close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

37.Арктический плавучий университет Труды архангельского центра Русского географического общества Вып1 - 2013

код для вставкиСкачать
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
АРКТИЧЕСКИЙ ПЛАВУЧИЙ УНИВЕРСИТЕТЕТ
Н.М. Бызова
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова,
bnmgeo@yandex.ru
«Арктический плавучий университет» – новый инновационный научнообразовательный проект внедрение передовых технологий подготовки кадров, способных
управлять масштабными процессами, протекающими на Севере и в Арктике,
открывающий
широкие
возможности
для
совершенствования
высшего
профессионального образования на Европейском Севере.
Рис. 1. Вручение премьер-министром Российской Федерации В.В. Путиным
Гранта Русского географического общества на проект «Плавучий университет»
председателю Архангельского центра РГО Л.Ю. Васильеву. 10.04.2012 г.
Мультидисциплинарный характер сочетания образовательных курсов и научноисследовательской работы студентов, магистрантов и аспирантов в Арктике стартовал в
2012 году, когда была проведена первая экспедиция в Белом и Баренцевом морях. В 2013
году проект получил свое продолжение. Было организовано две экспедиции, цели и
задачи которых нашли свое отражение в Программе комплексных экспедиционных работ
Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова и
Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды на НИС
«Профессор Молчанов» на акватории Белого, Баренцева и Карского морей, утвержденной
27 марта 2013 года.
Отбор участников экспедиций осуществлялся в течение 2012-2013 учебного года.
Большое внимание обращалось на успеваемость и научно-исследовательскую работу
претендентов, ее согласованность с общими целями и задачами экспедиции.
В 2013 году в экспедициях по проекту «Арктический плавучий университет»
наряду со студентами, магистрантами и аспирантами Северного (Арктического)
федерального университета имени М.В. Ломоносова, принимали участие и студенты
Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, Российского
государственного
гидрометеорологического
университета,
Санкт-Петербургского
государственного университета.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рис. 2. Участники экспедиции «Арктический плавучий университет 2012».
До начала экспедиции студенты, магистранты и аспиранты были разделены на
группы в соответствии с основными направлениями научно-исследовательских работ на
НИС «Профессор Молчанов». Предварительной учебно-методической подготовкой
молодых исследователей до начала экспедиций занимались руководители научных блоков
из числа участников экспедиции. Они знакомили студентов, магистрантов и аспирантов с
целями, задачами, маршрутом экспедиции, научно-исследовательским оборудованием,
методами и приемами полевых исследований, обработки полученных материалов,
сопоставления собственных наблюдений с материалами учебной и научной литературы,
составления отчетов, промежуточной презентацией полученных результатов.
Организационная подготовка заключалась в распределении обязанностей, ознакомлении с
правилами и нормами поведения, инструкцией по технике безопасности в экспедиции.
Всем участникам экспедиции был выдан комплект одежды для работы в Арктике.
Рис. 3. Начало торжественных проводов участников первого рейса экспедиции
«Арктический плавучий университет 2013».
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Цели научно-образовательной программы экспедиций «Арктический плавучий
университет 2013»: продолжение мониторинга природных компонентов морских и
наземных арктических и субарктических геосистем; приобретение студентами,
магистрантами, аспирантами новых знаний о законах пространственно-временной
организации морских и наземных арктических и субарктических геосистем локального и
регионального уровней; знакомство с методикой океанологических, метеорологических,
географических, биологических, геоэкологических, физико-химических исследований,
необходимых для сбора, обработки и анализа данных полевых исследований.
Рис. 4. Проводы участников первого рейса экспедиции
«Арктический плавучий университет 2013».
Компетентностный подход в новой образовательной программе экспедиции
«Арктический плавучий университет» в
2012 году позволил разработать
интегрированный учебный курс. В 2013 расширение в структуре учебной программы
общеобразовательных дисциплин позволило существенно увеличить межпредметный
компонент. Студентами, магистрантами и аспирантами был прослушан теоретический
курс лекций, состоящий из метеорологического, океанографического, физикохимического, географического, биологического, гляциологического, геоэкологического
модулей.Кроме того, будущие специалисты в процессе научно-исследовательской работы
на НИС «Профессор Молчанов» приобрели практические умения и навыки проведения
научных исследований, которые включали сбор, обработку и анализ полевых материалов.
Наряду с отбором проб воды, воздуха, горных пород, почв и растений проводились
визуальные наблюдения, фотографирование уникальных природных объектов и
процессов. Общая трудоемкость образовательной программы экспедиций «Арктический
плавучий университет» в 2013 была увеличена до 3 зачетных единиц и составила 108
часов в каждом рейсе.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рис. 4. Вручение ректором С(А)ФУ им. М.В. Люмоносова Е.В. Кудряшовой флага
«Плавучего университета» научному руководителю второго рейса 2013 г. Н.М. Бызовой.
В подготовке будущих специалистов на НИС «Профессор Молчанов» принимали
участие преподаватели и ученые Северного (Арктического) федерального университета
имени М.В.
Ломоносова, ученые и сотрудники
Российского государственного
гидрометеорологического университета, Арктического и Антарктического научноисследовательского института, Государственного океанографического института имени
Н.Н. Зубова, Института экологических проблем Севера УрО РАН, Всероссийского
научно-исследовательского института рыбного хозяйства, Зоологического института РАН,
сотрудники ФГБУ «Северное УГМС» и «Мурманское УГМС».
В ходе двух рейсов в 2013 году были продолжены комплексные
метеорологические,
океанографические,
гидрохимические,
гидробиологические
исследования на вековых и стандартных океанографических разрезах в Белом,
Баренцевом, Гренландском и Карском морях. Участниками биоресурсного блока
выполнен отбор проб бурых водорослей, мхов, почв и лишайников в прибрежных районах
поселков Баренцбург, Ню-Олесунн и города Лонгйир на архипелаге Шпицберген.
Используя материалы, предоставленные Центром космического мониторинга
Арктики САФУ имени М.В.Ломоносова, участники экспедиции осуществляли
дистанционные наблюдения за важными океанологическими, метеорологическими,
географическими, физико-химическими процессами в Арктике с последующей их
обработкой для моделирования процессов и явлений в открытом океане и прибрежной
зоне морей. Произведены комплексные испытания системы мониторинга ледовой
обстановки с использованием данных дистанционного зондирования Земли и
математического моделирования поведения ледяного покрова на акваториях Баренцева и
Карского морей. Обеспечена геоинформационная поддержка экспедиции «Арктический
плавучий университет 2013», в рамках которой осуществлялась публикация на геопортале
САФУ имени М.В. Ломоносова информации о текущем местоположении научноисследовательского судна «Профессор Молчанов» и фотохроника наиболее значимых
событий экспедиции.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рис. 5. Участники второго рейса экспедиции «Арктический плавучий университет 2013».
Сотрудниками центра радиотехнического мониторинга САФУ имени М.В.
Ломоносова на мысе Желания острова Северный архипелага Новая Земля проведены
работы по установке и запуску в эксплуатацию альтернативной, экологически-чистой
энергетической установки: ветрогенератора и комплекса солнечных батарей.
На ключевых участках по ходу маршрута 2 рейса экспедиции на островах Колгуев,
Вайгач, Новая Земля, Хейса, Чамп, Гукера, на полуостровах Югорский и Канин проведено
изучение рельефа берегов, памятников морского географического наследия, начаты
исследования наземных растительных сообществ и выявление видового разнообразия
растений. Актуальность подобных исследований обусловлена маршрутом второго рейса
экспедиции.
Расширение географии маршрутов экспедиций позволило отследить изменения
состава и структуры растительных сообществ на широтном градиенте от южных тундр до
арктических пустынь. Были проведены наблюдения за фенологическим состоянием видов,
входящих в состав различных растительных сообществ в местах высадок. Подобные
сведения позволяют лучше понять адаптивные стратегии растений, связанные с
репродуктивными процессами, что может быть использовано для прогнозирования
изменений состояния экосистем в условиях меняющегося климата, прогнозирования
последствий различных антропогенных воздействий.
Исследование изменений горизонтальной структуры растительных сообществ на
широтном градиенте с изучением степени неоднородности распределения видов,
входящих в их состав, отражают особенности распределения экологических ниш и
характера межвидовых взаимоотношений между растениями, что позволяет лучше понять
особенности их структуры и принципы функционирования полярных экосистем.
Подобных наблюдений в Арктическом регионе до настоящего времени еще не
проводилось, а организовать их позволила высокая мобильность НИС «Профессор
Молчанов» и спланированный маршрут экспедиции «Арктический плавучий университет
2013».
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Рис. 6. Флаги на мачте НИС «Профессор Молчанов».
Во время экспедиционных работ в районе архипелага Шпицберген
экспедиционным отрядом первого рейса проведено посещение Университетского центра
Шпицбергена (ЮНИС), морской лаборатории компании Кингс Бей АСА и Станции
Свердруп Норвежского полярного института в поселке Ню-Олесунн.
Еженедельно на НИС «Профессор Молчанов» проходили научные сессии, где
молодые исследователи докладывали о результатах проведенных работ. Отмечались
успехи и недостатки, координировались планы дальнейших исследований в связи с
изменением погодных условий и маршрута экспедиции или появлением новых
возможностей для расширения ранее принятых программ работы. Каждый студент,
магистрант и аспирант по итогам обучения и научно-исследовательской работы получил
Диплом участника экспедиции «Арктический плавучий университет 2013».
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
20 сентября 2013 года в САФУ имени М.В. Ломоносова состоялась отчетная
научная конференция студентов, магистрантов и аспирантов, где были заслушаны
доклады участников экспедиции, отражающие весь спектр научных исследований на НИС
«Профессор Молчанов» в период экспедиций «Арктический плавучий университет 2013».
Материалы научных исследований будут основой для написания курсовых и выпускных
квалификационных и диссертационных работ.
Параллельно с задачами обучения на НИС «Профессор Молчанов» решались
воспитательные задачи. Наряду с новыми теоретическими знаниями, обучающиеся
получили навыки организационной работы в команде при решении хозяйственных и
бытовых вопросов, почувствовали ответственность за общий результат, приобрели
уверенность в своих силах, повысили самооценку, выработали активную жизненную
позицию, целеустремленность и умение преодолевать трудности. В ходе экспедиции
будущие специалисты работали совместно с представителями производственных
учреждений, где после окончания университета они могут найти работать. В период
экспедиции был просмотрен цикл аналитических программ «Мнения» и документальных
фильмов, посвященных проблемам арктических территорий, подготовленный Медиацентром САФУ «Арктический мост», для формирования комплексного представления об
исследуемых полярных областях Земли.
Эффективное
взаимодействие
различных
структурных
подразделений,
участвующих в разработке и апробации новых инновационных образовательных
программ в условиях модернизации информационно-коммуникационной среды Северного
(Арктического) федерального университета, позволило преобразовать процесс обучения,
консолидировать межкафедральный профессорско-преподавательский состав САФУ и
ученых научно-исследовательских институтов, сотрудников ФГБУ «Северное УГМС» для
создания непрерывного профессионального образования, интеграции образования, науки
и производства.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа