close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Методическая разработка

код для вставкиСкачать
Тема работы: Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме:
Производство.
ФИО автора: Т.А. Лунг, преподаватель.
Название учебного заведения: Город Черногорск.
Государственное бюджетное образовательное учреждение республики Хакасия
среднего профессионального образования
«Черногорский горно-строительный техникум»
Направление фестиваля: Сценарии классных часов и внеклассных мероприятий
Содержание.
Параметры
Основные характеристики параметров.
Тип разработки.
Методическая разработка внеклассного мероприятия.
Тема разработки.
Производство.
Цель разработки.
1. Цели мероприятия:
Формирование у студентов знаний по теме: Производство.
Задачи:
Образовательные:
Формирование умений осуществлять поиск необходимой
информации по теме «Производство» из дополнительной
литературы.
Формирование умений использовать интернет – ресурсы при
подготовке сообщений по теме мероприятия.
Формирование умений работать в программе Microsoft office
PowerPoint
Развивающие:
Развитие умений работать в сотрудничестве.
Развитие у студентов аналитических и коммуникативных
способностей.
Воспитательные:
Воспитание культуры общения.
Ступень обучения, на Основное образование, дополнительное.
которой внедряется
разработка
Краткое содержание
В связи с небольшим количеством часов по данной теме
программы есть возможность дать более полную информацию,
применяя кружковую работу. Данное мероприятие входит в план
работы кружка «Мир экономических знаний» На мероприятии
преподавателем и обучающимися дается информация о
производстве и предприятии, рассматривается материальное и
духовное производство, дополнительно получают информацию о
предприятиях Хакасии, рассматриваются понятия: техника,
технология, научно-технический прогресс. Обучающиеся
показывают свои презентации и выступают с сообщениями.
Характер (новизна)
В ходе мероприятия применяются: индивидуальная работа с
разработки.
обучающимися, опережающие задания, метод сотрудничества,
ИКТ, используются проблемные ситуации, осуществляется
рефлексия.
Проведение данного мероприятия с применением ИКТ делает его
более содержательным и интересным, так как наглядноиллюстративный материал доступней и лучше усваивается
обучающимися
Уровень
Уровень ОУ, республиканский, федеральный.
распространения
разработки
Этап (стадия)
Этап моделирования (поиск новой идеи).
развития разработки
Прогнозируемый
В результате использования инноваций в структуре данного
результат.
мероприятия у учащихся формируются дополнительные знания
о производстве, осуществляется развитие творческих
способностей. Обучающиеся учатся овладевать ИКТ в
образовательном процессе, а также возникает основа для более
полного понимания природы экономических процессов
поисходящих в республике и стране. Использование инноваций в
кружковой работе позволяет внедрять в учебный процесс новые
образовательные компетенции.
Дополнительная
На мероприятии преподавателем и обучающимися в тандеме
информация
дается информация о производстве, но основными
действующими лицами являются обучающиеся.
Введение.
Для активизации познавательной деятельности обучающихся, применяются различные
виды внеклассной работы. Инновации во внеклассной работе является одним из основных
факторов повышения качества образования. Внеурочная работа по экономике дает
большие возможности для развития познавательного интереса и творческих способностей
обучающихся, формирования у них самостоятельности и инициативности, а так же
развивает у студентов экономическое мышление.
Представленная вашему вниманию методическая разработка относится к кружковой
работе. Вам представлен полный текст мероприятия. Данная работа направлена на
самостоятельный поиск и самостоятельную подготовку информационных материалов для
всех его членов. Преподаватель направляет обучающихся и так строит работу, чтобы
они правильно выбрали информационные и Интернет-ресурсы для выступлений на
заседании кружка. Обычно в такой работе участвуют «мотивированные» обучающиеся,
но надо пытаться привлечь и более слабых обучающихся, предлагая им более простые
задание.
Вашему вниманию представлено мероприятие, которое проводится на заседании кружка
«Мир экономических знаний»
В данном мероприятии использовались элементы метода проектов, метода
сотрудничества, ИКТ, работа с Интернет-ресурсами (поиск необходимой
видеоинформации), авторские презентации, опережающие задания, работа с учебной
литературой.
Таким образом, обучающиеся в результате кружковой работы приобретают навыки:
целенаправленно находить экономическую информацию из интернета и учебной
литературы; выделять главное в информационном экономическом сообщении, учатся
работать в сотрудничестве и как результат происходит формирование интереса к
экономической науке.
Основная часть.
Ход мероприятия.
Учебно-методическое обеспечение:

Интернет-ресурсы

Авторские презентации.

Видеоматериал.
Время реализации: 30 минут
Учитель. (Презентация№1) Производство - источник экономических благ, основа
жизнеобеспечения
Из естествознания и биологии нам хорошо известно, что в основе жизни, в том числе и
жизни человека, лежит обмен веществ. Чтобы он происходил, людям нужна пища, нужна
энергия. Животные ищут и находят то, что необходимо им для существования в
природе и окружающей среде. Человек призван не находить готовое, а создавать,
добывать, творить условия своего существования. Иначе говоря, он должен производить,
непрерывно воссоздавать все то, что необходимо для обеспечения жизни. Следовательно,
производство есть главный источник жизнеобеспечения. Но мы уже знаем, что
экономика - это система жизнеобеспечения человека и общества. Таким образом, есть все
основания утверждать, что производство - фундамент, базис любой экономики.
Учитель. Что нужно понимать под экономической категорией производство?
Студент. Под словом «производство» иногда понимают только выпуск продукции,
изготовление материальных ценностей. В таком понимании смысл производства очень
узкий. В более широком смысле производство есть создание, преобразование любого
экономического продукта. Исходя из подобного расширенного толкования, допустимо
говорить о производстве продукции, товаров, услуг, информации, знаний даже людей.
Хотя применительно к людям удачнее говорить о воспроизводстве, о рождении, так как
это скорее биологический, социальный, а не производственный, экономический процесс.
Производство насквозь пронизывает экономику потому, что для обеспечения жизни
необходимо производить огромное количество видов конечной продукции, непосредственно потребляемой, используемой людьми В виде пиши, одежды, жилья, культурных
ценностей, средств транспорта и связи, зданий, сооружений, машин. Но для производства
конечной продукции надо предварительно произвести промежуточную продукцию. Чтобы
создать машину, нужны станки, металл, пластмасса. Чтобы получить металл и пластмассу,
надо добыть сырье, руду, выработать энергию. И еще надобно иметь проекты,
технологию. Словом, нужна целая цепь производства от добычи исходного сырья до
выпуска конечной продукции. Отсюда и возникает колоссальное множество
разнообразных взаимосвязанных производств, которое именуют единым словом
«производство».
Учитель. И так, от добычи исходного сырья до выпуска конечной продукции нужна целая
цепь производства.
Чем определяется структура производства в различных регионах?
Студент. Виды производимых продукции, товаров, услуг характеризуют структуру
производства. Структура производства обычно определяет какую долю выпускаемой
продукции составляют средства производства и предметы потребления»
Экономика, ориентированная на удовлетворение конечных потребностей людей,
производит в большем количестве потребительские товары и услуги. В центре ее
внимания - жилье, предметы обихода, культурные ценности, образование,
здравоохранение, обеспечение отдыха. Но, конечно же, и при такой структуре экономики
не обойтись без значительной доли производства, прежде всего оборудования,
необходимого для выпуска товаров народного потребления, оказания услуг.
Если экономика в значительной степени ориентирована на производство средств
производства в целях наращивания чисто объемного потенциала, то принято говорить, что
в этом случае наблюдается «производство
ради производства»..
Если В стране преобладает промышленное производство, то ее называют индустриальной,
если сельскохозяйственной — аграрной.
Территориальная структура производства определяет, какие виды продукции и в каких
долях производятся в том или ином регионе страны.
Учитель. На что ориентирована экономика нашего города? (Ответы студентов,
педагог корректирует)
Студент. Материальное и духовное производство.
Производство воспринимается обычно как создание или изготовление чего-либо. Когда
говорят: «предприятие производит продукцию», -то мысленно представляется, что
продукция - это автомобиль или трактор, костюм или туфли, колбаса или пряники.
Однако с позиций современной экономики, экономической науки сводить производство
только к созданию и преобразованию материальных, вещественных предметов было бы
крайне ограниченным, пожалуй, ошибочным. Ведь даже получение, преобразование,
передача энергии уже не есть производство вещественной продукции. Однако, выработку
тепла, электричества мы называем энергопроизводством.
Совершенно правомерно и словосочетание «производство услуг», хотя и в обыденной
речи, и в книгах многие предпочитают говорить и писать «оказание услуг». Напоминаю,
что услуги есть вид деятельности, полезный эффект которой создает сама деятельность,
изменяющая качество продукта. Услуги, за редким исключением, не относят к сфере
материального производства. Но ведь услуги реально существуют, обладают зримым
эффектом, явно выраженной полезностью, требуют затрат времени и
энергии.
Почему же не говорить и не считать, что услуги производятся? Ведь актеры производят
сценическое действие, врачи производят лечение, операции, учителя производят новые
знания учеников. В то же время культуру, здравоохранение, образование было принято
относить к сфере услуг и к непроизводственной сфере, в которой якобы ничего не
производится. Конечно, производство услуг не следует понимать вульгарно, отождествляя
его с изготовлением услуги из материала с помощью инструмента. Хотя многие услуги
почты, транспорта, связи, бытовые услуги близки по характеру их выполнения к
материальному производству.
Еще сложнее в рамках сложившихся привычек считать производством духовную,
интеллектуальную деятельность, продуктом которой являются такие ценности как книги,
картины, скульптуры, музыка, изобретения научные открытия. Плод такого творчества произведения литературы, искусства, науки, по отношению к которым слово
«производство» воспринимается как чуждое.
. Однако, с экономических позиций создание духовных ценностей есть производство
информации, ибо все тончайшие творения человеческого разума несут в себе, в конечном
счете, информацию, воспринимаемую зрением, слухом, обонянием, осязанием, вкусом.
Поэтому экономист, нисколько не умаляя и не принижая величие духовных
ценностей, вправе считать их творение, создание «информационным, духовным,
интеллектуальным производством».
Учитель. Употребление термина «производство» в самом широком смысле слова, по
отношению к. созданию любого полезного, нужного творения, позволяет считать любой
труд «производством ценностей, стоимостей».
И наконец, материальное производство, физический труд невозможны вне единства с
духовным производством, умственным трудом. Ведь труд, как нам уже известно, есть
осознанная деятельность. Человек вначале творит, создает образ вещи, а уже затем —
саму вещь. Так что материальному производству заведомо предшествует неизбежно
связанное с ним духовное, информационное производство.
Можно ли назвать услуги парикмахерской «производством стрижек»?
Студент. Техника, технология, научно-технический прогресс.
В производстве важно не только что производить и сколько производить, но и как
производить, какие технологические процессы применять. Затраты производственных
ресурсов, включая время, а также качество производимого продукта зависят
первоочередным образом от используемой техники и технологии. От них же решающим
образом зависит и производительность труда, эффективность производства.
Под техникой или техническими средствами в экономике понимаются виды
применяемых в производстве машин, оборудования, приборов, инструментов.
Технология - это виды технологических процессов, способы преобразования, обработки
материалов, используемых в производстве, при получении готового продукта.
Техника и технология самым существенным образом зависят друг от друга и подвержены
взаимному влиянию. Чтобы применить определенную технологию, нужна
соответствующая ей техника. Вряд ли кому удастся прокатать рельс, не имея прокатного
стана, сварить мясо за двадцать минут без скороварки или построить современные
небоскребы, не используя подъемные краны. А если даже удастся с помощью изощрений,
то качество окажется не тем и затраты времени и труда будут огромными.
Техника и технология непрерывно совершенствуются. Неоценимую помощь в этом им
оказывает наука. Достижения естественных и точных наук: физики, химии, биологии,
математики — в виде открытий, изобретений, новых знаний становятся достоянием
технических наук, инженерного дела и затем революционным образом преобразуют
технику и технологию производства.
Складывается непрерывно действующая цепочка:
«наука-техника-производство».
Двигаясь по ней, научные идеи проходят экспериментальную проверку, воплощаясь
затем в научно-исследовательские разработки, технические проекты, конструкторскую и
технологическую документацию, опытные установки, на финише достигают производства
и преобразуют его облик. В итоге производство оснащается новыми видами машин и
оборудования, использует более прогрессивные материалы, применяет эффективные
технологические процессы. Выигрывает в конечном счете и потребитель, который
получает более разнообразные качественные товары, продукцию, услуги.
Проникновение, продвижение научных достижений в технику и технологию,
преобразование на их основе производственных процессов, освоение производства новых
видов материалов, энергии, машин, товаров, услуг называют научно-техническим
прогрессом. Как следует из этого определения, научно-технический прогресс - очень
емкое понятие, впитывающее, вбирающее в себя научные исследования, проектноконструкторские и технологические разработки, опытное производство, выпуск новых
видов продукции.
Научно-технические новшества еще называют инновациями. Государства, предприятия,
предприниматели, заинтересованные в инновациях, вкладывают в них значительные
капиталы. Такие капиталовложения именуются инвестициями в инновации.
Научно-технический прогресс - основа и предпосылка прогресса экономического,
производственного. В первую очередь от него зависит эффективность производства.
А так как эффективность производства тем выше, чем меньше труда, рабочего времени,
материалов, энергии, словом, всех видов производственных ресурсов затрачивается на
выпуск единицы продукции, то мы можем констатировать, что научно-технический
прогресс и есть главный рычаг роста эффективности.
С другой стороны, высокое качество продукции, ее соответствие современным вкусам,
запросам, требованиям потребителя и стандартам качества также во многом зависят от
технико-технологического прогресса. Без применения оборудования и технологий,
отвечающих последнему слову науки и техники, не достичь и высшего качества
производимых товаров.
Из сказанного следует, что там, где качество и эффективность производства и
производимой продукции важны для производителей и потребителей, стремление к
научно-техническому прогрессу неизбежно. Чаще всего такие условия наблюдаются в
рыночной, конкурентной экономике, где производитель, не ценящий прогресс в технике и
технологии, пренебрегающий им, может потерять место на рынке, а заодно и потребителя.
Учитель. Говоря о достоинствах научно-технического прогресса, следует видеть и его
теневые стороны. Такой прогресс очень дорог, связан с огромной затратой средств на
содержание научных, проектных, конструкторских, технологических организаций,
опытного производства, испытательных центров, полигонов. Поэтому производители
вынуждены идти на большие расходы. Весьма часто научно-технический прогресс
вредно влияет на окружающую среду, природу. Эффективные в производственном
смысле машины и технологии способны загрязнять среду вредными выбросами,
отходами, губительно воздействующими на естественную природу. Последствия такого
научно-технического
прогресса нельзя
назвать прогрессивными, ибо они
отрицательно сказываются на социальном прогрессе.
Учитель. Назовите важнейшие достижения науки и техники в медицине. (Ответы
студентов)
В каких отраслях производства последствия научно-технического прогресса губительно
сказываются на состоянии окружающей среды, здоровье людей? (Ответы студентов)
Учитель. С какими видами производства вы знакомы? (Ответы обучающихся)
Выступление студентки с тезисами из научно-исследовательской работы по теме:
«СУЭК-гордость Хакасии» (Презентация №2.Бирюков И.)
Выступление.
Особое место в экономике нашей республики и экономике нашего города занимает
угледобывающая отрасль, это очевидно угольная промышленность в нашем регионе
является одной из приоритетных. А истоки, развитие и перспективы угольной
промышленности должен знать каждый человек живущий в нашей Республике. (сл.2)
Хакасия - один из старейших угледобывающих регионов России.
(сл.3) Начало развитию угольной промышленности в Республике положила
предприниматель и ученый Вера Баландина.
Именно ей принадлежали первые шахты в поселке Черногорские Копи, строительство
которых началось как раз в 1907 году.
Уже в 1956 году начались разработки добычи угля открытым способом. Так появился
разрез «Черногорский».
И сейчас главный центр угольной промышленности Хакасии создан у Черногорского
месторождения.
(сл.4.) История «СУЭК» в Хакасии начиналась в 2002-м году. Сейчас предприятия этой
компании являются основой экономики нашего города.
Сейчас я расскажу, какие результаты были достигнуты компанией за 2012 и 2013
годы и каковы перспективы развития угольных предприятий СУЭК Хакассии.
(сл.5)Предприятия входящие в СУЭК Хакассии это - разрезы «Черногорский» и
«Восточно-Бейский», Черногорская обогатительная фабрика, шахта «Хакасская»
(Сл.6) Одним из знаменательных событий СУЭК был ввод в эксплуатацию в 2013 году
нового корпуса обогатительной фабрики «СУЭК-Хакасия». Этот объект находится на
промплощадке разреза «Черногорский» и обогащает добываемый на разрезе и на
соседней шахте «Хакасская» уголь.
Среднесуточная производительность по проекту - 7,3 тысячи тонн, уже сейчас
специалисты и рабочие обогатители достигли плановых среднесуточных показателей.
(Сл.9) По объемам отгрузки угля потребителям черногорский -шленный узел, в который
входит разрез «Черногорский» и шахта «Хакасская», вносят самый весомый вклад. Всего
же с момента основания разреза «Черногорский» вклад предприятия в общероссийскую
добычу составил 130млн. 500тыс.тонн.
( сл.10) 30 декабря 2013года , коллектив разреза «Черногорский» отметил очередное
трудовое достижение - с начала года было добыто пять с половиной миллионов тонн угля.
А уже до конца этого года шахтеры вышли на новый рекорд 6 млн.тонн угля.
( сл.11) В данный момент времени идет совершенствование материальной базы разреза
«Черноргорский» и шахты «Хакасская». Уже внедрены в производство новый шагающий
экскаватор ЭШ-20/90 и четыре 220-тонных (двухсот двадцати тонных ) и четыре 130-
тонных белаза. Пришли мощные японские бульдозеры. Все это привело не только к
повышению объемов добычи угля, но и к значительному росту производительности труда.
Надо отметить, что сейчас на разрезе Черногорский строго в срок осуществляется
плановый ремонт эксплуатируемой техники.
Положительные изменения произошли и на шахте Хакасская. Для повышения
эффективности производства внедряется новое проходческое оборудование.
Рост производственных показателей демонстрирует и «Восточно-Бейский разрез».
В мае 2013 года коллектив ВБР отметил знаменательное событие - добычу 25-миллионной
тонны угля с момента начала работы разреза.
Таким образом, в Хакасии СУЭК планомерно реализует установку на увеличение объемов
и переработки угля, чтобы поставлять партнерам топливо высокого качества. (Сл.12,13)
СУЭК за столь небольшой срок заняла первое место среди угледобывающих предприятий
России и сегодня входит в пятерку сильнейших мировых компаний производителей и
поставщиков «Черного золота»
Основные потребители хакасского угля - энергокомпании и предприятия ЖКХ, но все же
около 40 % добываемого угля идет на экспорт.
Хакасия - один из экспортных регионов СУЭК. На экспорт поставляется уголь разреза
«Черногорский», переработанный обогатительной фабрикой. Благодаря высоким
качественным характеристикам уголь Восточно - Бейского разреза поставляется
зарубежным потребителям без обогащения.
(Сл.14) Таким образом, из всего сказанного мы можем констатировать, что результат
работы шахтеров Хакасии – это уголь, он будет востребован всегда. На угольных
предприятиях нашего города сейчас стабильность. Новые рабочие места, созданные на
угольных предприятиях – это источник дохода работающих, а значит их материальный
достаток. Работающие угольные предприятия – это налоги в бюджет, а значит
финансовые средства для решения многих социальных программ, оказание значительной
благотворительной помощи различным учреждениям Черногорска и Хакасии, а
динамично развивающиеся предприятия Хакасии, о которых мы сейчас рассказали – это
огромный вклад в развитие экономики нашего государства. Спасибо за внимание! (Сл.15)
Учитель. Вы получали опережающие задания, и давайте послушаем какие
предприятия в данный момент времени функционируют в нашей республике.
Студент.
OOO «Астра» Предприятие создано в 2005 году на базе открытого
акционерного общества «Саяны». Придерживаясь традиционного качества и технологий
изготовления одежды компания сохранила торговую марку «Sayany» в своих изделиях.
Основным видом деятельности компании является производство и реализация женской
одежды. Юбки, блузки, брюки, деловой костюм и широкий спектр трикотажных изделий –
вот тот перечень продукции, который мы предлагаем приобрести нашим покупателям.
Изделия изготавливаются из качественных и преимущественно натуральных тканей,
произведенных в Германии, Турции, Италии, Польши. Одежда отвечает всем требуемым
стандартам качества и изготавливается в соответствии ГОСТами. Отслеживая последние
направления модных тенденций, вкусы и предпочтения большого количества покупателей
дизайнеры разрабатывают эксклюзивные модели.
Достижения предприятия отмечены всевозможными наградами на российских выставках.
Высокое качество, комфорт, использование натуральных материалов, современные
тенденции в моде и доступные цены – вот что является отличительными чертами
компании и привлекает покупателей.
Студент. ОАО "Хакасский бентонит"
Сегодня ОАО «Хакасский бентонит» — это крупнейший российский поставщик
бентонитовых глин, предлагающий своим клиентам максимально полный спектр
бентонитовых глин. Ежедневное производство бентонитового порошка марки П1Т1А —
более 200 тонн. ОАО "Хакасский бентонит" имеет полный цикл производства: от добычи
глин до упаковки готового глинопорошка. Продукция завода используется в
приготовлении формовочных смесей на автоматизированных линиях непрерывного литья
и приготовления буровых растворов. Предприятие не только успешно конкурирует с
производителями бентопорошков на внутреннем рынке, но и экспортирует свою
продукцию за рубеж. По экономическим показателям работы, предприятие входит в 10-у
самых успешных предприятий Хакасии. Завод постоянно совершенствует свои
технологические процессы, улучшая качество своей продукции.
Студент. Кондитерский концерн Черногорский. Кондитерский концерн
«Черногорский» (Республика Хакасия) намерен оторваться от преследования рыночных
конкурентов, наладив производство продукции европейского уровня.
В Хакасии достаточно предприятий, выпускающих кондитерские изделия. Сложилась
определенная специализация. К примеру, на Абаканской кондитерской фабрике делают
карамель, на кондитерском концерне в Черногорске - печенье, пряники, пирожные, вафли,
зефир. Действуют еще несколько «сладких» производств в Саяногорске, в Абазе, других
районных центрах. В среднем ежегодный вклад хакасских кондитеров в общий «котел»
валового регионального продукта составляет около 600 млн рублей. (Для сравнения - ВРП
республики в 2004 году составил более 25 млрд рублей) Доля «Черногорки» в нем
доходит до 10 % и продолжает увеличиваться
Студент. ООО «Сорский ГОК»
В 1949 году по проекту института «Унипромедь» началось строительство Сорского
молибденового комбината. Вместе с предприятием рос и рабочий поселок. В 1965 году
поселку был присвоен статус города районного подчинения. Тогда же он и получил свое
настоящее имя – Сорск.
В 1994 году начато строительство завода по переработке молибденовых концентратов с
получением трехокисида молибдена - ферромолибдена, однако в связи с неблагоприятной
финансово-политической обстановкой в стране строительство было заморожено, а
предприятие к 1997 году оказалось на грани банкротства. В 1999 году на базе предприятия
ОАО «Молибден» было основано новое – ООО «Сорский ГОК», входящее ныне в
компанию «Союзметаллресурс». Сегодня Сорский горно-обогатительный комбинат –
современное предприятие, имеющее сертификат соответствия международному стандарту
качества, использующее передовые технологии.
Сейчас Сорское молибденовое месторождение отрабатывается открытым способом с
применением современной горнотранспортной техники:
Одним из основных цехов комбината является обогатительная фабрика. Здесь
перерабатывается добытая горняками и транспортниками руда, производятся
молибденовый и медный концентраты. Основные технологические процессы здесь
автоматизированы.
Строительство ферромолибденового завода на сегодняшний день пока остается
перспективой на ближайшее будущее.
Кроме того, подразделениями предприятия осуществляются и такие виды деятельности
как производство электроэнергии, литье стали, производство кислорода и
резинотехнических изделий, железнодорожные и автомобильные перевозки, связь,
снабжение цехов и города теплом.
Итак, то, что было перспективами, сегодня, воплощается в реальных делах и
способствует дальнейшему развитию крупнейшего в России предприятия по добыче
ценнейшего металла – Сорского горно-обогатительного комбината.
Учитель. Перечень предприятий в нашей республике достаточно широкий, но и в
данный момент времени открываются новые предприятия.
Демонстрируется Видеоматериал. (Приложение. Телепередача «5 вечеров» от 4 декабря
2014 года.)
Учитель. И так, давайте подумаем, что необходимо для развития производства?
(Слайд №11,12)
Проведение блиц-турнира. (Слайд №13)
Подведение итогов мероприятия.
Описание мультимедийных компонентов.
Название авторской презентации.
Производство
Операционная система, с помощью
Windows7
которой подготовлен мультимедийный
компонент (Windows, Linux)
Форма (презентация, тест и т.п.)
Презентация
Размер ресурса (мегабайт)
4,35 МБ
Технические данные
Мультимедиа проектор, экран
(компьютер, интерактивная доска и
другие.)
Учебный предмет
Экономика.
Курс
Iкурс
Формат ресурса - основного файла (ppt, avi, Pptх,
exe, doc или другие)
Вид ресурса
Презентация
(презентация, видео, текстовый документ,
электронная таблица и другие)
Ресурсы дидактического материала (видео-
фоторесурс, переходы, анимационные эфекты
фото, графические изображения, звуковые
файлы, ссылки, анимационные и другие
эффекты и т.п.)
Средства Microsoft Office или другое ПО, с
Microsoft office PowerPoint
помощью которых создан дидактический
материал
Возможности использования
Дидактический материал можно использовать
дидактического материала:
как на заседании кружка, так и на уроке, на
этапе – актуализация опорных знаний.
Ограничения на использование
Нет
ресурса (да, нет)
Описание мультимедийных компонентов.
Название авторской презентации.
СУЭК – гордость Хакасии.
Операционная система, с помощью
Windows7
которой подготовлен мультимедийный
компонент (Windows, Linux)
Форма (презентация, тест и т.п.)
Презентация
Размер ресурса (мегабайт)
4,82 МБ
Технические данные
Мультимедиа проектор, экран
(компьютер, интерактивная доска и
другие.)
Учебный предмет
Экономика.
Курс
Iкурс
Формат ресурса - основного файла (ppt, avi, Pptх,
exe, doc или другие)
Вид ресурса
Презентация
(презентация, видео, текстовый документ,
электронная таблица и другие)
Ресурсы дидактического материала (видео-
фоторесурс, переходы, анимационные эфекты
фото, графические изображения, звуковые
файлы, ссылки, анимационные и другие
эффекты и т.п.)
Средства Microsoft Office или другое ПО, с
Microsoft office PowerPoint
помощью которых создан дидактический
материал
Возможности использования
Дидактический материал, подготовленный
дидактического материала:
обучающимися можно использовать как на
заседании кружка, так и на уроке, на этапе –
актуализация опорных знаний.
Ограничения на использование
Нет
ресурса (да, нет)
Название видеоролика
Новое производство
Операционная система, с помощью которой
Windows7
подготовлен мультимедийный компонент
(Windows, Linux)
Вид ресурса
(презентация, видео, текстовый документ,
Видеоролик.
электронная таблица и другие)
Размер ресурса (мегабайт)
77,4Мб
Технические данные
Мультимедиа проектор, экран
(компьютер, интерактивная доска и другие.)
Учебный предмет
Экономика.
Курс
I курс
Формат ресурса - основного файла (ppt, avi,
mp4
exe, doc или другие)
Электронный адрес
http://www.youtube.com/watch?v=AhbQGQrDr8
Используемая литература.
1. Грязнова А.Г. Экономика - Учебник Год выпуска: 2010
2. И.Липсиц. «Экономика». Учебное пособие. Издательство: Вита-Пресс, 2011.-272с
3. Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе: в 2Кн.1. Пособие для учителя.-3-е изд. –
М.: Вита-Пресс,2000. – 447с.6 ил
4. Киреев А.П. Экономика. Учебник для 10-11 классов. Базовый уровень.
Издательство: Вита-Пресс; 2013год.
5.Норенко И.Г. Методические семинары. «Организация методической поддержки
инновационной деятельности образовательных учреждений». Пособие для учителя.
2010г.
Заключение.
Мной предложен вариант оформления и проведения сценария внеклассного
мероприятий по экономике. Видеоматериал и презентации с разными группами могут
быть разными, я предложила методическую разработку нынешнего года.
Разрабатывая данное мероприятие в первую очередь, я учитывала уровень
подготовленности учащихся и их интеллектуальные способности
Большую роль в успешном проведении мероприятий играет его сценарий, во многом
схожий с планом-конспектом урока. Единых требований к оформлению сценария
внеклассного мероприятия не существует. Каждый педагог самостоятельно определяет
как структуру мероприятия, так и его описание. Тем не менее, важно предусмотреть тему,
цели мероприятия, состав участников, а также всю необходимую подготовку
(оборудование, домашнее задание и т.п.), подробно описать его ход.
Использование инноваций в структуре внеклассных мероприятий помогает
формировать у обучающихся знания необходимые для понимания природы
экономических процессов, места и роли экономики в жизни людей, а так же развитие
адекватного представления о сути экономических явлений в нашей стране и их
взаимосвязь.
Спасибо, что приняли мою работу к сведению!
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Менеджмент (Теория управления и организации)
Просмотров
59
Размер файла
55 Кб
Теги
разработка, методические
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа