноисследовательской работы, изучают опыт организационной и
управленческой деятельности, что позволяет решать задачи
теоретического и практического характера.
Во время производственной практики студент имеет следующие права:
–8–
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
1) обеспеченность рабочим местом;
2) возможность обращения по всем возникающим проблемам и вопросам к руководителям практики – представителю предприятия и представителю вуза;
3) возможность доступа к информации, необходимой для
выполнения программы практики.
В круг обязанностей студента включается:
1) ведение дневника практики, выполнение намеченной программы;
2) подчинение правилам внутреннего распорядка, действующим на базовом предприятии;
3) соблюдение правил техники безопасности и производственной санитарии;
4) представление в установленном порядке руководителю практики обязательных документов о прохождении
практики.
Обязанности руководителя практики – представителя вуза
следующие:
1) составление календарного плана и программы
прохождения практики каждому студенту и согласование
их с руководителем практики от предприятия;
2) обеспечение прохождения практики и руководство работой
студентов, предусмотренной программой практики;
3) проведение индивидуальных консультаций, рекомендация
основной и дополнительной литературы;
4) рассмотрение отчетов студентов о практике, написание
от зыва и заключения о прохождении практики,
заполнение соответ ствующих разделов дневника
практики студента;
5) участие в комиссии по приему зачета по практике; и другие положения (в зависимости от условий конкретного вуза,
факультета, кафедры).
Местом прохождения практики студентов-магистрантов по
направлению «Государственное и муниципальное управление» могут
быть различные структуры в системе исполнительной власти и
государственно-административного управления на федеральном,
–9–
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
региональном и местном уровнях, выполняющие организационные,
экономические, управленческие и аналитические функции.
В случае прохождения студентом практики в органах местного самоуправления с небольшим количеством работников при
составлении отчета необходимо:
1) более подробно описать организационно-правовую форму
данного учреждения, должностные обязанности персонала, управленческие функции и виды деятельности учреждения;
2) полнее раскрыть роль и место территориальных органов
местного самоуправления в системе муниципального управления, их структуру и полномочия как перспективную форму народовластия.
Продолжительность производственной практики – 2 недели.
Общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые у магистранта в период прохождения производственной
практики представлены в таблице 1.
Таблица 1
ОК-7
ОК-8
ОК-11
ОК-12
ОК-13
Компетенция профессионального взаимодействия. Способность
представлять результаты своей работы для других специалистов,
отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить
компромиссные и альтернативные решения
Компетенция преподавательской деятельности. Способность
реализовывать для различных образовательных аудиторий образовательные курсы и программы с использованием современных
образовательных технологий
Компетенция владения инструментальными средствами исследования. Умение пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации, работать с распределенными базами знаний в глобальных компьютерных сетях. Готовность применять инструментальные средства
исследования для решения поставленных задач
Компетенция научной работы. Способность создавать новое
знание, соотносить это знание с имеющимися отечественными и
зарубежными исследованиями. Способность и готовность использовать знание при осуществлении экспертных работ, в целях
практического применения методов и теорий
Компетенция креативности. Владение навыками самостоятельной,
творческой работы. Умение организовать свой труд. Способность
порождать новые идеи, находить подходы к их реализации
– 10 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Окончсние таблицы 1
ОК-14
ПК-20
ПК-21
ПК-22
Компетенция саморазвития. Способность и готовность к самосовершенствованию, к расширению границ своих научных и профессионально-практических познаний. Умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и
самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня
Владение методами и специализированными средствами для аналитической работы и научных исследований
Владение методикой анализа экономики общественного сектора,
макроэкономическими подходами к объяснению функций и деятельности государства
Владение методами и инструментальными средствами, способствующими интенсификации познавательной деятельности
1.2. ОРГАНИЗАЦИЯ
И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Организация практики и учебно-методическое руководство
осуществляются кафедрой «Государственное и муниципальное
управление». Руководитель практики от университета следит за
правильной организацией практики и консультирует студентов по
вопросам, связанным с подготовкой отчета по практике.
Руководителем практики студентов от учреждения должен
быть опытный специалист, имеющий соответствующее образование и курирующий работу студентов в период всей практики.
Ответственность за организацию практики в учреждении возлагается на специалистов в области государственного и муниципального управления. В качестве таковых могут быть ведущие специалисты, начальники структурных подразделений органов государственного и муниципального управления в соответствии с административно-правовым статусом государственного служащего.
Руководитель практики в государственном и муниципальном учреждении организует работу студента на всех этапах практики,
наблюдает за его трудовой дисциплиной.
По итогам практики руководитель практики – представитель
предприятия и непосредственные руководители в подразделениях
готовят характеристику на студента-практиканта – отзыв от пред– 11 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
приятия (организации). Данный отзыв прилагается к отчету о практике или заносится в соответствующий раздел дневника практики.
Основным документом, характеризующим выполненную
работу во время практики, является итоговый письменный отчет.
Он должен быть написан грамотно и составлять не менее 15 листов машинописного текста. Изложение полученных данных в отчете должно быть сжатым и ясным, отражать основные результаты наблюдений и сопровождаться схемами, графиками, рисунками и таблицами, подтверждающими достоверность выводов.
Порядок изложения материалов – индивидуальное дело каждого
студента. При этом тема прикладного исследования студента должна соответствовать его специальности и специализации.
Тема отчета должна выбираться и формулироваться таким
образом, чтобы:
- она была актуальной;
- имела практическое значение;
- выполнение задания позволяло получить обоснованные результаты.
После определения темы исследования в рамках специализации практиканту рекомендуется разработать рабочий сценарий
всего процесса подготовки и проведения исследования в реальном времени. В развернутом виде общая логика исследования
может быть представлена следующим образом.
1. Выбор темы.
2. Постановка задачи в общей форме, определение цели,
объекта и предмета исследования.
3. Составление сценария исследования.
4. Предварительное изучение источников.
5. Формулирование проблемы и ее структуризация.
6. Декомпозиция проблемы, установление приоритетных целей.
7. Окончательное уточнение проблемы.
8. Предварительное моделирование.
9. Доступность источников информации.
10. Уточнение плана выработки.
11. Составление плана исследования.
12. Выработка концепции исследования.
– 12 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13. Процесс исследования.
14. Оформление результатов исследования.
Разумеется, изложенные требования носят лишь ориентировочный характер. Допускаются отклонения в содержании задания как в теоретической, так и в практической области. Важно,
чтобы все этапы системного исследования были в той или иной
форме пройдены и осмыслены практикантом. Задание должно
содержать четкую формулировку намечаемой цели и ожидаемых
результатов. Из цели должна следовать постановка конкретных
задач, предлагаемых для решения студенту.
Практика должна начинаться со знакомства студентов со
структурой государственного или муниципального органа, с его нормативно-правовыми документами, с полномочиями должностных
лиц и спецификой их работы. Данный процесс ознакомления осуществляет руководитель практики от государственного учреждения
или муниципального образования. На этом этапе студент формирует общее представление о деятельности органа государственного
и муниципального управления и о развитии государственно-правовых отношений, определяет объем необходимой информации, которую нужно будет получить для составления отчета.
На следующем этапе студент знакомится с функциональноструктурным оформлением государственного и муниципального управления, с функциями отделов и подразделений, с особенностями
формирования административно-правового статуса государственного
служащего – того или иного должностного лица, с коммуникативной
подсистемой, а также с перспективами, тенденциями, условиями
развития профессионально-управленческой культуры госслужащего
и видами ответственности в государственном управлении. Для этого
необходимо изучить структуру аппарата управления учреждения, в
котором студент проходит практику, их планы развития, основные цели,
специализацию. Необходимо также ознакомиться с положениями об
отделах данной организации, видами отчетности и т. д.
Примерный тематический план практики для студентов направления «Государственное и муниципальное управление» включает в себя следующие разделы.
1. Общая характеристика учреждения.
– 13 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Место и роль организации в системе исполнительной власти и государственно-административного управления.
3. Организация делопроизводства в учреждении.
4. Кадровое обеспечение организации государственной
службы.
Рассмотрим примерный порядок подготовки разделов тематического плана производственной практики.
1.2.1. Общая характеристика организации
Любая административная структура в системе государственного и муниципального управления рассматривается как
сложная система, для которой необходимо определить состав
функций управления и учесть следующие факторы:
- дисциплина труда;
- поощрение работников;
- организационное обеспечение мероприятий;
- организация деловых совещаний.
Студент должен получить информацию и уточнить, как в
учреждении решаются вопросы:
- связанные с дисциплиной труда (дисциплина труда – обязательное для всех работников подчинение общим правилам поведения, определенным в соответствии с трудовым
законодательством, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором, локальными нормативными
актами учреждения);
- дисциплинарной ответственности, то есть реакции руководителя на неправомерное поведение работника (дисциплинарный
проступок);
- выполнения работником своих основных обязанностей (соблюдение правил внутреннего распорядка учреждения; соблюдение трудовой дисциплины; выполнение установленных
норм труда; соблюдение требований по охране труда и обеспечению безопасности труда; бережное отношение к имуществу учреждения);
- нарушений и дисциплинарных взысканий;
– 14 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- порядка и основных правил привлечения работника к дисциплинарной ответственности.
Очень важно в деятельности руководителя не забывать поощрять своих работников. Практика показывает, что грамотно
выстроенная система поощрения работников является одним из
основных способов повышения эффективности деятельности учреждения. В отчете надо показать, по каким основным критериям, характерным для данного учреждения, оценивают эффективность деятельности работников. Например, список дел, выполненных работником за определенный период; количество времени, потраченное на их выполнение; качество выполненной работы; полученный результат.
Любое государственное и муниципальное учреждение рано или
поздно сталкивается с необходимостью проведения крупного мероприятия: семинара, совещания, праздника, встречи и пр. Для того чтобы
мероприятие прошло без сбоев и на высоком уровне необходимо
большое внимание уделить его подготовке и определению основных
этапов его проведения. С этой целью в отчете надо отразить перечень
основных действий по подготовке и проведению мероприятий в
учреждении по месту прохождения практики. Например,
предварительное согласование с вышестоящими структурами
содержания, сроков и места проведения мероприятия, категорий
участников и приглашенных, сметы расходов, определение основных
материально-технических средств для проведения мероприятия и т. д.
Также для организации эффективной работы учреждения
необходимо обмениваться информацией во время деловых совещаний, бесед и встреч и решать самые сложные вопросы с ее
участниками. Поэтому в разных учреждениях организация деловых совещаний, бесед и встреч имеет свою специфику.
В отчете необходимо отразить специфику ведения деловых
совещаний как одного из самых ответственных видов деятельности руководителя и важного фактора организации управления.
Эффективность совещаний зависит от того, как ими руководят. Для повышения эффективности совещаний необходимо учитывать, что в зависимости от степени плановости, характера рассматриваемых вопросов, назначения, психологических особенно– 15 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
стей проведения и продолжительности совещания могут быть
различного типа: 1) плановые и неплановые (в случае крайней необходимости); 2) текущие (посвящаются обсуждению ряда взаимосвязанных вопросов); 3) целевые (по одному или группе взаимосвязанных вопросов). В учреждениях также различают информационные совещания, оперативные (для обмена информацией в
целях оценки действительного положения на объекте управления
и выработки решений по дальнейшему управлению; дискуссионные (с целью коллективного обсуждения возникших проблем);
учебные (с целью сообщения дополнительных профессиональных
знаний); разъяснительные (в ходе которых руководство стремится убедить сотрудников в правильности проводимой им политики
и неизбежности предпринятых шагов); проблемные (для выработки метода решения существующих проблем).
При подготовке любого совещания необходимо:
1) четко и однозначно определить тему совещания и его цель;
2) тщательно разработать повестку дня, выбрать наиболее
целесообразную последовательность вопросов;
3) заранее познакомить участников с теми фактами, которые могут обсуждаться в ходе дискуссии;
4) как можно раньше послать приглашения участникам;
5) выбрать помещение для заседаний с хорошей вентиляцией, звукоизоляцией и нормальной температурой.
На практике эффективность совещаний значительно снижается
по разным причинам (нечеткость цели совещания, недооценка техники
проведения совещания, нарушение педагогических принципов убеждения и др.). По данному разделу следует рассмотреть в отчете,
какие из мероприятий по подготовке совещания применяются в
конкретном учреждении.
1.2.2. Место и роль организации
в системе исполнительной власти
и государственно-административного управления
В общем виде систему исполнительной власти и государственно-административного управления можно определить как
– 16 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
совокупность государственных органов исполнительной власти и
управления, которые, сотрудничая с институтами гражданского
общества, осуществляют государственно-управляющее воздействие с целью исполнения законов. Каждый орган исполнительной власти учреждается в установленном порядке, выступает по
уполномочию государства, а его роль в обществе и место в иерархической пирамиде управления определяются природой «мандата» – кто и как ему поручает вести дела.
По данному разделу студент должен:
- получить информацию и уточнить правовой статус
«государственного органа» (федеральный, региональный
уровень);
- определить, какое место в системе государственных органов
занимает организация, в которой студент проходит практику;
- охарактеризовать компетенции, функции, полномочия должностных лиц в организации;
- охарактеризовать правовой статус и структуру органов местного самоуправления;
- раскрыть специфику различных организационных моделей
местного самоуправления.
1.2.3. Организация делопроизводства в учреждении
В любом учреждении должен находиться определенный набор
документов, который является обязательным и отражает как деятельность самого учреждения, так и информацию о специалистах,
которые в нем работают. Для учреждений различных профилей этот
набор тоже отличается, но основными документами являются:
1. Устав учреждения.
2. Структура учреждения.
3. Штатное расписание учреждения.
4. Правила внутреннего трудового распорядка.
5. Должностные инструкции.
6. Книга регистрации приказов.
7. Приказы по личному составу.
8. Приказы по основной деятельности.
– 17 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Трудовые договоры.
Трудовые книжки.
Книга учета движения трудовых книжек и вкладышей к ним.
Личные дела сотрудников.
Личные карточки формы Т-2.
Табели учета рабочего времени.
Графики отпусков.
Журнал учета посетителей.
Планы работы учреждения на год, квартал, месяц, неделю (включая отчеты о проделанной работе).
18. Документы, отражающие специфику деятельности учреждения.
По данному разделу студент должен ознакомиться с вышеперечисленным набором документов, а также с порядком составления договоров, так как в деятельности любого учреждения приходится прибегать к услугам поставщиков материалов и оборудования, транспортных организаций, пользоваться услугами привлекаемых специалистов и пр. Такого рода взаимоотношения оформляются договорами. Поэтому руководителю необходимо хорошо представлять, что это за документы и в чем специфика работы с ними. В отчете студенту следует рассмотреть некоторые
виды договоров, заключаемые учреждением во время прохождения производственной практики. Например, договор подряда, договор возмездного оказания услуг, договор поручения, договор комиссии, договор купли-продажи, договор поставки, договор мены,
договор аренды, договор на выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ, договор
перевозки груза, договор займа, кредитный договор.
1.2.4. Кадровое обеспечение организации
государственной службы
Проблема формирования кадрового потенциала возникла
одновременно с созданием самих учреждений. Персонал –
наиболее сложный объект управления в учреждении, поскольку в
отличие от вещественных факторов является «одушевленным»,
– 18 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
обладает возможностью самостоятельно решать, критически оценивать предъявляемые к нему требования, действовать, имеет
субъективные интересы, чрезвычайно чувствителен к управленческому воздействию. В настоящее время широко применяется
новая концепция управления персоналом. Она направлена на решение принципиально новых, глобальных, долгосрочных задач и
на повышение производственной и социальной эффективности работы учреждения. К главным задачам системы управления персоналом сегодня относят:
- обеспечение учреждения квалифицированными кадрами;
- создание необходимых условий для эффективного использования знаний, навыков и опыта работников;
- совершенствование системы оплаты труда и мотивации;
- повышение удовлетворенности трудом всех категорий персонала;
- предоставление работникам возможностей для развития,
повышения квалификации и профессионального роста;
- формирование и сохранение благоприятного морально-психологического климата;
- совершенствование методов оценки персонала;
- управление внутренними перемещениями и карьерой сотрудников;
- участие сотрудников в разработке организационной стратегии учреждения.
Принципами построения современной системы управления
персоналом считаются:
- эффективность подбора и расстановка сотрудников;
- справедливость оплаты труда и мотивации, вознаграждения не
только за индивидуальные, но и за коллективные достижения;
- продвижение работников в соответствии с результатами труда, квалификацией, способностями, личными интересами, потребностями учреждения;
- быстрое и эффективное решение личных проблем.
Необходимо в данном разделе изучить кадровый потенциал
организации и его формирование, в том числе:
- численность и структуру персонала;
– 19 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- мотивацию и стимулирование труда в целях активизации человеческого фактора;
- формы оплаты труда персонала, планирование и прогнозирование потребности в рабочей силе по категориям персонала;
- процесс подбора кадров руководителей и специалистов;
- функции управленческого персонала;
- требования, предъявляемые к работникам аппарата управления, методы повышения эффективности управленческого труда и технологию управления развитием персонала учреждения.
В данном разделе студент должен разработать комплексный подход к работе с персоналом на современном этапе, который будет учитывать особенности и специфику учреждения.
Комплексный научный подход к работе с персоналом на современном этапе предполагает и организацию труда сотрудников.
Для осуществления процесса труда необходимо выполнение
ряда условий:
1) наличие человека, обладающего профессией, специальностью и квалификацией в данной сфере деятельности;
2) наличие предмета и средств труда;
3) наличие рабочего места, где будет осуществляться сам труд;
4) наличие определенного порядка и правил для данного учреждения, нормативов времени, инструкций, распоряжений и указаний руководства, правил соблюдения техники
безопасности и санитарных норм;
5) наличие желания человека трудиться и брать на себя меру
ответственности за результаты своего труда.
В ходе создания необходимых условий для процесса труда,
проводится большая и кропотливая работа как самого руководителя, так и всего персонала учреждения. Такую работу называют
научной организацией труда (НОТ).
Любое учреждение должно планировать мероприятия, направленные на организацию труда сотрудников. При составлении плана НОТ конкретного учреждения студенту необходимо учитывать
следующие разделы:
1) совершенствование организации рабочих мест (планировка,
специализация, оснащение, освещенность, контроль и т. д.);
– 20 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2) улучшение обслуживания рабочих мест (обеспечение инструментами, уборка и т. д.);
3) совершенствование разделения труда (выработка наиболее рациональных форм и методов труда, повышение квалификации работников в условиях специализации и т. д.);
4) распространение передовых методов и приемов труда
(рационализация трудовых движений, фиксирование на
фото- и видеопленке хода работ, анализ и отбор лучшей
организации труда и др.);
5) совершенствование нормирования и оплаты труда (включение в процесс нормирования самих работников, совершенствование способов материального и морального
стимулирования);
6) укрепление дисциплины труда и преданности учреждению
(упорядочение распорядка трудового дня, соблюдение
требований к процессу обслуживания населения, взаимопомощь и поддержка в процессе труда);
7) переподготовка работников на новые специальности (курсы переподготовки, учеба на рабочих местах, деловые
игры и т. д.);
8) улучшение условий труда и отдыха (применение научно
обоснованных режимов труда, перерывы в работе, охрана здоровья, психологическая разгрузка, гигиена и т. д.);
9) совершенствование организационной культуры (рост
культурного уровня работников, культурные программы, экскурсии, этика и эстетика, язык делового общения и др.);
10) повышение степени полезности использования рабочего
времени (установление деловой атмосферы, устранение
отвлечения работников от своего дела, длительных и
многолюдных собраний, совещаний и заседаний, нарушения ритмичности трудового процесса, соблюдение
режима экономии и др.).
Желательно по итогам практики подготовить материал для
доклада на студенческой конференции.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА
2.1. СОДЕРЖАНИЕ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования
магистрант должен быть подготовлен к научно-педагогической
работе в качестве преподавателя для государственных и негосударственных высших учебных заведений.
Содержание подготовки научно-педагогических кадров через магистратуру должно соответствовать требованиям, предъявляемым к преподавателю вуза. При этом педагогическая и научно-исследовательская практики, включаемые в магистерскую
образовательную программу, должны обеспечить получение профессиональных знаний и навыков студентов в области преподавательской деятельности, создать условия для приобретения собственного опыта, а также формирования профессионального мышления и мировоззрения, соответствующего современным требованиям высшей школы.
Научно-исследовательская практика может быть связана
как с разработкой теоретического направления исследования,
проводимого в соответствии с темой магистерской диссертации,
так и с изучением практических аспектов работы предприятий
и организаций, составляющих информационную базу
магистерской диссертации.
Основная цель научно-исследовательской практики –
развитие навыков проведения научного исследования; сбора, систематизации и анализа теоретической и практической информации, структуризации и определения приоритетов исследовательской деятельности.
Задачи научно-исследовательской практики:
- оценка способностей объективного выбора и обоснования
актуальности и значимости темы научного исследования;
– 22 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- получение навыков системной работы со специальной научной литературой и анализа информационных источников с
учетом возможного недостатка необходимых сведений;
- освоение общих и специальных методов и инструментов проведения научного исследования;
- приобретение опыта аргументации собственных выводов и
предложений, сделанных в процессе исследования, и участия в их критическом обсуждении.
Основные принципы проведения научно-исследовательской
практики:
- соответствие содержания практики учебному плану подготовки магистров;
- развитие творческого подхода и повышение степени самостоятельности магистрантов при выполнении программы
практики;
- соответствие цели, задач и содержания практики уровню
подготовки магистрантов первого года обучения;
- участие магистрантов в различных видах исследовательской деятельности в соответствии с темой магистерской диссертации.
Научно-исследовательская практика включает:
- посещение базового предприятия/организации и определение
источников нормативной и аналитической информации о его
состоянии и динамике развития;
- сбор первичных данных о базовом предприятии/организации
методами наблюдения, интервью, анкетирования, системного
анализа и др.;
- применение общих и специальных методов проведения научного исследования для обработки и систематизации полученной информации в соответствии с прикладными задачами магистерской диссертации;
- участие в решении конкретных практических задач или выполнении отдельных управленческих заданий для принимающего
предприятия/организации по согласованию с его руководством;
- составление отчета о результатах научно-исследовательской практики и его защита.
– 23 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые у магистранта в период прохождения научно-исследовательской практики представлены в таблице 2.
Таблица 2
ОК-7
Компетенция профессионального взаимодействия. Способность
представлять результаты своей работы для других специалистов,
отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить
компромиссные и альтернативные решения
ОК-8
Компетенция преподавательской деятельности. Способность реализовывать для различных образовательных аудиторий образовательные курсы и программы с использованием современных образовательных технологий
ОК-11
Компетенция владения инструментальными средствами исследования. Умение пользоваться современными средствами получения,
хранения, обработки и предъявления информации, работать с распределенными базами знаний в глобальных компьютерных сетях.
Готовность применять инструментальные средства исследования
для решения поставленных задач
ОК-12
Компетенция научной работы. Способность создавать новое знание, соотносить это знание с имеющимися отечественными и зарубежными исследованиями. Способность и готовность использовать
знание при осуществлении экспертных работ, в целях практического применения методов и теорий
ОК-13
Компетенция креативности. Владение навыками самостоятельной,
творческой работы. Умение организовать свой труд. Способность
порождать новые идеи, находить подходы к их реализации
Компетенция саморазвития. Способность и готовность к самосовершенствованию, к расширению границ своих научных и профессионально-практических познаний. Умение использовать методы и
средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня
Владение методами и специализированными средствами для аналитической работы и научных исследований
ОК-14
ПК-20
ПК-21
Владение методикой анализа экономики общественного сектора,
макроэкономическими подходами к объяснению функций и деятельности государства
ПК-22
Владение методами и инструментальными средствами, способствующими интенсификации познавательной деятельности
– 24 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
Согласно графику учебного процесса научно-исследовательская практика проводится в конце второго – начале третьего семестров
в течение 5 недель, а также на завершающем этапе обучения – перед
защитой магистерской диссертации – в течение 4 недель.
Задание на прохождение практики базируется на знании дисциплин, изученных студентами-магистрантами в 1–2 семестрах
первого года обучения, и ориентировано на развитие умений и навыков проведения научного исследования.
Выбор предприятия/организации для прохождения научноисследовательской практики осуществляется самим магистрантом и подтверждается письменным согласием руководителя предприятия/организации, представляемым на выпускающую кафедру не позднее, чем за неделю до начала практики.
В случае возникновения затруднений с самостоятельным
выбором базы практики выпускающая кафедра помогает студентам подобрать базовое предприятие/организацию,
предоставляя имеющиеся контакты с компаниями и организациями, заинтересованными в практикантах, или подключая к
проектам и научным исследованиям, выполняемым Волгоградским государственным университетом.
Участие в реальных исследовательских проектах, как научной, так и прикладной направленности является одним из важных
элементов магистерской подготовки.
По результатам научно-исследовательской практики составляется письменный отчет о результатах ее прохождения. Отчет
представляется не позднее, чем через неделю после ее окончания.
Отчет защищается студентом в ходе личного собеседования с научным руководителем практики.
Обязанности руководителя практики:
- обеспечение организации, планирования и контроля за ходом
практики;
- организация и проведение установочного и итогового собрания;
- утверждение индивидуальных планов работы магистрантов;
– 25 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- консультирование, оказание помощи в работе с аналитической информацией;
- помощь в выборе методов и инструментов проведения научного исследования;
- проверка аналитических материалов и отчетов магистрантов о прохождении научно-педагогической практики;
- итоговая аттестация магистрантов по результатам прохождения научно-педагогической практики;
- представление сведений об итогах практики на кафедру менеджмента.
После завершения научно-исследовательской практики магистрант должен приобрести:
- навыки обоснования выбора целей, структуризации и проведения научного исследования;
- умение планировать исследовательскую деятельность: составлять ее план, выбирать методы, формировать систему
критериев оценки результатов, обосновывать полученные выводы и предложения и т. п.;
- навыки работы с различными информационными источниками: научной литературой, публикациями в специальных периодических изданиях, нормативно-правовыми актами, формами текущей и статистической отчетности предприятий/
организаций;
- теоретическую, методическую и практическую подготовку
к проведению системного научного исследования в соответствии с темой магистерской диссертации;
- опыт проведения самостоятельного исследования на основе
использования аналитической информации, полученной на конкретном предприятии/организации;
- знание методов и инструментов проведения научного исследования с использованием специальных программных продуктов и умение пользоваться соответствующими техническими средствами;
- практические навыки подготовки самостоятельного проведения научного исследования (умение логично структурировать исследовательский процесс, работать с информацион– 26 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ными источниками и сотрудниками организации – носителями информации, использовать адекватные методы систематизации и обработки данных, аргументировать собственную
точку зрения на содержание и возможности решения конкретных научно-практических вопросов, делать обоснованные
выводы и предложения т. п.).
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Педагогическая и научно-исследовательская практики магистранта проводятся под непосредственным руководством научного руководителя магистерской программы и научного руководителя, который определяет их конкретное содержание и формы
с учетом мнения магистранта.
Индивидуальная программа прохождения практики согласовывается научным руководителем магистерской программы и
научным руководителем магистранта с учетом мнения магистранта и заведующего выпускающей кафедрой.
Педагогическая практика предусматривает участие магистранта в учебном процессе в форме подготовки и проведения
семинарских или практических занятий в присутствии научного
руководителя.
Педагогическая практика предполагает ознакомление с научной литературой по дисциплинам, включенным в магистерскую программу, содержанием и особенностями образовательной деятельности в ВолГУ, ознакомление с опытом преподавания дисциплин, включенных в магистерскую программу, на экономическом факультете университета и приобретение начального педагогического опыта под руководством научного руководителя. Содержание и формы отчетности по результатам научно-педагогической практики согласовываются с учетом мнения
магистранта.
Основная цель педагогической практики – подготовка магистров к выполнению функций преподавателя-ассистента
при проведении практических занятий, семинаров на экономическом факультете; создание условий для достижения профессиональной компетентности в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарт а к уровню
подготовки магистра наук.
– 28 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
-
-
-
Задачи педагогической практики:
1) системное творческое применение теоретических знаний
по экономическим и управленческим дисциплинам, полученных в процессе обучения в бакалавриате;
2) закрепление практических навыков анализа экономических задач и принятия управленческих решений;
3) проверка степени готовности к самостоятельной педагогической деятельности;
4) получение навыков самоанализа в процессе подготовки и
проведения учебных занятий с целью формирования профессиональной научно-педагогической компетенции и
обеспечения качества подготовки студентов.
Основные принципы проведения педагогической практики:
соответствие содержания практики учебному плану подготовки магистров;
развитие творческого подхода и повышение степени самостоятельности магистрантов при выполнении программы практики;
соответствие цели, задач и содержания практики уровню
подготовки магистрантов первого года обучения;
участие магистрантов во всех видах профессиональной учебной
деятельности преподавателей, осуществляющих руководство
научно-педагогической практикой (разработку плана, содержания
практических и семинарских занятий и их проведение, подбор
специальной учебной и научной литературы, подготовку методических материалов для проведения занятий и т. п.).
Педагогическая практика включает:
посещение и обсуждение лекций и практических занятий преподавателей кафедры;
проведение магистрантами практических занятий в закрепленной за ними академической группе по согласованию с преподавателем учебной дисциплины;
посещение занятий, проводимых другими магистрантами и
участие в их совместном обсуждении;
участие в проверке самостоятельных, контрольных и курсовых работ, выполняемых студентами, составлении планов
проведения семинарских занятий и т. п.;
– 29 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- составление отчета о результатах педагогической практики, включающего их письменный анализ и самооценку результатов.
Общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые у магистранта в период прохождения практики представлены в таблице 3.
Таблица 3
ОК-7
ОК-8
ОК-11
ОК-12
ОК-13
ОК-14
ПК-20
ПК-21
ПК-22
Компетенция профессионального взаимодействия. Способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде,
находить компромиссные и альтернативные решения
Компетенция преподавательской деятельности. Способность
реализовывать для различных образовательных аудиторий образовательные курсы и программы с использованием современных образовательных технологий
Компетенция владения инструментальными средствами исследования. Умение пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации, работать с распределенными базами знаний в глобальных компьютерных сетях. Готовность применять инструментальные средства исследования для решения поставленных задач
Компетенция научной работы. Способность создавать новое
знание, соотносить это знание с имеющимися отечественными
и зарубежными исследованиями. Способность и готовность использовать знание при осуществлении экспертных работ в целях практического применения методов и теорий
Компетенция креативности. Владение навыками самостоятельной, творческой работы. Умение организовать свой труд. Способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации
Компетенция саморазвития. Способность и готовность к самосовершенствованию, к расширению границ своих научных и
профессионально-практических познаний. Умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы
обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии,
для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня
Владение методами и специализированными средствами для
аналитической работы и научных исследований
Владение методикой анализа экономики общественного сектора, макроэкономическими подходами к объяснению функций и
деятельности государства
Владение методами и инструментальными средствами, способствующими интенсификации познавательной деятельности
– 30 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Педагогическая практика проводится на базе кафедры государственного и муниципального управления факультета управления и региональной экономики. На организационном собрании
руководитель практики знакомит магистрантов с целями, задачами и требованиями к проведению педагогической практики.
В целях обеспечения эффективного руководства научно-педагогической практикой приказом по университету назначаются
ее руководители.
Практиканты могут быть распределены по группам и закреплены за преподавателями, ведущими занятия по основным
дисциплинам кафедры, для подготовки к проведению семинарских и практических занятий, а также соответствующих методических разработок.
На организационном собрании проводится обсуждение плана проведения педагогической практики и требований, предъявляемых к магистрантам в процессе ее реализации.
По согласованию с руководителями практики магистранты
составляют календарный план участия в проведении учебных
занятий, уточняют их темы, структуру и содержание.
Магистранты самостоятельно изучают научную и учебно-методическую литературу, знакомятся с техническим оснащением аудиторий, составляют индивидуальный план проведения практики.
Период прохождения практики – 3-й семестр обучения. График прохождения магистрантами научно-педагогической практики должен быть согласован с заведующим кафедрой и доведен
до сведения преподавателей.
Обязанности руководителя практики:
- обеспечение организации, планирования и контроля за ходом
практики;
- организация и проведение установочного и итогового собрания;
- утверждение индивидуальных планов работы магистрантов;
- консультирование, оказание помощи в подготовке к занятиям;
- посещение занятий магистрантов, участие в их обсуждении;
– 31 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- проверка отчетной документации магистрантов о прохождении педагогической практики;
- итоговая аттестация магистрантов по результатам прохождения научно-педагогической практики;
- представление сведений об итогах практики на кафедру менеджмента.
После завершения педагогической практики магистрант должен приобрести:
- навыки установления взаимоотношений с учебной группой,
умение обеспечить и поддерживать дисциплину во время проведения учебных занятий;
- умение планировать учебно-методическую работу: составлять индивидуальный план проведения и конспект занятия,
осуществляя подготовку методического обеспечения и т. п.;
- знания теоретического и практического материала по экономике и менеджменту, содержания основной учебной и методической литературы;
- опыт проведения учебных занятий и оценки их результатов;
- знания материально-технических возможностей проведения
учебных занятий с использованием вычислительной техники, другого оборудования и умение пользоваться соответствующими техническими средствами;
- практические навыки подготовки самостоятельного проведения учебных занятий (умение работать с группой на занятии; стилистика и содержательность речи; творческий подход к использованию практической информации и активных
средств обучения; умение мотивировать студентов к изучению конкретных вопросов в соответствии с программой учебной дисциплины и т. п.).
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
4. ОФОРМЛЕНИЕ И ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ
Отчет по практике является основным документом студента, отражающим выполненную им работу во время практики, полученные им организационные и управленческие навыки и знания. Студент готовит отчет самостоятельно, заканчивает и представляет его для проверки руководителю практики от учреждения не позднее, чем за 3–4 дня до ее окончания.
Отчет составляется в соответствии с программой практики и включает материалы, отражающие общие сведения об
учреждении, выполненную работу по изучению задач и функций различных отделов и подразделений, перспективах развития учреждения.
В отчете также описывается методика проведения исследований, отражаются результаты выполнения индивидуального
задания, полученного от руководителя. Примерная структура
отчета представлена в приложении 2. Титульный лист отчета
должен соответствовать установленной форме (см. прил. 1).
Введение отчета должно обобщить собранные материалы
и раскрыть цель учебно-ознакомительной практики, основные вопросы и направления, которыми занимался студент.
Основная часть включает в себя аналитическую записку
по разделам примерного тематического плана учебной практики.
В заключении отчета приводятся краткие выводы о результатах практики, предлагаются рекомендации по формулировке основных проблем в системе государственной службы и путях
их решения в рамках выбранной специализации.
Основными используемыми документами для написания первой части отчета являются: нормативно-правовые документы
учреждения, внутренний устав, архивные документы, касающиеся истории функционирования учреждения. В первой части необходимо также описать целевую направленность учреждения и
предмет его деятельности.
– 33 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
В процессе написания второй части отчета должна быть
рассмотрена организация деятельности учреждения, уровни и звенья системы управления, проанализированы основные должностные инструкции, организация работы отделов учреждения, виды
деятельности учреждения; необходимо раскрыть специфику различных организационных моделей местного самоуправления.
Для написания третьей части отчета используются документы учреждения, договоры, положения о структурных подразделениях учреждения, правила внутреннего трудового распорядка учреждения, нормативные акты, приказы руководителя учреждения.
Для написания четвертой части отчета должен быть проведен стратегический анализ окружающей среды учреждения;
стратегический анализ и прогноз развития учреждения; должны
быть выявлены особенности формирования кадровой политики учреждения; разработаны профессионально-квалификационные требования к персоналу по должностям и профессиям; проанализирована система оплаты и стимулирования труда.
В заключении отчета о прохождении учебной практики должны быть сделаны обоснованные выводы относительно состояния дел в учреждении, полученные в ходе проведенного исследования. В завершении работы формулируются проблемы учреждения, выявленные в ходе проведения управленческого анализа и профессионального общения. При наличии широкого круга проблем производится выбор наиболее актуальных для учреждения на текущем этапе. Определяются причины возникновения изучаемой проблемы в функционировании учреждения и
воздействующие на нее факторы. Обобщаются предложения по
решению обозначенных проблем и намечаются способы корректировки и перспективы их устранения.
Изложение материала в отчете должно быть сжатым, ясным и сопровождаться цифровыми данными, схемами, графиками и диаграммами. Цифровой материал необходимо оформлять в
виде таблиц. Каждая таблица, схема, диаграмма и график должны
иметь тематическое название и сквозную нумерацию. Сложные
отчетные и плановые формы и расчеты могут быть оформлены
как приложения к отчету с обязательной ссылкой на них в тексте.
– 34 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Отчет по практике должен содержать:
1) титульный лист;
2) содержание;
3) введение;
4) основную часть;
5) заключение;
6) список литературы;
7) приложения.
Отчет по практике должен быть сброшюрован. Объем отчета может быть в пределах 15 машинописных страниц, набранных 12–14 кеглем с межстрочным интервалом в 1,5 пункта. Титульный лист отчета оформляется по единой форме, представленной в программе практики (см. прил. 1). Допускается использование цветных рисунков, схем и диаграмм.
При написании текста необходимо оставлять поля следующих размеров: слева – 30 мм; справа – 15 мм; сверху – 20 мм;
снизу – 20 мм.
Нумерация страниц должна быть сквозной. Номер проставляется арабскими цифрами в нижнем правом углу страницы. Титульный лист имеет номер 1, который на нем не ставится.
Текст должен быть поделен на разделы и подразделы (заголовки 1-го и 2-го уровней), в случае необходимости – пункты, подпункты (заголовки 3-го и 4-го уровней). Заголовки должны быть
сформулированы кратко.
Все заголовки иерархически нумеруются. Номер помещается перед названием, после каждой группы цифр ставится точка. В конце заголовка точка не ставится. Такие разделы, как «Содержание», «Введение», «Заключение», «Список литературы»,
«Приложения» не нумеруются.
Заголовки одного уровня оформляются одинаково по всему тексту. Каждый раздел (заголовок 1-го уровня) следует начинать с новой страницы. Заголовок 1-го уровня следует располагать в середине строки и набирать прописными буквами.
Заголовки 2-го уровня и ниже следует начинать с абзацного
отступа и печатать с прописной буквы. Переносы в заголовках не допускаются.
– 35 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Заголовки следует отделять от окружающего текста промежутком размером не менее чем в 15 мм снизу и 30 мм сверху.
Подчеркивание заголовков не допускается. После любого заголовка должен следовать текст, а не рисунок, формула, таблица
или новая страница.
При компьютерном наборе основной текст следует набирать
шрифтом Times New Roman с обычным начертанием. Заголовки
1-го и 2-го уровней следует набирать с полужирным начертанием, заголовки 3-го и 4-го уровней – обычным.
Названия рисунков и таблиц рекомендуется набирать 12 кеглем с полужирным начертанием. Размер абзацного отступа составляет 5 знаков.
Все рисунки, таблицы, формулы нумеруются. Нумерация
рисунков, таблиц и формул может быть либо сквозной по всему
тексту, например «Таблица 7», либо по разделам, например
«Рис. 2.5», что означает рисунок 5 в разделе 2. Номер формулы
располагается справа от нее в скобках.
Каждый рисунок должен иметь название, состоящее из слова «Рис.», номера рисунка с точкой и текстовой части. Название
таблицы состоит из слова «Таблица», номера таблицы с точкой и
текстовой части, которая для таблиц не обязательна. Точки после текстовой части не ставятся. При отсутствии текстовой части
точка после номера не ставится.
Название рисунка располагается под рисунком по центру. Название таблицы располагается над таблицей справа. Все названия
должны располагаться без отрыва от соответствующего объекта.
Если рисунок или таблица продолжается на нескольких
страницах, то каждая часть, начиная со второй, снабжается названием вида «Таблица 1.2. Продолжение». На последней части вместо слова «Продолжение» рекомендуется записывать
«Окончание». Заголовочная часть таблицы должна повторяться на каждой странице полностью, либо с применением нумерации колонок. В последнем случае колонки нумеруются и на
первой странице таблицы.
На каждый рисунок, таблицу и приложение в тексте должна
быть ссылка в скобках, например (рис. 3.4). Ссылки на формулы
– 36 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
даются при необходимости, номер формулы помещается в скобки, например «Y из формулы (3)».
В разделе «Список литературы» помещаются все источники,
которые использовались при написании текста и прохождении практики. Список источников оформляется по ГОСТ Р 7.0.5-2008 2.
На материалы, заимствованные из литературных и других
источников, в тексте должны быть ссылки с указанием номера
источника по списку. Номер, интервал или список номеров проставляется в квадратных скобках, например [1], [3–5, 6, 13]. При необходимости может быть указан номер страницы или номер пункта в
источнике, например [3, стр. 157], [4, п. 1.8]. Источники в списке
литературы располагаются в алфавитном порядке.
Приложения идентифицируются номерами или буквами, например «Приложение 1» или «Приложение А». На следующей строке
при необходимости помещается название приложения, которое оформляется как заголовок 1-го уровня без нумерации. В раздел «Содержание» названия приложений, как правило, не помещают.
2
ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. URL: /http://www.gost.ru/wps/
portal/pages.Main/ (дата обращения: 08.09.2011).
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5. ЗАЩИТА ОТЧЕТА И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Подготовленные к защите отчеты о прохождении практики студенты сдают на кафедру в указанные сроки, которые устанавливаются в соответствии с учебным графиком. Защита
отчета по практике производится для студентов заочной формы обучения во время установочной сессии. Защита отчета
проводится руководителем практики кафедры государственного
и муниципального управления, он же устанавливает дату и время защиты отчета.
Для защиты отчета о прохождении практики студент должен
подготовить устное выступление по проделанной работе. В процессе защиты студент должен кратко изложить результаты проделанной работы, структуру и анализ материалов, а также показать знания и опыт, приобретенные на практике.
Во время защиты представленного к рассмотрению отчета
студент должен ответить на замечания и другие вопросы, заданные научным руководителем по практике.
Руководители научно-исследовательской практики оценивают ее прохождение магистрантами на основе представляемых
аналитических материалов, а также отзывов руководителей и сотрудников базового предприятия/организации.
Формы отчетности по научно-исследовательской практике
магистров:
- индивидуальный план практики;
- характеристика принимающего предприятия/организации, его
системы управления, производственно-технической базы,
кадрового, информационного и другого обеспечения деятельности, а также основных проблем, требующих проведения
системного исследования;
- характеристика системы регламентов предприятия и основных
форм отчетности в области научных интересов практиканта;
- план проведения научного исследования в соответствии с
темой магистерской диссертации;
– 38 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- систематизированный перечень литературных источников
для выполнения исследования;
- обоснование методов и инструментов исследования, применяемых на различных его этапах;
- самооценка результатов научно-исследовательской практики;
- отзыв представителя принимающего предприятия/организации о результатах прохождения практики и ее полезности для
практиканта и предприятия в целом;
- письменный итоговый отчет о результатах научно-педагогической практики, структурированный в соответствии с приведенными выше пунктами.
Итоговая аттестация магистранта по результатам научноисследовательской практики осуществляется в форме дифференцированного зачета. Оценка учитывает качество представленных
отчетных материалов и отзывы руководителя практики.
При выставлении дифференцированного зачета учитывается:
- качество представленных аналитических материалов, характеризующих базовое предприятие/организацию;
- точность и логика формирования плана проведения научного исследования в соответствии с темой магистерской
диссертации;
- полнота представления списка необходимых литературных
и информационных источников с учетом их новизны;
- содержание представленного итогового отчета о прохождении практики.
Итоги практики подводятся на заключительном собрании или
индивидуально.
Руководители педагогической практики оценивают текущую
работу магистрантов на основе представляемых планов-конспектов проведения занятий; результатов посещения подготовленных
магистрантом занятий, а также отзывов преподавателя учебной
дисциплины, в рамках которой оно проводилось.
Формы отчетности по научно-педагогической практике магистров:
- индивидуальный план практики;
– 39 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
- характеристика кадрового потенциала и материально-технической базы профильной кафедры, методического обеспечения учебного процесса;
- характеристика документов планирования учебного процесса;
- планы проведения учебных занятий и их методическое обеспечение;
- картотека литературных источников;
- разработанные тесты, задачи, упражнения или ситуации по
учебному разделу дисциплины;
- отчет о взаимопосещениях занятий магистрантами;
- самооценка результатов научно-педагогической практики;
- письменный итоговый отчет о результатах научно-педагогической практики, структурированный в соответствии с приведенными выше пунктами.
Итоговая аттестация магистранта по результатам научнопедагогической практики осуществляется в форме дифференцированного зачета. Оценка учитывает качество представленных
отчетных материалов и отзывы руководителя практики.
При выставлении дифференцированного зачета учитывается:
1) оценка, выставленная магистранту за проведенные практические занятия;
2) оценка уровня профессиональной подготовки;
3) результаты работы в библиотечном фонде университета;
4) анализ представленного отчета о прохождении практики.
Итоги практики подводятся на заключительном собрании или
индивидуально.
Студенты, не выполнившие программу практики, получившие отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную
оценку при защите отчета имеют академическую задолженность
и к ним могут быть применены меры административного воздействия в установленном порядке.
Наиболее высоко оцениваются результаты практики, нашедшие отражение в курсовых и магистерской диссертации студента, а также в подготовленных им на данной практике служебных
записках и научных статьях.
Критерии оценки представлены в таблице 4.
– 40 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таблица 4
Критерии оценки прохождения практики
Представлен отчет о прохождении практики,
представлена характеристика с подписью печатью
«Зачет»
организации, на базе которой студент проходил
практику
Не представлен отчет о прохождении практики
«Незачет»
и (или) не представлена заверенная подписью и
печатью характеристика
Представлен отчет по практике, в котором
выполнены все пункты заданий на практику в
соответствии
с
программой
практики,
«Отлично»
представлена заверенная подписью и печатью
характеристика с рекомендуемой отличной
оценкой
Представлен отчет по практике, в котором
выполнены не все пункты заданий на практику в
соответствии
с
программой
практики,
«Хорошо»
представлена заверенная подписью и печатью
характеристика с рекомендуемой оценкой
«хорошо»
Представлен отчет по практике, в котором не
выполнен ряд пунктов заданий по практике, в
соответствии
с
программой
практики;
«Удовлетворительно»
представлена заверенная подписью и печатью
характеристика с рекомендуемой оценкой
«удовлетворительно»
Представлен отчет по практике, в котором не
выполнено большинство пунктов заданий по
практике (свыше 50 %) в соответствии с
«Не удовлетворительно»
программой практики и (или) не представлена
заверенная подписью и печатью характеристика с
рекомендуемой оценкой
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ
Кафедра «Государственное и муниципальное управление»
ОТЧЕТ
О прохождении ______________ практики
База практики: ________________________
Место работы: _________________________
Сроки практики: ______________________
Выполнил (а):
Студент (ка) ________________
Ф.И.О. ____________________
Научный руководитель:
Ученая степень _____________
Ученое звание ______________
Ф.И.О. ____________________
Волгоград _________ (год прохождения практики)
– 42 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Приложение 2
Примерная структура отчета о прохождении практики
ОГЛАВЛЕНИЕ .................................................................... (1стр.)
ВВЕДЕНИЕ ..................................................................... (1–2 стр.)
1. Организация деятельности учреждения .................... (3–5 стр.)
- общая характеристика учреждения
- организационно-правовая форма учреждения
- управленческие функции и виды деятельности учреждения
- организация работы отделов и подразделений учреждения
2. Место и роль организации
в системе исполнительной власти
и государственно-административного управления ....... (3–5 стр.)
3. Организация делопроизводства в учреждении .......... (3–5 стр.)
- устав учреждения
- структура учреждения
- основные должностные инструкции и трудовые обязанности
персонала
- описание функций отделов и подразделений
- правила внутреннего трудового распорядка
4. Кадровое обеспечение организации
государственной службы ............................................ (5–6 стр)
- принципы построения современной системы управления персоналом учреждения
- списочная численность работников учреждения
- особенности отбора персонала учреждения
- роли и отношения в трудовом коллективе
- организация труда сотрудников учреждения
- особенности кадрового планирования
- внедрение НОТ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .............................................................. (1–2 стр.)
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
– 43 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Приложение 3
Типовой договор
на проведение производственной практики студентов
Волгоградского государственного университета
на предприятиях, в учреждениях, организациях
г. Волгоград
«___»__________20____ г.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет»
в лице ______________________________________________________
___________________________________________________________ ,
действующего на основании ___________________________________ ,
в дальнейшем именуемый Университет,
и __________________________________________________________
___________________________________________________________
в лице ______________________________________________________ ,
действующего на основании ___________________________________ ,
в дальнейшем именуемое ______________________________________ ,
в соответствии с «Положением о порядке проведения практики студентов
образовательных учреждений высшего профессионального образования», утвержденным приказом Минобразования РФ от 25 марта 2003 г.
№ 1154,
заключили настоящий договор о нижеследующем.
1. Предмет договора.
1. Университет направляет, а предприятие, учреждение, организация принимает студентов Университета в количестве _____ человек для
прохождения производственной практики по специальности _________
2. Предприятие, учреждение, организация обязуется:
2.1. Предоставить Университету в соответствии с прилагаемым календарным планом ______ мест для проведения производственной практики студентов.
2.2. Обеспечить студентам условия безопасной работы на каждом
рабочем месте. Проводить обязательные инструктажи по охране труда:
вводный и на рабочем месте с оформлением установленной документации; в необходимых случаях проводить обучение студентов-практикантов безопасным методам работы. Обеспечить студентов на время прохождения практики бесплатно лечебно-профилактическим питанием, спецодеждой, спецобувью и предохранительными приспособлениями по
– 44 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
нормам, установленным для соответствующих категорий работников данного предприятия, учреждения и организации за счет средств этого предприятия, учреждения и организации.
2.3. Расследовать и учитывать несчастные случаи, если они произойдут со студентами в период практики на предприятии, в учреждении,
организации в соответствии с Положением о расследовании и учете несчастных случаев на производстве.
2.4. Создать необходимые условия для выполнения студентами программы производственной практики. Не допускать использования студентов-практикантов на должностях, не предусмотренных программой
практики и не имеющих отношения к специальности студентов.
2.5. Назначить квалифицированных специалистов для руководства
производственной практикой в подразделениях (цехах, отделах, лабораториях и т. д.) предприятия, учреждения, организации.
2.6. Совместно с руководителями практики от вуза организовать для
студентов-практикантов силами ведущих специалистов предприятия, учреждения, организации лекции по проблемам, согласованным с вузом.
2.7. Предоставить студентам-практикантам и преподавателям Университета – руководителям практики возможность пользоваться лабораториями, кабинетами, мастерскими, библиотекой, чертежами и чертежными принадлежностями, технической и другой документацией в подразделениях предприятия, учреждения, организации, необходимыми для
успешного освоения студентами программы производственной практики и выполнения ими индивидуальных заданий.
2.8. Обеспечить студентов-практикантов помещениями для практических и теоретических занятий, а иногородних, кроме того, жилой площадью и постельными принадлежностями на время прохождения производственной практики с оплатой в соответствии с Положением о производственной практике студентов высших учебных заведений. Преподавателям Университета – руководителям практики предоставить временную
жилую площадь с оплатой по установленным нормам.
2.9. Обеспечить студентов-практикантов и преподавателей-руководителей практики медицинским обслуживанием.
2.10. В соответствии с графиком проведения практики, согласованным с Университетом, осуществлять перемещение студентов по рабочим
местам в целях более полного ознакомления практикантов с предприятием, учреждением, организацией в целом.
2.11. Обеспечить табельный учет выходов на работу студентов-практикантов. Обо всех случаях нарушения студентами трудовой дисциплины
– 45 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
и правил внутреннего распорядка предприятия (учреждения, организации) сообщать в Университет.
2.12. По окончании производственной практики дать характеристику о работе каждого студента-практиканта и качестве подготовленного им
отчета.
2.13. Выдать студентам-практикантам составленные ими отчеты по
производственной практике, а в случае необходимости направить их в
Университет в установленном порядке непосредственно после окончания практики.
3. Университет обязуется:
3.1. За два месяца до начала производственной практики представить предприятию, учреждению, организации для согласования программу производственной практики и календарные графики прохождения
практики.
3.2. Представить предприятию, учреждению, организации список
студентов, направляемых на производственную практику, не позднее, чем
за неделю до начала практики.
3.3. Направить на предприятие, в учреждение, организацию студентов в сроки, предусмотренные календарным планом проведения практики.
3.4. Выделить в качестве руководителей практики наиболее квалифицированных профессоров, доцентов и преподавателей.
3.5. Разработать и согласовать с предприятием, учреждением, организацией тематический план проведения специалистами предприятия,
учреждения, организации лекций, а также программу практики.
3.6. Перед отправкой на практику провести медицинский осмотр
всех студентов (по согласованию с предприятием при заключении договоров).
3.7. Обеспечить проверку и контроль над качественным проведением инструктажей по охране труда, а также своевременной и правильной
выдачей спецодежды, спецобуви и предохранительных приспособлений.
3.8. Обеспечить соблюдение студентами трудовой дисциплины и
правил внутреннего трудового распорядка, обязательных для работников
данного предприятия, учреждения, организации.
3.9. Оказывать работникам предприятия, учреждения, организации –
руководителям производственной практики студентов методическую помощь в организации и проведении практики.
3.10. Организовать силами преподавателей и студентов вуза чтение
лекций, проведение бесед для работников предприятия, учреждения, организации по согласованной тематике.
– 46 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3.11. Расследовать и учитывать несчастные случаи, если они произойдут, со студентами в период прохождения практики.
4. Ответственность сторон за невыполнение договора.
4.1. Стороны несут ответственность за невыполнение возложенных
на них обязанностей по организации и проведению практики студентов в
соответствии с законодательством РФ.
4.2. Все споры, возникающие между сторонами по настоящему договору, разрешаются в установленном порядке.
4.3. Договор вступает в силу после его подписания Университетом,
с одной стороны, и предприятием, учреждением, организацией, с другой
стороны.
4.4. Срок действия договора
с «_____»______________20____ г. по «____»_____________20___ г.
4.5. Юридические адреса сторон:
Университет:
Предприятие, учреждение,
организация
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
подпись_____________
М.П.
подпись_____________
М.П.
– 47 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Приложение 4
Министерство образования и науки РФ
Федеральное госуда рственное бюджетн ое
образовательное учреждение
высшего профессионального обра зования
«Волгоградский
государственный университет»
Начальнику управления
Федеральной
антимонопольной службы
по Волгоградской области
Мироненко П.И.
Кафедра государственного и муниципального
управления
НАПРАВЛЕНИЕ
«__» __________20__ г. №___________
Кафедра государственного и муниципального управления
просит Вас оказать содействие в организации производственной
практики магистрантам 1-го года обучения по направлению «Государственное и муниципальное управление» Волгоградского государственного университета Горбуновой Анастасии Николаевны и Антроповой Юлии Владимировны.
Срок прохождения производственной практики: с 24.06.2012 г.
по 15.07.2012 г.
Зав. кафедрой государственного
и муниципального управления,
д.э.н., профессор
– 48 –
В.В. Курченков
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Приложение 5
Образец отзыва руководителя практики от учреждения
ХАРАКТЕРИСТИКА
За время прохождения экономической практики в период с 1 по
15 мая 2012 г. в Управлении Федеральной антимонопольной службы по
Волгоградской области студентка Антропова Ю.В. проявила себя дисциплинированной, стремящейся к получению знаний, навыков и умений,
необходимых в данной области управления.
Основной задачей ее практической работы стало ознакомление с основными аспектами работы отдела экономики предприятия. Под руководством опытного специалиста, изучала основные законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по управлению персоналом, трудовое законодательство, структуру и штат предприятия, его профиль, специализацию и перспективы развития; кадровую политику и стратегию предприятия, порядок составления прогнозов, определения перспективной и текущей потребности в кадрах, источники обеспечения предприятия кадрами, состояние рынка труда, системы и методы оценки персонала, методы анализа профессионально квалификационной структуры кадров, порядок оформления, ведения и хранения документации, связанной с
кадрами и их движением; порядок формирования и ведения банка данных
о персонале предприятия, методы учета движения кадров, порядок составления установленной отчетности, возможности использования современных информационных технологий в работе кадровых служб.
Несмотря на короткий срок прохождения практики Антропова Ю.В.
проявила себя активной, дисциплинированной студенткой, смогла охватить
очень большой объем необходимой информации. Изучала основы работы с информационно-правовыми системами «Гарант» и « Консультант».
Ко всем заданиям своей экономической практики Антропова Ю.В. относилась очень ответственно, поручения с документами выполняла аккуратно. Практическая работа Антроповой Ю.В. заслуживает высокой оценки.
Начальник управления Федеральной антимонопольной
службы по Волгоградской области
Мироненко П.И.
Подпись, печать
– 49 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Приложение 6
Перечень документов,
прилагаемых к отчету по практике
1. Задание на практику – включает в себя основные цели и задачи прохождения практики, промежуточные и итоговые цели в соответствии с основными этапами практики, рубежи промежуточного и
итогового контроля.
2. Дневник практиканта – отражает основной период и основные
этапы прохождения практики, а также содержание основных мероприятий на каждом этапе с отражением приводимой формой промежуточного и итогового контроля.
3. Отчет по практике – отражает результаты практической деятельности студента в учреждении, полученные знания и практические навыки
приобретенные в процессе практики, а также характеристики учреждения и его роль в системе государственного и муниципального управления (см. структуру в приложении 2)
4. Отзыв руководителя практики от учреждения, заверенный печатью – характеризует практиканта, его знания и деловые качества, характер приобретенных новых практических навыков, виды выполняемых им
обязанностей в процессе прохождения практики.
5. Рецензия и оценка руководителя практики от вуза – отражает
степень выполнения основных целей и задач практики, характеристику
новых приобретенных практических навыков, выставляется оценка практиканту на основании представленного отчета в рамках приведенной критериальной шкале по каждому виду практики.
– 50 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Приложение 7
Образец задания на практику
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Волгоградский государственный университет»
ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ
Факультет
Факультет управления и региональной экономики
Государственного и муниципального управления
Кафедра
ФИО студента
Специальность/направление подготовки, специализация/профиль, курс,
семестр студента
Академическая группа студента
ФИО руководителя практики от вуза
Ученая степень и ученое звание руководителя практики от вуза
Вид и тематическое направление
практики
Характеристики, определяющие
объем практики
Характеристики, определяющие содержание практики
Основные этапы прохождения
практики с указанием сроков
Даты промежуточного контроля
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Дата итогового контроля
Подпись студента
Подпись научного руководителя
Подпись заведующего кафедрой
Дата заполнения Задания
– 51 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Приложение 8
Образец дневника практиканта
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Характеристика работ
Прибытие на практику
Ознакомление с предприятием гостиничного сервиса, рабочим местом, руководителем практики
Изучение инструктажа по технике безопасности и противопожарной безопасности, санитарно-гигиенических и противоэпидемиологических правил
Ознакомление с формами делового общения, применяемыми в организации
Изучение предоставления услуг в гостинице. Дополнительные
(платные) услуг
Ознакомление с обязанностями младшего обслуживающего персонала, служб эксплуатации номерного фонда, приема и размещения
Изучение рекламы гостиницы и способы ее размещения
Анализ влияния конкурентных сил на деятельность гостиницы,
определение конкурентных преимуществ организации
Проверка наличия и сохранности предметов оборудования и оснащение номеров
Оформление рабочей документации и предоставление необходимой информации клиентам
Сбор информации для написания отчета по практике
Написание отчета по практике, получение характеристики
Окончание практики
– 52 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Приложение 9
ФОРМА ЗАЯВЛЕНИЯ СТУДЕНТА (КИ)
НА _________________________________ ПРАКТИКУ
УТВЕРЖДАЮ
Заведующему кафедрой
________________________________
(название кафедры)
________________________________
(инициалы, фамилия)
«___» ______________ 20__ г.
студента ______________________
(имя, отчество, фамилия)
форма обучения
_____________________________
курс ______
группа _______________________
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу закрепить за мной базу для прохождения практики
_________________________________________________________________
(название организации)
и утвердить руководителем
_________________________________________________________________
(должность, место работы, ученая степень, звание, инициалы, фамилия)
консультантом
_________________________________________________________________
(должность, место работы, ученая степень, звание, инициалы, фамилия)
«___» _____________ 20____г.
___________________________
(личная подпись)
Согласен
Руководитель _____________________________________________________
(должность, место работы,
_________________________________________________________________
ученая степень, звание, инициалы, фамилия) (личная подпись)
«___» ______________ 20___ г.
Консультант _________________________________________________
(должность, место работы,
_________________________________________________________________
ученая степень, звание, инициалы, фамилия) (личная подпись)
«___» ____________________ 20__ г.
– 53 –
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Приложение 9а
ГАРАНТИЙНОЕ ПИСЬМО 3
ЗАО «Ромб» гарантирует прохождение практики студенту
группы ____ Васильеву Валентину Михайловичу в период с 11 декабря 2011 года по 03 марта 2012 года.
Генеральный директор Колесникова С.Л. _______________
Начальник отдела автоматизации Сокол А.Е. ___________
М.П.
3
Оформляется в случае самостоятельного выбора места прохождения
практики.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ДЛЯ ЗАМЕТОК
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Ó÷åáíîå èçäàíèå
Êóð÷åíêîâ Âëàäèìèð Âèêòîðîâè÷,
äîêòîð ýêîíîìè÷åñêèõ íàóê, ïðîôåññîð, çàâ. êàôåäðîé
ãîñóäàðñòâåííîãî è ìóíèöèïàëüíîãî óïðàâëåíèÿ
Âîëãîãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà;
Ìèõàéëîâà Íàòàëüÿ Àëåêñàíäðîâíà,
êàíäèäàò ýêîíîìè÷åñêèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðû
ãîñóäàðñòâåííîãî è ìóíèöèïàëüíîãî óïðàâëåíèÿ
Âîëãîãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà
Ó×ÅÁÍÎ-ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÎÅ ÏÎÑÎÁÈÅ
ÏÎ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ È ÏÐÎÂÅÄÅÍÈÞ
ÑÒÓÄÅÍ×ÅÑÊÎÉ ÏÐÀÊÒÈÊÈ:
ýòàïû ïðîõîæäåíèÿ è ïîäãîòîâêà îò÷åòà
Äëÿ ìàãèñòðàíòîâ íàïðàâëåíèÿ ïîäãîòîâêè
081100 Ãîñóäàðñòâåííîå è ìóíèöèïàëüíîå óïðàâëåíèå
Ãëàâíûé ðåäàêòîð À.Â. Øåñòàêîâà
Ðåäàêòîð Ê.À. Øóëüö
Âåðñòêà Þ.Â. Íîâèêîâîé
Òåõíè÷åñêîå ðåäàêòèðîâàíèå Ê.À. Øóëüö
Îôîðìëåíèå îáëîæêè Í.Í. Çàõàðîâîé
Ïîäïèñàíî â ïå÷àòü 04.05 2012 ã. Ôîðìàò 6084/16.
Áóìàãà îôñåòíàÿ. Ãàðíèòóðà Òàéìñ. Óñë. ïå÷. ë. 3,3.
Ó÷.-èçä. ë. 3,5. Òèðàæ 50 ýêç.
Çàêàç
. «Ñ» 92.
Èçäàòåëüñòâî Âîëãîãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà.
400062 Âîëãîãðàä, ïðîñï. Óíèâåðñèòåòñêèé, 100.
E-mail: izvolgu@volsu.ru
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа